写清明节扫墓的作文

写清明节扫墓的作文（精选18篇）

写清明节扫墓的作文 第1篇

我的家乡位于浙江省青田县吗，那儿既美丽而又富饶。照青田的老规矩，清明节不仅要扫墓，还要做一种用清明菜做的传统食物。在这几天，家家忙得不可开交。

“清明前后，种瓜点豆。”这时在农村是最忙的时候，家家忙着下田。都忙着些什么呢?男人们忙着下田种茄子，南瓜，豆角，黄瓜呀什么的。女人们忙着下田采摘清明菜。由于这种是野生的菜，所以十分稀少。大家都待到清明菜生长得最旺盛时，抢着采摘。如果去晚了，就采不着了。

我在往年的清明节，都会随奶奶一同去摘。摘来后，将清明菜掺着米粉和成团，包上馅儿，做成半圆或饺子形状的。馅儿一般分为甜和咸两种口味。甜的是用黄豆，花生，麦子，米等炒熟磨成粉，再加上白糖做成的。至于咸味的就容易多了。它使用萝卜、肉、笋干等食材炒制而成的。这种美食入口松软，油而不腻，使人回味无穷。这一天，吃了吃，还得扫墓呀!

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”天灰蒙蒙的，又阴又冷，还刚下过小雨。山路又滑又泥泞，我和爷爷提着自己制作的“元宝”去祭扫已逝的大公大婆的墓。我步上石梯，望着冰冷的墓碑，庄严而肃穆，心里有一点悲哀和一丝祝福。快回家时，我采了两束野花恭恭敬敬地放在他们的墓前，然后才缓缓离去......

清明是孩子，让人忙乱;清明是糖果，让人甜蜜，快乐;清明是洋葱，使人一层层回忆，让人悲哀......

[写清明节的作文扫墓]

写清明节扫墓的作文 第2篇

Tomb-sweeping Day, is a kind of traditional culture, is an important festival. Usually, people would ask him to bless them in front of their dead relatives and then sweep the grave.

This years Fourth and fifth Tomb-sweeping Day I took part in the activities with my loved ones, I was excited, happy jumping. The next day, I came to the ”White Cemetery“ in front of the fifth grandfather, grandpa former life most love me and my sister, remember that year, I was only five years old, grandpa was lying in the hospital bed, that in the hospital to visit grandpa, let my young mind had a great pressure. The last time I saw grandpa, his face white, his hands cold, his every word so precious, he asked us four sisters to read. Later, it is unknown to the public away, my sister and I hold together in pain and cry. But grandpa would never come back. From then on, I vowed to study hard and win honor for grandpa. Thinking of this, my tears fell to my chest from time to time. I clenched my hands and worshiped at my grandfathers grave. I personally offered a bunch of flowers I bought with my pocket money to my grandfathers grave.

I will always love my grandfather, love from the bottom of my heart.

写作文评语的点滴体会 第3篇

一、用评语鼓励学生

作文过程中,不论学生写得好坏、长短都是学生的劳动成果,教师要以儿童的眼光去看待学生所写的内容,所表达的情意,所运用的语言、方法等,要看到他们的突出成绩或个性。教师在批改学生作文时,要留心学生的进步,哪怕是极其微小的进步,在评语中也应该指出来,给予肯定、赞扬。有时优点并不容易发现,甚至要教师戴着放大镜去看。即使是对学生习作中的不足之处,也应该用一种商量式的评语。如:“这个词是不是可以换一个?”“这句话太长了,用标点把它们分开,行吗”等。要尽量避免一些判决书式的冷冰冰的评语。如:“语句不通,条理不清,中心不明确”等。这些话会挫伤孩子的写作积极性和自信心。要尽可能让学生从老师的评语中看到自己的长处和闪光点,来增强学生的成就感,让他们感到自己能行,增强他们的自信心。无论是优生、中等生还是差生,只要写出了优秀的习作或习作有了明显的进步,就应该正面肯定习作的可贵之处,以充满激情和希望的评语激起他们对写作的兴趣,增强他们不懈努力的信心。我给学生写过这样的评语:“文中用了许多好词佳句,这是你看课外书积累的吧,继续积累并应用,你的作文会越写越好的。”“你能用自己的话写这么长的作文,是你努力的结果,老师真为你感到高兴!”这样的评语使学生得到了鼓励,受到了赞扬,体验到作文成功的愉悦与满足,他们对作文会逐步产生喜欢的感情。

