时间过得很快，四季轮回的过程中，一年忙碌的工作时间结束。在这一年的工作中，大家通过工作，可学到更多方面的工作知识，也留下了众多的学习回忆。为记录这一年的成长，可编写一份年终总结。以下是小编精心整理的《司法所送法进农村总结》相关资料，欢迎阅读！
第一篇：司法所送法进农村总结
“送法进万家，建设新农村”工作总结汇报
为深入贯彻中央1号文件精神，全面实践“三个代表”，充分发挥司法行政职能作用，积极开展为“三农服务”，xx县司法局从3月1日开始，发动百名司法干警、法律服务人员，组成“送法入户”小组，深入到43个村，近万户农户家庭，开展“一人走百户，送法进万家”活动。经过为期一个月扎实工作，活动达到了预期的目标，取得了显著成效，农民的法律意识大为增强，实现了由尚未涉法—初步涉法—积极学法的转变，现大多数农民敢于拿起法律武器维护自身合法权益，广大农民、村基层干部的法制观念普遍提高。
(一)
适应农村特点，贴近农民生活，在活动形式上求新。
一是多种宣传方式交叉使用。我们采取了标语、横幅、墙报、电台现场直播，家庭法律咨询、村民代表、村干部座谈会、法律讲座等多种手段，进行多方面、多角度、多渠道、多层次的广泛发动宣传，让农民眼里看得到、耳里听得到、脑里想得到。
二是实行“三个结合”，围绕一个“送”字，借助一个“谈”字，着力一个“引”字。针对农村村民居住分散，社会生产、生活活动“各自为阵”、文化素质参差不齐的特点，“送法入户”小组人员按照“便民、近民、利民”的方针登门到户宣讲，一个月下来，他们走遍了43个村、215个自然村，为近万户农民送去一本“乡土普法教材”(农民学法一百问)，每深入一户农家，与农民朋友坐下来谈心交心，以问卷调查方式，了解和掌握当前农民增收创效需要哪些方面的法律知识;过去、现在有无涉法问题，如何解决;对农村弱势群体，需要哪些方面的法律援助;对目前法制建设和“四五”普法教育方面有何想法和建议。在一问一答中，引导农民学习了与农民经济生活相关的法律知识：第一，涉及农民费用管理条例、治安管理处罚条例、农村土地承包法等;第二，涉及正常生活的婚姻法、继承法、教育法、人口与计划生育法、传染病防治法等;第三，涉及农民之间交流的民法通则、民诉法等。通过与农民朋友零距离的调查走访、交流，搭准了农村干部群众需求的脉搏，找到了普法与经济发展的切入点，有效地解决了农村普法“空对空”、农民不想学、用不上、效果差的问题，使“四五”普法工作更具生命力。
随着活动的广泛深入，广大农民法律素质、民主与法律意识明显增强，我县农村涌现出爷孙同学、母子互教，夫妻竞学的喜人局面，从而有力地推动了农村民主与法治建设，其意义远远超过了活动本身。
1、党委政府与农民群众的心贴近了。以往，农村基层干部对农民搞“法律政策封锁”，实行愚民政策，怕农民懂法，特别是对一些涉及农民切身利益(如减负、税费)的政策法律，加紧了党群、干群之间的关系。我县通过送法下乡活动，把涉及农村方方面面的法律政策亲手送到农民手中，又不收一分钱，还登门到户宣讲，使农村干部知法、懂法、依法办事，使农民消除了以往的不满甚至对立情绪，无形中拉近了党委政府与农民群众的距离。
2、深化了农村普法依法治理。送法下乡活动的开展，广大农民的法制观念进一步增强，为深化农村依法治理奠定了基础。以前，各村均制定了“村规民约”、《村民自治章程》，村民议事只讲个“理”。自活动开展以来，农民对照法律读本进行修改、完善，现在村民议事先要看看是否合法。东屏镇搞卧龙水库开发，涉及征地拆迁农户300多户，该村农民通过学习《土地法》，能够按照法律程序，与镇政府办理了拆迁补偿公证协议，并根据《土地法》有关规定领取了征地拆迁补偿费，在整个拆迁过程中未发生一起重大矛盾和纠纷。
