爱的力量作文范文第1篇
K J.CO
M 4·爱的力量
我 是 一 个 天 真 活 泼 的 女 孩 ， 空 闲 时 总 喜 欢 望 着 无 边 无 际 、 高 远 而 深 隧 的 天 空 痴 痴 的 幻 想 。 今 年 的 某 一 天 ， 我 经 历 了 一 次 难 忘 的 奇 遇 。 那 天 ， 阳 光 明 媚 ， 我 独 自 到 花 园 里 玩 。 突 然 ， 一 架 迷 你 型 的 “ 小 飞 机 ” 向 我 飞 来 ， 稳 稳 地 停 在 了 我 跟 前 。 定 睛 一 看 ， 根 本 不 是 小 飞 机 ， 而 是 一 只 鸽 子 。 奇 怪 ! 从 没 见 过 这 么 大 的 鸽 子 。 “ 请 坐 在 我 身 上 。 ” 它 竟 然 说 起 话 来 了 ! 好 奇 心 驱 使 我 坐 了 上 去 。 接 着 ， 风 云 突 变 ， 我 闭 上 双 眼 ， 等 待 着 … … 没 多 久 ， 一 切 都 静 了 下 来 ， 鸽 子 不 见 了 ， 我 面 前 是 一 扇 红 色 的 大 门 ， 上 面 有 6 个 醒 目 金 字 ： 未 来 世 界 之 门 。 我 边 敲 门 ， 边 大 声 问 ： “ 这 儿 有 人 吗 ? ” 没 有 回 答 。 我 摸 索 着 ， 无 意 中 ， 踩 到 了 一 块 砖 ， 只 听 “ 轰 — — ” 一 声 ， 门 开 了 。
眼 前 站 着 一 位 老 爷 爷 ， 他 笑 眯 眯 地 说 ： “ 欢 迎 你 进 入 未 来 时 空 。 ” 随 后 ， 他 拍 了 拍 手 ， 两 个 圆 形 飞 行 物 便 载 着 我 们 飞 进 了 大 门 ， 就 如 传 说 中 的 飞 毯 那 般 轻 便 、 快 捷 ， 还 是 声 控 的 呢 ! 我 连 珠 炮 似 地 问 老 爷 爷 ， 那 鸽 子 究 竟 是 怎 么 一 回 事 ， 自 己 又 怎 么 会 来 到 这 里 。 他 不 紧 不 慢 地 向 我 解 释 ： “ 生 物 工 程 的 科 学 家 研 制 出 一 种 ‘ 比 斯 丘 特 ’ 配 方 ， 将 它 混 入 食 物 之 中 ， 动 物 吃 下 后 能 迅 猛 增 长 ， 按 人 的 需 要 长 到 本 身 的 几 倍 。 它 们 给 人 带 来 莫 大 的 方 便 ， 也 是 我 们 的 交 通 工 具 。 至 于 你 嘛 ， 是 科 学 家 发 现 的 时 空 隧 道 将 你 从 20 世 纪 发 送 而 来 的 。 现 在 ， 我 带 你 四 处 看 看 。 来 到 市 中 心 ， 我 东 瞅 瞅 ， 西 瞧 瞧 ， 对 一 切 事 物 都 感 到 如 此 新 鲜 。 在 商 店 、 菜 场 中 ， 人 们 只 要 找 一 个 机 器 人 ， 打 下 要 买 的 东 西 ， 把 钱 塞 入 它 的 口 中 ， 它 便 立 刻 吐 出 物 品 、 食 品 。 我 心 里 直 痒 痒 ， 跃 跃 欲 试 ， 可 是 钱 袋 空 空 如 也 。 老 爷 爷 看 出 了 我 的 心 思 ， 给 了 我 一 点 儿 “ 活 动 资 金 ” 。
