正方教务管理系统范文第1篇
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21一、封面: 使用学院统一设计的“百色学院毕业论文”封面(可从教务处网页下载)和统一封面纸。
二、目录：按三级标题编写，要求层次清晰，与正文标题一致。主要包括绪论、正文主体、结论、致谢、主要参考文献及附录等。
三、题目：要对论文内容有高度的概括性，简明、易读，字数不超过20个汉字(副标题除外)，用黑体3号字。
四、署名：依次为专业、学号、学生姓名、指导老师姓名
五、摘要：用第三人称写法(不以“本文”、“作者”为主语);简要说明毕业论文所研究的内容、目的、实验方法、主要成果和特色，字数不超过200个汉字。
六、关键词：一般为3～8个，用“;”隔开。
六、英文翻译：要有英文标题、英文摘要、英文关键词。标题用Times New Roman 三号字体，居中加粗;Abstract、Key Words用Times New Roman 小四号字体。英文标题除介词、连词小写外，其余单词的首字母全部用大写，英文关键词的首字母用大写，且用“;”分隔。
七、正文：要符合一般学术论文的写作规范;涉及他人观点、统计数据或计算公式的要注明出处(引注)，涉及计算内容的数据要求准确;文内题目要简洁、明确，层次不宜过多，层次序号为“
一、”“
(一)”“1.”“(1)”“①”或者“1”“1.1”“1.1.1”„„。
八、图表、公式：
(一)表格：论文表格可以统一编序(如：表1，表2„)，也可以逐章单独编序(如：表1.1，表1.2„)。表序必须连续，不得重复或跳跃。表格的结构应简洁。表格中各栏都应标注量和相应的单位。表格内数字须上下对齐，相邻栏内的数值相同时，应一一重 1
新标注，不能用“同上”、“同左”和其他类似用词。表序和表题置于表格上方中间位置，无表题的表序置于表格的左上方或右上方(同一篇论文位置应一致)。
(二)图：插图要精选。图序可以连续编序(如：图1，图2„)，也可以逐章单独编序(如：图1.1，图1.2„)。图序必须连续，不得重复或跳跃。仅有一图时，在图题前加“附图”字样。插图以及图中文字符号应打印，无法打印时一律用钢笔绘制和标出。由若干个分图组成的插图，分图用a,b,c,„„标出。图序和图题置于图下方中间位置。
(三)公式：论文中重要的或者后文中须重新提及的公式应注序号并加圆括号，序号一律用阿拉伯数字连续编序[如：式(1)，式(2)„]或逐章编序[如：式(1.1)，式(1.2)„]，序号排在版面右侧，且距右边距离相等。公式与序号之间不加虚线。
(四)数字用法：公历世纪、年代、年、月、日、时间和各种计数、计量，均用阿拉伯数字。年份不能简写，如1999年不能写成99年。数值的有效数字应全部写出，如：0.50:2.00不能写作0.5:2。
(五)软件：软件流程图和原程序清单要按软件文档格式附在论文后面，特殊情况可在答辩时展示，不附在论文内。
(六)工程图：按国标规定装订，图幅小于或等于3#图幅时应装订在论文封底后，大于3#图幅时按国标规定单独装订作为附图。
(七)计量单位：其定义和使用方法按国家计量局规定执行。
九、附注：
(一)注释：用于对文内某一特定内容的解释或说明，其序号为①②③„，注释置于页脚。
(二)参考文献：对引文作者、出处、版本等详细情况的注明。格式与示例：
1.专著格式：主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年. 示例：[l]刘国钧，陈绍业，王凤翥.图书馆目录[M].北京：高等教育出版社，1957.
2.论文集格式：作者.题名.编者.文集名.出版地：出版者，出版年.
示例：[2]傅斯年.中国历史分期之研究[A].关鸿，魏凭.人生问题发端斯年学术散论[C].上海：学林出版社，1997.
3.期刊文章格式：主要责任人.题名.刊名.年，卷期.
示例：[3]何龄修.读顾城《南明史》[J].中国史研究，1998，(3).
4.报纸文章格式：主要责任人.题名.报纸名.出版日期版次.