二、用评语诱导学生

“好孩子是表扬出来的。”教师的积极评价是滋润学生心田的雨露,是抚慰学生心灵的春风。对于作文水平低的学生,若不培养并提高其兴趣,那就等于教而无效。教学中,教师要善用诱导性评语,鼓舞学生的写作热情。要在学生的精彩语句、段落下画圆圈、写激励性评语,激发学生写好作文的上进心。如,精彩的作文,老师可在评语里说:“观察细致,描写细腻,你会用一双敏锐的眼睛发现更多的奥秘,不信就试试吧!”对于作文平平但书写漂亮的学生,批上“你的字写得真好看,如果能多观察、多积累,老师相信你的作文就会跟你的字一样漂亮。”这样先肯定其长处再提出希望,学生就会受到鼓励而提高写作的积极性。他们看到这样的评语,会信心大增,习作也会慢慢进步。还有一位同学在写《我的老师》这篇作文时,其中有一段:“她那双乌黑闪亮的眼睛好像会说话,看着老师的眼睛,我就该知道做什么了。”我这样下评语:“老师的眼睛说了哪些话呢?能否根据平时的观察具体写写?”学生看后,马上作了补充,这样写道:老师那双乌黑闪亮的眼睛很会说话,每当考试,我心里忐忑不安、七上八下时,老师静静地看着我,好像在说“不要怕”。每次我犯了错误,从来不敢正视她,可是老师的眼睛里全是宽容,而没有责骂,好像在对我说:“谁都会犯错,但能改错的孩子就是好孩子”。每当我取得进步时,心中的快乐无法表达,老师会用赞赏的目光注视着我,好像在说:“继续努力,不要停下”……

三、用评语教育学生

学生作文中会流露出他们的一些想法,发表他们的一些看法。老师在评语中是直言不讳地批评呢,还是入情入理地说服呢?前者挫伤了学生写作文的积极性,他们会产生抵触情绪,从而导致他们离作文越来越远,那颗幼小的心也会离老师越来越远。我班学生王政超在作文《我尝到了上网的乐趣》中写道:我上网最喜欢打网络游戏,打得多了,积分就越来越高,还可以升级,可有趣啦。我在评语中这样写:“网络是一把双刃剑,有有利的一面,也有不利的一面。上网交流作文,查查资料,这是它的利;上网打游戏,浪费你宝贵的学习时间,影响你的学业,这是它的不利。你要很好地控制自己啊!”这样的评语促使学生思考,对学生不是一种很好的教育吗?

有时,学生会把自己的心里话、同学之间的矛盾、家长误解等事情写在习作中,并写出自己心中的不满和气愤,老师的评语就不能只是对写作结构、语句、字词的片面评价,而要发挥作文的德育功能,让习作与育人和谐统一在一起,通过教师的评语,告诉学生做人的道理,学会处事,学会宽容。如,有位同学在写《我的妈妈》时,选取了生活中的几件真实的小事,表现了妈妈尊老爱幼的高尚品德,让人读了很感动,我便在评语中写道:“你有这样一位好妈妈,你真幸福啊!你的妈妈为你树立了做人的榜样,想想你该怎么做呢?”

清明节扫墓的来源及纪念方式 第4篇

清明节扫墓活动来源

谈到清明节，多会联想到历史人物介子推。据历史记载，在两千多年以前的春秋时代，晋国公子重耳逃亡在外，生活艰苦，跟随他的介子推不惜从自己的腿上割下一块肉让他充饥。后来，重耳回到晋国，做了国君（即晋文公，春秋五霸之一），大事封赏所有跟随他流亡在外的随从，惟独介子推拒绝接受封赏，带着母亲隐居绵山，不肯出山。晋文公无计可施，只好放火烧山，他想，介子推孝顺母亲，一定会带着老母出来。谁知这场大火却把介子推母子烧死了。为了纪念介子推，晋文公下令每年的这一天，禁止生火，家家户户只能吃生冷的食物，这就是寒食节的来源。

寒食节是在清明节的前一天，古人常把寒食节的活动延续到清明，久而久之，人们便将寒食与清明合而为一。现在，清明节取代了寒食节，拜介子推的习俗，也变成清明扫墓的习俗了。

清明节扫墓活动纪念方式

清明节纪念祖先有多种形式：扫墓是清明节最早的一种习俗，这种习俗延续到今天，已随着社会的进步而逐渐简化。扫墓当天，子孙们先将先人的坟墓及周围的杂草修整和清理，然后供上食品鲜花等。由于火化遗体越来越普遍，其结果是，前往骨灰置放所拜祭先人的方式逐渐取代扫墓的习俗。

在清明节这一天，可到先人坟地、骨灰放置所或寺庙的灵位前静默鞠躬。不论以何种形式纪念，为了使纪念祖先的仪式更有意义，我们应让年轻一代的家庭成员了解先人过去的奋斗历史。

