三年级扫地日记200字

2024-06-23

三年级扫地日记200字（精选13篇）

三年级扫地日记200字第1篇

作文课上，杨老师给我们留了一项特殊的作业—为父母做一件事。杨老师话音刚落，同学们都议论纷纷，

特别惊讶，我也犯愁，应该为父母做些什么，才能让父母开心呢?

回到家里，吃过晚饭，我见妈妈正在看电视，遍忐忑不安地走过去，小声地说，“妈妈，我帮您扫地呀、”妈妈看了看我笑着说：“佳佳，你长大了，变的更懂事了，那好，你帮我扫地吧!”

我赶紧拿起扫帚，开始扫起地来，我扫地的方法与众不同是见哪有灰就扫哪，那感觉就像画画，不一会就把地扫完，望着洁净的地面，妈妈非常感动，她欣慰地对我说：“孩子，你长大了，知道帮妈妈做事了。”听了妈妈的夸奖，我心里比吃了蜜还甜。

通过这件事，我觉得父母很不容易，妈妈平时总是给我们扫地，总是累的馒头大汗，我要感谢我的父母，谢谢他们!

三年级扫地日记200字第2篇

我先拿了扫把把明显的垃圾都扫了一下，然后请妈妈验收。妈妈一来脸就立刻晴转多云了，她皱着眉头说：“怎么只扫了大垃圾呀？那些小垃圾和灰尘怎么都没扫呢？”

我又开始扫灰尘，谁知道，吹来一阵风，把我刚才好不容易扫在一起的垃圾都给吹散了。我急忙跑去关门窗，结果我的脚正好踩到一张纸上，还害我摔了一跤。

妈妈见了哈哈大笑起来，然后又教我扫地的方法。在妈妈的细心指导下我终于把地扫干净了。

三年级扫地日记200字第3篇

三年级

起依据一、“循环日记”写作教学法的理论步1.热爱是最好的老师。长期以来, 作作文训练的主渠道一直是老师命题, 学生写文学作;而许多老师的命题生的写作冲动和写作, 热情又往。因此往很难, 尽管激起辅师生双方都花了很大力气, 但终究收效不助大;相反, 还带来了一些负面效应, 造成形或就好文章产生可望而不可即的学生写作过程中的种种心理障碍, 畏难心如他们式理, 或持草草了事的应付心理。凡此种:又种, 怎能达到预想的效果怎能写出情文并茂的!所以佳作, , 要想切实写作教学“提高学生的写作水平, 必须另僻佳径, 这循便有了“循环日记”。对这种新的形式, 环◇织发动学生感到, 所以学生新奇有趣, 都跃跃欲试加上教师事, 真正踏上先积极组日文黄了“吾手写吾心”的道路。

记娟2.真情是生活的结晶。“循环日记”打着“解放思想”的旗帜, 少讲规矩要””求, 让学生尽情发挥, 没有了顾虑, 他们

就会重新审视身边的人和事, 审视自己的

心灵, 他们总有那么多的秘密要倾诉, 总有那么多的心曲迸发出来, 文思泉涌。有了生活, 有了真情实感, 并让这一切在笔端自然流露出来, 他们的写作便有了源头活水。

3.竞争是激励的手段。“循环日记”诞生后, 由于每一天的日记都要与大家见面, 还要接受同学的批评, 优劣高下便显而易见, 同学的中肯评价又很快反馈给本人, 这样, 每一个轮到的学生都会竭尽全力去写, 去改, 力争写出最高水平, 竞争中, 不断吸取别人的长处, 弥补自己的不足, 写作能力便也不断提高, 这恐怕是“循环日记”能循环下去长盛不衰的主要因素。

