技师培训总结范文第1篇
转眼间，技师学院生活就要结束了，三年来，我在技师学院的学习的过程中收获了很多。 珍贵的三年学习生活，感觉非常有必要总结一下这三年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。通过在学校的生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。在丰富多彩的校园生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好;积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神;作为学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变能力;有高度的责任心和良好的人际关系。在出色地完成上级交予的任务外
三年技校生活的学习和锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔 ,面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。三年的生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。
技师培训总结范文第2篇
参加山东省金蓝领培训考证工作已接近尾声，本次培训学习收获颇多，离不开省、市各级领导的大力支持，更离不开滕州市高级职业学校的领导和专业培训教师的辛勤努力。
作为参与培训学习的一份子，我深深感到参加一次这样的短期培训学习的意义重大，所以我非常珍惜政府和学校为我们创造的这次培训学习的机会，各专业的培训老师的教学和技术经验非常多，对待这次培训工作也非常认真。培训老师认真了解了学员情况，设计贴近学员实际案例，做到了教学有效、有用、够用。培训老师为了让个年龄段和不同层次的学院能够快速理解专业知识，采取了多种形式的教学方法组织教学(1)实物教学维修电工技术是一门实践性很强的实用专业技术，涉及到很多常用电工按钮、开关、接触器、继电器、仪表和电动机、变压器等设备，对于年龄大的培训学院，多采用实物教学，有利于迅速建立起学员的感性认识，有助于教学工作的顺利实施。(2)多媒体教学，已制作出适量的多媒体电工培训课件。多媒体作为现代化教学手段，在教学中发挥着其特有的优势。它增加了课堂教学的信息量，能形象地展示器件、设备、系统的外形和结构;但它并不能完全代替传统“粉笔+黑板”的教学方法。针对维修电工技术涉及内容广、范围宽的特点，我采用多媒体和传统教学方式相结合的形式，提高了授课效率和效果。对于短期维修电工培训，具有特别重要的意义。对此，我特别强调应用了多媒体教学，多媒体教学深受学员欢迎，教学效果明显。(3)充分利用学员身边的现实资源设计教学项目，如农村的电力架空线路、变压器设施、照明线路、配电屏、家用电器、潜水泵、碾米机等。这些电工应用学员平时就有接触，只是没有认真观察和仔细思考过，用这些电工设备设计教学载体，相关专业知识学员比较容易接受。
在实际操作方面，我认真准备操作器材，设计好相关技能操作项目，根据实践教学计划的需要，完成了维修电工技能操作项目，每次操作训练前都充分准备了器材。如试电笔的使用、家用配电板的安装、异地控制照明灯的安装、点动控制、电动机倒顺控制等10余个操作项目，都严格按操作要求实施。
在鉴定考试前，我认真练习维修电工理论知识模拟试题，强化基础理论训练，为了加强理论知识薄弱的欠缺，我选择了维修电工相关理论知识模拟试题，装订成册专项练习，并进行了详细分析。
在过去的一个月的时间里，我和参加培训同事们一起学习和工作。彼此建立了深厚的友谊， 同时在培训中工作了工作能力，使我的业务能力和技术水平又有了很大的提高，当然这与上级领导的帮助和大家的支持是分不开的。在此我深表感谢!作为工业自动化的一名电气工作者，我为了祖国的工业自动化水平的提高，我深感责任重大。所以认真总结，并对自己有了客观、真实的总结。
技师培训总结范文第3篇
2014年6月
前言
