以下是小编精心整理的《给孩子适宜的爱论文(精选3篇)》，希望对大家有所帮助。想象是创作的翅膀，爱因斯坦说：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着社会进步，并且是智力进化的源泉，沒有想象力就不可能有创造。
第一篇：给孩子适宜的爱论文
给孩子的140字
@浮生若有双廊梦：太阳是个金色的烧饼，你的肩膀长出了翅膀，天上有个月，地下一个亮，你的小秘密我全知道。我想和你一起玩，我也不想长大，但是大人们都傻傻地长大，忘记了所有的小秘密，比孩子还傻的大人，蹲下身，眯眯笑，你想知道金烧饼是什么馅儿的吗?(博主为大理精品小酒店老板娘)
@游回古早故乡的鱼：面对这复杂、无情、冷漠、危险又有些温暖、简单、矛盾的世界，作为父亲我不知道能不能教好你去面对它。在你的翅膀没有长硬之前，我能不能给你足够的保护;我害怕你受到伤害，却不敢给太多的束缚，以致你无法展翅高飞;十分忐忑地害怕无法让你真实地看懂这世界，在懂得拥抱他人的同时也懂得保护自己。(博主为自由职业者)
@灰姑娘俱乐部Eve：宝贝，这世界上有多少人们以为很美好的东西，比如豪宅、豪车、美男、名誉，我希望你可以很早就得到它们，然后很快地醒悟到，这是这个世界多么荒唐的谬误。我希望你比我更早地知道，一种平凡的生活，一个自在自由的自我，一堆无边界的理想，一生不断的自我更新，才是一个有趣的人生。(博主系灰姑娘俱乐部创始人，孩子母亲)
@陆英九：孩子，你不是我的财富，我不是你的债，我们在一起仅仅因为爱;我没权让你当国王，我没钱给你房，只能给你一点点善良;我不敢带你坐动车，也不想看你上校车，可是我管不了那些宝马车;我会陪你走过脚下沧桑，也会陪你看头顶星光，跟着你的旋律一起歌唱。(博主系互联网从业者，一名父亲)
@乐慈不彼：致爱女苗苗：等你长大了，要认同爸爸妈妈的忍痛割爱，把你只身一人留在那里，因为妈妈不能接受你一出世就得喝含三聚氰胺的奶粉，不能接受你6个月就在大陆医院打针，不能接受你吃转基因大米、农药残留超标蔬果、地沟油，爸爸妈妈希望你能健康快乐地茁壮成长、心理健康、思想独立、行为低调端庄。(博主系80后母亲，外资企业财务会计)
@残夜孤月：孩子，不是父亲不要你，是父母不配你。你母亲觉得，依我现在的条件，根本不能够养活一家三口。第二次让我再经历这样心如割肉般的切肤之痛，是天作孽，还是自作孽?(博主系工人，一名父亲)
@张喆-Believezz：写给未来的孩子：女儿(儿子)虽然你爸爸我不知道未来你什么样子，但是我希望你记住，做人最重要的是要有一颗善良的心，我希望你能做到知书达理，辨清是非。人在这个世上，记住清清白白做人，坦坦荡荡做事，那你就算拥有了一个成功的人生，值得我为你骄傲。(博主系《创业人》杂志编辑)
@小菜LILY：孩子看世界的视角总是很新奇细腻，在他的画笔下，每个人脸上都挂着幸福的笑和友善的表情。孩子的爱也是直接和热烈的—只要世界给孩子绽放一个笑脸，孩子就会给它一个大大的拥抱。希望在新的一年，冷漠能远离孩子，世界能更有爱。(博主系广告公司策划、保利业主)
@薇拉WANG：庆幸，你能身体健康平平安安地成长。在你的生活中，有很多爱，你不必像留守儿童那样经历分离，不必因为户籍问题而不得不异地高考，你因为生活在城市而从未体验农村校车的风险……妈妈希望你能立志考国外的大学，高三了，你学会了背诵、计算，但你更需要独立思考和辨析真相，更该呼吸不混浊的空气。(博主系外企职员，孩子母亲)
