假如明天没有太阳范文第1篇
家长同志们，下午好!
今天召开学生家长会，各位家长的按时到会，表现了各位家长对学校工作的支持，对孩子健康成长的关心在此，我代表学校对家长同志们表示衷心地感谢，同时对今天的家长会影响了各位的正常工作或休息表示抱歉。今天家长会的主题是家校同心，共同托起明天的太阳。
一年来，我校获得了临沂市教育科研工作先进单位、罗庄区初中办学水平督导评估一等奖、罗庄区教学工作先进单位、罗庄区中小学德育工作先进单位、罗庄区学校艺术教育工作先进单位、罗庄区关心下一代工作先进单位、罗庄区五四红旗团委、罗庄区中小学“读书节”活动先进单位、第十五届中小学生田径运动会第六名及体育道德风尚奖等众多荣誉和成绩。在09年中考中，我校更是超额完成了上级规定的升学指标，升学人数再次突破200人。教师的教育教学成果丰富，有20人次在市、区级课堂教学比赛中获奖，有12人次举行了区级公开课，有23篇教育教学论文在省级以上刊物发表，有106篇教育教学论文在区级以上获奖，有18份课件在区级以上获奖，有9项课题在区级以上结题，有25人次获区级以上优秀辅导奖。今天我们坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
今天我想跟在座各位家长交流以下 个方面的问题。
一、说一说我们为什么开家长会。
1、农村教育现状：2002年与城市小学生几乎全部能升学相比，农村小学的升学率只有94.54%，同样，辍学率也明显存在城乡差距，据2003年全国事业发展统计公报显示：初中阶段辍学率全国平均水平为2.84%，部分农村初中学生平均辍学率超过40%，其数目之巨可谓触目惊心。2003年北大本部本科录取2695人，来自于农村的学生(按户籍划分)421人仅占到总数的 15.7%，而同年农村人口约占全国总人口的 60%，从全国范围看，目前城乡大学生的比例分别是82.3%和17.7% ，与30年前相比，农村大学生比例几乎下降了近一半。读书无用论现在很流行。孩子上学有什么用，现在学生家长普遍认为上学无用，周围的邻居家的孩子上了大学也无用，有的没上学照样挣钱。，这种观点错误，正是有了这个观点才导致辍学。要学一生有用的东西。
2、重视家庭教育
回到原点看人，人之处性本善，孩子30%天生遗传，30%后天的教育，40%个人的努力，祖祖辈辈重视学习教育，但家庭教育只是到了近代才得到重视过去孟母三迁、岳母刺字、锯树留邻。 一个人的成功与否，与他早年所受到的家庭教育有着决定性的关系。对孩子来说，他最早接触的环境就是他的家庭，他的父母，他周边的亲人。这些人对他的影响，将决定孩子的未来。在座的各位也许会说：我们做家长的水平不怎么样啊。别急，许多成功者的父母不一定有很高的文化教养，很高的社会地位，但他们懂得如何鼓励孩子，如何培养孩子的学习兴趣，如何帮助孩子树立积极向上的精神。这三点在我看来是至关重要的。
孩子学习成绩不理想，作为家长的我们就要扣心自问：孩子的家庭教育理想吗?你注意培养孩子的学习兴趣了吗?你努力培养孩子的积极向上精神了吗?也许你会说：我成天陪着孩子，我成天管者孩子呀，我为了孩子放弃了休息、娱乐、忘记了自我。那么我要说，你要改变你的思想。我们回忆一下，我们小的时候父母对我们的态度，训斥时、赞扬时、打骂时、微笑时，当时对你有什么影响?如今轮到我们做父母了，怎么就忘了呢?还在沿袭着我们的父母的教育方法，是不是太落伍了呢?俗话说“地荒荒一季，人误误一辈”学生教育不能等待，我们国家一开始重视大学-高中-小学初中-幼儿-胎教，我们光重视不行，好要讲究科学的方法。新加坡的女童教育，我们国家父母没有培训就上岗，
二、八九年级的学生特点。
1、学生的心理特点：
(l)由少年期向青年初期发展过渡。
(2)情感情绪激动暴躁和两极波动，爱凭情感行事。 (3)可塑性大、可变性强。
(4)认识能力显著落后于独立意向和行动能力。 (5)自尊心、自信心、争强好胜心急剧增强。 (6)独立意向、成人感和自主、自立意识急剧增强。 (7)相互爱慕心理急剧增强和自我控制能力相对落后。
2、学生的思想特点：
(l)社会意识迅速增强、思想不稳定和容易受外界影响。 (2)盲目的自由、平等、民主意识迅速增强。
(3)与同龄人交友思想更为迫切、容易受同龄人影响。 (4)思想幼稚、片面，辨别是非能力差和爱凭感情行事。
3、学生出现的几种不良行为表现：
(l)自以为是，妄自尊大，爱出风头，任性固执、逆反心理，盲目追求独立自主，力图摆脱师长控制，盲目接受同龄人与社会影响。往往非常让老师和家长头疼，甚至出现你越讲他，他越与你对着干的局面。 (2)对教师和家长的教导、劝说和约束要求不肯听从，犟头倔脑、任性。对明知合理的教育措施和行为规范，不分是非一概反对、执拗。经常强词夺理或从中作梗，高唱反调，有时故意表现出令人不满的淘气和捣乱。如果教育者采取惩罚手段(责骂、批评、停课等)其情绪更为对立，表现出“横竖横”的心理行为。
(3)在课堂上对教师的教学内容不满意，故意表现不爱听讲，做小动作，提一些怪题刁难老师，有时说一些俏皮话，引起哄堂大笑，扰乱课堂秩序，引以为乐。但对有兴趣的课程和内容，对待心目中尊敬的老师讲课，还是能专心听讲的，这些学生智力不低，思维活跃，不满现状。
(4)有些学生表现玩世不恭我行我素，漠视任何纪律和社会法规、抱着“大错误不犯、小错误不断的人生态度。
(5)多疑。总认为老师、同学都看不起他，心境处于一种紧张的“提防”状态。往往使自己陷入悲观失望，孤独境地。情绪低落，意志消沉、抑郁寡欢，不苟言笑，慢慢地与同学疏远、对立起来。有的学生在这过渡期里因长得不漂亮、因家境贫寒、因体质弱、因成绩差而自卑;主观上是严重缺乏自信心。
(6)个别学生的行为习惯、学习习惯较差，抄作业现象严重，厌学，已经出现学生放弃学习的现象。
三、面对孩子的特点我们应该怎么办?