根据公司关于特殊工种安全培训教育的要求，结合实际工作、作业情况，开展对所有持特殊工种作业证的操作人员，进行了专项的安全教育培训，目的是要进一步提高特殊工种作业人员的操作技术技能和安全素质，在施工作业中保安全、保质量完成各项任务。
一、起重工作业必须遵守操作规程
安全操作要点
1、起重工必须持证上岗，熟悉起重方案及设备性能、操作规程和安全要求。
2、起重人员必须明确分工、交底清楚、各负其责、起重时要有专人指挥。
3、工作前要认真检查起重机械、工具、对旧起重机械和工具必须按新旧程度，经有关人员研究鉴定，在保证安全的情况下，适当的折扣使用。
4、在起吊物件前必须掌握其重量，要避免起重机械和工具超负荷使用，如要超负荷时必须采取必要的措施。
5、吊各种物件时，钩子必须用绳子系或链子绑牢，防止脱钩，绳套应绑在重物的重心点以上，并要栓系牢，以免重物倾倒或滑脱，若有的物件需要捆绑在重心以下时，必须采取适当的措施，保证起吊稳定。
6、起吊的物件有棱角刃面，钢丝绳必须采取适当措施(衬垫等)以防损坏绳索。
7、起吊现场严禁非工作人员入内。特别是危险区应有警告标志，起吊物件不得长时间停留在高空中，如需要停留时，应采取必要的安全措施。物件下面禁止行人和站人。
8、起吊所用的索具应受力均匀。不得长短混用或索具型号必须一致。
9、指挥人员必须精力集中，坚守岗位，统观全局。
10、全体施工人员要分工清楚，责任明确，又要有机的协调合作。
11、指挥系统必须灵敏协调，指挥人员必须熟练掌握各种信号的表达，信号准确、宏亮。
12、吊装作业时，在规定的工作区域内，非工作人员，不得进入或穿越，以保证安全施工。
13、设备重物起吊至离地300毫米高度时，要暂时停止起吊，并检查各部起重装置及设施，无异常情况时，方可继续提升。
14、重物在起吊过程中，无特殊情况，不得中途停留，尽可能提升完毕。
15、起吊重物的下方，禁止任何人站立或穿越。
16、重物提升到指定位置后，确认停放稳妥可靠后，方可慢慢落下大钩松开钢丝绳。
二、塔司、哨工管理措施
1、塔司和塔吊指挥人员、信号工必须按照国家有关规定经过专门的安全作业培训，并取得特种作业操作资格证书后方可上岗作业。无上岗证件人员操作或指挥塔吊属于严重违章作业，发生事故一切后果由违章者自负。
2、项目部设专人负责监督塔吊作业情况，塔吊使用之前由项目部和塔吊租赁公司联合向塔司与信号工进行口头及书面交底。
3、塔司和塔吊指挥人员、信号工严禁酒后作业。
4、指挥人员的指挥信号必须旗语哨音同时进行，不得违章指挥，任何非塔吊指挥人员不得指挥塔吊运转。
5、塔吊司机要服从塔吊指挥人员的指挥信号，不得违章作业或擅自操作，对错误的指挥信号、信号不清和非塔吊指挥人员发出的指挥信号有权拒绝执行。
6、各塔吊的起重臂或平衡臂进入交叉区域时，塔司、指挥人员都要精力集中，回转不得使用高速，要做到一慢、二看、三通过。塔司在做每一个动作前要事先鸣笛。
7、信号指挥人员在工作中必须在司机视力所及的范围内，禁止兼做其它工作。如隔着建筑物吊装，中间应设有传递信号的信号工，吊装前应向司机讲明，所吊物件的形状，重量及吊运到何处。
8、各塔吊信号指挥人员，旗、语应准确，明了，司机确认后方可动作,操作前要鸣笛示意。
9、指挥人员必须佩戴标志，以便司机在工作中辨认。
10、在吊装作业中，如现场生产、安全相对立时，司机及信号指挥人员应及时向工地负责人汇报，禁止违章指挥，司机违章操作的不安全隐患存在。
11、作业前，必须检查现场环境，要保证安全作业距离及各种安全条件，信号人员、挂钩人员应站在相对安全部位指挥作业。
12、如果两塔吊发生剐碰，当班司机对碰撞部位必须停塔认真检查，确认无问题后方可恢复运转;如发现问题应及时上报有关部门，问题解决后方可恢复运转。
13、塔吊司机操作室必须有锁，禁止无关人员上塔，塔司下班要锁好操作室，并将塔勾收回或固定，操作室要配备灭火器。
三、项目部加强吊装作业管理的措施
1、各塔装拆前应由安装公司向项目部上报拆装资质及具体装拆施工方案，制定安全施工措施，并由专业技术人员现场监督。安装完毕后，安装单位应当自检，出具自检合格证明，并向施工单位进行安全使用说明，办理验收手续。
2、各塔均应按其规定的技术性能、起吊能力和使用条件，正确操作，合理使用，严禁超载作业或任意扩大使用范围。
