生存技巧攻略范文第1篇
地球上的生物，在从古到今的演变过程中，大量的物种灭绝了。据统计，化石记录中的2500科动物，只有小部分顽强地生存下来了，生存到今天的仅有三分之一。
课文共分为三大部分。
一、围绕地雀所进行比较、推理研究，领悟达尔文自然选择原理。
此环节的学习用来阐释“物竞天择、适者生存”的道理。在达尔文的进化论思想里有关于生物在自然选择环境下“适者生存”的认识，这种观点通常又被理解为“优胜劣汰”，而且常常被用于解释生物和人类社会的现象。适者生存与优胜劣汰的涵义虽然有所差异，但他们的本质都是通过环境的自然选择。例如：斑马、蝴蝶、壁虎、变色龙的保护色，枯叶蝶、尺蠖的拟态体现适者生存的原则;现代马、羚羊、斑马时时遭遇天敌猎豹等强暴动物的威胁，往往强壮速度快的动物得以生存，体现优胜劣汰的原则。课本提供的地雀的资料也是物竞天择、适者生存的经典个例。
二、了解达尔文及其学说。让达尔文敢于质疑、勇于探索的科学探究精神在学生心灵留下深刻的烙印。让学生对达尔文的经典进化论的基本观点有较明晰的认识。
达尔文一生观察研究了大量的动物，于1895年出版了震惊学术界的巨著《物种起源》。他认为，生物最初是有非生物发展起来的，现存的各种生物、通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰，这就是自然选择。生物正是通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂地进化、演变着。
三、观察图片，应用达尔文自然选择的学说，解释长颈鹿的颈部为什么这么长。
达尔文认为，古代的长颈鹿，有的颈长，有的颈短。在环境条件发生变化时，如缺乏青草的时候，短颈的长颈鹿吃不到高处的树叶，生存下来的机会就很少，留下来的后代则更少;颈长的长颈鹿可以吃到高处的树叶，就存活下来，并且一代代地繁殖，就有了今天的长颈鹿。 学情分析
由于地雀的观察研究由来已久，学生探究地雀，不仅资源丰富，而且能更好地与达尔文的研究活动有机结合起来，促使学生更好地了解进化论产生的历史与现状，从而研究理解进化论、发展进化论。 学习目标
1.能对生物的进化、适应和灭绝作出合理的解释。
2.能以某个具体对象解释适者生存、自然选择的道理。
3.意识到人与自然要和谐相处。意识到科学探究是永无休止的。 教学重难点
重点：以地雀为例，解释适者生存、自然选择的道理。
难点：意识到人与自然要和谐相处。 评价任务
1.通过资料认识地雀的演变过程，认识达尔文适者生存、自然选择的道理。
2.根据达尔文的自然选择学说，解释长颈鹿的颈部为什么这么长。 教学准备
1.各小组准备一小袋烘烤熟的花生。
2.教师准备钳子、镊子若干。
3.学生查阅达尔文的故事及关于人类进化的相关资料。 教学过程
师：在从古至今的演变过程中，每天都有许许多多的物种灭亡了、消
失了，那么这种奇妙现象的根本原因在哪里呢?哪些物种生存下来了呢?今天我们一起来探讨一下这个问题---------谁能生存下来
师：首先，老师想问你们一个问题?你们喜欢鸟吗? 师：那你们知道哪些鸟呢?
师：大家知道得真多呀!今天我给同学们介绍一种鸟，它的名字叫做地雀，大家能看出这两种地雀有什么不同吗?
师：你们观察得真仔细。第一只喙大而坚固，知道喙是什么意思吗?对，是嘴巴的意思!第二只喙小而不坚固。这两种地雀有一种已经灭绝了!同学们猜猜看，是哪一种呢?
师：我已经听到很多同学说是第二种，科学是用来探究的，我们一起来做一个小小的实验验证一下同学们的结果是否正确，好吗? 师：现在，老师把你们分成两大组，一组代表大地雀，一种代表小地雀，大地雀组的同学用钳子夹破花生，小地雀组的同学用镊子夹破花生，每剥一粒花生表示地雀吃一粒种子。一分钟之后，我们来比一比哪个组剥的花生比较多!同学们现在拿起手中的工具开始!
