第一篇：梦想让我努力作文
作文(梦想,让我努力奋斗)
梦想，让我努力奋斗
在这个形形色色的世界里，人各有所梦，梦各有所向。梦想，为平淡无奇的生活增添光彩;梦想，使我懂得了生命的价值;梦想，让我努力奋斗。
小时候，源于一个偶然，懵懵懂懂的我心中不由萌生了一个“清华梦”，虽然对于大学，我没有清晰的概念，但它依然停留在我的内心深处……渐渐地长大，我明白了梦想与现实的差距。然而这个距离没有让我荒芜了最初的梦，因为它更多的是让我努力奋斗。
白驹过隙，不知不觉我已是个初三学子，面对即将到来的中考，我要加倍努力，只为心中那个遥远的梦想。而当下，我要珍惜时间，刻苦努力，只为了考上一个排名较前的高中学校。曾经有个在班排名倒数的同学跟我说，他的目标是北师附中，然而他却只是一味地玩耍，没有做出努力让成绩有所提高，没有把言语化为行动，只是把他的玩耍当做是减压的借口。而同样的，我也有自己的目标，即使只为完成作业而挑灯夜读，即使放弃更多的娱乐时间，即使有时候紧张的气氛压得我喘不过气来，但每当我幻想着自己漫步在清华大学的小径上那个场景时，我在图书馆里看自己喜欢的书的情景时……我便明白我要化压力为动力，把更多的时间投入到学习中，争取取得优异的中考成绩，给初中生涯一个圆满的句号，更是为了靠近心中的梦想多一点。
小小的背包里装着大大的梦想，既然选择了远方，就要明白风雨兼程，就要为了到达梦想的彼岸而加油。因为梦想，让我努力奋斗，让我想要离它更近一步!
第二篇：为梦想而努力的作文
为了自己的梦想
生予浙江省温州永嘉，现年15岁。酷爱文学，从小就有当文学家的梦想，自己规定每天都要阅读一篇优美文章。这也给我的创作提供了帮助。
喜欢看小说，是一个活泼开朗的女生。曾有作品发表在《中学生作文指导》《小作文》上面。在校担任班长，文学社社长。
我的座右铭：“让我拥有美丽的翅膀，翱翔在文学的天空。”
口郑彬彬
9月19日晴
为了自己的梦想，越王勾践不惜卧薪尝胆造就“三千越甲可吞吴”的佳话。为了自己的梦想，诗仙李白放弃官场斗争，用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来激励自己。为了自己的梦想，苏轼虽不在前线却唱出“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪情壮志.我也有自己的梦想——考上一个好高中。但为了这个梦想我有时也会遇到坎坷。
记得那一天，宋老师把我独自叫了出去。“你在家里有看书吗?”他心平气和地问。“没有。”我听了这话，挠了挠头，嘴里支支吾吾。他的眼神忽然锐利起来，像一把利刃要把我的心看个透彻。“你知道重点班已经开始复习了吗?你这样的速度，怎么跟得上?”“可是„„”我又想说些什么。“回去吧，想清楚再来。”他说。
我的脚步像灌满了铅，沉重地拖回了教室。我独自发呆，双眼无光，眼神涣散，目光聚集在天花板的角落里。这时一只黑影冒了出来，仔细看是一只蜘蛛，但从它的大小来看，显然是一只刚脱离母亲的小蜘蛛。它的腹部似乎扁下去了，应该很久没有“吃饭”了吧?可怜的小家伙，其他蜘蛛现在估计已经结了正在享受昆虫大餐，只有你连都没结。”我仔细一想，发现我和它同病相怜，不禁吸口气。它却还不放弃，它在原地打转，又从角落里爬出来。这万丈深渊一定吓破了它的胆，它再次逃回了角落。“只是这样，你什么也不会得到。”我心里一阵不屑。它似乎听到我的话，鼓起勇气，八条腿迅速地转动起来，屁股往下一坐，竞直接跳了下来。但它却停在半空，左右摇摆起来，八条腿又规律地跳起了舞。一次，二次，它似拼尽全力地向墙靠近，却又因丝线太短无功而返。它又加长了丝线，但这次不能把身体“钉”在墙上了。十次，二十次„„这位兢兢业业的忍者数次撞得头破血流，终于血迹斑斑的它完成了自己的任务。我被这小小的蜘蛛震撼了，为了它的梦想，它竟可以舍弃生命完成一张，我又何尝不可?
