在小学的教育中, 一直以创建文明校园, 培养师生多读书、读好书、好读书的良好习惯为教学宗旨。为了培养小学生能够真正地喜欢上读书, 养成良好的读书习惯, 农村小学图书馆也积极地开展了一系列读书活动, 但是在开展读书活动的过程中, 经常会遇到一些困难, 阻碍读书活动的顺利进行, 本文详细分析了开展读书活动中遇到的困难, 并且给出了相应的解决方法, 希望能为小学读书活动的顺利开展提供帮助。
一、农村小学图书馆开展读书活动的意义
在农村小学中开展读书活动是图书馆重要的事, 首先, 通过读书活动的开展可以吸引更多的学生参加到图书馆组织的活动中, 进而提高学生的综合素质, 形成良好的校园文化, 促进书香校园的建设;其次, 图书馆读书活动的开展能够让教师充满激情, 从而形成高雅的品格, 丰富自身的内涵;最后, 图书馆读书活动的开展能够让学生变得聪明, 性格变得活泼, 更加懂得做人和做事的道理, 从而快乐地成长。另外, 图书馆在开展读书活动的过程中, 可以对在读书活动中表现优异的学生进行奖励, 从而提高学生参与活动的积极性, 养成良好的阅读习惯和文明行为。
二、小学开展读书活动存在的困难
(一) 资金问题。现在的小学教育中, 学校领导以及大部分的教师更注重对学生传授课本上的知识, 忽略了对学生进行课外知识的指导及重视。因此, 学校对图书馆的建设以及资金方面的投入也有所减少, 进而影响了读书活动的开展, 这样不仅减少了学生的阅读时间, 也阻碍了学生的全面发展, 对学生以后的学习和生活都有很大的影响。
(二) 教育观念的影响。在应试环境的教学中, 大部分的学校都比较注重学生在专业课方面的教育, 而忽略了利用图书馆这个知识殿堂与学校协作开展活动, 这也是限制图书馆开展读书活动最重要的一个因素。另外, 大多数的学校领导没有认识到读书活动对学校教育教学的重要性以及它自身存在的育人潜能, 只是一味地将学生禁锢在教师的课堂中, 没有更多的时间让老师指导学生进行有效的阅读, 没有考虑到办好图书馆这个重要的知识阵地可以为学校开展工作提供多么有利的帮助。要想实现学生的素质教育, 让学生积极主动的进行学习和探索, 就要发散学生的思维, 拓宽学生的思想, 因为对图书馆工作的不理解、不重视、资金投入的不足, 阻碍了农村小学图书馆读书活动的开展, 从而限制了学生思维能力和创新能力的培养。
(三) 对图书馆的管理比较落后。通过对多所小学进行调查, 得出的结果是大多数的农村小学根本没有将图书馆的各项工作放在每周的安排中, 而且在学校的工作计划中也没有提到图书馆的管理工作, 从而阻碍了图书馆读书活动的开展。另外, 有些学校图书馆中的管理人员还是兼职的, 没有全身心地投入到图书馆工作中, 从而出现了图书的流通率低, 很少开展读书活动的严重后果, 而且也缺乏对学生读书习惯和思维能力的培养。
三、解决农村小学图书馆开展读书活动中困难的方法
(一) 学校应加大对农村图书馆开展读书活动的支持。在小学的教育过程中, 学校一定要充分认识到图书馆开展读书活动在教育中的重要性, 也就是说要将图书馆读书活动的开展放在重要位置, 加大资金投入力度, 改变教育观念, 积极落实活动, 并且按照学校的教学特点, 采取相应的措施, 使读书活动成为提高教学质量的重要手段。比如, 某个学校为了提高学生的阅读能力和思维能力, 已经将一部分资金投入到了图书馆读书活动的开展中, 积极提高学生的创新能力, 而且也提高了学校教学的质量和效果。另外, 在日常的教学过程中, 有的教师经常会说学生知道得太少了, 想象能力也比较差, 究其根本原因, 就是学生读的书比较少, 没有形成自己的知识层面。因此, 在新的课程标准中提出, 对于不同学段的学生要采取相应的措施提高其阅读量, 从而将新课程和教学紧密结合在一起, 所以, 提高学校对图书馆开展读书活动的重视是非常重要和必要的。
