第一篇：心田上的百合花赏析
心田上的百合花
林清玄
在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。
百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的办法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。
终于，在一个春天的早晨，百合的顶部结出了第一个花苞。百合的心里很高兴，附近的杂草却都不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看他顶上结的不是花苞，而是头上长瘤了。”公开的场合，它们讥笑百合：“你不要做梦了，即使你真的是会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样?”偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀!”
百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花;我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命;我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!”
在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放着内心的能量。有一天，它终于开花了，它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这时候，野草与蜂蝶，再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵朵地盛开着，它的花上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。
几十年后，远在千百里外的人，从城市、从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未有过的美，感动得落泪，触动内心那纯洁温柔的一角。
那里，被人们称为“百合谷地”。
不管别人怎么欣赏，满山的百合都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
目送
龙应台
华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，勾到过路行人的头发。
很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼稚园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。
铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影──就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头;好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。
我看着他瘦小的背影消失在门里。
十六岁，他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。
他在长长的行列里，等候护照检验;我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏乎不见。
我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。
此刻他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机──只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海;我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。
我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影告诉你：不必追。
我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。 博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。”
我看着他的小货车小心地倒车，然后噗噗驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。
每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。
我总是在暮色沉沉中奔向机场。
火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五公尺。雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。
我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影告诉你：不必追。
你有免疫力吗?
刘墉
孩子，我最近发现你看电视的时间愈来愈长了，只是你都不承认。 放学回家，你一边吃冰淇淋，一边看电视。我走过来、走过去，终于开口问你“还没看完哪?”你一翻白眼说你只是在吃冰淇淋，还没吃完。
我心想，只怕你手上的冰淇淋罐子里，已经全成冰淇淋水了。 晚餐后，我跟你妈妈在院子里散步，看餐厅灯亮着，是你在看电视。以前你每天都看一个卡通片，没多久就完了。可是这两天我发现你看得特别久，直到天黑，我们进来半天，你还留在电视前。今天当我问你时，你又找了个借口，说你只是想看看那连续剧女主角为什么那样红。
孩子，因为你的成绩很好，就算你看太多电视，我也不阻止，只是我开始有些忧心，你会不会难以拒绝诱惑。
过去我发现，当我在看电影的时候，你经过，只要多站一会儿，又问问我前面的剧情，就可能赖个半天，才依依不舍地离开。
这一次我们去洛矶山旅行，我也发现，你虽然跟外公同房间，但因为房间相通，你就总是赖在我们屋里看书，却没看两页，就抬起头说话，看到妈妈在床上休息，你又过去偎着，没多久，睡着了。
于是，我开始想，过去你能够自己读书、很少赖在我们身边撒娇，会不会因为家里大，你一个人在楼上，不容易跟父母“粘”在一起?相反的，如果家里小，像在旅馆时，家人总在眼前晃，你就会禁不住开口说话。
我更想，如果家里不只你一个孩子，旁边还有个兄弟或姊妹，又或有一天，你住到学校宿舍，有了室友，你们会不会都放下功课，整天在一起瞎扯?
孩子，请不要怪我这么想。要知道，一个人不得病，并不表示他的身体好，也可能因为他没机会碰上病毒。有一天，换个环境，可能别人都没事，他却出了问题。
正因此，好多高中住在家里，成绩好极了的孩子，虽然申请进长春藤盟校，却没多久，就因为功课被“当”而退学。又有些大学生，以荣誉生毕业，却进入社会没多久就迷失了自己。
为什么?因为那高中生过去被娇生惯养，没有离开家的免疫力，那大学生又缺乏社会的免疫力。当他们一下子拥有完全的自由，接触了室友和社会上的各种诱惑，就突然失控。
记得我小时候，每次上教堂祈祷时背“主祷文”，背到“不使我们遇见试探，救我们脱离凶恶”时，都会想：救我们脱离凶恶，没错!可是为什么要求上帝“不使我们遇见试探”，而不是“使我们战胜试探”呢?一直到今天，我都认为“求上帝不使我们遇见试探”是错的，那好比求老师别考试，不是积极的人生态度。我们需要试探、不怕试探，因为愈有试探，愈能增加免疫力，也才能保证未来的成功。
孩子，从现在起，就常把“电视”和“聊天”当作试探吧!每次你被电视节目吸引，或忍不住想找爸爸妈妈和朋友聊天时，都想想：是不是该适可而止?是不是要从现在就锻炼自己，在强大的诱惑下保持稳重，在一群朋友间掌握自我，在一片喧哗中保持宁静?