3、提高了广大农民的依法维权意识。通过“送法入户”活动，使广大农民进一步增强了用法律来维护自己合法权益的意识。石湫镇明觉村村民张某与薛某因相邻权发生纠纷，张某将薛某一家三口打伤，要求张某赔偿，张某不同意，薛某准备召集家族人员几十人采取报复行动，向张某讨回公道。在“送法进农户”活动中，通过宣传教育，使薛某知法、懂法，并打消了这一念头，要通过法律途径来解决这一纠纷。
4、增强了基层干部民主管理、民主决策、依法办事的能力，进一步促进了村务公开和财务公开。村里遇到重大的事情，都要召开村民代表大会进行讨论，充分征求群众的意见，做到了公开公平公正。
5、有效维护了农村社会的稳定，促进了经济发展，把法律交给农民，农民掌握了法律，将之变成生产力，使其成为新的经济增长点，变为维护社会政治稳定的)强大武器。“一人走百户，送法进万家”活动共为全县近万户农民送去了法律读本，开展了10多场法制讲座，采用了以案释法方式向村民讲解了有关土地承包、婚姻家庭、财产权利等方面的法制案例，村民们深受启发，自我约束，自我管理能力不断提高。现在，农村中赌博、打架斗殴等违法现象大幅度减少，遵纪守法“文明户、光荣户”在提升，涌现出各种经济类型的专业户、重点户等一大批新型农民。
(二)
经过一个多月的“一人走百户，送法进万家”活动，农民的法制观念、法律意识明显提高，但也暴露出农村普法存在的难点：
1、一些农民自身的思想惰性、事事求稳不求革新，宁愿吃亏只求平安的处世态度，
2、一些基层执法者素质不高，执法违法、越权执法、滥用执法权现象突出，对农民理解法律精神和内容形成错误引导，使农民对法律功能和法律价值形成错误评价。从而导致农民法制观念淡薄，违法现象
第二篇：XX市司法局深入开展“送法进校园”活动
为进一步增强学生法制观念，预防和减少青少年违法犯罪，促进学生健康成长，近日，大理市司法局深入XX完小，举办了“送法进校园”法制专题讲座活动。XXX司法局副局长XXX参加了本次活动，XX律师事务所XXX律师当任本次活动讲师。
在法制课上，XX律师结合生动的法制宣传教育图片和各类青少年犯罪案例,以案说法,告诫同学们青少年犯罪的危害性，教育同学们形成良好品行的重要性，进一步增强了同学们遵纪守法及安全防范意识。讲座期间，XXX副局长和司法局工作人员向学生们发放了《云南省法律援助条例》和《云南省法未成年人律援助条例》。
此次活动的开展，为学校营造了人人“学法、知法，守法”的良好氛围，为构建学校、家庭、社会三结合的青少年学生法制教育网络，预防和减少青少年违法犯罪等方面起到了积极的促进作用。“法律进校园”是大理市司法局“法律九进”的重要内容之一，近期及今后一段时间，市司法局将继续深入全市各中小学校开展法制讲座等一系列形式多样的活动，为广大师生送上一份法制大餐。
第三篇：北街小学“送法进校园”活动总结
“送法进校园”活动总结
北街小学 2016.9
“送法进校园”活动总结
为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，传播法律知识，提高全校师生法治意识和法律素质，给未成年人的健康成长营造良好的环境，有效地预防和减少违法犯罪，我校根据县教育局的文件精神，围绕今年县教育局制定的以“弘扬法制精神、普及法律意识、共建和谐社会”活动的主题，结合平安渑池建设，创建良好的法治环境，开展了形式多样的法制教育系列活动，力求将学校法制教育工作做细、做实、做具体，为学校教育发展创造良好的环境。现总结如下：
一、成立领导小组，强化教师法制意识
