镇中心校校长职责范文第1篇
校长履行职责督导考核自查自评的报告 石坡镇中心校：
根据洛石教发(2011)54号文件要求，我校成立了以副校长为组长校务会成员及教研组组长为成员的校长履行职责考核自查小组，采取校长个人述职，召开教师座谈会，随机走访学生家长及学生，查阅有关资料等形式。对校长一年来，履行职责情况进行了自查自评。现将自查自评情况报告如下：
一、重视政治和业务学习，能用先进的理论武装自己的头脑
1、把提高自己的政治素质列入议事日程
校长一年来，能自觉学习党的方针政策，学习政治理论，学习教育法规。政策水平高，热爱教育事业，作风务实，廉洁奉公，坚持依法执教。除组织教职员工进行政治学习外还，自学了《教师法》、《教育法》、《预防未成年人保护法》、特别是本期来认真学习中共洛南县第18届党代会文件。及政治学习笔记2万余字，写联系学校管理实际和教职工思想实际的学习体会5篇。在工作中，时时处处以身作则，严于律己，顾全大局，坦率真诚，发现问题能及时提出自己的意见和主张并果断处理。
2、注重业务学习，不断丰富管理经验
一个领导管理业务能力的高低直接关乎着学校的发展，面对飞速发展的形势，校长能认真学习先进的、科学的学校管理知识，学习先进的教育教学理念。先后自学了《新时期的学校管理》、《信息技术在现代教育中的应用》以及有关新课改的书籍。及业务学习笔记2万多字。为教师积极参与业务学习做了榜样。
二、办学理念新，工作思路清
在指导工作上，坚持正确的办学方向，全面贯彻教育方针，能用先进的教育理念指导实践工作，实施素质教育。面向全体学生，促进学生全面发展。制定了切合学校实际的中长期发展规划和年度实施计划，办学目标明确，思路清晰，保障措施得力。
三、坚持不懈的抓常规管理，不断提高管理的效能 管理出效益，管理出成绩，校长在管理上始终以“向管理要质量，以质量求生存”的理念统领整个工作，严抓工作过程的各个环节。为确保各项工顺利实施，结合学校实际制定、健全、完善了学校教育教学的各项管理考核制度。有符合实际的学校章程，有各类人员职责。有促使完成任务的各种激励措施，实行绩效工资制，奖罚分明。校舍布局合理，不是管理使用规范，校园布置文化氛围浓。校风正、学风浓、教育教学质量高。本年度镇会考成绩居全镇第一，在县学年度质量抽考中语、数、英名列全县第一。
四、严格财务管理，严把收支关口
学校财务管理主要体现在以下几点：
1、 制度齐全，管理人员职责明确。学校制定了各类人员工作职责，制定了《财务管理制度》。
2、 经费收支实施“一支笔”审批制度，责任落实到位，无乱花乱支现象。
3、 严格执行国家的有关财政管理政策，无作假帐，私设“小金库”现象。
4、 严格执行国家的收费标准，无乱收费乱摊派现象。
5、 财务管理科学、民主。坚持财务收支定期进行校务公开。
五、强化安全意识，细化安全管理
1、安全制度健全，管理责任明确。学校结合自己的实际制定涉及方方面面的安全管理制度二十多种。有突发预案并坚持演练。学校余个安全责任人签订有安全责任合同，班级与每个学生家长签订有安全责任书。坚持做到安全工作“细抓、实抓、严抓、常抓”。
2、能组织相关人员定期排查隐患，发现问题及时整改，不留死角。
3、把抓安全教育列入议事日程。利用队会、班会、国旗下讲话等时间对学生进行安全教育。
4、加强门卫工作，为师生创造一个和谐、安全、舒适的工作学习环境。明确门卫责任，坚持24小时巡逻，确保师生生命财产安全。
六、严格遵守教育部门的相关规定，办学行为规范 双休日、节假日从未组织学生集体补课或上新课。严格把学生在校时间控制在上级规定的时限内。坚持开展阳光体育，保证学生在校每天锻炼1小时。学校和教师无组织安排学生接受任何形式的有偿补课或参加各种形式的补习班、培训班现象。
七、积极筹措资金，努力改善办学条件
我校先后投入资金2.4万元，改造学生宿舍8间160平方米，争取项目资金94.22万元，修建标准化学生食堂305.5平方米，为师生提供了安全舒适的学习生活环境。
总之，考评组认为，该校长在任职期间能认真履行自己的职责，政治水平高，业务能力强，工作实绩显。依据考核指标体系标准得分96分，定为优秀等次。
特此报告
石坡镇中心小学
2011年11月20日
主题词：校长履行职责自查自评报告
校档
镇中心校校长职责范文第2篇
胡庄镇地处高港区东南部，属黄桥革命老区乡镇之一。辖区内有16个行政村，334个村民小组，常住人口5万余人。
胡庄镇社区健身俱乐部位于镇文化路主干道，2007年政府通过多种渠道筹措资金358万元，投入建设了占地面积6.5亩，建筑面积达3600平方米的健身中心。中心集科普、文化、体育与休闲为一体，是公益性，群众性的组织。宗旨是搭建全民健身活动平台，构筑“亲民 爱民 便民”的全民健身服务体系。面向村居，辖区各类人群，自愿与组织相结合，促进群众健身活动的蓬勃发展。
近年来，我镇不断加大体育设施的投入力度，镇社区健身俱乐部设有健身房、排练厅、乒乓球室、棋牌室、篮球场、室外健身路径等。常年对外开放，全年活动人数1万余人。体育设施的完善促进了我镇健身队伍的壮大。目前，全镇拥有20多支健身队伍167人的社会体育指导员队伍。并做到健身活动季季有重点、月月有赛事、天天有活动。每当晨光熹微，每当夜幕降临，一大批群众欣然聚集于健身中心各个场所，营造出全面健身共同参与的良好氛围。
镇中心校校长职责范文第3篇
2009年12月
一年来，在县教育局指导下，我镇中心校深入学习落实科学发展观，进一步解放思想，求真务实，不遗余力地推进“三个坚持，四项战略，一个目标”的总体工作思路，紧紧抓住素质教育质量这一生命线不放松，统筹各类教育协调发展，全面提升综合实力。用科学发展观统领各项工作，坚持以人为本，继续深化课程改革，加速教育信息化，强化学校特色建设，努力提高教师队伍的整体素质，全面培养学生的创新精神和实践能力，切实实现“两个转变”，推动了我镇教育教学工作又好又快发展，圆满完成了全年各项工作的目标任务。现就2009年我镇重点工作完成情况，向各位汇报如下：