3、项目部安全管理人员必须认真核查塔吊司机、信号工的上岗操作证，上岗操作证要查验原证并与持证人身份相符，持假证获证件过期的人员不得上岗作业。
4、塔机应有独立的配电系统，专用电源，不准与其它设备连接。
5、夜间施工要有足够的照明，各塔吊要设置警示灯，严禁塔吊进入的区域要做出明显标志。
6、总包方工程部应按流水段合理安排生产，并做好分包方—作业队—塔司之间的沟通、协调、配合工作，检查塔吊的各项安全管理的落实情况。
7、塔吊使用前应符合相关的验收程序及文字记录。
8、塔吊在使用过程中，由项目部组织专职测量人员对塔吊定期进行观测。
9、塔吊租赁公司应派专人定期对塔吊进行保养，定期检查各传动部分、结构部分的安全和润滑情况;定期检查各限位装置、安全装置是否灵活可靠;定期检查钢丝绳的磨损情况有无损伤，是否需要更换等，以保证塔吊的正常使用。
10、塔吊基础内禁止堆放杂物，并应具有良好的排水设施。
11、使用期间，塔吊产权单位除日常检查外 ，还要定期对其进行全面的检查，对安全装置进行复核调试，填写相应的记录，确保安全装置齐全、有效，确保机械设备的完好。
12、塔吊产权单位全权负责进入本现场相关人员及运输车辆的安全管理与教育工作(包括运输人 、拆装人员、塔司等)，特种作业人员持证上岗，进入现场戴好安全帽，高空作业挂好安全带等。
13、五级以上(含五级)强风及雷、雪、雾等视线不明的天气，禁止吊装。
14、工地如临时停电，应事先通知塔吊司机，做好停电前的准备工作，以免意外发生。
15、塔吊进场安装完毕后，产权单位必须请具有相应资质的专业检测机构进行现场检测验收，并出具检测证明文件，合格后方可使用。检测单位对检测结果负责。
16、吊装作业时钢丝绳必须捆紧物料，不得有空隙，卡环必须拧紧，经常检查钢丝绳、卡环，破损、滑丝的要立即更换，塔司每班作业要检查主绳、各种防护装置，电缆线等，发现问题要立即解决，不得让塔吊带病作业。
17、严禁斜拉，斜吊及吊埋在地下的不明重的物体，严禁钢木混合吊，吊零散物品应有容器盛装。
四、大模板吊装管理措施
1、模板起吊时，应将吊车位置调整适当，做到稳起稳落，就位准确，禁止人力搬落大模板，严禁模板大幅度摆动获碰到其它物体，操作平台上禁止存放任何物体。
2、吊运大模板时，人员上下必须使用爬梯，严禁攀爬。
3、严禁大模板自由下落，当大模板下降距就位点约1米处时，必须采用慢速就位。大模板就位后应随时将自稳角调好，使自稳角成70～80度，下部垫通长10×10木方，面对面放置，防止倾倒;大模板存放必须将地脚螺栓提上来，长期存放的模板，应用拉杆连接绑牢。没有腿的大模板，必须存放在专用的模板插放架内，不得靠在其它模板或构件、物体上。
4、操作中平移大模板时，大模板应高于其所跨越障碍物高度至少100mm。
5、模板起吊过程中，落钩应缓慢升降，禁止一次起吊两块或两块以上大模板，风力超过4级及大雨、雪天气，应停止吊装作业。
6、吊运模板应系牢绳、卡，必须采用自锁卡环，防止脱钩，塔吊司机、信号工、装卸工要协调好，严格执行塔吊吊运“十不准”的规定，严禁冒险违章作业，操作人员严禁随模板起落，吊运模板时下方严禁站人，刷隔离剂和模板清理人员要远离吊装现场。
五、信号工安全管理
1.从事信号指挥的工作人员，必须责任心强、能适应高处作业，并经专业安全技术培训考试合格，取得特种作业上岗证后方可持证上岗;
2.信号工应当能够掌握并熟悉运用旗语、哨语和手势、对讲机四种指挥方法;
3.信号工要在每天上岗前先检查起重用的吊索具，保证吊索具安全有效并对其安全技术状况负责;
4.信号指挥时必须精神集中，保证挂钩人员和吊物下方人员以及起重设备的作业安全，保证所吊运的物件材料堆放整齐、稳妥及起、落吊全过程的安全;
5.信号工在上岗时必须穿戴整齐信号工专业指挥工作服，并要正确戴好安全帽，站在高处危险部位(临边、悬空等)时必须正确系挂好安全带。严禁酒后上岗;
6.在吊装异形构件时，信号工必须首先弄清楚构件重量再进行起吊; 7.信号工要严格执行吊装安全操作规程，抵制违章作业的指令。坚持“十不吊的规定”，即：①被吊物重量超过机械性能允许范围不准吊;②信号不清楚不准吊;③吊物下方有人不准吊;④吊物上站人不准吊;⑤埋在地下物不准吊;⑥斜拉斜牵物不准吊;⑦散物捆扎不牢不准吊;⑧小零散物料无容器不准吊;⑨吊物重量不明，吊索具不符合规定不准吊;⑩六级以上强风不准吊;
