电影发展的背景范文第1篇
金融已成为现代经济发展的核心组成部分, 随着经济的发展, 金融和教育越来越多地渗透到我们平时生活的各个方面, 金融公证业务, 和教育公证的创新都与国家的发展和我们的生活息息相关。从传统的金融、教育到现代的互联网金融公证经济创新和科学的教育公证的体制, 尤其是现在的这种资本市场快速发展的今天, 每一个都会有金融、经济, 教学的需求, 都离不开教育公证的体制[2]。
随着时代地向前推进, 民众参与金融经济、教育教学活动的也越来越多。这些已经融入社会民众日常生活的方方面面, 在这样的一个大环境之下, 不仅是国家的发展, 还有广大民众的利益, 都会和金融经济、教育教学的安全稳定有巨大的关系。
当前, 金融公证创新经济、教育公证制度完善创新发展, 金融公证服务、经济公证服务、教育公证服务的创新层出不穷, 但是, 社会民众对这些层出不穷的服务和产品缺乏了很多的深入了解和相应的投资知识, 他们普遍在投资过程中属于弱势的一方, 很容易受到合法权益的侵害。在社会民众的这些知识还没能追赶上现代快速发展的步伐下, 加强对社会民众的这些认识, 不仅是国家经济发展所需的, 也是保护社会民众自身利益的有效途径, 所以, 加强这些知识意义非常重大, 不可不行。
二、经济公证学的重要性
(一) 我们身边的经济学
(1) 在日常生活中
往往民众并不太注重学术强调的经济公证创新学, 而只大多只关心怎样才能买到物美价廉的商品, 获得更加优质的服务, 住上很舒适的房子, 拥有更好的生活品质。其实, 这些就是我们大家日常生活的经济学。
(2) 与我们相关的经济无非就是我们平时生活中的衣食住行, 虽然我们大家没有一点能力去调节价格, 但是我们却有能力用与这相关的知识来管理我们的消费, 而且理智的消费也将是我们大家生活中最应该学习的一部分。
(3) 自从我国加入WTO之后, 将带动国人建立良好的社会信用关系, 将使我国经济的发展变得更加可靠。而且在入世后, 我国的进口关税也将进一步的大大降低。国外的大量商品将也会大量的进入中国的市场。与此同时, 也必将会提高我国商品的产品质量。因此, 物美价廉, 优质丰厚的商品种类和高质量的服务将会成为民众的最大实惠。
(4) 入世后, 也一定会加快我国社会主义经济公证的创新发展过程, 一个最显著的特点就是可以规范市场经济公证的法律法规不断地创新完善和建立, 而且更加公平, 开放市场的体系建立起来, 国家有关部门的决策和行政的透明度也将大大的加强。
(5) 此外还应让消费者树立一个良好的金融公证经济学的认识, 只有这样才能让消费者有一个优质的消费意思。当然这里边的问题关键还是如何让经济学起到作用, 就比如GDP, GDP反映的是一个国家的或一个地区在一定时期内生产的总产品和经济服务的价值。还有GNP, GNP说的是一个国家或地区所有的常住单位, 在一定时期内通过生产获得的收入[4]。通过对这两个的了解, 我们可以知道我国的经济发展状况, 可以知道我们的经济水平。
三、加强金融公证业务的教育价值特点
(一) 加强金融公证业务创新教育有助于保护商人的合法权益
(1) 金融公证业务教育是针对与全社会民众的教育知识的加强传播, 这其中涵盖了金融公证服务、金融公证产品、金融公证机构的工作者, 以及金融公证产品的投资者和潜在的金融公证接受者。不仅仅是如此, 金融公证业务教育的内容还包括了解金融公证创新知识、加大金融公证意识、如何规避金融的风险、选择理财的方式、加强信用的建设等等。所以, 当你足够的掌握这些金融公证的知识后, 你将完全可以保护自己的合法权益。
(2) 随着金融公证创新市场的急速发展, 金融产品的快速创新, 社会民众对于很多的金融公证衍生品缺少正确的认识。所以也正因为这样, 每当在购买金融公证产品的时候, 大多都过于依赖金融公证机构等工作人员的推荐, 导致对此类信息缺乏多的对称性, 而金融公证机构的人员由于产品报酬结构的设计问题, 有时也会对投资人造成很大误导, 促使投资人去购买和自己不相符合的物品和抗风险能力弱的金融公证产品;其次, 社会民众由于对教育知识的认识不足也会导致消费者做出错误的选择。
(3) 而且金融公证业务的创新具有专业性, 规范性, 复杂性和限制性等特点, 它是对所有金融活动以及与金融活动相关事物中公证实物的总称。当前金融公证业务的服务对象主要是有金融活动相关的和带有融资性质的业务, 而且金融公证主要又是以合同文本的形式进行证明, 而合同的主要内容, 又涵盖了金融公证业务, 金融产品和金融衍生品等等, 对于当前的普通民众来说, 这些往往都比较复杂。