师：同学们时间到，哪个小组愿意展示一下你们的成果?谁先来?告 诉大家你用一分钟剥了多少粒花生? 生：……
师：通过刚才的实验和各组剥花生的数据对比，大家可以得出什么结论呢?为什么?因为钳子比镊子坚固而有力量，镊子力小而脆弱，所以小地雀在捕食过程中由于喙小不坚固容易伤着其脆弱的喙，最后慢慢地没有吃到食物，被饿死了!这个实验可以告诉我们什么科学道理呢?-------------适者生存，弱者淘汰
师：同一物种，强者生存下来了。在同一时期，为什么有的物种生存下来了，有的却灭亡了呢?接下来我给同学介绍一种早在6500万年前就灭亡了的的动物?你们知道它是谁吗?
师：同学们的反应真敏捷，恐龙是由于什么原因灭绝的呢?我们带着疑问来观看一段关于恐龙的视频。
师：同学们，你们观看完了视频，能告诉我恐龙为什么会灭绝吗? 师：大家说得非常好，恐龙是由于小行星的撞击，引发了火灾，造成了恐龙的大量死亡及其恶劣的生态环境以及地震，可是在恐龙同一时期，也有动物生存下来了。
师：为了生存的需要，地球上还有许多生物表现出许多特别的生存本领，适应生存环境。你能举出一些例子吗?
①斑马、蝴蝶、壁虎、变色龙、尺蠖蛾等动物的保护色。
例如：斑马就是以条纹当作保护色，好多斑马站在一起的时候， 条纹就会合为一体，看起来就像一只超大的斑马，肉食动物就不敢攻击它们。斑马的保护色可否这样理解：这种保护关键不在静态，而是在动态情况下，即有天敌来袭所有斑马逃跑时，这此明暗相间的条纹形成了一条炫目的洪流，致使天敌无法对目标做出准确判定，更不可能对斑马群体中的弱小、病老者进行识辨，从而大大降低了天敌对斑马的捕获量。
②枯叶蝶、竹节虫、尺蠖(huò)的拟态。枯叶蝶的样子像枯死的褐色树叶，竹节虫象幼嫩的竹子茎，尺蠖幼虫的形态像树枝。 ③羚羊、斑马的奔跑。猎豹、瞪羚——天生仇敌，它们同样都是为了速度，放弃向强壮进化。作为跑的最快的陆地动物，猎豹的食物是瞪羚，或幼年的斑马角马，由于瞪羚羊奔跑速度不亚于猎豹，猎豹几乎没有能力杀死一只强壮的成年雄性瞪羚。 师：你们还能像老师一样也举出这样的物种吗?
大家说的太好了!都是为了生存而适应生物环境的变化。 师：今天，我们学习了这么多的科学知识，我想请同学们运用自己的智慧来解释一下为什么会出现有翅和残翅的昆虫?
海岛上经常刮大风，刮断了昆虫的翅膀，所以就形成了残翅的昆虫特别多，有些昆虫由于大风的原因不易飞行，慢慢地翅膀退化了，也就形成了无翅昆虫特别多。 师：以上事例告诉我们：大自然中的生物进行生存斗争，由自然来选择，适应自然变化就存活，不适应就灭亡了 我们可以用什么样的一句成语来解释这句话呢?
大家真聪明!物竞天择，适者生存，弱肉强食，优胜劣汰 师：这也正是我们伟大的生物学家达尔文提出的进化论学说。 师：自然是脆弱的，大量的物种已经灭亡了，我们无能为力，可是还有些物种正在走向灭绝之路，我给大家收集了一些濒临灭绝的动物和植物图片，我们一起来看一看，针对他们的濒临灭绝，我们又可以做些什么呢?
师：同学们说得真好!我们要保护生态环境，爱护动物植物，明白地球不止属于人类，还属于动物，善待生命，善待地球，人与自然和谐共处。
师：接下来的时间，老师带领你们了解另一种动物!同学们知道世界上什么动物最高吗?
师：你们见识真广啊!长颈鹿的颈为什么这么长?
