邓小平的感想范文第1篇
看完影片后，邓小平同志给我最直接感受就是敢想敢做，实事求是，心中装的全是老百姓。
作为当代大学生，应该以崇尚科技为荣，抓住机遇，发展自己，应该主动接受新的，高的科学技术，远离社会中的庸俗文化，才不会辜负邓小平同志的殷切期望。
三起三落后，邓小平重新接管国家事务。这时的中国，是经历了文化大革命十年浩劫后千疮百孔的中国。阶级斗争让中国落后了几十年，邓小平清楚地认识到发展经济，建设好四个现代化才是我们党，我们国家要做的。所以他在党内提倡要尊重知识，尊重人才，并指出四个现代化的关键在科学技术，而科学技术的发展要靠教育。1977年，高考恢复，无数人走向考场，为了知识，也是为了自己和祖国的未来。
后来邓小平还提出了“科学技术是第一生产力”的著名论断。邓小平同志反复地强调科学技术的重要性，认为社会主义社会建设中，发展才是硬道理，而发展的有力保证是科学技术，没有先进的科学技术，就不可能有四个现代化的全面发展。当他看到年轻人操控电脑时，感慨地说：我要多握握年轻人的手。科技的发展要靠年轻人，当然老科学家也很重要。你们把科技搞的越高越新，我就越高兴，不光我高兴，我们的人民，我们的国家都高兴。老人家朴实的话语中充满了对科技的敬仰，他呼吁年轻人要投身科技，搞出先进的，新的科技，这样我们国家的建设和发展才会有源源不断的新鲜血液。
我们这代人被称为90后，有些论调认为这代人是迷失的一代。从某些角度讲，我认为90后确实存在不少问题，而问题的产生，我觉得社会和我们本身都负有一定的责任。
1978年，十一届三中全会开启了改革开放的新时期。邓小平同志在与广州省领导人谈话时，提出了这样的想法：东部沿海地区先发展起来，到一定时候，带动西部落后地区发展。我们可以把深圳设立为特区，中央给一些灵活的政策，你们自己杀出一条血路来。从此，与香港隔岸相望的深圳，日新月异发展起来。如今深圳今日欣欣向荣的景象最有力地证明了当年决策是正确的。
30多年来的改革开放，的确极大程度上改善了人民的生活。邓小平同志曾说：“中国只要不搞社会主义，不搞改革开放不发展经济，不改善人民的生活，走任何一条道路都是死路一条，动摇不得。“
改革开放前邓小平同志曾到处“点火“，鼓励干部和人民开动脑筋，实事求是，要来一场革命。如今看来，这场革命就是改革开放了。中国政府的目的只有一个，就是怎么使我们的人民尽快富起来，国家尽快强起来。
对于20年前的社会我虽然没有任何印象，但是可以想象那时电视没有普及，电话没有普及，更不用说电脑，街上的汽车也非常少。但随着改革的春风，这一切如今都已改变，90后就是在这样的变化中成长起来的。我们大多数人没有经历过什么大风大浪，是在国家和家庭的高度关怀下成长起来的。很少有人知道真正的饥饿是什么滋味，什么是动荡的生活，我们似乎有些理所当然地接受着国家免费提供的义务教育，吃着白面馒头、白米饭还嫌无味，要去吃麦当劳，肯德基，喝着可口，百事。不可否认的是这些新事物都是改革开放后进入中国的，它们本身并没有什么坏处，但迷失的我们有些忘本。我们甚至对那个饥荒、动荡的年代一无所知，也不愿去想，因为眼前花花绿绿的东西太多了。改革开放引进了太多新事物，改革开放让我们过上了温暖舒适的生活，但还是孩子的我们渐渐有些迷失。这当然不是改革开放本身的错，改革开放是中国发展生产力的必由之路，是顺应民心的，是顺应时代发展潮流的。可是我想当年改革开放的决策者也并未曾能全面充分地考虑对下一代，对整个社会方方面面的影响，所以我认为90后在成长的过程中缺乏正确的引导，我们国家的教育体系未能发挥这样的作用，教育者，包括父母都有一定的责任，整个社会的风气也负有不可推卸的责任。邓小平同志曾经说过，在整个改革开放的过程中都要反对腐败。老人家有这样的担忧，改革开放的进程中也有这样的现实问题。社会里的腐败现象是不可避免的，但当腐败成为社会的一种风气时，我们就有必要好好反思了。这样的风气对下一代的成长是极为不利的。
实事求是，不自以为是，是我校老院长的名言。实事求是同样也被毛主席和邓小平同志奉为信条。
邓小平曾经给红色民族资本家荣毅仁题过“戒欺室“三个字。”戒欺室“原是荣毅仁的父亲荣德生生前在书房里的匾额，这位老人认为做生意的人应该诚实，应该以”戒欺“为本。”戒欺“对于共产党人，对于国家领导人来讲，就是要实事求是，能够看清现实，能够承认现实。“戒欺“对于做学问的人来讲，也是要实事求是，剽窃，抄袭，伪造都是在欺骗自己，欺骗人民，是在玷污学术的光辉。对于学生来讲，实事求是同样重要，要结合自己的真实情况，有目标的规划人生，不能傲视一切，过于自负，也不能自甘堕落，意志消沉。