@章子零：每天早上看到你跟我挥手的笑脸，总会在心里挣扎，“千万要平安啊”。每个周末带着你出门玩耍，总在祈祷“路上的车要好好开啊”。每年你生日，吹蜡烛只会默念一句话“一定要平安啊”。每每看到那些不幸的新闻，既难受也不敢多想。小时候，爸爸总说莫笑别人残和伤，痛苦不知何时会降临在自己身上。你要好好的。(作者系武汉媒体编辑，孩子母亲)
@老麦织围脖：想跟女儿说的：在没当妈妈之前，我不知道母亲这两个字的深重意义，那意味着无怨无悔的付出。妈妈会尽一切力量来保护你，给你安定快乐的环境。但同时妈妈也想对你说，爸爸妈妈的保护伞也是有限的，你要学会保护自己，从身体到心灵。你要坚强，要拥有快乐的能力，无论外界如何，都有一颗乐观积极快乐的心。(博主系媒体人，孩子母亲)
@Daisy一直有梦想：亲爱的宝贝：虽然你还不知什么时候和我见面，但在这一年里妈妈见到了太多的宝贝，然后会一直在脑海中勾勒你的模样。我不要你上这个兴趣班那个辅导课，只希望你快乐和健康，能有梦想陪伴你成长。(博主系幼儿英语教师)
@左右中人：孩子，你要知道，我们愿意把眸光神采如花青春送给你，愿意把优良的秉性和健康的体格赋予你，把我们能给予的全部给予，所有的爱全缩写在你看世界的眼眸……孩子，你长大后会懂。(博主系行政工作人员、保利业主)
@小录音机：珍惜跟你在一起的时光，因为明白生命的无常。有点歉意将你带到世界，因为连空气都这样脏。所以，下决心好好学习天天向上，争取做个负责的大人。每天给你做饭，祈祷里面的毒物能少一些;每天督促你学习，但也纠结你玩乐太少运动不够生命质量不高。未来难以预料，不用想太多，不用怕。(博主系孩子母亲，出版社编辑)
@缘来是兰心：以前，每次看到你，我都期盼你聪明伶俐举世无双。可是，随着2011的日子远去，我开始觉得，一切都不重要，重要的是你在我身边!看你早上挥着小手说妈妈再见，期待晚上你为我开门，详述打死一只蚊子的壮举，追逐你大笑着跟爸爸在房间里比赛的身影!也许，这本不够，但是我别无他求，只求你在我身边，永远!(博主系公司销售总监，孩子母亲)
@木头上的猪：对不起，孩子，可以再选择一次的话，妈妈不会要你了。不是因为不爱你，而是因为太爱你。对不起，孩子，妈妈不知道怎么才能在这么糟糕的世界上让你远离危险。对不起孩子，妈妈不敢直视你纯洁懵懂的双眼。孩子，对不起，你让妈妈听到普世天籁，而妈妈，只能让你听见，这个世界上，一切不美好的真相。(博主系公务员，孩子母亲)
@新心愉快：孩子，世界充满了不幸和意外。爸妈不指望你以后飞黄腾达，只希望你平安幸福。每次看到关于其他孩子的意外事故或不幸报道，我们都非常揪心，因为天下父母的心是一样的，孩子的健康和安全是我们最紧张的事。爸爸妈妈会竭尽所能来保护你，你也要听爸妈的话，学会保护自己。一家人在一起就是最大的幸福。(博主系广告公司客户总监，孩子父亲)
@涛涛在广州：孩子，在你现在的年龄，我们曾经漫山遍野爬树捕蝶，踩着单车大街小巷穿梭。没有多少玩具，没有多少零食，但我们有野性放纵的童年，有对生活最感性的接触。我没有和你讲妈妈以前的故事，因为我不忍面对你清亮眼睛里的那丝羡慕。比起小伊伊、小悦悦，你是幸运的。但我知道，孩子，你前面的路，荆棘满布……(博主系公司经理，一名二年级男孩的妈妈)
@徐子曾：我们生活的国度充满了不安，为人父母，其实希望的不是社会能给孩子多么好的成长待遇，但奢求一个安全、健康的生活环境不过分吧?现在，我们生活在保利，小区的环境和安保还是让我放心的，但愿有更多的家园可以给孩子、给家长以安心。(博主系公务员、保利业主)
