播音主持教程范文第1篇
关键词：播音员;主持人;多角色应变能力
目前我国经济蓬勃发展，为了顺应社会发展潮流，传媒行业进行了多轮改革，行业之间有着越来越激烈的竞争。随着网络技术和信息技术的发展，出现了很多传播手段以及传播平台，这使得传统传媒行业面临一定的挑战，也更加严格、更高的要求着主持人以及播音员的专业素质与应变能力。目前广播与电视节目多以组合形式出现，不只是单独播音类或者是主持类节目，这就需要节目主持人在节目进行中做到多角色主持，播音员和主持人应该欧将自身专业素养与应变能力有效提高。
一、播音员和主持人具备应变能力的重要性
在媒体发展过程中，需要播音员和主持人具备多角色的应变能力。这能够将播音员和主持人综合素养提高;主持人和播音员具备多角色的主持播音应变能力，能够将节目效果加强。除此之外，播音主持比较重视复原力，主要是因为新闻报道准确性较高，这能够从工作性质中发硬出来，为保证播报准确的新闻内容，需要测试广播准确性，这将较高的要求着主持人专业能力;播音和主持主体会影响节目效果，播音员和主持人需要良好把控节目内容并具备较高主持节目能力，进而将节目做好。
二、播音员和主持人多角色应变能力具体内容
(一)职业敏感和反应能力
传统媒体会受到工作安排影响，通常会录制各种类型及各种风格的节目，这要求着播音员以及主持人应该具备较强的职业敏感以及反应能力，确保节目录制过程中可以满足各种风格节目要求。进而需要播音员以及主持人透彻了解传媒工作特点，将制作各种类型节目的规律加一张我，对不同类型节目主持要求进行分析，在实际开展播音主持工作中总结经验，将播音主持水准提高，确保节目质量。
(二)明辨是非能力
目前媒体行业之间有着非常激烈的竞争，有的媒体工作者为将节目吸引力加强，不会遵循媒体工作者原则，会制作一些有足够噱头但没有实际内容甚至是虚假内容进行恶意竞争，这会严重影响社会风气。针对这一情况，要求播音员和主持人需要具备较强的明辨是非能力，以此来判断新闻内容准确性和真实性，确保节目播出后能够从正面积极引领社会风气。
(三)组织领导能力
目前媒体单位更高的要求着媒体工作者具备的专业能力，对于播音员和主持人也是这样。播音员一级主持人为了达到播音主持发展标准，需要在工作中不断积累经验，对于制作和播出每一类型节目进行全面掌握，将组织领导能力提升，从而在制作和播出节目时提出相应的意见与建议，将节目质量提高。
三、加强播音员和主持人多角色应变能力的对策
(一)有效规划多角色应变能力培养工作
在现阶段传媒环境中主持人以及播音员具备的多角色应变能力十分重要，为了使其具备这一能力，应该有效规划培养主持人和播音员多角色应变能力。可开展专业培训，使主持人和播音员准确了解多角色，可以邀请资深主持人或是播音员传授相关经验与技巧，在电台电视台内部统一组织不同类型节目主持人级播音员进行交流学习。除此之外，每一位播音员和主持人都在个性上存在差异，因此可开展多方向培养工作，充分考虑其性格以及专业等特点，增加其学习机会，并提供相应学习平台，使其不斷将自身能力提高。
(二)提升语言技巧应用能力
播音员和主持人需要具备语言表达多种技巧这一基础专业素养。在信息化时代，主持人和播音员可以按照目前社会潮流对知识结构进行不断调整，增长自身学识，将自身能力在节目中充分发挥出来。除此之外，播音主持人需要用心琢磨和锻炼表达方式，以此来受到观众肯定。这是提升主持人和播音员应变能力的重要方式。在媒体领域需要主持人和播音员准确把控节目类型，娱乐节目需要展现出幽默感，新闻节目需用准确语言进行表达，这些都要求主持人和播音员具备良好应变能力。