技师培训总结范文第4篇
中式烹调师高级技师个人事迹材料
孙立新，男，52岁，民建，汉族。孙立新同志2000年3月被国家国内贸易局评定为首届"中国烹饪大师"资格;他从事餐饮工作三十多年，具备较高的职业道德修养，厨艺精湛，孜孜以求，为北京烹饪事业的发展做出了
。
康型的"蔬香酥"专利焖炉烤鸭。研制过程中，孙立新长期坚持在烤鸭炉旁，记录数据、观察颜色，试尝产品。在长达数千次的试验，孙立新终于研制出了具有领先潮流的焖炉烤鸭新品种"蔬香酥"。新研制的烤鸭新品一是克服了当今国内烤鸭含高脂肪、油腻大的通病;二是营养为先，对佐食烤鸭的配套食品鸭饼及配料进行了配套改良，有益于人体健康;三是通过鸭肉与菜汁的化合，解决了传统烤鸭凉后的禽腥味;四是在吃法上创新，解决了长年困扰人们在亲朋聚会、商务用餐时，因食烤鸭伴葱丝滞留在口中异味的尴尬。被人们称之为"就着口香糖吃的烤鸭"。国家知识产权局2004年1月正式批准了"蔬香酥"烤鸭的专利申请;并被中国烹协评为"中国名菜"。2005年被中国饭店协会评为餐饮最高奖"金鼎奖"。
技师培训总结范文第5篇
摘 要：目前，我国制造业对既掌握数控技术又熟练数控编程、加工操作的中等职业毕业生需求越来越大，教学内容与生产技术水平总是存在着滞后。教学经费投入的不足，限制了实验、实训设备及数控应用软件的投入与更新，为了满足社会对数控技术应用型人才的需求，更为满足毕业生的需要，作者所在学校对现有的实训教学进行了相应的调整。
关键词： 数控技术 应用专业 实训 四个阶段
目前，我国制造业对既掌握数控技术又熟练数控编程、加工操作的中等职业毕业生需求越来越大，由于数控技术发展日新月异，教学内容与生产技术水平总是存在着滞后。教学经费投入的不足，限制了实验、实训设备及数控应用软件的投入与更新。为了满足社会对数控技术应用型人才的需求，更为满足我校毕业生的需要，我们对现有的教学计划进行了相应的调整：我校数控技术应用专业学制为三年，前两年在校学习理论知识、到校实训中心接受实验、实训，在理论学习期间，特开设了《车工工艺学》、《数控加工技术》、《数控编程与设备》、《公差测量与技术》、《机械制图》等十几门专业课和专业基础课，使学生的知识结构更趋于合理，为实训作了很好的铺垫，夯实了基础。后一年到企业顶岗实习，为更好地向企业输送合格的数控人才，把实训分四个阶段，以巩固和深化理论知识，提高和完善操作技能。
第一阶段：普车实训。
这一阶段是学习数控车床不能逾越的过程，学生在普通车床上实习、练习刃磨车刀，熟练操作车床，从加工端面、外圆、内孔、切槽开始，逐渐接触到螺纹各部分的尺寸计算和加工，特形面的加工，在这一过程中深刻理解刀具几
何角度对切削加工精度和表面粗糙度的影响，进一步认识切削三要素Vc、ap、F在加工中的相互关系及其对工件质量的影响，掌握车床的调整方法，掌握切削的有关计算、了解常用工具、量具的结构，熟悉掌握其使用方法，合理地选择工件的定位基准，安排加工工艺过程。同时还须让学生知道只有完成这一阶段的实训任务，将来才有可能在数控车床上所编制的加工程序更为合理和实用。
第二阶段：仿真实训。
第一阶段的实训后，对学生进行技能考试，操作达到要求的学生到计算机进行数控仿真软件的练习，同时也能促进未选中的学生努力练习，激发他们的学习兴趣和竞争意识。首先让学生熟悉仿真机床的操作面板和录入面板明确每个按键的功能，建立工件坐标系的方法，如何选择刀具几何角度设置刀偏及刀补，详细地讲解每个过程。
在编程车削倒角时，可用两种方式：(1)把车刀刀位点指定在倒角起点处，再G01车削;(2)把车刀定位在倒角的右边延长线上，然后G01车削而成。同时让学生比较哪种方式更为简单和实用。
在普通螺纹加工中，让学生分别使用G9
2、G76螺纹循环指令来编程加工螺纹，在实训中让学生了解根据导程的大小和螺纹的精度高低选择不同的加工指令更为合适。G92直进式切削和G76斜进式切削。由于切削刀具进刀方式的不同，这两种加工方法有所区别，各自的编程方法也不同，造成加工误差也不同，工件加工后螺纹段的加工精度也有所不同。G92螺纹切削循环采用直进式进刀方式进行螺纹切削，螺纹中径误差较大，但牙形精度较高，一般多用于小螺距高精度螺纹的加工;加工程序较长，在加工中要经常测量。G76螺纹切削循环采用斜进式进刀方式进行螺纹切削，牙形精度较差，但工艺性比较合理，编程