@芝士--风：孩子，要相信未来一定会是美好的，但不要因为这份美好而只是静静地等待;要相信所有你现在看到的不幸都是为了让你懂得什么是希望，正如有了黑才知道什么是白，有了恶才明白什么是善。但要记住：仅仅是相信是不够的，因为那份美好，那份未来，那份希望，永远都在你们紧握的小手中。(博主系知识产权法律顾问，写给未来的孩子)
@放荡不羁的阿杜：专注做你感兴趣的事情，不要受外界干扰，不要受功利干扰，只要你从中感受到了快乐。任何事情，只要你专注，深度思考与研究，终有所成。你要将评判人生成功的标准握在自己手里，不要在乎别人的看法。每件事是否具有价值，也要你自己去评判。总之，希望你顺着自己内心去做事情。(博主为媒体人，一名准父亲)
@一棵树的无奈：孩子，当你被老师罚站的时候，告诉我，我会给他一拳头。孩子，当你被同学孤立的时候，告诉我，我会给他一颗糖。孩子，当你被作业难倒的时候，告诉我，我会给它一盏灯。孩子，当你被爱情迷惑的时候，告诉我，我会给它一杯酒。孩子，当你被金钱麻痹的时候，告诉我，我会给它一束光。孩子，最后把我遗忘吧。(博主系刚刚当上父亲的贵州市民)
@shelley-CCM：致女儿：不管现在有多少家长给老师送礼，我们还是坚持原则不送礼，就把老师的冷言冷语当挫折教育;不管世风日下，我们依然会培养你做个正直有责任心有爱心的好人。我们不需要你实现我们任何梦想，快乐地做好你自己就足够了。(博主系经理人，孩子母亲)
@丹辰7302：孩子就像一朵娇嫩的花儿，作为妈妈的我，一直想为她寻觅尽可能无忧成长的环境，所以我在保利安了家。我也希望在2012年，不再有毒奶粉，不再有幼儿园杀人狂魔，不再有黑心园长，不再有疯狂校车……也希望我的孩子脸上，永远挂着天真无邪的笑容。(博主系心理咨询师、保利业主)
@向海生长：未来的孩子，来到这个有阳光的世界，要知道偶尔也会有乌云。阳光明媚的时候要张开怀抱接受温暖，在乌云来时，要学会保护自己，如果可以，尽量帮助有需要的人，因为阳光将落在每个人的身上。还有不要相信成功学，做一个内心强大的平凡人，长大了多回来看我和你妈。(博主系准父亲，品牌管理从业者)
@林川-大脚八：孩子，本以为你会生长在比父母更明亮的世界，未承想，我们在创造这样的世界的同时，却透支了你的未来：青山不再翠绿，江河不再清澈，天空不再湛蓝，食物已带毒性，资源将临枯竭。你自小必须防备他人，必须学会撒谎，必须沾染狼性。孩子，你的未来已然成了父母心底最深的忧患。(博主系自由摄影师，孩子父亲)
@山北流水：孩子，如果将来你能出去，你将能看到蓝天，呼吸到新鲜而自由的空气，不用担心食品卫生医疗安全。也许你避不开谎言、虚假与荒谬，但是至少不用成天面对。如果无法出去，你仍然要做一个好人，并要影响你周围的人，要知道多一个好人，这世界就少一个坏人，比例会慢慢发生改变。唯一不变的是爸妈永远爱你!(博主系摄影师，孩子父亲)
@加油小粉团儿：我们给予你生命，但却要由你活出它的价值。孩子，不要被世俗蒙蔽，没有什么可以换取你的快乐和自由。随着年龄的增长你会发现，胸怀比利益可贵、健康比事业重要、爱情比物质难得。愿所有的孩子都能在和平、民主、温饱、安全的环境下去经历体会这些，也愿我们能给予这样的环境，因为我们也曾是孩子。(博主系广告业客户经理，孩子母亲)
@疏影清浅cc：我只想尽我的所能让你拥有天真和烂漫的童年。我只想尽我所能让你拥有美丽和不忧伤的少女时代。我只想尽我的所能让你健康快乐长大成人。你要追寻自己的梦想做自己喜欢做的事。不要太在意成功或失败，它们都是构成你人生的部分。生命的过程中喜悦和痛苦总是相伴相生的，它们带来的快乐和忧伤让你走向成熟。(博主系全职妈妈)