第二篇：心田上的百合花
在偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长了一株小小的百合.但是，它心里知道自己并不是一株野草。他的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。” 有了这个念头，百合努力的吸收养分和阳光，深深的扎根，直直的挺着胸膛。终于在一个春天的早晨，百合的顶部解除了第一个花苞。 百合心里很高兴，附近的杂草却很不肖，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它头顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：”你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是和我们一样”。 百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花;我要开花，是为了完成一株花的庄严生命;我要开花，是由于自己以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎样看我，我就要开花。“ 在野草的鄙夷下，野百合努力的释放内心的能量。
有一天，它真的开花了。它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这时候，野草再也不嘲笑它了。 百合花一朵一朵的盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨晚的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所接的泪珠。年年春天，野百合努力的开花结籽。它的种子随着风，落在山谷，草原和悬崖边上，到处都开满洁白的百合花。
几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢来欣赏百合开花。许多孩童跪下了，闻嗅百合花的芬芳;许多情侣相互拥抱，许下了“百年好合”的誓言;无数人看到这从没见到的美，感动的流泪，触动心灵那纯净温柔的一角。 不管别人怎样欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意的开花，一花来证明自己的存在.”点评：
每一个人心中都有一株百合花，理想的百合花，无需理会外界的眼光，世俗的嘲讽，也不需徒劳的去争辩，只需要全心全意的付出，默默守侯，就一定有机会证明自己的价值，收获最美的百合，体会其中的快乐与欢喜。
第三篇：心田上的百合花教案
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«心田上的百合花»教学设计
学情分析
学生预习的习惯已经初步养成，比较容易接受新事物，本课富有新意，学生会有自己的看法，能积极品味文中富有深意的语言，并尝试有感情地朗读，而且能用合作的方式共同探讨解决问题。本单元教材重在引导学生有感情地朗读好课文，复述故事，理解重点词句，让学生在听说读写的过程中得到良好的语文素养的培养。因此我决定通过设疑、启发、合作的方式让学生充分学习，发表见解，满怀激情地调动学生积极性，发挥学生主体，教师主导的作用。
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文内容。
2、培养在快速阅读中筛选信息的能力。
3、以读带析，充分体会文章语言的精美，学会全方位品味鉴赏。
4、感受百合执著坚韧的形象，懂得信念的力量，感悟人生意义。
重点难点
知识改变命运
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1、品位并积累文章清新质朴、意味深长的语言。
2、领会文章在清新的文字中所蕴涵的作者的思想感情。
多媒体课件
一课时
教学过程
一、导入
多媒体出示百合花，这是什么花?生：百合花。引入板书课题。 翻开28课，(板书课题：心田上的百合花 )齐读课题，读出诗意，看到课题，你有什么疑问吗?
生：为什么说是心田上的百合花?
