无论是开展项目，还是记录工作过程，都需要通过总结的方式，回顾项目或工作的情况，从中寻找出利于成长的经验，为以后的项目与工作实施，提供相关方面的参考。因此，我们需要在某个时期结束后，写一份总结，下面是小编为大家整理的《剪纸小组活动总结》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
第一篇：剪纸小组活动总结
剪纸兴趣小组活动总结
剪纸、儿童画创作兴趣小组活动总结
回民学校杨红霞
时光流逝,转眼又一个学期过去了。本学期的剪纸兴趣小组活动也得以告终。本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使学生掌握知识技能，发展智力，形成个性品德的目的，使我们的剪纸兴趣小组顺利开放。其主要目标就是为二年级一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，并以点带面，促进全校的美术活动健康开展。通过活动的开展，力争实现提高学生的探究兴趣，增强学生的创新意识，拓展学生的创造能力，开拓学生的思维空间，丰富学生的课余文化生活，同时活动中有助于对学生细心和耐心的培养。这个学期的兴趣小组活动中,每一个学生都很积极努力,在剪纸和审美能力上都有很大的提高。同时，我从三方面总结了这学期美术兴趣小组的教学体会：
一、切实的学习计划
在剪纸兴趣小组成立初，我就决定在个班中选拔几位有一定绘画才能的学生，让他们从小接受绘画的系统训练;而大部分的学生则注重培养他们在绘画上的创造能力和想象能力，注意以兴趣引导他们渐渐对绘画有一定的认识和了解。
在兴趣小组的活动中,我特别注意保护学生的个性发展,尊重他们的个人创意,发挥绘画特有的魅力,使学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。
二、多样的教学方法
在本学期的活动中,我引入了想象剪纸和装饰图案设计这两个比较有针对性的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识;另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。
同时，我在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而达到较好的教学效果。
三、长足的奋斗目标 我觉得剪纸兴趣小组的活动应该在尊重学生的个性发展基础上,经过教师的适当指导与培养,充分发挥每个学生的优点,使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心,都有收获。这才能让学生乐于参与你兴趣小组的活动，才能真正溶入剪纸的兴趣中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能绽开更多小小的艺术之花。
剪纸、儿童画兴趣小组的建立是很有意义的，他为许多喜欢剪纸的同学深入学习剪纸创造了一个平台，培养他们的美术素养，提高学生的探究兴趣，增强学生的创新意识，拓展学生的创造能力，开拓学生的思维空间，丰富学生的课余文化生活，同时活动中有助于对学生细心和耐心的培养。
第二篇：剪纸兴趣小组活动总结
这学期，在学校领导大力的支持和本人积极的组织运作下，开展了剪纸兴趣小组活动，通过活动提高了学生的绘画能力，动手操作能力和审美能力，为了今后能更好的开展美术兴趣小组工作，及以后能做到取长补短，有所提高，特将这一学期来的美术剪纸兴趣小组活动情况总结如下：
本学期兴趣活动主要是针对中高阶段学生的年龄特点及其对美术的兴趣爱好，特将兴趣小组培训的主题设为剪纸。
由于高年级的学生绘画和动手操作有一定的基础。因此：
高段年级的学生绘画基础比较好，动手操作能力不是很强。通过模仿绘画，剪制，训练提高了学生在绘画中的观察能力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生对美术学习的兴趣和积极性。
高段年级的学生对绘画已有了一些基础，动手操作能力也比较强。因此，学习的主要内容是加强对绘画纹样的精美及剪制的精细上，在本学期中进行多方面的尝试，取得了较好的效果，同时也丰富了作品的效果。
同时重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言;鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。
在美术教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。
从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，让学生了解，知道剪纸是我们伟大祖国民间艺术宝库里一颗璀璨耀眼的明珠。使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓励学生进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其历史，文学的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力，重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
在一学期的工作中，有些许收获、也有些许进步，当然，我的工作还存在一些问题。
不足和改进：
1、每班参加兴趣小组的学生不多，只有寥寥数人而已，下学期力争在有限的时间及能力范畴之内，增加各班的人数，把兴趣小组工作推广到更多的学生。
2、兴趣小组里大多数学生作品一味的模仿抄袭，缺乏创新意识。下学期力争打破学生的一贯做法，开动其脑筋，培养学生丰富的想象力，发展学生的创新精神，力求作品更加精益求精。
我期待着通过自身的努力拼搏，把工作完成的得更完美，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的发展!