家庭对学生的影响至关重要。学生的许多品质是在家庭的熏陶中形成的。家庭的成员及经济状况，家庭的氛围(如家庭和睦与否、家风情况等)，家教状况(如对孩子是溺爱放任、粗暴严厉还是不问不闻，教育内容与方式是否恰当等)，家长的文化水平、职业、性格、处世态度等。部分家长对子女的教育是欠妥的，有的存在望子成龙、望女成凤的心理，对子女期待值过高，要求过严，导致学生思想压力沉重;有的家长图眼前之利，在外挣钱养家，子女托付给亲属或朋友管教，退步很快;有的家长捉摸不透自己的子女，常觉得无从下手。
(一)交流思想，沟通心灵。
孩子学习任务越来越重，心理压力越来越大。他们并不仅仅需要家长物质上的给与，更需要的是和家长的真诚交流。我们都很忙，但是再忙也不能不和孩子交流，特别是现在孩子快要毕业了，我们更应该多投入精力去关心孩子的学习。建议家长应该在周末陪陪孩子，多和他们沟通，及时了解他们的心理变化，及时反馈给班主任，使班主任能都更加及时和准确的把握。
家长要做到六多一少：多与子女交流，多给温暖，多关注日常表现，多一些激励鼓舞，多平等对话，多正面引导，少一些批评指责。走近孩子、了解孩子、走进孩子心灵,认真研究孩子的心理发展状态,关爱他们,帮助他们,促进他们。 试想，如果家长对孩子总是唠叨、责怪，甚至冷嘲热讽、无情打骂、赶出家门，孩子们怎么会不产生逆反心理?那还能产生多少教育效果?只有让他们真切地感受到家长的爱心，感受到家长在思想、学习、身体乃至生活等方面的关怀，才能最终真正赢得他们的信任。这样，家长和孩子之间才有可能交流思想，沟通心灵。
怎样与孩子交流沟通呢?交流沟通时又应该注意哪些问题呢?
(1)家长与孩子交流时，不能高高在上，带着教训的口吻，要在平等的基础上，用讨论、协商、征求意见的口气，这样孩子才容易把心里话说出来。
(2)交谈时话题选择不要老是围绕学习、分数、成绩等，可以用故事、见闻、新闻、典故等为导引，启发孩子自由地发表主见。
(3)家长要多用表扬、鼓励、肯定、赞许等激励方法教育孩子，学会欣赏孩子，学会换个角度看孩子，孩子是成长中的人，不可能没有缺点和错误，当孩子在某个方面或某个时间里取得了哪怕是微小的进步，都要即使给予表扬和鼓励，不能老记着孩子的缺点和不足，即使是成绩很差也不能把孩子说的一塌糊涂。
(4)在与孩子交流时，家长要学会倾听，让孩子把心里话说出来，不要因孩子讲些鸡毛蒜皮的小事而不耐烦，如果几次出现这样的情况，孩子可能就不与你说了。平时交谈时，家长要注意选好话题，不要哪壶不开提哪壶。教育孩子多做自我批评。
(5)赏识自己的孩子
学习着用微笑面对孩子，用欣赏的目光看着孩子，用积极的话语鼓励孩子，这是我们家长要做的且是必须做的。
关心鼓励，看到学生的优点，有的家长单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”，这样不好。
多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。
给你的孩子有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。 请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解__虽然家长不能接受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。
(二)关注孩子的人格
教育孩子正确看待自己增强自信心、巩固上进心、保护自尊心
1、保持期望，增强自信心。
后进生往往有“不堪回首”的过去，屡屡失败使他们的自信心所剩无几。缺乏自信心，导致他们对自己失去了希望，懒得去做任何努力。因此，家长不仅要细心呵护他们仅存的那点自信，还要始终对他们保持期望，表示信任，可以根据实际情况有步骤地提出一些切实可行的、他们经过努力可以实现的目标，让他们尝到成功的滋味，这样，随着期望的一次次实现，后进生的自信心会自然而然地逐步增强。家长对子女的期望要水平适中，家长要知道：孩子如果是小草就让其点缀大地，如果是大树就让其成为栋梁。如果脱离子女的实际水平，一味追求高水平的期望并不现实。
2、不断激励，巩固上进心。
对一个后进生来讲，也许得到一次难得的表扬就是转变的开始，他们会因此产生上进心。激发上进心固然不易，但是要维持、巩固上进心更难。这就需要家长对他们倍加关注，善于捕捉他们身上的闪光点，适时适地不断激励，帮助他们逐渐改变自己的不良形象。“水往低处流，人往高处走”，只要方法得当，并能坚持，后进生的上进心定会逐步巩固。
3、 讲究批评艺术，保护自尊心。
批评是教育必不可少的辅助手段，但对后进生要慎而又慎，因为处理不当，极易损伤他们那本已不堪一击的自尊心，引起逆反心理，导致旧“病”复发。一切努力就这样功亏一篑，前功尽弃。必要时偶尔为之，也要做到：一要客观，要实事求是，就事论事;二要注意场合、分寸，切忌在公开场合“撕面皮”、“翻老帐”，说过头话。
(三)关注孩子的学习，
