嵌入式系统课程设计范文第1篇
1 人才培养目标与人才规格
嵌入式技术专业方向人才培养方案的设计,应该建立在对职业岗位分析的基础上,要结合区域经济与学校办学实力,瞄准职业岗位,以能力培养为主线,突出实践、实训、实习三个环节,最终实现工学结合、校企共建教学资源。目前,我院已与重庆金美通信达成协议,共同制定课程体系,并由该公司负责该专业的师资培训任务。以上为专业准确定位、后续课程开发奠定了来自企业一线的职业岗位分析基础。
企业对于嵌入式技术应用类技能人才的需求大致可分为四类:嵌入式产品的软、硬件设计类;嵌入式产品的制作、测试类;嵌入式产品的销售和技术支持类;嵌入式IT电子产品生产工艺和生产管理类;嵌入式设备的维护维修类等。对于嵌入式产品的软、硬件设计类,必须具备嵌入式体系结构、计算机接口技术、嵌入式操作系统、嵌入式软件系统开发、EDA及FPGA等专业知识,我院按此嵌入式技术应用类技能人才的需求来确定计算机应用技术专业——嵌入式技术方向的课程体系。
目前得到的职业岗位群、典型工作任务、学习领域映射关系如表1所示。
最终定位于本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的,在德、智、体、美等方面全面发展的,具有本专业综合职业能力的,在嵌入式系统生产、技术等第一线工作的高素质技能型人才。
本专业毕业生主要面向嵌入式设备生产企业和经营单位,从事硬件测试工程师、软件测试工程师、系统功能测试工程师工作,以及硬件维修工程师、产品销售工程师、技术支持工程师、上层应用程序开发工程师等工作。
2 课程体系设计
课程分为三个部分:第一部分,公共文化基础课程;第二部分,初级阶段的专业基础课程和专业技能课程;第三部分,中、高级阶段的专业基础课程和专业技能课程。
课堂授课和实践教学根据课程的需求而定,一般情况下保持与整个学期活动进程、步骤和过程相一致。专业技能课程实行分段设置的方法,具体安排依照循序渐进、由浅入深、由易到难、先基础后提高的原则进行。实践教学主要由案例教学和企业运作过程的模拟或真实项目为背景进行教学设计和实施。
2.1 素质、能力、知识结构及要求
(1)本专业毕业生应具备以下职业素质。
诚实守信、爱岗敬业,团结协作,遵纪守法,厚德重能,规范创新。掌握基本的就业、创业知识,有一定的择业、创业能力,知识迁移和继续学习能力,有可持续发展能力。具有一定的体育、军事基本知识和一定的卫生保健知识;具有健康的体魄,健全的心理和良好的生活习惯。
(2)本专业毕业生应具备以下专业知识。
基本的电路知识,模拟、数字电路,电路检测和故障判断的基本方法;计算机原理、接口等硬件底层技术,1～2种主流的嵌入式微处理器;一套嵌入式硬件设计所需的EDA工具;嵌入式系统硬件开发方法和基本流程;硬件系统常用焊接、组装及调试方法;至少一种嵌入式操作系统及开发平台,能以此为基础做简单的开发、测试工作;1～2种嵌入式系统的编程语言,编程常见的接口、通信协议;几种典型的嵌入式应用开发方法,如嵌入式图形系统,嵌入式数据库,嵌入式Web服务器等。
(3)本专业毕业生应具备以下职业能力。
英语应用能力,应获得英语B级证书;计算机应用能力,应获得劳动部办公自动化操作员级证书;就业创业能力;社交能力;硬件测试与维护能力;软件编程能力;嵌入式系统软硬件测试的基本能力。
2.2 主要课程支撑关系(图1)
2.3 毕业条件
本专业方向按学年学分制安排课程,三年总课时为2722学时,其中课内理论教学为1082学时,占总学时的39.75%,实践教学环节为1640学时,占总学时的60.25%,学生毕业时要求学生在学院规定的在校最长学习年限内,修完人才培养方案规定内容,成绩考核合格,达到150学分;完成顶岗实习和毕业设计并至少达到合格标准;取得素质拓展课程15学分,健康体质锻炼1.5分,学生自我管理及服务1分,社会服务3分,德、智、体达到毕业要求。
3 结语
本课程体系是我院组织部分专业教师对市内外部分IT企业,特别是重庆地区IT企业对嵌入式技术人才需求进行调研,并与部分企业专家和部分高职院校的嵌入式专业的教师研讨后制定的,已经在我院2010级计算机应用技术专业——嵌入式技术专业方向实施。该专业方向配备嵌入式实训基地,所有案例都是按照企业真实的开发环境要求进行设计,并且为了保持实训案例的实效性和先进性,每年会对案例进行升级并根据情况替换掉已经不再适合教学的案例,以保持其行业领先地位。
摘要：嵌入式技术已成为信息产业中发展最快、应用最广的计算机技术之一,并被广泛应用于网络通信、消费电子、医疗电子、工业控制和交通系统等领域。嵌入式工程师是日益成为IT职场的紧缺人才。我院针对职业院校学生素质、师资能力、教学设施、课程设置和教学管理等方面的特点,对原有的计算机应用技术专业增设嵌入式技术专业方向,并对其人才培养模式和课程体系进行了调研论证。
关键词：嵌入式技术,职业教育,课程设置,课程体系
参考文献
[1] 李凤云.计算机本科专业嵌入式系统课程体系研究与实践[J].高教论坛,2007, 4.
