构建和谐校园成为高校建设者的共识, 建立和谐的教与学关系是构建和谐校园的根本。和谐的师生关系是学生发展的必要条件, 它能积极促进学生健康发展, 能教育学生成就新的人生价值取向。而基层党组织建设围绕学生的发展及打造学生的精神追求展开工作, 这必然在思想上、行动上给学生一种潜意识的影响, 对构建和谐的师生关系、创建和谐的校园文化氛围产生重大的影响, 所以党的建设是构建和谐师生关系的组织保证和思想源泉。
1 党的建设与和谐师生关系的建立
1.1 党的建设是建立和谐的师生关系的组织保证
各级领导高度重视和谐师生关系的构建, 发挥党的政治核心作用, 为构建和谐师生关系提供组织保证。这需要建立高校党委高度重视、统一领导, 党政群齐抓共管、有关部门各负其责、大力支持的领导工作机制;从而动员全部力量, 统一思想, 健全机制, 构建和谐师生关系的强大合力。
1.2 党的建设为建立和谐的师生关系提供了思想源泉
中国共产党是以马列主义毛泽东思想邓小平理论及三个代表作为党的指导思想, 构建和谐社会是中国共产党先进性在高校中的体现, 所以党的建设在高校中更侧重于进一步促进和谐师生关系的发展, 为构建和谐师生关系提供理论依据和思想源泉。
1.3 党的建设深化了和谐师生关系的内涵
从教育改革的角度看, 现代教育思想更注重“以人为本”, 更注重培养学生能力和开发学生的智商和情商, 教育的过程是双方互动、共同促进和提高的过程。师生关系作为学校环境中最重要的人际关系贯穿党的整个教育方针和政策, 这一关系处理的好坏直接关系到教育教学的效果、学校培养目标的实现, 关系到学生的心理健康和全面发展。
1.4 和谐师生关系是党的建设的目的和体现
和谐社会是目前我国社会主义建设的核心任务, 构建和谐社会成为全社会的共识, 构建和谐校园也逐渐成为广大师生的共识, 而师生关系作为校园中的核心的、主体的关系, 它的和谐直接关系到校园整体的和谐。在教育教学过程中, 如果师生关系处于一种平等、信任、理解的状态, 那么它所营造的和谐、愉悦的教育氛围必然会产生良好的教育效果;从学生的发展角度看, 拥有交流能力、合作意识是事业取得成功的必要条件。构建和谐师生关系是时代发展、教育改革的必然, 也正是高校党的建设目标的体现。
2 和谐师生关系的主要表现
和谐师生关系体现在教师和学生在人格上平等、在交互活动中民主、在相处氛围上融洽。它的核心是师生心理相容, 心灵互相接纳, 形成师生至爱的、真挚的情感关系。它的宗旨是本着学生自主性精神, 使他们的人格得到充分发展。它应该体现在以下几个方面。
2.1 师生个性方面
每个人都有需求, 都有自己的个性和特长。集体应该积极创造条件满足学生正当的精神方面的需求, 通过建立和谐的师生关系, 学生愿意接受教师的教育和意见。关心集体, 心胸宽阔, 以诚待人, 先人后己, 能经受挫折, 接受教师和同学的批评。
2.2 和谐的班集体方面
教师采用民主的或宽容的教育方式, 对学生的活动加以引导的同时, 给学生各方面训练的机会;尊重学生的主体性, 充分发挥每个学生的积极性。在民主平等的班集体生活上, 学生以主人翁的态度积极主动地参与班级有关问题的讨论, 并共同参与制定班规、班活动计划等。
2.3 学生学习方面
他们能合理地计划安排学习时间, 科学学习。学生的主动性、自觉性和创造性得到充分的发挥, 学会了独立思考, 能融会贯通地掌握知识、技能。有分析问题和解决问题的能力, 有科学的思维方法、学习方法和独立探究问题的能力。
2.4 师生交往方面
教师能从启发学生自觉性, 促进自我教育出发;从尊重信任学生, 建立平等师生关系出发;从教育的长效出发, 注重培养学生、教育学生, 给予正确的指导。学生在与教师相互尊重、合作、信任中全面发展自己, 获得成就感与生命价值的体验, 获得人际关系的积极实践, 逐步完成自由个性和健康人格的确立, 教师通过教育教学活动, 让每个学生都能感受到自主的尊严, 感受到心灵成长的愉悦。
3 构建和谐师生关系有待注意的几个问题
3.1 党委高度重视是建立和谐的师生关系的前提
党委高度重视, 形成全院合力, 各个部门相关配合, 把构建和谐的师生关系纳入学院发展的规划体系之中, 组织设置健全远行机制合理, 思想统一, 这样才能保证为构建和谐的师生关系提供组织上的保证同时也是构建和谐师生关系得到有力的贯彻和落实。
3.2 教师观念转变是建立和谐的师生关系的关键
要建立和谐师生关系, 首先教师在教育教学中要改变两个观念, 一是传统的师道尊严;二是传统的“学生观”, 这两个观念往往是影响建立和谐师生关系的思想问题, 它也是改变教师行为与教育教学效果的前提。其次, 是提高自身素质, 这是建立和谐师生关系的根本。教师要以高尚的人格、高超的教学艺术和严谨的作风、爱生如子的胸怀、尊重学生的人格个性赢得学生的信赖与尊重, 在实践中摸索出一套教育学生的科学方法, 并努力将其形成一种教育习惯。
3.3 学生尊师意识是建立和谐的师生关系的基础
能否建立和谐的师生关系主要问题在教师, 但我们关注教师问题的同时, 更不能忽视学生问题, 否则教师再怎么努力工作, 也可能是低效或者无效的, 基于以上考虑, 一定要十分重视唤醒学生的尊师意识, 经常对学生进行尊重教育与感恩教育等。得到学生应有的尊重是每位教师最基本的心理需求, 而学生的感恩则是对一个教师最大的肯定与鼓舞。
3.4 客观公正的评价体系是建立和谐师生关系的保障
合理、公平的评价不但有利于师生的自我认识, 还有利于师生的全面发展与师生关系的和谐, 因而我们必须要建立合理的评价机制。把评价的重点放在纵向评价上, 强调学生个体的进步, 同时采用学生自我评价、同学之间评价、家长评价与教师评价相结合的多级方式。多元、合理、公平、公开的评价, 对培养师生健康向上的人格, 建立和谐的师生关系, 提高教学水平有着十分重要的意义。
总之, “一切成功的教育都是和谐的教育”, 和谐教育的关键是和谐的师生关系。和谐的师生关系能够促进学生的发展, 进而促进和谐校园的发展, 促进教育的发展, 促进整体国民素质的提高, 这都是党的建设的目的和要求;学生全面、健康、快乐的发展, 是我党教育方针的出发点和归宿。在和谐中求发展是高校党的建设要求和目标之一。
摘要：和谐的师生关系能激发学生的学习积极性, 有利于学生良好道德品质的形成, 学生心理健康发展;和谐的师生关系更有利于构建和谐的校园。党的建设是构建和谐师生关系的政治保证和思想源泉, 构建和谐校园是高校党的建设目的和体现。
关键词：党建,师生关系,和谐
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