而且我国金融公证制度的完善和建立, 正处于一个高速发展的时期, 学好金融公证将是最基础的要求。如果普通民众缺乏一定的金融公证业务方面的知识, 那么在进行金融公证方面的活动, 将会很难保护自己的合法权益。所以, 当前普通民众还应加大对金融公证知识方面的学习。
(4) 目前随着科技的快速进步, 我国又出现了互联网金融公证业务。虽然当前的互联网金融公证对我们来说会有很多的便利, 但是从当前的全球范围来看, 互联网金融公证的教育仍处于初期的发展阶段, 还有很多的相关政策需要去创新制定和完善。现在, 互联网金融公证教育发展中还存在着一些制约类的因素, 在这其中既有国家层面的政策原因, 也有地方政府方面的制约。而且目前也有着许多的不法分子借着互联网金融公证教育概念的兴起, 而当前的民众因为对金融公证教育知识的严重缺乏, 以及自身安全防范意识非常的淡薄, 常常会成为受害人。所以, 对于当前的普通民众来说, 我们在除了依靠政府出台的一些政策外, 还应持续地加强自身的金融公证知识, 丰富自身对金融公证教育的了解。
四、教育公证教学的管理现状
(一) 教育公证教学的现状分析及方法探究
(1) 当今教育公证是人类文明的价值追求, 而个体教育公证是社会公正创新发展和完善社会公正制度的内在驱动力, 特别是对于新时代大学生这个群体教育公证的塑造, 会进一步影响大学生的发展前途。19大报告指出:当前教育公证发展极其不平衡不充分是制约新时代大学生前进的主要因素, 也是社会主义现代化教育公证创新进程中要解决的重要任务。
(2) 通过一部分的调查问卷发现, 一方面新时代大学生在教育公证方面存在满意度低, 实践行为功利性的问题;另一方面, 有关部门还未有效的及时跟进教育公证制度的创新, 同时也没有形成教育公证培育合力。因此, 这将十分不利于新时代大学生的创新发展, 有关部门还应加大对教育公证制度的创新和完善, 以此来培育新时代优秀的大学生。
(3) 将保障和改善民生, 已将教育公证放在了突出地位。而教育公证制度是一项预防性的法律制度, 随着新时代的到来和民众法律意识的增强, 教育公公证的创新将势在必行, 而教育公证制度的创新和完善又将会为我国培育出大量的优秀人才。所以, 有关部门, 应将教育公证的创新发展作为一项重要的工作, 充分保证教育公证的先导性, 基础性, 战略性。
五、结束语
我们都知道, 无论是一个人、一个企业或者是一个国家, 都不可能随心所欲的享受自由经济公证学、教育公证制度、金融公证业务生活这个不可能实现的事情。虽然金融公证学、经济公证学、教育公证学就在我们的身边, 伴随我们一生, 但是我们还是更应该努力地去研究、了解, 不能光把这些当成一门竭尽回避的学科。和其他的事物差不多, 我们只有去深入的对这些了解之后, 你就会发现它们并不是特别难以理解的学问。所以, 在日常生活中, 我们应该去重视, 因为它们会给我们的生活带来巨大的满足。
摘要：自从2001年在中国加入WTO以后, 对我国产生了极其深远的影响, 这种影响不仅体现在对国家政治、文化上的改变, 更为重要的是它将给中国人的生活带来非常实在的变化, 也许很多的民众会觉得经济公证学, 教育公证学, 金融公证业务学, 这种专业性的词语只属于那些商业上的活动, 其实不然, 就比如经济、教育、金融、教学等等都已经深深的渗入了我们生活中的方方面面, 而且金融公证制度、经济公证制度、教育公证制度的创新完善都正在快速地变化, 它们将直接会影响到我国民众的日常生活, 所以有关部门要结合金融经济、教育的创新发展, 合理的改进金融公证制度、教育公证制度。
关键词：经济学,金融公证创新,教育公证,普通生活
参考文献
[1] 陈昆.浅析经济发展背景下公证行业的创新发展[J].时代金融, 2018 (6) :239.
[2] 中国公证协会.我国公证法律服务体系的建设与完善[J].中国司法, 2016 (1) :57-61.
[3] 郑甲勇.身边的经济学[M].北京:电子工业出版社, 2008.
[3] 林春霞.浅析新时代如何增强公证行业发展内生动力[J].法制博览, 2018 (30) :199-201.
[4] 郭庆良.2018年中国公证事业发展情况[J].中国公证, 2018 (10) :24-25.