实事求是是我们社会真善美的一个重要保证。如果每个人都带着有色眼镜，每个人都带着假面，那么这个社会就是虚的，迟早有一天要崩塌。
“中国的事情能不能办好，关键在人“，这是邓小平同志的话，成事在人，而人所应具备的基本精神就是实事求是。如果整个社会能形成一种求真务实的风气，我想面子工程，造假事件也就会自然消退。
邓小平的感想范文第2篇
一、理论灌输和积极疏导相结合
“思想政治教育的‘灌输’是把某种思想、理论、观点有目的、有计划、有意识地输送给被教育者, 使被教育者接受这种思想、理论和观点。”[2]如果采取硬灌, 而不加以疏通导引, 那么被教育者就很难接受其内容, 从而达不到应有的效果;邓小平非常重视灌输的方法, 他要求“革命的理想, 共产主义的品德, 要从小开始培养。”[3]并指出:“我们要大力在青少年中提倡勤奋学习、遵守纪律、热爱劳动、助人为乐、艰苦奋斗、英勇对敌的革命风尚……有坚定的革命理想和实事求是、群众路线的工作作风, 严守纪律, 专心致志地为人民积极工作的劳动者。”[4]为此, 邓小平还提到:“一部分青年人对社会的某些现状不满, 这不奇怪也不可怕, 但是一定要注意引导, 不好好引导就会害了他们。”同时, 他非常关注媒体对青年的导向, 因为媒体是对青年进行灌输和疏导的重要平台。同时, 他也殷切地希望文艺界以及从事教育、新闻和其他意识形态工作的同志要以大局为重, 为提高青年的觉悟奋斗不懈。
针对学生闹事, 他首先作了自我批评, 说道:“问题在于我们思想战线上出现了一些混乱, 对青年的引导不力。这是一个重大失误。”他进一步指出“我们针对学生闹事, 前一段主要采取疏导的方法, 是必要的。疏导, 也包括法律手段。”在这里, 他丰富了疏导的内涵, 是对如何应用疏导方法的全面阐释。他进一步指出“学生闹事, 要向他们讲清楚危害在那里, 这就不能只用拍拍肩膀的办法。要把是非讲清楚, 要把利害讲清楚。是非是涉及我国根本利益的是非, 利害是关系到我国社会主义发展能不能达到本世纪目标和下世纪目标的重大利害。这才是对青年的爱护, 对青年的真诚引导。”他注意联系具体实际对青年进行灌输和疏导, 体现出他对这两种原则要巧妙结合的精辟理解。
二、坚持批评与自我批评
邓小平明确指示, 批评的武器一定不能丢, 批评与自我批评都要放在马克思主义的立场上, 并对受批评者要有正确的态度, 要采取说理的方式, 决不能把批评看成打棍子。他要求对青年进行批评教育时要摆事实, 讲道理。把事实摆足, 就是把真实的情况告诉青年, 不粉饰, 不遮掩, 实事求是。并要求结合青年的特点, 指出青年存在的问题, 那里错了, 怎么样错的, 并要指明怎么样来改进。他说, “西方好的东西, 应该借鉴、学习。但开放也会带来一些坏的东西, 影响人们的思想, 特别是青年的思想。”并主张“向人民特别是青年介绍资本主义国家进步和有益的东西, 批判资本主义国家中反动和腐朽的东西。”他很清楚地认识到, “大学生闹事, 主要责任不在学生, 而是少数别有用心的人的煽动, 其中主要是少数党内高级知识分子。”但并不是因为学生没有主要责任就要放弃对他的批评, 针对这一问题的出现, 邓小平就提出要用物质文明和精神文明的积极建设来辅助对青年的批评。他说:“我们人民生活水平和文化水平还不高, 这也不能靠谈论人的价值和人道主义来解决, 主要地只能靠积极建设物质文明和精神文明来解决。离开了这些情况和具体任务而谈人, 这就不是谈现实的人而是谈抽象的人, 就不是马克思主义的态度, 就会把青年引入歧途。”
与此同时, 他时刻关注着青年的自我批评, 十分重视青年在思想政治教育中的主动精神。他号召青年学习历史, 结合当前的社会实际, 自我批评, 自我反思。他想通过对青年细致的经常性的批评和说服工作, 唤起青年的共鸣, 让青年自己去反思自己的行为, 让青年心悦诚服。邓小平一再强调, 对青年进行批评教育, 要坚决执行“三不”主义, 体现了他对青年的关心和爱护, 充满了对青年的无限希望和期待。
三、典型示范的方法
鉴于青年比较年轻, 不成熟等特点, 他认为思想政治工作者要以身作则、率先垂范。思想政治工作者言行一致, 才能最终以理服人、以情感人、以德服人。他说:“领导干部, 特别是高级干部以身作则非常重要。群众对干部总是要观其言、观其行的。”[20]这样也是对青年的一种教育。因为青年的兴趣和爱好广泛, 对新事物赋予了很强的好奇心, 模仿的心理比较强, 邓小平就恰如其分地利用了这一特点, 同时, 他特别注意树立社会典型。上世纪80年代, 在他的倡导下, 在全国进一步开展“学雷锋”活动, 掀起了一波“学好人做好事”的浪潮, 好人好事不断涌现, 极大提高了青年的精神文明素养。另一方面, 他积极提拔青年干部, 选拔杰出青年人才出国深造, 既可以为国家建设锻炼和培养社会主义接班人, 又可以把他们拿出来给青年人做榜样, 进而鼓励青年人多努力, 多学习, 成为“四有”新人, 成为国家“四化”建设需要的栋梁之材。一举两得, 两全其美。彰显了他对青年进行思想政治教育的良苦用心。
