核心价值观的理解范文第1篇
【内容摘要】构建人民警察的核心价值观是公安机关履行庄严使命、铸造忠诚警魂、塑造优良警风和提高队伍战斗力的迫切需要。在培育人民警察的核心价值观过程中,不仅亟待梳理一个达成共识的理论导向,而且要善于谋划践行策略,唯有如此,才能充分发挥人民警察核心价值观凝铸灵魂的作用,才能保证公安机关及其人民警察圆满完成服务人民、维护治安、打击犯罪的任务。本文通过对人民警察核心价值观科学内涵的思考与界定，认为“忠诚、正直、勇敢、爱民”作为人民警察核心价值观，这八个字、四个方面是一个相辅相成、有机统一的整体。
【关键词】价值观人民警察核心价值观思考统一性
价值观是指人民对人生价值的理想、信念、倾向、主张及态度的看法和根本观点。是由人的世界观、人生观决定的，同时人的价值观反过来影响着人的世界观和价值观，有什么样的价值观就有什么样的思维方式和行为方式。从这个意义上讲，学习并树立人民警察核心价值观对每一位人民警察尤其是对每一位新任人民警察有着重要而深远的意义。人民警察核心价值观是人民警察思维方式和行为方式的核心导向。本文通过对人民警“忠诚、正直、勇敢、爱民”的核心价值观内涵的思考与界定，有助于我们在开展人民警察核心价值观教育实践活动中深刻理会这一核心价值观的科学内涵，进而形成并巩固人民警察核心价值观有着重要的作用。
一、忠诚——人民警察核心价值观的灵魂
所谓“忠诚”是指人们对某种理想、职业或者某人、某个政党、国家、政府及组织等忠实状态和程度。人民警察核心价值观中的“忠诚”是指人民警察必须忠诚于党、忠诚于祖国、忠诚于人民、忠诚于法律。忠诚是人民警察坚定的政治信仰、价值导向和理性选择。忠诚是人民警察的职业本性所属、生命之所系、力量之所在。忠诚是建警之本、立警之魂。
忠诚于党。要求党在思想上、政治上、组织上做到对我国公安警察的工作决定领导。人民警察应当坚定中国特色社会主义理性信念，忠于党的领导，为我国的政治、经济、文化和社会的发展及实现中国特色社会主义现代化建设目标提供稳定的国内环境。
忠诚于祖国。爱国主义是一个国家、一个民族独立于世界的灵魂。忠诚于祖国是一种爱国主义，是一种对祖国最纯洁、最敏锐、最高尚的感情。作为国家权力的保障者和行政权力的实施者的人民警察更加要做到忠诚于祖国。
忠诚于人民。我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。人民警察的权力是国家赋予的，从根本上讲是人民赋予的。立警为公、执法为民是公安机关永远不变的宗旨。
忠诚于法律。依法治国是我国现代建设过程中一项基本国策。政治文明是现代化国家的标志，依法治国是我国现代化的必然选择，人民警察在执法办案过程中一定要忠于法律，严格、公正和文明执法，这是公安警察执法工作的基础，是维护法律尊严、实现依法治国的必然要求。
二、正直——人民警察核心价值观的基础
