青春梦中国梦朗诵稿范文第1篇
男：这是我的梦
女：这也是我的梦
大合：这是我们的中国梦
(一)
女：今夜/你入我梦来/带着女娲补天的彩石
男：今夜/你入我梦来/携着伏羲老祖的故事
女：你用最/轻柔的话语呼唤我
男：这一声却让我的整个身躯血液沸腾
女：于是，我聆听着清越的战国编钟走向你
男：我摩挲漫天黄沙的丝绸之路走向你
女：我感受着泰山一览众山小的巍峨/长城一去万里的雄浑
男：我领略了江南水乡的柔情，北国雪野的无垠
女：我看见了，看见了这令我心醉神迷的一切，你看见了么?
男：是的，我看见了，我看见了游侠泛着寒光的剑身/
看见了大汉羽林军头盔耀眼的红缨
女：听，那是什么声音?
男：这是铁木真驰骋草原战马的嘶鸣声/是郑和下西洋的船楫声/
是戚继光横刀立马、誓斩倭寇的呐喊声
女：那是赤壁的惊涛拍岸/那是长白山的松涛林海/那是仁人志士的悲天悯人?
合：那是天之涯，海之角最动听的啼鸣/那是涌入我们灵魂的五千年的光辉
(二)
男：今夜/你又一次入我梦来/我却分明听到你的啜泣
女：是列强瓜分的铁蹄践踏神圣的土地
是割地求和给万里河山留下伤害几许
是破碎的卢沟晓月、八年风霜、山河失色
合：中国，中国，屈辱的中国!
女：我的心同你一样啊/痛到了极致!
男：把痛苦深深地埋在心底/不屈的信念在
磨炼中孕育
多灾多难的母亲啊!/?我用泣血的心祈盼你苏生的一刻
(三)
合：中国人民喝着滚滚的长江水/体内奔流着黄河般沸腾的血液
换上了万里长城般坚强的脊梁/顶天立地的形象在世界的东方巍然屹立
女：雪灾/地震/让我们措手不及
男：旱情/洪水/让美丽的家园成了人间炼狱/我们会屈服吗?
合：不，永远不会/党政府是我们坚强的后盾
十三亿人民的爱心足以战胜任何困境
合：中国，中国，英雄的中国!
男：俱往矣，数风流人物，还看今朝
女：中国共产党的艰辛奋斗，让千年古国焕发了青春的容颜
中国共产党的不懈追求，让世界人民瞠目结舌。
男：和平的信鸽飞遍九百六十万平方公里的每一寸土地
人们奔向小康之路的步伐迈得更加雄健有力
合：啊，中国，中国，不朽的中国!
女：我骄傲，我是炎黄子孙
男：我自豪，我是龙的传人
合：当雄鸡在那遥远的东方高唱的时候/中华民族腾飞的捷报一定会频频传扬
中国人民一定会用自己的智慧和汗水/写满今天的成绩/铸就明天的辉煌!
男：这是我的梦
女：这也是我的梦
合：这是我们的中国梦
诗朗诵——我的中国梦
五年四班
老师：敲响历史的钟声，我们听到了中华五千年的梦想
穿过岁月的河流，我们看到了龙族实现梦想的力量
老师：五千年的厚重历史，赋予我们智慧的双眸
五千年的坚守传承，赐予我们钢铁般的脊梁
学生合：六十年前，一轮红日冉冉升起，庄严的宣告在长城内外回响
六十年后，一个民族巍然屹立，蓬勃的生机在天地之间飞扬
五千年的蕴涵积淀，六十载的奋斗自强，实现了国富民强的梦想
这是一个承前启后，继往开来的时代
我们听到了一声触及心灵的召唤：
同心共筑“中--国--梦”
老师：刹那间，满腔的热血在沸腾，满怀的豪情在唱响
郭志帅：我有一个红色的梦想，中华民族的伟大复兴，必将实现，鲜艳的五星红旗定会高高飘扬在世界之巅
董文文：我有一个橙色的梦想，冰冷的心灵变得温暖，漠然的面孔变得灿烂，孤寂的角落有了光明，盛开的鲜花取代了硝烟
达楞塔布：我有一个黄色的梦想，黄河之水奔流激荡，凄风苦雨一去不返，春和景明充满人间
冯小惠：我有一个绿色的梦想，秀美的山川如诗如画，绿色生态永续发展
闫浩宇：我有一个青色的梦想，年轻的中国青春激荡，改革奋进永向前方
卢治国：我有一个蓝色的梦想，纯净的天空一片蔚蓝，幸福的生活充满阳光
陈振国：我们有一个紫色的梦想，东方大国，紫气东来，中华崛起，世界同享!