以上是我本学期的美术剪纸兴趣小组工作总结。
第三篇：剪纸兴趣小组活动总结
2014年秋学期剪纸班工作总结
三堡寄宿制小学 邸爱萍 卜发英
剪纸教学是美术教学中要求极高的一门独立的艺术，要上好它由于工具的限制，对小学生来说难度很大.但是有很多学生对剪纸有很大的学习兴趣，并且儿童剪纸活动不仅能促进儿童的身心发展，同时也让儿童在活动中受到美的熏陶、培养和发展了儿童的创造力，而且还让儿童感受了中国的传统艺术文化，同时他们手部动作的灵活性与精确性有较大的提高。
根据学校安排，剪纸班招收了14名有一定绘画基础而且爱好剪纸艺术的学生，每周三下午第二课堂和星期四课外活动集中上课，平时鼓励学生自主练习。
今年我从剪纸知识最基础的内容开始，拟订了以下的主要教学内容：单个剪纸、对称剪纸、自由窗花、剪拼画、自由创作等。由于和其它教学时间的冲突，这些教学内容没有全部完成，但是我们的收获还是不少。在整个教学活动里，我始终是以引路人的身份，充分挖掘学生的潜力，发挥他们的想象力和创造力，尊重学生的个性张扬，激发他们学习的兴趣和创作的热情，特别鼓励学生课余坚持练习。把我的剪纸书籍借给他们看，这样既训练了学生的剪纸水平，又陶冶了性情，丰富了课余生活，还培养了学生的毅力。
在活动中我还注重对学生审美能力的培养，给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。 在整个教学活动里，我都十分注重学生的情感体验，展示他们的作品，只要有一些细小的进步，就及时肯定。经常鼓励学生用自己的作品来扮靓自己的小房间、美化教室、馈赠同学，给各班其他爱好者当小老师，进行展示和宣传。
在一学期的工作中，有收获、也有进步，但也存在一些问题。
1、每学期参加剪纸班的学生不多，只有寥寥数人而已，下学期力争在有限的时间及能力范畴之内，增加各班的人数，把剪纸工作推广到更多的学生。
2、剪纸里大多数学生作品一味的模仿抄袭，缺乏创新意识。下学期力争打破学生的一贯做法，开动其脑筋，培养学生丰富的想象力，发展学生的创新精神，力求作品更加精益求精。
我期待着通过自身的努力拼搏，把工作完成的得更完美，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的发展!
第四篇：剪纸兴趣小组活动教案
剪纸兴趣小组活动教案 第一周：
1、介绍剪纸的历史，意义，剪纸的工具(剪刀，刻刀)
2、介绍剪刻的方法：阴刻、阳刻、阴阳刻结合，并做示范。 3 介绍四大技法：方、圆、尖、细。 具体要求：方如转、圆如月、尖如芒、细如须。
4、指导学生做练习，折纸：二折及四折法，主要剪双喜字。
5、展示学生作业并评价。
第二周：
1、内容：练习折纸剪法。
2、欣赏各种折纸剪纸作品，学习其剪刻方法。
3、进行剪纸练习。要求：将纸对折三次或五次后剪自己出所需要的花纹。
花纹可以自定，主要剪五角星及五瓣花，发挥学生创新剪法。细节可以剪也可以用刀 刻。
4、指导学生运用四大技法练习，强调用剪刀注意安全。
5、展示学生作业并作评价。
第三周：
1、 学习内容：练习折纸剪法。
2、欣赏各种莲花剪纸作品，了解莲花的造型特点，学习其剪刻方法。
3、指导学生进行剪纸练习。要求将纸八折，主要以剪莲花图为主，初步认识团花的意义及技法。
4、具体方法：先将纸折后，把要剪的莲花图案画在纸在，然后剪出。
5、指导学生练习，并强调注意点，
6、展示学生作业并作评价。
第四周：
1、 学习内容：学习多种形状的剪纸造型。
2、 展示多幅各种形状的剪纸作品，引导学生装观摩优秀作品，认 识剪纸的多种造型。
3、 指导学生进行临摹练习：尝试进行方形、圆形、三角形、棱形、 多边形等多种形状的剪法。
4、 展示学生作业并作评价。
第五周：
1、 学习内容：巩固花喜字的剪法
2、 展示多种喜字造型，引导学生欣赏。
3、引导学生在欣赏的基础上发挥想象自己设计各种形式的喜字。
4、指导学生进行剪纸练习，将设计好的喜字造型先画在纸上，再 利用技法“方”剪出。
5、展示学生作业并作评价。
第六周：
1、 学习内容：学习蝴蝶剪法及花纹设计，掌握身、触角、翅膀、 眼的主体结构。
2、 展示多种多种蝴蝶图片，引导学生欣赏。
3、 引导学生在欣赏的基础上，设计剪纸蝴蝶图案。
4、 将设计好的图案画在纸上进行剪刻。
5、 教师指导并强调注意点。
6、展示学生作业并作评价。
第七周：
1、 学习内容：巩固蝴蝶剪法
2、 欣赏多幅蝴蝶剪纸图案，学习其优点。
3、 在教师的指导下再次进行蝴蝶剪纸练习。教师引导学生创作花 纹技法“尖”与“圆”的基本功练习，特别是半圆花纹。
4、展示学生作业并作评价。
第八周：
1、 学习内容：临摹喜鹊的剪法。
2、 欣赏喜鹊图片，认识喜鹊的特点。
3、 欣赏喜鹊图案的剪纸作品。
4、 进行喜鹊图案剪纸练习，先将图案画在纸上，再进行剪刻
5、 展示学生作业并作评价。
。 。
。
第五篇：剪纸兴趣小组活动方案