作为教育工作者，我们非常明了“身教胜于言传”的内涵。要对学生实施法制教育，教师首先要有强烈的法制观念，要知法、守法、严于律己，而教师法制观念加强有赖于学校领导的重视、导向。为此,我们以学校校长为核心，成立了学校法制教育领导小组，由周群明任组长亲自抓，政教处具体落实，各班具体实施，职责分明，责任到人。学校组织全体教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，使教师较深刻地掌握了与小学生相关的、或者关系较密切的法律，有利于教师对学生进行有目的、有效果的法制教育，更使广大教师认识到对学生的教育，除了要教给学生文化知识，学会一些劳动技能外，也必须掌握一些学生应掌握的法律常识，让他们树立法制观念，养成遵纪守法的好品德。这样提高了教师对学校法制教育的认识，促使
2 教师产生进行法制教育为已任的共鸣，进而更有效地搞好法制教育，努力提高广大教师的法制意识和依法治教的自觉性。
二、营造文化氛围，注重校园法制宣传
俗话说，“近朱者赤，近墨者黑”。鉴于青少年的年龄特点：他们的可塑性强，在不同环境中可形成不同的行为品质。我校努力营造一个团结友爱、严于律己、奋发向上的文化氛围，力争让学生在健康、洁净的环境中受到潜移默化的教育，形成正确的人生观和社会责任感。我们美化校园环境，保持校园洁净;在学校教学楼悬挂名人画像，在各办公室、班级悬挂各种规范守则等，营造积极健康向上的校园氛围。我们还充分利用国旗下的讲话、学校宣传栏、黑板报等多种形式向学生宣传法律知识，通过班会向学生进行“增强法律意识、争做文明学生”为主题的法制教育和各项活动，学生在良好的校园环境中受到熏陶，在积极的校园氛围中受到教育，从而明确了真善美、假丑恶，提高了对外来文化，各种犯罪违纪诱因的免疫力。
三、开展多种活动，强化师生法制观念
根据我校的实际情况，我校的法制教育与行为习惯养成教育、社会实践等主题教育相结合，与品德与生活、教育相结合，多层次、多方位渗透。
1、加强警民共建活动。我们聘请了学校法制副校长来校作预防违法犯罪教育、交通安全知识教育等，充分发挥法制副校长的作用。
2、召开班主任工作会议。由校长和政教处对各位班主任进行了依法从教、依法办校的再加强教育，帮助每位班主任提升法律意识，明确自
3 己身上的职责，规范自己的教育教学行为。
3、国旗下讲话教育。我校充分利用周一国旗下讲话时间对学生进行法制教育，主要包括学习《国旗法》、《道路交通安全法》、《未成年人保护法》、《环境保护法》等等。
4、办好法制教育主题黑板报和手抄小报。学校充分发挥宣传窗口的作用，要求每班出一期“增强法律意识、争做文明学生”法制教育黑板报，各班自办法制手抄报，教导处进行检查评比。
5、上好法制教育主题班课。与学科教学相结合，渗透法制教育，课堂上，结合学生的实际，结合学生的身边事，进行正反两面的评析、引导，使学生辨是非、明事理，使学生在生动活泼的班会上中受到法的熏陶。
法制教育是一项长期性的工作，它的内容将随着社会的发展、时代的进步而不断变更，我们只有牢牢地把法制工作记在心头，从小事抓起，坚持不懈、长此以往地抓下去，才能逐步提高学生的法律意识和法制观念，确保我们的身边无犯罪事件发生。我们决心进一步集思广益，积极探索，常抓不懈，为培养新世纪合格人才做出应有的贡献。
北街小学 2016.9 4
第四篇：中学送法进校园的活动总结范文
不知不觉中一个快乐有趣的活动又告一段落了，我们既增长了见识，也锻炼自身，不如来好好的做个总结。一起来学习活动总结是如何写的吧，下面是小编精心整理的中学送法进校园的活动总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
为了全面推进素质教育，进一步提高同学们的思想道德水平和法律素质，增强同学们的法制意识，让同学们接受法制教育，自觉遵纪守法，并学会利用法律进行自我保护，做一个学法、知法、守法、用法的合格中学生。我校根据上级主管部门的要求，积极开展法制副校长“送法进校园”专题活动，收到良好的教育效果。现总结如下：
一、充分发挥兼职法制副校长普法骨干作用。