四、社会实践的方法
实践是青年成长过程中必不可少的环节, 也是对青年进行教育的渠道。中国共产主义青年团成立伊始, 邓小平就号召青年要积极参加社会实践活动。他强烈要求学生, “要有爱劳动、守纪律、求进步等好风气、好习惯。……要恢复对学生课外活动的指导, 增长学生的知识和志气, 推动学生的全面发展。”他还要求青年要尽可能地深入基层, 了解群众, 体验民间疾苦, 从而拓展青年人的知识面。他主张, 青年的思想政治教育要避免单纯的说教, 要采取青年喜闻乐见的形式, 寓思想政治教育于实践活动之中。他以其战略家的远见卓识, 十分重视青年的成长。他深深地体会到, 特别在新的历史条件下, 坚持青年在实践活动中经受锻炼、接受教育是一个比较好的途径。从事实上讲, 社会实践活动是促进学生自我反省的一副催化剂, 青年学生看到的客观事实足以使他们明白自己被人利用, 端正自己的思想。不难看出, 邓小平用社会实践的方法对学生进行思想政治教育也是一个创举!
五、充分发扬民主与坚持社会主义法制的方法
邓小平认为, 青年的思想政治教育重在说服, 要在民主、平等的基础上摆事实、讲道理、以理服人, 但只充分发扬民主是不能搞好青年思想政治教育的, 必须坚持社会主义法制, 必要时还得对青年进行法制教育或对其相关行为采取法律制裁, 青年的思想政治教育既要讲民主又要讲法制。他表示:“对于严重破坏革命秩序和革命纪律又屡教不改的人, 也要采取严格措施加以认真的教养改造, 不能让这极少数人危害学校和社会。”青年没有严格的管理纪律就没有明确的政治方向, 就会处于无政府主义状态, 流氓和违法乱纪的事情多了起来必然危害社会, 邓小平就要求发动群众, 集中打击严重的刑事犯罪活动, 他要求各级纪检部门要严格查处, 通过清晰的审查结果来对这些人进行教育, 从而震慑一部分人的行为。另外, 邓小平还采取了激励的管理方法来对青年进行教育, 他明确表示:“要有奖有惩, 奖罚分明——我们实行精神鼓励为主, 物质鼓励为辅的方针。”激发了青年的学习积极性和创造性, 推动了青年的创新精神, 体现了他对青年思想政治教育软硬兼施的特色。
总之, 邓小平的青年思想政治教育方法我中有你, 你中有我, 互为补充, 相辅相成, 组成了邓小平青年思想政治教育方法的有机结构。为我们当前的青年思想政治教育工作提供了大量的宝贵经验, 值得我们去学习、研究、也值得我们去深思、更值得我们去借鉴。
参考文献:[1][6][9][10][11][12][13][14][15][17][18][25][28][29]《邓小平文选》 (第三卷) [M].北京:人民出版社, 1993:40.40.198.194.199.287.327.327.211.204.41.208.33.163.[2]仓道来:《思想政治教育学》[M.]北京.北京大学出版社, 2004:104.[3][4][5][7][8][16][19][20][21][22][23][24][27][30]《邓小平文选》 (第二卷) [M].北京:人民出版社, 1994:105.106.391.255.256.168.266.124.124.125.337.54.106.337.[26]《邓小平文选》 (第一卷) [M].北京:人民出版社, 1994:277[31]《邓小平论党的建设》[M].北京:人民出版社, 1990:143
摘要：邓小平青年思想政治教育理论是其理论体系的一个分支, 理论灌输和积极疏导紧密配合、坚持批评与自我批评、典型示范、社会实践、充分发扬民主与坚持社会主义法制是其青年思想政治教育的主要方法。他的教育方法为我们当前的青年思想政治教育工作提供了大量的宝贵经验, 值得我们去学习和借鉴。
关键词：邓小平,青年,思想政治教育,主要方法
参考文献
[1] [6][9][10][11][12][13][14][15][17][18][25][28][29]《邓小平文选》 (第三卷) [M].北京:人民出版社, 1993:40.40.198.194.199.287.327.327.211.204.41.208.33.163.
