现代二级医院管理论文范文第1篇
摘要：在“互联网+”时代，高校教学管理平台为广大师生、管理人员服务，提升了整个高校的信息化教学管理水平，使用户可以尽情享受网络化、个性化的服务，为管理人员提供协同办公环境，实现了教学数据共享化、管理业务透明化、教学过程可视化、节点监控流程化。本文立足二级学院教学管理角度，提出构建平台的目标、平台设计、对人才培养的作用及实践的可持续性，为强化二级学院教学管理提供支撑。
关键词：教学管理；信息平台；高校
一、建设目标
1.随着高校招生规模的逐步扩大，教学管理的难度和复杂程度将进一步加大，通过对二级学院教学管理进行梳理，以结构化的计算机语言对教学管理流程进行再造，可以支撑教学管理机制和质量监控体系。
2.借助信息化技术充分发挥二级学院教学管理的作用，将很大程度地缓解和完善高校教学管理的难度，可以解决当前高校二级学院工作数据资源分散、整理无序等实际问题，避免对数据的重复统计及收集困难等问题。
3.实现高校工作数据资源共享平台，具有现实的需求，也具有较广阔的应用前景。在后续的拓展开发中，可推广至学校，为校际间数据共享、信息互换和以基建的形式迎接各类评估、认证等国际化教育，建立了稳定的支持。
4.平台以数据和多媒体形式记录着高校各种类型的常用数据资源，对研究一个学院或部门的历年发展变化，分析学院或部门各方面的实力情况，有着重大的意义。
二、教学管理与综合信息平台结构设计
进行平台功能与用户需求分析、平台框架设计，以总需求作为分析报告的依据，根据前期的系统平台设计的详细需求，采用计算机辅助信息管理模式，结合已有的教学改革与研究成果，教学管理、质量保证机制等进行子系统与模块设计。基于JavaEE技术，采用目前行业内流行的多层组件式B/S架构，分别设置Web应用服务器与数据库服务器，采用集中式数据管理。数据库服务器选用Oracle或DB2，应用服务器选用Tomcat、Websphere或者Weblogic，并且在申请专用的虚拟服务器及二级域名中投入试运行。
1.教学管理子系统。以本科生实践教学管理系统为依托，梳理研究生实践教学管理现状，为硕士论文预盲审、专业学位硕士实习等建设管理系统并试运行。构建课题题库，为进一步教学研究与改革提供储备，同时整合教学研究管理信息系统，将教学研究、教学改革、实践管理与运行等各个环节密切关联，为教学改革与质量监控提供数据库，并为校企联合人才培养，扩展国际交流，实现学校、学院、企业、校际间多方评估提供了平台。教学与综合信息管理平台支持数据字段的查询，并支持动态查询与输出，输出方式主要是报表和数据分析报告。智慧报表完成组织和筛选，对系统数据进行挖掘处理，形成数据分析报告，提供管理类统计报表和决策支持。
2.“同路人”论坛视频共享子系统。将“同路人”系列活动品牌化，开放在线共享“同路人”论坛讲座视频，为产学研基地、用人单位、校友等不断学习行业前沿科技提供路径，加强合作与联系。对应“同路人”论坛与精品课程慕课、平台建立视频资源库，融教学资源展播、示范中心宣传与优势资源共享、师生（同行）交流互动于一体，搭建统一的教学资源展播门户，自动展示教育教学综合服务平台的资源和数据，实现流媒体教学资源的网上点播与用户评价。前台管理如下：视频点击播放、统计点播数等。对“同路人”创新科技大赛进行全过程管理与监控，建立命题、选题、过程管理、中期检查、结题、答辩等监控环节，形成创新课题库，统计学科竞赛数据，计算教师工作量，并与学院层面创新能力与拓展项目学分认定衔接。
3.行政管理子系统。结合学院综合试点改革，将行政管理日常业务进行梳理，建设行政管理系统，使年度考核、出差审批、科研合同签订、科研经费审批、学科建设经费审批等工作常态化、规范化、信息化，大大提高了管理人员的工作效率，以更便捷、更清晰的方式为广大师生服务。
4.数据采集与分析子系统。利用管理系统采集信息并进行统计分析，为教学评估、专业认证、教学研究等提供依据，通过研究解决问题。系统基于动态数据进行设计，具备数据自定义能力，具有开放性，能够与学校现有各系统无缝连接，实现与其他关联业务系统的数据共享与交换。教学与综合信息管理平台支持数据字段的查询，并支持动态查询与输出，输出方式主要是报表和数据分析报告。智慧报表完成组织和筛选，对系统数据进行挖掘处理，形成数据分析报告，提供管理类统计报表和决策支持。
三、对人才培养的作用
在“互联网+”大数据时代背景下，加快推进二级学院教学管理和综合平台的建设，推进规范、严密、适应现代化、信息化管理，为双一流建设、综合试点改革、与国际接轨等工作做好支撑。深化近几年的教学改革研究成果，对教学与人才培养质量进行同步监督，运用“教学管理系统”实行过程管理与监控，不断进行阶段性总结，进一步完善教学管理机制与质量保障机制，提高教学管理服务水平，针对教学质量监控、学生培养达成度建立反馈信息渠道。从教学管理、行政管理、数据采集与分析、产学研紧密结合等多个方面加强管理沟通，形成数据库，构建综合信息管理平台。
對学院教学管理进行梳理，以结构化的计算机语言对教学管理流程进行再造，以支撑教学管理机制和质量监控体系。系统基于动态数据进行设计，具备数据自定义能力和开放性，能够与学校现有教务系统无缝连接，实现与其他关联业务系统的数据共享与交换。
四、实践的可持续性
二级学院教学管理信息工作必须有实践的持续性，才能不断完善教学任务和教学规划，最终实现信息化管理。首先，应对管理操作维护人员进行技术培训，确保所有参与操作维护的教学管理人员都能够熟练掌握操作流程规范，从而保障信息化管理的各环节落地。其次，需要实时更新升级平台，确保平台随时可以进行有效的数据处理与分析。最后，平台数据信息需要专门设置数据库服务器定期备份，以保障数据信息在受到入侵时仍旧可以由备份数据支持运行。最终达到保护有效信息，长期为教学管理工作服务。
參考文献：
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[3]卫金磊.院系级过程化教学管理系统的构建[J].中国教育信息化，2007，（04）：41-44.