@嫣然啊呜：儿子，你四岁了。给你讲“皮皮鲁送你100条命”是为了让你学会保护自己，在这个没有安全感的社会里努力平安长大;带你看“三傻”是为了让你知道学习的意义和不盲从老师，如果有老师让你们互扇耳光你可以大声说不!是的，这就是妈妈的期望：保护自己的身体，拥有自己的思想，作出自己的选择!(博主系零售管理从业者，孩子母亲)
@sz荷叶田田：孩子，别怪妈妈，你感冒时对你冷淡!因为妈妈知道，总有一天你会离开妈妈，独自去应对。记住，一个人无论面对怎样一个环境，怎样的困难，都不能放弃自己的信念，放弃自己对生活的热爱。大多时候，打败自己的不是外部环境，而是你自己。只要一息尚存，就要追求奋斗。遭遇再大困难，都要克服。妈妈爱你。(博主系文化传播公司负责人)
@膨胀毅：看了那么多校车出问题，我很庆幸，女儿的幼儿园，就在家门口不远处。这也是我当初选择在保利给孩子一个家的原因。在这个和乐融融、周边科教文卫设施齐备的地方，孩子能恣意挥洒自己的梦想，也能在安全的地方健康快乐地成长，这是我们做父母最大的心愿。希望我的小娜娜能一直做一个有幸福童年的孩子。(博主系保利业主、杂志美编)
@VIVI_可可_BANG：孩子，虽然现在看起来我们生活的大环境是多么的不安全，多么的危机重重，但请相信世界是美好的，明天是光明的，妈妈一定会尽全力让你有一个安全健康快乐的成长环境，希望你也会为此努力，因为你已是生命的个体，世事无常，妈妈会尽力保护你，但最重要的还是要学会自己保护自己。妈妈相信你可以，爱你!(博主系会计，孩子母亲)
@bboddy：孩子，答应爸妈明年暑假一定要学会游泳!明年底，可能有一部令如今的光怪陆离都黯然失色的巨制上映，大家都是参演者，观众只能在一艘叫方舟的船儿上观看。爸妈怎么努力也没有为你拿到船票。假若看到有一个空位，我们将竭尽所能帮助你游上船去，然后潜水为你找鱼儿。你将看到《2012》演绎成《美丽人生》。(博主系金融从业者，孩子父亲)
第二篇：给孩子自由想象的绘画空间
想象是创作的翅膀，爱因斯坦说：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着社会进步，并且是智力进化的源泉，沒有想象力就不可能有创造。”儿童画创造是儿童运用掌握的知识与技能，根据自己的感受创造新的形象过程，根据这几年辅导儿童想象画创造的粗略体会，我认为儿童想象画的创作不仅仅是画几幅作品，获几次大奖，更重要的是培养孩子勇于创新的精神，教师的科学教导就在于挖掘、发挥出孩子的创造潜能，开发智力，真正作到理论联系实际，让孩子用自己手中七彩画笔描绘出美丽的大自然。
一、启迪诱导、激发灵感
在辅导儿童想象画的创作中，首先根据本节课的内容，创作主题，提出富有启发性的问题，鼓励孩子积极思考问题，支持他们大胆发表见解，通过自己或小组去解答问题。从而深化绘画主题，并让学生欣赏优秀的儿童绘画作品和本校、本班的学生的优秀作品，起到感染和激励作用，一幅幅构思新颖、自然的绘画，让孩子们开阔了视眼，丰富了表象贮存。从而产生了积极的创作欲望，在讲解创作一般规律和方法的基础上，重点放在指导学生如何选择题材和情节的设计上，让学生细心回忆思考分析，比较一个又一个生活的画面，选择题材之后，我要求孩子口语叙述创作的思路，以启发其他孩子，培养了孩子倾听及深入细致思考问题的习惯。
二、循序渐进、丰富想象
在辅导儿童想象画的创作上，只有遵循教育规律才能达到培养孩子能力的目的。如：四年级上册《打扮文章》一课，同学们自己选择文章，有的学生选儿歌，然后打扮它，在打扮中只是对照书把有代表性的文字转化成图，如：萝卜这个词可以画成萝卜。但文章的周围显得不完美，我是这样启发学生的：
问：生活中电视广告、标语牌、报纸有那些特点?