[2] 李耀波,杜丽敬.高校嵌入式系统课程群规划的探讨[J].2007,19.
嵌入式系统课程设计范文第2篇
随着我国国民经济的快速发展, 人民生活水平的提高, 人们对家庭住房的防盗、防劫、防火设备的重视程度也在不断提高, 所以现代社会有更多的人需要对偷盗、抢劫、火灾、煤气泄漏等事故进行监测和报警。为了有效的保证居民的生命财产安全, 我们设计了一款智能家庭防盗报警系统。该系统是利用无处不在的电话网络进行监控, 将AT89S51单片机、集成语音芯片路等地结合在一起, 构成一种功能先进、实用、成本低廉的家庭智能系统。
经过比较, 嵌入式智能家居具有明显的优势, 因此本文选择嵌入式系统作为智能家居的核心。因为AT89S51单片机具有体积小、功耗低、成本低的特点。
2 电路组成框图和基本工作原理
2.1 电路组成框图
智能家庭防盗报警系统是由无线发送/接受模块、报警模块、键盘模块、液晶显示模块、语音模块、解/编码模块等构成, 系统硬件总体框架如图1所示。
2.2 电路基本工作原理介绍
当家中发生警情时, 家中设定的无线模块或者其他传感器模块会发出异常信号给单片机, 单片机接受到信号后立即发出现场声光报警信号来威慑侵入者, 同时将单片机自动拨打预先存储在24C02中的电话号码给主人或者小区物业报警, 以便及时采取防盗措施避免财产损失。
当主人在异地想了解家中的情况或者遥控家中的电器的开关时, 只需要拨打家中的固定电话号码, 因为该报警系统的电话接口是并联在电话机上的, 若铃声响五次后无人接通 (具体次数可由软件设定) , 则该报警系统就自动模拟摘机, 在主人输入预定的密码后, 就可以了解家中的动静以及控制家中电器的关、断。
当主人在家无须设防时, 该报警系统还可以显示时钟、温度等等, 还可以设定起床闹铃等多重功能, 这些都可以结合软件和相关芯片来实现。
3 系统部分电路功能介绍
3.1 MCU模块
MCU器件采用ATMEL公司生产的AT89S51芯片, 如图2所示。AT89S51是一个低功耗, 高性能CMOS 8位单片机, 片内含4k Bytes可反复擦写1000次的Flash只读程序存储器, 具有高密度、非易失性存储技术的特点, 芯片内集成了通用8位中央处理器和ISP Flash存储单元。
3.2 信号检测电路
图中传感器为P2288被动式热释电人体红外传感器。它采用平衡检差方式工作, 只感应7~14μm波长的活动人体红外辐射线, 不会受环境温度及可见光的影响, 传感器加装菲涅尔透镜可感应10m以内的人体辐射红外线。活动人体辐射的红外线被传感器检测到后, 传感器将产生微弱的电信号, 经滤波、放大, 送给双向比较器。为防误动作, 信号将与门限电平进行比较, 产生脉冲信号输出, 将高电平作为报警信号, 送入MUC。
3.3 报警模块
P3.2 (INT0) 连接防盗探测器, 用来检测盗情, 如果盗情发生, 触发外部中断0, MCU接到报警信号以后, 开始启动LED等闪烁报警, 同时启动100d B的声音报警, 来震慑入室的小偷, 同时把信号送给电话模块, 告诉主人或者报警中心有小偷入室。
3.4 液晶显示模块
液晶显示模块采用LCD1602来实现, 主要功能是用来显示时间、日期、家里的温度、以及报警的时候显示报警的类型等功能。
3.5 语音模块
语音模块采用ISD4000芯片, 其连接电路图见图5所示。
3.6 DTMF编码/解码模块
DTMF编码发送电路送出的是由用户经电话号码输入电路预先设定好并存储在CPU中的电话号码, 该号码可随意设置, 可以是市内程控电话 (如单位电话或110等) 、手机或寻呼机等。