正直是一种高尚的、高洁的操守，是不为权势所左右的操行。人民警察坚持正直的操守和操行就是要做到依法行政、严格执法、不畏权势，要敢说敢做，同时还要敢于承担错误。 人民警察要树立正直的价值观，还应该做到品行的正直和法律的权威相结合，实现正直的价值观和法的价值观相统一，增强法制观念，强化法律意识，严格执法，捍卫宪法和法律尊严。这是维护社会稳定和社会公共秩序的重要力量。 正直是人民警察核心价值观的基础，是人民警察基本的职业操守，是每个人民警察的道德底线和职业的生命线，作为法律的捍卫者和执行者的人民警察必须具备正直的品质。
三、勇敢——人民警察核心价值观的精髓
勇敢是一种永不放弃、自强不息的品格，是一种面对生死淡定从容的精神状态。与其他职业相比，人民警察是和平时期享受不到和平的人。当人民警察面对那些不法分子和违法犯罪分子，他们会不畏惧任海艰难和危险，勇敢地挺身而出和犯罪犯罪进行坚决斗争，维护社会公共秩序，确保一方平安。人民警察的这种操行正是他们勇敢品质的行为体现。勇敢是人民警察核心价值观的精髓，但是，这种勇敢不是一种有勇无谋的蛮干，而应该是理性和策略相统一的勇敢，是一种智勇双全的勇敢，是一种“勇”与“谋”有机统一的勇敢。只有这样，人民警察才能在和不法犯罪分子斗争中永远立于不败之地，保障国家的长治久安和人民安居乐业。
四、爱民——人民警察核心价值观的根本
核心价值观的理解范文第2篇
市民朋友们：
“家风”，是一个家庭或家族长期共同遵循的行为习惯、思想作风、价值取向等方面的总和，是建立在文化之根上的集体认同。良好的家风可以规约家族世代成员的言行，构筑和谐家庭环境，是家庭乃至国家的精神财富。
在XX年12月12日第一届全国文明家庭表彰大会上，总书记号召社会各界要广泛参与家庭文明建设，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。十九大报告指出：要从家庭做起，从娃娃抓起，深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。
当前，我市正在全市范围内开展“家+文化”、“身边故事、共同铭记”宣传活动，各县(市、区)、各部门纷纷响应。为此，中共xx市委宣传部、中共xx市委市直机关工委、中共xx市委文明办、共青团xx市委、xx师范学院文学与传播学院、xx广播电视台联合主办大型季播文化情感节目《xx好家风》，这是贯彻十九大精神的具体实践，是传播“家+文化”、“身边故事、共同铭记”两大主题的重要举措。节目以“家”为基础元素，以全媒体传播为手段，解读xx人优秀的家风传承，倡导xx好家风。在节目开播的同时，我们向全体市民发出如下倡议：
第一，秉承中华传统美德。每个家庭自觉将中华优秀传统文化的“仁、义、礼、智、信、忠、孝、悌、勤、劳、爱、勇”等精神，作为家庭成员的共同人生信条。
第二，培育xx优秀家风。结合xx文化，从历史上xx好家风的经典故事、当代xx好家风的模范事例中，汲取养料，订立亲善文明的家训家规，并落实到家庭行为习惯中，形成良好的家风文化。
第三，营造时代家庭文明。与时俱进，把中华传统家风文化中的精髓，与社会主义核心价值观“爱国、敬业、诚信、友善”的公民价值准则相融合，争创爱国、敬业、诚信、友善的和谐家庭，共建文明社会生态。
最后，让我们每个家庭，心系家国、重视家教、注重家风、传承美德，为建设“五个xx”添砖加，为我们的共同家园——xx更加和谐、文明、幸福，奉献一份力量!