清明12种文明祭扫方式

音乐祭祀。在殡仪场馆设置有歌曲和配乐诗，通过为逝者点播生前喜爱的乐曲、歌曲、诗歌等，倾诉哀思。

鲜花祭祀。为已逝故人献束鲜花、鞠躬敬礼，追忆哀思。

植树祭祀。通过植树寄托哀思，既祭奠亲人又保护环境。

签名祭祀。在祭祀条幅上签上自己的名字，以及真情寄语。

网上祭祀。人们通过登录祭祀网站为逝去的亲人建立一个祭祀馆，然后通过网络进行追悼。

网上扫墓是近年来才兴起的一种全新的祭拜天国逝者的方式，它是借助互联网跨越时空的特性，将现实的纪念馆与公墓陵园“搬”到电脑上，方便人们随时随地祭奠已逝亲人。它不悖于传统祭祀方式，只是传统祭祀方式的继承与延伸。通俗的讲就是利用网络进行祭祀活动，网上祭奠是对现实祭祀的一种补充。逝者家属在相关网站上为逝者注册一块虚拟“墓碑”，并附其生平简介等相关信息，输入祭扫人的名字，选择鲜花、花烛或留言等形式便可寄托哀思。

放飞祭祀。将自己要表达的思念之情写在小卡片上，用气球带上天空，表达对已逝亲人的缅怀之情。

往生回忆。将已故亲人生前留存的影像资料，编辑制作成多媒体进行播放，重温已故亲人的成就。

文化祭祀。通过写文章或设立清明寄思专栏来表达缅怀、追思之情。

公墓祭祀。到墓园通过鲜花、音乐等方式拜祭革命先烈，表达哀思。

庭院祭祀。以小区、居民楼为单位，居民集体公祭。

写清明节扫墓的英语作文 第5篇

With the passage of time, and to the qingming festival in 20XX, here, I think of a poem: Qingming season rain in succession, the pedestrian on the road to despair. Ask where there is a restaurant, shepherd boy pointed to the apricot flower village.

I got up at 5 o clock on Saturday morning and immediately rushed to the grave with my parents. Do you know why I got up so early? Because mom and dad said, to get up early to catch the car, or the traffic jam, so I got up very early. A car to the countryside, I saw a grandpa with a fishing net hit a lot of lobster and fish, and a few frogs call it! At half past nine everyone arrived and we went to sweep the grave together. We walk in the country road, feel the nature is so close to us: golden rape, green grass, vibrant trees, fields in the old cattle eating grass, a lot of tadpoles in the pond looking for mother. Soon we got to the cemetery, we set off a lot of firecrackers, burned a lot of ghost paper, and I knocked my head on.

Time passed really fast, at noon we had a potluck at our relatives house, then reluctantly went home. Back to the city, the feeling is still in the countryside, the air is so fresh, the scenery is so charming. Really feel away from the hustle and bustle of the city, with the nature of friends really happy!

写清明扫墓作文 第6篇

我们到来了外公、外婆的墓前。母亲把饭菜与酒拿出来，放在墓碑前面。父亲先把坟标插好，再把蜡烛与香点燃。接着，父亲把香分给我、母亲与弟弟。我们一家人拿着香拜外公、外婆。我一边拜一边对外公、外婆说：“外公、外婆保佑我考上大学。保佑父亲、母亲身体健康。保佑弟弟快快长大……”这时，我想起小时候，外公非常疼爱我，有好东西他老是舍不得自己吃，老是要让给我吃。现在，外公去世了，我都还没有孝顺过他老人家呢。想到这里我难过地想哭了。

拜完外公、外婆之后，父亲、母亲开始烧冥币给外公、外婆。冥币有一百万、一亿、两亿面额的。父亲一边烧一边嘴里说：“这里有非常多的钱不要抢，人人都有。”我听了忍不住笑了，说：“这么多钱，还用抢吗？”

过了一会儿，父亲开始放鞭炮了。我们在鞭炮声中下山去了。

写清明扫墓作文 第7篇

今天的天气真好，没有下雨，还出了太阳呢。扫墓要去的地方多了，太外婆太外公太叔叔，哎呀我都弄不清楚，而且有的地方远着呢，但是不管有多远，我们每一个点都去了。

一路上我问这问那，伯伯叔叔们说我小不懂事，说什么：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂！不过我知道我看不见疼我的外公了，他永远不会回来了““““““我对外公的印象不是非常深，因为外公在我未满周岁的时候就去世了，我听父母说外公非常疼我，每当其他同学提起外公对自己怎样好的时候，我老是又羡慕又伤心。

来到外公的坟墓前，伯伯叔叔们开始除杂草，他们非常快就把坟墓上的杂草给锄了，不一会，展现在我们眼前的便是干干净净的坟墓。我麻利地从袋子里取出纸花纸带，洒在了外公的坟墓上，大人也在坟墓前摆上圆鼓鼓的鸡蛋、香喷喷的肉……我们把香点着，双手举起香排成一行向外公祭拜。随后，我们烧起了纸钱，放起了鞭炮。

引导学生写鲜活的作文 第8篇

那么怎样在作文教学中,恰当地引导学生们在写作文时做到说真话、诉真情呢?