效率较高，一般适用于大螺距低精度螺纹的加工。在螺纹精度要求不高的情况下，此加工方法更为简捷方便。所以，学生要掌握各自的加工特点及适用范围，并根据工件的加工特点与工件要求的精度正确灵活地选用这些切削循环指令，然后编制加工程序，并自动加工。
第三阶段：数控加工。
在数控仿真软件加工出合格工件的同学先到数控车床上进行编程加工。由于仿真软件和数控车床是同一个界面，学生短时间内可熟练操纵机床，但需注意以下几点。
(1)要根据工件的材质，所用刀具的几何角度来选择不同的切削参数。经过普车的实训，这将不是难题。
(2)学生编制的程序要先经过图形模拟加工，程序正确后再进行对刀加工。
(3)在首件加工中合理使用程序暂定M00指令，在精加工前对工件进行测量，看是否需调整刀具补偿，最后加工出合格的工件。
(4)重点突出典型零件的工艺分析，装卡方法的选择、程序编制，调整加工和检验，如果有缺陷，应找出原因并修正。遵循由易到难、由简单到复杂、由单项到综合这一过程，重视在实践教学中培养学生的实践能力和创新能力。对学生加工的工件，按小组进行互评。学生都有好胜心理，会对对方的工件一丝不苟地检查，不放过任何一个细节。最后教师根据实际情况给出综合性的评价，或者让学生保存自己满意的作品，激发学生的兴趣。学生的学习效果非常明显。
如此，学生能全面了解数控加工的全过程，深刻理解加工原理、机床工作过程、编程方法及制订工艺的原则，能够对数控机床加工中出现的常见故障予以解决，对将来从来数控工作上手快，操作规范，具备解决问题的能力。
第四阶段：总结提高。
老师和同学共同探讨实训经验及实践教学中遇到的问题。由于实训内容较多，机床种类全，学生在短时间内既要掌握机床的操作，又要对复杂零件进行合理的工艺安排和准确地编程加工，现场讲解具有局限性。将工艺分析及基本编程内容制成课件，能方便学生掌握和复习，多年来的实践证明这是行之有效的方法，优化实训的效果。数控实训教学过程：普车加工—仿真数控软件—数控机床加工，这几步走的教学方案能最大限度地发挥教学资源的使用性和经济性，尽可能避免事故的发生，缩短机床的人均占有时间，提高机床的利用率和使用寿命，如果能结合实际生产，其教学效果将更显著。
参考文献：
技师培训总结范文第6篇
(2012-2013学年第二学期)
本学期, 电子信息系将严格按照学院的工作安排和要求,根据新学年学院提出的发展目标，结合我系目前的实际情况和发展规划目标，将继续发扬艰苦奋斗,团结协作的工作作风，坚持“抓规范、提内涵、上台阶、求突破”的工作思路，以建品牌专业为重点，以精细化管理为手段，以人文关怀为特色，以培育综合素质较高的学生为目标，扎实做好师德建设、教学管理、学生管理、师资队伍建设、办公管理五项基本工作，稳步推进招生与就业、国示范电子技术应用重点专业建设和我院承办的江苏省无线电竞赛组织三项重点工作，努力强化工作特色，着力打造系部品牌专业，有效提升系部对外服务形象，为学院的发展贡献力量。
一、扎实做好四项基本工作
(一)师德建设工作
本学期，系部与系党总支将继续以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，全面贯彻落实科学发展观，以创优争先为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以规范教师从业行为为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，进一步深化师德建设，提高师德素质。系党总支李有云书记将认真组织全系教师学习《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容，增强教师的责任意识和质量意识，以正己、敬业、爱生、奉献为标准，做学生的表率，增强教师教书育人、为人师表的使命感和责任感，成为学生健康成长的导师，使每一位教师成为政治合格、学生欢迎和家长放心的教育者。同时系部将建立师德考评制度，将师德表现作为教师年度考核、职务晋升和评优奖励的重要依据。