一、强化安全管理措施，创造安全稳定的育人环境
“平安是发动机”，“和谐是生产力”。为了创造一个平安和谐的校园环境，全镇各校以平安和谐建设年活动为契机，重点做了以下工作：
安全是学校各作的根本保障。没有安全就没有平安，没有平安就没有和谐。为了确保平安和谐建设活动扎实有序地开展，全镇中小学、幼儿园把平安和谐作为办学理念和目标，突出安全工作，细心谋划，结合各自实际，制定各种活动的实施方案。细化了安全责任制，强化了责任追究制，层层签定了安全责任书，构建了学校安全管理网络，安全工作重心实现了“三个转移”，即由安全教育向安全检查转移，由制度制定向制度落实转移，由安全知识检测向模拟演练转移，也就是把工作的着眼点、落脚点放在检查、落实上，放在实效上，确保了学校无安全责任事故发生。
一年来，全镇中小学在安全工作方面涌现出了不少好的做法，好的经验。在全国安全教育日、安全教育周、法制宣传月、净化社会环境主题教育活动等活动中，各校都组织了丰富多彩的活动，取得了很多好的经验。桑梓中学把精细化管理的理念渗透到安全工作的方方面面，工作做得细，做得实、做得到位。他们分工具体，任务明确，让“一岗双责”覆盖了学校工作的每一个环节，覆盖了学校每一个角落，覆盖一天24小时的每一分钟，覆盖学校干部、师生中的每一个人。从领导到教师，从教师到学生，从课上到课下，从校内到校外，都时刻关注着每一个可能出现的盲区和漏洞，形成了人人都管理，处处有管理，事事见管理的局面，做到了时间上无空位，空间上无缺位，使学校管理步入了规范化、科学化的双轨，取得了可喜成绩。在庆祝建国60周年、甲流防控、民族团结进步活动、校舍安全检查、科学发展观教育活动中，各校配合镇中心校，积极组织各种活动，积累了宝贵的经验，取得了预期的效果。归宁屯中心小学等三所学校荣获蓟县交通安全教育达标学校。
二、把德育工作放在首要的位置，加强师生的思想道德建设 中心校主要抓了师生的思想道德建设及学校的思想政治工作。中心校确定以“爱岗敬业、进取奉献”为宗旨，以“爱国主义”教育为主旋律，以公民道德建设为主要内容，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，加强教师职业道德规范。对学生加强了爱国主义教育、前途理想教育、争做合格小公民的教育，建立帮扶小组，要求教师定期不定期对困难进行家访，了解他们的情况帮助他们解决生活学习中的困难。
加强学习，不断提高教师队伍的政治素质。中心校每月开展了校长集中学习。利用这些时间，学习先进人物的事迹、学习新颁《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，使全镇教师懂教育法规做到依法施教。
落实学校德育工作制度，开展系列化教育。一是中心校在每学年都制订了切实可行地德育工作制度，学年末对照制度检查落实情况，检查后对各小学德育工作情况进行量化打分，张扬先进，鞭策后进。二是要求各校坚持每周升国旗集会、定期召开班会、团队会、党员民主生活会、家长会制度。将“五会”制度作为开展学校德育的坚强阵地。三是开展丰富多采的活动进行系列化教育。在教师中开展了知荣明耻师为范”活动。四是坚持开展了向军烈属、孤寡老人、特困生、病危教师送温暖活动等。组织学生参加各种公益活动，对学生进行多方面教育。中心校邀请派出所同志到校作专题报告，对学生进行法制教育。五是一直坚持每年召开学校德育工作经验总结会、德育工作经验交流会，组织学校德育工作专项检查。2009年11月，中心校组织蓟县优秀教师报告团为全镇教职工做汇报，给干部教师树立前进方向，为全镇教师提供榜样。 着力加强了对学生的理想信念教育，法制教育，生命教育，诚信教育，感恩教育，团结互助教育，不断为学生思想品德教育注入新的时代因素，增强教育的针对性。为此，各校重点组织和举办了两次法制报告会，强化学生法律意识和法制观念。各校开展礼仪教育、日常行为养成教育、遵规守纪教育，为了促使学生反躬自省自己平时的言行，巩固教育成果，法制报告会后，中心校还要求各校以班为单位，召开以“查找自己的陋习”为主题的班会，讨论并撰写心得。在十项文明训练活动中，各中小学针对学校实际，细化训练内容，按年级确定训练重点，贯穿于教育教学的全过程，培养学生明理懂事的良好品行。通过此项活动的开展，校园文明礼貌用语多了，乐于奉献关心集体的多了，团结互助的友爱之情浓了，学生精神面貌有了进一步改观，校园充满着和谐的氛围。
学生良好行为习惯的培养光靠教育是远远不够的，缺少了管理、是无法取得真正效果的。为此，各校深化德育工作，更新观念，实现了“三个转换”，即由教师管理变学生自主管理，学生由管理的对象变为管理的执行者，由被检查者变为评价者。为配合工作的实施，各中小学分别制定了安全、纪律、卫生、大课间检查评比量化细则，每年级各设四面流动红旗，从四个方面对各班各年级进行常态和动态管理。桑梓中学各年级设立专门检查人员，检查评比都由学生完成，每周检查评比一次，周一公布检查评比结果，并为优秀班级发流动红旗。为保证公平，采取年级轮换检查制度和举报奖励制度。这些措施的实施，使学生的言行在约束中得到了规范，在检查中学到了自律，在评比中找到了差距。2009年全镇德育工作取得了可喜成绩：该校于2009年1月被评为县级教育教学质量先进校。2009年9月，该校被评为教育系统先进集体、思想政治工作先进单位。桑梓小学政教处被评为县级德育工作先进集体。刘家顶中学在2009被评为蓟县教育系统师德建设先进单位。桑梓小学五(1)班、归宁中小四年级、西芦中学七年级一班、四百户中小四(1)班等被评为县级三好班集体;张艳辉、何福忠等同志被评为县级优秀德育教师，周尚义、梅桂全等同志被评为优秀德育先进工作者;崔亮同志被评为百名骨干青年教师，2009年9月，潘志永、曹立新、蒋爱光等同志被评为县级优秀思想政治工作者。