一、阅读,丰富知识储备

俗话说:“读书破万卷,下笔如有神”,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。这话言简意赅地向我们说明了一个深刻的道理:书读得多,语言积累到一定程度,文章就会写得好,笔下就会生花。在平时的作文教学实践中,我们常常发现,很多学生即使有材料可写,表情达意也不够流畅、准确、生动,归根到底是没有丰富的语言积累和语言经验。小学生作文能力的提高需要以知识的积累为基础。为了丰富学生的知识储备,教师可以引导学生多读好书。除了教师规定读书数量、安排读书时间、组织读书汇报、进行摘抄、写读书笔记等这些常用的方法外,还可不定期地组织“我的读书秘诀”、“小小故事会”、“读书笔记评比”等活动,以调动学生读书的积极性,更好地投入到课外阅读中来。

二、丰富生活,让学生主动写

生活是写作的源泉,小学生的作文同样不能离开生活。要提高学生的作文水平,必须从丰富源泉着手,因为小学生的作文水平是与其认识能力紧紧地连在一起的。

叶圣陶也曾说过:“作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么文字。”因此,在实施素质教学的今天,教师千万不能把学生封闭在教室里,仅仅局限于接受书本和教师讲授的间接信息和经验,而是要千方百计为学生创造活动的第二空间。可以让学生走向大自然,熟悉自然,体验四季风光,陶冶热爱大自然的情操;可以让学生走进社会生活,去农贸市场观察生活,开拓视野;也可以深入社区,进行采访、调查。学生在到大自然和现实生活的过程中,丰富了习作的素材,启迪了他们的好奇心和创新意识,调动了他们多种感官去参与。

三、续写的训练

阅读是写作的基础,大纲指出:作文教学要与阅读教学密切配合。在作文教学中要引导学生把从阅读中学到的基本功运用到自己的作文中去。小学语文课本中有许多情真意切,文质兼美的文章为我们提供了范例,值得我们借鉴。教师在平时的阅读教学中,应不失时机地渗透作文教学的内容和基本功训练。看到典型的课题,可结合渗透如何审题和立意的训练;遇到典型的课文,可以渗透布局谋篇的指导;碰到典型的构段方式,可以穿插进行仿写训练。对于课文中的典型句式和各种修辞手法的句子,除了引导学生赏析外,还可通过各种形式的训练,让学生逐步掌握,使学生读写结合,感悟迁移,提高语言表达能力。可以让学生仿写运用了某种修辞方法的句子,亦可以仿写一段话或一篇文章,还可以指导学生用现代语言把古诗文改写成记叙文。可以引导学生联系课文和生活实际,展开合理想象、延伸课文内容,进行续写。

这些与阅读紧密结合的作文训练方法,不仅拓展了语言文字的训练面,而且极大地激发了学生丰富的想象力和潜在的创造力。

四、即兴作文的安排

作文的训练时机以教师有目的、有计划的安排为主,也可以在“计划外”产生。好的教师应该不放过任何一个有利时机巧妙安排学生的作文训练。因为往往在意想不到的情况下,在突发事件中,学生有感而发,他们会很随意地表达出更真实、更自然的思想情感,表现出更有激情的一面,甚至能写出几句绝妙精彩的词句。教师应该抓住这个最佳时机,引导学生即兴作文,开拓写作思路,这有利于培养学生的作文创造力,引发学生的写作兴趣,锻炼他们的思维活动,使之更加敏捷、灵活。

清明，我们扫墓去 第9篇

小cool龙：扫墓?

精灵豆：笨龙，瞧你那记性!4月4日清明节，我们不是说好了去烈士陵园扫墓的吗?

小Cool龙：对对，想起来了，那一天还放假呢!

清明节的由来

清明最早是我国一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”。“植树造林，莫过清明”的农谚。后来，由于清明节与寒食节的日子接近。而寒食节是民间禁火扫墓的日子。渐渐地，寒食节与清明节就合二为一了，而寒食节既成为清明节的别称，也成为清明时节的一个习俗，清明之日不动烟火，只吃冷食。

后来，清明节便成为我国的传统节日，距今已有两千五百多年的历史，也是我国最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。

清明习俗

扫墓

按照旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚烧，为坟墓培上新土。折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代诗人杜牧写道：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”写出了清明时节的特殊气氛。

小cool龙： 乐乐姐姐，你说我给逝去的亲人烧纸钱，他们真能收到吗?

乐乐姐姐：呵呵，没想到你这脑瓜子还真有些迷信呀!烧纸钱那是旧的习俗，现在，为了环保。也为了破除迷信，人们都利用鲜花，或是栽种树木等新方式来祭拜祖先，悼念已逝的亲人。

踏青

清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也是人们春游(古代叫踏青)的好时候，所以古人有清明踏青，并开展一系列体育活动的习俗。

植树

清明前后很适合树苗生长，因此，自古以来，我国就有清明植树的习惯。(1979年，人大常委会规定，每年3月12日为我国植树节。这对动员全国各族人民积极开展绿化祖国活动，有着十分重要的意义。)

放风筝

清明放风筝的习俗流传已久。人们在放风筝时，牵线奔跑，仰首远望，不但有春天的喜悦和情趣，还能强身健体呢。

乐乐姐姐：除此之外，清明还有蹴鞠(cuju旧指踢球)、打马球、插柳、斗鸡、荡秋千、拔河等传统活动。

小cool龙：哇噻，这么丰富的活动內容，清明节，你快些到来吧!