(三)提高主持人和播音员应变意识
为了将自身应变能力提高，播音员和主持人需要将应变意识加强，以此开展多角色的主持和播音工作。在开始做节目前播音员和主持人需要有效评估节目，以此来掌握节目氛围以及发展态势，并使用良好方式来调整现场环境。主持人和播音员将自身应变能力加强，可有效提升节目效果。主持人和播音员需具备相应职业敏感度，从而可有针对性建立感知机制，通过这一方式将其应变意识提高。
(四功口强播音员和主持人的控制能力
主持人和播音员为提升自身多角色应变能力，需加强控制能力，控制能力包括语言控制和情绪控制等两个主要内容。在语言控制方面，节目中主持人和播音员需要通过语言和观众交流，所以，主持人和播音员应该具备良好语言控制能力，提升普通话水平，控制好节目录制过程中的语速、语气及语调，避免在多角色主持播音中出现语言问题;在情绪控制方面，多角色主持播音将同时进行多项内容播报，难免出现紧张情绪，因此主持人和播音员需要有效控制自身情绪，防止对节目录制产生影响。
四、结束语
目前媒体行业有着越来越激烈的竞争，行业对于主持人和播音员多角色主持播音提出越来越高的要求，传媒人员具有较强的社会影响力，因此主持人和播音员需要在工作过程中不断学习，积累经验，将自身能力提高，明确定位和评估自身职业技能以及专业能力，为做好不同类型节目努力提升自己，提高自身应变能力，做好本职工作，推动传媒行业进一步发展。
参考文献
[1]钟清媛.播音员主持人多角色播音主持的应变能力探讨[J].西部广播电视，2020(08)：173-174.
[2]陈梦.主持人多角色播音主持的应变能力分析[J].西部广播电视，2020(05)：179-180.
播音主持教程范文第2篇
摘要：在人们的生活中，新闻报道占据了重要的位置，为人们提供了更加丰富的电视新闻节目，丰富了人们的业余生活。人们之所以能获取比较丰富的信息，是因为电视台主持人将信息传达给人们。目前，人们对播音主持的要求越来越高，特别是在播报新闻的时候，对于信息准确性的要求十分高，所以本文针对播音主持在播报新闻中的技巧进行了分析和探究。
关键词：播音主持;电台新闻;播音技巧和途径
电台新闻占据整个电台的重要地位，是传播信息的重要途径。并且，新闻信息的传播讲求的是信息的精确度，这就要求播音主持透彻掌握播音的技巧，因为播音主持对技巧的掌握程度会直接影响新闻的整体质量。熟练掌握好电视新闻的播音技巧，不仅能够更好地传达新闻信息，还能够吸引更多的观众关注所讲的新闻。掌握播报电台新闻的技巧要经过不断的研究和探索积累。只有这样，播音主持的水平才能得到提高。
一、合理使用口头化的语言
电视新闻能够传达新闻信息，是广大观众都比较容易接收信息的新闻方式，并且具有强大的教育影响作用。它能够将大到国际事务，小到个人事务上的所有信息都向人们传达出来。人们对这些信息的掌握程度主要取决于播音主持人对新闻的传达能力，信息传达能否全面和精确关系着整个新闻的价值和质量。所以，播音主持人的责任十分重大。这就要求播音主持人重视和规范语言技巧，在业余空闲时间要善于研究和分析播音技巧，通过观察其他电视台播报新闻节目的技巧，结合自身需要改进的地方进行改进，要在不断的实践中总结经验，注重把握语言的规范性，如要注重用词的规范、吐字清晰、语法准确，尽量使自己的语言做到标准化、规范化，然后给观众呈现比较自然的新闻内容。在播报过程中，播音主持还要注意给观众营造一种浓厚的新闻语言环境，这样才能通过语言传达拉近与观众之间的距离，使观众通过收听节目感受到亲切。因为声音会很快就消失，所以主持人要在一定的时间内尽可能多地将信息传达给观众，并且在传达过程中要充分考虑观众的视听习惯，选择使用观众容易听懂的语言，采用比较口语化的语言，尽量不使用专业的术语。可以选择使用短语和短句，这样有助于观众理解新闻内容，还能达到理想的电视播报效果。