在这一刻我跃过了坎坷，心中豁然开朗。为了自己的梦想，我应该用毅力做舟，勇气为桨，在希望的狂风暴雨中乘风破浪。
第三篇：努力让梦想飞翔作文2篇
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编整理的努力让梦想飞翔作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。努力让梦想飞翔作文1
树木在阳光下成长，绿叶帮它实现梦想;小船在波浪中前进，双桨帮它实现梦想;雄鹰在天空飞翔，翅膀帮它实现梦想;我想要在学习中进步，只有努力才是方向。努力让我的梦想能够飞翔。
一时的失败不代表永远的失败。月考不理想，期中考试却带给我希望。我会像黑天鹅一样，不后退，不后悔，因为世事没有对不对，相信自己，流血流汗不流泪，对于自己的努力，我永远不会吝惜，因为一切只为了让我的梦想飞翔。
月考失利，我失落过，但我没有一蹶不振。我想用努力换得下一次考试的胜利，现在，它来了，我要用成绩证明努力就会有收获，努力就会有提高，物理老师告诉我，你想要达到什么水平。要让末速度达到较大的水平，初速度固然重要，但更重要的是这段时间内你的加速度。物理老师的形象的教导给我注满了动力，我会带着她给我的话语，用我最大的加速度，取得我最大末速度。而努力就是这加速度的来源。
是努力让黑鸭子飞翔，是努力让我成长。努力的过程虽然辛苦，但结却是甘甜的。黑鸭子在努力时即使遍体鳞伤，仍然坚持自己的梦想。这一切只是为了让梦想飞翔，让生活充满阳光。
在我努力的过程中，老师鼓励着我，同学帮助我，原来努力也充满快乐，即使汗水随着脸颊流下，却能让我的心田开满鲜花。
期中考试就在这儿，我的努力就在这儿。我相信失败是成功之母，因为失败后才会懂得努力，才会认真，为了自己的目标去真正的奋斗，下一次的成功必然在意料之中。而我要在这之上再进一步，即便成功，我也不会放弃努力。反之，成功会让我的努力加倍，因为它给了我动力。
不后退，不后悔，世事永远没有对不对，相信自己，流血流汗不流泪，不无奈，不等待，倒下就要站起来，输掉过去，我定要赢回我未来。我的努力只为让梦想飞翔，因为我坚持着自己的座右铭：“只要结局是喜剧，过程让我怎么哭都行。”努力让梦想飞翔作文2
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。每个人都怀揣着一个属于自己的梦想。
此时的.我们正当青春年少，就应该有自己的梦想。世界万物都有自己的梦想：一颗种子的梦想是开花结果;一只刚出生的鸟儿的梦想是展翅飞翔;安徒生的梦想是成为一名成功的作家;贝多芬的梦想是成为一名钢琴家和杰出的作曲家。种子落入泥中后，努力钻透土层;鸟儿稍微长大后，展开双翅，最终成为一只雄鹰……
当我满怀憧憬和希望跨进成化的大门，这里便成为了我梦想的起点。我相信，在这里，我放飞梦想;我相信，在这里，我会找到人生的目标与方向;我相信，在这里，我会汲取新的知识，成为新的自己;我相信，成化的校园是我展翅的蓝天。
机遇总是垂青那些有准备的人。从前我总是埋怨机会与我擦肩而过，成功也总和我有一步之遥，却很少会分析这是为什么。然而，我扪心自问，自己是否做足准备等待机遇?还是一直犹豫踌躇，不知所措?我一直信奉“临渊羡鱼，不如退而结网。”所以，在成化我会成为那个永远做好准备，勇敢把握机遇的人。
不要轻易说放弃。在想要放弃的时候想想为何当初坚持走到了现在。作为一个高中生，我要善于分析总结而不是轻易放弃。曾经我努力走到现在，虽说成化可能不是我最初的梦想，但既然我来到这里就要有价值。我背起行囊，三年成功路，我来了。
老师说，天行健，君子以自强不息。这句话深深地鼓舞了我。自古不以成败论英雄，我拼搏、奋发、努力，希望在成化的沃土体现我的价值。在面对困难时，我要像打不死的小强，屡战屡败，屡败屡战。
现在的我不是当初那个幼稚的小孩。十六年，我多了份勇敢，少了份懦弱;多了份成熟，少了份羞涩;多了份魄力，少了份胆怯。高中的学习就是没有硝烟的战场，每个人都在努力证明自身的价值。我将以多一份的动力奔向前方我的大学。
