以黄牛父亲为题目的作文

以黄牛父亲为题目的作文（精选5篇）

以黄牛父亲为题目的作文 第1篇

我在斜照的余光中路过我家的耕田。那头黄牛低着头在吃草。田刚刚犁过了，在这个春风暖人心的季节里，老牛忙完了。这田，很久很久以前是我们家的。

这块田的周围都盖起了一些七七八八，属于半成品的楼房，附近的机器正在隆隆开工。我突然好怀念以前，这里还是一片原野的时候，青青地蔓延成一大片，是希望，也是生活。

地里的主人告诉我，附近的天地都给收购去盖成楼房了。但这块地，他说什么也不肯卖，因为这是马老师的地。

是的，这是我家的地，是我父亲的地，就是仗的这几亩地，养活了我们家大大小小这么多人口，父亲的身影在朝霞和日暮中显得格外高大起来。

我的老师是我父亲的学生，我曾问过她，让她形容一下我的父亲。她说，老师像岁月中的老黄牛。是的，他像黄牛一样耕田，像黄牛一样无怨无悔地抚养我们长大。孩子很多，他从来都没有觉得累赘。我也时常做在家门口的横槛上，等着父亲从日暮中何锄归来。

余霞映红了他的脸庞，一把锄头的重量竟压弯了他的坚挺的脊梁。他光着脚，以一个农民特有的古铜色皮肤行走在这乡间泥泞的道路上，以一个王者的姿态，凯旋归来。

他总是这样告诉母亲，在这样贫苦的日子里，自己可以吃不饱，孩子可是饿不得的，他们是祖国的未来，我们明天的希望啊。

是的，孩子一刻也饿不得，就是这个信念，是他在养育我们的同时，在教育事业上也付出了自己的一切，乃至他最为宝贵的生命。

家里最好的一张书桌，也是祖爷爷留下来的，它窝在我家里，显得格外占地方。妈妈干脆把一些生活用具也放到上面去了，只腾出一小点地方让爸爸备课。爸爸就在这么点空间里，用他写了七八年的钢笔写着神圣的一课。

小时候习惯了跟父亲一起睡，可能生活的琐碎太多，我总能在午夜十分听见爸爸咳嗽的声音和看着他伏案疾书的背影。我总是说，爸爸，我们睡觉吧。

他总是说，再写一会儿，再写一会儿。

这一写，就像写了一辈子那么漫长。

父亲的文笔很好，他所获得的奖状总是用一个小格子把它们装起来，说人，就是应该不断进取。他给他的学生批阅无数文章，就是从来也没有给我改过一篇范文。我总觉得委屈，他总是告诉我，爸爸忙，哥哥姐姐的文章要紧，我们的以后再说。

这个以后，我仿佛等了一辈子那么漫长，可是，我始终等不到。

就像高楼林立的今天代替了那段锄荷的岁月，脚下的耕田也在水泥土混合钢筋所浇铸成的地中不断远去。老黄牛的身影渐行渐远，连同像黄牛一样的父亲，也站成了一道远去的风景。

父亲把毕生的心血都花费在他的教育事业上，他在他教育的辉煌时刻走得太早。葬礼的那天，轰动全乡的人集满了整个街，我却孤零零地躺在我们曾经的床上，暗涌着泪。这个男人走了，像黄牛一样的男人走了，在风雨飘摇的时代，他丢下我们走了，留给我一个支离破碎的天堂。我记得他说，要勇敢，要坚强，还要不怕艰难。我想，我现在一定很勇敢。哪怕我很想他。

以黄牛父亲为题目的作文 第2篇

去年寒假，我独自一人乘火车到福建与父母一起过年。到时，接我的是父亲，我和父亲一见面还是像往常那样没有话语，只是默默地向前走去。终于，在空空如也的公交车上，父亲用那浑厚的声音打破了僵寂的局面，他边抚摸着我的耳朵边心疼地说：“耳朵怎么都冻出冻疮了!”我不愿被他抚摸但被他的行为所感动，以前从未被正视过的父爱如今看起来那么温柔，那么温暖。我不禁鼻子一酸，连忙把脸转到一边，因为我更不愿让父亲发现我眼中那快要跳出眼眶的眼泪，一眨眼一滴泪从眼中逃了出去，落在了衣裳上发出”啪“的.一声。也许是父亲听见了那泪声，也许是他看见了我眼中的泪光，他凑过来，伸出那青筋暴露的手，替我抹掉了脸上的泪痕。车上只听得到我i微微的抽噎声，我和父亲就这样静默地坐着。父亲从未如此温柔地为我抹过眼泪，以前只是我和他愚昧的争吵后，独自流泪。

在静默中，我品味着这难得的父爱，心头不禁一阵涌动。在以前父亲的哎不也如此，只是没有今天如此直接地表达出来、传达给我。突然，一个画面从我脑中闪过，我努力去看清它，发现那是去年独自回来时父亲给我办好的物品，有洗嘴用的杯子、热天垫的凉席、洗脸用的脸盆......还有那补充营养的牛奶，无一不是父亲对我无微不至的、细腻而深沉的爱......