示例：[4]谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报，1998-12-25(10).
5.电子文献格式：主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选).
示例：[5]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展.
6.同一专著、论文集、期刊、报纸文章：一律只用一个序号，页码统一上标于文章中相应序号之后。
示例: “„„特别是善于把比较对象放在不同层次的系统加以考察，从而对它们的价值、意义以及历史地位等做出恰当的评估。”
十、致谢：对导师及给予指导或协助完成毕业论文(论文)工作的组织和个人表示感谢。
十一、诚信保证书：装订时作为最后一页，要求单独作一页。
十二、论文编辑与装订：
(一)编辑：毕业论文(设计)一律用打印文本呈现，用OFFICE中的WORD进行编辑，使用A4复印纸，左边距为27.5毫米，右边距25毫米，标准字间距，行间距23磅;页号打在页下方中间，装订线在左侧;标题格式为：黑体字，三号;正文编辑格式为：宋体字，小四号，行距1.5。
(二)装订：论文必须经指导教师同意后，方可定稿、装订。毕业设计(论文)按统一顺序装订：封面、目录、毕业设计(论文)任务书、开题报告、学生自查表、摘要与关键词(英文翻译)正文、结束语、致谢、参考文献、诚信保证书、封底等。
说明：外语专业类毕业论文部分组成及装订顺序如下：
1.封面;2.谢辞;3.目录;4.摘要(外文在前、中文在后);5.正文;6.结束语;7.注释;8.参考文献;9.诚信保证书;10.封底。
正方教务管理系统范文第2篇
例如一所大学，通常由校长办公司、教务处、财务处、学工处、团委、招就处、科技处。同时下设各系以及各分处。因此这些工作如果处理起来，或许需要几百人，而且还不能保证信息处理的有效性与正确率。如果使用数据库，我们可以轻松解决这些问题。学校行政管理，可以使用数据库系统，保证每个教师的所带课程，上班情况，工资情况以及每位教师获奖与资历等信息，都可以通过数据库统一管理。学生方面，每个学生自从正式录取输入档案信息后，到入学注册都可用教务系统数据库来管理。学生的选课、排课，考试成绩、课堂表现，在校表现，生活状况等、以及就业乃至毕业离校都可以通过系统来自动管理。
系统处理信息方便而准确，近一万人的学生和老师，系统可以用很短的时间处理。所需的工作仅是首次的信息输入，如果需要，便可以永久保存。信息处理准确性高，虽然数据信息量大，但是系统依然能很好的处理。因此对于学校来说，教务管理系统的使用可以极大的方便教务教学任务，很大幅度的提高工作效率。
数据库可以说是信息处理的载体，庞大的数据通过数据库实现了有序而快速的调入与调出。数据库之所以能如此高效率的工作，得益于其工作原理。在关系数据库中，对数据的操作几乎全部建立在一个或多个关系表格上，通过对这些关系表格的分类、合并、连接或选取等运算来实现数据的管理。dBASEII就是这类数据库管理系统的典型代表。对于一个实际的应用问题(如人事管理问题)，有时需要多个关系才能实现。用dBASEII建立起来的一个关系称为一个数据库(或称数据库文件)，而把对应多个关系建立起来的多个数据库称为数据库系统。dBASEII的另一个重要功能是通过建立命令文件来实现对数据库的使用和管理，对于一个数据库系统相应的命令序列文件，称为该数据库的应用系统。因此，可以概括地说，一个关系称为一个数据库，若干个数据库可以构成一个数据库系统。数据库系统可以派生出各种不同类型的辅助文件和建立它的应用系统。因此具备这样的功能，数据库才能在信息处理中发挥着重要的作用。、
在数据库的学习中，我们可以利用企业管理器和查询分析器两种方式快速尔简单的使用数据库。利用企业管理器操作起来全部是图形界面，简单易学。查询分析器全部用代码实现，虽然代码比较繁琐，但是这样实现快捷，功能强大。在数据库的学习中，刚开始主要是利用企业管理器，去创建一些数据库，表格及一些属性关系及应用。后来，可以使用