我 随 意 拉 来 一 个 机 器 人 ， 打 下 一 串 字 母 ， 塞 了 钱 ， 那 个 机 器 人 吐 出 一 个 盘 子 ， 上 面 放 着 一 只 冰 淇 淋 。 瞧 ! 多 方 便 。 “ 老 爷 爷 ， 有 件 事 儿 我 一 直 弄 不 明 白 ， 为 什 么 总 看 不 见 住 宅 区 ? ” 我 不 解 地 问 。 “ 哈 哈 哈 … … 你 抬 头 看 看 就 明 白 啦 ! ” 我 抬 头 一 看 ， 原 来 人 们 住 的 是 空 中 房 舍 ， 难 怪 我 找 不 到 。 “ 高 空 空 气 稀 薄 ， 再 说 ， 飞 那 么 高 ， 万 一 刮 台 风 、 打 雷 怎 么 办 ? ” 我 又 问 。 老 爷 爷 说 ： “ 这 不 用 担 心 ， 空 中 住 宅 全 由 电 脑 操 作 ， 按 天 气 变 化 而 变 动 模 式 。 ” “ 哦 ， 是 这 样 。 ” 我 略 有 所 悟 。 然 后 ， 老 爷 爷 又 带 我 参 观 了 瓜 果 蔬 菜 培 育 基 地 ， 那 儿 培 育 的 都 是 种 子 ， 成 熟 后 运 往 菜 场 ， 人 们 买 回 家 ， 放 水 里 浸 一 下 子 就 变 成 新 鲜 的 蔬 菜 ， 既 方 便 又 美 味 可 口 。 未 来 的 世 界 只 有 洲 籍 之 分 ， 人 们 和 平 相 处 ， 没 有 硝 烟 和 战 争 ， 多 么 美 好 。 地 球 已 经 成 为 一 个 有 高 度 文 明 的 星 球 。 许 多 移 民 已 经 迁 居 到 经 改 造 后 的 金 星 、 木 星 、 水 星 等 行 星 上 ， 载 客 火 箭 在 宇 宙 中 如 现 代 的 公 共 汽 车 那 样 穿 梭 。 人 类 又 向 着 更 遥 远 的 星 系 发 出 控 测 器 … … 不 知 不 觉 ， 一 天 很 快 结 束 了 ， 我 依 然 游 兴 未 尽 。 老 爷 爷 交 给 我 一 只 球 体 ， 对 我 说 ： “ 你 该 回 去 了 ， 这 个 是 饮 食 高 科 技 的 结 晶 ， 我 把 它 送 给 你 ， 留 作 纪 念 。
你 能 随 时 看 见 未 来 时 空 的 动 态 。 ” … … 我 依 然 坐 在 花 园 的 长 凳 上 ， 天 已 经 黑 了 ， 是 在 做 梦 吧 ? 可 在 另 一 个 世 界 的 一 幕 又 一 幕 清 晰 地 印 在 脑 中 ， 手 里 也 拿 着 那 个 球 体 。 那 一 定 是 真 实 的 ， 我 对 自 己 说 。 最 后 ， 我 披 着 暮 色 向 家 走 去 ， 没 向 任 何 人 提 起 过 这 件 事 ， 也 珍 藏 着 我 的 宝 物 ， 时 不 时 拿 出 来 端 详一 番 ， 因 为 它 能 告 诉 我 一 切 的 答 案 。 21 世 纪 到 来 的 钟 声 似 乎 又 在 我 的 耳 边 敲 响 … … 将 来 ， 我 也 要 当 一 名 科 学 家 !