(二) 与德育处沟通, 开展适合小学生年龄的读书活动。在农村小学图书馆读书活动的开展过程中, 图书馆一定要和德育处沟通好, 选择适合学生年龄的书籍, 其中主要按照以下几个标准进行选择:第一, 选择符合小学教育目标的;第二, 题材的范围一定要广, 具有较强的思维特征和科学特征;第三, 选择的书籍文字一定要优美, 语言要规范;第四, 不仅要适合学生的年龄特点, 还要能够引起学生的兴趣;第五, 书籍的外表一定要美观, 并且要图文并茂。比如, 对于一、二年级的小学生来说, 他们对文化知识并没有太深刻的认识, 但是他们存在非常强烈的好奇心, 对神话、童话等故事非常热爱, 这时图书馆在进行读书活动开展时, 就可以选择一些图文识字、卡通读物等类型的书籍, 让小学生在读书的基础上认识更多的生词和生字;对于三、四年级的学生来说, 他们已经具备了辨别好坏的能力, 图书馆的工作人员可与德育处的领导共同沟通, 为他们开展一场关于安全教育的读书活动, 名字可以叫“我和好书共成长”, 所选择的书籍可以是一些民间故事、名人故事以及寓言、安全教育读物等;对于五、六年级的学生来说, 他们已经渐渐长大, 不管是知识方面还是生活方面都有了非常大的提高, 因此, 图书馆的工作人员和德育处的领导可以以文明教育或者是感恩教育为主题, 开展一场读书活动, 让学生们在读书的过程中明白做人和做事的道理, 而所选择的书籍可以是一些名著, 寓言小故事等。另外, 除了上述的内容以外, 图书馆工作人员还可以按照学生的爱好为他们准备相应的书籍, 从而提高学生的阅读兴趣和思维能力。
(三) 与教师的讲课内容相结合, 实现课内向课外的扩展。农村图书馆的馆藏要丰富, 因此, 图书馆读书活动的开展也能实现教师课内内容在课外的扩展, 并且培养了学生的思维能力和想象能力, 让学生能够感受到读书的乐趣。比如, 在小学的教学中有很多名著教学, 如《真假美猴王》, 这是《西游记》中的一个小片段。教师在完成这节课的教学后, 就可以对其进行课外的扩展, 图书馆的工作人员可以和教师一起为学生们组织一场读书活动, 名字就叫“大家共读一本书”。《西游记》是我国的四大名著之一, 也是学生们非常喜欢的一部神话小说, 在书中作者塑造了各种各样的人物形象, 通过让学生进行阅读, 可以让学生在书中的正义和邪恶的斗争故事中明白到人间的真假善恶, 从而培养学生的想象力和思维能力。另外, 通过图书馆读书活动的开展, 也实现了扩展课内教学内容的目标, 从而在一定程度上提高了学校的教学质量。
四、结束语
综上所述, 在新课标的背景下, 要求小学教育要培养学生的思维能力和创新能力, 这就需要学校要采取更多的方法, 鼓励图书馆的工作人员积极开展读书活动, 活跃学生的脑筋, 拓宽学生的思路, 使学生投身到书籍的海洋中, 不断积累知识, 扩大知识面, 进而成为一个对社会有用的人才。
摘要：对于小学的教育来说, 每个教师都想让学生变聪明, 更好地掌握学习方法获得优异的成绩。但是, 让学生变聪明有好成绩的措施不是对学生进行课外辅导, 也不是加大作业量, 而是让学生有充足的时间丰富自己的知识层面, 让学生多阅读。所以, 小学图书馆的工作人员开展读书活动是非常重要的, 开展读书活动不仅能够加强小学生的知识层面, 还能培养学生的阅读习惯, 本文对农村小学图书馆开展读书活动的困难和解决方法进行了分析。
关键词：农村小学,图书馆,读书活动,困难,解决方法
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