二、“循环日记”教学法的具体操作

1. 引进竞争, 公平分组。

我把学生分成了11组, 每组5人, 在分配5人小组时, 我不是强行分配, 而是先聘出各小组的组长, 然后由组长选组员。各组长先挑选1人。选完后, 再依次选第二人, 第三人, 第四人。因为学生了解学生, 好生与学困生自然就搭配开了, 达到了自愿组合又公平的效果。每个组只用1本日记本, 由组长带领组员每周每人各写一篇。还选出每天收各组日记本的负责人, 每天一大早将收集好的日记本及时交给老师批改, 批改完后又负责发回各组传给下一位要写的组员手上。老师每天只需批改十几本日记本了, 这种做法, 也将老师从繁多的日记本中解放出来。衡量各小组的日记水平是每周小结时将本周5篇循环写的日记分加起来, 看哪个小组的总分最高。每月还进行一次小总结, 每学期进行一次大总结, 选出50%总分最高的小组为先进循环日记组, 发一本新日记本给予奖励。引进竞争后, 学生写日记的积极性又回来了。

2. 批改创新, 提高兴趣。

批改日记时, 我一改往日的不同, 来些创造, 即给学生一些意外的惊喜, 也可以激发学生的兴趣。比如:写作内容好的, 写作手法新颖的, 我会给予120分、130分甚至更高, 取得进步的同学, 我会看上次的分数, 然后在上次分数的基础上, 给她更高的分数, 以提高他的积极性。每天的日记本发回后, 学生都有意外的惊喜。他们会围在一起, 几家欢喜几家愁, 有的在说:“我的日记进步了, 你看我得的分数多高!”有的会怪罪别人:“你看你, 不认真写, 又没得到高分, 给我们小组丢脸了。”还有的同学, 尤其是好同学, 还主动当起了小老师:“没写好没关系, 下次你写的时候我教你, 一定要为我们组争光。”渐渐地, 学生日记想像力丰富了, 修辞手法, 好的词语越用越多了。

3. 评价新颖, 寻求信任。

写日记是一种需要有一定的意志力和恒心才能坚持下来的学习活动, 能让学生对日记保持积极性, 很重要的因素就是老师的评价。我在批改日记时, 尽量少写评语, 多写心语。日记本上有了老师的心语, 会在学生中争相传看, 起到了导向, 激励作用。心语常写的有:回应学生提出的问题, 探讨他们感兴趣的话题, 赞美他们的进步和优点, 暗示日记中的某些不足, 点拨他们应查找的资料, 让学生感到你很喜欢他, 进而亲近你, 信任你。为了提高学生的日记水平, 也为了促进他们写作的积极性, 每周我都会小结, 并评出名次, 对于前三名的小组, 我就以拍合影、张贴班级丝绒黑板、带领学生一起欣赏他们的优秀日记这样的形式鼓励他们、促进他们。事实证明, 当日记本发回各组时, 大家都会迫不及待地了解本组得分情况。每当轮到写作水平不高的学生写日记时, 全组成员会自然聚拢, 帮他想题材, 教他如何下笔。回到家还会主动请家长指教。都希望自己写的日记得高分, 为组里争光。为此, 全班同学的凝聚力加强了。出现了学生教学生, 团结协助提高写作水平的喜人局面。

三、我的思考

扫地日记200字第4篇

扫了一会儿地，扫出来了好多垃圾，都集中在了过道前面。里面有：纸、橡皮、图钉、糖纸、瓜子皮……，我昨天鞋上还扎了二个图钉呢。垃圾太多了!好几个撮箕也装不下!

因为教室里还有其它地方要擦，就有很多人出出进进，我们刚把垃圾集中，就进来个人，跺“飞”了!又扫好，又“飞”了!我们最后让其他人走后门。

呼，终于扫完了!可把我们累坏了!