报警器电路与用户电话机共用一条电话线。选用HT9200B做DTMF编码器, HT9170做DTMF解码器, 其应用电路图见图6和图7。
给HT9200B提供确定的4位二进制数 (比如电话号码) , 从D0--D3输入, 就可从13脚输出相应的DTMF信号, 并将DTMF信号送到电话线上, 实现自动拨号功能;HT9170的功能主要是将输入的DTMF信号变换为相应的二进制数, 解码远程电话按键信号, 传送到单片机, 实现远程控制。
DTMF (Dual Tone Multi Frequency) , 即双音多频信令, 基本上在全世界范围内使用在按键式电话机上, 一个DTMF信号由两个频率的音频信号叠加构成。其中DTMF信号与电话按键关系见图8所示。
3.7 电话接口模块
电话接口模块包括振铃检测电路、摘机控制电路以及回铃检测电路。
振铃检测是指当振铃一定次数 (比如5次, 可由软件设定) 后, 若无人接听, 则由主人输入密码, 密码输入正确后, 则由单片机自动模拟摘机, 以查看家里的情况, 若密码连续3次输入不正确就强行挂机。
振铃检测电路电路图见图9所示, 25Hz的交流振铃信号经过整流以后, 再经过稳压, 送入光电耦合器, 再输出方波信号给单片机的外部中断0, 用软件判别振铃信号。
模拟摘机检测电路电路图见图10所示。该电路利用三极管来模拟电话摘机。当Q4基级为低电平时, Q3的集电极和发射机断开, 为挂机状态;电平时当Q4基级为高电平时, Q3的集电极和发射机饱和导通, 为摘机状态, 于是电话信号送入。
而回铃音、忙音、线路错误音等电话进程音是载波为450Hz的信号, 各种信号不同的只是调制的周期、占空比, 所以对这些信号的检测是检测450Hz的信号的周期和占空比。该电路利用锁相环LM567构成检测电路 (LM567的中心频率调为450Hz) , 当输入信号为450Hz时候, LM567输出低电平, 送入单片机利用软件区别各种信号, 其检测电路见图11所示。
4 程序流程图介绍
在这里着重说说主循环模块的流程图, 见图12所示。
5 结论
这一智能家居远程控制系统设计有别于以往的仅侧重于安防的思路, 而是家庭信息化的整体解决方案, 文中给出了系统的硬件组成和结构, 给出了关键模块的连接方式, 由于系统留有丰富的接口, 所以随着宽带无线通信技术、Internet技术和微处理器技术的发展, 系统的功能可以得到不断的补充和完善。以防盗报警为例, 在家中安装摄像头, 以嵌入式系统为视频中央处理器, 完成视频压缩与识别, 就可以实现家庭的实时监控和报警。可以看出, 智能家居系统目前拥有广阔地应用前景。
本系统采用电话网络进行通信, 无须重新布线、方便、无电磁污染、环保、成本低;具有很好的实用价值, 针对人们对智能家居的追求, 提出了一种基于单片机嵌入式智能家居控制系统的解决方案。介绍了嵌入式系统的软硬件平台, 结合实例阐述了嵌入式等关键技术在嵌入式智能家居控制系统中的应用。该方案解决了控制系统的操作问题, 并具有通用性, 可移植到其他硬件或软件平台应用。
摘要：本文设计了一种基于DTMF技术的单片机且能进行远程控制的智能家庭防盗报警器, 该系统能利用现有的公共电话网络随时实现异地监控家中的情况, 并且家中发生危险情况时能及时将信息传递给主人, 具有方便、安全的优点。
关键词：嵌入式,智能家居,防盗
参考文献
[1] 李艳雄, 汪鲁才.电话报警及远程控制系统的设计.2005.
[2] 汪世明, 刘湘涛.基于单片机的智能电话控制系统的研制2006.
[3] 王振红, 郝承祥, 李洋.ISD4000语音芯片应用技术.2002.
[4] HT9170双音多频 (DTMF) 信号接收器使用说明.百度文库.