小链接

关于清明节的传说

春秋时期，晋国公子重耳在即将登位为国君时，因为国内王位纷争，被迫长期逃亡。在重耳饥饿难耐之时，家臣介子推割下自己大腿上的肉，煮成汤，以解重耳之饥，令他十分感动。

19年后，重耳归国即位，他就是“春秋五霸”之一的晋文公。做了国君以后，晋文公对跟随自己在外流亡的人进行赏赐提拔，唯独忘记了介子推。介子推乃品格高尚之人，并不去邀功请赏，而是悄悄回到家乡，带着母亲。隐居绵山。晋文公懊悔之下，派人请介子推出山。介子推执意不肯。后来，晋文公欲烧山逼介子推出来受赏，却意外烧死了介子推和他的母亲。晋文公十分悲痛，为表悼念之情，晋文公封绵山为介山，让人民和他一起忏悔，并从介子推被烧死的那天开始，禁止用火三天，人们只好吃冷食喝冷水，这就是寒食节的由来。

写清明节扫墓的作文 第10篇

清明节祭扫作文

经过一番颠簸，我们来到了烈士陵园。一走进大门。首先映入眼帘的是一块硕大的石碑，上面生动的刻画了战士们在战场上冲锋陷阵的画面。这又让我想起了当年那段战争岁月。

有句古诗说得好“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。这句话生动地描写了清明时节的景象。清明是每个人祭扫亲人的日子。然而，我们的亲人是谁呢?就是那些为国捐躯的烈士们。所以今天下午，我校全体六年级师生怀着崇敬的心情，来到了双凤烈士陵园，祭扫烈士墓。

这一次的外出与平常有很大不同，所以心情也不再是那么兴奋了，而更多的是庄严和哀痛。

经过一番颠簸，我们来到了烈士陵园。一走进大门。首先映入眼帘的是一块硕大的石碑，上面生动的刻画了战士们在战场上冲锋陷阵的画面。这又让我想起了当年那段战争岁月，无数革命前辈，为了共和国的诞生，和敌人英勇作战，有许多战士献出了自己年轻的生命。我们怀着沉痛的心情，在老师的带领下缓缓地走到了宽阔的广场上，在写着“革命前辈永垂不朽”八个大字的纪念碑下，我们全体师生举行了隆重的祭扫仪式。从朗诵到宣誓，每一句真挚的话语都代表了我们对革命烈士们的无限崇敬和怀念。接着，我们绕着位于陵园中心的圆形烈士墓走了一圈。这里长眠着二十四位烈士，有的连姓名都没留下。我的耳畔传来阵阵低沉的哀乐，轻轻的，每一个同学的脚步都是轻轻的，生怕吵醒了已经“熟睡”的烈士们。我们为烈士们献上了自己动手做的小白花，花朵虽小，也不精致，却代表了我们的心意。最后，我们来到了历史博物馆，它为我们展示了无数烈士们的感人事迹与生平简介，为我们陈列了烈士们的光荣证明和遗物。虽然他们可能只是一名普通的士兵，但他们都监守着自己的岗位，为祖国、为人民作出了自己的贡献。

在即将离开的时候，我被门口一块不大的石碑吸引住了。上面刻着八个大字：“生的伟大，死的光荣。”这不就是描写了所有牺牲了的革命先辈们吗?

走出烈士陵园，我感慨万千。让我们共同继承先辈遗志，珍惜眼前的大好时光，努力学习，积极向上，长大为祖国作出自己的贡献。

清明节扫墓作文800字

清明节，是一个缅怀先烈的日子。4月5日，在交投公司团委的组织下，一群年轻的职工在稍许变得沉重的空气中不知不觉地来到了凤凰山脚的烈士陵园墓前，祭奠长眠在这里的先烈的英灵。

纸做的花圈，倚靠在墓前轻声地哭泣着，顿时，我仿佛感受到了烈士们那如花般灿烂的生命都撒在了神州大地这片热土之上的阵痛。我想，铺往烈士墓前的这些石阶应该是有感情的吧，他们沉默着，显得那么哀伤。

这片林园，是烈士们抛洒热血后的栖息之地，阳光沉重地穿透那些密布的树木，让一条条宁静的小路充满光亮。可能是我们来得太早，没有看到前来烧纸钱的人们，但这并不代表没有人来祭奠，因为没有语言，并不代表没有思念。

那片灰色的硝烟，让烈士们什么也来不及留下，就匆匆地迎向炮火横飞的战场。现在已经是一个和平的年代，这么多年都没有战争了，这些刺耳的金戈之声，是否，还常在他们耳旁回荡?