1、要给孩子创造一个良好的学习环境。
孩子学习的时候必须“入境”、“入静”，即做到目的明确，思想集中，心里踏实，适度紧张。要达到这样的境界，需要家长与孩子共同努力，特别是作为家长，要为孩子创造良好的学习环境。
首先，让家里的环境适合孩子学习。(1)给孩子预备固定的学习地点，桌椅固定的位置不能随意搬动。这样孩子容易形成专心学习的心理定势，一进入这个环境，脑子就进入学习状态。桌子上不能乱七八糟地堆放东西，只能放课本、作业本、文具以及必要的工具书，旁边有一个小书架更好。不要放玩具、零食，以免干扰孩子学习。(2)房间布置要适合孩子学习。房间布置应简洁、明快，摆放物品不能太多太杂。墙壁以淡色为好，不要张贴很多东西。有的家长让孩子自己编写格言、警句贴在墙上，这个办法可以借鉴。适当考虑孩子的个性特点。比如有的孩子特别好动，房间就应减少大红大绿、花色斑驳的东西，以免助长其不稳定的情绪;有的孩子过于内向、沉闷，房间的布置则要热烈、活泼一些。(3)保持安静的环境。孩子学习时，需要一个安静的环境。因此，家人尽量不要在家上网，打麻将、打扑克、看电视等，如果在不同的房间看电视机，应把门关好，声音调小，说话不宜大声，尤其不要吵架，让孩子远离干扰。(4)有共同学习的时间。可以约定一个时间全家人同时学习，有的读书，有的看报，有的写东西，这样的家庭气氛最能促进孩子专心学习。 其次，创造适合孩子学习的心理气氛。家庭成员之间互相关心、亲密融洽，是孩子“入境”、“入静”的重要条件。家庭人际关系如果不和谐，经常吵吵闹闹，对孩子是一种心理干扰、情绪压力，孩子会产生焦虑、恐惧、厌烦等心态，无法安心学习。
2、帮助孩子克服学科发展不平衡，做到全面发展。
每个人都有自己的兴趣和爱好，在学习生活中也同样，有的孩子喜欢语文，不喜欢数学，有的孩子喜欢数理化，而有些孩子又不喜欢英语，喜欢的学科，投入的时间就多，老师讲课时就能认真听，不喜欢的学科，投入的时间和精力就少，老师讲课时，也不想去听，这样就必然造成各学科的不平衡，而在中考中，我们学习的学科都要考，不象高考那样还有所选择，同时，在高中录取时，既要求总分达到一定的分数线，各科又要达到一定的等级，首先，我们家长要让孩子充分认识到只有全面发展，才能实现自己的目标。只有强求自己对瘸腿学科投入更多的时间和精力，才能逐步由不喜欢到喜欢，才能改变现状。其次，作为家长，在家要多督促、多检查，尽量让孩子多投入些时间去学习瘸腿学科，如果某一学科确实差距过大，可适当请家教进行个别辅导。同时还要注意由于在部分学科投入时间、精力过多，尽管这一科进步较大，而影响了其他学科的学习，得不偿失，这一点我提请各位家长要注意让孩子把握好“度”，要帮助孩子认真分析怎样合理的投入时间和精力，才能收效最大。
3、关注孩子的学习，正确的看待孩子考试的分数。
马上各位家长在我们班主任那里看到自己孩子这次阶段考试的分数，看到分数后，各位家长一定会有各种各样的想法，那么，如何正确对待孩子的分数呢?我谈一下自己的看法，应该说家长注重分数无可非议，因为享受优质的高等教育，需要分数来博得，而优质的高等教育可以带来的是优越的工作岗位和出人头地的社会地位，为了孩子的将来，哪一位老师和家长敢对分数掉以轻心，那么作为家长应如何对待分数呢?
首先，面对分数，家长要冷静，要坦然视之，分数的高低总是相对而言的，既相对于试卷的深浅，也相对于其他同学，还相对于孩子自己。对孩子而言，如进步了则要及时表扬和鼓励，进步说明学习状态很好，应继续保持下去，但也不要因此而提过高的要求，因为再提出过分要求容易给工作增加过多的精神压力和心理负担，极易造成不但没有进步反而退步的现象。如果孩子的成绩有所退步，家长也不要惊惶失措，或大发脾气。首先告诉孩子：父母理解你，学习很繁重，考试压力很大，发挥时常成绩不好也是情理之中，让孩子的情绪稳定下来，然后和孩子坐下来滚筒发分析，查找退步的原因，如果是一时失误，则要树立信心，重振精神。如果是确有知识方面的差距，则应帮助找出差距在哪儿，以便及时补缺补差，迎头赶上。其次，作为家长我们除了关注孩子的分数外，还应当关注分数背后的一些东西——孩子的试卷上所反映的仅是孩子对知识的掌握情况，孩子的学习态度、行为习惯、兴趣爱好以及在学校的感受，与老师、同学的交往情况，对社会人与人关系的认识等等，而对后面几项的关注，比对分数的关注更有价值——毕竟“成人”是“成才”的前提。
(四)关注孩子的健康安全
1、生活健康 饮食、讲究卫生
2、安全
(1)网络安全：现在的孩子都喜欢上网，网吧是鱼龙混杂的地方，少去。网络健康问题。
(2)交通安全：孩子们时常一块坐车出去(书城、商场、电影院等等)注意交通安全，另外不能单独上街。
(3)电器安全：家庭使用的各种电器。
(4)家庭安全：一个人在家时，碰到陌生人不能开门。不随便根陌生人打招呼。 (5)运动安全：孩子们爱活动，小心碰伤，擦伤。
以上是我对家长们在教育子女上提出的几点建议和方法,希望你们根据孩子的差异性积极的配合学校和老师共同教育好孩子.