嵌入式系统课程设计范文第3篇
题目：
Matlab/Simulink通信
系统建模与仿真
班级：
2008级电子(X)班
学号：
姓名：
电子信息课程设计
Matlab/Simulink通信系统建模与仿真
一、设计目的：学习Matlab/Simulink的功能及基本用法，对给定系统进行建模与仿真。
二、基本知识：Simulink是用来对动态系统进行建模、仿真和分析的软件包，依托于MATLAB丰富的仿真资源，可应用于任何使用数学方式进行描述的动态系统，其最大优点是易学、易用，只需用鼠标拖动模块框图就能迅速建立起系统的框图模型。
三、设计内容：
1、基本练习：
(1)
启动SIMULINK：先启动MATLAB，在命令窗口中键入：simulink，回车;或点击窗口上的SIMULINK图标按钮。
图(1)建立simulink
(2)
点击FileewModel或白纸图标，打开一个创建新模型的窗口。
(3)
移动模块到新建的窗口，并按需要排布。
(4)
连接模块：将光标指向起始模块的输出口，光标变为“+”，然后拖动鼠标到目标模块的输入口;或者，先单击起始模块，按下Ctrl键再单击目标模块。
(5)
在连线中插入模块：只需将模块拖动到连线上。
(6)
连线的分支与改变：用鼠标单击要分支的连线，光标变为“+”，然后拖动到目标模块;单击并拖动连线可改变连线的路径。
(7)
信号的组合：用Mux模块可将多个标量信号组合成一个失量信号，送到另一模块(如示波器Scope)。
(8)
生成标签信号：双击需要加入标签的信号线，会出现标签编辑框，键入标签文本即可。或点击EditSignal
Properties。传递：选择信号线并双击，在标签编辑框中键入<>，并在该尖括号内键入信号标签即可。
四、建立模型
1.
建立仿真模型
(1)在simulink
library
browser中查找元器件，并放置在创建的新模型的窗口中，连接元器件，得到如下的仿真模型。
图(2)调幅解调器性能测试仿真模型
(2)分别双击双边带相干解调模块和低通滤波器模块，弹出如下的对话框
，进行相应的参数设置。
(3)相干解调模块载波设置为1MHZ，初相位为-pi/2,低通滤波器截止频率为6000HZ。
图(3)双边带相干解调模块及低通滤波器的设置对话框
(4)在MATLAB中输入如下程序进行仿真。
%
ch5problem1.m
SNR_in_dB=-10:2:30;
SNR_in=10.^(SNR_in_dB./10);
%
信道信噪比
m_a=0.3;
%
调制度
P=0.5+(m_a^2)/4;
%
信号功率
for
k=1:length(SNR_in)
sigma2=P/SNR_in(k);
%
计算信道噪声方差并送入仿真模型
sim('ch5problem1.mdl')
;
%
执行仿真
SNRdemod(k,:)=SNR_out;
%
记录仿真结果
end
plot(SNR_in_dB,
SNRdemod);
xlabel('输入信噪比
dB');
ylabel('解调输出信噪比
dB');
legend('包络检波','相干解调');
执行程序之后，得出仿真结果如下图所示。图中给出了不同输入信噪比下两种解调器输出的信噪比曲线。从图中可见，高输入信噪比情况下，相干解调方法下的输出解调信噪比大致比包络检波法好3dB左右，但是在低输入信噪比情况下，包络检波输出信号质量急剧下降，这样我们就通过仿真验证了包络检波的门限效应。
图(4)解调信噪比仿真结果
同时在仿真中给出了三路解调输出信号的波形，如下，从解调输出的波形上也可以看出，在相同噪声传输条件下，包络检波输出的正弦波幅度较小，也即包络检波的解调增益较相干解调要小。
图(5)仿真输出的解调信号波形
2建立另一个仿真模型
(1)
在图(2)的基础上加上一个锁相环，构成锁相环相干解调器模型，如下。
图(6)锁相环提取载波的相干解调仿真模型
(2)
用类似于对图(2)进行仿真的程序进行仿真，程序如下
%
ch5problem1progB.m
SNR_in_dB=-10:2:30;
SNR_in=10.^(SNR_in_dB./10);
%
信道信噪比
m_a=0.3;
%
调制度
P=0.5+(m_a^2)/4;
%
信号功率
for
k=1:length(SNR_in)
sigma2=P/SNR_in(k);
%
计算信道噪声方差并送入仿真模型
sim('
ch5problem1progB.mdl');
%
执行仿真
SNRdemod(k,:)=SNR_out;
%
记录仿真结果
end
plot(SNR_in_dB,
SNRdemod);
xlabel('输入信噪比
dB');
ylabel('解调输出信噪比
dB');
legend('包络检波','相干解调');
(3)