学生合：这是我的梦
这也是我的梦
这是你我的梦
这是我们的七彩梦——
中——国——梦
老师：中国少年，意气风发，矢志不渝，将与天地共存
老师：少年中国，雄奇瑰丽，亘古不变，定与日月同辉
女：我骄傲，我是炎黄子孙
男：我自豪，我是龙的传人
合：当雄鸡在那遥远的东方高唱的时候/中华民族腾飞的捷报一定会频频传扬
中国人民一定会用自己的智慧和汗水/写满今天的成绩/铸就明天的辉煌! 师生和：让我们携起手来，
青春梦中国梦朗诵稿范文第2篇
——牡丹区何楼中心小学朗诵稿 我的梦
在中国牡丹之乡生长这梦想的花城
正在延伸祖先的荣光
国花飘香的地方
是菏泽历史悠久的土壤谷雨花开的时节
我们默默许下一个愿望
这个愿望
就是让家乡更美 让人民更富
让祖国更强
来吧，同学们
请打开心中最美丽的翅膀让我们一起飞向远方
和世界一起分享伟大的梦想
来吧，同学们
期盼的目光
让我们一道迎接 新世界的曙光
少年智则中国智少年强则中国强我们这一代中国少年
青春梦中国梦朗诵稿范文第3篇
正在延伸祖先的荣光;长城的脚下，是五千年文明的土壤;
长城的天界，是一个名叫未来的地方。
下一个百年，我的梦
中国梦，花开何方?来吧，同学们
请打开心中最美丽的翅膀。这一刻让我们一起飞向北京, 在那万里长城之上对话星空，和世界一起分享。
相逢长城的目光，我们要在这里，
集合起所有属于未来的梦想，哪怕只是一道稍纵即逝的流星，
也请关注它，也许哪一天就能触发出，
新世界的曙光
请未来登上长城吧，一起收获，中国少年永无止境的梦想!
少年智则中国智，
少年强则中国强!
我的梦是中国梦，
中国的梦是我们的梦。
青春梦中国梦朗诵稿范文第4篇
青岛普集路小学 二年级二班 郭昱含
梦想，是茫茫大海中的灯塔，为我们指引着方向， 梦想，是我们心中的一粒种子，能够发芽开花， 梦想，是前进的动力，是我们心底最美的期望„„
没有梦想，就没有追求， 没有梦想，就没有希望，
没有梦想的人 就像飘散在天空中的蒲公英，迷失了方向„„
每一株小草都有钻出泥土的梦想，
每一棵小树苗都有长成参天大树的梦想， 每一只蝴蝶都有破茧飞向天空的梦想„„
所以我们每个人 都应该有梦想，
为梦想而活，为梦想奋斗，让梦想成真„„
如果大家都能美梦成真，我们伟大的“中国梦”就实现了!
我有一个梦想， 愿用我稚嫩的臂膀， 扛起祖国未来的栋梁， 让祖国更加繁荣富强，
让和平鸽在祖国的蓝天上自由飞翔„„
我有一个梦想， 愿用我柔弱的小手， 栽下一棵棵小白杨，
让祖国妈妈披上新的绿装， 让天蓝水绿、气爽花香„„
我有一个梦想， 愿用我微薄的力量， 扶起路边跌倒的大娘， 让人间充满真情，
让尊老爱幼的传统美德 放射光芒„„
我有一个梦想， 愿用我纯真的爱心， 寄出闲置的文具衣裳，
让贫困山区的孩子 快乐度过童年的时光， 让他们每一个人都像我一样 健康的成长„„
我有一个梦想， 愿我们快点儿成长，
以饱满的热情，昂扬的斗志， 去实现我们所有的梦想，
青春梦中国梦朗诵稿范文第5篇
我的梦不在那个遥远的天国; 她就屹立在东方的热土!
