第一篇：小学数学教学调查问卷
小学教学质量调查问卷
品德与社会(A)
一、填一填(每空1，共5)
1.“不依规矩，不成方圆”说的是在生活、学习和游戏中，我们都要自觉地讲
。
2.
是执行法律的场所，这里的气氛是庄严而神圣的。 3.
是维系社会生活正常化的基本保证，我们每个公民在公民场所都要自觉
。 4.“一诺千金”的故事告诉物们要做一个
的人。 5.有关诚信的名言
。
二、选一选(请将正确答案填到括号内，每小题1分,共4分)
1.遵守公共秩序是做人的基本美德，是讲文明的表现。下列哪种做法是不对的(
)。
A觉地排队上下车
B讲究公共卫生
C大声喧哗 2.德贵自律。自律的人应该做到(
)。
A自觉遵守交通规则
B玩够了再写作业
C经常进游戏厅 3 4
三、实践和运用(每题3，共6分)
1. 人们为什么要遵守公共秩序?在生活中，你是做到哪些?
2.
第二篇：小学数学教学现状调查问卷
小学数学教学现状调查问卷(中年级)
班级：()班年龄：岁性别：
亲爱的同学：
你好!这是一份关于数学教学现状的调查问卷，调查的目的是为了能够充分了解你对数学学科的理解，在这个基础上，你的老师会根据这份调查问卷的反馈情况进行教学上的改进，以此来更好的帮助你学习数学，希望你能积极支持。请按照题目的要求填写自己的真实想法，你的回答对调查结果将是十分重要的。谢谢合作!
说明：(1)每题答案可填写一个或多个;(2)可在横线上另补充答案。
1、你对学习数学的兴趣：()
A、非常喜欢B、比较喜欢C、一直不喜欢
2、你是否有过解决数学问题后的愉悦?()
A、没有B、偶尔有C、经常有D、有过，感觉不明显
3、你对数学学科有何认识?()
A、数学有用B、数学训练思维C、数学解决许多实际问题
D、数学没有多大用处E、
4、你是否想了解数学的历史?()
A、很想B、比较想C、无所谓D、不想
5、你每天花在学习数学上的自主时间(不包括数学课)有多少时间?(
A、1小时以上B、0.5—1小时C、0.5小时D、0.5小时以内
6、你在上数学课前是否有预习的习惯?()
A、课前常先看书B、老师要求时就预习C、凭自己一时的兴趣
D、没有时间预习E、不愿意预习
7、在学习数学中，你是否会自己提出一些数学问题?()
A、经常提出B、偶尔提出C、从未提出D、没有问题
8、在数学学习中遇到困难时，你往往：()
A、先自己反复思考，不会再问他人B、先问同学，自己再做
C、先问老师，自己再做D、抛在一边，等待老师讲
9、你在数学学习中，是否有过新的猜想、发现、创新?()
A、没有B、偶尔有C、有几次D、经常会有一些新奇想法
10、是否有解题后验算的习惯?()
A、没有B、只有在考试时验算C、经常验算D、一直坚持
11、每次解决一个数学问题后：()
A、要与他人对答案B、自己验算C、经常思考是否有其它方法
D、有时会改变题目的条件或结论后再思考一下E、有时会自己编新题目
12、你在上课时对老师提出的问题：()
A、积极思考，踊跃发言B、参与思考，不太愿意发言C、不愿意发言
D、无动于衷
13、课外数学作业是否能独立完成?()
A、全部由自己做B、大多数自己做
C、半数自己做，其它参考别人的解答D、多数要靠参考他人作业完成
14、你是否用数学知识解决过实际问题?()