倡议发起单位：
中共xx市委宣传部
中共xx市委市直机关工委
中共xx市委文明办
共青团xx市委
xx师范学院文学与传播学院
xx广播电视台
核心价值观的理解范文第3篇
——努力在工作中践行社会主义核心价值观
***有限公司 ***
各位领导、各位同事：
我是**公司的***，今天我的发言题目是《涓流成 海、积土成山——努力在工作中践行社会主义核心价值观》。
党的十八大报告提出了由24个字组成的社会主义核心价值观。分别从国家、社会、个人三个层面做了阐述。社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴中国梦的精神引领，是全党全国各族人民的共同价值追求。企业要践行社会主义核心价值观，就是要使其成为整个企业的普遍价值准则，成为企业员工的价值实践，才能使核心价值观的建设收到实效。
一、领会社会主义核心价值观的深刻内涵，营造积极、健康、向上的企业人文环境
近年来，**公司坚持把社会主义核心价值体系融入思想政治工作、企业文化和队伍建设之中，大力弘扬“诚信、责任、创新、奉献”的**精神。通过以岗位为平台开展“爱岗位、爱企业、爱国家”为主题的岗位实践活动;在员工中开展以“讲诚信、尚友善、知感恩”为主题的思想道德教育实践活动;走
1 进社区、走进服务单位、走进慈善福利机构看望孤寡老人、孤儿回报社会等志愿者、献爱心活动，让公司每一名员工切实从企业回报社会中深刻领悟社会主义核心价值观的重要内涵，营造积极、健康、向上的企业人文环境。公司以总结表彰会、职工代表大会为载体，积极营造“**是一家、公司发展靠大家”的管理氛围，让广大职工参与到公司重大决策部署事项当中，为公司发展建言、献策;以帮扶困难职工、慰问生病员工为纽带，弘扬“一方有难八方支援”的传统中华美德，使广大职工从心灵深处体会到公司的温暖和同事间的友谊;以职工运动会、职工文艺汇演为平台，为职工提供了展现自身风采、增强身体素质、提高自身修为的广阔舞台，增强了广大职工的认同度、归属感，提高了公司的凝聚力和向心力，有力促进了公司的安全生产和经营发展，诠释了社会主义核心价值观“民主、文明、和谐、友善”的深刻内涵。
二、剖析工作案例，树立先进典型，塑造人格力量，在工作岗位上用实际行动践行社会主义核心价值体系
在社会主义核心价值观教育实践过程中，我公司结合岗位实际以多种形式开展了“剖析岗位案例、提升服务质量”、“服务人员技能比武”等活动，规范职工在岗行为、提升业务技能、提高全体员工的工作责任心和敬业精神，从而促进全公司服务质量的再提升。在社会主义核心价值观教育实践活动中，我公司把发生在身边的平凡岗位中实现人身价值、默默奉献中诠释
2 沁莲精神的道德模范和爱岗敬业凡人善举的先进事迹，以汇报、文字、图片等多种形式组织广大职工学习、讨论、交流，在广大职工中形成共鸣。通过树立先进典型、塑造人格力量，在职工队伍中形成了践行社会主义核心价值观的自觉。其实，践行社会主义核心价值观并不需要大家都做那些轰轰烈烈的大事，一步一个脚印地把自己工作责任或发生在自己身边的每件小事做细做实做好，积少成多就会水到渠成地将大事办成，古语“聚沙成塔，集腋成裘”阐述的也正是这个道理。
“爱国、敬业、诚信、友善”是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。倡导积极向上的“敬业”精神是职业道德的基本要求，并将其体现在岗位工作当中，是践行社会主义核心价值观的必然要求。敬业精神需要立起来，更需要沉下去，不断在服务工作中加以固化、升华。无论是在哪个岗位，无论从事的是哪一种劳动，只有对从事的岗位心存敬畏，投入十分的热情、激情，才能创造劳动的果实，体现人生的价值。在各自岗位上，也只有恪尽职守，把自己分内的工作做好了，才谈得上追求人生的远大目标，达到无私奉献的敬业境界。在我们公司，更多的是在“苦、脏、累”的服务一线忙碌的员工，他们在平凡的岗位上用实际行动努力践行社会主义核心价值观。