这是台湾著名作家林清玄的散文，他的散文文笔清晰流畅，在平易中有着感人的力量。有人说林清玄的文章如“莲花开落，荡漾一瓣幽香，滋润读者情怀。”让我们带着期待走进课文。
二、检查预习 温故知新
1、 检查
(1)出示词语指名读，随即订正。
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偏僻
长瘤
不屑
讥讽
结籽
谨记
鄙夷
嘲笑
一模一样
千里迢迢
荒郊野外
洁白的颜色
秀挺的风姿
偏僻遥远的山谷
高达数千尺的断崖
(2) 想想课文写了一个怎样的故事，根据课文内容完成填空。
在一个(
)的山谷断崖边上，长在杂草丛中的一株百合为了完成作为一株花的(
)，不顾身旁杂草的(
)，努力释放(
)，终于绽放出(
)，实现了自己的(
)。经过几十年的(
)，山谷里成片的百合花吸引着百里外的城市、乡村的人们赶来(
)，博得了人们无数的(
)。
三、细读感悟
品味语言
1、同学们，这株百合开在林清玄的心里，它究竟是一株怎样的百合呢?
出示自学指导一
请仔细默读课文，用恰当的词语概括出这是一株怎样的百合。 共同交流，相机板书。
这是一株(
)的百合。
自信
坚定
顽强
执着追求
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有理想有信念
有责任感 有使命
默默奉献
坚持不懈
纯洁美丽
把词语填入空中，齐读。
2、百合在开花前都经历了什么，让我们根据“自学指导二”读百合开花前这部分内容。
出示自学指导二
默读课文1—3自然段，用“
~~~~~~~
”画出影响百合开花的句子，用“ ————
”画出百合努力坚持开花的句子，旁批自己独特的体会。
集体交流，重点抓住以下段落：
百合花心里很高兴，附近的杂草很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”……你的价值还不是跟我们一样?
百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花;我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要
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开花!”
3、环境的险恶没能改变百合不向命运低头的性格，周围人的嘲笑打击也没能阻挡百合努力坚定的脚步，它努力释放自己的内心能量，有一天，百合终于开花了，让我们在小组内分段读百合开花后的段落。
出示自学指导三
小组内分段读4—7自然段，结合课文议一议：从哪一段中体会到什么?或者第一株百合教给我们什么?
师生交流。
在杂草的鄙夷下，百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了。它那洁白的颜色和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景。这时候，杂草再也不敢嘲笑它了。
(“鄙夷”，这里是轻视、看不起的意思。野草的嘲笑、讥讽，非但没让百合倒下，反而使它以自信和顽强坚持了下来，并最终获得了成功)
不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
引导读最后一段。引导：你以什么来证明自己的存在?
(指名爱好分别为唱歌、跳舞、写作的几位同学)
四、拓展延伸 升华主题
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1、读悟内涵
师：不受世俗束缚，努力实现自身价值，生命才更完美。一株小小的百合，成就了百合谷地的美丽和尊严，它不仅开在林清玄的心田，也开在了我们的心间。老师这儿有一首写给百合的小诗，一起来读一读：
致百合
如果骄傲没有屈从于嘲笑
如果信念就是要实现最初的梦想
不管是深谷中的断崖
还是鄙夷的眼光
都会化作内心强大的力量
只要纯洁的念头不曾坠落
哪怕把眼泪装在心里
也会开出勇敢的花
你洁白的品性和秀挺的风姿
默然灿烂了山谷
芬芳了天涯
2、感悟升华
师：林清玄小时候想当一名作家，遭到了包括父亲在内的很多人的嘲笑，但是他经过努力成功了，他从事写作四十多年，出版120多
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本文集。
多媒体出示资料：从小学三年级就想成为一名作家的林清玄在17岁时即开始发表作品，到30岁时，他的作品囊括了当时台湾的所有文学大奖。林清玄的作品曾多次被中国台湾、中国大陆、中国香港及新加坡选入中小学华语教本，被誉为“当代散文八作家”之一。
林清玄的成名过程不是一帆风顺的，他屡屡遭受到别人的怀疑、讽刺和打击，但是他说：“我知道自己的潜质，我知道自己终究要成为以文字为生的人，不管别人怎么看我，我都愿意用自己的文字表达自己对美的追求，对生活的热爱，至死不渝。”
师：同学们，现在我们明白课文的题目为什么是心田上的百合花了吧?(指名3人答。)
3、自我激励(尝试练笔)
师：此时此刻，我们一定有许多发自内心的话想对百合说，或者对自己说。让我们拿起笔来，流泻自己的感受(几句话、几句诗)都可以。 学生创作。 读，展示。
五、推荐阅读
1、搜集励志故事，深入潜读。
2、小结结束：同学们，在成长的道路上，我们也像林清玄一样，有自己的目标，也会面对各种各样的挫折打击，当我们彷徨时，当我
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们被人嘲笑时，或者将被打倒时，就想一想这株百合，愿百合花开在我们心田，给我们力量，伴我们成功!