莲山 课件 w ww.5 Y
K J.CO
爱的力量作文范文第2篇
生命的力量
刘庆邦
作为作家，我觉得作家本人应该有一种生命的力量。
这种力量体现在作家的人格方面，即作家应该有善良的天性，高贵的心灵，高尚的道德，悲悯的情怀和坚强的意志。当然，说一个作家有没有生命力量，当然不是指他个人的体力，而是指其智力、感悟能力和思想水平。此外，一个人只有对世界有他独特的看法，独立思想的习惯，其生命才可能是有力量的。相反，如果人云亦云，没有自己的世界观，那就没有力量。
我们中国的作家，我首推鲁迅。鲁迅个子不高，瘦小，但我们不得不承认鲁迅是非常有力量的。他可称为思想的巨人。他对现实的看法，他的杂文，都体现出他伟大的、不可战胜的力量。我们无论何时看鲁迅都是高山仰止，就是因为其思想的高度与深度。
④ 那么，当代作家中还有谁称得上“生命有力量”?我觉得应该推史铁生，他曾是我的同事，我们同岁。我们交往比较多，我称他铁生兄，我对他一直怀有敬意。他去世后，我们给他开作品研讨会。大家是完全发自内心的一种需要与表达，来追思史铁生。史铁生坐在轮椅上，生活不能自理。可是从精神上，他比我们每个人都高大。我们的身体没有毛病，铁生受限制，哪里也不能去。但我们不得不承认，正是铁生向内挖掘，他的许多思想都上升到生命哲学的高度，因此他的艺术光辉越来越灿烂。因此，作家要使自己的生命变得有力量，就得向鲁迅学习，也应该向史铁生学习。
⑤当然，这种力量和分量肯定不是先天就有的，一个作家如果没有阅历，没有经历，其生命肯定是没有分量的。沈从文说，司马迁之所以写出《史记》，在于他对生命的忧患不是仅靠积学成就的。学问大，可能成为一个学富五车的学者，不一定能成为一个作家。司马迁被处以宫刑——我们说士可杀不可辱，宫刑显然就是一个很大的侮辱。但艰难困苦，玉汝于成，他发愤图强，通过《史记》为生命赢得了尊严。鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。这很大因素取决于其不同寻常的生命分量。
⑥当代作家也一样，比如莫言，也是经过很多苦难，才写出优秀的作品，获得诺贝尔文学奖。因此，凡是写出好作品的人，其生命的分量都是很重的，其生命的力量都是很强的。
1.请概括本文的中心论点。(3分)
2.根据文章内容，请概括怎样才能成为一个有生命力量的作家?(3分)
3.第⑤段划线句运用了什么论证方法?请分析其作用。(4分)
4.请分析下面句子中加点词语的表达作用。 (5分)
(1)但我们不得不承认，正是铁生向内挖掘，他的许多思想都上升到生命哲学的高度，因此他的艺术光辉越来越灿烂。(2分)
(2)学问大，可能成为一个学富五车的学者，不一定能成为一个作家。(3分)
5.请你简述本文的论证过程。(5分)
参考答案
1.作家应有一种生命的力量。
2.有高尚的人格。有智力，感悟能力和思想水平。有对世界的独特看法及独特的思考习惯。
3.举例论证，举出司马迁受宫刑而完成史记的实例，具体有力的论证了没有经历，其生命肯定是没有分量的这一观点，增强了说服力。
4.(1)，双重否定，强调了正是铁生…(2)，表不确定，未必之意。体现议论文语言的严密性。
爱的力量作文范文第3篇
我的这个班上就有七八个学习特困生, 他们的表现为:知识缺漏、性格懦弱、寡言少语、学习欲望不强、自学能力差等等, 这些方面互为因果, 形成恶性循环链。我认为出现这样的表现是因为学习任务重, 小小年纪回家没人监督与帮忙是很难完成的。每天欠一点学习账, 日子一长越欠越多, 更难跟上老师的教学节奏了, 慢慢地厌学, 找不到了学习的兴趣, 对自己没有信心等, 这些消极的情绪在这些可怜的孩子内心堆积, 他们惶恐, 不知如何改变。作为这些孩子的老师我也惶恐, 想法帮助她们, 留下补课, 中午在教室监督他们必需完成任务才吃午饭等等, 但没能让他们摆脱落后的状态。后来我发现给特困生在知识上查漏补缺对于一个老师来说很难完成, 只有转变方向, 发展他们的能力, 降低学习要求, 用等待和爱走近他们的心, 帮助他们重树自信, 最后才能缩小他们与优等生的差距。这样调整方向后, 我有了收获。