[2] 仓道来:《思想政治教育学》[M.]北京.北京大学出版社, 2004:104.
[3] [4][5][7][8][16][19][20][21][22][23][24][27][30]《邓小平文选》 (第二卷) [M].北京:人民出版社, 1994:105.106.391.255.256.168.266.124.124.125.337.54.106.337.
[26] 《邓小平文选》 (第一卷) [M].北京:人民出版社, 1994:277
邓小平的感想范文第3篇
11 三个代表 的主要内容：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中
国先进文化的前进方向，代表中国最广大人们的根本利益。
12 三个代表的关系三个代表是统一的整体，相互联系，相互促进，发展先进生产力，
是发展先进文化的基础，是实现最广大人民根本利益的前提，发展先进文化，是发展先进生产力和实现最广大人民根本利益的重要思想保证，发展先进生产力和先进文化，归根到底都是为了实现最广大人民的根本利益，而人民群众利益则是创造先进生产力和先进文化的主体，也实现自身利益的根本力量。
13 科学发展观的主要内容：
科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
14 科学发展观围绕的主题：什么是社会主义，怎样建设社会主义，建设什么样的党，怎
样建设党的问题，回答了实现什么样的发展，怎样发展的问题，使我们党对中国特色社会主义的认识达到了新的高度。
15 科学发展观的三大规律：共产党执政规律，社会主义建设规律，人类社会发展规律。 16 马克思主义中国化理论成果的精髓同中国共产党思想形成的核心是完全一致的，都是
事实求是
17 从党的十三大开始《中国共产党章程》一直明确规定，党的思想路程是一切从实际出
发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。
18 由于实事求是是党的思想路线的实质核心，我们通常把党的思想路线简明概括为 实事
求是 ，把党的思想路线称作为实事求是的思想路线。
19 解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝?
邓小平的感想范文第4篇
(共827条)
一、计划、经济管理(93)
A 计划(9)
规划 规模 统计 指标 分配 调拨 报表 建议 计划
B 经济管理(84)
经济 管理 政策 改革 改制 改造 体制 体系
系统 所有制 股份制 战略 纲要 制度 产权 债权 股份 融资 投资 资产 公司 集团 房改 合同 商标 工商 注册 登记 年检 确认书
国产化 调整 调控 控制 生产 划转 重组 治理
清理 浪费 节约 评估 评审 评定 评选 普查 调研 调查 论证 审查 租赁 价格 产品 质量 法人 监事 仲裁 专利 合资 合作 出口 进口
招标 投标 中标 拍卖 许可 许可证 商业 商品 商检 货物 物资 供应 储运 储备 采购 购置
供货商 代理 外商 电子商务 销售 商务
二、财政、金融(74)
A 财政(50)
财务 审计 税务 税收 税率 关税 减免税 增值税抵免税 概算 预算 结算 决算 核算 收支 收费 经费 资金 基金 租金 固定资产 流动资金 资本金
集资 清产核资 成本 利润 账户 拨款 会计
折旧费 附加费 债务 破产 亏损 补贴 担保
绩效评价 核减 财政 会计 债务 补贴 存款 贷款 信贷 贴现 交易 折旧率 国有资产
B 金融(24)
货币 现金 股票 债券 证券 委托 信托 银行 货币化 外币 外汇 股利 期货 信贷 储蓄 保险 保函 赔偿 费用 消费 贴息 利息 利率 汇率
三、能源与化工(61)
A 能源(19)
石油 天然气 煤炭 油田 气田 油气田 电力 燃料 供热 供水 供电 电量 电网 电厂
配电 限电 输变电 矿产 矿区
B 炼油化工(30)
炼油 化工 原油 原料油 成品油 汽油 柴油
液化气 润滑油 聚丙烯 硫磺 清净剂 添加剂 破乳剂 乙烯 燃料 催化剂 煤油 润滑油 干气
芳烃 化工产品 苯 甲苯 二甲苯 苯乙烯 烷烃
丁苯橡胶 聚苯乙烯 炼油装置
C 管道销售(12)
管道 销售 储罐 油库 输油 输气 加油站
上游 下游 输油管道 输气管道 长输管道
四、人事、劳资(118)
A 人事(59)
干部 职工 员工 专家 人才 知识分子 后备干部
职称 资格 子女 家属 领导班子 董事 监事
董事会 监事会 股东会 股东代表 聘任 招聘
录用 挂职 降职 辞职 退职 退养 退休 离休 离退休 待遇 转业 复员 简历 考评 考核 任免
选拔 培养 调配 表彰 奖励 交流 安置 安排 考核 公示 定级 任职 职务 职称 调动 政审 评审
聘用 解聘 辞职 开除 离岗 离任 B 机构(10)
编制 撤销 定员 合并 名称 设置
职能 精简 更名 移交
C 劳资(33)
工人 家属 民工 工资 工龄 劳动 劳务 工种 岗位 定额 定员 失业 就业 技师 技术能手