恍惚间，一连串的泪珠从脸上滑落下来，父亲再次用那粗糙而温暖的手为我擦拭眼泪，这次我不再躲避，也不再沉默，而是大声的喊出：”爸，我爱你!“父亲先是一愣，然后会心地笑了......

以“难”为题作文分类点评 第3篇

“难”这个字，读nán的时候，意思往往与“易”相对。做起来费事叫“难”，使人感到困难叫“难”，不容易、不大可能也叫“难”。和“难”相关的词语有很多，比如，难处、难度、难题、难点、难免、难为、难保、难怪……

请以“难”（nán）为题，写一篇不少于800字的作文。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体不限。

【审题立意】

提示语中“做起来费事，使人感到困难，不大可能等”可归结为“不容易”这一内涵。做起来费事，重心在“费事”，不是轻而易举就能完成的；使人感到困难，重心在“困难”，仍然在“不容易”这一层面。

对“难”做生活（包括工作、学习等）、哲学、审美等层面的解读，均视为切题。在生活方面，比如不向困难低头、挑战难度；在哲学方面，比如与“易”的辩证思考，以“易”写“难”、以“难”写“易”、表面写“易”实则写“难”等，通过对比或者辩证思考突出“难”的主题的，视为切题。

因此，“难”可以从三个层面进行解读，第一层是因个人（自我、内心）而“难”（感到为难，觉得艰难），个人学业、事业上的困难处境，情感纠结，人生选择的为难，命途的艰难感慨，等等。第二层是因他人而“难”，主要从处理人际关系之难的角度去思考，父母与子女（养育与理解之难）、师生（教育之难）、同学同事（相处之难）、领导与百姓（服务与监督之难）、穷二代与富二代（因差距与歧视而“难”）等。第三层是指因国家（民族社会，大众百姓，历史文化，道德精神）而“难”，老百姓看病难（医保）、出行难（春运买票）、办事难（上头没人）、维权难（不懂法），生活样样都难，越活越难，不活不难。扶起一个跌倒的老人有那么难吗？调查清楚，说清事情的真相有那么难吗？承认错误，担起责任，给公众一个交代有那么难吗？少一些“三公”消费，多买几辆校车有那么难吗？

写作时，要特别注意“难”字在文章中的具体解释。即便用“难”组词，也要将重心放在“难”上。无论选择何种文体，都要充分调动自己的真实体验，写有真情实感的作文，或展开具体细腻的情感体验描写，或深入挖掘表达自己对某一领域问题的深刻思考和见解。写作时应注意一个化大为小的问题，切不可罗列或泛谈各种“难”。其实就集中写家庭关系难协调、农民工买票难、做个好人难、爱一个人好难、自我人生中追逐与放弃之难等，不需要在不同层面和角度都提到一些，展开时又“平均用力”，这样的文章往往没有侧重，表达也不鲜明。应当使文章内容更典型，更有针对性，这样的文章才实在。审题思考时可以放开，具体构思布局时就应收拢，切入角度明确，可以的话加入些辩证思考（难与易是相对的），适当深入拓展一下。

【分类点评】

难

苏州一考生

我从未在舅爷爷口中听到过一声“难”，无论是调侃还是哀叹。

在他回来的前几年，他常常这样告诉我：“人只要能读书，肚子里有了墨水，天下事都不至于一个‘难’字了事。”说这话的时候他蹲在低矮的红砖平房前翻动着晒在场上的草药，屋檐下吊挂的龟甲轻微地摇晃着。

舅爷爷读了一辈子的书，可读书似乎并没有给他带来任何好处。他是当年下乡的知青，全村敲锣打鼓送出去的唯一大学生，回来时却只带了满面的风霜和到了如今也养不好的一身瘦骨。

不是没有人背地里说些闲话的，仿佛当初的歆羡如今一股恼（脑）儿地变作了毫无道理的轻蔑。除了闲言碎语，舅爷爷的生活也很不宽裕。几十年在外，一切都得从头开始。可他从未抱怨过一声“难”，也不接受任何人的帮助。凭着在大西北自学的中医，他在医院谋了一份工作，即便上班的路程要骑两个小时的自行车，他也乐此不疲。