查询分析器借助代码做一些简单的查询，数据库和表格的创建。但是其中的一些关系及属性无法创建，这也正是数据库学习的核心与关键。
正方教务管理系统范文第3篇
随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。本文介绍了在Visual Basic6.0环境下采用“自上而下地总体规划，自下而上地应用开发”的策略开发一个管理信息系统的过程。通过分析某一学校学生管理的不足，创建了一套行之有效的计算机管理学生的方案。文章介绍了学生管理信息系统的系统分析部分，包括可行性分析、业务流程分析等;系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计及代码设计;系统实现部分说明了几个主要模块的算法，本系统界面友好，操作简单，比较实用。
【关键字】：
管理信息系统、学生管理、Visual Basic应用。
2国内外研究现状
2.1 国外研究现状
在国外许多地方信息化建设做的相对较好，普及程度比国内高。国外一般采用面向全局的综合的教务管理系统，数据集中统一存放在中央数据库中，对数据进行分布操作。对教学的各个环节进行统筹考虑，以提高教学的管路效率为目的，强调校园网各系统间数据的流通。如美国大学的一卡通，应用面非常广，学生凭一卡通可以走遍校园的每个角落，可以凭一卡通进入相应的建筑、借阅图书、电子注册、吃看消费、免费游泳等。要做到这一点，就必须将数据集中存放在统一的中央数据库中。
.2国内研究现状
近年来，随着计算机技术的发展，我国信息化建设有了很大程度的发展，许多单位建立了网络信息管理平台，但是，由于国内对信息化管理系统的重要性认识不足，普及程度还不够。另外，根据相关的工作人员所反馈的信息看，现有的一些管理系统适用性太差，自动化程度不高，人性化程度不高，系统操作不方便，向数据库录入数据时花费时间太长，且信息检索方式单一等等。
目前，在我国的高校教务管理系统软件不断推出，一些是由学校和相关管理部门开发的，还有一些是由一些软件开发经验比较丰富或有一定教育背景的软件公司开发的。大部分软件的共同特点是是依托校园网，采用C/S、B/S、相结合的混合结构模式，体现学年制、学分制、学年学分制等管理思想，综合各学校交物管的各项工作，并在不同细节方面体现自己的优势。各教务软件在功能的划分上二十大同小异，主要包括学籍
管理、教学计划管理、成绩管理、排课管理、选课管理等模块。各教务系统在经过试用以后一些系统最终没有被用户所接受而淘汰，生存下来的系统逐渐被一些高校所接受，并不断扩大市场占有率。比如正方软件股份有限公司的现代教学管理信息系统，起用户已经超过了800所高校。
3 初步调查
教务管理是学校管理工作中复杂又不可缺少的一部分，它涉及到学籍、排课、选课、教学、成绩、毕业等诸多方面。随着我国教育体制的改革高等院校招生规模不断扩大，在校学生数量增加，学科专业种类繁多且不断变化，而教学资源的增长速度远不能满足现状的需求，在这种情况下，教务管理变得更加重要和复杂，
若采用人工的管理方式，工作效率差。因此，迫切需要寻求一种能够适应快速发展的高等院校教育的学生教务管理系统。白云学院(自取的)是一所成立不久的高职院校，面对日益增加的学生数量，管理成了一大难题，因此很有不要开发一套学生教务管理系统。
本系统针对白云学院的现状而进行的学生教务管理系统分析与设计。该系统实现以后，将会使教务管理人员从复杂事务中解脱出来，用更多的精力研究教学管理。不仅可以提高工作效率和教学管路水平，还会大大降低学校投在事务管理上的人力、物力和财力。同时还可以改善服务，满足管理人员、教师和学生的多方面的需要，有利于白云院校信息的长期保存，为决策者提供必要的信息支持。 4 可行性分析
通过调查,要求系统需要有以下功能:
⑴由于操作人员的计算机知识普遍较差,要求有良好的人机界面;⑵由于该系统的使用对象多,要求有较好的权限管理;
⑶原始数据修改简单方便,支持多条件修改 ⑷方便的数据查询，支持多条件查询;