(二)教务管理工作
1、教务管理做到：精致化、信息化
本学期，系部教务科要以数字化校园管理为抓手，以推进人才培养计划、数字化精品课程、学生成绩信息、课务管理、教师管理等数字化管理为契机，认真学习学院数字化教务管理系统使用方法，迅速从传统的教务管理向数字化管理转变，健全各项管理制度，规范教学管理行为，不断提高教学管理质量。
2、教学活动做到：系列化、规范化
本学期，系部教务科要进一步加强教研组建设，全面落实课程计划、细化常规管理、深化教学研究、优化评价体系，并逐步形成良好的研究氛围：(1)系部教务科组织教师认真分析各班级学生的学情、相配套的教材以及对学生的各种能力要求，要求全体教师更好的把握所授学科的教学内容，以使全体教师能够高屋建瓴，更好的驾驭教材;(2)加强教师业务技能，通过开展“示范课”和“公开课”教学并做好备课、上课、听课、评课等各项活动，形成“人人听我，我听人人”的互相学习之风，促使教师之间相互学习切
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磋，加强自身学习;(3)通过开展教学系列活动包括公开课、示范课，各专业技能竞赛活动，全面提升教学能力，形成良好的学习氛围，营造浓厚的文化沉淀，为电子信息系专业建设、文化建设、品牌建设打下良好基础。
3、教学督查做到：制度化、严明化
本学期，系教务科要从教学管理工作，从强化教学过程监控，提高人才培养质量的要求出发，继续讨论和修订一系列系部教育教学和考核制度，强化系部教学管理的工作职责。一方面加强教学常规检查，认真开展“三查两会”(期初、期中、期末教学检查和教师座谈会、学生座谈会)，总结、反馈、整改形成闭环。同时强化教学检查人员责任意识，通过每日一查，检查结果定期公布，检查环节力求做到公开、公正、公平，确保检查不流于形式使教学双边和谐共进;另一方面通过系领导听课、院督导室随机听课、系部常规教学检查三位一体的教学过程监控，更加有效地促进了电子信息系教学质量的提升，从而进一步完善系部教学质量保障体系。
4、教科研活动做到：灵活化、创新化 教师的专业发展，离不开教科研活动的有效开展。(1)系部将联合电子电工教研组、计算机教研组在电子和计算机两个科创工作室和对外服务平台的基础上，逐步完善教科研工作的制度建设，将通过一列制度的制定，来规范教科研工作，让教师的教与学逐步走向产学研一体化;(2)通过各个层面的教研活动，开展有实效的院、系级教研活动，如师生技能大比武、说课比赛、公开课，营造良好的教研氛围;(3)本学期要完成各级课题的结题扫尾工作，并通过制定激励政策，调动教师的科研积极性，提高教师的科研意识，鼓励教师申报各级各类课题，承担更多高质量的科研任务，力争申报省市校各级课题不少于3个，发表论文不少于10篇;(4)通过行业专家报告等活动，活跃教科研的氛围，提高教科研的质量，加快教师的专业发展。
(三)学生管理工作
1、班主任队伍建设
班主任是班集体的组织者、领导者、教育者，是联系班级各任课教师的纽带，也是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁，一个班级班风、学风与班主任有着直接的关系。本学期，系部学生科要进一步做好班主任队伍建设：(1)严格选用班主任，严格执行班主任任职条件，用一些责任心强、有能力的人员充实班主任队伍;(2)明确了班主任职责，通过班级常规考核和各类活动量化评比来强化班主任常规性工作的实效性;(3)定时召开班主任会议，不断对班主任工作加以指导，及时解决班级存在的问题，逐步建设一支师德高尚、理念超前、业务精良、素质过硬的班主任队伍。
2、学生干部建设
学生干部是是班主任的得力助手，一方面他们把院、系的各项精神传达到学生中去，另一方面也可以把广大同学的意见、要求反映给班主任及其他任课教师，有利于系部教学秩序的正常进行，有利于减轻班