蝶在沉默了之后，积蓄了全身的力量，终于把飞的梦想变成现实;依米花在沉默了五年之后，爆发了自己毕生的心血，终于把花的芬芳吐露给大家。坚定信念，放飞梦想，我就主宰了自己的世界。
第四篇：为了梦想而努力作文(2篇)
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家整理的为了梦想而努力作文，仅供参考，欢迎大家阅读。为了梦想而努力作文1
我有自己的梦想，它是蕴藏在我心里一触即发的力量。当然，世间有梦想的不只是人类，还有动物、植物。哪怕相距甚远，但我们都在为实现自己的梦想而努力、而奋斗。
简单的我简单的梦想
小时候妈妈问我的梦想是什么时，我毫不犹豫的脱口而出：“我长大要当一个卖糖果的。”当妈妈问我为什么时，我的回答是：“因为这样我就可以吃很多的糖啦!”现在回想起以前的话觉得很好笑，但那很符合实际;随着我的不断成长，在遇到别人问我梦想时，我茫然的摇摇头，因为我不知道我的梦想是什么。上了初中后，学习生活很忙碌，这是我有了一个梦想，那就是：在冬日的`午后静静地坐在说桌上看书，阳光在书桌上洒下一片，水杯中冒出缕缕白烟……这种景象别提多美了。这种梦想很简单很容易实现，所以当这个梦想实现后，我要变回了那个没有梦想的人。但现在我上了初三，我的梦想就是考取竹山一中，尽自己最大的努力做好每一张试卷。当然，梦想不是随口就说说的，要付出行动，我会为了梦想而努力的!
平凡的牵牛花平凡的梦想
俗话说：“秋赏菊，冬扶梅，春种海棠，夏养牵牛。”可见牵牛在夏天还是有一定的地位的。牵牛花一种很平凡的花朵，有人觉得牵牛花不好因为它处处都要靠别人，没了依附的东西它就会枯萎，所以很多人不喜欢牵牛花。但我却不这么认为，因为它也有梦想，它想绽放出最美的花朵。自然界的每种生物都有自己的特点，它虽然依附别人但还是要靠它自己才能绽放啊，它的梦想很平凡但也需要努力才可以实现。实际上牵牛花和我们很像，我们也是由老师传授我们知识再加上我们自身的努力才可以获得成功的，既然我们是这样我们为什么还看不起牵牛花呢?
小小的蜗牛小小的梦想
蜗牛，一个终日背着自己“房子”的小小动物，平时没几个人会注意到它，但它仍坚持着自己的梦想那就是一步一步爬到自己想到的地方去，不管身旁的动物走得多快它仍不骄不躁的一步一步向前爬着。小小的蜗牛有着小小的梦想，我们应向它学习。在学习上，我们也应该学习小蜗牛的脚踏实地，一步一个脚印，不骄不躁，如果做到了这一点，再加上自身的努力，梦想会向你伸出手的。
有这样一首歌让我记忆犹深：“如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，又怎会懂得要多努力，才走的到远方。最初的梦想紧握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航……”没错，梦想在我们手上，我们不能放开。梦想需要努力，梦想没有界限。不论是人、植物还是动物，都有自己的梦想，并都在向着梦想不断迈进。加油吧，为了梦想而努力!为了梦想而努力作文2
因为对蓝天的渴望，雏鹰展翅飞翔;因为对大海的向往，小鱼逆流而上;因为对光明的期望，飞蛾扑向烈火;因为对未来的憧憬，我们有了梦想。不能只相信“是金子总会发光”，因为不管你怎么意气风发，不管你怎么足智多谋，没有了梦想，一切归“0”。
有梦想的人，生活充满色彩。小时候，我的梦想是当公主，幼儿园，我的梦想是做设计师，小学，我的梦想是成为明星。以前写过的梦想作文，我常常写想当老师，想当医生等等这一类的。那时候的我，还不怎么明白梦想是什么，它有什么作用，哪怕知道，也只是表面的认识。现在我知道，你有什么样的梦想，决定着你以后是个什么样的人。是农民工，是打工者，是小员工，是小老板还是董事长;是贫穷的的生活拮据的人，是富有的高层生活圈儿里的人;是为自己生活拼搏的人，还是对国家有用的人。有了梦想的人，很明确自己要为什么而奋斗，很明白自己要在哪方面下功夫，而没有梦想的人，像无家可归的人，没有目标，没有奋斗的力量，没有梦想，生命的动力荡然无存。梦想给我们的人生上了色，它的存在让我们的人生充满色彩。
