宋庆龄故居的樟树范文第1篇
民国时期的余姚巾帼名人倪桂珍
倪桂珍，是清未民国之初余姚县最杰出的女性人物之一和贤妻良母。她的名字，在中国近代史上与几个著名的历史人物紧紧联系在一起。她是孙中山的岳母、宋庆龄的母亲;蒋介石的丈姆娘，徐光启的第十七代孙女。初反对庆龄与孙中山结婚，后承认这桩婚事，为女儿结婚补送了一套古朴的家具和百子图缎绣被面作嫁妆。1931年夏，倪桂珍在青岛别墅避暑。7月23日，突然传来宋子文在上海北站遇刺的消息。倪桂珍本已患病，闻此噩耗，血压顿时升高，倒身而亡，享年63岁。其实，宋子文未受伤，是他的秘书唐腴庐中弹身亡。倪桂珍去世后，宋庆龄、蒋介石、宋美龄、宋子文、孔祥熙、杜月笙等参加了葬礼。
“父亲宋嘉树(1866-1918年)，原名乔荪，字耀如，西名查理琼斯宋。原姓韩，是客家人韩宏义之子，由于12岁时过继给宋姓舅父，遂改姓宋。宋把大部分资金用来支持孙中山的资产阶级民主革命，成为孙中山争取国民革命成功的重要财力支柱。1918年5月3日，宋嘉树因患肾病不治，在上海逝世，年仅54岁。据说是因为宋庆龄跟孙中山私定终生。
与孙中山一起的十年最幸福
有一天，一起吃午饭，隋永清(养女)发现宋庆龄格外喜形于色，宋庆龄问她说：“永清，你知道今天是什么日子吗?”当时是10月，隋永清回答说：“今天25日”。宋庆龄告诉她，这天是自己结婚的日子。“她特别高兴，摇头晃脑的，完全是一个很羞涩的小姑娘。好像那意思是说，你连这个也不知道啊?那下次记住哦。”她完全沉浸在对孙先生的爱和回忆之中，说当时两个人能走到一起非常不容易，她决定要追随孙先生，绝不回头。孙中山与宋庆龄结婚，是1915年10月25日，宋庆龄22岁，孙中山比宋庆龄年长27岁。宋庆龄与孙中山之间，除了共同的理想信念，也有平凡温馨的生活，有夫妻间的温暖与体贴。孙先生的菜烧得很好，宋庆龄也会烧很多好菜，他们常常交换着烧菜。宋庆龄说起过，有一点别人永远比不过她，要是有点什么病痛，孙先生是医学博士出身的。她充满自豪地说：“你看看，你看看我找的男人。”她如果要认真地给孙先生记录一些东西，孙先生总要她舒舒服服地坐着，怎么习惯怎么去做。她就懒懒地靠在沙发扶手旁，孙先生口述文件，她就在那儿记录。她告诉隋永清，她和孙先生在一起的十年是她一生最幸福的十年，而且这一生她拥有这样一个男人足矣，这样一个男人再也没有了，再也没有第二个孙中山。他是最优秀的男人，是完美的丈夫，她觉得很有成就感，很骄傲。后来，宋庆龄的身体条件不允许爬上高高的中山陵，她又不能容忍别人将她抬上去，因为她认为这是对别人身体的凌驾。于是她只能在家中、在重要的日子，在孙先生的像前摆上花朵。1975年10月12日，当北京香山的红叶遍布山野之时，宋庆龄最后一次拜谒了孙中山在香山碧云寺的衣冠冢。那年，宋庆龄已经82岁高龄。隋永清回忆说，宋庆龄是坚持自己一个台阶一个台阶走上去的。自此之后，她再也没能亲自去为孙中山扫墓。
四大家族，即蒋宋孔陈四大家族，指20世纪上半叶控制中国政治，经济命脉的四个家族，即蒋中正家族、宋子文家族、孔祥熙家族和陈果夫、陈立夫家族。有道是：蒋家的天下陈家的D，宋家的姐妹孔家的财。蒋介石是“四大家族”毋庸置疑的领军人物，有了蒋中正的才能和野心才有了曾经煊赫无比的“四大家族”——“蒋宋孔陈”。
宋子文：民国时期的政治家，外交家，金融家。历任国民党政府财长、外长及行政院长等职，后改任国民党广东省政府主席并兼任蒋介石广州行营主任等职。任中国银行董事会主任等职，拥有巨大经济实力，操纵著国民党的经济实权。
孔祥熙，1927年4月投靠蒋介石集团，并促成蒋(介石)宋(美龄)联姻，从此官运亨通，历任工商、实业、财政等部部长和行政院副院长、院长等要职。孔主管财政达11年之久，操纵国家机器疯狂的榨取国家财富，并以权谋私、贪污腐败，一再受到舆论的指摘，1944年被迫去职。并由于同为四大家族的陈家阻扰打击，未能重返政坛。