主任的工作负担。所以本学期系学生科、团支部：一要严格把好学生干部选拔工作，选拔标准要以“德”优先，同时兼顾 学习 、能力、人际关系和责任感等多个方面;二要定期对学生干部进行培训，对学生干部进行各方面的思想引导，提高其应对能力，强化他们的组织能力和团队意识，培养团队精神和全局观念;三要充分重视对学生干部的培养，继续坚持对学生干部“在使用中培养，在培养中提高”的原则，在不断的指导——锻炼——指导中，学生干部逐步成长起来;四要建立有效的激励和监督机制，根据考核结果，将品学兼优、能力强、群众基础好的干部推荐入党、评先评优，在毕业时优先考虑就业;五要加强学生干部的梯队建设，针对部分班级临近顶岗实习，部分学生会成员将离开现有学生干部岗位，因此在本学度要发掘、发现一批综合素质较强，工作积极性高，思维活跃，有一定组织、策划能力的优秀学生，补充到系学生会中，保证电子信息系学生活动正常运转。
3、班集体文化建设
本学期，系学生科要继续把班集体文化建设作为工作的突破口，结合我系特点和专业特色，建立具有专业特色的文化，充分发展专业文化在教育、制约、凝聚和激励等方面的功能：一要开展班级文化建设，提升班级的凝聚力。将在原有的班级文化建设基础上，通过每天的6S考核加大德育目标落实力度，切实提高学生综合素质，进一步推进班级文化建设，在完善制度层面建设的基础上，逐步推广物质层面的建设，规划精神层面的发展，力争在本学期各班形成班级文化的雏形;二要进一步加强宿舍管理和宿舍文化建设，以构建和谐宿舍文化建设为主题，坚持以学生为本的工作理念，建立“教育-管理-服务-发展”的学生宿舍管理模式，营造“团结、友爱、文明、和谐”的文化氛围，有效促进了宿舍舍风和宿舍学风建设，从而全面提高学生综合素质;三要认真做好学生宿舍的安全稳定工作，做好学生宿舍的防火、防盗、防传染性疾病等工作，严格学生外宿的审批手续。
(四)教师队伍建设工作
本学期，系部本着以人为本的理念，按照重点专业建设要求，积极实施“人才强系”战略，进一步加强全系师资队伍建设，从优化完善师资结构、打造优秀“双师型”专业教学团队出发，重点是加强对我系教师的内培外训工作，积极采取送出去请进来的多方面、多渠道培养模式：①充分发挥专业负责人、骨干教师的领军作用，发挥“传帮带”作用，跟踪计划落实情况，夯实青年教师教学基本功;②暑期将继续选派教师赴国内外深造学习，接受先进教学理念的培训，进一步提高与锻炼了我系教师的专业教学和工程实践的综合能力和水平，为电子信息系的持续发展提供强有力的人才支撑(本学期我系将有两名教师参加我院大众机电一体化教师能力培训，并将积极服务于我院对外教师培训);③继续加强对在职教师的管理和培养, 鼓励教师把个人目标与专业发展目标结合起来。对工作不满15年的教师制订的个人学习计划(如读研、技能等级证书)加以督促落实,并按时作出总结和下一阶段计划,使年轻教师不断提高教学水平;④通过各级专业带头人、骨干教师的评选活动,充分调动广大教师的工作积极性和创造性,推动教师积极从事
教学,科研工作,提高教科研水平，为专业建设进一步发展奠定稳固基础;⑤为教师的专业发展搭建平台，以职业资格证书为突破口、鼓励教师下企业锻炼，提高实践能力，打造结构合理的双师素质教师团队。
(五)办公管理工作 本学期，系部办公室要继续坚持以人为本的原则，进一步强化内务管理，继续逐步完善制度化建设，充分发挥系主任助手作用：一要努力做好系部日常行政管理工作，及时准确地做好上传下达、沟通协调工作，保证学院政令畅通，使系部各项工作快捷高效;二要加强教师的考勤管理，认真统计，落实奖惩，把出勤与有效工作相结合;三要提高对内、对外的服务意识，认真协调各科室的工作关系，组织好每次会议的准备工作，确保了系部各项工作的正常运行，进一步提升系部服务形象;四要进一步明确工作职责，强化办公室职能，本着勤俭节约和有利于工作的原则，规范办公用品的申报、采购与使用，控制办公经费开支，完善系部公章使用、办公用品领取、请假、值班等各种常规管理;五要在全系范围内积极倡导“节约树立品质、节约展现美德”的低碳生活，节约使用办公用品，提倡逐步减少使用办公用纸，积极推进系部各科室无纸化办公。
二、稳步推进三项重点工作
(一)招生就业工作