有梦想的人，生活很充实。有人问，梦想到底有什么用?那我问问你，为什么现在的男女老少都爱看电视剧?对，是因为那里有他们向往的东西，当人们的内心缺少情感时，就是通过电视剧来补充内心的空虚，现在我告诉你，生活中也有积极向上的东西，比如说梦想。因为有了梦想，才有了奋斗的力量，当你奋斗时，心里的负能量自然而然就蒸发了，你会重新拥有好心情，生活也变得更充实。
有梦想的人，都能成功。比如说，司马迁，大家都知道，他的《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首。年轻时的司马迁，遵从父亲遗嘱，立志要写成一部能够“藏之名山，传之后人”的史书，他在写这本书的第七年发生李陵案，司马迁触怒汉武帝被捕入狱，遭受“腐刑”，后因屈辱痛苦打算自杀，可他一想到写史书的梦想尚未完成，便忍辱奋起，前后历时18年，写成了《史记》，这部伟大著作共计526500字。开创我国纪传体通史的先河，史料丰富而翔实，历来受人们推崇，鲁迅曾以极概括的语言高度评价《史记》：“史家之绝唱，无韵之离骚”。通过这件事我们知道，有梦想就能成功。
有梦想的人们，祝你们的梦想早日实现;没有梦想的人们，快点明确自己的梦想吧!
为了心中的梦想，让我们像大鱼一样遨游大海，像雄鹰一样划破长空，像飞蛾一样拥抱光明!
第五篇：学习，让我放飞梦想
——读《人民教育》心得体会
安匠初中佟海云
十几年的教学生涯，至今我也不敢有丝毫怠倦，因我知道自身阅历太浅、课堂教学水平还远远不够。许多优秀教师意趣盎然、妙趣横生的课堂让我沉醉;魏书生、李镇西等教育大家的先进事迹和经验令我感动;斯霞、霍懋征的童心母爱的教育思想激励着我-----。我多想自己的教学也能像他们一样，驾轻就熟，希望自己的学生全面发展，在教育这片天地里打造出一片属于我的天空啊!为此，我埋下头来努力研究和探索，努力打造高效课堂，用自己的一颗爱心，培育出更多人才。可是，往往是事半功倍，效果甚微。如何让自己尽快成长起来呢?2010年，教育局开展了学习《人民教育》的活动，并组织了高水平的读书论坛活动，这让我在迷茫中仿佛看到了远方的灯塔，有一种柳暗花明的感觉。
让先进教育理念的雨露润泽课堂教学的田园
《人民教育》中，汇集了全国教育名家的教育思想、方法和经验，细细品读，受益匪浅。
第一，情境教学是提高学生兴趣的有效途径。
《人民教育》 2010年21 期中《随笔化写作教学的三个关键》一文里有这样一句话：“入课的初始环节应有好的引线”，这就是说，入课的关键在于，它一定要能够激发兴趣，使学生思维爆炸，产生求知的欲望。肖局长说，情景创 1
设目的是产生疑问，打破学生心理平衡，激发学生的兴趣。我明白了，创设好的情境是提高学生兴趣的关键所在。
按照专家的理念，我在教授七年级英语第九单元self check这一课时，为了复习本单元所学电影名词及对电影的评价，我是这样创设情境的：请同学们表演电影中的最精彩的片段，让大家猜：What kind of movies is it ? Why? 要求表演时可用英汉结合，但猜时必须用英文。同学们表演非常积极，课堂气氛相当活跃。接下来我又追问：你们表演得如此精彩，那我们可否用我们的笔评评：What kind of movies do you and your classmates like? Why? 学生兴趣极浓，带着轻松愉快的心情，迅速融入到写作中。
一堂好课，情境应贯穿于它的始终，所以，我努力把情境创设作为教学的“引线”，一改过去课堂那种沉闷，呆板的局面，我从中真正体验到了课堂给我带来的快乐，从学生喜悦的脸上，我感受到了课堂教学的幸福。
第二，教会学生学会质疑，是打造高效课堂的关键。 《人民教育》21期中，南京师范大学附小贲友林在《教学发现之旅》中这样写道：“教师要怀着期待之心，敏感之心，发现之心，欣赏之心，感激之心，相信学生会有我们前所未闻的精彩，相信学生思考问题的深度与积极性可能会超越我们的想象。”疑心不起，疑域难成。疑域不成，质疑破疑便无从谈起，高效课堂便是一句空话。这些理念告诉我们，课堂中的“疑”是何等重要。