二、注意调整播音主持的状态
播音主持的状态也会影响整个电视新闻播报的效果。所以，要想达到理想的播报效果，就要求播音主持在播报新闻之前将状态调到最佳。为了突出具有感染力和丰富情感的效果，播音主持人应该提前进入状态，以精神抖擞的面貌使广大观众受到感染。具体的操作方法是：首先，在开始主持之前，要熟悉掌握稿件内容，在脑海里构建大概的内容结构，比如说具体发生了什么事，有什么影响等等。并且还要将新闻内容进行详细的分类，概括出稿件的中心和主旨，把握新闻的正确方向，做好一切准备工作，在播报过程中尽量减少错误的断句和错误语法的出现。主持人要始终保持自信心。其次，根据所播报的内容，主持人还应当适当地投入感情，让观众感受到人间温暖，结合比较感动的话语打动观众的心，这样观众对新闻内容的记忆就比较深刻。最后，在新闻播报过程中，主持人自始至终都应当保持微笑，这样就会使观众感到更加亲切，并且留下良好的形象。要杜绝女主持人浓妆艳抹的现象，因为新闻本身是比较严肃的，这样才不会有损形象。
三、注意把控语速的节奏
在新闻播报中，主持人的播报速度是一个重要的点，影响着广大观众能否听清播报的内容，也影响着新闻播报的质量，同时也是区别于其他电视节目播报的重要因素，能够体现不同电视台的播报风格。从相关研究报告中发现，只有当主持人播报的语速在每分钟 270 个字的时候，观众的接受力才是最强的，这样就可以实现理想的播报效果。但
是用播音主持的语速来判断新闻播报的质量是不可取的也是不合理的，有些播音主持会根据新闻内容、类型做出一些调整。有些新闻信息含量比较大的，主持人就会适当地提高语速，但是在讲到重点内容时又会放慢播报速度。有些内容可以适当提高播报速度，从而增加更多的新闻信息;也有些比较感动的氛围讲解应该放慢速度，这样才能渲染感动的氛围。最重要的是播音主持要根据新闻报道的实际情况，对播报语速做出适当的调整。除了要注意播报语速之外，还要注意把握好播报的节奏。不同的新闻类型有着不同的播报节奏，并且效果也是不一样的。所以，有时候为了能够突出播报内容的鲜明特点，播音主持要把握好播报的节奏，尽量做到收放自如，增加播报的灵活度，尽量不让观众产生观看疲劳。在播报新闻的时候，应根据新闻类型调整播报节奏。例如，有些简短的新闻就可以加快播报的节奏;对于内容比较丰富的新闻，可以放缓其播报节奏，并且突出新闻的重点内容。
四、注意把控好语音语调
在实际的新闻播报工作中，时常会遇到一些逻辑性和客观性都比较强的文章，这类文章大多属于短篇新闻，但是这类新闻比较容易受到其他因素的干扰，如果有一句没有表达准确，就会使前后不连贯，观众就会听得云里雾里。还有一些播音主持没有准确将长篇幅的文章表达清楚，很容易造成观众对新闻的误解。所以，为了防止这样的情况出现，在播报之前解读稿子的时候，要注重内容重点的划分以及断句和
语音语调的把握，切忌一成不变地主持整个新闻播报。适当地增加抑扬顿挫，才能增加新闻的趣味性。综上所述，播音主持对电台主持技巧的掌握决定了新闻报道的质量好坏。所以，播音主持要在不断的实践中积累经验，进步发展，从而提高新闻播报的影响力。
参考文献：
[1]耿力.电台新闻播音主持特点和播音技巧[J].视听，2015，3(2)：108.
[2]李玉华.电台新闻播音主持的技巧和特点[J].科技传播，2014，2(10)：17，15.