师：古代的长颈鹿，有的颈长，有的颈短。在环境条件发生变化时，如缺乏青草的时候，或气候变化，树木减少，低处的树叶很快被吃光，短颈的长颈鹿吃不到高处的树叶，生存下来的机会就很少，留下来的后代则更少;颈长的长颈鹿可以吃到高处的树叶，就存活下来，并且一代代地繁殖，就有了今天的长颈鹿。本质原因就是颈长的长颈鹿适应变化的环境，容易存活，颈短的长颈鹿不适应变化的环境容易死亡，由于自然环境的选择作用，一代代选择，
颈部变得更长的长颈鹿更容易存活，导致现在的长颈鹿的颈部这样长。
师：最后请同学们运用想象，对未来人的演变趋势进行推测。学生可以将想象的人设计出来，汇报时展示，并说明理由。
随着生活水平的提高，现代人以车代步，食物越来越精细，长时间使用电脑，用先进机器进行生产劳动，长此下去，人的大脑越来越发达，而骨骼、肌肉、牙齿越来越萎缩，未来人的样子将会有很大的变化。、 板书设计
谁能生存下来
地雀：喙大而强壮、喙小而不坚固
达尔文：物竞天择、适者生存。 教学反思
虽然课本提供了地雀“优胜劣汰，适者生存”的经典个例，由于地雀的复杂性，课本又进行了简化，本课有必要增加一些活动和动植物实例，以充分调动学生已有的经验和知识，帮助学生充分探讨和理解物竞天择、适者生存的自然选择原则。
由于地雀的种类繁多，加拉帕戈斯群岛各种各样的生活环境任其选择，所以对地雀的研究是复杂的、多元的。虽然学生可能对自然生态状态下的地雀的研究进行一定的了解，但课本对岛上环境及其变化进行了一定的假想，并只提供了喙大而强壮的地雀、喙小而又不坚固的地雀两种地雀进行对比，这样将学生要研究的问题、影响因素进行了控制、简单。这里一定要引导学生认真分析课本所提供的资料，由于两种地雀都是吃植物种子的，干旱导致的结果是种子数量大大下降，只剩下一些耐干旱植物的外壳坚硬的种子。这种种子谁能吃下?比较两种地雀的喙不难发现，喙大而强壮的地雀有力量咬破坚硬的种子，喙小而又不坚固的地雀不仅难以咬破种子，而且还会使自己的喙破损。这样一来，喙大而强壮的地雀得以生存下来，喙小而又不坚固的地雀将大量饿死。
生存技巧攻略范文第2篇
有规矩就需要人来遵守。该由谁来遵守呢?当然非你莫属!
2、必须有一个圈子。无论如何做都是画地为牢：不加入一个圈子，就成为所有人的敌人;加入一个圈子，就成为另一个圈子的敌人;加入两个圈子，就等于没有加入圈子。只有独孤求败的精英才可完全避免圈子的困扰——这种人通常只有一个圈子，圈子里只站着老板一个人。
3、最好的老师是你的敌人。单位不是学校!领导不是老师!同事不是同学!团队不是班级!业绩也不是一张试卷所反映出的分数!工作中的所谓正确答案，则绝不唯一。
4、适应环境不是勉强改变自己，而是要完全忘记自己是谁。你不能要求一个终年为生存而拼搏的企业，还能有高等培训机构的资质。所以企业对精神需求的忽视，几乎可说是必然的。大家冷淡你是正常的，要大家喜欢你则是需要理由的!
5、潜规则之五：不管对错，一定要站到主流阵营的一边。在单位里遇到对立的双方，先想谁对谁错，便无异于小孩看电影时总要问谁是好人坏人。你在这种时候需要做的，就只是看谁是主流，而不是张扬你的所谓正义胸怀。
6、单位的树枝上，条条都带刺。无心可以成为让人原谅的理由吗?你又不是小孩子了。从社会角度讲，童言无忌绝不是优点，即便所谓的秉笔直书，其中也往往包含着诸多特定策略。
7、技痒难忍是职场的死敌。自古来中国的很多聪明人往往都没有好下场。凡少年得志的才子，一生走下来总难免血泪斑斑，除非他中途痛改前非，努力将自己变作了傻瓜状态。因为这种人解决各种“智商型”的问题太容易了，必然会在“情商型”问题上漫不经心，从而站到了公众的对立面上。
8、世上没有绝对的公道，付出不一定有回报。公平之难，是因为世上没有绝对的公平存在。每个人心里都有一套公平的标准，而这些标准却又是彼此对立的。很多时候，我们总喜欢将“付出自有回报”之
类的说法绝对化，其实只是用来掩饰自己的不自信罢了。
9、跟最坏的人都要能成为朋友。你是由于工作的原因才呆在这个位置上的，也就是说，这里并非一个业余时间内的个人小圈子，由不得你依照个人喜好来随意选择朋友。那些刻意向你示好的人，其用心也不见得就有多么单纯，只为性情相投，才交你这个知己。职场上的所谓朋友，谁没点功利心呢?