闲暇的时候，他总爱给我们讲述在大西北的见闻，善于“引经据典”的舅爷爷能将简单的故事润色成一波三折的传奇。待到众人听得唏嘘不已，正神游其中的时候，他便猛地一拍大腿，哈哈大笑，露出已然稀疏的牙齿。在这些故事里，我们忽视了漫天的黄沙，忘记了干裂的土壤，也没能在难以下咽的干菜里体味到某种艰难和辛酸。很久以后，我才懂得了那种快意潇洒后到底是怎样的“不难”。

每当这个时候，舅婆婆总会端着做好的饭菜出来，用她带着西北腔的尖细嗓音打断他的侃侃而谈，再讥讽上两句，也不忘送上个白眼。她总爱抱怨舅爷爷满肚子的不合时宜，也对他所谓的“读书无难事”的理论嗤之以鼻，却放任他将屋子堆满了书和工具，时不时还会帮忙整理。

舅婆婆越是跟他叫板，他就越是起劲，仿佛在这种“难”与“不难”的争辩里能获得某种快慰。可这种争辩也戛然而止了。在舅婆婆突发脑溢血去世后的那几天，舅爷爷第一次陷入了长时间的沉默。闪烁的泪光，时不时的喃喃自语，一度让我们担忧不已。

如今他终于恢复了往日的健谈，又似乎比往日更多话，有点喋喋不休，也不像以前那样妙语连珠。

只是他仍然不说一个“难”字，或许是不知说给谁听。

我去看望他，最后在告辞的时候，他依然告诉我：“要读书啊！就没什么是难事。”说着，眼里有泪花在闪动。

【评 析】

文章摘取了舅爷爷生活中的几个典型片段，如舅爷爷年轻时坎坷艰辛的经历，舅爷爷返乡后对自己的“传奇”的描述，以及舅爷爷与舅婆婆对“读书无难事”的争辩，一层层地引发了读者对“难”的思考。同时，细节描写精炼传神，如“便猛地一拍大腿，哈哈大笑，露出了已然稀疏的牙齿”，“闪烁的泪光，时不时的喃喃自语”，一个不畏艰难、重情义、豁达乐观的老人形象跃然纸上。文章语言朴实真诚，字里行间汩汩流动着家庭成员间的亲情。舅爷爷的口头禅“要读书啊，没什么是难事”在文中反复出现，既串联全文，使文章衔接自然，浑然一体，又深化了文章的主旨，加深了讀者对“难”的感悟。总之，此文写出了有血有肉又有性格的舅爷爷这个人物。综合评分：68分。

难

徐燕笑

当青少年争相推崇名牌效应，当青少年对“快男超女”顶礼膜拜，当青少年对中性越来越痴迷，如何恢复青年的豪情壮志已成为难题。

是的，如何恢复青少年的纯洁已成为难题。

青少年生活在物欲横流的世界中，早已经不起物质的诱惑而迷失了自我。他们对耐克、阿迪趋之若鹜，极度追求物质享受。据说，有位年仅17岁的孩子，仅因为要买一部苹果手机而卖掉了自己的一个肾。尼采曾说：“成功只会在远离市场的前提下才会产生。”试问，这样的青少年，还会取得怎样的成就？还能担当得起祖国的未来吗？

是的，如何找回青少年的壮志已成为难题。

我们迷失在“温一壶月光下酒”的柔情中，失去了目标，找不到方向。我们是父母眼中的珍宝，富裕的生活让我们不必为温饱而奔波，于是“富二代”“官二代”出现了，于是有了“郭美美炫富”“我爸是李刚”等事件。青少年的志向坍塌了，那么，中国的明天又会在哪里呢？

是的，如何找回青少年的霸气已成为难题。

我们沦陷在“人似黄花瘦”的婉约中，早已没有了“几人平地上，看我碧霄中”的豪放。当年“五四”运动中激情澎湃的青年，当年高呼“内争主权，外惩国贼，还我青岛，废除《二十一条》”的青年，如今又在哪里呢？

是时候了，青年们，起来吧！做一个像谭嗣同一般“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英雄，做一个“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”的战士。

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如陈嘉庚一般，有“敌未退出我国土，有敢言和者，以汉奸罪论处”的豪情，有温总理“吾身虽瘦，必肥天下”的壮志。