电影发展的背景范文第2篇
一、网络文化与微电影广告
网络的便捷使得人们的生活变得方便，新媒体时代的来临也让人们有更多的时间在网络上进行发展和创新出独特的只存在网络上特有的“网络文化”。网络文化是一种以网络信息为基础的只在网络空间所形成的特殊的文化观念，文化形式和文化活动的集合，这种针对某一种品牌或是产品而进行具有情节的广告片拍摄而成，通常需要在5分钟至30分钟不等的时长，通过用电影的手法来表达的广告，就是微电影广告，微电影广告依托网络传播则有四个特点：
1.与消费者生活密切相关从而吸引消费者注意力的贴近性。
2.通过互联网新媒体平台与消费者进行交流和参与的互动性。
3.利用网络媒体免费便利和精彩的故事剧情以及动人的艺术创造，来使消费者进行的主动的传播的分享性。
4.微电影广告中产品与消费者息息相关的关联性。
这些组成了微电影广告在传播过程中的四个明显特点。微电影广告正是凭借这样的特点，活跃在网络空间，虽然是用电影的手法拍摄而成的，由于商业的限制微电影广告的本质还是具有目的性和商业性的广告。
二、以乐事《谁是你的菜》2013微电影广告为例
（一）乐事微电影广告中的网络文化元素
乐事公司可以说是国内观众比较熟知的品牌，它的微电影广告也是众多品牌中既有登上过电视，又在网络上有着较多观看量的一个品牌，在微电影广告在国内崭露头角的几年后，2013年乐事通过5集的微电影广告向我们展示了一个关于乐事的故事。在这五集中，每一集都充斥着网络文化的影子，通过轻松幽默的剧情和台词拉近观众之间的距离，故事开始，通过黄渤的造型打扮与屋内摆设，成功营造成一种中国版“深夜食堂”的感觉，用一个虚拟的朝代来发展故事开始，用为公主选驸马比厨艺招亲来推动情节发展，用富含网络文化的道具与台词，使得受众感到轻松，可以说，2013年乐事的微电影广告《谁是你的菜》，是网络文化与微电影广告相结合的比较优秀的作品之一。
（二）网络文化与乐事微电影广告结合的优点
乐事微电影广告《谁是你的菜2013》是微电影广告中少有的产品与广告定位准确的微电影广告，网络文化在这之中充当这润滑剂的作用，不论是台词还是道具，网络文化的利用使得微电影广告中的剧情和薯片本身对于消费者的定位是很契合的，微广告里用厂商新推出的各种口味来对微电影广告中的剧情推进，用薯片的口味来表达消费者的需求，热点事件和人物则表达了身为网络用户的我们，用群演在面对网络热点事件所表现的贴近性，利用网络投票让消费者加入进来的互动性和关联性来达到由消费者自我传播的特点，对于乐事薯片的这一微电影广告，我们可以看到，微电影广告需要和自身产品相结合，不可以将所有文化风格杂糅在一起，需要找到自身的定位来进行广告的创造，不可以喧宾夺主，忽略了广告品牌信息的传播。
（三）百事可乐微电影广告中的网络文化元素
随着时间的推移，人们生活的节奏加快，网络所诞生出的独特文化的活跃周期开始变短，人们对于网络的使用也加速许多，网络文化中的热点正再以很快的速度交替衰落中，网络文化的新旧交替更是加快了许多。2018年百事可乐以“家”和“乐”两个关键字推出了新年微电影广告《把乐带回家之霹雳爸妈》，这个微电影广告的两大特点便是明星和情怀，对于年轻人和老人都有着一定的吸引，也能让更多的观众所接受，整篇故事由于剧情主题是怀旧与亲情所以，网络文化并没有像乐事《谁是你的菜2013》那样多，但也是很巧妙的和剧情融合在一起，显得并不是那么突然，让观众可以容易接受，广告中出现的秋裤和呵呵等词让人并不感觉突然，反而起到了体现主题中的亲情的作用。《把乐带回家之霹雳爸妈》只是重点突出对于亲情的表现，结合了现在看来并不太出人意料的穿越等情节配合上春节这一特殊的节日，让百事可乐想要表达的家和乐深入人心，而百事可乐也从最初的只注重年轻的消费者到现在的全年龄段的关注也是微电影广告成功转变的一个重要因素。
（四）网络文化与百事可乐微电影广告结合的优点
《把乐带回家之霹雳爸妈》是百事可乐按例在新春佳节推出的合家欢的微电影广告，在浓重的春节气氛中，微电影的主题则适当减少了对网络文化的使用，只在一些让消费者心理容易接受的地方画龙点睛，从开始的秋裤和复古的80年代disco中可以看到新老文化观念的碰撞，再到由2017年网络综艺节目《中国有嘻哈》开始的全网说唱，导演用对比的手法一步步引导消费者，从最初的父子矛盾，到梦想与亲情的对立，网络文化穿插在其中起到调节的作用，用感性的手法来与消费者产生互动与关联，再到最后的圆满结束，微电影广告《把乐带回家之霹雳爸妈》是利用消费者内心贴近生活的一面来进行传播，以平民化的视角给我们展示了微电影广告中的深入消费者心理的交流和互动，从而达到传播的目的。
三、网络文化背景下微电影广告的缺点
（一）作品数量多
微电影广告的出现打破了长久以来广告传播方式的几种形式，这也使得所有的广告厂商几乎都对微电影广告进行了最初的尝试，经过几年的摸索，开始逐渐可以完美的迎合市场，在网络媒体上用更低的宣传所需费用和人力物力达到在电视媒体上所达不到的效果，是所有广告商推销自己产品最好的方式。随着自媒体的发展，拍摄微电影广告的难度下降，越来越多的人开始投入到和网络相关的工作和活动中来，而一些广告主则大肆利用网络便捷制造出一些质量差更新速度快的微电影广告，从长远的看，这对微电影广告发展是不利的，这也就造成了微电影广告的门槛降低，导致微电影广告整体来看数量较多但质量却参差不齐。