仿真的波形如下，从结果中可以看出，在低信噪比下，锁相环相干解调器的性能比理想解调模块要差一些，但在实际中由于PLL的门限效应，一般不能达到这里仿真出来的性能曲线。
图(7)锁相环相干解调器的输出信噪比性能对比
(4)
同时给出仿真输出的解调信号波形如下
五.设计总结
借由此次模拟通信系统的建模仿真设计，基本熟悉了调制解调的原理和借条性能的测试方法，通过仿真实验进一步深入理解超外差接收机的工作原理。设计过程中由于对软件的不熟悉遇到了很多的问题，例如，元器件的正确查找，参数设置，等等，在老师的指导下，参照参考书目，及与同学们讨论摸索，及上网搜索，此次学到了很多东西。做完这次课设，对matlab软件也进一步熟悉，真正把理论与实践联系起来，使我所学的专业知识得到了的运用，更深刻的理解了理论知识，理论联系实际的实践操作能力也进一步提高。这次的课程设计，学要我们更进一步的掌握学到的基础知识，加深对软件的掌握，应用，为下一次课程设计打好基础。
【参考文献】
绍玉斌
嵌入式系统课程设计范文第4篇
1 引言
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管理科学与工程是综合运用系统科学、管理科学、数学、经济和行为科学及工程方法，结合信息技术研究解决社会、经济、工程等方面的管理问题的一门学科。这一学科是我国管理学门类中唯一按一级学科招生的学科，覆盖面广，包含了资源优化管理、公共工程组织与管理、不确定性决策研究和项目管理等众多研究领域，是国内外研究的热点。
2 报考学校的概况
河北工业大学是一所以工为主、多学科协调发展的国家“211工程”重点建设大学。学校坐落在天津市，并在河北省廊坊市设有分校。学校的前身是创办于1903年的北洋工艺学堂，1904年改称直隶高等工业学堂，1929年改称河北省立工业学院，1950年改名为河北工学院，1995年更名为河北工业大学。1996年首批进入国家“211工程”建设序列，2001年、2006年、2012年分别通过国家“211工程”一期、二期、三期建设项目验收。
学校占地4000余亩，建筑面积87万余平方米。学校教学科研仪器设备总值3.72亿元，藏书188万册，实现了文献信息管理及服务的计算机网络化，各校区实现了网络互联。总面积3000余亩的北辰校区已有40万平米建筑竣工投入使用，2.1万余名学生在此学习、生活。学校建有69个本科专业，涵盖工、理、经、管、文、法、艺七大学科门类;设有17个学院、1个直属教学部和2个教学管理学院，拥有2个国家重点学科、4个省强势特色学科、20个省级重点学科;具有7个一级学科博士学位授权点、35个二级学科博士学位授权点，22个一级学科硕士学位授权点、131个硕士学位授权点和专业学位授权领域(种类)，是全国地方工科院校中最早开展MBA教育的高校，同时也是河北省内唯一开展EMBA教育的高校;拥有9个博士后科研流动站，其中材料科学与工程博士后科研流动站为全国优秀博士后科研流动站。
学校坚持本科教学中心地位，强化质量生命线意识，不断深化教育教学改革，加强本科教学建设，人才培养质量不断提高。学校已获国家级精品课程、国家级教学团队和国家级教学名师等“质量工程”和“本科教学工程”国家级建设项目36项，省级建设项目123项，在河北省高校中名列前茅。教育教学研究成效显著，先后获国家级教学成果
管理科学与工程
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二等奖4项、省级教学成果奖40余项。学校与空军联合培养国防生工作扎实有效。有一大批学生在各类竞赛中获国家、省(市)级奖励，本科毕业生考研率保持在30%左右，毕业生就业率保持在95%左右，在同类院校中处于较高水平，先后被评为“全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体”和“2011-2012全国毕业生就业经验典型高校”50强之一。学校十分重视校园文化建设，形成了一套以提高学生综合素质为目标的育人计划。学校在2002年和2008年教育部本科教学工作水平评估中均被评为优秀，成为在同一评估体系下连续两次获得优秀的为数不多的高校之一。研究生教育教学质量不断提高，1名博士后被评为全国优秀博士后，3名博士后被评为河北省(天津市)优秀博士后，14篇博士论文被评为河北省优秀博士学位论文。2009年以来，学校已招收全日制专业学位研究生2000余人、EMBA学生200余人，招生数均位居省内高校首位。