在《敬告青年》百年之后，我要写下：

战争的而非妥协的；

激烈的而非婉约的；

精神的而非物质的；

热情的而非柔媚的；

在死亡到来之前，

让生命与日月争光辉！

【评 析】

文章抓住提示语中的“难题”展开论述，针对当今青少年中存在的缺乏“豪情壮志”的现象分三个层面进行分析和批驳，立意准确，切中时弊，有很强的现实意义。同时，文章脉络清晰，内容旁征博引，语言热情洋溢，震撼人心。文章的不足在于对“难”缺少进一步的正面解读，内容略显单薄。同时，结尾部分还可适当点题，最后几行语意欠明。综合评分：58分。

难

沈 烨

世上之事，有难易之分。为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣。

难，如前进途中的绊脚石，绕过它，也许就是“柳暗花明又一村”。

难，如外强中干的纸老虎，你弱它就强，你强它就弱。

难，如穷途末路的悬崖峭壁，退一步则海阔天空。

因此，我们要愈挫愈勇，在砥砺自我中走向成功。

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吳。前进途中的绊脚石不可避免，但不论多难，只要不放弃，坚定信心，就可克服那道难关。司马迁遭受宫刑后，忍辱负重，成就“史家之绝唱”——《史记》；孙子遭到陷害，膑脚后写下《孙子兵法》；左丘明失明，写下不朽著作《国语》；孔子四处游说不成功，编著《春秋》。这些人无不遭遇难关，可他们不畏艰险困厄，完成了自己的理想，留名千古，为后人敬仰。

行百里者，半于九十。此言末路之难也。楚霸王项羽，兵败逃至乌江仅余二十八骑，乌江亭长为其准备一小舟，助其渡江，可他却说：此乃天之亡我也。遂于乌江自刎，留下无限遗憾。试想，若楚霸王渡过乌江，重见江东父老，那他与刘邦的鼎力之势，也许会更为长久，胜负输赢更是一个未知之数。因此，我们不应被眼前的难关吓倒，而应放眼未来，抓住机遇，只有这样，才能取得成功。

历览中华上下五千年之文明，其间困难重重，可中国毅然挺了下来。1840年的鸦片战争，打开了清朝长期封闭的大门，西方的物质文明开始进入中国，中国人开始认识到自身的落后，开始了救亡图存的道路。辛亥革命、新文化运动，一代代志士仁人前赴后继，走上民族复兴之路。抗日战争之中，全民族心手相连，共同抗日，最终赢得了民族独立，摆脱了殖民地半殖民地的尴尬境地。由此可见，只有不畏难，才能赢得自由。

难与易，不在客观事物本身，而在于我们自身。只有不畏艰难，奋发自强，才能克服困难，走向成功的彼岸。为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣。

【评 析】

本文从“难”与“易”的辩证关系入手，围绕面对“难”该怎么做展开文章，切合题意。但文章的缺陷也是很明显的。首先，文章思路混乱，从“要愈挫愈勇”到“末路之难”再到“中国的不畏艰难”，各分论点之间的联系不够紧密，没有层次感。其次，文章素材的使用不够典型，同时因为对材料分析不够，有硬贴标签之嫌。综合评分：45分。

以父亲和瓦刀为题目的作文 第4篇

――题记

在学校的深夜，每当载着安全帽，布条缠着磨破的手指的父亲，半蹲在架板上，摸着水泥浆，挥舞着瓦刀，一同划进我的梦乡时，我感动的流泪……

父亲――瓦刀，在高高的架板上，以正午的暴日作背景。这是我脑海中最完美，最伟大而又惨苦的艺术作品――这艺术源于生活，却与生活一样真。

父亲的学历是高中程度。自出校后，就拿起瓦刀，为他的人生目标奋斗！

父亲是个很正直的人，正和他砌的墙一样，没有半点歪斜！

父亲是一个做事很仔细的人。父亲一年大部分时间在外打工，这些时间我见不着他，但他干活时肯定甚是仔细。父亲在家里时，还是埋头苦干，干他喜欢做的活――人们平时不注意的活。

父亲对国内外的大事特感兴趣。每当我和他坐到一起时，我总喜欢提许多从报纸上了解到的国内外大事给他听，他总是听得入迷，当我告诉他神州六号载人飞船成功上天时，他急忙吐出一口旱烟圈，急切的问：“飞船上有人吗？”当时父亲的神情就像一个充满好奇的孩子一样，睁大眼睛看着我。看着父亲专注的样子，我知加思索的说：“是航天英雄费俊龙、聂海胜……”这时，父亲拿起长烟杆在墙角上敲了两下，又放进嘴里――叭嗒！叭嗒！大团大团的烟圈在空中张牙舞抓的散开去――他仿佛思索着什么，我在大脑里快速的搜寻关于这方面的重大新闻，试图再讲给他听。突然，父亲关切的问：“生活费还够用吧？”父亲这样一问，我刚想到的重大新闻顿时消失的无影无踪……