一、案例
半期考试时, 我念题到了句子练习部分, 巡视时发现好多学生有问题, 走到陈××的旁边是我停住了, 用“希望”造句, 他写的乱七八糟, 于是问他:“你希望什么?”他没有回答, 从他的动作可以看出他怕我, 是不敢回答。我想改变这样的状态, 便俯下身子对他说:“别怕, 说错了没关系。”然后又拍拍他的头。终于他开口了:“我希望爸爸妈妈平安, 能够多陪陪我。”哇!我高兴极了, 我的学生不是不会, 他能说清楚!接着我就指导他把句子写在横线上。再往后念题时, 我一直站在他旁边, 按他做题的节奏读题, 并给他提示, 结果我真没想到, 他居然都完成了。看来是我以前做的不好, 没给过他机会, 从没真正的关注他, 走近他, 现在我明白了——我的学生需要的是教师的等待、宽容、耐心。
龙××这个孩子年纪小, 学习生活都有很多问题, 对于他我也改变了以前的方法, 不是一味的批评, 指责, 就算他没有完成家庭作业我也会给他留面子, 有可能不是因为懒, 而是确实完成不了, 题太难了等借口来帮他逃脱同学们的盘问。我对他的要求是只要他在做, 态度端正就可以。在他身上我不光用上了等待, 还用上了夸奖, 想方设法地夸奖他, 比如那一天他吃饭很专心, 桌子收拾的很干净呀!就这样我为他找理由获得同学们的认可, 让他慢慢的相信自己。我的办法起效了, 现在的他阳光了, 下课时爱跑来和我说话了, 敢进办公室反映问题了, 这就是自信的力量。
冉××这也是一个学困生——经常不完成作业, 实行小组加星制度后, 我也找了机会给他加了星, 让他在小组中得到认可后, 他的学习劲头上来了, 可几天后却把自己的练习册弄丢了。哎, 又出问题了, 我该怎么办?批评他?不行, 才把他扶起来, 不行不行。冷静了一分钟后我走上讲台, 把我的书拿来给他先用着, 然后让他回家再找找看。整个过程没有一句批评指责的话。两天后他的书找到了, 开心地跑来告诉刚走进教室的我, 这是宽容盛开的心灵之花。
石××, 一天上课抽学生读课文, 叫到她后, 她没有张嘴, 我走到她旁边轻轻地对她说:“读吧, 错了不要紧!”反复地动员了几次都不起作用, 看他样子都要哭了, 于是我就改了话题:“你哪里不舒服吗?说出来, 我来帮助你!”我刚一说完, 她就哭了, 并边哭边说:“我的鞋子被水打湿了。”谢天谢地终于开口了, 我马上让她坐下并告诉她, 我会立即通知她奶奶给她送干鞋到校。打完电话, 我还去再次安慰了她。第二天扫除时, 我惊奇地看到她一个人在讲台前忙碌, 主动清扫垃圾, 当时我真的很感动。没想到我的一个小小的举动能给自己带来这么大的幸福, 这是我的学生送给我的。
现在从这些孩子的表现我已经认识到, 教师要转变学困生不能孤立地教学科知识, 小到每一次作业, 大到每一次活动, 都要教师心中有爱, 用爱润泽每一个孩子, 走近他们, 分享他们的进步与成功, 让他们阳光自信, 快乐成长。
二、案例反思
教师要得到学生的尊敬、信任和爱戴, 使自己具有强大的教育感召力, 仅有责任心、事业心是远远不够的, 还要寻找多种方法, 掌握一定的技巧, 去赢得学生的心, 使学生成为自己的知心朋友。这就需要教师要用情感去教育学生, 全身心地投入到教育教学活动中去。陶行知先生曾说过:”真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的, 才能打到心的深处。”而情感教育的前提就是热爱学生, 只有热爱学生才能消除对学生的偏见, 只有对学生付出真诚的师爱, 才容易发现他们身上的”闪光点”。在良好师生情感关系形成过程中, 教师起着主导作用, 情感关系的形成是建立在认知基础之上的, 教师只有全面地了解认识学生, 了解认识他们的思想、情感和个性, 才能从本质上认识学生, 只有这样才能对学生产生真正的爱, 才能恰到好处地关心爱护学生, 使学生感触到教师的关心, 从而表现出学习等方面的积极性。