敬业精神在平凡岗位闪出耀眼光芒
我公司的服务单位****每天的游客接待量数以千计，**服
3 务人员在岗位上，用自己的默默付出为游客们提供安全温馨的游览环境。去年初冬，在**，一个上海老年旅游团队正在准备登船游河，突然一位老年游客在相互谦让时发生了意外，“扑通”一声跌入水中。在听到游客们的呼救声后，水榭码头当班的安全护卫队员**，没有丝毫犹豫，纵身跳入了近3米深的水中。此时已入初冬，河水冰冷刺骨，他却全然不顾自身安危，在岸上其他护卫队员的帮助下，使老人及时获救。同行的游客无不交口称赞。我公司维修工**同志，十数年如一日的风吹日晒、起早贪黑，一双布满硬茧的大手握在业主手中总是显得那样的温暖和热情。无论在住宅小区、还是在机关大楼、政府公共服务项目，他身边的同事、领导、业主都对他褒奖有加。他用实际行动诠释了**“我们多努力，让您更满意”的服务理念。
诚信力量在平凡岗位照亮人性光辉
“诚信”是立人立业之本，是一切道德的基础，是公司生存和发展的基石。“仁义礼智信”，在中国传统道德中，“诚信”占据重要地位，被视为为人处事的最高标准。物业服务企业为社会各界业主提供服务，与诚信的关联度最高、最直接。同样是**护卫队员的**，他的故事，没有惊心动魄，没有生死一线，但他一样在平凡的岗位上用诚信照亮了人性光辉。试想，如果你一个月工资仅为一千多元，在四下无人时捡到一个装着1万余元现金的钱包，你是否能做到拾金不昧?是否能做到在酷暑中苦等失主2个多小时，并婉言谢绝酬谢?**同志用他实实
4 在在的行动，做出了最有力、最响亮的回答。随着公司的发展，**承接了多业态的物业服务项目，我公司一直秉承诚信服务理念，每年都会在小区公示物业服务费收费标准、费用支出、收入明细账目;严格按照合同契约，履行政府办公楼宇、社会公共文化机构等合同要约，并在此基础上，为业主单位提供超出合同义务的增值服务，最大努力满足业主单位的物业服务需求。
“打铁还需自身硬”。作为企业的领导班子成员，我深知要以“三严三实”的要求，在工作中做好表率，常怀敬畏之心，立身不忘做人之本、工作不移公仆之心、用权不谋一己之私，切实做到“身有所正，言有所规，行有所止”，更好地发挥对积极培育和践行核心价值观的引领带动作用，促进企业员工核心价值体系的形成。
如果说**是一朵含苞待放的莲花，那么我们每一个人都是这朵莲花的叶脉和根基。根基牢固、叶脉舒展，莲花才能绽放。而努力践行社会主义核心价值观，更为**提供了沃土和营养，只有每一支根系、每一片叶脉都实现了自己的价值，才能让**更加璀璨夺目。
核心价值观的理解范文第4篇
一、以理解训练作为课堂教学的主旋律
(一) 培养学生“质疑”理解力
现代教育理论认为, 教学的实质是以发展学生心智能力为主, 因此, 在教学过程中, 要重点创设问题情境, 通过小组讨论、生生互动、教师设问引导学生思考、使其加深对历史事件的理解、透过现象认识本质, 逐步形成较全面完整的历史时空观念, 提升学生对历史的理解能力。例如:在讲授“英国君主立宪制的确立”时, 要求学生阅读教材完成:1.《权利法案》限制了国王哪些权利?保证了议会哪些权利?2.《权利法案》颁布后国王是否还有权利?3.英国的政体和统治方式各发生了怎样的变化?有何影响?在接下来学习“责任内阁制的形成”时, 学生质疑:1.为什么内阁名义上对国王负责、实际上对议会负责?2.当议会与内阁发生矛盾时, 怎么解决?教师通过引导学生结合预习案和教材交流讨论, 教师也参与其中, 学生学习热情高涨, 兴趣浓厚, 对知识的理解深刻透彻, 教学目的达到了, 同时充分培养和锻炼了学生对历史的理解能力。