板书设计：
心田上的百合花
自信
坚定
顽强
执着追求
默默奉献
坚持不懈
梦想+努力+毅力=成功
沁园春·雪
千里冰封， 万里雪飘。
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望长城内外， 惟余莽莽; 大河上下， 顿失滔滔。
山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。
须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采; 唐宗宋祖， 稍逊风骚。
一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。
俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。
克
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第四篇：心田上的百合花.阅读
高年级阅读训练
心田上的百合花
在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了一个花苞。
百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是和我们一样?”
百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花;我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!”
在野草的鄙夷下，野百合努力的释放内心的能量。有一天，它终于开花了。这时候野草再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草愿和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。 几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相握手，许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯洁温柔的一角。
不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
1、 结合上下文理解词语
全心全意：
默默：
2、 第三自然段运用了哪些修辞方法?展示了“百合”怎样的形象?
3、 百合已长出花苞，野草为何还嘲笑它?假如你是“百合”或“野草”，该怎样做?
4、 文章以“心田上的百合花”为题，有什么含义?
我爱家乡的柿子树
我的家乡在安宁，那里的人们常在庭院中栽上惹人喜欢的柿树。我爱家乡的柿树。 阳春三月，百花争艳，经历了寒冬腊月的柿树，沐浴着春天的阳光雨露，开始吐芽抽枝长叶，并开满了细小的黄色花朵。随着夏季的到来，天渐渐地热起来。这时的柿树，绿叶覆盖，舒展着粗枝大叶，像一把巨大的绿伞，为人们挡住骄阳，让人们在“伞”下乘凉。①
金色的秋天来了，柿树的一身绿叶悄悄地变红，青绿的果实也悄悄地变成了金黄色。这时的柿树，像燃烧的火炬一样，装点着祖国河山大地。几经银霜，柿树脱下美丽的红装，留下满树又大又圆的果实，在秋风中摇摇欲坠，在太阳下露出诱人的笑脸，仿佛告诉人们：快来收获吧!②
柿子是圆的，成熟的柿子有我们的小拳头那么大。吃起来软乎乎的，果肉像蜜汁那样甜，可口极了。啊，多么诱人的柿子!
1.阅读画线第一句，回答：
⑴“这时”是指。
⑵这句话是个()句，用来比。
⑶“伞”加引号是因为。
⑷这句话描写的是的景象。
2.阅读画线的第二句，回答：
⑴“几经”的意思是。
⑵这句话是个句，从和这些词语中能看出。 ⑶这句话写出景象。
3.用“||”给文章分段，写出段意。
4.这篇文章的主要内容是;抒发了作者的的思想感情。
风筝
在我童年的梦中，飞得最高的就是风筝。
地面上，我们扯着线跑着;天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们精心制造出来的理想的翅膀啊!每个人理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样。
你看，那个样子像一顶水兵帽、后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，因为我长大想当个海军。此刻，我眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了天边的大海和波海的花纹„„
那个飞机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了，可现在的纸风筝却吃不住这个小胖子的体重，他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。
瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇正在空中翩翩起舞。这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当个昆虫学家。
„„
在地面上，我一边放线一边跑着。啊，每个人的童年也像一个风筝。你在人生的道路上越走越远，手里的线越放越长，风筝也越飞越远，越飞越高。
可千万别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀。
1.在下面正确读音的括号里打“√”。
风筝动shàn()翅膀chì() .zhēng()扇..