爱的力量作文范文第4篇
离别，是人生中不可避免的事。当你拥有他时，并不觉得他很重要，可是一旦失去，才猛然间懂得他的珍贵。
我生活在农村，一个三面环山的小村庄。这儿与世无争，大家都幸福地生活着，每天享受着自己的劳动果实。小孩们无忧无虑地生活，四点半放学回家后，就放下书包，出去与伙伴玩耍，直到夜深，才依依不舍地与伙伴告别。
不知为什么，村里的叔叔阿姨陆续减少，伙伴小邢和小张也不辞而别，据说他们都去了大都市创业学习。我也难逃此灾。当我接到电话，说父母要回来
接我我去上海时，我愣住了，仿佛受到了晴天霹雳。真的要走吗?离开这个土生土长的村庄?离开童年的港湾?离开从小玩到现在的伙伴?……我好纠结。“走吧，张。我们舍不得你走，我们相信你也舍不得离开我们。但是，为了你的将来，也是为了我们村庄的将来，你应该去上海学习。你是一个优秀的学生。”在这时，伙伴们的话让我做出了决定——离开。
在两天后的清晨，我和父母去了车站。到了车站，我看到了伙伴们到了伙伴的身影。他们早早就来了车站，看到我来，就奔到我的身边，泪流满面地说：“张，一定要回来看我。”“一定要回来，老地方见。”“一定会的。”我含着泪上了车。看见车窗外伙伴们的身影，不争气的眼泪还是像断了线的珠子一样，滴到了裤子上。车子开动了，我只能在心里默默的说：再见。
离别的滋味，怀着与好友的离别，它是苦的;怀着对以往的感慨，它是酸
的;怀着对未来的憧憬，它又是甜的。
我，很淘气，故意破坏妈妈的化妆品;把爸爸的剃须刀藏起来;把姐姐的车钥匙藏进抽屉里，让她走着去上班。这都是我做的“好事”。可谁又能规定，淘气包就不能做好事呢?
周末，我和同学约好了出去玩。妈妈让我拿浴巾，因为妈妈总是把浴巾当毯子盖，看电视的时候，就把浴巾盖上。我去了客厅，没有找到。然后又去了卧室，看见衣柜的把手已经掉了，我没有理会，把浴巾拿出来，递给了妈妈，就出去了。
等到我晚上回到家里，看见妈妈端坐在沙发上，神情很严肃。我说：“妈，怎么了?谁惹您生气了?”我妈说：“谁惹我了?你呗。拿个浴巾能把柜子把手拉掉了。你健身呢?使那么大劲儿，咋不参加举重比赛呢?”得了，又开始唐僧附身，念紧箍咒了。我很干脆的回答一声：“不是我干的!”跟我妈说完之后，我便转身回到屋中。可老妈又追到我屋
门口，继续跟我说：“不是你，还能是谁?家里数你最淘气，你大姐上班，你爸去了北京!”我说：“那还有你呢，反正不是我干的。”随后我把门关上，然后把门反锁了。妈妈见门打不开，又在门口批评了我半天。
唉!虽然我很淘气，爱闹腾，那就不能允许我安静一会儿么?
被冤枉的滋味真不好受。我躺在床上，不知不觉睡着了，梦见六月飞雪，窦娥在一声声哭诉着，在喊冤。
我希望父母与孩子之间多一些宽容、理解，少一些指责。这样父母与孩子之间才能和谐相处。我们才能不再体会被冤枉的滋味!
爱是上天赐予我们这个平淡世界的美丽天使，我问过很多人，你认为爱是什么?他们都会说：“爱是对每一个人的安慰，那个美丽天使从不偏心的把爱分给每一个人。”但我认为爱是一杯苦酒，是很苦，但是当你得到它时会觉得很甜。
在我回老家的那段时间，我认为我和你好像在两个世界边缘的人，不知如何把握对你的爱传达给你，可是云为我们传达了爱，可是我一抬头，没有看到那多朵传达给我爱的白云，我认为是你没有看到我对你的爱，或许是你不爱我。
有一个词，它就是结晶，它有两种意思，一种是爱，另一种则是世间美好的东西，有人认为我很贪心，可是我认为，我一点也不贪心，因为我要的是两种意思，而不是现实，除非你能让我感觉到你对我爱的存在。
我认为上天赐予我们的那个美丽天使，对某些人却很偏心，因为美丽天使没有平均分给每个人，而是分给，而我就是其中一个，别人得到的我却没有，或许我曾经拥有过，可是现在已经支离破碎了。