A、经常B、偶尔C、无法解决D、对实际应用没有作用
)
15、你比较喜欢哪一种课堂教学方式?()
A、老师多讲多抄，学生主要听讲和记录
B、老师指点方法，学生先学后教，讲练结合
C、老师很少讲解，学生自由看书和练习
D、老师满堂提问，学生集体回答老师的问题
E、
16、你喜欢在课堂上自主看书学习和思考问题吗?()
A、喜欢B、比较喜欢C、喜欢看书但不喜欢思考问题D、不喜欢
17、你在课堂上喜欢回答老师、同学提出的问题吗?()
A、都喜欢B、喜欢回答老师的问题C、喜欢回答同学的问题
D、都不喜欢
18、你在课堂合作学习讨论中经常发言吗?()
A、经常B、偶尔C、只跟同桌同学交流过D、讨论从未发言过
19、近来你在课堂上受过老师的表扬吗?()
A、经常B、偶尔C、受表扬过一两次D、从未受表扬过
20、你敢于在课堂上表达自己独特的见解吗?这样的机会多吗?()
A、敢;很多B、敢;很少C、不敢;很多D、不敢;很少
21、你认为你的数学学习成绩：()
A、好B、一般C、差
小学数学教学现状调查问卷(高年级)
班级：()班年龄：岁性别：
亲爱的同学：
你好!这是一份关于数学教学现状的调查问卷，调查的目的是为了能够充分了解你对数学学科的理解，在这个基础上，你的老师会根据这份调查问卷的反馈情况进行教学上的改进，以此来更好的帮助你学习数学，希望你能积极支持。请按照题目的要求填写自己的真实想法，你的回答对调查结果将是十分重要的。谢谢合作!
说明：(1)每题答案可填写一个或多个;(2)可在横线上另补充答案。
1、你对学习数学的兴趣：()
A、非常喜欢B、比较喜欢C、一直不喜欢
2、你是否有过解决数学问题后的愉悦?()
A、没有B、偶尔有C、经常有D、有过，感觉不明显
3、你对数学学科有何认识?()
A、数学有用B、数学训练思维C、数学解决许多实际问题
D、数学没有多大用处E、
4、你是否想了解数学的历史?()
A、很想B、比较想C、无所谓D、不想
5、你每天花在学习数学上的自主时间(不包括数学课)有多少时间?()
A、1小时以上B、0.5—1小时C、0.5小时D、0.5小时以内
6、你在上数学课前是否有预习的习惯?()
A、课前常先看书B、老师要求时就预习C、凭自己一时的兴趣
D、没有时间预习E、不愿意预习
7、在学习数学中，你是否会自己提出一些数学问题?()
A、经常提出B、偶尔提出C、从未提出D、没有问题
8、在数学学习中遇到困难时，你往往：()
A、先自己反复思考，不会再问他人B、先问同学，自己再做
C、先问老师，自己再做D、抛在一边，等待老师讲
9、你在数学学习中，是否有过新的猜想、发现、创新?()
A、没有B、偶尔有C、有几次D、经常会有一些新奇想法
10、是否有解题后验算的习惯?()
A、没有B、只有在考试时验算C、经常验算D、一直坚持
11、每次解决一个数学问题后：()
A、要与他人对答案B、自己验算C、经常思考是否有其它方法
D、有时会改变题目的条件或结论后再思考一下E、有时会自己编新题目
12、你在上课时对老师提出的问题：()
A、积极思考，踊跃发言B、参与思考，不太愿意发言C、不愿意发言
D、无动于衷
13、课外数学作业是否能独立完成?()
A、全部由自己做B、大多数自己做