三、加强教学管理，深化教学改革，实施素质教育，全面提高教学质量
教育教学质量是学校工作的生命线，我们在教学管理上坚持了以素质教育为主旋律，一手抓常规，一手抓改革。通过建立健全教学管理制度，落实各项工作责任制，明确教学目标，端正教学思想，规范教学行为，努力完成全年教学任务。我们的具体做法是：
加强教学管理。一是狠抓课程计划的落实。要求各中小学开全课程，开足课时，今年中心校在英语教学方面下了大功夫，在教学人员十分紧缺的情况下，在全镇三至六年级聘请增设了英语教师。二是全面落实教学常规，实行月查制且即时上报到中心校，中心校根据上报情况进行督检。三是加强检查与视导，中心校每期期中和期末进行两次全面检查，在学期中间又进行不定期地视导。四是积极探索教师、学生科学的评价机制，加强评价体系的建设，全面落实各项管理制度。中心校加强过程管理，将平时检查和深入课堂听课、各种座谈会、交流会的结果作为评价教师的第一手资料，根据检查结果对照常规管理制度和中心校教育教学工作评价意见对教师进行客观公正地评价。五是在师生中开展一系列的有益活动促进教学质量的提高，我们在教师中开展了教师技能大赛、教师备课比赛、教学反思比赛、教师论坛、校长论坛、校长集中学习、教师集中业务学、教师板书设计比赛等。六是在学生中开展一系列的活动促进学生全面发展，我们进行了全镇小学生春季田径运动会、小学生写字比赛、小学生手抄报比赛、广播操比赛、作文比赛等。
通过这些活动地开展，取得了一些成绩，主要有：刘深在第六届中小学“双优课”中获县级二等奖，周丽娜获“同课异构”说课县级三等奖，崔杰获得“同课异构”说课县级三等奖，张新新在蓟县小学信息技术与学科整合优秀课评比中获县级三等奖。桑梓中学在2009年3月，在初等英语考试中被评为先进单位，在2009年9月，被评为教育系统先进集体。西芦中学褚永平被评为2008“三育人”先进个人。西芦中学褚永平被评为蓟县教育系统第二届百名骨干教师、县级优秀教师、蓟县巾帼建功标兵，李振兴获2009年初中化学竞赛市级指导教师奖，李宝利获2008年卫生工作先进个人。2008年12月，马坊中小的陈科老师在2008年全国中小学英语教师教学技能大赛中，成绩优异荣获国家级优秀奖和县级一等奖。2008年12月，在蓟县信息技术与学科整合课堂教学优秀课评比活动中，青年教师王玉伶的数学课获县级一等奖。刘家顶中学在初中课改立项课题“研究性学习的特点和实施方式的研究”县级一等奖，在课改立项课题“学生有效参与课堂教学活动策略与学习方式多样化研究”县级一等奖，在初中课改立项课题“学生成长记录袋评价方式的实效性研究”县级一等奖，赵书彦获得全国中学英语教师教学技能大赛国家级优胜奖，全国中小学英语教师教学技能大赛县级一等奖，王广丰获得全国中小学英语教师教学技能大赛县级三等奖，薄杰获天津市长期坚持农村边远地区优秀教师，孟祥庭和赵宗辉获县级优秀班主任，曹立新获县级优秀教师，县级师德先进个人，县级巾帼建功标兵，李宝启获得县级优秀阅卷员、蓟县百优教师，何金香获县级优秀思想政治工作者、“我讲师德，争做楷模”演讲比赛县级二等奖，王文贺获得“我讲师德，争做楷模”演讲比赛县级奖，杨柳获得县级优秀阅卷教师。常各小学李海嫚在2009年第二届天津市小学语文教师教学基本功竞赛中荣获进取奖。李金强在2009年第二届天津市小学语文教师教学基本功竞赛中荣获进取奖。
同时，中心校进一步开展部署校本教研工作，提高课堂教学效果。一是认真开展集体备课，每月开展一次"三课"活动。二是认真开展教材培训学习，学期初开展教材通悉学习，学期中间开展教材学习跟踪检测，促使教师钻研教材，学习课标，提高课堂教学效果。三是注重教师综合素质的提高，开展了不同形式的竞赛，如综合技能比赛、课件制作比赛、备课比赛、板书设计比赛、教学反思比赛等，通过竞赛提高教师能力，促进教师专业成长。第
四、建立各种兴趣小组，坚持了课内外相结合，发展学生特长，促进学生全面发展。各小学普遍开展了"五好"和"六小"活动，开展了展示学生各方面的特长的有益活动如讲演比赛、歌咏比赛、小学生科技创新比赛、文娱汇演、体操表演赛等。这些活动充分发挥学生个性特长，促进了学生素质的全面发展，开辟了素质教育的新途径，取得了一定成绩：西芦中学李振兴获2009年初中化学竞赛市级指导教师奖。2009年6月，赵学文在2008教书育人、服务育人、管理育人工作中成绩突出，被评为“三育人”先进个人。崔杰获得县级优秀教师、巾帼标兵，周丽娜获天津市中小学首届主题班会设计方案市级优秀奖，孟昭学在校园艺术节美术作品获县级一等奖，王慧在第二届天津市小学语文教师基本功竞赛中获得二等奖，刘深在蓟县中小学体育教师教学基本功大赛中获县二等奖。2009年，在蓟县第十八届校园艺术节汇演活动中，桑梓小学的舞蹈《欢乐腰鼓》获县级二等奖，顾晓薇的美术作品《米老鼠》、《团圆》分别获县级
一、二等奖，2009年4月李心培、卢玉珊分别荣获蓟县中小学生“好书伴我成长”阅读创新征文比赛一等奖和三等奖。2009年6月郑佳丽获天津市“第四届少年儿童书信文化活动”优秀奖。刘家顶中学获2009年第四届少年儿童书信文化活动优秀组织单位、2009蓟县阳光体育运动先进学校、第十八届校园文化艺术节文艺演出县级二等奖。常各小学《赶海的小姑娘》在蓟县第十八届校园文化艺术节文艺演出中荣获一等奖。曹宝瑞在蓟县第十八届校园文化艺术节美术作品展览中，作品《魏征涛》荣获一等奖。