如何启疑，质疑呢?我的体会是要善于根据教材内容预
设问题，激发学生思考，还要善于鼓励学生在课堂上大胆提问题，特别是围绕学习目标体有价值的问题。对于学生在课内提出未来得及进行交流的问题，尤其是那些另辟蹊径的疑问要求学生课下总结整理，交老师批阅。作为教师，可选择典型或具有代表性质疑的回到班级与同学们交流。学生有疑问，才能点燃求知之火，使他们积极踊跃地参与到课堂求知探索中来。老师要积极的引导、尊重与鼓励学生，树立学生的信心 ，培养他们质疑的习惯，只有这样，沉闷低效的课堂局面才能被打破，生机活泼的高效课堂才会不断呈现。学生快乐主动的学习状态，轻松愉快的课堂气氛，让我深深体会到了教学的一种幸福。《人民教育》如同雨露甘霖，滋润着我的教学实践。
用《人民教育》之石，铺设“育人为本” 之路
“要做事，先做人”。回想我校12.8事件的惨痛教训，我们犹豫，无奈和彷徨。我们应该对学生进行怎样的教育?《人民教育》像一支路标，教给我育人的有效方法;又像铺路的砖石，提供给我们育人的不竭资源。
2010年《人民教育》
15、16 期合刊《宝安教育的寻根之路》、2010年《人民教育》 22 期《让国学精髓滋润学生心灵》两篇文章清楚地告诉我们：德之根在于善，善之根在于养，“ 人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁”。若干年来我们重智轻德，善根未润，当然德之不兴。基于这种思考， 2010年初，我们七年级组率先开设国学教育课和阅读课，开始了“ 润根之旅”，打造“润德之功”，
从育人的层面进行大胆的尝试。重点是对学生进行国学的教育，在传统文化的熏陶下，达到“育人”的目的。从今年初开始我们规定，每天上、下午课前学生都要诵读《弟子规》，如今学生早已熟读成诵，朗朗的诵读声醉了学生，乐了老师，感动了来校的家长。国学课还把传统的孝道文化和德育相结合，以讲故事、演小品等方式来诠释，学生兴趣盎然，学的十分开心。同时，教务处还组织了一系列的活动，推动国学教育，比如，“国粹诵读演讲比赛”、“感恩教育征文”、“校园广播征文比赛”，让学生在具体活动中受到潜移默化的感染。家校联系会上，学生声情并茂的《弟子规》朗诵，感恩父母，感恩老师的深情演讲，让家长听的泪眼涟涟。会后，一位七十多岁的老家长动容地说：“你们做的好，抓住了教育的根源。《弟子规》的声音我已五六十年未听到了，听着痛快，舒服。”
“育人为本”的作法收到了很好的效果。目前，越来越多的家长反映孩子在家变的懂事了，懂礼貌了，做家务的多了。礼貌待人，尊师敬长已蔚然成风，学生违纪挨了批评，离开老师时还能说“对不起，老师，谢谢，老师再见”等礼貌用语，一改往日无动于衷，不可一世的样子。学生的改变让我们欣慰，不觉使我想起了冰心的一段话：“爱在左，情在右，在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘也不觉得痛苦。”
展望未来，让《人民教育》伴我在成长的道路上前行
肖局长在《建设学习型学校打造教师学习团队》一文里所说的：“我们以学习《人民教育》为切入点，是因为《人民教育》雅俗共赏，既有理论、有观点、有主张，又有案例、有模式、有方法，并且理论也不是空洞的说教，而是实践的理论，实践也不是盲目的实践，而是理论的实践。”回顾即将过去的一年，通过《人民教育》论坛活动，提升了我们的专业素质和理论素养，使我们的教育思想紧跟着时代的步伐。
“读一本好书，就像同一个高尚的人说话。”《人民教育》给予了我正确的育人方向和方法，给了我在教育事业这条光辉之路上前行的动力。我愿在《人民教育》光辉的沐浴下，继续做好“ 润根之旅”，打造“润德之功”，用传统文化教育和自己的一片爱心，塑造孩子健全的人格;继续追求高效课堂，以小课题研究为载体，灵活4+4N教学模式，深化自主学习，追求教育名家的梦想，尽情享受教师职业的快乐和幸福!如果说教育是一门艺术，我会用自己的汗水使这艺术之花开得更加绚丽多彩!