四、给家长的建议。
“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。
1、做一个榜样型的家长。配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。
2、做一个监督型的家长。作业督促：
经常检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校记录本了解，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。孩子的上网情况，问题比较大，迷恋网络，而荒废学业。 习惯上的监督;周六周日作息时间安排上也要监督。
3、做一个细心型的家长。学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上。家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象： (1) 在外留宿。(2) 回家很迟。(3 )带同学住宿。(4) 打电话时间长，次数多。(5) 受伤回家。(6) 超消费。(7)成绩突然下降等。(8)没有作业，作业普遍较少等家长发现后应及时了解真相，对症教育;并将情况通报班主任。
4、做一个教育专家型的家长
要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。
在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。希望家长与老师进行沟通来解决分歧和看法。作为老师，我们也理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，我们会全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。
家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。今天的家长会就到这里，会后，请家长同志到我们的各班级教室，听班主任老师向您汇报每个学生学习和在校表现情况，最后，希望家长同志们对于学校的工作、对于我们的教学管理、对教师的教学多提宝贵的意见和建议。
我的讲话完了，谢谢大家!
高都中学
假如明天没有太阳范文第2篇
大家上午好!
阳春三月，春风煦暖。在这个美丽的季节里，明行足青年志愿团——一大群心怀善念、热衷于公益事业、有理想的青年们，经过三天多的时间，认真组织，精心策划了这场献爱心公益活动，我代表学校全体师生对青年志愿团和各位家长的到来表示热烈的欢迎!
明行足青年志愿团、各位爱心人士、义工朋友，你们心系教育，心系学生，你们从各地赶来，相聚在莒县四中，你们不索报酬，不图名利，心怀感恩，传播爱心，支持教育，你们用双手托起明天的太阳。谢谢你们!
今天到场的各位家长，长期以来，你们对莒县四中的办学给予了很大的关心和支持。谢谢你们!
莒县四中本着“求突破，创奇迹，争一流，树品牌”的奋斗目标，“抓管理，促规范，抓落实，提质效”，在去年高考中考取二本以上高等院校近600人，教育督导评估成绩列全县高中组第2名，学校的办学得到了上级领导的充分肯定和社会各界的广泛赞誉，被评为山东省规范化学校，在学校发展史上谱写了光辉的一页。
各位家长，老师们，同学们，今天这次活动，在明行足青年志愿团的指导下，将使我们进一步懂得理解、合作、感恩的意义和价值。在这里，我们会坦诚交流，感受人生，收获感动，传递感动。让我们手拉手，心连心，共同托起明天的太阳!
最后，预祝本次公益活动圆满成功!
谢谢!
假如明天没有太阳范文第3篇
尊敬的家长朋友们：
孩子的成长状况很大程度上取决于父母的教育方法。父母“望子成龙”，“望女成凤”的心情人尽皆知，但在教育过程中可能会或多或少的出现一些问题，您想发现这些问题吗?对此，我们盘中家长学校专门设计了以下小测试，做做下面的测试，你会从测试结果中得知您现在的教育方法是否得当，还会从测试中得到许多有益的提示。为了我们共同的希望—您们的孩子，我们的学生的健康成长，希望家长配合共同培育好我们的未来，让我们一起携起手来，共同托起明天的太阳。
从以下各题的备选答案中选择一个你认为合适的选项。如果你明白了测试的目的和要求，那我们现在就可以开始了。
孩子所在班级家长姓名性别_学历配偶学历
1、您作为家长，认为自己成功吗?
A是。 B一般。 C很失败。
2、作为家长，教育孩子是一件：
A很有趣。 B操心没尽。 C太苦。
3、您认为孩子听话吗?
A不错。 B一般。 C太逆反。
4、您觉得孩子了解您吗?
A了解。 B部分了解。 C不了解。
5、您孩子的好朋友来家做客，您如何对待?
A比较热情。 B对待差生不太友好 C有点烦。
6、您是否觉得孩子比较善，是不是容易受欺负?
A这不是一回事。 B有时可能。 C不能心太善。
7、孩子是否记得您及爱人的生日?
A是的。 B我不知道。 C不记得。
8、孩子对您是否撒谎?
A从来没有。 B有时可能。 C最头疼的就是这事。
9、过节时，孩子向老师问候吗?
A是的。 B有时也问候。 C基本没有。
10、您是否常拿孩子和别人比，或者和自己小的时候比?A偶尔。 B时常。 C经常说。
12、孩子在家帮您干活吗?
A从来不。 B偶尔也干一些 C表现不错。
13、您打孩子吗?
A经常打，虽然我很心疼。
B几乎没有。C不多打，如果能说通道理。
14、孩子早上赖床，就快迟到了，您会：
A赶紧催，实在不行就骑车送他或打的。
B心里对他很烦，嘴上也唠叨。C不管。
15、您觉得您或您爱人唠叨吗?
A是的，说破嘴皮子都没用。B我们俩口子总有一个挺惹孩子嫌。C有用的话只说一遍。
16、业余时间您的主要精力在：
A孩子那边。 B视情况而定。 C我挺忙。
17、孩子的日记，您想看吗?
A他藏的再好，我也能找见的。 B很想看，方便时看一看也不错。C这点倒是应该尊重他。
18、您对孩子参加班级活动，怎么看?
A别参加。 B不影响学习就行。 C应该主动、认真地完成。
19、对孩子上学前的书包，您会：
A事无巨细，帮他装好，放好。 B做一些必要的提醒。 C不管他。
20、孩子做作业时，您会：
A在旁边陪。 B有时过来看一看。 C我不打扰他。
21、孩子犯了错误以后，您表现：
A比较激动。 B给他讲道理，让他自己反省。 C说什么也不听。
22、您知道孩子想什么吗?
A我们经常聊，所以比较了解。B一般。
C从来都不告诉我们，所以我们不知道。
23、孩子问您作业上的问题，怎么办?
A只告诉他发生问题的原因可能在哪里，让他自己找到解决的办法。B不知道，所以别问我。C一定帮他解决。
24、您说过孩子傻吗?
A好像这样不合适。 B有时也说。 C常说他，谁让他那么笨。
25、考试前，下面哪句话您常说?
A希望你能使自己满意。 B一定要尽力而为。C考好，我会给你买你想要的。
26、您常讽刺孩子吗?
A不。 B有时。 C说的不少。
27、您对孩子的整体感觉如何?