四、规范学校管理，全面提高办学效益 一年来，中心校在教育局的领导和指挥，加强中心校在学校管理上的力度。一是狠抓学校安全工作。坚持“谁主管谁负责”的原则，成立了学校安全工作领导小组，结合学校实际完善了各项管理制度，制定了安全工作预案，层层签定了安全工作责任书。开办安全知识讲座，对师生进行安全教育。坚持学校安全工作定期检查制度，做好安全检查记录，建立安全检查档案。实行学校领导节假日带班制度，坚持学校24小时值班制度。学校教学时间实行封闭式管理制。同镇工商所、派出所一道对学校周边环境进行综合治理，彻底清除了各小学门口摆摊设点的现象。从而确保学校校园安全和师生交通饮食等方面的安全。全年全镇无一例安全事故的发生，保持了教学秩序的稳定。二是规范后勤管理，促进教育事业健康发展。学校实行校务公开，民主理财，学校财务每期组织专门人员审核并将审核结果公开，保证合理支出，公用经费，专项经费做到专款专用。认真落实学校卫生工作管理条例，建立健全责任制度，确保学校饮食卫生安全，努力改善住校生食宿条件，让学生吃得放心，住得安心，家长放心。加强教育资产管理，健全学校财务财产档案，确保教育资产、校产不流失，努力提高学校财产的利用率。四是积极协助镇党委政府采取有效措施组织适龄儿童按时入学，不断改善办学条件，保持教育的稳定。五是配合市教育局和镇党委政府狠抓了信访、勤工俭学、信息宣传、关工委、工会等各项工作，保持全面工作的有序运行。
五、成人教育、社区服务工作成效显著。
1)进一步推动成校上台阶工程，推进村级成校建设。根据成教科确定的工作要点和中心校的安排，成校教师深入各村，与各村领导和群众广泛接触，大力宣传建立村成校的重要意义，得到村领导和群众的支持。最后，选择各方面条件较好的马坊、马道、西吕、赵翰林、小安宅等8个村，设立了村级成校，圆满完成了年初制定的使全镇五分之一以上的行政村成立村成校的目标。
2)积极开展社区教育活动，提高社区成员的综合素质。为了全面提高社区成员的素质，成校开展了各种形式的社区教育。两次聘请北京大学天津辅导站的幼儿教育专家为幼儿教师和家长授课，参加培训的教师和家长300人次。配合妇联组织妇女开展“双学双比”活动，组织妇女实用技术培训三期，参加活动的妇女580人次。结合“安全周”、“法制教育宣传日”活动，开展安全教育和普法教育，参加活动的人员1200人次。
3)、积极做好新品种、新技术的引进、试验、示范、推广工作。成校采取集中与分散相结合的方式搞好引进、试验、示范和推广工作，充分利用学校现有基地，与联系户紧密合作，引进了“鲁引1号”土豆和6
17、609两个玉米新品种;推广了浚单20、郑单9
58、强盛
17、新单
22、精品20、连玉
16、中金368等玉米良种和丰优8号、北斗1号等蔬菜品种;推广了NEB、天达21
16、金玉成除草剂等农药新品种;扦插金叶女贞、大叶黄杨、沙地柏、月季、红叶杨等各种苗木一万余棵，栽植小叶黄杨四千余棵。
4)、开展各种形式的培训，努力提高农民的科学素质。根据教育局和中心校的安排，成校积极开展“渔阳科普百日行”和“第22届科技活动周”活动，充分利用现有人力物力多形式多渠道地搞科技普及。组织教师下乡，把知识、技术、信息、种子、农药送到田间地头。根据本地实际，根据农民的需求，广泛开展各种实用技术培训。一年来，成校组织了“西瓜栽培与管理”、“果树的嫁接与管理”、“西红柿的高产技术”、“如何防治猪的传染病”、“如何提高鸡的产蛋量”等各种培训21次，参训农民达到7800人。
5)、强化培训职能，拓宽培训思路
成校根据本地实际，根据农民的需求，广泛开展各种实用技术培训。今年春天，在调研的时候，了解到由于低温寡照，大棚蔬菜受到了影响。成校马上请来技术服务中心的丁普营老师，于2月18日和3月18日两次到辛撞村大棚为农民讲课，使农民认识到要注意保温，控制浇水，合理施肥(控制氮肥，增施钾肥、钙肥、硼肥)，并长期坚持跟踪服务，及时送去农民需求的肥料和农药，解决了西红柿结果少、不膨大和黄瓜“花打顶”的问题。3月20日，成校利用农业专家、山东大学教授孙培博到蓟县讲学的机会，请孙教授到桑梓为广大瓜农讲课。孙教授丰富的理论知识和宝贵的实践经验使广大瓜农受益非浅。7月20日，我们冒着酷暑到辛撞组织以“秋延后西红柿的栽培与管理”为主题的培训，帮农民解决了西红柿秧苗疯长、出现裂果等难题。 7月24日，蓟县电视台新闻7+1节目连续播放了桑梓成校教师冒酷暑到大棚开展实用技术培训的场景。截止到现在，成校共开展各种实用技术培训20次，参加培训的农民有8000人次。
六、幼教工作再上新水平
学前教育是基础教育的重要组成部分。在具体工作中，我们主要以抓好园所安全管理，保证幼儿在园安全为抓手;以增强教师服务意识，提高幼儿园及社区教育服务水平为宗旨;以教师保教技能提高与教师福利待遇相结合为基本工作方法;以严格各类性幼儿园管理，促进乡镇幼儿园规范化发展为基本思路，抓好学前教育工作。
一、抓好安全工作，保证幼儿园各项工作的开展 09年以来我镇把园所安全工作摆在各项工作的首位。以开展突发性公共卫生事件“手足口病”和“甲型H1N1流感”的预防为重点，促进幼儿园安全工作的全面开展。在传染病防控工作中，我镇努力做到把预防工作做得扎实到位。各园所与所在中心小学的协调配合下，落实校外人员出入登记制度。为防止“手足口病” 和“甲型H1N1流感”在我镇集体性爆发，我镇投资一万余元，为各园所更新配置了消毒喷雾器、幼儿专用水杯、毛巾、流动水洗手设施，及时补充消毒药品、。各园所及教师严格落实《幼儿园一日安全工作常规》，坚持做好晨午检工作和缺勤幼儿追访工作。幼儿水杯、毛巾和环境设施坚持每天消毒一次。坚持执行幼儿家长接送制度。抓住时机利用传单和家长接送时机及时做好“手足口病” 和“甲型H1N1流感”预防知识宣传工作，幼儿园各项安全工作落实班级责任制，做到防控疾病家园一致。严格的管理措施，使我镇幼儿园“手足口病”病例只在民办幼儿园出现2例;“甲型H1N1流感”控制良好，幼儿园未发现一例。传染病防控工作的良好开展，增强了教师、幼儿、家长的安全意识，促进了各项安全工作的良好发展，全镇各园所未发生一起幼儿意外安全责任事故，保证了其他工作的正常开展。
二、严格保教管理，促进教师保教水平的提高
为提高各幼儿园的保教水平，我镇从提高教师素质抓起，积极组织教师参加幼教科组织的各项学习培训工作。全镇先后参加教育局幼教科、教研室组织的学习培训活动30余人次。与此同时，在全镇范围内组织教师做好二级培训和集体教研活动。结合我镇“最佳环境创设园所”和“优秀活动课”展示评选活动，在各园所开展传、帮、带活动，提高了教师实施素质教育的能力。