（二）商业性与艺术性
微电影广告是具备艺术性的，从国内的微电影广告统一的《小时光面馆》中我们不难看到，微电影广告中有着导演自己对艺术的追求，即使是具备商业性质的微电影广告中，这种独特的艺术性与商业性相结合的微电影广告正是微电影广告中的佼佼者，不论是网剧植入式广告还是杂志海报和微电影广告的兴起开始，商业性和艺术性之间一直都发生着冲突，艺术性与商业性是微电影广告拍摄和制作中的一大难题，好的微电影广告应该是艺术性和商业性兼备的，用艺术性的表达手法来使其商业性的行为变得感性，从而刺激消费者达到目的。网络上大量的微电影广告都有这样的通病，根据市场的需求怎样平衡微电影广告之中的艺术性与商业性是微电影广告发展需要明确和解决的难题。
四、未来发展方向
微电影的传播特征是由贴近性、互动性、分享性、关联性所组成，所以在发展微电影广告的同时，我们更应该遵循微电影广告传播特征，在未来发展中还要打破限制自身的限制，将自身的优点利用，提高自身质量，加强创意注重艺术性和商业性的平衡还要吸取多方面的人才与知识，提高自身的竞争力，面对多元文化对网络和广告的冲击，微电影广告要提高自身质量，加强创意。增强与消费者的交互性和关联性。
利用微电影广告在品牌内容上的易于表达的艺术手法和电影加工，在形式上利用网络媒体的易于整合传播的特点，坚持注重微电影广告的质量和艺术性，加强法律监管和严谨的拍摄方法，才能创造出优秀的微电影广告。
希望在未来的日子里，微电影广告可以丰富自己的艺术性和商业性，提高大众审美和引导广告未来发展的良性循环的重要责任，也可以跨平台搭建品牌，进行线上和线下相结合的可持续发展的属于自己的特殊道路。
摘要：网络的发展使得网络孕育出独特的网络文化,而微电影广告正是依赖网络环境进行传播,网络文化与微电影广告的结合所引发的独特效应使得大部分广告商开始涉及这个领域,明确网络文化和微电影广告相结合的关系,了解微电影广告发展中的优缺点与未来发展。
关键词：微电影广告,网络文化,广告传播,策略
参考文献
[1] 新媒体背景下微电影广告传媒的发展及应用研究[J].任娟.今传媒.2017(05)
电影发展的背景范文第3篇
一、工作室的创立以及简介
工作室成立于2018年, 是一家面向大学生的美容美妆机构, 主要提供无创美容护肤服务, 帮助大学生打造一个健康美丽的自己。工作室团队由5个主要成员组成, 各司其职, 保证每次活动有序开展。一年多来, 工作室与校外美容机构合作, 进行技术人员的技能培训;此外, 工作室与浙江商业职业技术学院的创业项目合作, 为大学生提供海外化妆品代购渠道, 保证正品来源。
二、产品服务定位
(一) 美容护肤:
提供超音波3D清洁、超保湿电穿孔导、去黑头等服务, 为大学生提供方便、便宜的产品服务, 减少大学生面部整洁仪器的成本投入, 同时, 工作室于校内, 减少路程上的时间消耗。
(二) 皮肤测试:
通过专业的皮肤仪器 (水分、油脂) , 检测每位顾客的肤质特性, 为大学生购买适合自己的化妆品提供依据。
(三) 美容专业知识讲座
定期邀请专业美容师、皮肤护理专家来学校举办知识、技能讲座, 提高大学生健康护肤、健康美妆的意识。
三、营销模式
(一) 翻转促销
以售后服务形式与老顾客保持联系, 询问老顾客对此次服务的满意度及建议, 顺带介绍新服务及新优惠;
(二) 集赞减免
通过公众号推文分享朋友圈集赞的方法, 获不等的价格减免;
(三) 优惠卡
一次消费满50元可赠送10元优惠, 下次消费时出示手机号可减10元。
四、成果展示
截至目前工作室成交量达200笔, 纯利润达3000元, 服务人次达600。我们采用一对一的服务模式, 始终坚持从消费者的消费体验和心理需求出发, 打造合理膳食结构, 调整护肤习惯, 改善生活作息的新概念, 在这一年期间始终坚持为大学生提供适合的化妆品及皮肤基本护理服务, 帮助每个人发现自己的美, 保证每位顾客享受到最优质的服务, 并且我们积极听取每位顾客的建议, 不断完善服务内容, 得到顾客的一致好评。
五、工作室存在的问题
(一) 宣传形式过于单一
前期, 我们通过发传单的形式进行宣传。由于发传单的形式过于老套, 并且当代大学生越来越不乐意接受传单的心理, 导致了工作室在滨江高教园区其他高校的宣传力度大大下降, 无法做到实质性提高医美工作室在其他高校的知名度。
(二) 消费对象不信任危机
工作室成立的初衷就是为了满足大学生这个特殊群体的需求。虽然我们在服务价格, 服务项目上充分考虑大学生的意愿, 但由于团队成员及指导老师均不是美容专业出身, 自身存在的美容知识欠缺和技能操作不规范等问题都导致了大学生群体对医美工作室的不信任, 他们宁愿选择消费更高的美容服务机构, 也不敢轻易尝试接受医美工作室的服务。
六、战略提升
(一) 宣传形式多样化
1. 创建新媒体平台
创建工作室的微信公众号和QQ, 定期发布美妆教程, 穿搭心得, 护肤技巧等推送, 传递给大学生健康有效的变美方法;及时更新工作室相关的信息, 包括服务套餐, 产品的更新以及价格促销等, 吸引潜在客户;解决学生关于美容护肤方面的疑惑, 帮助每一位大学生展现自己与生俱来的美丽。并且借助新媒体平台加大宣传力度, 将宣传范围扩大到滨江六大高校。