生思考片刻回答：周围有美丽的边框、底纹，而且有动感效果。
问：我们怎样使文章更好看呢?
生思考片刻回答：可在文章的周围加上底纹、边框或用剪、贴、折的方法装扮它。
学生就是这样通过循序渐进启发思考、丰富想象、选择喜爱的内容，然后精心装饰它，一段简短的对话，拓宽学生的思维空间，并爆发出了学生们的智慧的火花。如果处处代替学生的思考，那样会约束孩子的想象力，阻碍孩子的健康快乐的成长。我认为教师的辅导作用，就像一把金钥匙轻轻的开启了学生的智慧之门。
三、发展个性、勇于创新
艺术的创造来源与生活，又高于生活，艺术就是要表现出独特创新，提倡标新立异，鼓励学生不要墨守成规、勇于创新。对所绘画的物象进行变形，支持他们大胆绘画，使他们的创造个性得以自由发挥，取得良好的教学效果，面向每位学生，充分发挥人文关怀，每个学生面对同样的事物，有不同的审美个性，有着感受和联想上的不同，因此教师不能让学生统一画面内容，不能抹杀他们的独创和艺术表现力，而让他们在一个自由、宽松、和谐的气氛中发挥他们的聪明才智，展示他们的积极的创造能力。
总之，作为教师在培养学生创作儿童想象画时，摆在我们面前的任务不是培养美术家，而是培养孩子们的审美能力、观察事物的能力、想象能力，充分发挥他们的创造性、独立性，培养他们对美术浓厚的兴趣，让他们自由发挥，用自己想用的方式，画自己想画的画，我们只作为孩子的引导者，这样才能使孩子们喜欢绘画，并能够创作出优秀的儿童美术作品。
作者：于海泓
第三篇：给孩子一个怎样的语文课堂
摘要：语文课堂教学需要广大师生的共同努力完成，一个好的学习环境可以激励学生共同学习。“好课堂”一直是教学管理者所关注的，也是教师所争取的，更是学生所期盼的，那么教师究竟怎样做才能构建一个好课堂呢?本文针对新课改给学生一个怎样的语文课堂展开了思考。
关键词：语文课堂;新课改;思考
一、给学生一个“情感的课堂”
教师在课堂上是一名传教者，通过自己的努力可以传授给学生更多的知识，同时也是一个班级的组织者和引导者。学生在课堂上是主体，学生的开心与否直接影响着课堂的教学效率。那我们该如何给学生营造一个好的学习氛围呢?