学校始终坚持以服务冀津及环渤海区域经济建设为主，积极辐射全国，为河北省创新驱动、科学发展及区域经济与社会发展提供人才支持和智力支撑。学校建有1个国家级工程技术研究中心和省部共建国家重点实验室培育基地、教育部工程研究中心(重点实验室)等17个省部级科研机构,成立了“河北工业大学国防科技研究院”，具有了国家军工保密资质。2004年以来，学校新立课题近3000项，其中“973”计划、“863”计划、国家科技支撑计划、国家自然科学基金等国家级重大课题160余项。学校主持的国家02重大专项子项目实现了河北省高校承担国家重大专项的突破。学校年到校科技经费近3亿元，百余项科研成果获国家和省部级奖励，是河北省内获得省科学技术突出贡献奖最多的高校。学校取得授权专利480余项，被评为河北省十大优秀发明创造单位。
学校科技成果转化及为地方经济建设服务方面有了长足的进步，与省内所有设区市签署了全面合作协议，与唐山市联合成立了“河北工业大学曹妃甸工业区循环经济与新能源发展研究院”，与沧州渤海新区签署“区域-大学协同创新战略合作协议”共建“渤海产业技术研究院”，与唐钢、保定天威等80多个省内外大型企业集团建立了稳定的合作关系，近1500项科技成果在全国数百家企事业单位应用或产业化，创经济效益过百亿元。我校国家大学科技园作为863成果转化基地和全国首批高校学生科技创业实习基地，先后在石家庄、邯郸、邢台、沧州及唐山、衡水、迁安等地建立了科技园区或签订了共建协议，形成了“一园多区”的鲜明特色。2010年总投资8亿元、建设用地达600亩的邢台园区开工建设，2011年又与邢台“国家级光伏产业化基地”合作建立了邢台市
管理科学与工程
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新能源研究院，2012年总投资22亿元、建筑面积45万平方米的沧州园区开工建设;目前，我校与天津市北辰区政府正在合作共建北辰园区，该园区一期占地97亩，总规划建筑面积13万平米。
学校更加注重国际交流合作的内涵发展、质量提高和品牌建设，建有国际教育学院，取得了中国政府奖学金来华留学生接收资格。与法国、美国、德国、俄罗斯、意大利、澳大利亚、英国等国的60所高校签订了合作办学协议，正在实施的项目20余项，合作培养覆盖本科到博士各层次，学历教育合作项目已拓展到美国、法国、英国、德国、新西兰、瑞典等国家，目前在校生330余人。国际合作办学的规模、水平和层次居我省高校前列，其中与法国巴黎高等计算机学院开展的合作项目是我省高校首个教育部审核批准的中外合作办学项目，已招收10届415名学生，大部分毕业生已在欧洲相关IT公司就职。学校在招收本科学历和硕士学历留学生上取得了突破，已接收非学历教育留学生500余名，派出学生800余名。学校选派百余名教师到国内外知名高校和科研机构进行学习和工作，邀请数百名国内外知名专家教授到校讲学和进行学术交流。
1.1 主要研究方向
管理科学与工程学科是以经济理论为指导，综合运用管理科学、系统科学、认知科学等学科的理论与方法，以模型化、定量化为主要特征，为管理学门类各学科提供基本理论、基本方法、基本手段的一门多学科交叉型的应用性学科。 工业工程与工程管理
工业工程是以作业、流程、系统与工程为对象，以效率、效益、质量、成本、服务为目标的管理技术与方法和现代管理科学方法论，既包含经典的工作研究、动时研究、设施规划与布置，也包括现代的质量管理、人因工程、系统工程、集成制造、优4 化技术等现代管理方法。
工程管理是新兴的工程技术与管理交叉的复合性学科，以各类工程为对象，研究项目决策、规划和全过程管理的技术与方法。主要包括土木工程管理、房地产管理、港口管理、国际工程管理和组织管理规划设计等项目的可行性分析、融资及其风险、造价管
管理科学与工程
理、计划与控制、合同管理、工程监理、规划设计等内容。
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本研究方向是针对工业工程与工程管理越来越密切关联的趋势对工业工程研究的扩展和补充。以管理科学、系统科学、工程经济学为理论基础，以系统工程、工业工程、运营管理、工程项目管理等为技术手段，培养掌握现代工业工程和工程管理理论、方法和手段，以及相关工程领域的基础理论和专门知识，具有较强的计划、组织、指挥、协调和决策能力，能够独立担负工业工程与工程管理工作的复合型高级管理人才。
本研究方向在各类社会组织运营系统优化设计、企业信息化规划与设计、集成制造、精益制造、质量管理与可靠性、人因工程、系统仿真优化研究等方面已经形成了比较明显的优势和特色。
本研究方向指导教师为高迎平教授、王云峰教授(博导)、康凯教授(博导)、孔造杰教授(博士)、李杰教授(博士)、吴晓丹教授(博士)、万杰教授(博士)、张子剑研究员、李向东副教授(博士后)、赵文燕副教授(博士)。 1.1.1获奖情况
曾珍香教授等著的《基于复杂系统的区域协调发展——以京津冀为例》和高素英教授等的研究报告《面向滨海新区的环渤海区域经济协调发展研究》分获二等奖，吴晓丹教授等的论文《基于GA的单元制造系统优化设计与布置》获三等奖。
1.2 考试内容