注册师 技能 年薪 奖金 奖惩 兑现 企业年金 调资 缴费基数 养老保险 待遇 招聘 假期 补助 考勤 评选 表彰 鉴定 D社会保障(16) 救灾 募捐 抚恤 慰问 老龄 养老 保险 扶贫 工伤 年金 失业 伤残 统筹 残疾人 职业病 公积金
五、科、教、文、卫(61)
A 科技(23)
科学 技术 科研 知识产权 专利 数据 成果
软件 计算机 信息 信息化 自动化 网络 标准 计量
编码 论文 评审 学术 攻关 证书 咨询 硬件
B 文教(26)
文化 教育 教师 学生 学历 学位 专业 院校 培训 学习 毕业 考试 考务 报刊 招生 进修 培养 函授 语言 文学 技校 图书 出版社 编辑
版权 继续教育
C 卫生(12)
健康 医疗 医院 医药 防疫 环卫 疾病 保健 疗养 计划生育 职业病 爱国卫生
六、对外合作(14)
出国 出访 签证 签注 护照 谈判 协定 备忘录 外事 国际 海关 议定书 出入境 涉外事务
七、质量、安全、环保(56)
质量 安全 环保 标准 计量 标准化 排放标准 节能 节水 节电 HSE 认证 认可 规范 规程 检验
监测 检查 综合利用 应急 演练 清洁 处理 违章
风险 危险品 污染 灾害 放射 泄漏 爆炸 民爆
事故 事件 地震 抗震 消防 防灾 防汛 防火
救灾 救援 检查表 隐患 塌方 排查 治理 违章
冲突 火灾 合格 优质 优良 伤亡 环境日 安全月
八、城乡、项目建设建设(80)
建设 基建 扩建 改建 新建 缓建 停建 路基
矿区 市政 装修 面积 验收 处置 资质 事业 监理 桥梁 设施 施工 开工 竣工 环卫 征地 工程 房地产 房产 公寓 建材
基地 拆迁 房屋 工程 资质 爆破 征地 住宅 抗震 发包 空调 监理 排水 安装 铁路 土地 混凝土 电气化 楼堂馆所 公用事业 房地产 建筑 补偿 勘察 测绘 设计 市政 公用 立项
可行性研究 项目建议书 工艺流程 总体设计 初步设计 设计任务书 设计规范 工期 设计单位 施工单位 建设单位 工程验收 地面工程 厂房 厂址 选址 监测 重点工程 优质工程 住房改革 三废处理 环境影响评价
九、设备 运输(30)
A设备(16)
机械 汽车 仪器 仪表 产品 制造 装备 保养
检修 报废 零件 选型 购置 设备 车辆 压力容器 B 运输(14)
交通 货运 货物 车票 规章 列车 超限 车辆 罐车 货车 自备车 专用线 铁路 公路
十、公安、法律事务(18)
公安 保卫 治安 经济民警 禁毒 处罚 危险品 犯罪 法制 法律 法规 公证 纠纷 政法 普法 调解 仲裁 诉讼 十
一、秘书、行政(138)
A 文秘工作(95)
机关 机要 文秘 工作 印章 档案 文件 文章
公文 秘书 会议 纪要 章程 提案 议案 方案
预案 要点 公告 通告 通知 通报 简报 总结
报告 报表 年报 年鉴 报送 申报 申请 请示
批复 函 细则 条例 意见 建议 决议 决定 规定
规章 办法 通则 导则 手册 贺电 题词 启用
转发 发布 发言 讲话 谈话 审批 批准 批示
指示 指导 问题 证书 典型 材料 实施 废止 制定 修订 机关 办公 调研 印章 信访 文书 史志 汇报 文章 章程 规范 监督 检查 审核 资料 协调 协商 协议 精简 整顿 处理 研讨 交流 座谈 年鉴 规则 编辑 编号
B 行政事务(43)
行政 信访 保卫 保密 国防 形象宣传 社区 服务
活动 措施 抚恤 扶贫 救济 慰问 捐赠 馈赠 休假 节假日 旅游 参观 视察 考察 接待 礼品
办公自动化 着装 措施 调查 礼仪 出席 列席 发言
名单 事务 政务 后勤 住房 宾馆 招待所 工作制度
工作会 纪念活动 庆典活动 十
二、、纪检、监察(13)
纪检 监察 检查 整顿 廉政 政纪 处分 腐败 贪污 效能监察 反腐败 自查自纠 商业贿赂 十
三、党团、宣传、精神文明(56)
A 党团(28)
党风 党费 党纪 党委 代表 党员 党章 选举 政治
共产党 共青团 民主党派 工会 学会 领导 党代会 党建 委员会 团体 中心组 统战 政协 基层建设
党支部 党委会 主席团 候选人 民主评议 民主生活会
B 工会 共青团(10)
基层 女工 群众 竞赛 集体 青年 命名 青少年 职代会 共青团员 C宣传、精神文明(18)
宣传 思想 政策 标语 征集 理论 规范 庆祝 新闻 广播 电视 舆论 文艺节目 精神文明
青年文明号 杰出青年 模范 青年岗位能手
十
四、综合(15)
邓小平的感想范文第5篇
可是我们是否还记得，曾经，狼烟烽火使内蒙古遍体疮痍，干戈玉帛让内蒙古四分五裂，内蒙古在骤雨般的马蹄声中走过。万里关山隔
月，鼓角争鸣里，知音断琴;千年风雨峥嵘，天地沧桑中，憔悴酡颜。血红的残阳涂满伤痛的记忆。迷了途的马儿，在大野上嘶鸣;飞散了的孤雁，在苍天里呜咽。就这样一片辽阔而又悲怆的草原孕育了一位开创草原新纪元的伟人——乌兰夫。
说出你的名字，总感到温暖，回想你的功绩，总让人敬佩，风雨同舟你和草原人民心相连。乌兰夫同志是一位蒙古族共产党员的老前辈，“乌兰夫”是蒙语的名字，可以译为“红孩子”，乌并非其姓，兰夫亦非其名，有人称他为兰夫同志，则是误称，“乌兰”同意为红色，不能拆开，犹如内蒙古一词字义不可分开，区域更不能分割。