zēng()shān()cì()
2.写出下列词的近义词：
精心——似乎——威武——吃不住——
3.读句子，读文章后填空：
⑴每个人的理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样。每个人扎不一样的风筝的原因是。
⑵我的理想是;强强的理想是;薇薇的理想是。
4.文中第一处省略号省略的内容可能是什么?第二处省略的内容可能是什么?请在下面写一段话，把第二处省略的大致内容写出来。
第五篇：心田上的百合花开打印版
《心田上的百合花开》导学案
【学习目标】
1.朗读课文，整体把握文章内容。 2.读悟结合，感悟文章蕴含的哲理。 3.品味语言，探究百合花的形象。
【学习重难点】
1.读悟结合，感悟文章蕴含的哲理。 2.品味语言，探究百合花的形象。 【资料链接】
林清玄，台湾著名作家，台湾十大才子之一，三十岁以前就得遍台湾所有的文学奖，直到他不再参赛为止，作品有散文集《莲花开落》、《温一壶月光下酒》、《鸳鸯香炉》、《白少年》等。他的散文将东方散文的美学智慧融入宗教哲学情怀，借助禅宗的顿悟、空灵，阐述人生的价值，开掘生命的意义，最后使他的文章在华人圈里获得了“世纪来最清明的文章，人世间最美妙的声音”的美誉。
【学习过程】 第一课时
一、导入
二、朗读课文(读三遍)扫清文字障碍(可查工具书)。 1.给下列生字注音。
鄙夷( ) 谨( )记 结籽( ) 千里迢迢( )
不屑( ) 偏僻( ) 一模( )一样 花苞( )
2、释词
谨记： 谓慎重地叙而记之;牢记。 千里迢迢： 迢迢：遥远。形容路途遥远。
三、整体感知
1、快速朗读课文，标记段落序号整体感知，圈画出文中你最喜欢的语句，写上标注。然后概括本文写了一个怎样的故事? 在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高过数千尺的断崖边，一株小小的百合坚信自己，抵挡住杂草蜂蝶的嘲讽，最后开出了美丽的花。 2. 自由朗读课文。
交流：你在文中看到一个什么样的百合?用一个词来概括，
我看到了一个执著的百合形象; 自信、顽强、坚忍、执著、幸福等等
四、读一读。
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
----孟子
我们应有恒心，尤其要有自信心!我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。 ---- 居里夫人 信念!有信念的人经得起任何风暴! ----奥维德
成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
----冰心
第二课时
补充资料：
林清玄追求的做人最高境界：以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。“大其愿，坚其志，细其心，柔其气”。
复习导入，感悟百合精神
你怎样理解百合的形象?
一.运用批注式阅读法研读词句，品读课文中你有感悟的语言片段，进行批注点评。
方法提示：
1、抓住富有表现力的词语来赏析
2、从句式、修辞的角度品味
3、从情感、哲理角度感悟
1.“有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出第一个花苞。” 批注：“努力地、深深地、直立地”三个词让人深切地感受到了百合的努力和坚韧的意志。 2.在野草和蜂蝶的鄙夷下，百合努力地释放内心的能量。 批注：“鄙夷”，这里是轻视、看不起的意思。野草与蜂蝶的嘲笑、讥讽，非但没让百合倒下，反而使它以自信和顽强坚持了下来，并最终获得了成功。 3.“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花(自信) ;我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命(有责任感);我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在(坚韧、执着)。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花(淡泊的心态)!” (修辞手法：排比) 4.不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花以花来证明自己的存在。”(默默地：表明百合这样做不是为了争名)
请同学们欣赏一下他的另一篇文章——《梅香》，体会他清新质朴的文风。
《梅 香》
①一个有钱的富人，正在自家的花园里赏梅花。
②那是冬日寒冷的清晨，艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露，富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花，而感到无比的快慰。
③突然，门外传来敲门的声音，富人去开了门，发现一个衣衫褴褛的乞丐，在寒风里冻得直打抖，那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜，他说：“先生，行行好，可不可以给我一点东西吃。”
④富人请乞丐在园门口稍稍等候，转身进入厨房，端来一碗热腾腾的饭菜，他布施给乞丐的时侯，乞丐忽然说：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀!”说完了，转身走出去。
⑤富人呆立在那里，感到非常震惊，他震惊的是：穷人也会赏梅花吗?这是自己从来不知道的。另一个震惊的是，花园里种了几十年的梅花，为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢?