C、半数自己做，其它参考别人的解答D、多数要靠参考他人作业完成
14、你是否用数学知识解决过实际问题?()
A、经常B、偶尔C、无法解决D、对实际应用没有作用
15、在数学课上你喜欢：()
A、先看书后听老师讲解B、听老师讲C、主要由自己看书、做题目
D、同学交流讨论
16、你认为在课堂上老师讲数学题的最佳方法是：()
A、老师讲解B、老师分析思路，学生做C、先学生做，再由老师评讲
D、学生先做，再相互交流，最后老师评讲E、
17、在数学学习中，你遇到的主要困难是什么?()
A、计算能力B、解决问题能力C、理解能力
18、你对课堂小结这种形式的看法是：()
A、非常必要，应以老师总结为主B、非常必要，应由学生自我小结，教师补充
C、可有可无D、不需要
19、学习了一章或一个单元内容后，是否进行全面系统的自我复习?()
A、定期自我复习B、经常复习C、偶尔自我复习D、不复习
20、上数学课是否记课堂笔记?()
A、偶尔记B、每节课记C、记些结论D、只记题目E、尽量多记
21、你对数学考试的态度是：()
A、喜欢考试B、无所谓C、害怕考试D、
22、你认为影响数学学习成绩的主要因素是：()
A、学习基础B、智力C、老师D、自身努力E、
23、你认为多媒体进入数学课堂：()
A、对数学学习很有用B、无所谓C、不必要D、
24、你平时在家里接触电脑的机会：()
A、很多B、偶尔C、几乎不接触D、
25、你接触电脑时一般是为了：()
A、上网查阅学习资料B、玩游戏C、学习如何使用D、
26、你的父母支持你使用电脑吗?()
A、完全支持B、支持我学习使用但不允许我上网
C.比较支持但是需家长监督D.完全不支持
27、你认为你的数学学习成绩：()
A、好B、一般C、差
28、你认为数学课应如何上才有兴趣?
答：
第三篇：小学语文教学现状调查问卷
亲爱的同学们：
你们好!请你们用聪慧的大脑，灵巧的双手为我们这份可爱的问
学校：班级：
1、你喜欢学习语文吗?
A.喜欢B.不喜欢C.讲不好
2、在每一学期开学的时候，你有没有制定出该学期的语文学习计划?
A.有B.有时候有C.没有
3、在学习课文之前，你有没有预习课文的习惯?
A.经常B.有时候有C.没有
4、在上课的时候，你能不能坚持认真听老师讲课?
A.能B.有时候能C.不能
5、在课堂上的时候，你有没有经常归纳老师上课的要点?
A.经常B.有时候有C.没有
6、在完成课堂作业的时候，遇到了解决不了的问题，你是不是积极主动地找同学、老师加以解决?
A.经常是B.有时候是C.不是
7、对于家庭作业，你是不是积极主动地完成以后再去玩耍?
A.经常是B.有时候是C.不是
8、你想不想了解一些关于语文学习的方法和技巧?
A.想B.不想C.无所谓
9、你有没有什么好的自主学习语文的方法，是什么?请写出来与老师、同学共同分享。
第四篇：小学语文教学设计调查问卷
尊敬的老师：
您好!非常感谢您参与调查。本问卷为匿名形式，不涉及对学校和个人的具体评价，仅供对教学设计问题研究之用，请您放心填写。
需要特别注意的是为了保证问卷结果的有效性，希望您在回答本问卷时尽量坦诚，独立完成本问卷，填写出自己的真实情况。下列问题中，除了开放性问题外，其余均为单项选择题，请将最符合您的选项填入括号内。真诚地感谢您的支持!