(二) 培养学生“发散”理解力
从思维层面讲, 历史理解是将发散思维与集中思维巧妙地结合在一起, 它能够使某种新设想脱颖而出。因此我在课堂教学中注重训练学生发散理解能力。如在学习清末“新政”时引导学生发散思维:“清末新政”有何影响?为激发学生兴趣指出不囿于教材。学生们思维活跃纷纷说出:“新政”加重了人民负担;“新政”推动了中国近代化进程;“新政”为民主思想的传播创造了条件;“新政”促进了民族资本主义发展, 学生由一点发散开来, 拓展性地理解历史, 逐步养成纵观全局的历史理解能力。
二、构建现代教学模式—全面助推学生的历史理解
(一) 互动式—助力学生的历史理解
互动式教学模式强调“以学生为主体, 教师为主导”, 是学生在老师引导、组织下去理解掌握历史知识的内在联系和建构完整的知识体系, 组织学生自主互动、合作探究。针对教学中学生的质疑, 我是抓住一切机会给学生留有思考历史、分析历史和加深历史理解的空间, 不断地锻炼学生历史理解的能力。如:在学习二战爆发的原因时学生们分歧很大:有的认为要是没有希特勒就不会有二战的爆发;有的认为:就算没有希特勒二战照样会爆发。经过激烈讨论最后达成共识:二战的爆发, 不应只看一个人的作用, 而要从当时的历史背景去考察:从世界大环境看——1929—1933年世界经济危机的打击和英法纵容侵略的绥靖政策, 战胜国通过凡尔赛条约对德国的过度宰割;从德国内部说还有军国主义传统、德国人民对凡尔赛条约的复仇心理等原因, 所以说不管有没有希特勒, 二战都是一定会爆发的。经过互动式自主、合作探究学习, 提升了学生的历史理解能力, 使学生们渐渐养成在认识评价历史事件时要做到全面客观, 实事求是的评价。如此收到训练学生的思维能力和摸索掌握学习方法的双重效果, 进而发展了学生核心素养——历史理解能力。
(二) 利用现代化教学手段——辅助学生的历史理解
现代化多媒体教学手段能够创设一种生动直观的情境, 能较好的实现不同历史时空的嫁接和转换, 使学生的感观和心理受到强烈的刺激, 从而激起学生浓厚的学习兴趣;还可以把空间、时间、事件和历史人物整合成立体画面, 使历史鲜活、新颖, 充分吸引了学生的学习注意力, 让学生走进历史, 增强和培养了学生的历史理解能力。如:在讲授《新潮冲击下的社会生活》一课中“易服”时, 我利用课件给学生展示文字、相关图片和视频、音像等资料, 其中包括清末民初“民间服饰的变化”、“清朝军队服装的变化”、“官场服饰的变化”等, 并要求学生据此回答问题:概括服饰演变的本质特点、分析其变化的原因?引导学生进行理性思考分析理解得出结论。学生小组讨论的学习过程通过借助多媒体教学手段在合作学习共同探究中培养了学生的历史理解和思维能力, 辅助了学生的历史理解能力。
三、历史理解, 理论联系实际, 与时俱进
(一) 培养学生以史为鉴, 提高历史理解基础上的总结归纳能力
在课堂上就某一类具有共性的历史史实提出与现实社会生活中具有进步意义的观点和方法进行历史教研命题, 引导学生把相关历史事实一线串珠培养历史时空观念和历史理解能力。如:鸦片战争的教训是落后就要挨打。对此我在学案中设计:为什么得出这样的结论?我们今天从中能得到什么启示?学生合作探究后总结:英国率先完成工业革命寻找市场原料的需求, 积极向外扩张;中国封建社会走向衰落, 小农经济占主导和清王朝政治腐败落后以及中英实力对比等。结论是中国的农耕文明已远远地落后于西方工业文明, 因此挨打成为必然。以史为鉴, 使学生提升认识:要通过历史理解能力的提高让自己能够站的更高, 看的更远, 要站在“历史巨人”肩膀上, 为民族复兴实现中国梦不断丰富和壮大自己!