是他们，在中华民族面临生死存亡的危险时刻，毅然挺身而出;是他们把对国家、对劳苦大众的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神力量;是他们不怕牺牲、勇往直前、前赴后继，建立了人民当家作主的新中国。

又是他们，在社会主义建设最需要的时刻，又一次抛去了家庭和个人的一切，毫不犹豫，挺身而出，把宝贵的生命无私地献给了祖国和人民，把满腔的热血洒遍祖国大地。面对他们，我们怎么能不肃然起敬?

战争年代造就了他们的勇敢与坚强，和平美好的环境为我们提供了学知识、长才能、为祖国奉献的机会。我们有信心，因为我们有榜样!我们是时代的幸运儿，我们应该懂得幸福生活来之不易，我们更应该懂得所肩负的历史责任和历史使命。我们要爱自己，更要爱祖国，我们要发奋学习，为祖国增光添彩!

清明节扫墓的感想

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

4月5日是国家传统的节日——清明节。清明节快要到了，我跟妈妈说好了：先去扫墓，再去踏春。我们从门口出来还很高兴，可是我听到别人说扫地，我就想起沉睡在冰冷的山间的老老爷，我就很难过!我们带上水果、点心和酒，又带了些纸币，我却很奇怪，带纸币干什么?妈妈告诉我那是给老老爷花的钱，难道地下的钱是这样的吗?边走边想，不知不觉已来到了墓地。墓地两旁站立了两排树，在山下，两排树好像再看护着墓碑。我一走进去就感觉很悲凉，我看到了老老爷的墓，原来他就躺在了这冰冷的地下，坟上长满了青绿的小草，我们把带来的水果点心和酒摆放好，妈妈就叫我跪在地上磕了三个头，我抬头的时候看见了姥爷一直低头不语，但是他的眼睛却充满了泪花，这还是我第一次看见他掉泪，我一直以为男子汉大丈夫不会轻易落泪，于是我也忍不住流下了眼泪，大家看起来都很难过，这时一直低头不语的姥爷说：“好了，我们走吧!”

大家走在回家的路上我看到了农民伯伯都在忙着种地，也看到了书上所说的老牛耕地拉车，农民伯伯们脸上流着汗水却是充满了笑容，大家忙得不可开交，这正是应了那一句：清明时节种瓜点豆的谚语，清明时节还是植树造林的好时节。

走在回家的路上我看见了花儿已经露出了笑脸;杨树长满了巴掌大的叶子;柳树叶在风中起舞就像女孩子的长发在风中飞舞;小草倔强的从土里伸出了头;小鸟在林间欢快地歌唱，这些景象似乎让我们忘记了悲伤。春天是万物复苏、春暖花开的季节，在四季中只有春季会带给我们无限的活力，无限的生机。

三年级清明扫墓日记怎么写 第11篇

4月2日那天，我们四到六年级的全体师生进行的扫墓活动。这一天，我们胸前戴着白花，每个人的心情都无比沉重。

今天就是农历二十四节气中的清明。爸爸、妈妈、外婆和我一起去扫墓。

清明在仲春与暮春之交，也就就是冬至后的108天。相传这个节日始于两千五百年前的周代。它最初代表的就是天气转暖，万物复苏，正就是春耕播种的好时机，一般在公历四月五日前后。清明的节期很长，前后15天左右都能算就是清明。距清明1~2天，历史上有一个寒食节，同时清明这天又有扫墓的习俗。由于日期相近，久而久之，两个节日便合二为一了。

三年级清明扫墓日记怎么写 第12篇

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂······”不知从何时起，清明节已经离我们与我们越来越近了。清明节又俗称踏青节，在清明节那一天，人们要携带酒食果品，纸钱等到墓地去悼念已逝的亲人。也能够出外踏青游玩。并举办一系列体育活动。

我的家乡就是潜江，在清明节那天，街道上没有多少人，在某些地方能够看见，门前有摆放白色以及其他颜色的花圈以表示对死者的纪念，在一些大树下也能够看见已经燃放了的香。

清明这一天，我早早的起了床，跟着爸爸妈妈来到了墓园。我怀着一颗对姥爷无比思念的心，走到了存放姥爷骨灰盒的柜子前，慢慢打开柜子，一张黑白照片印入眼帘。照片上的姥爷安详的笑着，仿佛所有的一切都没有发生过。他似乎还存在于这个世界上。我的心猛然一紧。沉默了一会儿。我轻声的对着姥爷的相片说：“姥爷，请您保佑我们全家健康平安，保佑我考上名牌大学。”说完我跪了下去，对姥爷的相片磕了三个响头。爸爸妈妈给姥爷请过安之后，就和我来到了烧纸钱的地方。我拿起一大把纸钱默默地往火堆里丢去，漫天都就是飞舞的纸絮，落在我的头上，衣服上，前方滚滚而来的热浪也让人受不了，可我还就是坚持把纸钱烧完，好让姥爷在地下不用担心钱的问题。