第一部分：基本资料
1.您的性别(
) A.男
B.女 2.您的年龄(
) A. 30岁以下
B.30—40岁
C.41—50岁
D.51岁以上 3.您的学历(
) A. 高中/职高/中师
B. 大专
C. 本科
D.研究生 4.您的学校所在地(
) A. 城市
B. 乡镇
C. 农村 5.您所教的年级 (
) A. 1—2年级
B. 3—4年级
C. 5—6年级 6.您是否是班主任 (
) A.是
B.否
第二部分：单项选择
1.我系统的学习过有关教学设计的课程，例如，教学理论、语文教学设计、多媒体教学技术之类的课程。(
) A.完全符合
B.基本符合
C符合
D.基本不符合
E.完全不符合 2.我非常明确《教学设计》课程的学习目标。 (
) A.完全符合
B.基本符合
C符合
D.基本不符合
E.完全不符合 3.我认为教学设计就是写教案的过程。
(
)
A.完全符合
B.基本符合
C符合
D.基本不符合
E.完全不符合 4.我能认真解读新课程标准。(
)
A.完全符合
B.基本符合
C符合
D.基本不符合
E.完全不符合
5.我认为教学设计工作枯燥无味、机械运转，加重了自己的工作负担。(
) A.完全符合
B.基本符合
C符合
D.基本不符合
E.完全不符合
6.我在教学设计时，制定教学目标主要来自于教学参考中的教学目标。(
) A.完全符合
B.基本符合
C符合
D.基本不符合
E.完全不符合
7.我的目标设计绝对是以字、词、句的积累与语法学习为教学核心的。(
) A.完全符合
B.基本符合
C符合
D.基本不符合
E.完全不符合
8.我清晰地知道如何确定知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。(
)
完全符合
B.基本符合
C符合
D.基本不符合
E.完全不符合 9.我总是用“学生能……”的形式描述教学目标。(
) A.完全符合
B.基本符合
C. 符合
D.基本不符合
E.完全不符合 10.我进行语文教学设计时，关注的重点是教材。(
) A.完全符合
B.基本符合
C. 符合
D.基本不符合
E.完全不符合 11.我认为教学内容和教材内容是一样的。(
) A.完全符合
B.基本符合
C. 符合
D.基本不符合
E.完全不符合 12.我在教学设计时会对教科书提供的教学内容进行顺序调整或增减。(
) A.完全符合
B.基本符合
C. 符合
D.基本不符合
E.完全不符合 13.我在教学设计时，更多时候考虑的是传授课本知识。(
) A.完全符合
B.基本符合
C. 符合
D.基本不符合
E.完全不符合
14.我十分了解所教班级学生的个性特征差异和学习态度，并体现在教学设计中。(
A.完全符合
B.基本符合
C. 符合
D.基本不符合
E.完全不符合 15.不同班级教同样的内容，我几乎不对教学设计进行修改。(
) A.完全符合
B.基本符合
C. 符合
D.基本不符合
E.完全不符合
16.我很清楚语文各种教学目标在不同学段的不同要求。(
) A.完全符合
B.基本符合
C符合
D.基本不符合
E.完全不符合
)
17.我总会在教学设计前充分分析学生后再进行教学设计。(
) A.完全符合
B.基本符合
C. 符合
D.基本不符合
E.完全不符合 18.我设计教学内容时总是考虑如何与学生学过的知识联系起来。(
) A.完全符合
B.基本符合
C. 符合
D.基本不符合
E.完全不符合
19.我在课堂教学中，会直接使用他人制作好的教学设计课件给学生播放。(
) A.完全符合
B.基本符合
C. 符合
D.基本不符合
E.完全不符合 20.我认为利用语文课程资源就是教学时运用多媒体技术。(
) A.完全符合
B.基本符合
C. 符合
D.基本不符合
E.完全不符合 21.我能熟练的制作多媒体教学课件、并与语文课程相结合。(
) A.完全符合
B.基本符合
C. 符合
D.基本不符合
E.完全不符合 22.日常生活中我经常收集一些教学资源作为教材内容的拓展。(
) A.完全符合
B.基本符合
C. 符合
D.基本不符合
E.完全不符合 23.我评价学生不仅关注学生的学习结果，更关注学习过程。(