Key words：teaching management；information platform；colleges and universities
现代二级医院管理论文范文第2篇
摘要：高职院校“二级管理制度”是指在精细化管理的基础上，结合高职院校的实际情况提出的管理模式。本文以刘国钧高等职业技术学校设计系为例，探讨了“二级管理制度”的具体做法，以供同行参考。
关键词：高职院校 二级管理制度 实践 思考
“二级管理制度”是针对目前高职院校实际情况而提出的，根据高职院校系部不同的特点，把管理的重心、权力、责任下移，侧面加强系部工作的主动性。“二级管理制度”是学校管理的一部分，所以其开展的活动必须服从大局。系部的教学活动、德育活动均离不开学校的指导方向，如刘国钧高等职业技术学校德育活动中的“三大目标，八项注意”、管理工作中的“7S”管理模式等。在“二级管理制度”实施过程中，笔者有一些粗浅的思考。
一、“二级管理制度”要根据学校实情制订好规章制度
刘国钧高等职业技术学校艺术设计系成立伊始，教师队伍中年轻人较多，充满生机活力，然而从系部建设的角度来看，这也意味着系部师资有不少软肋，有很多需要加强的地方。通过学院内部培养使教师学历、职称及技能水平结构更趋向合理，是系部每年工作的重点之一。然而，几年过去了，部分教师自我提升意识不够。部分教师认为，教师就是来上课的，只要完成教学任务就好，在教学之余，对业务学习上进心不足，懒于钻研。还有不少专业教师对撰写论文产生畏难情绪，害怕动笔，一提到课题研究就怕麻烦，几年下来，科研方面几乎是一片空白，成绩甚微。出现这些问题的重要原因在于系部缺少必要的管理机制。
系部“二级管理制度”改革的目标是提高管理效率和教育质量，所以系部管理的首要任务是建立一套行之有效的制度。如政工团例会制订《实训场所管理制度》《环境卫生要求一览表》《系部日常管理要求》等。在制订制度的基础上，系部还要建立一套相应的考核制度，如《班级管理常规考核一览表》，以及每日检查的工作记录，如《系部日常检查情况记录》《实训场地情况一览表》等，做到天天有检查，检查有反馈，反馈有整改，整改有监督。这些制度的实施，能有效促进系部教学、实训场地使用等工作的开展，保证教学的安全运行。当然，学校还可以完善以下制度：规范教师、行政人员、社会管理人员岗位职责的制度，根据岗位职责制定的考核制度。
二、发挥教师的主观能动性，打造系部特色
刘国钧高等职业技术學校有机电、经管、艺术、信息、交通等五大专业，在学校一级管理的大方向下，各系部发挥主观能动性。如艺术设计系重点活动为绘画、手办制作等艺术设计成品的展示；继续教育系全体人员主动寻求合作对象，为全校学生提供更多继续教育平台，与企业共同拟定社会培训工作，打造政、企、校共赢的良性区域发展环境。
三、利用好学校赋予系部权力，借力促进系部发展
实行“二级管理制度”是因为各系部因专业不同，可以各有特点。随着“二级管理制度”不断深化，尤其是实施系部绩效考核以来，不少系部的管理团队更注重主动性和能动性。在刘国钧高等职业技术学校对“二级管理制度”的大力支撑下，系部对师资培养的力度空前加强，主要表现在压任务、创条件、重监督、引竞争这四个方面。
首先，系部要借助比赛压任务，人人参与，人人有责，不怕教师不获奖，就怕教师往后退，困难再大也要敢于迎难而上。其次，系部领导要高度重视每一位教师的成长，为教师提供自我提升的条件，领导可以与教师单独交流，面对面地了解情况，对于有畏难情绪的教师，积极鼓励；对于论文发表有困难的教师，帮助其联系相关杂志社；对于有懈怠心理的教师，明确提出前进方向和目标。另外，系部加强了对每一位教师的监督力度，对因条件不够成熟未能完成教科研、学历提升、比赛任务的教师，要给予一定时间，让他们进行自我完善。
在系部的大动作下，一池静水泛起层层波澜，逐渐涌动形成激流。让每一位教师动起来、忙起来，刘国钧高等职业技术学校艺术设计系在“二级管理制度”环境下，教师的教学科研水平得到大大提升，系部师资队伍的结构也在不断优化。
（作者单位：江苏省常州市刘国钧高等职业技术学校 ）
现代二级医院管理论文范文第3篇
高校是“人才强国”战略的重要基地，高校二级学院党组织是党的基层组织的重要组成部分，是落实党的路线方针政策和各项工作任务的战斗堡垒，是学院和谐发展的领导和推动力量。新形势下高校二级学院党组织必须以科学发展观为指导，立足自身建设，服务于人才培养，促进学院和谐发展。网络的普及，为党员思想政治教育管理，拓宽了道路。更好地推动党建网络平台的建设是促进党的现代化建设、拓宽党建工作领域、实现党建工作创新的必要之举。