播音主持教程范文第3篇
教学材料：自编课程文本
课程类型：人文素养类
授课对象：高一高二学生
第一部分课程目标
1、 这个课题的研究为学校的发展提供了一个新的课程，更重要的是课程所涉及的内容和技能，有利于提升学生的综合素质，对学生的终身发展大有益处。
2、加强学生的口头表达能力，应变反应能力等。都对学生今后的学习生活提供了必要的技能。
3、通过这个课题的研究，向学生介绍更多的知识，提供给他们更广阔的发展道路和未来的可能性。
4、提升学生的口头表达能力，口语交际能力等综合素质，介绍学生了解播音主持专业的基本情况，使学生在进入专业练习时能具备学习本专业的素养，培养部分学生对播音主持的兴趣。同时，为了让部分有志于参加此方面艺考的学生能大致了解考试的流程，我也参考了部分播音主持专业高考辅导教程。
第二部分课程内容
在课程内容上：“标准流利的普通话”“美丽优雅的朗诵”“灵活多变的即兴评述” “展现风采的自我介绍”“模拟主持”这五个部分。在一年内上完。共准备30个课时。
在“标准流利的普通话”这部分，除介绍普通话的基础知识外，
我根据本校学生的口语发音特点，以纠正错误发音为主要内容，专门针对武汉地区学生前鼻音后鼻音以及平翘舌不分的特点，设置了专门训练章节。
本章节设置5个课时。
在“美丽优雅的朗诵”章节中，主要让学生了解并把握朗诵的技巧以及各种文体朗诵的方法。
本章节设置8个课时。
在“灵活多变的即兴评述”中，训练学生如何进行即兴评述，用大量的练习来训练学生的反应和表达能力。
本章节设置6个课时。
在“展现风采的自我介绍”中，让学生学习如何通过自我介绍展现出自己最优秀的一面，吸引大家的目光。
本章节设置4个课时。
在“模拟主持”中，通过各种栏目的主持词，让学生了解如何写主持串词，如何在主持各类节目。
本章节设置7个课时。
第三部分实施建议
一、文本编写建议。
(1)改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
(2)《播音主持课程》是“口耳之学”，该课程最大的特点是实践
性比较强，专业技巧性强。学生需要通过长时间的训练掌握一定的专业知识和技巧。本课程的编写要参考大量专业书籍。
(3)课程编写要符合我校学生特点。从整个高中的大环境来看，高中生的课业负担重，升学压力大，有明确的高考目标，学习内容以高考涉及的科目为主。我校学生入校，学科底子薄、知识基础差，但也存在兴趣爱好广泛、有上进心的特点，虽然许多学生对高考的情况没有明确的认识，但也有自己的独特个性和想法。
我们的学生对《播音主持》这种需要实践的活动是非常感兴趣的，虽然能够站在台面上讲，但是，却因为缺少理论认识和技巧的支撑，也只能停留在说话的层面。而今年来，高考播音主持专业也越来越受到一批学生的青睐，我校部分学生也对此颇有兴趣。
在编写教材的时候，一定要结合学生的基础，学生的想法，学生的兴趣以及学生的发展方向来编写。
二、课程资源的开发。
市面上存在的《播音主持》相关教材非常多，专业性强，并不适合我们学生现阶段的入门学习。玲琅满目的书籍，有时看得人眼花缭乱。因此，在选择参考书目的时候，我查找了许多名家的推荐，我参考了许多网络的书评，同时，到图书馆进行借阅，实际查看书籍的实用性，在进行了为期三个多月的考察后，我终于找到比较实用的基本参考书目，以此为蓝本，进行借鉴改编。
三、教学建议
1、教学方式：教师主讲，学生练习，学生讨论。
2、组织形式：主要采取学生集中学习和兴趣小组的形式，将普及知识和专业技能分开来讲解。组织各种活动，提供学生练习场景，让学生在实践中提高。