09年4月教育局教研室在蓟县三幼开展了教师创优课活动展示，我镇马坊中心幼儿园教师王爱丽使用三幼大班幼儿讲授了一节美术课，她在此次活动中获得了我县教师创优课教学展示三等奖。
09年以来，我镇幼儿园教师在开展好园所保教活动的同时，积极开展社区早期教育活动，全体教师利用自己丰富的幼儿教育知识和经验，通过开展家园互动、园所开放、深入社区家庭等活动，向家长宣传早期教育的先进理念，提高家长的早教意识和能力，增进了教师、家长的友情，提升了幼儿受教育的水平，使我镇幼儿学前三年受教育率达到100%，09年9月，县妇联主席在镇妇联领导和两位镇长的陪同下来我镇中心幼儿园视察工作，参加了马坊中心幼儿园“双合格引领成长指导中心”的家长开放活动，对我镇的工作给予了充分的肯定。对家长和幼儿的参与热情给予了很高的评价;对教师的活动创作构思和工作热情非常敬佩。09年11月我镇三位教师和三位家长的早教经验参加了教育局幼教科早教经验评选活动。
三、以人为本，是各项工作开展的前提
幼儿教师是幼儿园工作的组织者和实施者。幼儿教师的形象就是幼儿园形象的体现。为此，我镇在对幼儿教师言行严格要求的基础上，本学期投资6千余元，为每位幼儿教师统一购买了夏装。使全体教师在感受单位关怀的基础上，时刻提醒自己注意为人师表。镇中心幼儿园肩负着对全镇幼儿园所工作的引领作用，是我镇各园所工作的窗口。为促进全镇幼儿园工作的健康发展，我镇投资6万余元为各园所配置了体操垫子和早期教育玩具设施。工作中，坚持中心园每月一次展示交流活动，促进各园所教师整体水平的提高，从而提高我镇幼儿园整体工作水平，得到了社区广大群众的认可。在幼儿人数减少的情况下，我镇在原有基础上许多园所幼儿人数略有增加。
民办幼儿园是社会办园的一股中坚力量。加强民办幼儿园的管理，引导其健康、规范化发展是非常重要的一项工作。为此，我们始终强化对民办幼儿园的管理工作。从园所房舍、设施、环境安全;幼儿活动内容、活动组织设计等多方面加以指导和引领。在我们的严格要求和管理下，我镇原来不规范的两个民办园所逐步走向正规化，童乐幼儿园由不规范的简易民宅，改为租用比较规范、安全的商品楼房;原来环境狭小，安全隐患随处可见的小燕子幼儿园，搬进了自己投资二十多万元选址建设成的较规范的幼儿园。原来条件较好的金苹果幼儿园，从教师规范化管理入手，不断提高办园水平。
美中不足的是，在传染性疾病的影响下，我镇早教工作，在本未能更加深入地开展;幼儿园艺术教育基础设施水平有待提高。
七、体育卫生事业有新的突破
我们坚持以人为本的教育理念，牢固树立“健康第一”的终身体育思想，努力把学校体育、艺术2+1工程、五个一工程和阳光体育工程有机地结合起来，不断加强学校体育、艺术教育工作。镇中心校把特色建设作为重点加以突出。各校根据自身情况确立发展点，先使其成为学校特色，然后由学校特色变为镇特色，由镇特色再发展为县特色。一句话，就是不允许没有特色。
经过调研，南片中小学体育基础较好，于是就把体育作为特色首选，而北片各中小学艺术教育开展得较好，就把艺术教育作为突破口。中心校要求各校要做到“两个结合”：就是把学校特色建设与“体艺2+1”活动紧密结合、与校园文化建设紧密结合，互相促进，互相推动。
我们制定了“学校体育、艺术2+1项目”实施方案，根据我镇的实际情况，提出了指导思想、具体目标、主要措施、实施步骤，并纳入学校目标考核之中。为了推进此项工程的深入开展，我们在5月份、9月份组织了两次大规模的中小学“2+1”工程督导、检查、评比活动，进一步强化了中小学干部教师对“2+1”工程的认识，努力探索、实施“2+1”工程的有效途径和方法。桑梓中学、刘家顶中学、桑梓中心小学、大许庄中心小学,不断增加体育、艺术教育的投入，购置或自制体育、艺术器材，他们以学科体育和课外活动为基准点，带动学校艺术学科课外活动的开展，形成了相互渗透，相互促进共同发展的课外文体活动新局面，创造了典型经验。
“我运动，我健康，我快乐”。为推进全国亿万学生体育运动的广泛开展，让全体师生走向操场，走进大自然，我镇各校于2009年11月举行了“亿万学生阳光体育运动”的启动仪式，保证学生每天坚持锻炼一小时。并制定下发了具体实施方案，规范体育教学活动，提高体育教学质量，取得了一定的成绩。2009，桑梓中学09年2月，荣获体育艺术工作先进学校，2009年3月，在县举办的乒乓球比赛中荣获女团第三。桑梓小学在蓟县中小学篮球比赛小男获市级第一名、县级第一名，在蓟县中小学篮球比赛小女获县第四名。马坊小学在2009年被授予阳光体育运动先进学校称号，陈士东老师被评为先进个人，2009年，该校代表桑梓镇组队，参加县乒乓球赛,获获小女团体第
二、小男团体第五名。刘家顶中学在2009蓟县阳光体育运动先进学，魏志强获得蓟县中考体育考试中最佳组织班集体，曹利获得县级优秀裁判员荣誉称号，使我镇体育成绩处在全县上等水平。
总之，镇中心校在2009年取得了一些成绩，是在上级的指导与大力支持下取得的，是全镇广大教师努力的结果，但与兄弟乡镇相比还存在一定的差距。如：教学管理还需进一步细化，各校教学成绩不能均衡发展，幼教教学管理还存在一定的差距。今后我们一定会进一步务本求实，努力进取，力争使我镇教育工作持续健康地向前发展。
2009年工作汇报
单 位：蓟县桑梓镇中心校
镇中心校校长职责范文第4篇
一学期的工作即将结束，回顾过往，本学期我校做了一系列的工作，现总结如下：
一、指导思想
本学期，我校认真学习贯彻教育的一系列方针政策，学校管理有新举措，校园建设要有新变化，教育质量不断提升;努力改善办学条件，促进教育均衡发展;巩固和扩大过去的建设成果，提升学校硬件资源的开发和利用效益;大力加强教师队伍建设，提升教育优质化内涵;进一步加强内部管理，又好又快地建设和谐校园。
二、具体工作
(一)、坚持“以德立校”，建设文明和谐校园。 1.抓好队伍建设，强化德育意识。