一、二级学院党建工作的重要性
中共中央新修订的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》［１］（以下简称《条例》）对高校院（系）级单位党组织的主要职责作了明确的要求，同时为完善二级学院党建工作机制提供了根本依据。二级学院党建工作是高校党建工作的重要组成部分，各二级学院党建工作面临着诸多新问题，积极研究探索二级学院党建工作的新形式、新思路，使党建工作更有成效，是当前高校党建工作人员的一项重要工作。二级学院党建工作的水平直接关系到所在单位各项事业的健康快速发展，也在很大程度上影响着高校办学目标的实现。
二、“创先争优”下二级学院党建工作内容
1.健全党建工作机制，完善学院和谐发展制度。加强二级学院党建工作制度建设，形成以人为本、科学规范二级学院党建工作制度，建立全方位、开放性的二级学院党建工作机制。
2.加强党建工作基础建设。紧紧围绕和谐学院建设，以保持党的先进性为核心，以增强二级学院党组织的吸引力、凝聚力、战斗力为目的，全面推进二级学院党的思想和制度建设，充分发挥好基层党组织和广大党员的作用，并着力加强大学生党支部建设，切实推进大学生党建工作。
3.不断创新工作形式。适应新形势新任务要求，二级学院党建工作应不断创新工作方法、活动方式，在扩大党员参与面、提高实效性上下工夫。网络作为生活中不可或缺的一部分，正在日益深刻地影响和改变着人们的思想观念、行为意识。二级学院党组织应当重视传播真理渠道的拓宽，占领网络阵地，充分发挥好党建网络平台的教育管理功能。
三、二级学院搭建党建网络平台对促进和谐校园建设的必要性
“网络党建”是指以计算机信息技术为支撑，以网络为平台，加强党的思想、组织、作风、制度建设工作和其他日常管理工作，实现党的工作网络化。目前，高校网络平台的形式主要有党建网站、BBS论坛、博客、QQ群等［２］。党建网络平台是架设党组织沟通桥梁，构筑党组织互联互动的新通道。它是新时期党的建设在工作领域、工作手段和方式上的创新，是党建与网络技术相结合的产物。二级学院党建网络平台的对象为教职工党员与学生党员。
1.及时传达和领会党中央最新精神。第一时间内把中央、市委、教委的最新精神传达至教工支部与学生支部，传递给每位党员，使干部教职员工和学生党员能在思想上、行动上始终与中央保持一致。
2.更好地实现党内民主，便于群众监督党内民主。网络党建的实践将为党员广泛行使其手中的民主权利监督党的工作、普遍参与决策，充分实现党内民主开辟更为便捷的渠道。同时，电子党务也便于党外群众监督的实现，有利于党组织发挥密切联系群众的优良传统。利用网络汇集民意，延伸思想的触角，拓展民主和监督的渠道，已经成为促进党委科学决策、依法决策、民主决策的重要方法之一。
3.扩大党组织的影响力，增强党组织的感召力和凝聚力。“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”，这是二级学院党建工作的出发点和立足点。如何更好地融入工作、为党支部服务，这一直是党务工作者探索的课题。
四、关于二级学院党建工作网络平台建设的思考
网络党建能增强党员与党组织、党员与党员、党员与群众之间的联系，为党员广泛行使其手中的民主权利监督党的工作、普遍参与决策，充分实现党内民主开辟更为便捷的渠道。然而在一些二级学院，由于业务工作任务重压力大，“重业务轻党建”的思想或多或少地存在，基层党组织活动开展困难、地位不高、影响不大，党支部有时仅仅作为管理党员和发展党员的组织机构存在，党组织的作用没得到充分发挥。开展网络党建工作，可以弥补传统党建工作的局限性和相对封闭性等不足，以社会性、开放性为特色，吸引更多的普通群众广泛关注和参与，扩大党建工作的影响面。通过网络平台的传播，让广大群众及时了解党的政策和党的重大活动，密切党组织与群众的联系，增强基层党组织的感召力、吸引力和凝聚力。因此，对党建网络教育平台进行更有效的利用与宣传，对促进二级学院党建工作有重要指导作用。
1.增加人才储备量，培育网络党建专业人才队伍。（1）党建工作要跟上信息网络时代的发展，人才是关键。网络党建工作要具有权威性，把握网络舆论宣传方向的主导权，必须要有一支政治素质高、网络技术过硬的专业人才队伍，这是在网络平台上发挥党组织作用的重要保证。（2）必须加强对现有党务工作者的培训。网络党建队伍不仅要管理维护党建网络的日常运行，还要指导党员怎样利用网络来进行学习交流。因此，要针对现有党务工作者党建理论功底扎实、工作经验丰富等优势，建立新型的人才培育机制，积极发挥好这一支队伍的作用，定期对现有党务干部进行转型培训，加强对他们网络党建业务的培训，使他们能够熟练地驾驭网络传媒，提升信息运用能力。