我的梦启航于长江，孕育于黄河! 从五千年的壁画中飞来 打开瑰丽壮阔的画面
我聆听着秦皇汉武恢弘而过
感受着长城的磅礴，拥抱着大好河山 领略了关山长月守望着黄沙大漠 川流不息的历史长河
轻唱着岁月如水，生命如歌
你瞧，那充满希望的田野里，
麦浪滚滚把天地染得金黄。
在那曲曲折折的海岸边，
一尾尾鲜鱼塞满了渔网;
在那郁郁葱葱的森林里，
到处是祖国未来的栋梁。
中国共产党的艰辛奋斗，
让千年古国焕发了青春的容颜 中国共产党的不懈追求, 让世界人民瞠(chēng)目结舌 我骄傲，我是炎黄子孙 我自豪，我是龙的传人 古老而年轻的祖国 春天将永远伴随着您
勤劳智慧的中国人
必将创造祖国明天的辉煌
这是我的梦， 这也是你的梦，
青春梦中国梦朗诵稿范文第6篇
比赛实施方案
为庆祝祖国66岁生日，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及文学素养，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，并落实区教育局关于开展“中华经典诵读”相关文件精神。经学校研究决定，将在国庆节到来之际开展以“中国梦，爱国情”为主题的诗文朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。
一、比赛时间：2015年10月23日周五中午12:30—14:30 (组织学生12:30之前到指定位置集合)
二、比赛地点：操场
三、比赛形式：集体诗朗诵
四、活动主题：“中国梦，爱国情”
五、参赛队伍：
七、八年级各班推选若干名同学成立朗诵小组(人数不上限但不少于8人)，其中包括领读员男、女各1名。比赛入退场、队形各班自行组织安排。
六、参赛作品要求：
1、以“爱国主义”为主旋律的诗歌或散文均可，朗诵内容健康积极向上。要求参赛者一律用普通话朗诵，主题鲜明，语言流畅，感情充沛，表达完整。
2、参赛队伍可进行适当配乐和表演(配乐以班级为单位拷贝至张维老师电脑里并注明班级)，形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿(看稿的应配上讲义夹)，提倡脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分。
七、评委成员：张连胜、付月芬、李建芳、刘久梅、王梓田、韩思思、
沈小爱
记 分 员：李玉娟、刘文凤
八、参赛规则：
1、各参赛队伍朗诵一篇诗文，10月15日中午12:00各班派代表到德育处抽签决定出场顺序并报送参赛作品。
2、朗诵时间：5分钟。
3、本次活动设一等奖3个，二等奖4个，三等奖5个。由校领导颁发奖状。
九、比赛赛制：
德育处印发(每份2页，共25份)
1、比赛采取10分制。
2、起评分7.0分，最高不得超过9.9分。
3、去掉一个最高分和一个最低分后取平均分，小数点后保留两位小数;若遇分数相同，看第三位小数决定胜出。以此类推。
4、前2支参赛队朗诵完毕后评委给前2支参赛队打分，从第3支参赛队开始朗诵完毕后即打分。
十、评分标准：
1、内容生动感人，突出“爱国”主题。(1分)
2、普通话标准，吐词清晰，恰当地运用重音、停顿、语气、语调、节奏等多种朗读技巧。(3分)
3、声音整齐宏亮，感情真挚、充沛，具有较强的感染力。(2分)
4、服装整洁，仪态大方、自然，能较好地使用动作、手势、表情，具有丰富的表演力。(2分)
5、配乐旋律与诗文配合协调。(1.5分)
6、脱稿朗诵，酌情予以加分。(0.5分) 十
一、赛场具体流程：
1、主持人上场，宣布比赛开始，并介绍出席评委。
2、比赛开始，参赛队伍依据抽签顺序开始朗诵比赛。
3、主持人宣布选手得分(前2支队伍的得分在第3支队伍朗诵完后公布)，第3支队伍得分在第4支队伍朗诵完毕后公布，以此类推。
4、工作人员计算成绩，并进行排名，得出比赛结果。
5、主持人宣布获奖名单，并由领导颁奖。 十
二、其他要求：
1、班主任教师落实方案中各项时间规定组织本活动。
2、班主任教师做好活动期间本班学生的纪律监管，不得无故离开本班区域，期间我校领导会到场进行检查巡视，并教育学生学会鼓掌。
路南区稻地中学 2015年10月13日