陈氏兄弟为民国时期政治人物，是国民党内右派。陈氏兄弟之叔父陈其美为早期革命党人，青帮大头目，与蒋介石、黄郛为结拜兄弟，故陈氏兄弟称蒋介石为三叔，与蒋介石关系密切，在大陆时期为蒋所倚重，负责国民党内组织及党务，有“二陈”、“CC系”之称。陈果夫，中国国民党中央组织部部长，CC系首脑，负责国民党党务及监察工作，掌管以“中统”为核心的特务组织。利用其在国民党政府中数任要职，利用政治特权发展官僚资本，先后担任中国农民银行董事长、中央合作金库理事长、土地开发公司理事长、中央财务委员会主任委员等职，与宋家、孔家瓜分中国的金融业。
陈立夫，中国国民党政治家，曾历任蒋介石机要秘书、国民党秘书长、教育部长、立法院副院长等各项要职。
宋庆龄故居的樟树范文第2篇
四、第五全国人大常委会副委员长，第二届全国政协副主席。宋庆龄作为影响中国近一个世纪的传奇女性，是孙中山亲属中最杰出的代表，她继承捍卫和发展孙中山的思想与事业，并贯穿了新民主主义革命阶段和社会主义革命及建设时期，建立了不朽功勋。她卓越的政治才能和高尚的人格魅力，至今为人们所怀念。
宋庆龄1913年毕业于美国佐治亚州威斯里安女子学院，获文学学士学位。同年;回国，任孙中山秘书，追随孙中山致力于民主主义革命，后参加中华革命党。1915年与孙中山在日本东京结婚，成为孙中山的亲密战友和得力助手，为国共两党衽第一次合作做了大量工作。1926年1月，任国民党中央妇女部长。
1925 年孙中山逝世后，她坚持孙中山的俄、联共、扶助农工的三大政策，曾被选为国民党第
二、
三、
四、六届中央执行委员，第五届中央候补执行委员。“四·一二”反革命政变后，和国民党左派人士一起，多次发表通电、声明、宣言，揭露和反对蒋介石、汪精卫的叛变行为。1927年至1931年在苏联、欧洲期间，参加国际反帝和保卫和平运动，两次被选为国际反帝同盟大会名誉主席，后又成为世界反法西斯委员会主要领导人之一。
回国后积极支持中共建立抗日民族统一战线的主张。在上海参与发起组织中国民权保障同盟，并任全国执行委员会主席，保护和营救了大批中共党员和爱国民主人士。1935年与何香凝等率先响应中共中央发表的《八一宣言》，后参与发起成立全国各界救国联合会。
1938年在香港发起成立保卫中国同盟，向国际友好人士和海外侨胞宣传国共合作、一致抗日的主张。抗日战争胜利后回到上海，创建中国福利基金会，并任主席，在解放战争台曾给予中共和人民解放军以巨大的物质帮助。1948年任中国国民党革命委员会名誉主席。1949年参加由中共倡议召开的第一届全国政治协商会议，当选为中央人民政府副主席。
建国以后，历任中苏友好协会副会长、会长，全国妇联第
一、
二、
三、四届名誉主席，中国人民救济总会执委会主席，中国人民保卫儿童全国委员会主席，第
一、第
宋庆龄故居的樟树范文第3篇
当然，比西海棠的美景更重要的是这位曾经的中华民国第一夫人、后来的中华人民共和国名誉主席的生平展示。在展馆中，我们看到了许多未曾在课本中学到的关于宋庆龄同志的学习、工作、生活的痕迹。而这些点点滴滴更加深了我们对她的了解。比如，其中有斯大林赠送宋庆龄的轿车、周总理赠送宋庆龄乔迁此地之喜的画屏、宋庆龄同志与中华民国主席孙中山的结婚照，更有宋庆龄同志早年在威斯里安女子学院求学时登上校刊的照片，看着当年的她，也和现在处于大学中的我们一样，青春无限，朝气蓬勃。
也许当时的她，自己也没有想到，自己以后会成为孙中山先生的得力助手和亲密战友，会发起并组织了“保卫中国同盟”，支援抗日根据地和敌后游击区的抗日斗争，以及在新中国成立以后，致力于妇女、儿童的福利事业和社会主义建设事业。但是，就是一步一步，坚持自己的信念的走下来，宋庆龄同志成为了 在数千年的中国历史中，流芳千古，与国家兴亡息息相关的伟大的女人!