2.在技术层面上要建立“防火墙”，有效地抵制黑客闯入网络平台，消除网上的安全隐患。除了采用先进技术，在内部局域网的网络服务器、终端设备上建立起技术上的“防火墙”，对于关键性的数据和敏感信息还要辅以人工认证。党建网络平台维护人员和使用人员也要牢固树立网络安全的危机意识，切实负起责任，确保信息的安全和网络的畅通。要绷紧网络环境管理这根弦，如果不加管理，任其泛滥，则会使本来就少得可怜的马克思主义理论信息淹没其中，难以放射出真理的光芒。所以，涤荡污浊，净化环境，是每一位网络思想建设者务必牢记于心的大事。
五、结语
实践证明，党建网络平台开辟了一条党员教育工作的新途径，为广大党员入党积极分子的学习提供了极大的方便，使学习方式变得更加便捷和灵活，降低了教育成本和资金投入。二级学院党建网络平台教育管理工作以先进的信息平台和信息网络为基础，理论联系实际，创新工作思路和方法，开拓信息网络时代的高校党建工作领域，武装青年学生的头脑，把高校党建工作推向一个新的高度，改变传统的党员教育模式，提高教学质量。党员教育管理网络平台在“创先争优”下可有效地推动学校党建工作，切实发挥二级学院党组织推动高校改革发展、维护稳定、促进和谐的作用。
参考文献：
［1］中共中央关于印发《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》的通知［J］.学校党建与思想教育，2010，（12）：4-7.
［2］利用网络平台创新高校思想政治教育［J］.张国威，张雅娟.中共山西省委党校学报，2009，（4）：122-124.
本论文系盐城工学院2011年度党建研究课题《高校二级学院党员教育管理网络平台建设的必要性研究》的研究成果。
现代二级医院管理论文范文第4篇
[摘 要] 实行以二级学院为管理重心的教学管理体制，可以充分发挥二级学院的教学管理职能，调动二级学院的主动性、积极性、创造性，实现教学管理科学化、规范化，提升教学质量和教学管理水平。在规范化建设的同时不能忽视教学管理创新的要求，规范化管理不等于僵化管理，积极鼓励二级学院以及广大教师在规范的基础上创新性地开展教学工作。实现培养具有创新精神和实践能力，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的教育目标。
[关 键 词] 财经类院校；二级学院；教学管理；规范；创新
一、教学规范与创新
从二十年来的高校管理体制改革效果而言，高校通过建立校、二级学院两级管理，以二级学院为管理重心的教学管理体制，可以使教学管理重心下移，充分调动和发挥二级学院的主动性、积极性、创造性，建立竞争、约束机制，发挥二级学院的管理职能，实现教学运行规范化、教学秩序规范化、教学评价规范化、考试管理规范化、成绩管理规范化、教学档案管理规范化的目标，从而提升教学质量和教学管理水平，推动学校发展。随着校院两级教学管理模式的广泛深入，二级学院教学管理成为高校教学管理的基础和关键，学科建设、专业建设、师资队伍建设、教学团队建设、学生管理、研究中心等成为二级学院管理工作的重要组成部分。
实现二级学院教学管理的规范化，必须树立科学的、先进的、规范的教学管理理念，进一步完善教学管理机构、教学管理制度，提高教学管理人员的待遇和优化教学管理人员的素质。在规范化建设的同时不能忽视创新的要求，规范化管理不等于僵化管理，因此，在工作中要创新教学管理。二级学院教學管理工作要以规范化为基础，以规范化的制度设计，鼓励教师创新性地实施教学、学生创造性地进行学习。
二、二级学院教学创新管理的主要方面
在实际工作中，可以从课程建设、课堂教学改革、毕业论文、考试制度改革等方面进行规范和创新，从而提高教学质量。
（一）课程建设
课程是学校教育教学内容的核心，是教育目标的集中体现。课程建设必须适应当地经济和社会发展。课程建设一方面要有利于学生获取知识，发展能力；另一方面要有利于学生人格的完善，要有利于学生综合职业能力的发展和全面素质的提升。在实际工作中，学科、专业、课程建设必须紧密结合地方社会实际、必须与经济发展趋势相适应，大学的发展与地方经济的发展相互依存、相互促进。由于人才培养方案是学生入学前就制定好的，面对日新月异、快速发展的社会经济，必然存在部分课程的设置不适应当地社会经济发展需要的现象，对此，应适时进行调整。