A满意。 B一般。 C不太好。
28、孩子迷上一些不良爱好，比如电子游戏、武打书等等，您会：A讲明道理，约束他。 B实在不行，打骂也是常有 。 C管不住。
29、您的孩子在考试前的表现：
A很自信。 B说不来。 C挺紧张。
30、在与人交谈时，别人夸您的孩子(孩子在场)，您会：
A不喜欢别人在孩子面前夸奖他。B挺高兴，也略谦虚一下。C当然也趁机夸孩子。
31、考试成绩下来后，您会：
A和孩子一起分析好与坏的原因。B好的夸一夸，差的说一说。
C我很担心成绩不好。
32、孩子对政治课不感兴趣，您认为：
A其实政治很重要。 B至少不要拉分。 C由他吧。
32、您的孩子如果有早恋的现象，您会：
A小事一桩。 B好言好语，劝散。 C着急，不行就找老师帮忙。
33、您的孩子读课外书吗?
A涉足面比较广。B一般。C很少。
34、家里来了客人，孩子会：
A招呼倒茶后做自己的事。 B有时对熟人也打招呼。 C不闻不问。
35、除家长会外，您与老师联系吗?
A常联系。 B一般。 C很少。
36、孩子继承了您的优点吗?
A差不多。 B一般。 C很少。
37、您对孩子的学习内容了解吗?
A比较了解。 B孩子还不如我们了解呢。 C很少。
38、您的孩子是否很粗心?
A偶尔。 B总还有。 C挺粗心。
39、您的孩子学习英语时能大声朗读吗?
A能。 B有时。 C不行。
40、您告诉过孩子学习方法吗?
A常说。 B由他自己。 C说了也不听。
41、您和您爱人发生矛盾时避开孩子吗?
A尽量避免。 B难免。 C经常在孩子面前吵。
42、您爱人和您对孩子的教育意见统一吗?
A比较统一。 B有时。 C不行。
43、对孩子的生日，您们二位：
A不过。 B想起时会过。 C认真地过。
44、您和孩子散步吗?
A经常。 B偶尔。 C没有过。
45、孩子对您的朋友熟吗?
A比较熟。 B一般。 C视而不见。
46、您对于社会上的不正之风的意见和孩子交谈吗?
A谈，不过肯定积极的一面。 B谈的不太多。 C不敢正视。
47、您对私立学校怎么看?
A不赞同。 B一般。 C不错。
48、您带孩子去过图书馆吗?看过音乐会吗?
A经常。 B有条件就去。 C没有。
49、对于先玩还是先学习，孩子喜欢：
A做完作业再玩。 B不一定。 C玩完再学。
50、您是否检查孩子的作业情况?
A适当检查。 B有老师，我很放心。C一题一题全看。
评分办法：
一：每10道题目计算方法有变化。
二;1-10 21-30 41-50 A：2分 B：1分 C：0分，
11-20 31-40 A：0分 B：1分 C：2分
三：85分以上：您是一位优秀的父母
70-84分： 您是比较出色的父母
60-69分： 您是一个表现一般的父母
60分以下：作为父母来说，您不是很称职
结束语
首先，我们盘中全体教师谨向盘中所有的父母表示崇高的敬意。没有父母对孩子的关怀和爱，孩子是不能顺利成长的。没有十全十美的人，所以也一样没有十全十美的父母。我们每一个人也曾为人子，也将为人之父母，我们没有理由也不会苛求自己的父母。
不过作为父母本人不仅应该认真研究自己的为长之道，更应注意在子女教育上的问题与不足，不要总是看到孩子的问题，而不善于总结自己的问题。至于什么样的做法更好，以上测试的结果选择里就有很明显的提示，如果有兴趣，希望您能根据自己的实际情况对照一下，看看您在那些方面做的不足?
让每一个孩子成才!让每一个孩子都能在盘中充分发挥自己的潜力!张扬自已的个性!成为对社会有用的人!家长朋友们，为了我们共同的目标：让每一个盘中的孩子都能在盘中快乐地学习，健康地成长!让我们一起携起手来，家庭、学校紧密配合，让我们的孩子们在这三年里勤奋学习，取得优异的成绩，考上他们心目中理想的学校吧!
如果我们有什么地方做得还不够好，请您们能够直言不讳地给我们指出来，我们一定尽量改正;如果您们在教育孩子方面有什么困惑，那么，请您们也能够告诉我们，我们盘中家长学校的心理教师会尽量给你满意的答复。我们盘中家长学校会定期提供一些家庭教育的资料，让您阅览，希望能给您在教育子女方面提供一些借鉴和参考。家长朋友们，为了我们共同的希望——您们的孩子，我们的学生能在初中三年中不虚度光阴，学会生存、学生学习、学会求知、学会做人、学会做事、学会生活，能够在未来社会中有一片自己的发展空间!让我们共同努力吧!
家长朋友们,请您们一定要相信您们自己,您们一定能完成您们的责任和义务的!我们学校全体教职工也会竭尽全力配合您们、支持您们的!您们有信心吗!?行动吧，今天的努力，会收获您们孩子美好的未来!
家长朋友们，在您做了这个小调查后，您有什么感想呢?
我的感想是：
家长朋友们，如果您在现在的家庭教育中有什么困惑，请您给我们提出来，我们会在以后的家长培训材料中为您提供参考;在以后的教育教学工作中，与家长的联系中，我们将竭尽全力地与您们一道解决孩子成长的困惑，走出家庭教育的误区，让我们共同的孩子能够健康(身体健康、心理健康)成长!