①101思想政治理论 ②201英语一 ③303数学三 ④871运筹学
运筹学考试要求 线性规划原理主要内容包括：线性规划模型的形成、线性规划模型的标准型、LP解的概念、LP图解法、LP的求解原理等。线性规划解法主要内容包括：单纯形法、大M法、两阶段法、改进单纯形法等。LP对偶理论主要内容包括：对偶性质与定理、对偶单纯形。LP灵敏度分析主要内容包括：目标系数的变化、右端常数项的变化、系数矩阵的变化以及影子价格等。运输问题主要内容包括：运输模型及其特点、表上作业法、运输问题的变体、运输问题的应用等。整数规划的主要内容包括：整数规划
管理科学与工程
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模型、分枝定界法、割平面法、0-1规划模型、指派问题等。目标规划的主要内容包括：目标规划模型的建立、目标规划模型的图解、目标规划的单纯形法。图与网络分析的主要内容包括：图及网络的有关概念、最小树问题、最短路问题、最大流问题、最小费用流问题。网络计划技术主要内容包括：网络图的绘制、网络图时间参数的计算、网络图的优化分析等。网络计划技术主要内容包括：网络图的绘制、网络图时间参数的计算、网络图的优化分析等。
1.3历年分数线
2005年总分335 单科53 80 2006年总分 340 单科 54 81 2007年总分300单科46 69 2008年总分300 单科54 81 2009年总分 315 单科47 71 2010年总分330单科46 69 2011年总分 350 单科55 83 2012年总分 340单科50 75 2013年总分345 单科51 77 2 研究方向概括
工程管理专业主干课程
账务管理学、建设监理、工程造价与管理、CAD设计、房地产开发与经营管理(合计5门主干课)
工程管理专业方向
工程项目管理、工程监理、工程建设招标与投标、工程合同管理、房地产开发与经营
工程管理专业择业方向
毕业生可从事房地产开发与经营管理作，基本具备分析和解决房地产经济理论问题及进行房地产项目的开发与评估、市场营销、项目投资与融资、评估、物业管理和行政管理的能力。
工程管理专业前景
目前我国工程管理人才奇缺，毕业生供求比例大致在1：3左右。
工程管理专业的毕业生就业范围十分广泛，他们可在政府经济管理部门或建设单位、设计单位、建筑施工企业、房地产开发企业、工程咨询公司等工作，也可在高等学校或科研机构从事相关专业的教学或科研工作。据有关资料显示，近年来该专业就业分布最多的省市主要集中在上海、北京、广东、天津、江苏等。
工程管理专业相关资格考试
造价工程师执业资格、国际工程管理认证(EMCI)、注册质量工程师、监理工程师、安全工程师、设备监理师、造价工程师、评估师、咨询工程师等等资格证书等
管理科学与工程
代表人物：
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刘源张，中国工程院院士，全面质量管理专家。
泰勒(Fredenek W Teyler 1856一1915) 美国效率工程师,科学管理的创始人。
3 研究展望研究展望
我国的工程管理行业虽然起步很晚，但现在表现出迅猛发展的趋势。因为我国现在正处于发展中阶段，各地都在大兴土木。而且我国在基本建设方面将进一步增大投入，固定资产投资规模将保持持续增长。社会对住宅和公用设施，交通基础设施的需求旺盛，建筑业的市场空间巨大。而且大规模的工程建设，对城市规划、建设和管理方面的专业技术人才提出了急迫的、大量的需求。所以，更要加强我国工程管理人才的培养。相对来说，目前我国的的工程管理相关行业组织发展的也很成熟。中国国际工程咨询协会，中国工程咨询协会，中国建设工程造价管理协会，中国建筑业协会工程项目管理委员会等协会等都为我国工程行业的发展提供了有利的支持。
我国行业对工程管理人才的需求自然刺激了大学教育对工程管理专业人才的培养。从目前来看，我国设置工程管理专业的高等学校数量明显增加，尤其是98
5、211高等院校。设置工程管理专业的高等学校种类明显增多，其中包括各综合性大学、建筑与土木工程类专业院校、矿业类专业院校、电力类专业院校、财经类专业院校、农业、林业、师范类专业院校。而且工程管理专业的技术背景呈现多样化趋势。此外国内高等学校工程管理领域的硕士、博士学位研究生、工程硕士生数量近年来呈迅速增长趋势。
我认为，一个合格的工程管理专业毕业生应该具备多方面的知识，工程技术知识，管理知识，经济学知识，工程法律工程合同知识等。一个合格的毕业生应该具备工程、管理、法律等多方面的知识;因为它既需要土木专业方面的扎实的知识，需要具备验证、指导及解决工程问题和编制工程文件、设计组织架构、解决技术问题的能力，有的时候，还需要应用各种技术和现代工程工具去解决实际问题;又需要管理方面的才能，需要计算机操作;而且，作为一名管理者，它还需要具备基本的职业道德和社会责任感，以及良好的表达和沟通能力;同时还应有在全球化背景下应对工程环境变革的能力。