本学期，系部将继续把招生和毕业生就业工作摆在重要位置。在招生工作方面：①系部积极主动地了解、掌握市场经济和社会发展对电子专业技术人才的需求情况及就业形势，及时地搞好人才预测，在可行性论证的基础上，努力开设社会和就业需要的专业，把人才培养与市场需要紧密地联系起来，2013年开设的新专业不少于2个，招生人数不少于200人，以适应市场经济发展对人才的需求;②本学期系部将从课程着手，加大调研力度，根据社会的新变化对现有的电子技术应用、网络技术应用等专业进行优化，以课程的优化促进专业的优化，使老专业更加适应人才市场的新需求;③积极拓展招生宣传方式，在系部网站学生园地专栏，着重介绍我系优秀的毕业生，用他们鲜活的经历促进2013年系部的招生工作。在就业工作方面：①切实加强组织领导，不松懈，继续将毕业生就业工作落到实处，严格执行学院就业通行证制度，把毕业生就业工作纳入重要议事日程，明确任务，强化责任，狠抓落实，千方百计为毕业生就业排忧解难;②明确工作目标任务，努力争取2013届毕业生离校时初次就业率基本稳定，充分就业人数持续增加，六月份初次就业率达到95%以上，以上，毕业生的就业质量和满意度进一步提高。
(二)国改示范校建设工作
本学期，系部将继续按照电子信息系专业发展规划纲要(2011年-2015年)的任务目标要求,做好国改示范校电子技术应用专业的建设工作，定期召开专项会议，按照之前制订的具体工作内容和任务，严格落实完成时间节点和完成质量等目标要求。此外系部还将通过每月末召开专业建设推进工作会议，逐人逐项检查各项工作的完成情况，及时协调和解决建设过程中的难点难题，以保证优质完成各项建设目标，确保在2013年6月底前高质量的完成专业建设任务。
本学期，针对建设情况重点完善：一是课程建设。课程建设是专业建设的基础,是实现专业人才培养目标的关键。我们要首先抓好核心专业课程的建设,带动其他课程的建设,进而推动专业建设的步伐。本学期，系部将继续积极开展横向合作与交流，其中与江苏凤凰传媒出版社展开的深度合作中，继续完善精品课程建设，同时完善相配套的数字化资源库的建设，并在近期实现网络教学。而且我系将充分利用国改示范校电子技术应用专业建设的锲机，将根据各专业课程建设的人才培养目标，加强教学计划和教学大纲的修订,力争尽快建立起科学的,完善的理论和实践课程(教学)体系。二是实训基地建设。本学期，系部将完善已建成的电子实训工厂和计算机网络中心对内教学功能，对外生产功能和培训功能，完善相应的管理制度，提高基地教学和经济效益。同时按照专业建设方案，学期初将开展单片机与机器人实训基地建设调研，争取在6月底之前完成基地建设合同签订工作。三是校企合作。本学期，系部将继续推进校企三大合作(工学交替、顶岗实习和技术交流)，通过多途径的校企合作方式继续加强与本地及周边地区企业建立了紧密的校企合作关系，积极巩固原有的基地，开辟新的、符合我系实际需要的校外实训基地，构建以专业职业岗位技能为核心、以作业流程为导向，按专业基础实训、专项技能实训、专业综合实训和生产顶岗实习四个层次完善校内外实训实习基地建设，以实现校内实训实习基地的模拟性、生产性、开放性，校外实习基地的生产实践、顶岗实习、技术服务、学生就业的统一。同时依托实训基地，教师、学生共同参与培训，培训和锻炼解决实际问题的能力，提高教师和学生的专业技能。
(三)协助学院做好2013年“测绘杯”全国定向江苏省赛区无线电测向、应急通信比赛的准备工作 由省教育厅、省军区司令部、省无线电管理局、省科协主办的2013年“测绘杯”全国定向江苏省赛区无线电测向、应急通信比赛将于2013年7月中旬在仪征举行，具体说也就是由我院承办此项赛事，在刚刚过去的2012年无线电教育基地揭牌仪式上，省市相关部门对我院的组织管理和基地功能给予充分肯定。但是现在留给我们的时间只有130天左右的准备时间，预计全省参赛的选手有600多人，在这么短的时间内组织如此大型的赛事，我系尚无此类经验，一切工作都靠摸索。电子信息系将与仪征市经信委、学院各部门团结协作，克服了场地、设备、资金和人手等方面的困难，按竞赛实施方案的要求精心组织和周密安排，做好了各项赛前准备工作，圆满完成各项任务。
以上为我系新一年度的工作思路，任务是比较繁重的。电子信息系全体教职员工也将继续坚持“认真、忠诚、热情、高效”的工作理念，严抓教学质量，狠抓学生管理，强化教学改革，提高服务质量争取圆满完成本学期的各项工作。
电子信息系