四、评价建议
在课程的评价上，第一，鼓励学生参加国家普通话测试，或者利用软件给自己打分，然后报到教师这里。
其次，在学校举行诗歌散文朗诵比赛，演讲比赛，通过竞争、排名来给学生评价。
播音主持教程范文第4篇
总有那么一段情，就像一曲余音袅袅的歌，让你久久无法释怀 总有那么一首歌，不经意间，轻扯出你心底最深处那一抹温柔
万里音乐电台，带你体验心灵与音符碰撞的美妙感觉，听众朋友们，下午好，欢迎来到万里音乐电台，我是你们的朋友万里。 爱情似乎总是一个亘古不变的话题，是那么的平常，又是那么的不同寻常，每个人都有属于自己的爱情故事。下面就让我们一起来分享下“螃蟹不好吃”这位听众提供的情感故事 (音乐伴随着)
我依然选择了在这里，默默地注视你。我一直都不相信一见钟情，但意外的是在第一次见到你，对你、就充满了真实的好感。 你的善良、坦诚和直率，深深吸引了我。我沉迷于你的笑容，渐渐开始无法自拔
你曾在空间里写下我们感情的点点滴滴，留下过对我热忱的思念。你走进了我失望冰冷的心，温暖了我，可是我该如何继续 (音乐大声)
当那天长时间沉默后，你说我只活在自己的世界里。我怎样才能走进你的世界
在你和他十指紧扣时，我想你说过你很喜欢我。在你和他深情相拥时，我想起你说，你在乎的是我，在你忘记了我们彼此的承诺时。我还有机会走进你的心里吗/ 我知道你一直都是被动的，因为伤痛了才答应见我。因为寂寞才接受了我。 因为感动，才喜欢上了我
爱情，有独占性。你对每个人都很好，你的温柔，并不单单是属于我的。 (音乐大声)
那天，他又突然出现了。扰乱的，不仅仅是你的心，也扰乱了我的心。
这段爱情里，我是不被爱的那个。于是，我沦为了你们感情的第三者。我苦口婆心的劝说，泪流满面的恳求。 一切的挽回在你看来，都是阻碍你奔向他的绊脚石。因为真的很爱你，才会让你去寻找你要的幸福。 我知道两个人的世界生活着三个人的滋味。所以，我决定不再打扰你，退出你的生活。
可是我依旧想关心你，想知道你和他过的好不好。带着曾经的记忆，我会一直默默地祝福你。记得，我曾，经深爱过你。 (音乐大声)
若离：我想告诉这位朋友，无论怎么样，都过去了，也应该释怀了，眼前要整理好自己的心情，去迎接下一段美好的相遇。不过请记得，不要在没有准备好的时候再次牵手。一次凝眸，便是一生。而一颗不完整的心，给不了百分百的完美爱情，爱可以是一瞬间的事情，也可以是一辈子的事情。每个人都可以在不同的时间爱上不同的人。不是谁离开了谁就无法生活，遗忘让我们坚强。所以，接下来的这首歌。何洁的《一定要幸福》送给你，我相信你一定能找寻到属于自己真正的爱情! 插入歌曲《一定要幸福》 结尾：
播音主持教程范文第5篇
广播是考靠声音传播的，电视是靠声音和图象传播的。广播要求“声情并茂”，“悦耳动听”，电视要求“声画和谐”，“赏心悦目”。
在各类节目中，因内容和形式的需要，有声语言会随之变化。不要以为“播音”就是“有稿”，“主持”就是“无稿”。这是一种形而上学的思维方式，孤立地，静止地，片面地认识事物，虽然省力，却会造成失真，失效，受害的往往是自己。现在的“新闻”，有的是要同现场记者对话，有的要同嘉宾交谈，那是“无稿”;现在的“主持”，有的事先写好稿子，直播(录音)时一字不差地“说”出来，有的完全照着稿子播送，配音……也不要以为“播音”就是“念”，“主持”就是“说”。这是一种形式的思维方式，主观地，简单地，肤浅地认识事物，虽然省心，却会造成疏漏，上当的往往是别人。现在的播音，正处于“语文合流”的兴旺时期，书面语朝着口语的通俗靠近，口语也朝着书面语的文采努力，“上口”，“易懂”，“耐听”，“有味”，已经成了人们的共同期待。