我想最后说：“很多人说爱分很多种，有亲情，有友情等等，可是他们就爱得多面性。”提醒一下，浪漫的婚姻，要用一生去经营。
当爱已成往事，请你深深呼吸，一生的路上，铺满了爱的花蕾，总有那么一朵属于你，花儿虽多，却没有重复的一朵，这是生生世世早已经注定的。回想那句：说好了要永远一起的，然而，再多的爱也只变成了一种关怀。
如果一切曾经像烟花一样灿烂过，或许现在就不会停留在原地不动。
那曾经拥有过的那份爱当成世界在你们心中打下的一个烙印。
601中英文小学六
母爱是什么呢?是宽容，是理解，是慈爱在我犯错时她教育我。成绩差时她激励我，伤心时她安慰我。
妈妈都对我的学习非常严格，每当想出去玩或看电视的时候总会问我作业写完了吗?我总会说写完了，而妈妈则要我把作业给她检查，而我则非常不开心，因为要听妈妈说一大堆道理。本来我作文水平就不好，妈妈就给我报了个作文补习班，让我每天都要去补习，我心里一直很不乐意，可是妈妈坚持让我
去，我只好去补习了。在补习的时候，老师在上面说如何写作文的时候，我在下面根本连听都没停不下，写出的作文也一塌糊涂，过了几天，我妈妈来找老师，询问老师我补习的情况，老师说：“不好。”妈妈说：“哦!”妈妈回到了家，便把我叫来说：“你上补习的时候，认不认真啊?”我支支吾吾地说：“当然认真啊!”妈妈生气了用严肃的语言对我说：“做人要诚实，不可以欺骗别人。小时候妈妈家里穷没钱读书，要跟着大人去田里干活，早上天还没亮就起来去煮饭，有时候还要上山捡一些柴火回来，我们以前的条件不好，羡慕在读书的人，而你们现在条件好了你还不认真读书，辜负我们对你的期望。我们希望你以后能找份好工作，为国家作出贡献。”爸妈还需要靠我，我知道爸妈的苦心。我第一次看妈妈这么生气，便对她说：“妈妈对不起，我在上补习的时候不认真，希望你原谅我。”妈妈便用柔和的眼睛看着我说：“我原谅你，不过要好好听课哦!”
我说：“好!”
母爱的滋味是甘甜的，是清香的，是香浓的，母爱无处不在。
爱的力量作文范文第5篇
——参加未成年人综合实践活动心得
盐城市第三小学六(2)班 李雯雯指导老师：张俊庚 4月22日到4月24日，我们在射阳的实践基地学习了三天。回忆起这三天的经历，我的心情十分舒畅。几天里，有离家的孤单，但更多的是学习到在团队里收获快乐，收获成功。明白了团结就是力量的道理。
22日早晨，我背着书包到学校集合，实践基地的大车子来接我们，在老师的安排下，我们每个人都坐到了车子里。在路上，全车上的人都有说有笑的，我们都在想象未成年人实践基地的环境和娱乐项目。 到了基地，排长首先帮我们安排了宿舍，男生在一楼，女生在四楼，大家各自把背包放好后，再下去集合;然后，我们到大礼堂参加了开营仪式;之后，我们去学习了木工制做。
说起木工制做，你们肯定以为是在木头上刻东西吧?其实不是，木工制做是把泡沫纸上的图案用机器裁下来，再拼接成各种造型。这种机器要几个人一起来操作，通电后必须有人扶着避免晃动，不过这种机器很安全，因为每分钟只前进3毫米。我和蔡亚芹，赵海燕一组，弄坏了好几个泡沫纸，最后才费劲力气共同完成了海狮、恐龙、麋鹿三个精美的造型;虽然很艰辛，但我们最终把做好的造型美美的抱回宿舍了。
23日上午，我们有个游戏是走独木桥。每10人一组，每组成员必须抱紧腰成一条龙一起过独木桥，不能松手，也不能走到独木桥下。
分好组、选好组长后，比赛开始。
第一小队10个人抱好刚走了一点，就有一个人没有走稳，一只脚掉下去了，这队就只能退出比赛;第二队也在独木桥上了，每个人为了走稳却忘记抱腰了，三三两两的到了终点，但是也不算赢;最后是我们队，看到前面的两个对的惨败，我们组员讨论了一个自认为很好的方法，却没想到也败了。比赛结束了，没有一个队走过去，教官告诉我们，不仅要团结，而且还要互相问候。我们再来了一次，每队都按照教官说的做，十个人抱好腰，一起先左脚后右脚，同时抬脚同时前进，不仅顺利通过，而且速度都很快!