(二) 史论结合, 训练学生撰写“小论文”——让历史理解落地生花
核心价值观的理解范文第5篇
动静于心从小处说是每个人的思维活动方式，有什么样思想理念，就从事什么样的行为准则;动静于心从公司大处说就是整个企业发展的战略规划，好的战略规划能使企业沿着一条健康、稳定、生命力强的路线发展，然后按照规划好的蓝图脚踏实地的做好基础工作就能实现企业的价值。有句话说“思想有多远，我们就能走多远”，物流行业就是要敢想、敢于人为先，敢于别人不能做而我们进行挑战的行业。宏星企业在云南创造了不菲的业绩是以牛总、夏总早期的战略规划分不开的，有他们前瞻性的抉择，今天的宏星企业才能在西南物流行业里面独树一帜。现在宏星企业又向世界之巅开进，抢占之高点，在雪域高原上奏响进行曲，是整个企业管理团队对市场发展方向认真分析后作出的又一个里程碑式的抉择，它将对整个宏星企业的后期发展形成不可估量的作用。
“物流”，物本静止存在的实体，要让它动起来并创造价值是要通过人的思维设计并付诸于实际行动。物流，怎么流?都是发自于内心，这就需要成熟、智慧、胸怀、敢于行动、敢于责任，另外还需要热爱、执着、忠诚。
畅通有道从人的角度来说就是尊重规律、尊重道义。人本能的尊重自然规律而得以享受天伦之乐、颐养天年，找到养生之道使人永保青春，找到生活的真谛使人积极向上。企业根据社会的发展需求尊重行业规律能长足发展，找到社会供求逻辑关系能创造最大的价值。企业内部协调关系是非常重要的，只有自上而下的执行管理，团队精神才能体现出来，战斗力才会强。管理的道在于制度和人性化关怀并存，没有制度的保障员工纪律就会松弛、没有人性化的关怀员工积极性就会降低，把两者同时用于管理手段中企业才会和谐、进步。
企业在自己的行业里发展也必须是有张有弛、循序渐进，极具膨胀和萎缩不前都不是发展的正常现象，在市场扩大的过程中行政管理和财务管理及时跟上发展的步伐，企业才会处在良性健康的环境中。企业的道义在于协调，通过各种社会资源渠道来化解矛盾，铲除障碍，相互包容、相互协作、相互战略互助，强强联合就会减少成本，创造出利益和价值最大化，自古有之“善上若水、厚德载物”。
核心价值观的理解范文第6篇
【内容摘要】 构建人民警察的核心价值观是公安机关履行庄严使命、铸造忠诚警魂、塑造优良警风和提高队伍战斗力的迫切需要。在培育人民警察的核心价值观过程中,不仅亟待梳理一个达成共识的理论导向,而且要善于谋划践行策略,唯有如此,才能充分发挥人民警察核心价值观凝铸灵魂的作用,才能保证公安机关及其人民警察圆满完成服务人民、维护治安、打击犯罪的任务。本文通过对人民警察核心价值观科学内涵的思考与界定，认为“忠诚、正直、勇敢、爱民”作为人民警察核心价值观，这八个字、四个方面是一个相辅相成、有机统一的整体。
【关键词】 价值观人民警察核心价值观思考统一性
价值观是指人民对人生价值的理想、信念、倾向、主张及态度的看法和根本观点。是由人的世界观、人生观决定的，同时人的价值观反过来影响着人的世界观和价值观，有什么样的价值观就有什么样的思维方式和行为方式。从这个意义上讲，学习并树立人民警察核心价值观对每一位人民警察尤其是对每一位新任人民警察有着重要而深远的意义。人民警察核心价值观是人民警察思维方式和行为方式的核心导向。本文通过对人民警“忠诚、正直、勇敢、爱民”的核心价值观内涵的思考与界定，有助于我们在开展人民警察核心价值观教育实践活动中深刻理会这一核心价值观的科学内涵，进而形成并巩固人民警察核心价值观有着重要的作用。
一、忠诚——人民警察核心价值观的灵魂
所谓“忠诚”是指人们对某种理想、职业或者某人、某个政 - 1 -
党、国家、政府及组织等忠实状态和程度。人民警察核心价值观中的“忠诚”是指人民警察必须忠诚于党、忠诚于祖国、忠诚于人民、忠诚于法律。忠诚是人民警察坚定的政治信仰、价值导向和理性选择。忠诚是人民警察的职业本性所属、生命之所系、力量之所在。忠诚是建警之本、立警之魂。