学校邀请坡头派出所陈真炎所长法制副校长，为进一步规范和完善兼职法制副校长的职责任务和管理，充分发挥兼职法制副校长的职能作用，邀请法制副校长来校上法制教育课，每学期至少两节。
5月，法制副校长陈真炎所长第一次来校上法制教育报告会，会上陈所长大力宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《中华人民共和国社会治安管理处罚法》等相关法律、法规，并以案说法、教育师生如何远离犯罪，针对校园伤害事故的现象、防范对策及处理办法，给全体师生们上了一堂生动的法制教育课，再次为学生敲响了警钟。
10月，陈所长再次来校是法制教育课，围绕什么是犯罪行为，一般犯罪行为的类型特征等常识，以一件件具体的案例，以案说法，深入浅出地分析有关法律法规，使全体师生深受教育，受到了师生们的一致好评。这次法制教育课，增强了师生们学法、守法的观念，再次激发了师生们学法的热情，推动了学校的普法教育，为维护校园稳定、构建平安校园，做出了积极的贡献，可谓是学校法制教育的`又一次“雪中送炭”。
二、开展法制课堂教育。
我校继续发挥课堂主渠道作用，深入开展法制教育“四落实”，做到“四保证”即保证教材、保证师资、保证课时(每学期4课时)、保证质量。引导广大青少年学生阅读与法律相关的书籍，关注与法律相关的事情、案例，提高青少年的法制观念。将法制教育、品德教育、行为教育、素质教育有机结合起来，进一步规范学生的日常行为习惯，营造良好的校风和学风。
三、组织开展法制教育主题班会等系列活动。
各班要举办一次“法律安全在我身边”的主题班会，通过开展案例分析、模拟法庭、演讲、创办普法小报、法律知识竞赛、创作法制小品，升旗仪式等丰富多彩的活动形式，全方位的开展法制安全教育活动，激发青少年学习法律的热情，以调动青少年学生学法、用法的积极性，营造“学法、知法、守法”的良好氛围。要求学生从我做起，从小事做起，珍惜校园美好的时光，远离罪恶，好好学习，自尊、自爱、自重、自强，做一名对社会有用的人。
四、加强校园周边环境整治。
我校积极配合工商、公安、文化等部门对学校周边网吧、歌舞厅、游戏厅等场所进行集中整治，通过整治，学校包围200米内没有网吧、游戏机室等娱乐场所，有效排除了校园周边有害学生身心健康的安全隐患，优化校园周边环境，净化社会教育氛围，深得群众赞誉。与社区共建，进一步加强法制教育。我校法制教育积极向家庭和社会延伸，创办家长法制学校，充分利用社区法制教育园地，对学生进行双重法制教育，形成学校、家庭、社会三位一体的法制教育格局，形成教育合力，促进整个社区和谐发展。
总之，通过开展法制副校长“送法进校园”专题活动，加强青少年法制宣传教育和提高广大教师依法执教、依法治校意识，使全校师生自觉带头学法、懂法、守法、用法，懂得利用法律捍卫自己的权益。在今后的工作中，我们将继续加强法制教育，努力打造“平安校园”。
第五篇：2011深入开展“送法进乡村”活动的总结
地豆镇关于2011年深入开展 “送法进乡村”活动的总结
一、本次活动所贯彻的指导思想和已经达到的工作目标
以党的十七大精神为指导，全面落实科学发展观，以“弘扬法治精神，普及法律知识，推进依法治镇”为主题，认真落实“五五”普法规划、纲要和决议，大力开展“送法进乡村”活动，教育农村广大干部群众自觉学法律、讲权利、讲义务、讲责任，进一步增强宪法和法律意识，引导农村干部群众依法管理、依法办事、依法维权，不断提高农村法治化管理水平，努力为构建社会主义和谐社会、全面建设社会主义新农村营造良好的法治环境。
二、本次“送法进乡村”活动任务内容
“送法进乡村”是指农村镇、村组的干部和有接受教育能力的村民都要进行法律知识教育学习。乡、村干部每年的法制教育学习时间不少于30小时。其他村民不少于20小时。