对财经院校相关专业课程调整和改革需要突出其应用性、适应性、创新性，真正培育出有创新能力、真才实学的高质量社会所需人才。如，数学类课程突出在实际工作中的应用，而不是纠结于公式运算；对英语类课程弱化全国英语四、六级功能，建议开设专业英语课程，大三年级实现双语教学，并注重英语的听、说、读、写、译基本能力的培养。其次，在通识教育课程模块中开设一些有利于高校提高学生素质、开发智慧、促进思维训练的课程，如逻辑学、思维学、艺术审美与鉴赏等课程，使学生学会学习、学会应用、学会创新和和思考。再次，积极开展校企合作，通过企业学院共同开发课程，缩短学生入职的适应期，从而推动用人单位踊跃来校招聘大学生。最后，鼓励学生参加教学实践，通过参加全国性的大学生科研训练计划、大学生创新创业训练计划、“挑战杯”课外学术科技竞赛和“挑战杯”创业计划竞赛等科研创新活动转为实践类、全校性选修类
学分。
（二）课堂教学方法改革
课堂教学方法改革可以极大地提高和促进学生的自学能力、激发学生的学习兴趣和热情、启迪他们提出问题，以及锻炼他们分析和解决问题的能力。在实际工作中努力改革课堂教学方法和手段，采用互动式教学、探究式教学、案例教学法、导学式教学等教学方法，废除陈旧的、满堂灌的教学方法，在实际工作中注重培养学生批判性思维，鼓励学生“异想天开”，大力倡导学生打破常规，标新立异。同时鼓励学生质疑，培养提出问题的能力，不盲从，不迷信，有主见，不固执。对已有的学说和权威的、流行的解释，不是简单地接受与信奉，而是持批判和怀疑态度，由质疑进而求异，从而另辟蹊径，突破传统观念，大胆创立新说。积极践行翻转课堂，将学习的决定权转移给学生，让学生转变为教学的主体，使学生能够更专注于主动学习，在实践中运用专业知识解决实际问题。翻转课堂模式与互动式、启发式、探究性学习等教学方法都是为了使学习更加灵活、主动。
（三）毕业论文（设计）形式多样化改革
毕业论文（设计）是学士学位课程中的重要组成部分，是教学计划中的一个重要环节，是反映教学效果的重要指标，是考查学生学业水平的重要观测点，是帮助本科生所学课程的各个方面整合为一体的有效途径。具备一定科学研究能力是大学生必备能力之一，通过毕业论文（设计）规范要求可以加强对学生科学研究素养的引导和培养。它可以全方位检验学生在校期间学习和掌握所学知识的程度和综合地运用所学知识在实践中解决实际问题的能力，培养创新思维和创新能力，使学生能够进行独立的探索、调查和专题性研究，同时能够与导师就其研究课题和相关内容进行比较深入广泛的交流。另外，可以使学生接受一次比较完整的科学研究基本过程训练，使学生在知识、能力和素质方面得到综合训练、转化和提高。而且，它还可以培养学生严肃认真的科学态度和求实认真的工作作风，掌握和运用一定的科学研究方法，撰写一定水平的学术性、前沿性、应用性、创新性的毕业论文。
提高毕业论文（设计）质量，达到训练的目的，就必须进行毕业论文（设计）形式多样化改革，鼓励学生理论结合实际，克服单一学术性论文的弊端，运用所学理论研究解决现实问题，引导和鼓励学生侧重于应用研究，并结合实习单位和就业意向“真题真做”，解决生产生活中的实际问题。采用设计形式的论文、案例分析报告、企业调研报告、管理咨询报告、商业策划书、市场营销方案等替代毕业论文（设计），但应加强指导，规范格式和严格审核手续；各专业指导教师和各教学部应严把选题关。对全国性、国际性的科研项目，如创新创业训练计划项目、大学生“挑战杯”创业计划和课外学术科技大赛的作品、大学生研究性学习项目等，都可以以项目成果替代毕业论文。
（四）考试内容和方法改革
考试是高等学校教学工作的重要环节，在高校创新人才培养中有着重要的作用，对深化高校考试改革、促使高校创新性人才的培养有着十分重要的意义。考试作为一种评价的工具、方法和手段，它具有引导、诊断、评价、激励、选拔等功能。考试应该遵从教育的本质要求，以启发学生的创造性思维、促进人的全面发展为目的。任何考试改革都需要确立为学生的全面发展而考试的观念，以考促学，促人向学、催人奋进和以考促教，促进教师认真执教。在实际工作中要摒弃分数至上的传统观念，强化学生的学习动机，激发其学习兴趣，使其巩固和加深知识。同时，积极鼓励学生不迷信权威、老师和教材，勇于质疑、批判、创新，把培养学生的学习能力、思维能力、创新能力真正内化为教师的教育理念。另外，树立现代考试观、人才观和教育观，转变那些不利于学生能力培养和创新思维发展的旧教育观念、旧模式，以及以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准的陈旧的教育教学制度。目前的考试方式主要有闭卷、开卷、一页开卷、口试、实践（验）能力测试、专业技能测试、撰写课程论文、案例分析、调查报告等方式，采用灵活多样的考核方式不仅可以减轻学生的考试压力、提高学习效率，而且可以培养学生的创新思维和创新能力。我们应根据不同专业、课程的特点和检查评价的需要灵活运用闭卷、开卷以及笔试、口试、操作、半开卷和客观考试、问题情境考试、论文体考试等多种考试形式和方法。鼓励教师根据所教学生的特点进行题目设计，少出记忆性的知识，多出应用性、创新性、理解性、分析性的考试内容，从而点燃大学生思维的火花，培养创新型人才。