生存技巧攻略范文第3篇
你是否为石缝间那一簇簇，一团团无名的小草、小花而惊叹?它们虽然渺小，不起眼，但是却凭借不屈不饶的毅力在石缝间挣扎，它们演绎着一个个壮丽的生命故事。它们的点缀的使大山有了灵气。
我们呢?妈妈怀胎十月生下了我们，我们不需要费一点儿力气就来到人世间，而妈妈却要承受撕心裂肺之痛。我们来到人世，什么都有不用干，吃了睡，睡了吃，好不惬意!父母却要为我们忙碌操劳。我们渐渐长大，衣食吃穿都不愁，父母却要为家中的新成员多挣份钱，而且时刻为我们提心吊胆，生怕我们出一点儿危险。
我们上学后，觉得学习压力大承受不了，一些同学甚至想要自杀获得解脱。据调查：有近一半的中小学生认为自杀可能是一种解脱，死了就没有痛苦了，就解脱了。但是我们现在遇到的学习上的、社会上中的、学校里的压力。这一点挫折根本算不上什么，我们的承受能力岂能一击就破?
“生命不等于永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四季。在快乐中我们要感谢谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命，快乐固然兴奋，苦痛又何尝不是美丽?”这是冰心奶奶告诉我们的。生命本就是甘苦与共的一段旅程，挺过了，前面就是百花齐盛开的草地。
而且，生命属于你，却又不仅仅是属于你的，是谁十月怀胎将你带到这个世界?是母亲。又是谁和母亲一起含辛茹苦将你抚养长大?是父亲。是谁教你读书写字，为人处事?是老师。是谁陪伴你渡过难关，在你伤心痛苦时给予鼓励、安慰?是同学、是伙伴。是谁从小就关爱着你的成长，疼你、爱你的程度不亚于你的父母?是亲人。当你萌生出想要放弃生命的念头时，有没有想过他们?你生命的六分之三属于父母，六分之二属于老师、同学、伙伴和亲人，
只有那剩下的区区六分之一才真正属于你自已，你说你有什么权力放弃你的生命?
当你想要放弃生命的时候，有没有想过一粒细小的种子就能珍惜上天的赐予，正不断努力，想要破土而出，渺小的蚂蚁就能珍惜自已难得的生命，勤勤恳恳，忙忙碌碌碌，墙角的壁虎为了延续自已的生命，可以不惜巨烈疼痛舍弃自已的尾巴..........渺小的动植物都知道要珍爱生命,人作为万物之灵,你说有什么权利放弃你的生命呢?
当你遭遇困难,灰心丧气,选择放弃时,你有没有想过,生活中遭遇不幸的人有很多,贝多芬双耳失聪，却凭借自已的毅力和信念创作了很多首世界名曲，大诗人白居易自幼家境贫寒，四处飘泊流浪，却写了许多质朴自然、通俗易懂，流传千古的不朽诗文，海伦.凯勒一个禁闭在盲聋哑世界中的人却凭借对生命的热爱，对知识的求知欲掌握了四门外语，并在哈佛大学毕业，你四肢健全，耳聪目明，你说你有什么权利放弃生命?
青少年时期，正值人生最美好的阶段，要学会珍惜生命，错过了就不可能重来，珍惜他人与自已的生命，让我们的生命绽放出鲜艳美丽的朵花。遇到任何挫折，遭受任何压力都要坦然面对，以一颗平静淡然的心来解决一切问题。我们应主宰自已的人生，不要让挫折压力等毁了你的一切，面对困难，不要认为活着太累，不要轻易放弃生命。因为你，没有权利!