2. 注重口碑建立
工作室十分重视学生对服务的体验感, 不仅仅是保障学生对所消费产品服务过程中的满意度, 并且做好售后服务。工作室采用一对一服务模式, 在服务结束后, 服务人员需跟踪了解自己的服务对象, 听取意见, 积极改正, 保证口碑, 稳定消费人群。
(二) 培训考核, 积极实践
由于自身知识技能的不足, 工作室在成立之后对项目成员以及后期招聘的技术人员都进行了相关培训, 并且要求所有成员在培训之后必须通过相关考核获得证书。工作室成员也通过不断的训练培训不断增强自身技能。
(1) 工作室成员定期接受专业美容师的培训以及专业技巧
(2) 定期听取专业美容美妆知识讲座, 将健康的理念传递下去
(3) 定期进行护肤美容专业理论知识的培训
(4) 每周开例会, 由每个成员轮流分享美容知识
结语
本文在梳理了市场环境及相关研究工具的基础上, 在高校美容创新创业发展研究过程中得出几点结论: (1) 从市场分析、项目简介、产品服务及产品促销等几个方面阐述工作室发展现状。学生对于美容有着巨大的需求, 市场发展潜力巨大, 高校应把握这一市场空白, 结合自身专业特色发展高校美容项目。然而工作室的客户仅仅集中于杭州医学院师生, 美容消费力相对缺乏, 销售数量和销售金额都远远不够, 如何扩大目标人群, 吸引投资是高校美容行业发展的一大难题。 (2) 工作室发展过程中存在的问题有:消费者对于美容项目不信任, 宣传力度分布不均等, 制定符合工作室美容发展的策略, 提出发展项目、发展策略的基本保障条件。
摘要：目的探讨高校美容项目发展战略, 为我国高校美容创业项目的发展提供重要的参考价值。方法:通过问卷调查, 个案分析等方法采集消费人群的建议, 分析项目发展过程中的问题并提出战略提升方案。结果:高校美容项目的开展传递给学生自然、健康、和谐之美的传统美容观念, 引导学生健康的美容行为。结论:高校可结合自身学校特色开展美容项目, 促进美容事业快速健康有序地发展。
关键词：高校,美容,创业
参考文献
[1] 王书涵, 郭玉芳.基于大学生审美意识提升的校园美妆店发展探究[J].广东蚕业, 2018, 52 (12) :32-33.
[2] 徐嘉璐, 孟聪, 赵惠达.大学生美妆产品网购调查[J].合作经济与科技, 2016 (10) :135-136.
[3] 张立银, 李卉, 杨森, 张学军.合肥地区市售护肤品的消费现状及调查分析[J].中国美容医学, 2017, 26 (4) :28-31.
电影发展的背景范文第4篇
村小因为大多地处偏远, 经济落后, 交通不便。所以, 大多数老师不愿意到这里来。偶尔有几个老师到了村小任教, 但过不了多久又会调离。这导致村小的教师队伍极不稳定。另外师资严重短缺, 使得很多村小不得不请代课老师。为了缓解教师短缺、办学资金不足的现况, 除了要开源节流以外, 还要拉开现有村小教师工资的差距。即教师们在已有工资和工作量的基础上实行多劳多得。可按所兼课时计算超额工作量, 发放超额工资。为了缓解中小学教师常年教授一门课程, 知识僵化的情况。邻校教师们除了在本校内兼课任教外, 还可以实现中小学教师互聘兼课。兼课的老师除了原有的工资外可以获得或多或少的兼课工资。这样, 整个乡村教育管理区域的教师数量没有变化, 投入的资金总额也没有变化, 但是现有的教师工资有了差距, 教学积极性也就于无形之中被调动起来了。
二、优先保证教育网络的接入, 有效利用网络资源, 提高教学质量, 扩展师生视野
(一) 利用网络资源优化教学, 提高教研教学质量
大多数人都认为村小地处偏远, 网络教育的发展可以先缓一缓, 等城镇学校接通了之后才来慢慢考虑村小。其实, 这种看法有失偏颇。村小比城市学校更加需要网络资源。村小就因为地处偏远、信息闭塞、师生视野不开阔, 才更需要借助网络去了解这个世界, 去接触那些见也没见过、听也没听过的东西。更重要的是村小可以借助网络资源有效地提高整个学校的教学质量。
1. 教师可以借助网络观摩全国各地优秀教师所上的示范课, 利用电子通讯工具向他们请教、切磋, 从而提高教学水平。
已实现网络远程教育的酉阳县南龙小学的一位老师深有感触:“网上那么多优秀教学资源, 就像聘请了北京、上海的优秀教师到我们学校来讲学一样, 丰富了我们的头脑。”
2. 利用网络资源进行教学, 使课堂变得丰富多彩、趣味横生, 提高学生的学习兴趣。
南腰界乡中心校的罗丹丹听了老师采用“班班通”教学的一节英语课, 她兴奋地说:“以前我们是在教室里听录音机, 跟着老师念, 现在坐在电脑前直接听, 有趣多了, 发音准了, 语感增强了, 还可以听北京老师讲课呢。”
(二) 利用网络资源, 加强学校图书室的建设, 实现由纸质媒介向电子媒介转化
学校教育的媒介主要是书, 有基本的教材, 也有课外读物。通过网络接入, 我们可将学校图书室的建设延伸到网络上。教师先将网上的免费图书选择下载后存入电脑。在课外活动时间, 开放学校电脑房, 让同学们在学校的校园网里尽情阅读网络图书, 实现教育媒介由纸质媒介向电子媒介转化的过程。在上课时间, 学校电脑房照常上课。这样, 既节省了资金, 又有效地利用了网络资源, 更在无形之中提高了学生的计算机操作能力。一石三鸟之功, 何乐而不为呢?