三、结语
在实际工作中，我们必须转变教育观念，理顺学校与学院的关系，下放权力，扩大办学自主权，发挥二级学院的积极性和主动性。通过完善教学管理机构的设置，完善教学管理制度，提高教学管理人员的待遇和素质，促进教学管理的规范化和科学化。建立二级学院教学管理体制，通过教学管理规范与创新促进学生主动学习和学会学习，提高学生独立思考的能力和运用知识解决问题的能力，培养学生的创造精神、创新能力。促使学院在学校方针、政策、规范的指导与约束下切实调整学科专业结构，制定学科建设规划、专业建设规划、师资培养计划、实践教学基地建设规划、教学计划调整。鼓励教师在教学上教有创新、学生在学习上学有创造。积极通过制度设计、政策支持鼓励二级学院积极规范、创新教学管理，把学生创新能力培养作为教育改革的目标。培养宽口径、厚基础、综合素质高、业务能力强的应用型人才，特别是具有开拓精神和创新意识的人才。
参考文献：
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现代二级医院管理论文范文第5篇
摘 要： 二级学院的科研管理工作的运行情况直接影响学院科研人员的切身利益，并且影响校级科研管理部门运行的质量和效率。本文从二级学院的科研管理政策、信息平台建设及科研管理人员三个方面分析如何做好二级学院的科研管理工作，以期提高科研管理工作效率，进而提升高校科研管理水平。
关键词： 二级学院 科研管理 信息平台
随着我国科学技术的发展与进步，高等院校的科研工作在我国的科学研究技术领域有着极为重要的作用，也成为高校发展过程中不可缺少的重要组成部分。二级学院作为高校的组成单位，是沟通科研人员和高校的重要桥梁和纽带，其管理水平将直接影响科研人员、学院和学校科研工作的开展。就目前我国高校对科研管理的情况看，高校的科研管理多采用学校科研部门的统一管理与二级学院的直接管理相结合的模式。二级学院的科院管理与学校的科研管理密不可分，它们之间相互支持，互为犄角[1]。
1.制定科研管理实施政策
科研政策是指科技部、学校、学院等各级主管部门发布的关于科研工作的一系列公开文件或者内部文件。作为高校的二级科研单位，院系应该根据本单位具体的科研情况发布具体实施细则和办事流程。建立科研管理制度，将整个科研管理的流程进行优化与协调，将不同环节进行有效连接，保障高校科研工作的正常开展，能够为高校科研事业发展营造健康有序、公平竞争、公正竞争的良好环境，使所有科研工作必须在现有的政策框架下开展和完成。
当前，高校二级学院应该不断加强科研管理制度的创新，做好以质量为导向的高校科研管理制度建设，尤其应该制定一系列符合院系实际情况的科研评价及科研奖励制度。要建立科学的科研评价制度需要强化学术评价的质量意识，科学地把握质量评价标准，更注重科研成果的学术创新性和实际应用价值，建立健全评价听证与答辩制度、回避制度、公示制度和申诉制度等；高校二级单位应该根据社会经济需要，进一步完善科研奖励制度，加大对成果转化的奖励力度，一方面应鼓励并支持科研人员与企业联合，多渠道开展合作，另一方面，加大科研成果转化和推广力度，对在科研成果转化和推广中作出突出贡献的个人给予奖励。总之，高校二级单位科研管理政策的建立，有利于营造良好的科研环境，有利于二级单位建立高价值的科研项目，提升科研项目的水平。
2.构建二级学院科研管理平台
目前高等学校的科研经费、科研成果的产出逐年增加，这对科研管理工作提出很大的挑战。高校所建立的校级科研管理平台在对科研信息的管理中起到了非常重要的作用，但是随着科研成果的逐年增加，校级层面的科研信息管理平台负担日益加重，二级单位科研信息管理平台能够很好地实现分流。