德育管理是一个整体系统，继续建立完善校内的德育管理网络格局，实行校长总负责，少先队具体负责，法制副校长密切配合，党团组织通力协作的德育管理机制。重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，进一步提高班主任工作的积极性。教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。学校将进行法规、德育文件等专题学习和讨论，开展“爱岗敬业”、“正师风、扬师德、廉洁从教、为人师表”等主题的教育系列活动，并充分发挥党员的先锋模范作用，使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。 2.抓好德育常规教育。
加强学生思想道德教育。精心组织开展好每周一次的升旗仪式。通过升国旗、唱国歌和国旗下的讲话，培养和激发学生的爱国主义情感。抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。本学期我们要着力抓好文明习惯的教育和训练，利用晨会、班会、队会加强《中小学生日常行为规范》的学习和训练，将“卫生、纪律、出操、就餐、乘车”等几项评比活动抓实，行政、教师值日及时到岗到位，充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、两操，每天公布结果，每周进行小结。
加强法制纪律宣传教育，把法制教育与道德教育，与预防违法犯罪教育结合起来。我们开展丰富多彩的活动，禁毒防艾、邀请宣讲团讲座、校园标语宣传等，广泛宣传了法制知识，防止在校学生违法犯纪现象的发生。大力开展健康教育，普及流行病、传染病知识，血吸虫病防治的宣传教育。
加强安全防范教育，通过实行安全工作隐患周排查制度，确保一学期无安全事故。把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，全面培养学生的安全防范意识和自我保护意识，坚持地震、火灾安全演练，提高学生的综合素质。各班的安全事故由班主任、分管主任、校长分层次处理，重大安全事故上报教育局。 3.拓宽育人渠道，提高学校为民服务水平。
本期中，我们加强对学生家庭的服务水平，通过对贫困家庭学生的建档立卡工作和对农村留守儿童的摸排工作，为全校学生建立了相关资助业务，提升了学校为民服务的水平和能力。
同时，努力形成学校、家庭、社会三结合教育网络。发挥家庭教育的作用。通过召开家长会、家长学校、家访等多种形式，与家长建立经常性的联系，积极向家长宣传新形势下家庭教育的重要性、紧迫感，引导家长优化家庭教育环境，帮助家长树立正确的人才观，掌握科学的教育方法，提高家庭教育的水平。营造良好环境。即加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。
4.发挥少先队作用，丰富活动内容。
以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，让学生在活动中得到体验，从而提高德育实效。本学期，学校以“庆祝六一国际儿童节”为契机，结合“爱国”“诚信”等主题教育活动，有针对性地开展读书、歌咏比赛等系列活动，组织相应的主题庆祝活动。
(二)努力改善办学条件
1、进一步完善寄宿制学生的住宿条件，使寄宿生不断增加。
2、加快教师周转房和学校综合楼的建设。
3、加强学校在硬件方面的建设，改善办学条件。
(三)加强学校财务制度，做好廉洁教育。
通过上级部门的安排，对学校近三年来的财务工作进行了仔细的清查，并形成文件上交纪委，接受监督;同时，参观全州警示教育基地;通过党支部会议，广泛宣传廉洁知识。
本期，我校在学校工作中做出了很大的成绩。当然，我们也存在一些不足之处，敬请批评指正。
喜德县红莫镇中心校
镇中心校校长职责范文第5篇
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好!我叫***，中共党员，现任**县**中心学校校长。一年来，我积极参加政治学习，认真学习党十八以来制定的方针、政策，深刻领会上级会议精神，认真学习上级下发各种文件。自觉坚持努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，以及党和国家的教育方针政策，全面实施素质教育。在思想上严格要求自己，处处时时起模范带头作用，凡要求大家做到的自己首先做到。在工作作风方面，能够公道正派，作风民主，严格要求自己，贯彻落实“八项规定”、践行“反四风”活动，以“三严三实”作为开展工作的标准，积极学习习总书记有关教育工作的理论指导，在大是大非问题上头脑清醒，立场坚定，与党中央保持高度一致。总结一年来的学校工作，这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受局领导的指导与支持的极好机会。
任现职前，我主要负责***中心校的业务教学工作，在同志们的共同帮助下，我中心校2015年小考成绩在全县名列前茅。我在积极做好自己本职工作的同时，全力协助中心校校长做好各项工作，使漳**中心校的工作多次受到上级政府和局领导的表彰。
2015年10月30日上任以来，我积极推进教育创新，以“让领导放心，让家长满意，让社会认可”为理念核心，根据学校的实际情况，谨慎务实，奋发向上，向着“一流的管理水平，一流的师资队伍、一流的教学质量”的规划目标不断迈进，取得了一定的成绩。现将我中心校2015的工作从以下几个方面进行汇报，请各位领导、各位同仁批评指正。
一、以安全为保障，营造平安校园。