⑥于是，他小心翼翼地，以一种庄严的心情，深怕惊动梅香似的悄悄走近梅花，他终于闻到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳，然后他濡湿的眼睛，流下了感动的泪水，为自己第一次闻到梅花的芳香。
⑦是的，乞丐也能赏梅花，乞丐也能闻到梅花的香气，有的乞丐甚至在极饥饿的情况下，还能闻到梅花清明的气息。
⑧可见得，好的物质条件不一定能使人成为有品位的人，而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明，一个人没有钱是值得同情的，一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。
⑨一个人的品质其实是与梅香相似，是无形的，是一种气息，我们如果光是欣赏花的外形，就很难知道梅花有极淡的清香;我们如果不能细心地体会，也难以品味到一个人隐在外表内部的人格香气。
⑩最可叹息的是，很少有人能回观自我，品赏自己心灵的梅香，大部分人空过了一生，也没有体会到隐藏在心灵内部极幽微，但极清澈的自性的芳香。
⑾能闻到梅香的乞丐也是富有的人。
⑿现在，让我们一起以一种庄严的心情，走到心灵的花园，放下—切的缠缚，狂心都歇，观闻从我们自性中流露的梅香吧!
阅读题：
1、用简明的文字概括本文叙述的故事。
乞丐闻到梅花的芳香，富人为此感到震惊，也第一次闻到梅花的芳香。
2、富人听了乞丐的话感到震惊，他震惊的是什么?请用文中相关的语句回答。
穷人也会赏梅花;富人自己种了几十年的梅花，却从来没闻到过梅花的芳香。
3、第⑧段中加点的词语“可见得”在文章结构上起了怎样的作用?
过渡或由叙述引入议论。
4、品读文章第⑾段，联系前文，谈谈为什么“能闻到梅香的乞丐也是富有的人”?
因为坏的物质条件也没有遮敝他精神的清明，在精神上他是富有的。
5、文章题为“梅香”，请结合第⑧、⑨段谈谈“梅香”指的是什么? 精神的清明或内部的人格香气。
第三课时 积累有关“花”的诗句。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇春江晚景》
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。——杜牧《清明》
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。——司马光《客中初夏》
二：小组合作探究
这株开在山谷里的百合，流着极深沉的欢喜所结的泪滴的百合，正是凭借自 信、执著、坚韧，成就了百合谷地的美丽和尊严，百合分明是开在山谷中的，作者为什么说是开在心田上的百合花呢?文章以“心田上的百合花开”为题，有什么含义?
无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。山谷、草原和悬崖边上，那只不过是百合花生存的外在环境，而真正打动作者心灵的是百合在此种环境下的淡泊、执著与坚韧的精神品质。百合花的信念、品质使作者充满了敬意，所以取题为“心田上的百合花开”。
三、感悟百合
伴随着百合花一路走来，我们了解了一株特殊的百合，它凭借着强大的精神力量和不懈努力，战胜了来自外界和自身的阻力，成功地开出了明艳的花，以灵性的白和秀挺的风姿向世人证明了它的存在。面对这样一株百合，思考它成功的过程，你得到了哪些?
一株小小的百合，凭着对自己的信心和开花的信念，用执著和坚忍成就了“百合谷地”的美丽与尊严。 在人生的道路上，什么时候也不要放弃自己，要相信自己最终会开出世界上最靓丽的花朵。一个人社会价值的实现， 只有一种方式，那就是 “以花来证明”。