三、鼓励创新教学和管理, 激发师生热情
良好的教学不是以解决问题为目的, 而应当引导学生去探究问题, 产生、思考各种各样的问题, 而不是把现成的答案告诉学生。酉阳一中特级教师陈老师在这方面就颇有研究。例如, 他上地理课不是让学生去背地名、记首都、画铁路——而是带着学生跑野外, 跑大自然, 让学生琢磨家乡的地形地貌, 琢磨中西人文历史, 琢磨社会的可持续性发展。村小有更多接触大自然的机会, 学校管理者在安全的前提下, 要放手让学生去探索、研究和合作学习。
四、引领教师调整职业心态, 甘心献身山区教育
(一) 引领教师确立一个明确的可以触摸得到的人生追求
村小教师应该树立的追求目标就是:把学生教好, 对得起良心。这是一个既朴实又接地气的目标。我们既然选择了教师这一职业, 教好“良心书”是底线, 不管外界怎么变化, 也不管自己境况如何变化, 只要我们没有离开课堂, 我们就必须守住这一底线、这一目标不放, 不要因为外界的因素而动摇。
(二) 引领教师积极融入学校向上的大环境中
学校管理层一定要有很多举措引导全体教师积极向上, 一定要举行不少活动来凝聚团队。教师作为学校中的一员, 一定要积极参与学校举行的活动, 切身体验主人翁的快乐。教师只有投身其中, 很多正能量才能传递到自己的身上。若自己什么活动都不参与, 便会感觉到被别人冷落, 被人遗忘, 进而一些消极的负能量便会慢慢浸染灵魂, 使自己慢慢变成一个享受不到职业幸福感的人。
(三) 引领教师努力加强个人境界修炼
境界是一个人骨子里的东西, 是一个人人格魅力所在。一个心胸狭窄的人是极易情绪化的, 一个世俗慵懒的人是很难引导到正道上的。教师不应该做这样的人, 否则便会成为团队里的“钉子户”。如何加强境界修炼呢?可以经常和一些理论修养高的人摆谈, 向他们学习, 锤炼自己;也可以多看一些加强境界修炼的书籍, 向大师学习, 塑造自己。
总之, “村小”虽小, 但是其教育管理仍然是一项庞大的系统工程, 具体工作千头万绪。我们要搞好这一工程, 既要理论, 也要实践。只有不断地从实践中总结经验, 上升到理论, 再反过来, 以理论指导实践。如此反复求证, 才能成功。
摘要：“村小”顾名思义是指农村边远山区行政村级小学校。村小是我国基础教育的最基层。村小的几大特点是:偏僻、落后, 师资短缺、资金不足……意味着教学工作艰辛, 办学艰难。村小的管理者如何去改善村小的这些现状呢?我认为可以从教师互聘制度、教育媒介 (主要是书本) 、学生和教师职业心态这四个方面去考虑边远山区村级小学教育管理。
电影发展的背景范文第5篇
教育理念是教师从事教育活动的思想基础。它直接影响着教师的教育态度和教育行为, 进而影响着教育效果。班主任改变过去以知识为中心的教育质量观, 树立“教育为了学生发展”的观念, 即为了每一个学生发展的多种需要和多种可能, 有针对性的引导和促进学生的有效发展。
1.班主任要强化民主思想, 弱化权威意识。班主任是班级的管理者, 希望每个学生都能够按照自己的要求去做, 以“绝对权威者”的身份出现在学生面前。这样的管理者思想与致力于建设民主平等的新型师生关系的新课程理念格格不入。新课程理念下, 班主任要站在学生的角度考虑问题, 变为引导者和合作者, 建立良好的师生关系。
2.班主任要强化创新思想, 弱化陈旧意识。新课改要求班主任必须摒弃传统的灌输式教学, 培养学生的创新思维方法。学生学习的关键是培养个性化的思维方式, 掌握适合自己的学习方法。由于学生的成长环境不同, 个体之间存在差异。班主任应该对学生的差异有较为全面的了解, 并且给以不同的指导, 帮助他们逐步形成具有自己个性的学习和思维方式。
3.要重“反思”轻“说教”。说服教育是班主任工作的重要方法, 但不少教师把它变成空洞的“说教”, 起不到应有的作用。在新课程理念下, 班主任要通过合适的方式引导学生自己思考“对与错”“是与非”, 通过“反思”形成正确认识。
4.发挥榜样力量, 塑造自我。“圣贤之仁可以百世为师”。圣贤英烈们的胸怀抱负, 奋斗事迹, 震撼着多少代青少年的心灵, 使他们在仰慕的情感支持下, 不断的学习效仿, 这就是榜样的力量。我们可以让学生收集名人名言、名人佚事, 指导他们阅读名人传记, 摘出其中最令人心动的片段, 在班上交流, 激发他们真、善、美的情感。身边的榜样更有说服力, 班主任应及时表扬、赞美同学中间出现的先进人物和先进事迹, 及时挖掘他们成长过程中的闪光点。这些看得见、摸得着、活生生的榜样, 会使他们自觉不自觉的进行仿效, 使班级正气上升, 形成主流。