扫地日记200字第5篇

有一天，我对妈妈说：“扫地很简单吧！我来扫。” 可是，当我自己去扫地的时候，才发现扫地其实并不那么简单。

刚开始的时候，地板我怎么扫都扫不干净，扫完东边乱了西边。垃圾也是怎么都扫不进畚斗里。这时妈妈走了过来说：“巍巍，还没扫完呀？” 我说：“扫地太难了！”这时妈妈就开始手把手地教我如何去扫地。她先教我怎么去拿扫把，然后又教我如何将垃圾扫到一起。

原来将扫把往一个方向轻轻地扫垃圾，把它们集中扫到一块，然后用畚斗对着垃圾，扫把从一个方向将垃圾扫进畚斗里，就可以了！太有趣了！

我跟着妈妈练习了好多次，慢慢地我掌握了扫地的技巧。一点一点的，开始把地板上的东西扫进了畚斗里。看着自己打扫干净的地板，亮铮铮的，我很开心！我也知道了妈妈平时扫地，其实真不容易，也是很辛苦的。

劳动日记200字扫地第6篇

今天是母亲节，我想帮妈妈做一件家务事，中午我看妈妈正好在扫地，就从妈妈手里拿来扫把帮妈妈扫地，就让妈妈坐在椅子上休息，看我扫地，不一会儿功夫我把地扫的干干净净。妈妈就夸我真能干，我心里美滋滋的，爸爸看我笑了就问我，程飞，你笑什么呢?我说，“妈妈夸我把地扫的这么干净”。爸爸又说我能干，说我长大了，也懂事了，能帮妈妈做家务事了，我听了真高兴。

小学三年级日记200字日记第7篇

今天我还是跟往常一样，早早地就到学校了。走进教室，一个同学也没来，我是第一个哎!

不一会儿，同学们陆陆续续地来了。我虽然在做着其它的事情，可我的眼睛始终都顾着教室门。

终于，我看到了一个熟悉的身影——我的好朋友李熠潇来了。他看上去还是有些苍白。下课的时候，我想过去跟他好好说说话，可他要到陈老师办公室里吃药。我偷偷地躲在门边看他，他也看见我了，我们互相挤了挤眼睛，笑了笑。

真高兴，我的好朋友终于又来上学了。

欢迎李熠潇“回归”!

跟张鑫绝交

今天是一个风和日丽的下午我原本以为是很开心的一个下午，可是没想到的是我和张鑫绝交了,还要重一本书说起。

今天下午，上完了语文课后我把书收起来，刚好我的书掉到了地上，张鑫看见了故意装做没看见就大摇大摆的走过来踩我的书我很生气的骂了一句说‘’没长眼睛啊!踩别人的书就算了，竟然还不说对不起'张鑫得意的说“没错我就是没长眼睛，你能把我怎么样呀!”于是我就不理他。

给十年后的自己

我想到了毕业后，我和大家分开了，也许不见了对方，但是，最初的那种互相经历事情的日子里，那些帮助、扶持、叛逆……都被我们六零二班的大家族给容纳，每一次的生活打闹，都是我们精彩的瞬间。从一楼到三楼的时间有六年，而我们心中的六零二班则有天那么高。

也许，多年以后，我们已经不知道了对方的名字，但烙印在我们的脑海里的，是快乐的源泉。啊!那回忆，就像点点滴滴的消息泉水，滴滴咚咚，滚落摔在了山间，留下在我的心里，变成了一个个动人的字符，敲敲打打留在了键盘上，，留在了我的手指尖。

“小鸟”学飞

星期天，爸爸妈妈都去上班了，豆豆一个人在家早早的就写完了作业，做完作业干什么呢，一个顽皮的念头蹦进了豆豆的小脑袋里。

他找来两只大红鹰风筝绑在手上然后搬来两个凳子，到后院当“发射台”然后爬道凳子上一跃，哎呀真是太高兴了，豆豆尝当了甜头，不断的在家里“试飞”。

三年级日记200字第8篇

舅舅给我买了一盒水晶泥，一共有12种颜色，每一种颜色里面含有彩色的小星星。一共14元钱。两种颜色揉在一起可以变成另一种颜色，非常漂亮。比如红色加白色就变成了桃红，绿色加蓝色就变成了湖绿色，蓝色加白色变成了浅蓝色等等。把全部浅色的颜色加起来就变成了金色，后面还有很多种颜色呢。唉，这几天我玩的越玩越少。玩到最后干脆把他们全部放在了一起，柔和起来就变成了绿色，非常漂亮，像水晶一样透明，非常好玩。