二级学院科研秘书可对本单位科研人员的信息进行添加、更改或查询，通过此项管理可以给每位科研人员分配一个账号，科研人员通过此账号登录系统进行科研信息的填报。科研人员通过系统填报相关科研信息后，学院可以从二级科研管理平台上对他们的科研课题、论文、著作、专利、获奖成果、鉴定成果等信息进行浏览，根据教师提供的论文和获奖原件等进行审核。同时，科研信息的统计是科研管理的重要工作，通过对科研信息的导出和统计分析后，不仅能够反映学院当前的科研实力和发展趋势，揭示科研活动的最终成果和发展规律，更重要的是透过这些科研数据，有利于学院领导制定正确的科研政策，建立创新机制、确定学院科研发展规划[2]。
3.提高科研管理秘书的综合素质
科研管理秘书不同于一般的行政工作，对工作人员有特殊要求。它要求工作人员具备所在科研领域的专业知识，对学员各个老师的研究领域及擅长学科有充分了解，对学院科研领域各类报奖、项目立项、同行业科研院所等有一定的了解和积累，能正常参与学院的科研活动[3]。科研秘书作为二级学院的科研管理人员，在整个科研管理中起到上传下达、承上启下的沟通作用，是学校科研管理部门与学院科研人员联系的纽带，因此科研秘书应该努力提高自身素质。科研秘书自身要发挥科研工作的积极性与主动性，加强与学校和学院之间的共同和交流，增强团队意识，不断寻找、总结工作规律和经验。在工作中要不断发挥主动性和创造性，探索提高科研管理工作效率的新途径。学校也要经常组织科研秘书学习管理科研系统的知识，使科研秘书不断适应岗位的新需求。如参加各种科研项目申报、成果申报奖励等专业培训；组织科研秘书参加各种科研管理研讨会；到具有良好管理经验的兄弟院校进行参观学习和取经，将管理经验上升到理论，并运用理论指导日常工作，提升科研管理水平。
4.结语
高校的二级学院科研管理在与本学院科研人员及学校科研管理部门之间起到了非常重要的作用。二级学院在科研管理中要不断思考，不断总结并创新优化管理模式，才能够更好地服务于学院科研人员，推进学院科研发展。
参考文献：
[1]构建二级学院科研信息动态管理平台[J].信息技术，2012（6）：241-242.
[2]浅谈学校科研成果统计管理信息化建设[J].江苏科技信息，2010（1）：33-35.
[3]王冰.从科研管理专业化角度浅议高校科研秘书队伍建设[J].学园，2012（24）：42-43.
现代二级医院管理论文范文第6篇
随着医疗改革的发展和中国卫生水平的不断提高，现代医院在日益激烈的竞争中面临着许多要解决的挑战和克服的障碍。其中，医院内部管理质量已成为决定医院综合实力和外部竞争力的重要因素。在现代医院的管理体系中，医院绩效管理是一个相对复杂的领域，它与员工的工作密切相关，也是可以引起员工对自身平时工作成效关注的一个方面。改善和实施医院绩效管理也已成为医院管理者的重要职责和主要任务。本文主要从现代医院绩效管理的问题和局限性入手，结合实际解决方案将我国现代医院发展到更高水平，找到解决方案，提出针对该领域更有效的管理方法和创新思路。提供进一步发展的新思路。
随着医疗系统的改革，医院的管理体制和管理模式正在发生重大变化，医疗行业的竞争也越来越激烈，医院需要积极完善现代管理体系，以实现更好的发展。随着国家卫生体制改革的深入实施，在管理和运行中，特别是在绩效管理过程中出现了许多问题，制约了现代医院的未来发展。
高水平的绩效管理不仅可以提高员工的工作积极性，而且可以不断提高工作满意度，通过形成员工之间的积极竞争，可以不断地促进和分享，使他们能够履行职责。绩效评估和管理在医院的整个管理过程中占有非常重要的位置。深入分析现代医院管理体制下医院绩效评价与管理的有效措施，对促进公立医院发展具有十分积极的理论和现实意义。
现代医院绩效管理制度的现状与不足
绩效考核与管理有违医院的基本宗旨
在当前竞争环境下，追求经济利益已成为企业和单位的主要发展方向，这种发展趋势也在一定程度上影响了医院。因此，在医院的绩效评估和管理中，医院和医生的评估也以经济指标为主要标准，医生的工资和各种福利待遇都与实际创收情况挂钩，因此，医生为病人提供价格昂贵的药物，这就违背了医院救死扶伤的基本宗旨。另外，为了提高整体管理的质量和增加整体利润，医院倾向于治疗家庭生活良好，并支付高额的医疗费用的患者，而负担不起医疗费用的患者则难以接受良好的医疗服务。对于未能及时支付医药费的患者，医院有时会选择不治疗或将其发送到另一家医院进行治疗。这也是医院绩效评估和管理过程中的主要问题。
营业收入和支出在绩效评估和管理之间不平衡