是啊！父亲在期待着什么，神州六号载人飞船是中国航天事业的卓越成就，不仅是我的骄傲，也是父亲的骄傲。在父亲眼里，只想要我们兄弟三人像航天英雄一样有出息，将来建设这穷山窝子。

在父亲眼里，只有读书最美好，只有劳动最美好。在广阔的农村，有无数的像父亲一样默默无闻的劳动者，他们在为建设社会主义新农村而辛勤的劳作者，奉献着，为了祖国，也为了子孙后代……

光阴似剑，日月如梭，时间的脚步把我领到了初一。那天，我从学校回家，正巧碰到父亲刚从外地打工回来。当天晚上，我为父亲擦背，当我的手接触到父亲的背的那一刻，我才猛然发现，父亲原来那挺拔的腰背开始弯曲，弯曲？弯曲那可是衰老的象征。不！不！父亲怎么会这么容易就衰老呢？

那弯曲的背，分别是一张弓――一张强弓，把我们这三支剑一个一个的射出大山――射向繁华的城市，射向美好的明天！那弯曲，是浓缩岁月的结果，是把力量储蓄！

如果说父亲那弯曲的背是一张强弓，那么，他额头上的道道皱纹，则是我往上攀爬的重要阶梯！

还有那长满硬草根的大手，曾把瓦刀磨的发光……却不能把自己的生活磨的锃亮，却不能把额头上的皱纹磨平！

冬日里，大大小小的建筑都停工了，这也是父亲的假日，那一把擦得干干净净的瓦刀躺在父亲的工具包里。这些日子，他同几个老头子坐在一起，抽着冒烟，谈论家常。当然，在外读书的三个儿子，成为父亲最得意的聊天资本。

……

大山的冰雪融化了，天空中鸟儿开始歌唱，父亲依然拿起瓦刀，站在架板上，在建筑事业上编织着他的人生……

[以父亲和瓦刀为题目的作文]

以父亲的眼泪为题目的作文 第5篇

镜头一：

时间：军训时

地点：学校门口

人物：我和爸爸

事件：那年，开学那时，我军训!那个时候是军训五天，虽然自己在第三天就晕倒回家，但是却明白其中的苦和酸!里边的酸甜苦辣，只有经历过的才知道吧!那个时候度日如年，每一天醒来就想着到了军训结束的时候没!也经常想着爸爸妈妈!自己从来没有离开过他们生活过，而这次离开了，却是面临着军训这样的痛苦之事!

就在自己觉得快累垮的时候，他来了!爸爸来了!带了违禁品过来，因此不能入校，只能在校门口，就在校门口，看见他，我想哭，想诉说，但却什么也说不出来!他说：“给你带点东西来了!军训很累吧，但是挺一挺就过去了!你爸可是过来人!”我看着那装满爱的违禁品，一口一口地吃了!是酸的吧?是甜的吧?是苦的吧?我竟然失去了味觉与感觉，闻不出那是什么滋味，尝不出那是什么滋味!只是傻傻的不想他走，却又傻傻的不知道该说些什么!就这样，他看着我，我看着他!过了好一会儿，他轻轻说了一声：“回去吧!也快熄灯了!”我什么也没说，转身就走，我知道，他在目送我。

结果：而我，却头也不回的往宿舍走去!因为，我眼底早已被泪湿了!好强的我不想被发现!

结论：被泪湿眼眶的我知道目送我的他爱我!

镜头二：

时间：暑假

地点：楼梯口

人物：爷爷和爸爸

事件：暑假，爹地说为了让自己和爷爷有更多相处的时间，打算让自己去爷爷那里住一段时间!爷爷一向没和爹地一起住过，他们都在不同的省份!

那次，爹地把我留在爷爷身边，他要回家的时候，爷爷送他到楼梯口，爸爸给爷爷一个拥抱!或许吧，千万个舍不得都化成了一个拥抱!爷爷拍怕爸爸的肩，颤抖地说道：“回去吧!”就这样，爸爸和自己当初一样，转身就走，头也不回的走!

结果：而在我身旁的爷爷，早已泪湿了眼眶!

结论：被泪湿眼眶的爷爷知道他自己舍不得头也不回的他!

每次离开，总是装作轻松的样子，微笑着说，回去吧!转身泪是眼眶!――后记