经过多天的学习，乡村干部和村民法制教育对学习的主要内容《宪法》、《村民委员会组织法》、《土地承包法》、《治安管理处罚法》、《婚姻法》、《物权法》、《继承法》、《合同法》和《人口与计划生育法》等与农村生产生活相关的法律法规有了比较好的了解，也引发了他们进一步学习的热情与动力。其中，他们对主要的参考资料《农民法律知识读本》尤其看重，他们认为像这样的学习活动以后应该多开展几次，让广大的农村居民了解到常用的法律法规知识，以免因不懂法而造成不该有的损失。
三、在活动过程中主要采取的方法措施
(一)在活动中，针对我镇农村工作的实际情况，重点加强了对镇干部、村“两委”干部、乡村教师的法律知识培训工作。对村“两委”干部、乡村教师普遍进行了学习法律知识轮训，通过集中培训、以会代训和自学等方式，进一步提高了“两委”干部、乡村教师的法律素质和法制宣讲能力。镇普法依法治理办公室负责人也表示每年都要举办镇干部、农村“两委”干部、乡村教师培训班，通过法律知识考试对考试合格的“两委”干部、乡村教师颁发学习法律知识合格证书，并确认其为农村普法宣讲员，作为乡村普法骨干，带头学习宣传法律，带头自觉遵守法律。
(二)在开展活动过程中建立健全了农村普法联户长工作机制。在活动举办前以及活动开展期间，在全镇每个村民小组5-10户中，选定一名文化素质相对较高的村民作为普法联户长，具体负责组织辅导村民的学法工作。村民普法联户长的主要职责：一是利用农闲、工休时段，组织村民参与集中学法，观看普法电影、电视法治节目、法制文艺演出，听普法大鼓书，组织联户参加农民普法夜校学习。二是积极开展“送法下乡”活动。由镇普法依法治理办公室牵头，协调与农村、农民工作相关的单位和人员，积极开展“送法下乡”活动。坚持向农村赠发法制宣传资料，为农民学法提供教材;坚持开展经常性的法律咨询活动，深入集市向农民解答相关法律问题。三是依托司法所和人民调解组织，结合发生在农民身边的案例，开展案例释法、析案讲法活动。四是采取以案说法、图片解法、旁听审判、现身说法等生动活泼的普法形式学习法律知识。各公安派出所、基层法庭、司法所选择涉农典型案件，向农民进行法制宣传。有条件的单位要组织编排宣传法制文艺节目，深入农村进行巡回演出，开展法制宣传教育，寓教于乐。
(三)我镇依托司法所建立完善了法律知识宣传服务站。同时在每个村建立起了法律知识宣传服务组，一般由党支部书记任组长，选2名有威信、有文化、有法律知识和宣传能力的教师或村民担任法制宣传员(俗称“法律明白人”)。具体负责法律知识的宣传和村民法律知识的咨询与解答工作。
(四)针对我镇外出农民工较多的现状，我镇有针对性地开展了加强对进城务工人员的法制宣传教育。以基层司法所为法制宣传教育阵地，对外出打工的农民在他们出村前要组织他们集中学习宪法所规定的公民应有的权利和义务，明确外出打工遇到问题时通过法律渠道解决问题的办法和途径，学会如何依法维护自身的权利。在农民离开本村外出打工之前，或节假日回乡时，采取赠送法制宣传资料、寄送公开信、进行问卷调查和填写一份答卷等多种形式，有针对性地深入宣传相关法律知识，使农民工掌握通过法律渠道解决外出务工期间遇到的问题的方法和途径，依法维护自身的合法途径。
(五)在针对我镇的青少年法制教育方面，我镇重点的工作是加强对农村青少年学生的法制宣传教育工作，带动乡村普法对象认真学习相关法律法规。以农村学校为法制宣传阵地，充分发挥乡村教师普法骨干作用。充分发挥了中小学政治课、法制课的作用。主要有以下做法：一是每周一题方式、在上政治课和法制课时，教师组织学生每周学习一个法条，并把法条写在作业上，学生放学回家后背给家长听，让家长在作业上签字;学校也可每周给学生出一道法律题或一道案例题，学生带回家后由家长来回答，学生把家长回答的问题写在作业上，回学校后，利用法制课的时间学生们汇报交流，最后由老师宣布标准答案。二是每月每人讲一个法制故事的方式。每月举办一次专题法制课，课上每个同学讲一个发生在你身边或你所知道的遵纪守法小故事或违法必受罚案例，大家交流，每次主题班会都选出几个“我喜爱的小故事”，年底，根据每人入选故事的多少，评出“故事大王”，给予奖励。同时，将故事编成小册子，一年一册发给家长。这种互动式的学习方式，既使青少年学生学到了法律知识，同时也带动了家庭法律知识的学习。