回首70年前，抗日战争结束后，内蒙古自治运动在东西部地区迅猛发展，却又各行其道，没有统一的领导，造成了四分五裂的局面，如何把内蒙古自治运动统一在中国共产党的正确领导下，成了当时民族民主革命的关键。为此党中央对内蒙古地区的工作进行了新的部署，委派乌兰夫同志回到内蒙古去开辟内蒙古新的道路。
1946年3月，乌兰夫同志根据党中央的指示，亲赴承德与东蒙古人民自治政府代表就内蒙古统一自治问题进行会谈，这是一项充满挑战的，极具艰辛的任务!因为当时的东蒙古人民自治代表坚持主张“独立自
治”，并由内蒙古人民革命领导内蒙古自治。自治运动要统一于东蒙古人民的自治政府，也就意味着东蒙古不愿意在中国共产党的领导下走自治道路，领导权存在严重的分歧。同时也就意味着整个内蒙古也面临着分裂割决，永远没有统一的局面。但是乌兰夫同志领导的内蒙古自治运动联合会坚决反对东蒙代表的主张，乌兰夫同志深知：内蒙古民族的解放斗争和自治运动是中国民主革命的重要组成部分，内蒙古自治运动必须走平等自治的道路即民族区域自治。会议谈话中，双方针锋相对，争论激烈。乌兰夫同志严肃而又明确的提出：内蒙古民族解放斗争必须同全国革命一道发展才能取得最后的胜利，内蒙古是中国领土不可分割的一部分，只有在中国共产党的领导下，民族自治运动才能取得胜利!会后，乌兰夫同志与东蒙代表进行谈话，做了大量艰苦细致的工作，通过无数个昼夜的努力工作，双方终于在自治运动的方向道路、领导权等一系列重大问题上，统一了认识，取得了共识。1946年4月3日，双方代表举行了正式会议，这就是永载内蒙古革命历史的“四三会议”。四三会议成功的解决内蒙古东西部统一的问题，结束了内蒙古长期分裂的历史，使蒙古民族走上了中国共产党领导的人民革命之路，乌兰夫同“四三会议”紧紧联系在一起，“四三会议”的成功，饱含了乌兰夫的智慧和心血，展现了他灵活求实的领导艺术和稳健刚毅的革命胆略。“四三会议”的成功，使
内蒙古东西部的广大地域连在一起，扩大了解放区，其作用超过千军万马。“四三会议”的成功是中国共产党解决民族问题的方针政策的一个巨大胜利，这一胜利应该记头功的就是乌兰夫。
乌兰夫同志为内蒙古的发展做出了不可磨灭的贡献，他的革命情怀与博大的胸襟就如同那充满生机的草原生生不息。站在历史的分水岭上我们豪情满怀，一轮朝阳光芒四射，满天红霞映照草原。
九十载的光辉历程，成就了一个民族的伟业;九十载的峥嵘岁月，
邓小平的感想范文第6篇
首先，邓小平理论第一次比较系统地初步回答了在中国这样一个经济文化落后的国家如何建设社会主义，如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。大家知道，马克思主义创始人创立的科学社会主义理论，从原则上回答了社会主义革命和建设的根本问题，科学地揭示了从资本主义社会发展到社会主义和共产主义的客观规律。我们不能要求他们对100多年后中国社会主义建设中遇到的实际问题—一作出回答。解决这些问题的任务，历史地落在中国共产党人的肩上。这里的关键是要把马克思主义的基本原理同中国实际结合起来，结合得好就能找到正确的道路，并不断取得胜利;相反，采取教条主义、生搬硬套的态度，必然会使社会主义事业遭到挫折和失败。这已为无数的事实所证明。
在民主革命时期，我们党经过不懈努力和多次曲折，终于找到了中国革命的正确道路，取得了革命的成功。毛泽东同志对此具有不可磨灭的贡献。正如邓小平同志指出的：“没有毛主席，至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长的时间。毛主席最伟大的功绩是把马列主义的原理同中国革命的实际结合起来，指出了中国夺取革命胜利的道路。”对于建设社会主义来说，也同样需要把马克思主义的基本原理同我国的实际很好地结合起来，才能找到正确的道路。在这方面，我们曾走过不少弯路，有过不少曲折与失误。党的十一届三中全会以后，经过20多年的实践，正确地总结了我国和其他社会主义国家正反两方面的经验教训，才逐步形成了邓小平理论。只要我们坚定不移地坚持用这个理论指导我们的实践，我们就一定能不断取得新的伟大胜利。
其次，邓小平理论是统一全党和全国人民的思想，坚持党的基本路线不动摇的强大思想武器。党的基本路线是在邓小平理论指导下形成的，愈是深刻理解和掌握这个理论，就愈能深刻领会和坚决执行党的基本路线。在理论和路线的关系上，我们党是有过教训的。党的八大曾提出国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国现实之间的矛盾，是人民对于经济、文化迅速发展的需要与不能满足人民需要的状况之间的矛盾。党和全国人民的主要任务，就是要集中力量解决这个矛盾，把我国由落后的农业国尽快地变为先进的工业国。但是，八大以后不久，党就在指导方针上背离了八大路线，以致后来发展成为“文化大革命”那样严重的错误。八大路线为什么未能坚持下去，一个重要的原因，就是当时我们在错误的理论指导下，搞了阶级斗争扩大化。这种错误的理论最后发展成为所谓“无产阶级专政下继续革命的理论。错误和挫折教育了我们，我们终于从迷雾中解脱出来，找到了正确的理论，在正确理论指导下，制定和执行了党在社会主义初级阶段的基本路线，使我国的社会主义建设重新回到健康发展的轨道上来。正如江泽民同志指出的，中国社会主义的命运归根到底取决于我们自己，取决于党的理论和路线，取决于党同人民的团结奋斗。这里，路线是关键，理论是根本。理论和路线是党能够团结广大人民群众共同奋斗的基础。只要我们坚持邓小平理论，坚持以这个理论为指导的基本路线，坚持用这样的理论和路线去统一全国人民的思想，使全国人民团结起来，共同奋斗，中国社会主义的前途就是无限光明的。