学校安全工作是事关师生生命安全、社会稳定和家庭幸福的头等大事。近年来，中心校始终牢固树立“安全第一”的思想，居安思危、警钟长鸣。坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强师生的安全意识和自我防护能力。带领中层班子和班主任、教师，制定各种方案、预案。齐抓共管，切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。有异常天气情况时，中心校在第一时间通知所辖学校，提前做好安全防范工作，做到提前预防，有备无患。
二、努力带好校长、教师两支队伍。
(一) 以“三公”为原则，创建一个好班子。
“一个好的班子，意味着一所好的学校。”只有坚持公正、公平、公开的原则，才能建设一个团结、民主、开拓的学校领导班子。为确保中心校各项同工作顺利完成，加强领导班子制度建设，严格实行目标责任制，对中心校每位工作人员进行责任分工，充分调动中心校一班人的工作积极性。
(二)“深入一线”服务师生，树立中心校班子形象。
1、热情关心全镇师生的思想、工作、学习和生活。深入学校，进到课堂，倾听校长、教师对中心校工作的意见和建议，解决校长和教师工作、生活中的困难，为教师办实事、办好事。
2、做到深入教学第一线。我们要求班子成员坚持听课，参与教研，我也从自身做起始终坚持做到每学期听课40节以上，有机会和老师共同探讨课堂教学和教改教研，做一个懂业务的校长。
(三)以教学管理为中心，提升教育教学质量。
教学质量是学校的生命线，学生是学校的生存线。所以学校要想保证两条线，必须从细处抓起。教学质量是学校的生命线，是立校之本。
1、加强教师队伍建设，提高教学质量。
一是中心校通过召开全体教师大会，完善了《***中心校校长、教师管理办法》、《***中心校学校校长、教师考核办法》等管理制度;二是大力开展专题讲座、师德师风演讲赛、素质教育研讨等活动，中心校每学对每名教师的师德师风表现情况进行一次全面考评，作为广大教师职务晋升、评优树模、绩效考核的首要依据。
2、加强教学常规管理，提升教学质量。
一是严格执行教育行政部门的有关规定和国家颁发的课程计划、课程标准，开齐课程，开足课时，重视文化课，突出艺体特长，杜绝乱补课、乱收费、乱征订等现象，有计划的促进学生全面发展，提高学生素质。二是规范教学过程，抓好备、讲、批、辅、考、评六个环节的管理，镇中心校一班人经常深入到各校检查督导教育教学工作，认真落实了每学期2——3次常规检查，促使教师钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，考试考核要严，评价评定要全面。
3、加强教研活动，促进教学质量。
认真实施“一课一研”教研制度，要求教师上好一节示范课、评好一节公开课、讲好一节观摩课、写好一课好教案、学习一本理论书、做好一篇好论文。中心校每学期举行一次“教师教学大比武活动”，各教研组按照计划组织同学科教师进行听课、评课，进行教学研讨，努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围，并从中选出优秀教师参加县局举行的“教学大比武暨送教下乡活动”。完善考评制度，全面、科学、客观、真实地考评学校及师生的成绩，充分调动学校校长及师生的积极性，促进教学质量稳步提高。
三、全力做好迎省均衡督导评估工作
我自上任以来，就面临一项重大活动，迎接省义务教育均衡督导评估。为做好这项工作我采取以下措施：
1、统一思想，提高认识。
推进义务教育均衡发展，是贯彻落实科学发展观的必然要求，是落实义务教育法的具体体现，是提升义务教育整体水平，促进教育公平的重要举措，也是促进我中心校教育内涵发展的需要。中心校通过召开全体教师动员会，使大家充分认识做好迎接义务教育均衡发展验收评估工作重要性、紧迫性，形成高位求进、顺势而进、实虚并进、扎实推进、激情奋进的“迎评”浓厚氛围。
2、健全组织，加强领导。
中心校成立迎检工作领导小组，由校长任组长负责统筹协调全面工作，各副校长深入到各个学校督查指导各校的“迎评”工作。
3、明确责任，强化问责。
组织全体教师认真学习《河北省县域义务教育均衡发展督导评估方案》(试行)、《河北省县域义务教育均衡发展评估认定暂行办法》等有关文件，明确任务，落实责任，严格考核，兑现奖惩。
4、攻艰克难，效果显著。
中心校成立迎检工作领导小组，明确工作职责，制订工作方案。深入到各个学校，再次召开教师动员会,使之深刻认识这次评估的重要性和必要性，增强工作紧迫感，形成开展迎评工作良好氛围和合力，取得了显著效果。特别是姜营学校，通过对校园的硬化、绿化、美化使之旧貌换新颜，成为全镇学校的亮点，受到周边群众的广泛赞誉。
2016年1月7日下午，省义务教育均衡督导评估检查组莅临我中心校**学校检查指导，对中心校的工作给予了高度表扬。
四、存在的问题和今后努力方向。
(一)存在的问题
回顾近期的工作，虽然取得了一点成绩，但成绩应归功于上级主管部门的正确领导，归功于同志们的共同努力。就我个人而言，工作中还存在一些不足。
一是姜营学校尚有历史遗留问题，未得到妥善处理;二是新入职教师还需要加强培训提高;三是薄弱校帮扶的力度还不够大。
(二)今后努力方向
1、坚持安全第一，创建稳定和谐的教学环境。
2、保巩固提质量，树立各校良好的社会形象。
3、做好吴北、郭坊学校的改建工作。
4、整修教师办公室、活动室、休息室、伙食点，保证教师舒心工作，解决教师后顾之忧，丰富教师业余生活，为教师营造良好办公环境。
各位领导、老师，喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛，遗憾激励奋斗。成绩的取得来之不易，良好的氛围更需珍惜，前进的道路尚需努力。我要真诚地感谢所有关心支持我的上级领导;真诚地感谢所有教职工;真诚地感谢中心校班子的每一个成员。是大家的真诚付出才成就了今天的***镇中心校，我愿与诸位一道奋力开拓，共同谱写**教育加速发展，政治风清气正，师生和谐幸福的新篇章。
镇中心校校长职责范文第6篇
大家好!