管理科学与工程
结 论
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作为IE行业中的一员，客观的说，IE确实是一不错的行业，虽然在今天的中国还不是很吃香的行业，但时间会证明一切，在国外，很多的行业在应用工业工程之后后解决了了许多问题，为企业带来了很大的利益，所以虽然在中国起步较晚，但随着企业的进步，工业工程会走进中国的企业的， IE专业要学的东西很多，计算机、英语、管理等等领域都要涉足，而我们的核心东西似乎也是从别的专业那儿拿来的，但是我们确实一直随着时代的进步而进步，资源是我们要考虑的，可持续发展也是我们要考虑的，人因我们也考虑，我想在没有别的学科会如此全面的，毫无保留的接受新思想、新理念。我们都知道21世纪是一个能够诞生奇迹的世纪，生产率和生产工具等等都会得到大力发展，能最先掌握社会发展趋势的人才能准确的把握住时代的机遇，最终取得成功。作为IE人士，我们的IE意识就是相信：没有最好，只有更好。在不遗余力的服务于提高生产率这个目的上，IE不去考虑什么是我们可以用的，只要弄明白怎样做可以提高生产率、降低成本。
对于现代IE行业的研究方向我比较看好在服务业方面，生产线方面尽管是IE最基本的研究方向，能够代表人类社会生产力的发展水平，但是做为21世纪的新型人类，物质需求果然很重要，但是精神需求确更加重要，况且，如今经济发达的发达国家已经验证了这个第三产业的巨大作用，而且潜力巨大。尽管我们工业工程在服务业方面也有涉足，但是至今引领主流的还是在制造业，尤其是我们国家，直到现在工业工程在制造业方面还没有成熟，无法和以美国为首的发达国家相匹敌，制造业理所当然的也远远的落后于美国。但是中国近几十年来的迅速发展令世界瞩目，而可持续发展战略的提出与实施更是体现了我国在发展道路上努力与世界接轨的创新性战略。我们有理由相信，中国在服务业——第三产业上的发展必将有卓越的成效，而我们IE人应该把握住这个机会，将我国的IE行业推向新高度，实现跨越式发展。
管理科学与工程
致 谢
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本研究及学位论文是在我的导师蒋玉国老师的亲切关怀和悉心指导下完成的。他严肃的科学态度，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我。在考研过程中，将老师都始终给予我细心的指导和不懈的支持。蒋老师不仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想给我以无微不至的关怀，在此谨向将老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。
在此，我还要感谢在我考研过程中各位老师的鼓励与引导，正是由于你们的帮助和支持，我才能克服一个一个的困难和疑惑，直至考研的顺利完成。在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入考研准备开始，有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意!最后我还要感谢培养我长大含辛茹苦的父母，谢谢你们!
参 考 文 献
嵌入式系统课程设计范文第5篇
1.1 系统开发背景
1.2 系统开发目的和意义
1.3 系统开发设计思想
1.4 系统开发环境概述
第2章 系统分析
2.1可行性分析
2.1.1 管理可行性
2.1.2 技术可行性
2.1.3 经济可行性
2.2 组织结构分析
2.3 管理功能分析
2.4 业务流程分析
2.5 数据流程分析
第3章系统设计
3.1 总体设计
3.2 系统功能模块设计
3.3 主要功能模块详细描述
3.4 系统流程设计
3.5 数据存储设计
3.5.1 概念模型设计
3.5.2 逻辑模型设计
3.5.3 物理模型设计
3.5.4 代码设计
3.6 界面设计
3.7 系统物理配置方案设计
第4章 结 语
嵌入式系统课程设计范文第6篇
二、任课教师：余宇，张新亮
三、学时与学分：24 学时/ 1.5学分
四、先修课程：光纤通信技术、通信原理等
五、教材：自编讲义
六、课程主要内容和教学目标
《光纤通信系统设计》是一门实践性很强的前沿课程，本课程设计开设的目的和任务是使学生进一步巩固在《光纤通信技术》课堂上学到的有关光纤通信系统方面的理论知识，培养学生的自主创新及动手能力，将学生所学的专业知识、专业技能与常用开发工具相结合，并在实际中进行综合实践与运用，增强学生对光纤通信系统方面的研究兴趣，为日后的科研打下坚实的基础。