在医院的绩效评估和管理实践中，收入和支出是两个非常重要的因素，并且是影响指标的重要因素。为了有效提高各部门的业务绩效并实现整体收入水平的提高，有必要在经营过程中增加收入渠道，并尽可能增加总利润，以使其在医院绩效评估和管理中脱颖而出。医院的主要收入来源是患者，一些患者可以在治疗过程中以相对较低的费用得到治疗，并且药物的成本相对较低。但是，为了提高盈利能力，过度治疗并不少见，因为医院部门可以通过对病情相同的患者使用昂贵的药物并延长治疗时间来有效地提高经济效益。目前医院的绩效评估是由于管理体系不合理，也是医患紧张关系的主要原因之一。
绩效管理的反馈机制不够完善
绩效管理的重要性应通过提供有关员工工作质量和绩效的反馈以及对员工工作的合理评估，在加强员工的反思和继续纠正工作缺陷方面发挥作用。在医院的实际运营中，绩效管理者处理反馈机制仍然存在一些问题和弊端，最大的问题是无法通过绩效水平评估有效地为所有员工实施反馈机制和分配职责。由于进行了评估，因此无法实现增强对员工先前工作的认识和反思的目标。许多医院的绩效评估只是一个肤浅的“面子项目”，是管理人员应对检查并完成上级部门要求而执行的一项功能性任务，绩效评估结果无法及时分类和分析。通过不及时向员工提供反馈，员工可以清楚地了解他们的绩效。简而言之，绩效管理不仅是绩效评估的过程，也是后期反馈机制的一个重点，管理者应继续反思具体做法。
现代医院绩效管理的优化办法
加大绩效管理制度的内容普及
在大多数医院工作人员对绩效评估缺乏了解的情况下，一些职能部门必须履行其在医院的职责，并通过相关的公共关系普及绩效管理的内容和对医院工作人员的评估。这是确保所有部门的员工有效地了解绩效评估的重要性的一种方法，而不是在评估员工拒绝和质疑的绩效时给员工各种新的要求和新的标准。同时，对于某些薪酬方法，必须有明确的标准，以确保员工在绩效管理中更受信任和认可，并公平公正地工作。当然，面对一些员工的疑虑和不满，相关部门人员必须耐心地与他们沟通和解释，以接纳和礼貌的态度回答员工心中的问题，并努力建立一个透明，开放的绩效评估模型。
加强工作人员绩效考核和管理的责任意识
医院绩效评估和管理是一项非常系统和复杂的任务，因此，为了促进绩效评估和管理工作的有序发展，有必要高质量地完成评估工作并建立良好的工作流程和工作系统。在这个过程中，医院可以根据实际情况建立科学、完善的绩效考核和管理体系，并特别强调公益性质。同时，加强绩效考核和管理的指导功能，有效地指导员工的工作方向，积极提高医务人员的整体素质，并按照规定的医疗程序和工作制度进行严格的工作。医院可能会进行定期或不定期的培训，以增强所有员工的绩效评估和管理意识，并放弃最初的评估理念。
对于在评估过程中发现的问题，应采取有效措施加以解决，这些问题应纳入医务人员评估中，并纳入整体评估管理系统中，作为以后定岗定责的主要参考依据。这样可以增加所有工作人员的责任意识，并提高绩效评估和管理的整体质量。
绩效考核与管理应与医院的整体发展相适应
在现代医院管理体制下，大多数医院绩效考核和管理的传统形式进行了长期的发展和完善，已经占据了非常重要的位置，这种绩效考核和管理系统已深深植根于人们心中。因此，如果想在短时间内进行更改，将无法实现目标，因此必须遵循评估和操作医院的实际绩效以及更改过程中循序渐进的基本原则，从而达到预期的良好效果。
此外，应根据医院的总体发展趋势和发展水平来量身定制绩效评估和管理系统。
市场经济形式在不断发展，现代医院的管理体制和管理目标也在发生根本变化，传统的管理模式和管理理念已失去其意义和价值。应建立符合医院发展水平的现代绩效评估和管理系统，从而为医院的发展提供参考，并更好地为医院的发展服务。因此，医院必须在整个发展过程中整合绩效评估和管理，结合不断增加的科学研究和资源配置的优化，以最大化医院的发展特征，并为加强医院的发展建立坚实的制度基础。
结 语
总之，可以看出，现代医院不仅在运营过程中不斷发现自己的问题，而且还加强了导航和寻求解决方案。在激烈竞争的新形势下，加强对医院的内部管理不仅仅可以促进医院的发展，还对老百姓也有很大的帮助，能够缓解普通人群的就医困难。通过对医院绩效管理的讨论，从不同角度提出了更多的医院管理建议和构想，笔者认为现代医院的未来发展前景将越来越光明，并会朝着平稳、可持续发展的方向发展。
（吉林省长春市人民医院）
参考文献：
[1]王心明.新医院会计制度下医院绩效管理的思考[J].财会学习，2016（18）.
[2]张岚.新医疗会计制度下医院预算绩效管理之我见[J].现代经济信息，2013 （24）.
[3]骆月英.对新医院会计制度下医院绩效管理的思考[J].行政事业资产与财务，2013（20）.
[4]姚超，杨俊体，武新颖，等.基于完善现代医院管理制度下医院信息化建设推进机制的分析[J].中国卫生产业，2019（7）.