宋庆龄故居的樟树范文第4篇
故居里，绿树掩映着一座座青砖红墙的宅子，楚楚亭台楼榭，风景秀丽。时值深秋，故居内举办了菊展。菊花象征着高洁，与主人的品格相配。故居里有一座楼，是宋庆龄日常起居、办公、接待客人的地方，在生命的最后几天，起居室也成了抢救室。故居还有一个纪念馆，用图片展示了宋庆龄的一生。
小学时我读过一本书，叫《宋氏家族第一人》，讲他的父亲宋耀如的奋斗经历;高中时读过《宋庆龄评传》，后来还读了一本美国人写的《宋家王朝》，对这个传奇家族和故居的主人多少有点了解，面对这些林林总总的图片，很容易耐着性子一张一张的看下去，对图片下面的介绍文字，能一字一句的读下去。
在所有介绍中，令我难忘的一组图片和实物是讲她在病重弥留之际，全国各地的群众写来的慰问信，信封上的地址有的简单到：“北京，人大常委会，宋副委员长(收)”。有的信寄来了祖传的药方。在那段时间，人民日报每天在头版向全国发布关于宋庆龄的病情公告，这在新中国的新闻史上恐怕也是绝无仅有的。这些内容让我感到震撼，立刻理解到“爱戴”两字的内涵，体会到何香凝先生用“国之瑰宝”形容她的用意所在。
宋庆龄故居的樟树范文第5篇
“学困生”, 顾名思义, 指的是学习困难的学生。他们具有如下特点:
(1) 在知识基础、学习习惯、学习方法、学习能力、心理品德等方面存在偏离常规的结构性缺陷;
(2) 智力和能力没有得到有效、正常的开发;
(3) 能力和知识水平达不到教学大纲或课标的基本要求。
二、我校数学“学困生”表现
自从全面实行九年义务教育以来, 初中生源由选拔择优录取变为全部小学毕业生。这种变化, 不仅让生源数量大幅增加, 而且带来学生之间素质的差异拉大, 这种差异尤其体现在数学学科上。以本市为例, 近几年全市数学中考成绩, 低分率都在20%左右, 部分学校更高。
樟树市洲上中学是我市的一所公办中学, 生源主要来源于洲上乡下辖的各乡村。从近几年招生情况来看, 我校“学困生”的数量逐渐增加。这部分学生的具体表现有:
(1) 在成绩上, 多科成绩均处于低分, 数学由为明显;
(2) 在心理上, 对数学教学有严重的厌恶感, 甚至是恐惧感;
(3) 在信心上, 对数学学习缺乏积极态度, 特别表现为缺乏自信;
(4) 在主动性上, 表现为被动的学习态度, 极度缺乏自觉性和主动性;
(5) 在方法上, 缺乏科学的学习方法。
三、我校“学困生”的成因分析
(一) 学生父母受教育程度低, 对学生学习重视程度不够
在农村, 大部分初中生家长学历水平都不高, 主要为初中、小学文化。文化水平的限制, 导致家长对学生学习的重视程度不足, 对学生学习缺乏有效、合理、正确的监督和指导。主要体现为:
(1) 对于子女作业只关心有和无, 是否完成, 而子女如何完成作业不去关心, 也无能力关心;
(2) 对子女的学习进度, 心理变化不关心, 不能给子女提供足够的心理指导与支持;
(3) 对子女进行批评教育时, 经常将自己的子女与优秀学生进行比较, 导致子女自尊心严重受损;
(4) 个别家长存在严重的重男轻女和读书无用思想, 并不支持子女读书上学, 认为读书无用。