⑸在相应的权限下，删除数据方便简单，数据稳定性好; ⑹数据计算自动完成，尽量减少人工干预
4.1 管理上的可行性研究
教务管理人员对教务管理项目开发计划都已经积累了多年的实践经验，采用本系统可以提高工作效率，减轻工作人员的负担，为教师和学生也能提供方便，因此，在系统调查和分析时，能够得到相关人员的支持和配合。网络的普及，使得各管理人员都掌握了一定的计算机和网络知识，校园网平台上也已经实现了部分办公自动化，管理人员能够很快适应新系统，这就保证了系统的管理可行性布局，用系统提供的工具，在屏幕上画出各种“部件”，即图形对象，并设置这些图形对象的属性。Visual Basic自动产生界面设计代码，程序设计人员只需要编写实现程序功能的那部分代码，从而可以大大提高程序设计的效率。
面向对象的程序设计
4.0版以后的Visual Basic支持面向对象的程序设计，但它与一般的面向对象的程序设计语言(C++)不完全相同。在一般的面向对象程序设计语言中，对象由程序代码和数据组成，是抽象的概念;而Visual Basic则是应用面向对象的程序设计方法(OOP)，把程序和数据封装起来作为一个对象，并为每个对象赋予应有的属性，使对象成为实在的东西。在设计对象时，不必编写建立和描述每个对象的程序代码，而是用工具画在界面上，Visual Basic自动生成对象的程序代码并封装起来。每个对象以图形方式显示在界面上，都是可视的。
结构化程序设计语言
Visual Basic是在BASIC语言的基础上发展起来的，具有高级程序设计语言的语句结构，接近于自然语言和人类的逻辑思维方式。Visual Basic语句简单易懂，其编辑器支持彩色代码，可自动进行语法错误检查，同时具有功能强大且使用灵活的调试器和编译器。
Visual Basic是解释型语言，在输入代码的同时，解释系统将高级语言分解翻译成计算机可以识别的机器指令，并判断每个语句的语法错误。在设计Visual Basic程序的过程中，随时可以运行程序，而在整个程序设计好之后，可以编译生成可执行文件(.EXE)，脱离Visual Basic环境，直接在Windows环境下运行。事件驱动编程机制
Visual Basic通过事件来执行对象的操作。一个对象可能会产生多个事件，每个事件都可以通过一段程序来响应。例如，命令按钮是一个对象，当用户单击该按钮时，将产生一个“单击“(CLICK)事件，而在产生该事件时将执行一段程序，用来实现指定的操作。
在用Visual Basic设计大型应用软件时，不必建立具有明显开始和结束的程序，而是编写若干个微小的子程序，即过程。这些过程分别面向不同的对象，由用户操作引发某个事件来驱动完成某种特定的功能，或者由事件驱动程序调用通用过程来执行指定的操作，这样可以方便编程人员，提高效率。
访问数据库
Visual Basic具有强大的数据库管理功能，利用数据控件和数据库管理窗口，可以直接建立或处理Microsoft Access格式的数据库，并提供了强大的数据存储和检索功能。同时，Visual Basic还能直接编辑和访问其他外部数据库，如dBASE，FoxPro，Paradox等，这些数据库格式都可以用Visual Basic编辑和处理。
Visual Basic提供开放式数据连接，即ODBC功能，可通过直接访问或建立连接的方式使用并操作后台大型网络数据库，如SQL Server，Oracle等。在应用程序中，可以使用结构化查询语言SQL数据标准，直接访问服务器上的数据库，并提供了简单的面向对象的库操作指令和多用户数据库访问的加锁机制和网络数据库的SQL的编程技术，为单机上运行的数据库提供了SQL网络接口，以便在分布式环境中快速而有效地实现客户/服务器(client/server)方案。
动态数据交换(DDE)
利用动态数据交换(Dynamic Data Exchange)技术，可以把一种应用程序中的数据动态地链接到另一种应用程序中，使两种完全不同的应用程序建立起一条动态数据链路。当原始数据变化时，可以自动更新链接的数据。Visual Basic提供了动态数据交换的编程技术，可以在应用程序中与其他Windows应用程序建立动态数据交换，在不同的应用程序之间进行通信。