邓小平理论的历史意义
在社会主义改革开放和现代化建设的新时期，在跨越世纪的新征途上，一定要高举邓小平理论的伟大旗帜，用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。这是党从历史和现实中得出的不可动摇的结论。中国共产党是非常重视理论指导的党。中国人民找到了马克思列宁主义，中国革命的面貌为之一新。马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，它的主要创立者是毛泽东，我们党把它称为毛泽东思想。第二次飞跃的理论
成果是建设有中国特色社会主义理论，它的主要创立者是邓小平，我们党把它称为邓小平理论。这两大理论成果都是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。
党从诞生之日起，就把马克思列宁主义确立为自己的指导思想。经过遵义会议和延安整风，党的七大又把马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想 ———毛泽东思想，确立为党的指导思想。这是总结建党二十四年经验作出的历史性决策。现在，在十一届三中全会和十二大、十三大、特别是十四大的基础上，中央建议十五大在党章中把邓小平理论确立为党的指导思想，明确规定：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。这是我们党经过近二十年改革开放和社会主义现代化建设的成功实践作出的历史性决策。作出这个决策，表明中央领导集体和全党把邓小平开创的建设有中国特色社会主义事业全面推向新世纪的决心和信念，也反映了全国人民的共识和心愿。
实践证明，作为毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论，是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。在当代中国，只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论，而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段
邓小平理论的历史地位和指导意义
中广网 08月05日 11:3
4江泽民
在社会主义改革开放和现代化建设的新时期，在跨越世纪的新征途上，一定要高举邓小平理论的伟大旗帜，用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。这是党从历史和现实中得出的不可动摇的结论。
中国共产党是非常重视理论指导的党。中国人民找到了马克思列宁主义，中国革命的面貌为之一新。马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，它的主要创立者是毛泽东，我们党把它称为毛泽东思想。第二次飞跃的理论成果是建设有中国特色社会主义理论，它的主要创立者是邓小平，我们党把它称为邓小平理论。这两大理论成果都是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。
党从诞生之日起，就把马克思列宁主义确立为自己的指导思想。经过遵义会议和延安整风，党的七大又把马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想———毛泽东思想，确立为党的指导思想。这是总结建党二十四年经验作出的历史性决策。现在，在十一届三中全会和十二大、十三大、特别是十四大的基础上，中央建议十五大在党章中把邓小平理论确立为党的指导思想，明确规定：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。这是我们党经过近二十年改革开放和社会主义现代化建设的成功实践作出的历史性决策。作出这个决策，表明中央领导集体和全党把邓小平开创的建设有中国特色社会主义事业全面推向新世纪的决心和信念，也反映了全国人民的共识和心愿。
实践证明，作为毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论，是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。在当代中国，只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起
来的邓小平理论，而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。
邓小平理论之所以能够成为马克思主义在中国发展的新阶段，是因为：