从这几天的游戏和学习中，不仅让我们得到了很多快乐，更让我们充分感受到了配合协作是多么重要。一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可是汇聚成河却川流不息。如同我们，不管是木工制做还是独木桥比赛，一个人的力量总是凸显着单薄而无法作为，可当我们团结起来，却是可以赢得成功、创造奇迹的。
团结就是力量，只要众人一条心，黄土也会变成金。
老师的评语：李雯雯同学将三天综合实践活动的过程都写了下来，在活动中，她不但学到了各种技能，还体会到了团结的力量，培养了热爱劳动、珍惜劳动成果的价值取向，学到了许多在书本上学不到的知识，培养了实践意识和创新精神，提高了道德自律的水平。家长的评语：文章语言通俗易懂，贴近生活实际，将基地学习生活娓娓道来，将欢声笑语呈现在读者面前，令人读来倍感亲切，如临其
境。
爱的力量作文范文第6篇
(一)
今天早上，爸爸送我去上明心>培训课。因为我没吃早餐，所以爸爸带我先吃早点。
爸爸知道我喜欢 吃牛肉面，不过，牛肉面太贵，要10元一碗。到了早餐店，爸爸正要掏出钱，我立刻把手一扬，说：“爸爸，我只喜欢吃汤包。”汤包一元可以买五个。
我从爸爸手里拿了一元，爸爸又给我9元，说：“还是买牛肉面吧，不贵!”
我吃着牛肉面，哭了起来。爸爸问：“你为什么哭呀?”我说：“因为牛肉面太贵了!”爸爸安慰我说：“没关系!不贵!只要你听话就行!”我说：“我一定听话!”
明心培训课上完后，妈妈来接我，请我吃肯德基。我说：“我只吃一个田园脆鸡堡。”妈妈说：“还是吃一个至珍鲜虾堡吧!”我说：“不，那很浪费钱!”我抢了十元，买了一个田园脆鸡堡。
妈妈笑了，还自言自语：“儿子>长大了!儿子长大了!”回到家，爸爸也说：“儿子长大了!”他们一起拥抱着我。
我说：“这是应该的，你们不要表扬我!”
爸爸妈妈一起笑了，说：“我们太>幸福 了!”
爱的故事作文300字
(二)
我有一个慈祥的奶奶，她平时对我可好了，我生活中的点点滴滴都离不开我的奶奶。
就拿上回我生病出水痘的事来说吧!奶奶可细心啦!按老前辈的说法，出水痘后一个月都不能碰水。于是，奶奶每天大清早就烧好了好多开水，还特地在外面放一大盆冷开水，供我平时洗刷用，这一个月奶奶天天如此。吃的东西，这个能吃，那个不能吃，可讲究了，她顿顿安排的井井有条。这不，在奶奶的细心照料下，我现在浑身上下没一处留下痘疤。
妈妈平时工作很忙，天天早出晚归。我吃喝洗刷全由奶奶照顾，奶奶总会及时提醒我：“该换衣服了!该洗澡了!”等等。奶奶洗的衣服可干净了!不管我弄得多脏，她总是洗得不留痕迹，难怪妈妈常常自叹不如!
有一次周末，我出去买早点，在买好回来的路上，竟发现奶奶就在我身后。原来奶奶不放心我一个人，竟暗暗在背后“保护我”!
奶奶平时话不多，但她对我的爱无处不在，有奶奶真>温暖!我为有这样的奶奶而高兴!
爱的故事作文300字
(三)
前不久，看到一个非常感人的故事。有一个中学生，他在家和妈妈吵架了，就离家出走了。走了两天两夜，来到一个饭店前，那里的老板看见他就问他怎么回事，中学生对老板说了实话，然后老板给这个中学生煮了一碗面，中学生非常感动。老板对他说：“我给你煮了一碗面你都那么感动，何况为你付出那么多劳动的妈妈呢?”中学生听完觉得非常有道理，他回到了母亲身边!
这个故事给我的启发很大，而且，我妈妈也是这种人。记得一年级时，我不会什么学习方法，每天妈妈下班回来，天都黑了，她一边端着饭碗，一边辅导我作业，等作业做完了，妈妈给我讲了一些故事后，才回到自己的房间，准备第二天的工作。