) A.完全符合
B.基本符合
C. 符合
D.基本不符合
E.完全不符合 24..我的课堂上，同学之间经常互相评价。(
) A.完全符合
B.基本符合
C. 符合
D.基本不符合
E.完全不符合 25.我评价学生的主要方式是纸笔测试的成绩为主。(
) A.完全符合
B.基本符合
C. 符合
D.基本不符合
E.完全不符合 26.我经常使用表扬、鼓励积极的评价，从正面加以引导。(
) A.完全符合
B.基本符合
C. 符合
D.基本不符合
E.完全不符合 27.我经常参加学校组织的同年级、同科目教师进行的教研活动。(
) A.完全符合
B.基本符合
C符合
D.基本不符合
E.完全不符合 28.我经常参加教育局组织的小学语文教研活动。(
) A.完全符合
B.基本符合
C符合
D.基本不符合
E.完全不符合 29.为了完成备课任务和检查，我会照搬教师用书或教案设计。(
) A.完全符合
B.基本符合
C. 符合
D.基本不符合
E.完全不符合 30..我会在过往的教学中，教学之后认真地进行反思并写下反思。(
) A.完全符合
B.基本符合
C. 符合
D.基本不符合
E.完全不符合
31.我进行教学设计时，不仅依靠课本和教材参考，还查阅其他文献资料来丰富教学内容。(
)
A.完全符合
B.基本符合
C. 符合
D.基本不符合
E.完全不符合 32.我会主动进行资源搜索参加学术交流活动。(
) A.完全符合
B.基本符合
C. 符合
D.基本不符合
E.完全不符合 33.我经常参加教育局组织的小学语文教学设计的培训活动。(
) A.完全符合
B.基本符合
C符合
D.基本不符合
E.完全不符合 34.我经常参加学校组织的关于小学语文教学设计培训。(
) A.完全符合
B.基本符合
C符合
D.基本不符合
E.完全不符合
35.我参加的教学设计培训过程中一般都是老师讲学员听，很好毕业的。(
) A.完全符合
B.基本符合
C. 符合
D.基本不符合
E.完全不符合
三、开放题
1.新课程实施以来，您认为当前进行语文教学设计所面临的最大困难是什么?导致这些困难的最主要原因可能是什么?
2.您学校目前对教学设计的管理方式是怎样的?您对这种管理方式认同吗，还有哪些更好的建议?
第五篇：小学数学自主学习情况调查问卷
各位学生，你们好。为了提高我们对你们学习数学这方面的信息掌握，特地开展对你们学习数学方面了解，希望能够得到你的支持，根据你的实际情况实实在在的填写这份调查问卷，在此，向你们表示最衷心的感谢。
班级：
姓名：
1、第二天要上的数学内容，你会提前翻书吗?(
) A、会
B、不会
2、看了数学书后你会提出问题?(
)
A、会，但不做记号
B、会，并做记号
C、不会
3、有了问题你怎么办?(
)
A、带着问题回学校请教老师
B、藏在心里不管它 C、请教爸爸妈妈或哥哥姐姐
D、与同学一起探讨解决
4、课后还会再次翻开书本看看今天学的内容吗?(
) A、会
B、不会
5、作业遇到困难怎么办?(
)
A、随便写上
B、请教他人，不在乎过程，只要答案 C、与他人讨论，理清思路
D、自己看书解决
6、家庭作业是在什么情况下完成的?(
) A、不需要任何人的催促先认真完成作业再玩
B、在家长的再三催促下完成
C、先玩够了再草草完成作业
7、你觉得自学可以让你提高对这门课程的兴趣吗?(
) A、可以
B、不可以
8、通过自学你觉得能否更轻松地掌握当堂知识?(
) A、能
B、不能
9、通过自学你能独立完成课本上的做一做吗?(
) A、能
B、有些不会做
C、不能
10、你喜欢什么样的学习方式?(
)
A、自主学习
B、与同学交流合作
C、听老师讲
小学语文自主学习情况调查问卷
班级 姓名
亲爱的小朋友们，你好!为了更好地了解你们目前自主学习语文的现状，更好地对你们进行初步的语文自主学习能力的指导和培养，我们课题组设计了这份自主学习情况调查问卷。本问卷不涉及到个人考察，只是深入了自主学习的现状，并将其结果作为课题研究的数据统计。
1、你所在的年级?A、低年级( )B、中年级( )C、高年级(
2、你喜欢语文吗?A、喜欢( ) B、不喜欢( ) c、无所谓(
3、在家里，谁来督促和检查你的学习?