忠诚于党。要求党在思想上、政治上、组织上做到对我国公安警察的工作决定领导。人民警察应当坚定中国特色社会主义理性信念，忠于党的领导，为我国的政治、经济、文化和社会的发展及实现中国特色社会主义现代化建设目标提供稳定的国内环境。
忠诚于祖国。爱国主义是一个国家、一个民族独立于世界的灵魂。忠诚于祖国是一种爱国主义，是一种对祖国最纯洁、最敏锐、最高尚的感情。作为国家权力的保障者和行政权力的实施者的人民警察更加要做到忠诚于祖国。
忠诚于人民。我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。人民警察的权力是国家赋予的，从根本上讲是人民赋予的。立警为公、执法为民是公安机关永远不变的宗旨。
忠诚于法律。依法治国是我国现代建设过程中一项基本国策。政治文明是现代化国家的标志，依法治国是我国现代化的必然选择，人民警察在执法办案过程中一定要忠于法律，严格、公正和文明执法，这是公安警察执法工作的基础，是维护法律尊严、实现依法治国的必然要求。
二、正直——人民警察核心价值观的基础
正直是一种高尚的、高洁的操守，是不为权势所左右的操行。人民警察坚持正直的操守和操行就是要做到依法行政、严格执法、不畏权势，要敢说敢做，同时还要敢于承担错误。
人民警察要树立正直的价值观，还应该做到品行的正直和法律的权威相结合，实现正直的价值观和法的价值观相统一，增强法制观念，强化法律意识，严格执法，捍卫宪法和法律尊严。这是维护社会稳定和社会公共秩序的重要力量。
正直是人民警察核心价值观的基础，是人民警察基本的职业操守，是每个人民警察的道德底线和职业的生命线，作为法律的捍卫者和执行者的人民警察必须具备正直的品质。
三、勇敢——人民警察核心价值观的精髓
勇敢是一种永不放弃、自强不息的品格，是一种面对生死淡定从容的精神状态。与其他职业相比，人民警察是和平时期享受不到和平的人。当人民警察面对那些不法分子和违法犯罪分子，他们会不畏惧任海艰难和危险，勇敢地挺身而出和犯罪犯罪进行坚决斗争，维护社会公共秩序，确保一方平安。人民警察的这种操行正是他们勇敢品质的行为体现。勇敢是人民警察核心价值观的精髓，但是，这种勇敢不是一种有勇无谋的蛮干，而应该是理性和策略相统一的勇敢，是一种智勇双全的勇敢，是一种“勇”与“谋”有机统一的勇敢。只有这样，人民警察才能在和不法犯罪分子斗争中永远立于不败之地，保障国家的长治久安和人民安
居乐业。
四、爱民——人民警察核心价值观的根本
坚持“以人为本，全面、协调、可持续”为核心的科学发展观是当代中国改革开放和现代化建设的根本指导思想。以人为本，实现人的全面发展是当代中国改革开放和现代化建设实践的根本价值取向和目标。“全心全意为人民服务”作为公安工作的宗旨，更是人民警察依法行政、严格执法活动的宗旨。“全心全意为人民服务”与“以人为本”在本质上是统一的。只有坚持“爱民”为根本的核心价值观，才能为我国的政治、经济、文化和社会建设提供稳定的社会环境，才能坚持以人为本，在执法行政中保障好实现好广大人民的根本利益。
综上所述，“忠诚、正直、勇敢、爱民”作为人民警察核心价值观，这八个字，四个方面是一个相辅相成、相互联系、有机统一的整体。深刻思考并准确、科学界定人民警察核心价值观四个方面的科学内涵及相互逻辑关系，对于我们每位民警特别是新任人民警察在本次开展人民警察核心价值观教育实践活动中学习、理解、领会人民警察核心价值观的科学内涵有着重要的意义和作用，从而通过本次教育实践活动真正实现由“外化”到“内化”、再由“内化”到“外化”过程，即将人民警察核心价值观内化于“知”，外践于“行”，最终使得我们每位民警在以后的学习、生活和工作中自然地做到“知”与“行”的统一，使民警自身的言行举止、执法行为、执法态度都与警察核心价值观要求相