我在教育孩子方面最大的困惑是：
送给家长的话：
假如明天没有太阳范文第4篇
大家好!今天我演讲的题目是《用爱托起明天的太阳》 有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”我们的教师所给予学生的爱恰恰就是这种神圣。1996年，师范毕业的我，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与满腔热忱，踏上了三尺讲台，开始了我的教师生涯。第一次走进教室，感触到那几十双纯真稚嫩而又充满新奇的目光，我便有了一个执着的信念：全身心爱每一个孩子，努力做一名优秀教师。大教育家陶行知说：“没有爱就没有教育。”我是一名小学教师，每天面对的是7到12岁的小学生，我的经历告诉我：我们的爱就是付出，就是给予，就是奉献。多少年来我坚持不懈地践行着自己的诺言，把这种爱奉献给了一批又一批的学生。
刚参加工作，我担任一年级一班的全部课程，并兼任班主任。大家都知道班主任的工作是辛苦而琐碎的。每天早出晚归、披星戴月自不必说。孩子们年龄太小，每天除了备课、上课、批改作业，给学生断那些鸡毛蒜皮的官司之外，放学后还得手把手地教他们扫地，之后还得再摆好桌凳，把门锁好，才算结束一天紧张的工作。在座的都知道：贺进小学的班容量在贺进镇历来是最大的，因而课外辅导任务也就相当重。不知多少次，为了检查孩子们的作业，丢下半碗饭就赶往学校;不知多少次，为了给孩子们辅导功课，饿着肚子还不忍离开学
校;不知多少次，为了不耽误孩子们一节课，拔下针头就匆匆地走进教室;不知多少次，回家时，已是繁星满天。清楚地记得有几次，老妈发问：“别人早就回来了，你怎么天天这么晚?”每次我都跟她戏说道：“当然了，谁让你宝贝女儿是主任呢。你就美吧，有一个这么能干的闺女。”
学生到了
五、六年级，更需要老师的特殊关心。因为这是一个叛逆的年龄段，他们的思想如天上的行云难以琢磨。于是，提高管理质量又成了我的追求之一。对!学习!向同行学习、向书本学习。于是，我一边多和老教师讨教经验，一边又自费订购了一套《中小学班主任》杂志。知识就是力量，我的教育生涯也开始焕发了生机。
首先是我的课堂逐渐魅力四射。翻开备课本，那严谨的教学设计，面面俱到的知识点，工工整整的字迹不再令我自豪。我不想再墨守陈规地站在三尺讲台上。于是我开始变踏实为“不踏实”，变常规为“不常规”。当然，这种“变”不是颠覆性的、毫无章法的“变”，而是在已取得的成绩上和实践中科学地“变”，不断提高自己教书育人的品位。功夫不负有心人。我的课堂上，总是充满着欢声笑语。孩子们时而低头沉思，时而高高举起小手争着回答问题，时而书声朗朗，时而为一个问题争得面红耳赤。看着他们兴奋的小样，我感觉自己是世界上最幸福的人!教书育人成了享受生活。我觉得：“如果学生是一朵含苞待放的花蕾，那么我们的职责就是让他们生活在这片温暖的阳光里绚丽绽放”。
其次是我的管理有了一定的艺术。我摸索出一套科学的班级管理
方法。即“以生促生，以生管生”，让学生自己管理自己。每个学生轮流管理班级，让学生既做“管理者”，又做“被管理者”，每周总结一次，充分调动了学生的积极性和主动性。同时，重点选出几个代表来担任班级干部，让活泼好动、爱表现的学生担任班级文体委员;让不爱劳动的学生担任班级卫生委员，监管班级卫生;对学习认真、自律性好的学生，让他担任学习委员，带动学生学习„„通过一段时间的实践，活泼好动的贾腾飞同学能够自觉遵守纪律，带头维护课堂秩序，不爱劳动的学生也能积极劳动起来，甚至争着干，学生们学习自觉性越来越高。再次我还经常组织学生开展丰富多采的活动，调节学生的校园生活。如跳绳比赛、诗歌朗诵会、我为母校献爱心、跳棋比赛、登山活动等，使学生觉得校园生活多姿多彩，不知不觉喜欢上了校园。我还创造性地让家长参与到学生管理之中，定期与家长座谈，相互交流，共同促进学生的成长。班级工作搞得有声有色、如火如荼。
爱是世上最伟大的语言，是激发潜能的最好动力。正所谓“亲其师，信其道”进而“乐其道”。老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上。大家都知道学生知识的积累、能力的培养、品德的形成，要通过反复的训练与实践才能成功。后进生的进步更是犹如蜗牛行走，缓慢之极，往往是今天变好了，明天又差了，反反复复，难以巩固。使用“放大镜”寻找我对学生严而有度，用爱与学生交流。后进生身上的每一个哪怕是十分微小的闪光点就是我转化后进生的法宝。当他们有了点滴进步，就及时予以肯定表扬，让其产生“成功感”，培养自信心。课堂上，我把爱
镶在举手投足间，嵌在一颦一笑中，给他们一张微笑的脸，让他们时刻感受到信任与鼓舞。下课后，我又把自己变成了一个幽默的“妈妈”用一颗爱生如子的心面对和他们在一起的每一天。当他们犯错的时候，我会关切地询问他们原因;当他们失落时，我会鼓励他们走出阴影;当他们生活遇到困难时，我会热情地向他们伸出援助之手;当他们生病的时候，我也不忘及时地送给他们关怀和安慰。我还经常对学生们说：“咱们在课堂上是师生，下课后是朋友，如果你们遇到什么疑难问题随时欢迎大家来咨询。”用。爱是神奇的，可以点石成金。记得有一位学生曾这样告诉我：“我喜欢看老师对我笑。我可以感受到温暖与信任，也感受到自己在不断的进步。”很质朴的话，却又让我感动。他们脸上的笑容多了，和我的交流多了，课堂举手的次数多了，偷偷放到我桌子的小礼品多了„„ 我的真诚换来了孩子们对我的信任，我所带班级的学生都喜欢学习语文。在我的教育下，学生们都养成爱学习，爱劳动，尊敬师长，兴趣广泛的好习惯。期末考试，我班45人，语文平均分成绩竟达到了110多分。这是我想都不敢想的。