“播音”也好，“主持”也好，作为语言艺术，当然应该显示“个性”。但是，所谓的“个性”，并不是整个个人的稳定心理特征的全部呈现。每个人都有个性，日常生活中，也不是在任何场合都全部呈现，何况在有限的广播电视节目中呢!况且，我们所说的个性，主要是指“艺术个性”，因为我们是“创作主体”，不但要有个性，还要逐渐形成风格。不过，这“个性”如何进入艺术范围，远不是自封的，它是一个长期磨练饿过程。在具体节目中，总是强化和美化节目所需要的那部分自我，淡化和弱化节目所不需要的那部分自我，而不是不顾节目，一味的“张扬自我”。否则，陷之深矣~ 播音主持基础技巧练习题(贵在坚持!) 吸气练习：
到花园闻花香，寻找沁人心脾的感觉 到食堂闻饭菜香，吸入肺底的感觉 向上抬重的物体，腰、小腹用力之处 呼气练习
吹蜡烛，让火焰尽可能小而又不离开 用词典纠正语言错误 感受的综合：
形象感受、集体抽象感受、时空感受、逻辑感受
播音主持教程范文第6篇
【关键词】播音主持 基本素质
播音是通过有声语言传递信息的一门艺术，素质对播音主持人来说是尤为重要的。一部思想内容深刻文采飞扬并经过反复推敲的作品，会因为没有选择到合适的播音员使播出效果逊色。相反，一部相对平庸的作品往往会因为播音员对稿件内容恰当到位的处理和表达而增色。在全球化、数字化的环境下，更高层次的广播电视新形态已经出现，因此，培养高素质的广播电视从业人员，尤其是更高层次的广播电视新闻播音主持人才将是促使广播电视事业健康有序发展和提高自身竞争力的一大任务。一名好的播音员主持人，应具备以下几个方面基本素质。
一、思想道德素质
播音员、主持人要向受众传播新闻，说明事理，传播知识。在荧屏和话筒前面，他们是电视台、广播电台的代表。台长们走不到荧屏前面来，也不出来对着话筒跟全国人民说话。大量幕后工作者的劳动成果，要通过他们最后创造性的劳动得到体现。采编工作、技术工作、组织工作、导播工作等等好不好，最后都体现在播音员和主持人的工作之中，因此播音员、主持人必须要有良好的思想道德素质。思想道德素质至少包括以下几个方面的内容。首先，政治上要坚定。广播电视是党、政府和人民的喉舌，是思想文化的重要阵地。作为播音员、主持人来说，必须要在政治上坚定，自觉地以中国特色社会主义理论体系为指导，要与党中央保持高度一致。其次，要有崇高的理想信念。播音员、主持人面对亿万群众，要通过创造性的劳动，去教育和影响人民群众。作为播音员、主持人自身来说，必须有崇高的理想信念。要热爱我们的祖国，热爱我们的社会主义制度，要对我们党的领导，对党的方针政策，对我们的改革开放，对我们的现代化建设，要有坚定的信念，充满信心。自己有崇高的信念，才能够影响广大受众。再次，要有良好的道德修养。如何为人，如何处事，一言一行都要体现出良好的修养。为人要正，为文要正，为事要正。为人要正：如果播音员、主持人在荧屏上挺像一回事儿的，结果一下了荧屏，在社会上做一些与你的形象、身份很不相称的事，甚至做出些荒唐的事情来，或者做出不符合道德规范的事来，那你在人民群众中的形象就要大受影响。为文要正：你写的东西，你的作品要正派、正直，不能搞斜的歪的。为事要正：你要处理很多事情，同样要公道、公正。所以，对播音员来说，这一条很重要，这是德的要求。
二、扎实的播音品质
要想当好节目主持人，拥有更多的听(观)众，必须要讲好普通话，正确掌握语音的声、韵、调，做到发音准确清楚。不论是听众、还是观众，人们终究还是喜欢听悦耳动听的声音。这就要求我们的节目主持人先要有较好的声音天赋。主持人的声音虽然不要求向传统的播音员那样吐字必须清晰、音质必须优美、声音必须富于活力和感染力。播音是个难度很大的“技术活”，要想达到一定的播音水平，仅靠天赋是不行的，还必须有相应的播音理论和技巧，