A、爸爸或妈妈( ) B、爷爷、奶奶或外公、外婆( ) C、其他人( ) D、没有人督促和检查( )
4、如果没有其他人督促和帮助，你能不能自觉完成语文学习任务? A、完全能( )B、完全不能( )C、大多数时候能( ) D、大多数时候不能( ) 5.你在语文课前预习的情况如何?
A、按要求自己认真预习( ) B、家长督促再预习( ) C、只预习其中一部分 ( ) D、不预习 ( )
6、你希望怎样学习语文?
A、先自己学习，有问题再向老师或其他人请教( ) B、以老师讲为主，不需要提前自学( ) C.希望老师、家长安排好，自己听从安排( )
7、做完作业，你能主动地阅读课外书吗?
A、能主动阅读( ) B、在老师或父母的规定下( )C、规定了也不读( )
) )
8、你觉得自学可以让你提高对这门课程的兴趣吗?(
) A、可以
B、不可以
9、通过自学你觉得能否更轻松地掌握当堂知识?(
)
A、能
B、不能
10、通过自学你能概括出文章的主要内容吗?(
)
A、能
B、表述不准确
C、读不懂
课堂教学问卷调查(教师卷)
各位老师：您好!这是一份无记名调查问卷，本问卷纯属调研性质，您如实的回答将为我们提供有建设性的信息。调查结果仅用作课堂教学研究，不用作其他目的。谢谢您的合作。
所带学科： 教龄：
(单选题)
1、在平时课堂的教学中，你的观念是( ) A、教师中心 B、学生中心 C、师生合作
2、你认为学生座位分小组摆放好吗?( )
A、很好，小组间可以互相交流、合作，每个学生都有事可做。 B、较好，小组间有时可以互相帮助，共同提高。 C、一般，与以前座位的摆放差不多，未起到很多作用。 D、不好，小组间容易互相讲闲话。而且，不利于学生看黑板。
3、在课堂上，学生愿意参与交流展示吗?( ) A、非常愿意，学生们想成为一个表现优秀的学生。 B、愿意，但学生的反应较慢。 C、一般，点到哪个学生时他才会展示。 D、不愿意，学生认为反正有人说，也怕说错。
4、上新课前，学生会提前预习吗?( )
A、会，学生会根据你的预习提示完成预习，并提出问题。 B、一般只是提前看看、读读，抄抄生字词。 C、很少预习，老师讲到哪学生就学到哪。
5、对于课堂中的探究题，学生是怎么完成的?( )
A、会先独立思考，遇到不懂的学生会查找工具书或与同学讨论交流后再答题。 B、会粗略的思考，答题时一般参看辅导资料或同学的答案。 C、很少思考，一般辅导资料上有答案的学生就照抄，没有的就抄同学的或不做。
6、你认为课堂上学生“自主学习”的时间最好是( ) A、20分钟 B、20分钟以上 C、20分钟以下
7、你认为目前自己的课堂教学气氛是( ) A、轻松愉悦 B、一般 C、死气沉沉
8、你在上课过程中能否经常让学生们讨论问题，形成老师和学生的互动( ) A、经常这样做 B、很少这样做 C、几乎没有
9、你认为课堂上老师最需要解决的问题是什么?( ) A、教给学生预习、学习的方法。 B、教给学生小组合作学习的方法。 C、教给学生交流展示、归纳总结的方法。 D、教给学生小组评价的方法。
10、你的课堂教学( )
A、能不断改进教学方法，注意运用先进的教学手段，教学富于启发性，善于课题引入，方法科学、恰当、新颖，有吸引力，能激发学生的求知欲，能结合该学科的特点，指导学生学习方法。
B、很少改变教学方法，不善于启发学生思维、激发学生的求知欲。 C、教学方法一成不变，不善于运用先进的教学手段，方法单调、呆板，讲授贫乏，一言堂;激发不起学生学习的兴趣。