如何写好作文的开头 第13篇

1. 开门见山, 直接入题

所谓“开门见山”, 指的是写文章时直截了当入题的一种写法。可以开头直接点题, 可以开宗明义揭示主旨, 也可以旗帜鲜明地亮出自己的观点。这种方法的好处是不兜圈子, 不枝不蔓, 入题快捷, 干脆利落, 避免了不知所云, 离题万里的弊端。如:以叙事为主的记叙文, 一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景, 进入主题。这种写法应为考场作文开头的首选之法。

2. 引用故事, 激发兴趣

就是引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法。这种方法的好处是增加文章的趣味性, 能引起读者的兴趣。但需要注意的是, 引用的故事一定要和文章的主题相一致, 而且要字数恰当, 简明扼要, 切忌太长, 冲淡了主题。

3. 运用比喻, 引人入胜

就是用形象生动的比喻来开头的方法, 这种方法的好处是文采飞扬, 情味盎然。但是需要注意的是, 所用的比喻要与全文的中心暗合, 与全文的情调一致。

4. 对比映衬, 烘云托月

就是用对比来开头的方法, 这种方法的好处是加强文采, 有力地论证中心。如:古今中外, 凡是在事业上有所造就、取得成功的人, 其成功没有不是用辛勤的汗水换来的;反之, 那些懒惰昏庸的人, 则无法成就事业, 由此可见, 勤则成事, 惰则败业。这样就会自然地引起下文的“说勤”。

5. 排比开头, 文采飞扬

运用排比来开头, 可以加强文章的气势, 增添文章的文采。如:什么是幸福?幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色, 幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸, 幸福是实验室里科学家又有新发现时的眉头舒展, 幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光……幸福是奋斗的结晶, 勤劳的丰碑!

6. 名言导入, 突出中心

就是在文章开头导入古圣先贤、专家学者所说的含有人们公认一般道理的话语。这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要、言简意丰, 而且, 能集中地表达文章的主旨, 起到画龙点睛的作用, 使文章增色不少。需要注意的是, 所引用的名言, 一定要贴切、自然、恰到好处, 避免出现知识性错误。

除此之外还可用景物描写开篇法、肖像描写开篇法、设置悬念开篇法、抒情议论法、刻画人物法等。

清明节扫墓作文:烈士扫墓感想 第14篇

又一个清明节到了，我们身穿校服，胸前偑带着鲜艳的红领巾，左侧还别着亲手制作的小白花，向烈士陵园进发。

我们迈着整齐而坚定的步伐，进入烈士陵园。烈士陵园是那么庄严、肃穆，迎门两侧的松柏是那么挺拔、青翠。我心想：革命烈士呀!我们来看望你们了。我们现在的生活十分幸福。你们安息吧!

在27米高的纪念碑上写着周恩来总理的题词“革命烈士永垂不朽”我们就在那里举办了主题大队会，歌声是那么嘹亮，朗诵是那么深情，演奏是那么悦耳，我们无比的激动，默默地告慰着我们心中的英雄。

之后我们来到了烈士事迹陈列馆，一进陈列馆，最抢眼的就是那幅大型油画，画的是红军队伍正在艰难的爬着山峰，战士们的脚下都是万丈深渊，稍有不慎就会丧失生命，可是战士们并没有被困难吓倒，他们咬着牙，艰难的向上爬着、爬着，永往直前。

在陈列馆里我看到许多烈士的军功章和烈士们的事迹介绍。看着他们的事迹，我仿佛看见他们视死如归、英勇杀敌的动人场面，我仿佛听到了烈士们英勇不屈的声音。烈士们为了祖国付出了一切一切，为了人民，献出了自己宝贵的生命。烈士们啊!愿你们像那美丽的鲜花，在祖国大地上散发出阵阵芳香，让祖国的每一个角落都充满着生机与希望!

来到陵园墓地，我们一一进行瞻仰，把手中的白花，把亲手编制的花篮送给最可敬的英雄。这时我仿佛看见无数英烈站在我们面前，顶天立地!是他们，就是他们，为了我们的新中国，为了人民翻身得解放，抛头颅，洒热血，牺牲了自己换来了今天的美好生活。烈士们啊!你们那宁死不屈的`精神，激励着我们前进，让我们每个人都充满着为祖国不懈努力的信心。

烈士们啊!明年的今天，会有更多的人来看望你们的，安息吧!