(2012-2013第二学期)
一、活动目标：
本学期计划在教师指导和帮助下，通过丰富有趣的美术实践活动，开阔学生的视野，提高学生的观察、记忆、思维、想象、表现和创造能力。同时提高其鉴赏能力，培养学生在生活中用正确的审美观辨别周围的事物。
通过学生对民族，民间以及优秀的剪纸造型艺术的学习和形式多样的活动，培养学生品德及热爱民间传统工艺的热情。
二、活动内容
剪纸阴刻剪纸
单色剪纸阳刻剪纸单色剪纸
剪纸刻纸套色剪纸剪纸组画
彩色剪纸填色剪纸剪纸连环画
撕纸染色剪纸
分色剪纸
对称剪纸
剪纸形式对角
折叠剪纸团花(
二、
三、
四、
五、
六、
八、十角团花)
喜字
刻纸形式：临摩方法和创作方法。
剪纸的特点：体现出刀、剪味及其特有的装饰纹样。
剪纸的构图：饱满，装饰性强，笔笔相连剪不断。
剪纸的设计要决：简洁、夸张、变形、以一当
十、以少胜多，在像与不像之间突出刀剪味。
三、活动方式：
每2周进行一次剪纸基本功训练。
每学期最后一月进行创作画练习。
四、活动进度：
第一阶段 基本剪纸方法练习
(1)用具准备工作
(2)刀法练习学习
(3)团花剪法学习
第二阶段 刻纸指法练习
(1)圆形及套圆刻法练习
(2)临摹范画练习
(3)阴刻、阳刻练习
第三阶段 套色剪纸学习
(1)分色剪纸学习
(2)染色剪纸学习
(3)填色剪纸学习
第四阶段 创作画学习阶段
通过本学期剪纸活动的学习，使学生能进一步培养动手创造的能力，素质能力得到提高，使校本课程教育真正落到实处。
2012.
2剪纸兴趣小组活动方案
(2012-2013第一学期)
一、本学期教学总目标
唤起学生对民间剪纸艺术的热爱;使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品;培养学生的创造性思维能力和动手能力。理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
二、计划教学内容简要分析
剪纸是我国优秀的传统民间艺术，是广受大众所喜爱的艺术形式，也是小学艺术、美术课程重要的组成部分。由于它制作材料、工具极其普通，制作方法方便简单，集审美与实用于一身，深受学生尤其是农村孩子的欢迎。本年级的教学是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。本课知识点与第一册的图案有相通之处，学习时可相互联系。教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，将民间剪纸艺术发扬光大。剪纸艺术历史悠久，它向产生发展同古代的风俗有直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。一般来说北方剪纸粗犷朴拙，南方剪纸精巧秀丽。剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。剪纸使用简化、夸张和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。构成形式呈均衡或对称式。剪纸经起稿、剪刻和贴裱完成。剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先在后右的顺序进行。在剪刻时阳纹要“剪剪相连”阴纹“剪剪相断”注意剪刻刀味。
教学目的：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱;使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品;培养学生的创造性思维能力和动手能力。
教学重点 ：重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
教学难点：是创作和正确把握纹样好连接与完整性。
1.剪纸的艺术特点：单纯、明快、简朴、朴实、富装饰性。
2.剪纸的题材：花鸟虫鱼、人物、自然景观、吉祥图案、传说、神话。
3.制作方法：剪、刻。
4.表现形式：阴刻、阳刻、点色、套色、分色、衬色。
5.造型手法：简化、夸张、添加。
6.纹样的构成形式：对称、均衡。
三、学生情况简要分析
学生对剪纸较有兴趣，能带好学习材料、学习认真。本期将进一步培养他们的学习兴趣和学习自信心，提高剪纸水平。
四、本学期提高教学质量的主要措施：
1.认真备好每一节课，写好每一节课教案，组织并上好每一节课。
2.认真批阅学生作业，注意以鼓励为主，认真耐心，定期定计划辅导教育后进生。
3.针对不同学生的个性和差异进行教育辅导。
4.加强学生良好行为习惯的培养，培养学生团结协作精神，促进学生良好个性的发展。
5.组织丰富多彩的剪纸活动，提高学生对剪纸学习的兴趣和热情，营造良好的校园艺术活动和学习的氛围。
6.积极钻研教学教育，并投入到剪纸教研教改的实验教导中，努力探导科学的教学方法。