2012年职教中心工作要大力创新, 学校提出“55”纲要。旨在加快发展职业教育, 全面提高教育教学质量, 创建中职示范学校。
一、确立“1”个理念
确立“五行”办学理念。其内涵是德操行、方法行、技能行、学生行、学校行。提出“厚德精技, 知行合一”校训;树立“厚德励学, 知行并举”校风;打造“德技双馨, 精心育人”学风;培养“志存高远, 技行天下”学风, 建设安全文明校园。
二、完成“2”个目标
1、创建“国家级重点中职学校”。
2、创建“全国中职示范性学校”。
三、扩大“3”项培训
1、学校干部队伍培训。
2、学校教师培训。
2、农民工技能培训。
四、擦亮“”块牌子
擦亮“就业技能培训工程基地”、“在岗职工岗位技能提升工程培训基地”、“助推微型企业创业培训工程培训基地”、“阳光工程培训基地”四块牌子。职业教育要面向市场、面向就业、面向人人、面向社会, 整合资源, 优化结构, 推进职业技术教育规模、结构、质量、效益协调发展, 着力培养“就业有优势、创业有能力、学习有基础”的技能人才, 加快形成体现终身教育理念、与城乡统筹发展和现代产业体系相匹配、与充分就业和市场需求相适应, 开放灵活、发展协调、特色鲜明的现代职业技术教育体系, 努力办好人民满意、社会有用、终身受益的职业技术教育。
五、建设“5”个校园
1、创建“平安校园”:
平安校园建设着眼校园及周边环境整治, 让师生安全、家长放心、社会满意。
2、创建“健康校园”:
健康校园建设着眼于提高师生体质健康、生理健康、心理健康水平, 培育青少年学生健康的体魄、良好的精神面貌和坚强的意志品质。
3、创建“绿色校园”:
绿色校园建设着眼于培育师生的环保素养和对环境负责任的精神, 建设优美宜人的校园环境。
4、创建“数字校园”:
数字校园建设着眼于加强教育的信息化建设, 促进城乡教育资源共享, 推进教育现代化。
5、创建“人文校园”:
人文校园建设着眼于提高师生人文精神和人文素养, 深入开展“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”活动, 建设高品位、搞质量的校园文化。期中两项达市级, 三项达县级。
六、推行“”项创新
1、创新办学体制:
健全完善“政府主导、行业指导、企业参与”的办学体制。
2、创新办学模式:
推进职业教育“园校互动”办学模式改革, 通过“办校入园、引产入校”, 学校也可以办工厂, 生产经营与技能人才互动, 资源共享、校企融合的创新职业教育模式。
3、创新培养模式:
坚持产教结合, 充分发挥行业、企业在职业教育中的作用, 创建“产教结合、校企一体”校企双向全程介入“2+1”改革人才培养模式, 探索“连续学习与分段学习结合”、“校际或校企分段培养”模式, 委托培训和订单培训, “现代学徒制”。
4、创新教材应用:
创新职业教育教材应用, 学校依托企业研发新兴产业、新职业、新岗位的校本教材, 支持开发、使用多种、多媒体的教材。
5、创新校企合作:
坚持校企合作、工学合作, 充分利用企业岗位能力标准, 培养双师型教师、开发专业和课程。推动教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程、学历证书与职业资格证书的深度对接。
6、创新教学方法:
更新教学内容, 改进教学方法, 突出职业道德教育和职业技能培养, 全面培养学生的综合素质和职业能力, 提高其就业能力。可以现场教学、项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学等方法。
七、落实“”项措施
1、加强职业教育宣传。招生宣传、送教下乡, 集团发展。
2、完善学校管理制度。
3、实行岗位考核制度。严格执行《教师工作考核办法》、《职员工人考核办法》, 学校评先选优、评职晋级、期末奖金 (用总数的20作为奖惩, 前15实行奖励, 后10实行惩罚) 均用考核结果兑现。
4、推行绩效管理考核:《学校绩效考核办法》, 实行多劳多得, 奖勤罚懒, 将全年奖励绩效纳入每月发放。
5、师德师风建设:一是聘请专家开展专题教育讲座;二是干部假期挂职锻炼;三是开展“三进三同”活动。
6、建立教代会监督机制:定期召开教代会, 修改各项制度, 监督学校管理, 参与学校各项考核工作。
7、建立职业教育人事制度:实行灵活的专业教师招聘机制, 招聘企业有丰富实践经验的专业技术人员、技师和能工巧匠到学校任教。
八、开展“”大活动
1、三月文明礼貌月活动。
2、学生运动会 (篮球、田径、体操等) 。
3、中职学生技能大赛。建立校、市、国家竞赛机制, 提高学生技能水平。
4、中职学生文明风采活动。推动学校德育工作。
5、“安全教育周”:宣传安全、法制等知识, 树立遵纪守法、珍爱生命意识。
6、“唱读讲传习跳”活动。“唱”响祖国;“读”经典文章;“讲”故事;“传”真言, 提倡文明行动;“习”书画, 陶冶情操;“跳”摆手舞, 传承民族文化。
7、基地建设:建设3-5个实训实作基地。
8、“教研月”活动。
九、打造“9”个精品
学校实行精细化管理, 设置专业教育管理九个部, 从学校二十三个专业中打造三个特色专业, 做强三个骨干专业, 塑造精品教师、精品学生、精品学科。
十、树立“10”类模范
1、首席教师——全校考核评选1名首席教师;
2、学科带头人——每学科考核评选1名学科带头人;
3、骨干教师——全校考核评选20名骨干教师;
4、优秀教师——全校考核评选20名优秀教师;
5、优秀班主任——全校考核评选20名优秀班主任;
6、优秀教育工作者——全校考核评选10名优秀教育工作
7、优秀职代表——全校考核评选10名职代表;
8、十大能手——校级学生十大能手;
9、十大标兵——校级学生十大标兵;
1 0、十大感动人物——在师生中评选十大感动人物。