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清明节扫墓的主题作文 第15篇

今天上午，我们要去祭拜我最亲爱的爷爷，于是，我和爸爸、伯伯、姑姑丶奶奶带上供品出发了，一路上，乡村的风景十分秀丽，我们仿佛进入了一个巨大又美丽的花园，看到这么美的景色，我像只快乐的小鸟，可一想到我是来祭拜我最亲爱的爷爷时，想到爷爷离开我们一年多了，心情又不由得悲痛起来…。

下午，我和爸爸趁着天气晴朗，相约一起骑单车去东山学院游游，一路上，我们欢声笑语，你追我赶，不一会儿就来到了东山学院，哇!来东山学院游玩踏青的人真多呀!特别是运动场上来锻炼的人更多，我在爸爸的带领下先围着大操场跑了几圈，然后又玩了爬杆，荡秋千…运动得不亦乐乎，非常快乐。

清明节扫墓的主题作文 第16篇

石板桥下面是一条清澈无比的小溪，小溪里有几条又大又美丽的石斑鱼(显然，石斑鱼也不怎么美丽)。

一树茶花亭立在我眼前，绿绿的叶中添上几朵鲜红的花，让人眼前一片星亮，心情也好了许多。春天，我的老家有许多桃花，每年夏天我们都会摘桃子吃，而且汁水也非常的美味可口诱人。

坟地旁的柿子树一到合适的季节，树上就会结出黄澄澄的果实，还总是发射出诱人的光芒。

柿子树的右边就是一小块平坦的草地。青青的草地像地毯，加上美丽的花朵，就是花纹了。右边自然是竹林了，竹林是翠绿色，竹笋正冒出小脑袋来。在一些地方，还有随处可见的草籽，草籽年糕在我们新昌是一道非常有名的美食，比米饭还要美味许多。

浅谈写作文的方法指导 第17篇

那么, 怎样进行心理描写呢?

1. 在写作文时, 可以用内心独白来刻画人物性格, 表现中心思想, 这是对人物的内心世界的直接叙述。

例如, 《青春之歌》对林道静的内心世界的剖析。小说中的心理描写刻画了在党和革命斗争的教育下逐步觉醒、成长的革命知识分子人物形象, 突出地表达了中心思想:只有努力把自己置身于共产主义事业, 才能有所作为, 才能真正地永远“葆其美妙之青春”。

2. 我们可以运用对话来表达人物的思想活动和刻画人物性格, 例如, 巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》中葛朗台一个人在庄园里检视葡萄藤时高声对自己说:“那简直是抺自己的脖子!”这一对话描写把他爱财如命的贪婪心理揭示得淋漓尽致。鲁迅小说《祝福》里“我”与“短工”的一番对话, 表现出短工对祥林嫂的死漠不关心的心态, 从而突出了小说的主题。

3. 我们可以用传神的动作刻画来表现人物的心理。

操以手指玄德, 后自指, 曰:“今天下英雄, 惟使君与操耳!”玄德闻言吃了一惊, 手中所执匙箸, 不觉落于地下。刘备这一动作暗示他心中的秘密被人识破, 怕被曹操加害的心理, 从而很好地表达了小说的主题。

4. 我们还可以用幻觉与梦境来表达人物的心理, 幻觉、梦境与人物内心活动是息息相通的, 是能够曲折地表现人物的内心世界的。

在电影《闪闪红星》里潘冬子思念父亲梦见迎春花开遍山坡, 父亲穿军衣, 戴闪闪的红星帽, 带领大部队打回来了。这一梦幻很好地表现了人物的心理, 刻画了人物的性格。《故乡》也是如此。《故乡》最后一段恳切地写道:“我躺着, 听船底潺潺的流水声, 知道我在走我的路。我在朦胧中, 眼前展开一片海边碧绿的沙地来, 上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想:希望是本无所谓有, 无所谓无的。这正如地上的路, 其实地上本没有路, 走的人多了, 也便成了路。”这段幻境曲折、深刻地表现了人物的内心世界, 突出了小说的主题, 使人们看到旧社会农村经济日益凋蔽。此外心理描写还有用景物来烘托人的思想感情, 用第三人称的写法以对人物的心理进行描述分析等方式, 无论哪种方法都必须以主题为核心, 以真实来表现人物性格为宗旨, 这样才能使心理描写真正发挥其作用。

清明节扫墓的主题作文 第18篇

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”又是一个星期六，可这个星期与平常的不一样了，平时是写作业、休息，而这个星期六要去扫墓了。

在去的前一天，我问妈妈：“为什么会有清明节呀?”妈妈说：“因为这是我国的法定节假日，清明时节要祭拜祖先，不过很多人都喜欢叫扫墓或上坟，而且很多人喜欢提前一周去呢!”在去的路上我看到了金灿灿的油菜花，粉红粉红的桃花等等，许多的小花在向我们示好，这儿有一些，那儿有一些，一路上都可以看见那遍地的野花。

到了目的地，我看见了表弟他们已经在了。外公拿起了锄头，把墓旁边的野草弄掉，爸爸妈妈们把东西整整齐齐地放了上去，父亲用一根棒，，上面弄了黄色的纸，放在上面，而这时我和表弟到丛林里玩去了。过了一会儿，大人们就把我们叫走了，说要去拜了，听他们说要拜三次，酒也要倒三次。我和表弟弄完了之后，下去了蒙蒙细雨，他们赶快把一些纸烧掉，叫我们小孩先下山，过了一会儿，他们也下来了，我们就一起回外公家了。