刺猬背西瓜范文第1篇
【活动目标】
1、激发幼儿对手工活动的兴趣。
2、培养幼儿的动手能力，发展幼儿的手眼协调能力。
3、引导幼儿学习用橡皮泥搓小刺猬的果子。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
【活动准备】
橡皮泥、牙签、故事《老奶奶的果树》。
【活动过程】
一、听故事引入主题。
1、幼儿听《老奶奶的果树》的故事。
2、提问：
①故事里是谁帮助了老奶奶?
②小刺猬帮助老奶奶做了什么事情?
③猜猜看小刺猬为什么能帮助老奶奶呢?
(引导幼儿回答，并及时给予表扬。)
小结：原来是这样，小刺猬是用身上的刺把果果运回老奶奶家的。
3、你们想不想和小刺猬做朋友呀，这个小刺猬到底是个什么样子呢?瞧瞧，老师给大家带来了一只可爱的刺猬。
4、教师介绍材料(快思 )。
①小朋友猜猜老师手中的小刺猬是用什么东西做的?
②教师及时肯定幼儿，并给予表扬。
二、教师示范捏小刺猬和小果果。
三、幼儿进行操作，教师巡回观察指导。
四、将幼儿的作品展示，引导幼儿试着评价其他小朋友的作品，并给予鼓励和表扬。
教学反思：
每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都会有一个劳动成果的出现，而每个劳动成果的出现最终都会促进教师各方面不同水平的提升。
小班美术活动教案《小刺猬背果果》含反思这篇文章共1807字。
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刺猬背西瓜范文第2篇
尊敬的各位领导、各位老师，大家好。我是首届免男张家欢，今天我带来的活动是小班体育活动《小刺猬运果子》。
《纲要》提出：教育内容的选择，要贴近幼儿的生活，是幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓宽幼儿的经验和视野。在小班实习的这段时间，我发现：小班幼儿特别喜欢趴在地上，躺在地上，有的甚至喜欢在地上滚。但因为小班幼儿年龄小，他们翻、滚等基本动作发展较弱。所以立足孩子实际情况，我思考：以什么样的形式发展他们翻滚的基本动作呢?《指南》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”因此，我抓住小班幼儿对故事、游戏感兴趣的特点，以帮助大象伯伯运果子的情境贯穿始终，孩子们在轻松、快乐的游戏中练习侧滚技能，习得经验。同时，孩子们在帮助大象伯伯的过程中，感受到帮助别人的快乐情感。
这节活动的目标是：
1.练习侧身滚，提高身体的协调性和灵活性。
2.乐意帮助别人，体验小刺猬帮助大象伯伯运果子的快乐情感。 重点是：练习侧身滚，提高身体的协调性和灵活性。 难点是：连续侧身滚，并能调整方向。 通过游戏：和刺猬爸爸学本领突破重难点。 活动分为3个环节：
一、开始部分：扮演小刺猬做热身运动，激发幼儿参与游戏的兴趣。
二、基本部分：在游戏中练习侧身翻滚。
三、结束部分：放松活动。
刺猬背西瓜范文第3篇
课前思考：
小动物对于幼儿来说是最喜欢的。刺猬在幼儿日常生活中是不常见的，但幼儿是很感兴趣的。于是，我先让幼儿来认识一下真实的刺猬，让他们通过观察来说说他的特征，再一个小故事来引出主题，激发幼儿的绘画兴趣。
活动目标：
1、继续学画半圆形
2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：
蜡笔、纸、课件
活动过程：
1、介绍内容，引导观察出示课件。提问：这是谁?
小刺猬的身体是什么形状的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用来刺食物，又可以用来抵挡敌人，保护自己)
2、以故事的形式，引出主题。(课件)小刺猬来到树林，看到树上有许多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘帮助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。
3、教师示范小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的?(平平的一条直线)弯弯的背在肚子的上面(画一条弯弯的弧线)果子是怎么背上去的?(插在刺上)
4、请幼儿上来示范
5、创作要求小刺猬看见地上还有许多果子，请小朋友帮它多找一些刺猬一起来背果子，把所有的果子都送回家。
6、讲评
7、结束小刺猬请了这么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，准备明天请小朋友一起来吃。
课后反思：
此活动教师先让幼儿观察真实的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿知道复杂的事物可以用简单的图形表现出来。教师能运用课件，一个故事来引出绘画主题画刺猬。教师在活动中应注意语言的生动如：在进行涂色时可以说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的……。请幼儿上来示范后，教师要做一些简单的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以注意。