二、“为了课程”的发展观
班主任要建立“三位一体”的教育网络, 组织协调各方面的教育力量。现代社会是知识经济时代。教育的发展不能只依靠学校, 必须有社会力量的加入才能更好的发展现代教育, 新课程理念也体现着这一趋势。
班主任要把本班的科任教师组织起来, 形成一个团结合作的集体, 使之目标一致的共同教育影响学生。另一方面, 老师还要与家庭和社会取得密切联系, 争取他们的支持和配合, 共同参加班级的管理和建设。班主任在逐步适应角色的转变。
班主任只有进入课程, 才能真正实施课程。同时, 班主任的课程意识要建立在研究的立场上, 以研究的方式展开实施过程, 才能表现出有效的课程行为。为此, 班主任要认识到课程在学校改革、学生发展方面的作用, 树立新的课程本质观, 懂得课程设计的原理, 培养课程开发、设计的能力。同时, 老师要在培训考核中加强课程开发方面的实践, 参加学校的校本课程研究, 提高班主任的课程开发、设计能力。
三、“为了自身”的发展观
(一) 加强文理渗透
在理科教学中增加人文学科内容, 文科教学中增加自然科学内容, 强化基础课, 增加综合课。老师要增加教育类课程的比例, 加强教育专业课程的内在整合以及学科专业课程之间的整合。
(二) 提高信息技术能力
班主任要掌握现代教育技术的相关学科知识, 具备利用现代教育技术的能力。具体包括:对信息的判断、选择、处理的能力, 对新信息的创造与传递的能力;对信息化社会的特性及其对人类影响的理解;对信息重要性的认识以及对信息的责任感;对信息科学的基础和手段的特征的理解及相关操作。
(三) 提高创新与研究能力
班主任不仅要向学生传授学科的基本知识, 而且要重视向学生介绍学科前沿的知识, 开阔他们的知识视野。因此, 班主任要参加一些交叉学科课程或专题化课程内容的培训, 使课程结构呈现出开发性特征。班主任应积极参与教育热点问题的讨论, 提高对教育问题的敏感度, 积极参与科研项目的研究, 培养发现问题、解决问题的能力。
(四) 学习多种知识
现在的中小学生好奇, 求知欲强烈, 富于幻想。他们常常带着种种幻想与理想, 探索未知的世界, 会向班主任提出各种各样的问题。如果班主任能满足他们的求知欲望, 科学准确的解答他们提出的问题或者指导探求知识的方法, 那将会成为学生的良师益友, 他们会以崇敬的心情感激老师的指引。班主任要不断拓宽自己的知识视野, 做到文理相通, 使自己的知识成为“金字塔”结构, 有广博的知识基础, 又有顶端精尖的专业知识。
(五) 班主任还需要具备广泛的爱好和才能
如对音乐、体育、书法、绘画等都比较熟悉, 那将是“如虎添翼”, 便于指导学生开展活动和发现特殊人才。优秀班主任华淑秋老师说, 班主任必须具备“一专多能”的素质。为此, 她在教育实践中, 不断学习, 不断丰富自己, 学习教育理论, 研究学生心理, 学习语言艺术……她在学生面前树立起一个充实、丰满的形象, 如一块大型磁铁, 产生强大的磁场, 把学生吸引在她的周围, 成为学生崇拜的人。正因为如此, 她才能够一呼百应, 得心应手。她的每一句话, 每个动作都能产生共鸣, 在学生中引起强烈的反响。
电影发展的背景范文第6篇
平面设计以视觉传达为导向, 借助图形、文字进行信息传播, 带给人们的感觉是平面的、二维的。
新媒体是一种以“光学”媒介和“电子”媒介为基本语言的新艺术学科门类。新媒体艺术是建立在以数字技术为核心的基础上的。新媒体时代的信息传播具有视觉、听觉互动的特点。
新媒体运用在平面上改变了以前单一的设计状态, 实现交互性, 体现互动性, 能让设计更趣味化。平面设计不再以印刷输出为基础, 设计者也不用再拘泥于纸张、印刷, 能有更多的想象和发展空间。
二、平面设计发展的新趋势
1、设计具备个性化
在现今社会, 人们的审美需求越来越强, 设计者想在设计领域占领自己的一席之地就必须具有鲜明独特的风格, 必须具有创新意识, 具有创造力。只有个性化的设计才更具有生命力。
2、设计具备国际化与全球化
平面设计的基本语言是图形和文字。图形是跨越国际的, 给人们的感受是共同的, 而全球化与多元化的设计需求对图形提出了合理化的认知观。简练、达意、巧妙、智慧, 是图形发展的走势, 只有这样的作品才能走向世界, 与国际接轨。
3、设计具备本土化特色