第一，邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。实事求是是马克思列宁主义的精髓，是毛泽东思想的精髓，也是邓小平理论的精髓。一九七八年邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》这篇讲话，是在“文化大革命”结束以后，中国面临向何处去的重大历史关头，冲破“两个凡是”的禁锢，开辟新时期新道路、开创建设有中国特色社会主义新理论的宣言书。一九九二年邓小平南方谈话，是在国际国内**严峻考验的重大历史关头，坚持十一届三中全会以来的理论和路线，深刻回答长期束缚人们思想的许多重大认识问题，把改革开放和现代化建设推进到新阶段的又一个解放思想、实事求是的宣言书。在走向新世纪的新形势下，面对许多我们从来没有遇到过的艰巨课题，邓小平理论要求我们增强和提高解放思想、实事求是的坚定性和自觉性，一切以是否有利于发展社会主义社会的生产力、有利于增强社会主义国家的综合国力、有利于提高人民的生活水平这“三个有利于”为根本判断标准，不断开拓我们事业的新局面。
第二，邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻地揭示社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。新时期的思想解放，关键就是在这个问题上的思想解放。我国社会主义在改革开放前所经历的曲折和失误，改革开放以来在前进中遇到的一些困惑，归根到底都在于对这个问题没有完全搞清楚。拨乱反正，全面改革，从以阶级斗争为纲到以经济建设为中心，从封闭半封闭到改革开放，从计划经济到社会主义市场经济，近二十年的历史性转变，就是逐渐搞清楚这个根本问题的进程。这个进程，还将在今后的实践中继续下去。
第三，邓小平理论坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势，对世界上其他社会主义国家的成败，发展中国家谋求发展的得失，发达国家发展的态势和矛盾，进行正确分析，作出了新的科学判断。世界变化很大很快，特别是日新月异的科学技术进步深刻地改变了并将继续改变当代经济社会生活和世界面貌，任何国家的马克思主义者都不能不认真对待。邓小平理论正是根据这种形势，确定我们党的路线和国际战略，要求我们用新的观点来认识、继承和发展马克思主义，强调只有这样才是真正的马克思主义，墨守成规只能导致落后甚至失败。这是邓小平理论鲜明的时代精神。
第四，总起来说，邓小平理论形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。它是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和现代化建设的实践中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。它第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题，指导我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。它是贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、党的建设等方面比较完备的科学体系，又是需要从各方面进一步丰富发展的科学体系。
邓小平是伟大的马克思主义者。他为中华民族的独立和解放，为中国社会主义制度的建立，为中国改革开放和现代化建设，建立了不朽的功勋。他把毕生心血都献给了中国人民，一切以人民的
利益为出发点和归宿。他对党、对人民、对马克思主义的最大贡献，他留给我们的珍贵遗产，就是邓小平理论。这个理论，集中体现在十一届三中全会以来邓小平著作以及党和国家的重要文献中。马克思主义是科学，它始终严格地以客观事实为根据。而实际生活总是在不停的变动中，这种变动的剧烈和深刻，近一百多年来达到了前人难以想象的程度。因此，马克思主义必定随着时代、实践和科学的发展而不断发展，不可能一成不变。对待马克思主义，有个学风问题：究竟是从本本出发，还是用马克思主义的立场观点方法来研究和解决中国的现实问题。毛泽东在延安整风时就强调：“应确立以研究中国革命实际问题为中心，以马克思列宁主义基本原则为指导的方针，废除静止地孤立地研究马克思列宁主义的方法。”现在提出用邓小平理论武装全党，提出学习马克思列宁主义、毛泽东思想，中心内容是学习建设有中国特色社会主义理论，就是发扬这个优良传统。马克思列宁主义、毛泽东思想一定不能丢，丢了就丧失根本。同时一定要以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。离开本国实际和时代发展来谈马克思主义，没有意义。静止地孤立地研究马克思主义，把马克思主义同它在现实生活中的生动发展割裂开来、对立起来，没有出路。在当代中国，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，是一脉相承的统一的科学体系。坚持邓小平理论，就是真正坚持马克思列宁主义、毛泽东思想;高举邓小平理论的旗帜，就是真正高举马克思列宁主义、毛泽东思想的旗帜。
注释：这是江泽民在中国共产党第十五次全国代表大会上的报告的第三部分。