(六)因为我镇在开展活动中，发现了加强农村法制宣传教育阵地建设的重要性与必要性，因此我镇采取多种措施努力扩大了宣传教育的覆盖面。镇的司法所设立一个法制辅导站;每100户村民选一名法律明白人或法律宣传员;每个村要建立一个法制宣传栏和一个法律图书角。图书角可设在村委会也可设在法律明白人或法律宣传员家中。
(七)领导干部作为接受普法的重点人群，他们对法律的接受与贯彻程度直接关系着依法行政程度的高低，因此我镇坚持对镇一级领导干部学法、普法工作组织与实施的检查和考核工作。镇对镇领导干部的学法有统一计划和考核标准，使“软任务”变成了“硬指标”，推动农村法制宣传教育工作的全面开展。
五、我镇本次农村普法活动的实施步骤
全镇的“送法进乡村”工作分为三个阶段： 第一阶段：准备阶段(2011年1月至2月)。
重点工作：一是开展调查研究，摸清“送法进乡村”工作底数。二是研究制定规划。镇要结合当地实际，研究制定“送法进乡村”实施方案和具体步骤，明确工作重点，进行任务分解。三是抓好试点，培训骨干，落实好组织实施工作。
第二阶段：组织实施阶段(2011年3月至2011年9月)。 重点工作：一是要根据实际需要，制定“送法进乡村”重点工作推进表，二是采取坚决的措施和富有成效的手段，认真抓好各项工作的落实。三是镇依法治镇领导小组办公室将适时组织专项检查和评比等活动。
第三阶段：总结验收阶段(2011年10月至2011年12月)。 重点工作：一是镇及有关部门要按照方案确定的目标和要求，认真开展自查工作。二是镇依法治镇领导小组办公室将联合相关部门，对各地开展“送法进乡村”活动进行考核，并将其作为“五五”普法的重要内容计入考核档案。
六、我镇本次活动所达到的综合效果
(一)提高了干部和群众的思想认识，加强了党和政府对本次活动的直接领导。镇及有关部门充分认识到了开展“送法进乡村”活动的重要性与必要性，增强责任感与使命感。把“送法进乡村”作为“五五”普法活动的重要载体，将其摆上重要日程，给予必要的经费和物质保障，大胆探索，创造性地开展了工作。普法依法治理部门积极发挥了主观能动性和各自优势，认真组织，积极协调有关部门加强整体推进落实工作。镇和村组要建立健全法制宣传的责任机制，做到有组织、有制度、有教材、有阵地、有措施，确保送法进乡村的效果。
(二)我镇各个部门和村居都详细而切实地制定计划和制度，抓好落实。镇及有关部门结合各地各部门实际，制定“送法进乡村”具体实施方案、细则，明确目标任务和实施措施。健全完善法制宣传教育工作责任制，做到有部署、有检查。要建立健全镇干部、村“两委”干部、乡村教师任前培训制度、普法宣传员制度，家庭代表制度、普法骨干学习培训制度，做到年初有规划、年中有检查、年末有总结、档案有记录。
(三)加强指导，树立典型。要对开展“送法进乡村”工作加大督促检查力度，要善于发现工作中出现的新情况、新问题，探索解决问题的新方法、新途径，增强工作的实效性。要不断总结经验，推广“送法进乡村”活动的好做法和好典型，注重发挥典型的示范辐射作用。对表现优异的乡村和个人要予以表彰。
(四)镇及有关部门开展“送法进乡村”活动的典型经验和有关情况已经及时报送镇依法治镇领导小组办公室。镇依法治镇领导小组办公室将根据“送法进乡村”工作的进展情况适时组织专项推进活动，促进“送法进乡村”工作的效果持久化长期化。
四会市地豆镇人民政府
2011年11月25