本人,38岁,中共党员,本科学历。首先感谢在座的各位给我有这个机会竞聘中心小学校长这个职位。下面我说下的竞聘理念:
首先,我认为校长应有很高的政治道德素质。具体工作中,校长要摒弃官位意识,提高为师生服务的热情,增强干事创业的责任感;淡化管束意识,体现人文关怀;抛开功利意识,提倡脚踏实地的作风;要知人善任,在思想品德、道德修养上做教师的楷模。时刻用苛求的眼光看待自己,用欣赏的眼光看待师生,做师生的知心人。
其次,要树立终身学习的观念。一名合格的校长必须要勤学习,善钻研,了解国家的方针政策,执行教育教学有关的法规政策,把握办学方向。要善于通过正确的政策引导、舆论引导、典型引导等卓有成效的工作,把广大教师的工作热情集中到以学生为主、一切为了学生、为了学生一切和新课程改革的轨道上来,完成教育培养人才的使命,办好人民满意的教育。
第三,要有创新精神和能力。现代型的校长应该具有创新精神,有科学的判断力和决断力,有自己独特的思路和独到的见解。没有创新精神和自我个性化的心理构造,肯定当不好校长。
第四,要有良好的人际关系和处事艺术。良好的人际关系和高超处事艺术能够团结人、凝聚人,把学校的目标化为全体教职工的共同行动,有利于校长意图和学校整体目标的实现。校长对人要有信任感、期望感、同情心、宽容心;要相信人、鼓励人、成就人,创造条件为教职工谋事谋利。要做到表扬用喇叭,批评用电话,使其有温暖感;对取得成绩的教师给予鼓励,使其有成就感;对优秀教师评优、入党、提干给予倾斜,使其有归属感。
当前,教育战线迎来了改革的春天,各项改革措施逐步推出,素质教育实施正方兴未艾。倘若这次竞聘成功,我将明确新的办学理念,确定新的发展方向。具体的办学思路如下:
一、实施“以人为本”的管理,培养团对精神
世间万物,人是最宝贵的资源。而教师则是办好学校的中坚力量,是搞好教育教学工作的主体。因此,除了要建立健全一整套的管理制度,坚持依法治校,还要坚持“以人为本”的原则,对下属、对教师有更多的人文关怀。只有充分发挥教师的主动性、积极性和创造性,才能不断提高教育教学质量,把学校逐渐办成家长满意的学校。
1、树立榜样形成学校的核心力量
我会向全校提出:“用人格的魅力来影响每位教师。用真诚笃信的感情投入来弥补物质上的不足。”逐步加大教职工待遇,按照教师工作的质量考核兑现奖金,充分体现多劳多得的分配制度。同时,我会以身作则并要求职工经常关心有困难的教师,帮助他们解决生活中的实际问题,还在每个月中给教师两个小时的机动假,来解决生活中急需处理的问题。在实际工作中,我会要求每位领导成员都要以身作则,为教师树立典范。要用爱校如家、清正廉洁、公正严明、诚实可信的言行赢得广大教师的信赖,从而带出一支师德高尚、爱岗敬业的骨干教师队伍。
2、树立共同远景并努力为之奋斗
教师是学校发展的生力军,学校如何发展、怎样发展,教师有决策权、参与权,也最有发言权。所以我会真心实意地俯下心来,广泛听取广大教师提出的具有建设性与前瞻性的意见或建议,这样全校上下达成共识,形成共同目标,并共同为之奋斗。作为一校之长,要为学校的长远发展深思熟虑。因此,我将制定出适合学校发展的“六个一流”工作目标,即:一流的领导班子、一流的学校管理、一流的教师队伍、一流的教育质量、一流的学校设施和一流的学校形象。这样,全校教职员工围绕这一目标共同努力,最终达到学校办学模式新、教育设施优、教学效果好、学生能力强、社会影响广的一流学校。本学期,我将积极争取上级资金,更换师生的桌椅和教学楼门窗,粉刷两栋教学楼内外墙壁,使学校环境亮起来。
3、树立师德至上为学生服务的思想
教师的人格魅力、道德品位是教育学生影响学生的最大力量。所以我会要求每位教师都要在工作、生活的实践中使自己的道德修养得以提升。组织教师通过学习国家政策法规、传统的民族美德、先进的人物事迹,开展以“树立当代教师新形象”为主题的系列活动,教师间不断进行自我评价、相互评价等措施,可以使广大教师把成为有高尚师德、精神品格的人作为毕生的追求。
二、抓好教师业务提高,保持学校的可持续性发展
要想使一所学校长盛不衰,除了有正确办学思想的领导外,关键就要看有没有一支德高业精、风正纪严的教师队伍了。
因此,我不但要求教师对事业做出贡献,还要为教师的成长发展铺路搭桥。一是选派教师参加各级各类的培训学习,到名校跟踪学习,尽量为他们创造提高的条件和机遇。二是为教 教师搭建展示的平台,鼓励教师参加各种大赛活动,使教师从中认识自我,展示自我,增强自信心、竞争意识和才干。三是开展“研讨课”“汇报课”“观摩课”“说课”“专题讨论”“经验交流”等活动,从而培养提高教师的业务素质和能力。四是建立奖励机制,可以设立“先进人物奖”“教育科研奖”“教师技能竞赛奖”“教学达标奖”等奖励项目,激发广大教师的工作积极性和创造性,真正体现“多劳多得,优质多得”。五是设立学历补贴,激励教师在学历上达到合格。六是为教师订阅适用的学习资料,让教师不断学习充电。七是为教师创设人际交往的宽松环境,如组织期末的联欢会、文体比赛等。通过以上活动的开展,可以使教师特别是青年教师得到锻炼,迅速成长起来。
三、尊重差异发展个性,全面提高教育质量
实施素质教育的根本落脚点就是学生全面素质的提高和德智体美劳全面发展。要提高学校的办学水平与教学质量,就必须关注每个学生的个体差异和个性发展,满足每个学生的发展需求,尽最大可能安排好适合个体发展的学习和活动。
为此,我会结合学校实际和学生的不同特点实行分层分类教学。其目的:一是能够使不同层次的学生在班级授课制的条件下,得到充分的发展,让所有学生在原有的基础上得到提高。二是通过教育方法、手段的改革,创造宽松、激励、竞争、创新的学习氛围,使每个学生的潜力得到充分发挥,从而培养学生的创造精神与创新能力。三是使教师素质得以提高。在教育科研的实践中,学校将逐渐形成“先学后讲,当堂训练“的教学特色。由此,改变了学生的学习方式,发挥了学生的主体作用。教师转变了角色,由重传递向重发展转变,课堂教学也将由重教向重学转变。四是使学生的个性特长得到培养。学校会开设适合不同学生发展的校本课程。学生可根据自己的爱好进行走班学习,这样既能丰富学生的学习生活,又能让学生的个性特长全面和谐发展。