1.给学生一个“充满激情的我”。在语文教学的过程中教师要做一名情感的传递者，在课堂上不仅仅是知识的传授者也是情感的传递者。在课堂上要积极地调动学生的学习积极性。比如在上《黄山奇松》这一课时，我被其中的文笔深深地吸引了，黄山奇松的美更是深深地打动了我，就这篇课文而言我该如何把自己的感受传递给学生呢?我站在学生的角度去思考去读这篇课文。我课前准备了一些道具，有一些松树叶还有一些美丽的图片。然后在课堂上我先给学生读了一篇课文，当读到一些美妙的语句时突然提高声音让学生感到身临其境的感觉，我用娓娓动听的话音，一幅幅楚楚动人的黄山奇松图，优美抒情的轻音乐，把学生带进黄山奇松的欣赏之旅。这样的一节课下来，可以大大地激发学生学习语文的兴趣，可以大大地加深学生对课文的印象和认识。
2.尊重“需要”，注重“激趣”。兴趣是最好的老师，语文课的教学是丰富多彩的，教师不能采用以往的“灌输式”教育，这样的教育方法会大大挫伤学生对语文的兴趣。我们要采用引导和启发的教学方式，这样不仅可以培养学生的学习兴趣，还可以培养学生的自主性学习。教师在课堂上要尊重学生需要什么，而不是一味灌输。语文课其实是多样式的教学和学习，广大教师要了解学生的心理特点，有目的地去教学。在教学《变色龙》时，我找来有关变色龙的视频，以及有关它生活习性的图片与学生一起欣赏，让学生结合图片去学习课本知识，这样可以更直观地了解变色龙的生活习性和它具有的各种特点。学生们在看到图片后一下子都兴奋起来，争先恐后地问这问那。他们太想了解神秘的变色龙，探索变色龙的奥秘了。我提出：“你们想知道变色龙什么?你还想知道什么?”学生们个个兴趣盎然，跃跃欲试。“激趣”极大地调动了学生的主动性和积极性，教学过程也就“变苦为乐”。
3.使学生“溶情于景”中。在语文课本中有好多表述景物的美句，我们要抓住学生喜欢景物这一特点，用景物的美去吸引学生的注意力，从而激发学生的学习兴趣。如《黄果树瀑布》的教学，这篇文章用很多语句描述了瀑布的美，也体现了作者热爱祖国大自然的情感。
二、给学生一个“对话的课堂”
我们传统的教育的是“灌输式”的教育，这种传统的教育有许多弊端，致使出现了高分低能的现像。在课堂上我们要学会和学生沟通，要给学生一个“对话”的课堂，实现“文本对话”“师生对话”和“生生对话”。
1.文本对话。在课堂上，我经常会这样问话：“如果你是某某(课文中的人物)，你会怎么说，怎么做?”“假如某某是你的朋友，你会对他(她)说些什么?”引导学生去想象和课文中的人物对话。通过一个情感激荡期的学习，学生心里有很多话想说，很多想法想谈。这种让学生“以文会友”充当其角色去体验，去感受的方法是实现知识技能、方法过程、情感价值观的好方法。
2.师生对话。教师要和学生拉近师生距离，成为学生的好朋友，这样通过情感的联系可以更好地让学生去学习。我们广大教师要多倾听学生的心声与学生一起学习。有时学生非常渴望教师的夸奖，在课堂上教师的鼓励非常重要，教师的几句夸奖可以激发他们更好地去学习。教师要多倾听学生的想法，站着在学生的角度去分析问题。只有这样才会更好地教学，让学生更好地去理解。
3.生生对话。学生之间的交流与合作是共同进步的前提。每个学生都是不同個体，他们对文章的理解都是不同的，只有通过交流才会共同进步，取他人之长补己之短。新课准明确地提出口语交际的总目标：使学生具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交际，初步学会文明地进行人际和社会交往，发展合作精神。
三、给学生一个“宽带课堂”
教学的整个过程是探究的过程，不是教师的单方面传授过程。我们广大教师要培养学生自主学习能力和探究精神，让他们自己去体验探究的乐趣，去感悟、去摸索。
1.让学生去“展示自己”。我们在课堂上要多给学生留出一部分自由活动的空间，每一堂课都要合理地安排教学任务，不能把整个课堂占为己有，而是要给出学生对知识进行消化的时间，展示每一位学生的才华。
2.引领学生读书。叶圣陶先生说过：“教材无非是例子。”那么，利用好例子教给学生学习方法后，接下来应该是大量的实践，只有在实践中，学生的能力才能不断巩固、提高。我经常搜集课外阅读材料，推荐给学生阅读。只有在大量的实践中才会有所收获和进步，读书需要的是一种精神和一种毅力。需要坚持下去，坚持每天都读书，在读书的过程中不断地学习知识。
3.在生活中学语文。语文这门学科与我们的生活联系密切，我们无时无刻都在说话，都在运用语文的知识。其实，生活就是最好的教科书。我们通过生活可以更好地学习知识。要让学生在生活中多观察多联想，把我们所学的知识运动到的生活中去，更好地享受生活。
总之，在语文教学过程中我们广大教师应该给学生营造一个什么样的课堂?该如何让学生更好地学习?需要我们广大教师不断地去摸索和改进。
【责编 金 东】
作者：党占海