对象的链接与嵌入(OLE)
对象的链接与嵌入(OLE)将每个应用程序都看做是一个对象(object)，将不同的对象链接(link)起来，再嵌入(embed)某个应用程序中，从而可以得到具有声音、影像、图像、动画、文字等各种信息的集合式的文件。OLE技术是Microsoft公司对象技术的战略，它把多个应用程序合为一体，将每个应用程序看做是一个对象进行链接和嵌入，是一种应用程序一体化的技术。利用OLE技术，可以方便地建立复合式文档(compound document)，这种文档由来自多个不同应用程序的对象组成，文档中的每个对象都与原来的应用程序相联系，并可执行与原来应用程序完全相同的操作。
动态链接库(DLL)
Visual Basic是一种高级程序设计语言，不具备低级语言的功能，对访问机器硬件的操作不太容易实现。但它可以通过动态链接库技术将C/C++或汇编语言编写的程序加入到Visual Basic应用程序中，可以像调用内部函数一样调用其他语言编写的函数。此外，通过动态链接库，还可以调用Windows应用程序接口(API)函数，实现SDK所具有的功能。
因此，从技术角度来说，开发该系统是可行的。 4.3 经济上的可行性
开发适合于高等院校实际情况的教务系统是各高等院校的教务管理人员、教师和学生的需求。本系统是独立开发，可借助于现有的校园网、硬件设备，费用较低，
在经济上是可行的。
4.4社会上的可行性
综上所述，由于本系统管理的对象单一,都是在校学生且每个数据内容具有较强的关联性，涉及的计算过程不是很复杂。因此，比较适合于采用数据库管理且学校用于学生管理的微机都是PIII以上的机器，在存储量、速度方面都能满足数据库运行的要求，因此完全可以实现。
课程管理业务流程图：
教务处
学生课程草表教师
学生课程正表
学生
学生课程总表
计算机
课程列表
6.2 数据流程图
由于本系统的数据模块较多，下面仅以学生成绩管理模块为例来进行编制。学生成绩管理系
统
查询统计分析
学籍管理部
门
教师
教务处学生教师
学生成绩
学生情况
学生成绩管理系统0层数据流程图
学生成绩管理系统1层数据流程图
管理部门
教务
教师1.0
学生管理
2.0
课程管理
3.0
成绩管理
D1
D2
D3
4.0统计分析
查询
管理
学生
课程
成绩
7参考文献
[1] 周佩德.《数据库原理及应用》.电子工业出版社 [2] 刘炳文等，VISUAL BASIC程序设计——数据库篇，1999 [3] 李光明.《Visual Basic 6.0编程实例大制作》.冶金工业出版社 [4] 刘炳文，精通VISUAL BASIC 6.0入门与提高，人民邮电出版社 [5] 黄淼云.《VB6.0办公自动化编程》.国防工业出版社 [6] 王要武，管理系统，电子工业出版社，2003
[7] 李红等编著，管理信息系统开发与应用，电子工业出版社，2003 [8] 周之英缟著，现代软件工程，科学出版社，2003
[9] 康博工作室，张红军，王红等缟著《Visual Basic 6.0中文版高级应用与开发 指南》，人民邮电出版社，2001年4月第一版
[10] 林立军，程斌，翁迪恩缟著《Visual Basic 6.0数据库开发指南》，西安电子 科技大学出版社，2000年2月第一版
[11] 张宏林，孔艳，王哲等编著。《按实例学Visual Basic 6.0>北京，人民邮电出 版社，2000
正方教务管理系统范文第4篇
随着信息化的来临和计算机在日常管理中的广泛应用，在学校的校内网站上又教师个人信息系统，学生个人信息系统，但是没有办及时事务管理信息系统。为了实现班务管理的信息化，在此不妨开发一个班务管理系统。
二、系统的用户需求
对某一个班级，调查该班级的基本事务有每学期都要制定班级工作计划，定期对班委会进行改组和调整，两班级的各项管理任务在班干部中进行合理分配。对班级每学期每位学生的考试成绩都要进行记录，统计和分析，每学期都要进行学生的德育考评，班级经费的收支情况要进行合理的规划和管理：