三年级日记200字第9篇

过了几天，蒜苗一点点的长出了嫩芽，就像小朋友一样慢慢的成长。之后的每天，我给蒜苗浇水，蒜苗一天一个样子，慢慢的长大了许多，我用尺子量了量它的叶子，量完我大吃一惊，叶子已经有七厘米长了，我把这个惊天的消息告诉了妈妈，妈妈的嘴角扬了许多，微笑地说：“已经可以吃了。”我开心极了。

我戴上手套，把它们一个个挖了出来，递给了妈妈，妈妈用它做出了很多的菜，非常丰盛。

吃完了饭，我明白了一个道理，只要努力做事，一定会有回报。

三年级日记200字第10篇

这次现场作文比赛，写出一篇读书节时读的书的读后感，三至六年级学生人人参与，要求我们在四十分钟，当场完成作文。比赛中，每个教室鸦雀无声，只见我们专注地投入在比赛中，有的奋笔疾书，有的埋头苦思，有的时而微笑，有的时而皱眉……四十分钟的时间在同学们的笔尖中悄然流逝，同学们纷纷交上了令自己满意的作文。

在我们快写完时，还有老师替我们拍了照片，并鼓励我们写出好文章，字写好，争取获奖。某些同学听到“获奖”两个字，便写的更带劲了，就比如说我，写的是《沂岭杀四虎》，听到老师的话，我便加倍努力的写作文，写了一大堆，(因为一面只有300字，我写了两面纸，都没写完，大概有600字，此外，我还省略了400字没写，因为时间的问题和没有纸了)才上交作文。

三年级日记200字第11篇

你要问我最爱什么季节，呵呵，我告诉你吧，我最爱春天。

春天像一幅多姿多彩的画卷。瞧，大地上的树木草丛都被染上了绿色。鲜花在万绿从中开放，五彩缤纷。小河哗哗哗的流水声清脆悦耳，几条小鱼在河里自由自在地游，也在欢呼春天的来临。

我高兴地继续寻找着。这时，我一抬头，看见一群叽叽喳喳的小鸟在湛蓝的天空里自由自在的飞翔。春天到了，蜜蜂、蝴蝶都忙碌开了，好像在告诉我：不要辜负了这大好时光。一天之计在于晨，一年之计在于春。

三年级日记200字第12篇

今天，我偷偷的开开了电脑，趁老爸正在打电话，我又在那里乱叫，电脑开机的声音终于被我的掩护下连我都没听到就开开了。希望不被发现，再说了，我有作业在身，怕啥?

先打开一些有资料的.网页，再回头看看老爸的姿势——应该看不到我，有机会了。我迅速的打开了QQ空间，玩起了里面的小游戏，而且是一边玩游戏一边看着爸爸的行动，在玩到第三局的时候，爸爸好像听见了电脑主机发出的声音，猛地一起身便看到我一边玩游戏一边看着他。同时我也看到了爸爸，我呆住了，也没有关了 QQ。爸爸的怒火值提升到了百分之95!我感到一股很强的战斗能量正在向我靠近，一个巨大的开门声是我本能性的关上了QQ空间。可爸爸却偏让我把电脑关了，我还有作业没写，在听了爸爸一顿席卷之后又被打了一下才清醒了。然后迅速的打开了有用的网页开始认真的写作业。

这一下子让我半个小时没敢开其他的网页，我的妈啊，太惊险了，给了我一个教训：不能再用电脑的时候偷完电脑，否则，老天都会惩罚我的!