也就是要求我们的节目主持人要掌握一些基本的播音理论和技巧，加强这方面的训练。如人体发声器官的构造，发声原理，运气吐字的方法，情、声、气综合处理的技巧，话筒镜头前的感觉，“停连”“、重音”“、语气”、“节奏”的把握等等。如果能按这个要求去训练自己，我们节目主持人才能准确、优美、流畅、自然地表达自己的思想感情，才能使自己的播音进入一种声情并茂、训练有素的境界，才能悦人耳，动人情，才能使整个节目“锦上添花”。播音不仅是难度很大的“技术活”，也是一项“操作性”、很强的工作。丰富的经验对于提高播音质量有着很重要的作用。对于节目主持人来说，要想提高自己的播音水平、理论素养、技巧训练，相应的实践经验是绝对不能忽视的。我们的老一代播音员都是在话筒前工作了几十年，才为我们积累了丰富的播音经验。尽管我们不必要求节目主持人个个都成为“播音大腕”，但是要想当好节目主持人，在播音时发挥运用自如，相应的播音经验是不可缺少的。
三、扎实的文化功底与文学素养
实际工作中，往往有部分播音员认为，作播音工作不同于记者，编辑要写稿，只要相貌端庄，声音条件好，即使文化功底与文学修养差些，一样可以完成播音任务。产生这种错误看法的原因，缘于对播音工作的实质了解不够深入。从这几年从事播音工作的体会来看，我个人的感觉是，电视广播是一个让人给予付出，尤以脑力付出为突出的综合艺术载体，没有扎实的文化功底与文学素养，时时会有一种被淘空的感觉。事实上，文化功底的深浅，是决定播音员能否不断提高自我素养的关键。随着电视广播新闻事业改革的不断深入，加之社会政治经济形势的快速发展，人们已不满足于收视收听昨日新闻，渴望在第一时间内快捷地得到信息。如此，新闻播音员向能采能写进行现场报道的“新闻主持人”过渡已成为不可逆转的趋势。而要独立完成采写播发新闻工作，没有深厚的文化功底显然无法深入进行。从另一个方面讲，播音员在播音工作中要体现出“用事实说话，新鲜感人”的新闻播音特点，并做到与作者的思想感情“同步振动”，同样需要扎实的文学功底的支持。由此，才能在短暂的备稿时间里准确、迅速地把握文稿的精神实质，很快洞察记者编辑编发稿件的意图，消化愈快，恰当准确地播音表述也才有了先决条件。文化功底与文学素养的提高与获得，在于平时不断地汲取知识与养成。
四、良好的心理状态
播音主持工作具有很大的灵活性，随机性和挑战性，它要求播音员主持人具备很高的应变能力。随着科技的进步，录音设备高科技化，事故隐患的可预见性也随之削弱。因此，播音员尤其是直播间的播音员，更要具备很好的心理素质，随时准备应付各种突发情况的出现。任何突发事件对一个播音员来说，都是一次严峻的挑战和考验，是一次严格的心理侧试。当遇到突发事件时，播音员不仅要使自己在最短的时间内恢复镇静，而且要迅速采取补救措施，独立解决问题，还要极力保持声音的亲切感与平和感，不能慌了手脚，“乱了方寸”。
所以说，播音员是否能把好这一关，在关键时刻是否有“抢险”、“补台”能力，是至关重要的。综观现在各台的播音员主持人，心理素质不佳者不在少数。具体表现为:一是临场紧张慌乱，在话筒前思维呆滞，语言平淡;二是临场亢奋，过于矫情，说话言不由衷，无遮无拦;三是过于拘谨，自控能力差。因此，建议播音员主持人适当地学习一些心理学方面的知识，建立全新的理性思维模式，充满自信地面对话筒和镜头，是完全有必要的。播音心理学也应