这些现象, 容易导致子女学习无压力、无动力, 惰性好玩的习惯难于控制, 碰到学习困难或心理障碍难以及时排除, 甚至自信与自尊受到伤害, 从而影响学习成绩。而学习成绩一旦降低, 又容易造成恶性循环。
(二) 拜金主义、读书无用思想对学生的侵蚀
目前社会, 金钱至上的思想不仅在社会上大行其道, 学校也受到严重影响。大人拜金, 认为不读书, 同样可以致富发财, 导致部分学生也受到极大影响。特别是成绩不好的学生, 能从这种理念中寻求到心理慰藉, 因此更容易接受和认同这种观点, 导致更加缺乏提高学习成绩的动力。
(三) 智能手机对学生的影响
目前, 智能手机发展迅速, 即使是农村, 也有不少学生拥有智能手机。然而智能手机对没有自控能力的学生而言, 无疑是致命的诱惑。一、智能手机所具备的游戏功能, 让学生沉迷游戏, 无心学习;二、智能手机的交友功能, 让正处于对外界充满新鲜感的中学生沉浸其中;三、智能手机可以提供的海量信息, 让学生无法专心学习。
(四) 教师的教学观念与方法不能与时俱进
由于乡村学校的条件有限, 年轻教师极其稀缺, 大部分都是年龄较大的老师。大龄教师的教学方法和理念都是十年、甚至二十年之前的。传统的教学方法, 仅仅关注于知识的灌输, 往往以死记硬背著称。而目前学生的教育应以素质教育为主, 应紧跟时代, 这样也更能激发学生的学习兴趣与动力。然而老龄化的乡村教师体系, 明显难以满足现代教学的要求。
四、数学“学困生”转化策略
(一) 以爱感化, 加强交流
教师应加强与学生之间的交流, 行成亦师亦友的关系, 从而使学生的自尊与情感需求得到满足, 这常常是学生对学习热爱的起因。融洽的师生关系, 可以让学生把对教师的喜爱转移到学习上, 喜欢数学老师的学生, 往往喜欢数学。
(二) 及时排除“学困生”的心理障碍
“学困生”往往是由心理原因导致的学习成绩不佳, 而心理变化均有起因, 例如性格内向自卑、心理上出现“破罐子破摔”、自认为读书无用、家庭重男轻女等。对学生保持持续关注, 了解其周围环境变化和思想变化, 及时通过思想教育、解决外界影响等方法排除“学困生”的心理障碍, 是防止“学困生”出现, 实现“学困生”转化的有效手段。
(三) 及时进行学法指导, 弥补知识缺陷
大部分“学困生”在心理上其实也希望自己能够成为佼佼者, 然而面临已经既成事实的知识漏洞, 往往因为难以克服这个困难而放弃学习。为解决这个问题, 教师应从以下两点出发:一、了解“学困生”的困难点所在, 二、及时为“学困生”提供突破难关的指导, 往往安排热心的优秀学生形成一对一帮扶是很好的办法。
总之, “学困生”的形成因素有很多, 因此转化工作也复杂而艰巨。紧靠教师单方面努力远远不够, 应形成以教师为引导, 社会、政府部门、学校、家长协同配合, 从大方面共同改善社会环境, 自小方面共同关心学生学习与成长, 才能为“学困生”创造良好的学习环境, 架起自我提升的阶梯。
摘要：近年来, 根据数学中考成绩分析, 我市中考数学成绩的低分率高达20%, 部分学校更高, 并且保持持续增长, 这将影响学校整体的正常教学。因此, 本文以我校初中生为例, 探讨我校数学“学困生”的表现, 分析我校“学困生”的成因, 探寻数学“学困生”转化策略, 帮助提高我校中学生数学学习质量。