爱学生的方式还有很多种，一个慈祥的微笑，一个赞许的目光，一句亲切的话语，一条作业的批语。这些都会在学生心中激起小小的涟漪。我们还有什么理由不献出更多的爱呢?在03年春天的一个上午，第二节课后，我班一位学生白云鹏因为顽皮从二楼摔了下来。当我得知后，不管三七二十一，放下手中的教案撒腿就往出事地点跑去。只见孩子当时双目紧闭，眉头紧蹙，一脸痛苦的表情，几颗牙齿散落
在四周。看到这样的情景，我的心不由得像被什么揪住了一样。我安排好班上的事宜后，一方面通知了家长，一方面果断地骑上自行车驮上孩子奔向贺进医院。医生询问了情况之后说：“时间不长，牙还可以再种进去。可是咱这医疗条件有限，你们去市医院吧。”这时，天已接近晌午。但放心不下这个孩子，我又和家长踏上了去武安的列车。来到医院，又是和家长一块办理挂号、又是交费，又是安慰和鼓励孩子„„我就这样一直守护在学生的身边，寸不不离。当孩子出院时，又忙不迭地询问医生，孩子该注意点什么?饮食需要调整吗?坐车返回学校的时候已是将近下午2点，饭没顾上吃一口，我马上又投入到了下午的工作中去。直到下午放学我才想起只有一岁多的儿子正在家中嗷嗷直哭，等待着母亲的归来。
我的父亲早年去世，家庭比较困难。毕业分配时，我有幸留在本村，这样就可以照顾独自肩挑生活重担的母亲。五月天，地里的麦子成熟了，家里缺乏劳力。我和母亲天不亮就来到地里收割庄稼。还有半个小时就该往学校了 ，我因为心里挂念着50多个孩子，于是便对妈妈说：“妈，咱回家吧。下午再接着收割不是一样呀。”妈说：“那可不行，下午还有下午的活儿。”我拗不过妈妈，只好再低下头挥舞起镰刀。只是此时的我已是“身在曹营心在汉”。又过了一会儿，我再次恳求妈妈放下手中的活，可她老人家还是执意不肯。怎么办?留下来吧，自己良心上过不去，再多待几分钟会迟到的，这样会给学生带来多坏的影响;走吧，留下妈妈一个人在地干活实在于心不忍。真是左右为难。但想想父老乡亲们殷切的目光，想想50多双渴求知识
的眼神，再想想孩子们失望的表情。自古忠孝难两全。我一横心对妈妈说：“妈，我先走了，我要去上课。”就这样，我怀着对母亲深深的歉意往学校了，一路上眼泪一直在我的眼眶里打转。我也想回头可我不能。因为我是一名教师。直到现在我都没有勇气向母亲再提起这件事。我的心中从此永远烙下了对母亲的愧疚。它成了我心中永远的痛。在这里我想对自己的妈妈说一声：“妈妈!对不起!我不是您的好女儿。请原谅孩儿的不孝!”
有一位诗人这样说过：如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄;如果你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜;如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳。每天的备课、上课、批改作业、辅导功课、考试，再加上自己认真的个性，紧张而繁重的生活总是让我时不时的就得重感冒。有一次，我因感冒引起了高烧, 不得不在家打点滴。躺在床上，自己的心却如热锅上的蚂蚁一般。因为牵挂着班上的孩子们。总想着：他们在做什么呢?教室里该不会乱成一锅粥吧?孩子们不会出什么事吧?班长知道布置作业吗?一上午自己的心就这样一直忐忑不安、七上八下的，感觉日子太难捱了。快到中午了，我忽然听到院子里传来那熟悉的、亲切的叽喳声。母亲听到后赶紧把孩子们迎进了屋。众所周知，我们农村的孩子不是太善于表达，但从他们关切的目光中我读懂了孩子们。不过，更令我难以想象的是我班班长冀帅竟像变魔术似的把一兜鸡蛋呈在我的面前。“老师，这是我们同学们攒起来的鸡蛋。一点心意，请您收下吧。同学们都盼望您赶快好起来给我们上课呢。同学们都想您了!”祝我的
眼睛渐渐变得模糊，模糊。当时我真的感动极了,我万万没有想到，我为学生做的一点点小事，竟然能够让他懂得了去爱别人，原来爱是可以传递的。我终于领悟了爱的魔力，它如蒙蒙细雨湿漉漉地滋润着种子的梦境,如融融春意暖洋洋地慰藉心灵的祈盼。爱是丰富的,神奇的,更是独特的。
正是由于对工作的任劳任怨，精益求精，我获得了众多的荣誉。我曾多次被评为镇优秀教师;2003年我辅导学生参加河北省第一届小学生“语文知识竞赛”，参加人数19人，其中13人获得了一等奖，6人获得了二等奖;2004年我辅导学生张笑楠参加全国中小学“亲子杯”主题作文大赛，《妈妈、电话和我》又获得了一等奖的好成绩，我也获得了“优秀辅导教师”的光荣称号;而自己撰写的论文也多次获得各级奖励，登在了国家级作文刊物中。
有一首诗最为动人，那就是师德;有一种人生最为美丽，那就是老师;有一种风景最为亮丽，那就是师魂;有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔;有一种平台最为神圣，那就是讲台。不要说我们一无所有，我们拥有同一颗像太阳一样炽热的。老师们：是春蚕，就让我们抽尽最后一根丝;是蜡烛，就让我们发出最后的一片光;是人梯，就让我们为学生架起人生希望的桥梁;是教师，就让我们用自己的慈爱去托起明天的太阳!