1 对班级事务的整体规划和协调运行进行控制 2 对班级具体事务得计化和控制
3 对班级的教学管理进行控制和协调运行 4 对班级学生的德育进行考评和管理 5 对班级班费的收支进行管理
三、高级班务管理系统的性能要求
1.遵循管理规范、技术先进、安全可靠、系统开放、经济实用的原则 2.本系统以独立运行为主 3.界面简洁，统一，友好
4.操作简便，向导式操作，可以提供非计算机操作人员使用 5.相关数据显示功能 6.数据导入功能
7.根据日常工作流程设计系统设计 8.提供程序的稳定与安全功能 9.完善的数据打印和报表功能
四、系统的经费概算
初步估计约需人民币20万元，包括硬件资源、技术资料、开发费用、培训费用等。其中开发期间费用约需人民币8万元，调试与运行期间约需人民币6万元。
五、系统开发计划
本系统计划由开发小组(开发人员4人)用12个月完成，具体时间安排计
划如下：
正方教务管理系统范文第5篇
2.掌握教学进度，检查督促各教学环节实施情况，并负责日常的教学调度。
3.负责联络校外兼职教授和省直有关单位领导来校讲课并做好相应的接待工作。核发讲课酬金。
4.统计和复核教师在主体班次授课时数，并办理发放课时津贴工作。
5.按时编制、印发校历。
6.协助做好主体班次的教务工作。
7.负责本处有关材料打印工作和其他服务性工作。
8.负责本科室业务档案的收集和整理。
正方教务管理系统范文第6篇
例如一所大学，通常由校长办公司、教务处、财务处、学工处、团委、招就处、科技处。同时下设各系以及各分处。因此这些工作如果处理起来，或许需要几百人，而且还不能保证信息处理的有效性与正确率。如果使用数据库，我们可以轻松解决这些问题。学校行政管理，可以使用数据库系统，保证每个教师的所带课程，上班情况，工资情况以及每位教师获奖与资历等信息，都可以通过数据库统一管理。学生方面，每个学生自从正式录取输入档案信息后，到入学注册都可用教务系统数据库来管理。学生的选课、排课，考试成绩、课堂表现，在校表现，生活状况等、以及就业乃至毕业离校都可以通过系统来自动管理。
系统处理信息方便而准确，近一万人的学生和老师，系统可以用很短的时间处理。所需的工作仅是首次的信息输入，如果需要，便可以永久保存。信息处理准确性高，虽然数据信息量大，但是系统依然能很好的处理。因此对于学校来说，教务管理系统的使用可以极大的方便教务教学任务，很大幅度的提高工作效率。
数据库可以说是信息处理的载体，庞大的数据通过数据库实现了有序而快速的调入与调出。数据库之所以能如此高效率的工作，得益于其工作原理。在关系数据库中，对数据的操作几乎全部建立在一个或多个关系表格上，通过对这些关系表格的分类、合并、连接或选取等运算来实现数据的管理。dBASEII就是这类数据库管理系统的典型代表。对于一个实际的应用问题(如人事管理问题)，有时需要多个关系才能实现。用dBASEII建立起来的一个关系称为一个数据库(或称数据库文件)，而把对应多个关系建立起来的多个数据库称为数据库系统。dBASEII的另一个重要功能是通过建立命令文件来实现对数据库的使用和管理，对于一个数据库系统相应的命令序列文件，称为该数据库的应用系统。因此，可以概括地说，一个关系称为一个数据库，若干个数据库可以构成一个数据库系统。数据库系统可以派生出各种不同类型的辅助文件和建立它的应用系统。因此具备这样的功能，数据库才能在信息处理中发挥着重要的作用。、
在数据库的学习中，我们可以利用企业管理器和查询分析器两种方式快速尔简单的使用数据库。利用企业管理器操作起来全部是图形界面，简单易学。查询分析器全部用代码实现，虽然代码比较繁琐，但是这样实现快捷，功能强大。在数据库的学习中，刚开始主要是利用企业管理器，去创建一些数据库，表格及一些属性关系及应用。后来，可以使用
查询分析器借助代码做一些简单的查询，数据库和表格的创建。但是其中的一些关系及属性无法创建，这也正是数据库学习的核心与关键。