一个民族设计想要成为优秀设计, 必须要有自己的设计特色, 民族的才是世界的。国内设计目前借鉴的很多, 我们可以学习别人先进的设计经验, 但没有必要从形式上也照搬, 这样就会跟着别人的步伐, 失去自己的东西。我们强调设计与世界接轨, 这种接轨一定要有自己本土特色、文化内涵在里面, 否则就是东施效颦。
4、人性化设计与绿色设计
设计以人为本, 人性化设计就是一种注重人性需求的设计。随着社会发展, 人们的需求也越来越具体、个性化, 人性化的设计越来越受到人们青睐, 是一种设计潮流也是企业立足的关键。绿色设计强调保护自然、生态, 充分利用资源, 以人为本, 与环境为善。这也是现代设计发展的新趋势。平面设计专业也已开始逐渐适应这些变化, 设计师们开始意识到他们在纸张耗费与污染技术应用方面所扮演的主要决策人的角色。设计方面越来越注重环保。美国曾经有家高尔夫俱乐部所用纸张就是修剪草坪的碎草制作的, 而我们熟知的星巴克也经常会使用磨碎的咖啡渣来制作所需纸张, 纸张带有天然的咖啡香气, 既环保又起到宣传作用。在中国, 人们也已逐渐意识到以人为本的绿色设计的重要性, 以人为本的绿色设计将会是我国平面设计发展历程的长期需求。
5、新媒体下的“新”平面设计
以前的设计以印刷输出为基础, 设计者要考虑纸张、印刷等实际情况, 思维会受到限制。新媒体时代下的设计作品不局限于纸张来表现了, 设计作品除了通过传统媒体展现以外, 还可以通过户外电子媒体、手机、TV、网络、掌上电脑等终端媒体进行传播。设计师在原来创作时不能实现的想法、创意, 都可以通过新媒体技术来实现。从二维空间到三维空间, 从静止到互动, 都赋予设计师的无限创作能力。以往视觉传达的信息不再以枯燥的文字来表现, 取而代之的是视频、交互的信息, 新型的事物人们也乐于来接受它。新媒体时代的到来, 所有平面元素都要重新整合、顺应发展。
三、新时代的平面设计教育
在新媒体时代, 要求平面设计的教育也要与时俱进, 紧跟时代发展潮流。课程的设置既要符合时代需求又不能盲目随从。对传统设计与新媒体设计要有全面的认识。
1、科学化的调整专业课程
平面设计的教育不能停留在以往书籍设计、包装设计、广告设计、v I设计等几个传统的基础设计领域, 新媒体时代对设计师综合能力的要求特别强, 要求掌握的知识是全方位的, 不只是简单的将纸面信息转换为电子信息。这就要求我们对课程进行科学的设置, 加入与新媒体技术相关的课程, 让人才培养与社会接轨。
2、实施项目化课堂教学
实施项目制教学, 多角度的为学生创造社会实践的机会。通过实际项目引进、比赛等教学手段, 调动他们的学习兴趣及自主学习能力。激发学生的竞争意识, 提高他们的专业水平和市场竞争能力。如:通过参观企业、市场调研、校企合作、顶岗实习等多种形式, 让学生了解设计公司和新媒体公司的日常情况, 熟悉业务流程, 掌握设计公司的工作能力, 为他们走上工作岗位打下坚实的基础。一味的闭门造车培养出来的所谓设计师只会纸上谈兵, 不能与社会接轨。
3、对新旧媒体要有科学的认识
我们处于新媒体时代, 新媒体也随处可见, 但我们要了解新媒体传播的优势, 也要了解传统媒体的特点。新媒体不能完全取代传统的平面设计, 新媒体强调互动、交互, 这有它灵动、便利的一面, 但传统的媒体以印刷为基础, 也有新媒体不能比拟的特点。以书籍为例, 传统的纸墨书籍有质感、重量、油、墨, 有实在的真实感;电子阅读器的屏幕却不能提供这些质感, 人们所面对的是屏幕, 没有肌理, 没有触感, 翻书也没有声音, 但它有其他传统媒体所不能及的地方, 如声像效果、人机交互体验等。所以我们对新媒体要有全面、科学的认识, 它是建立在传统媒体基础上的, 是对传统的更新。
四、总结
当下平面设计的主流是与当下的环境相互联系的。随着新媒体时代的来临, 当下平面设计从静态表现转向动态传达;从单一媒体跨越到多媒体;从二维平面延伸到三维立体和空间;从传统的印刷设计产品更多转化到虚拟信息形象的传播。我们的教学显然需要快速面对并适应这一变化。传统设计教育者如何培养继续引领时尚的新媒体设计师, 是一条新的值得探索的路。作为教师的我们必须不断学习, 向前迈进!
摘要：新媒体运用在平面上改变了以前单一的设计状态, 实现交互性, 体现互动性, 能让设计更趣味化。是现代设计发展新趋势。但传统的设计也有自己的特色, 对新媒体下平面设计的发展要有科学的认识, 不能盲目随从。