假如明天没有太阳范文第5篇
她连续做了十年的班主任工作，以身作则，为人师表，工作兢兢业业，培养了一个又一个良好的班集体。①以人格的魅力感染学生，要求学生做到的，她必先做到。扶贫、助残、救灾捐款每回都走在最前面;主动为班级买拖布、毛巾;班里的脏活、累活带头干，从不袖手旁观。②以公平的制度管理学生，对待学生一视同仁，为学生创造一个平等合理的学习生活氛围。③用持之以恒的劲头管理班级。从开学之日起到学期末，每天都坚持晨检，及时总结学生表现，让学生交流自己的“成长足迹”，发现问题及时纠正。④开展活动，提高学生素质。为提高学生思想道德认识，加强小学生道德内化，她利用班队会，午休中队会，组织学生学习三字经、学古诗、背成语、诵名言名句，使学生从中领略祖国山川的秀美，感悟人生的真谛，陶冶学生的情操。每名学生都能吟诵古诗几十首，背名言名句几十条，成语上百句，形成了本班的特色。班主任的工作非常细碎又繁琐，然而刘老师就是在这样一个平凡的岗位上兢兢业业地做出了不平凡的事，虽然这些事看似普通，但却是那样的实实在在。
用宽容感化学生
在这十年的班主任工作中，她的工作作风，她的工作热情令人折服。我曾经听她讲过这么一个故事：记得一堂英语课上她在实物投影前，一边分析英语试卷，一边操作着，讲得甚是投入时猛一抬头，差点把她气晕过去，坐在最后一排的小吴和小思同学，竟隔着一条走廊两人各拉着一条绳子的一头，正起劲地甩着。脸上还一脸的微笑。见她突然抬头，也愣住了，手拽着绳子不知所措。她怒气冲天地冲过去，一把夺过她们手中的绳子，嗓门也提高了八度，甩下一句：“下课了，去办公室。”下了课，两人怯怯地来到办公室，因为隔了一些时间，她心头的怒火，也没一开始那么旺，刘老师一言不发地看着她们，她们被老师看得渐渐低下了头。许久，她用一种平和的语气说：“你们太令刘老师失望了。在老师的眼中，你们可都是好学生，是小朋友学习的榜样，今天竟然做出这种行为来，真令老师失望。”听了老师的话，其中一个眼泪扑簌簌的下来了，过了一会儿，另一个的眼圈也红了。“刘老师知道你们都喜欢运动，你们俩跳绳也跳得不错，但是是不是要分清场合呢?”两人不约而同地点了点头。这样吧，今天的事老师就不向你们父母反映了，但你们得答应我下不为例。“小吴一边哭泣一边说：”我以后不会这样。“小思也赶忙表示：”我以后上课一定认真听。“她露出欣慰的笑容，说道：“老师相信你们。”
多学科并进，在素质教育教学中取得了累累硕果
她在十多年的教学工作中，一方面钻研教材，不断总结教学实践经验，提高教学能力;另一方面积极参加高层次学习，不断提高自己科学文化素质和理论水平。并较熟练地运用电脑等现代教学媒体进行教学，她教一科、钻一科、爱一科，不断地认真学习新知，学习别人的先进经验，及时总结自己教育教学上的得失，使自己的能力与水平在总结、实践、再总结的过程中不断地提高。在参加的各类比赛中均成绩卓著。
假如明天没有太阳范文第6篇
她连续做了十年的班主任工作，以身作则，为人师表，工作兢兢业业，培养了一个又一个良好的班集体。①以人格的魅力感染学生，要求学生做到的，她必先做到。扶贫、助残、救灾捐款每回都走在最前面;主动为班级买拖布、毛巾;班里的脏活、累活带头干，从不袖手旁观。②以公平的制度管理学生，对待学生一视同仁，为学生创造一个平等合理的学习生活氛围。③用持之以恒的劲头管理班级。从开学之日起到学期末，每天都坚持晨检，及时总结学生表现，让学生交流自己的“成长足迹”，发现问题及时纠正。④开展活动，提高学生素质。为提高学生思想道德认识，加强小学生道德内化，她利用班队会，午休中队会，组织学生学习三字经、学古诗、背成语、诵名言名句，使学生从中领略祖国山川的秀美，感悟人生的真谛，陶冶学生的情操。每名学生都能吟诵古诗几十首，背名言名句几十条，成语上百句，形成了本班的特色。班主任的工作非常细碎又繁琐，然而刘老师就是在这样一个平凡的岗位上兢兢业业地做出了不平凡的事，虽然这些事看似普通，但却是那样的实实在在。
用宽容感化学生
在这十年的班主任工作中，她的工作作风，她的工作热情令人折服。我曾经听她讲过这么一个故事：记得一堂英语课上她在实物投影前，一边分析英语试卷，一边操作着，讲得甚是投入时猛一抬头，差点把她气晕过去，坐在最后一排的小吴和小思同学，竟隔着一条走廊两人各拉着一条绳子的一头，正起劲地甩着。脸上还一脸的微笑。见她突然抬头，也愣住了，手拽着绳子不知所措。她怒气冲天地冲过去，一把夺过她们手中的绳子，嗓门也提高了八度，甩下一句：“下课了，去办公室。”下了课，两人怯怯地来到办公室，因为隔了一些时间，她心头的怒火，也没一开始那么旺，刘老师一言不发地看着她们，她们被老师看得渐渐低下了头。许久，她用一种平和的语气说：“你们太令刘老师失望了。在老师的眼中，你们可都是好学生，是小朋友学习的榜样，今天竟然做出这种行为来，真令老师失望。”听了老师的话，其中一个眼泪扑簌簌的下来了，过了一会儿，另一个的眼圈也红了。“刘老师知道你们都喜欢运动，你们俩跳绳也跳得不错，但是是不是要分清场合呢?”两人不约而同地点了点头。这样吧，今天的事老师就不向你们父母反映了，但你们得答应我下不为例。“小吴一边哭泣一边说：”我以后不会这样。“小思也赶忙表示：”我以后上课一定认真听。“她露出欣慰的笑容，说道：“老师相信你们。”
多学科并进，在素质教育教学中取得了累累硕果
她在十多年的教学工作中，一方面钻研教材，不断总结教学实践经验，提高教学能力;另一方面积极参加高层次学习，不断提高自己科学文化素质和理论水平。并较熟练地运用电脑等现代教学媒体进行教学，她教一科、钻一科、爱一科，不断地认真学习新知，学习别人的先进经验，及时总结自己教育教学上的得失，使自己的能力与水平在总结、实践、再总结的过程中不断地提高。在参加的各类比赛中均成绩卓著。