姓名 ：
班级 ：
指导老师 ：
生存技巧攻略范文第4篇
来源：新民网 日期： 2010-06-30
每年这个时候，刚刚踏出校门的大学生们，便要走上一个个不同的岗位。如何去适应新 的工作、融进新的办公圈子?怎样才能完成从校园到社会的角色转换? 新人三大纪律 第一： 第一：超强的生存力 从校园到公司是两个完全不同的环境， 这是从书本知识学习向实际工作能力转变的一个 过程，所以说，超强的生存力对于刚刚参加工作的新人来说至关重要。 第二： 第二：谨言慎行勤快工作 身在职场不能像在家里那么随心所欲。 职场文化有成文的也有未成文的， 需要你自己去 摸索。 第三：沟通合作融入团队 沟通合作融入团队 有位人事经理曾说：“我从不录用不积极参加集体活动的毕业生。”在一个大集体中，要 完成一项工作，占主导地位的往往
生存技巧攻略范文第5篇
来源：新民网 日期： 2010-06-30
每年这个时候，刚刚踏出校门的大学生们，便要走上一个个不同的岗位。如何去适应新 的工作、融进新的办公圈子?怎样才能完成从校园到社会的角色转换? 新人三大纪律 第一： 第一：超强的生存力 从校园到公司是两个完全不同的环境， 这是从书本知识学习向实际工作能力转变的一个 过程，所以说，超强的生存力对于刚刚参加工作的新人来说至关重要。 第二： 第二：谨言慎行勤快工作 身在职场不能像在家里那么随心所欲。 职场文化有成文的也有未成文的， 需要你自己去 摸索。 第三：沟通合作融入团队 沟通合作融入团队 有位人事经理曾说：“我从不录用不积极参加集体活动的毕业生。”在一个大集体中，要 完成一项工作，占主导地位的往往
生存技巧攻略范文第6篇
1. 金融危机对中国中小企业的整体影响 1) 调查显示，50.5%的中小企业基本上不受金融危机的影响，或影响较小。影响很大的企业仅占 13.6%。 由此可见，虽然这次金融危机波及的范围较广，但受到重大影响的企业还是很小一部分，中国大部分中小 企业具有应对危机、实现成长的能力和信心。
2) 与 08 年相比，53.2%的企业预测 09 年营业额将增加，其中 18.8%的企业预计营业额将大幅增长，预 计收入大幅减少的企业仅 6.4%。
3) 面对金融危机带来的不利市场环境，广大中小企业面临的最大问题是客户资源少，推广很难有效触及目 标客户及推广成本增加等，反映资金短缺的企业不足四分之一。
被查出金黄色葡萄球菌 揭秘世界各地鲜为人知的奇特民族 《股神争霸》七重好礼送不停 赵晓：中国 GDP 神奇的增长过程
第二个是中小企业面临新的困难，但是这个困难在 08 年金融危机下在表现形式上是不一样的，因为在 当时情况来讲，当时中小企业主要是拿不到订单，而现在中小企业是不敢拿订单，为什么不敢拿订单呢? 这和一系列的成本上升有关，用工成本在上市，原材料成本在上升，融资成本在上升，汇率成本也在上市， 所以有订单他不敢拿。而这个显现出来的，本身就说明中小企业的发展已经进入到一个高成本的发展。低 价格竞争战略，从小到大，从弱到强，从少到多实现了这么一个发展过程，那么下来这种发展战略已经遇 到了挑战。
这是从当前情况来讲表明已经进入一个高成本时代。 第三个观点是怎么办?我想既然是中小企业进入一 个高成本时代，那么，你可选择的方式无非两个，无非是降低成本，保持利润空间或者是转型。因此从中 小企业来讲，在当前适应我们宏观经济转型这么一个背景，更多的要在技术创新，技术改造，加强管理和 加强培训这些管理企业的基本面上下功夫，只有向管理要效益。上一个世纪 90 年代末我们全国学邯钢，邯 钢在钢企里面是小企业，为什么学习邯钢呢?邯钢更多的就是靠管理力实现浮财的聚集，降低成本，增加利 润。 在今天我们的小企业的发展，过去 30 年更多的是一种粗放式的发展，靠要素投入式的发展，因此到今 天必须靠精细化管理，靠技术创新解决问题。对于中小企业来讲，进行技术创新是不是一个高不可及的问 题呢?在前面专家的发言中数字已经说明了问题，80%的新产品、专利都是小企业提供的，这个原因我们不 过多分析它了，小企业对市场感受更真切，创新的回报也比大企业要积极，更易于调动人的积极性。 作为小企业创新，我觉得归根到底还是要做有心人，要发现市场的需求，要发现自己和别人的差异， 有比较就有差异，有差异弥补好了就是效益，发现了需求我们想办法满足需求，满足需求的过程中追求简 单专一和卓越地位，这有会带来企业创新的巨大变化。张瑞敏不是讲过吗?产品小差别，市场大差异。因此 我们一定要认真体会市场需求的变化需求点的所在，有针对性的组织我们的资源，在产品、技术、营销和 客户体验方面给予创新和推动，从而实现我们小企业的发展，这是从我们企业来讲。 从政府来讲面对今天这个形势，企业发展面临成本高，高成本，政府要进一步加快改革，以解决我们 当前企业发展过程中面临的所谓的钱荒、人荒、电荒这个问题。钱荒