小学二年级数学上册第八单元试题

小学二年级数学上册第八单元试题（精选17篇）

小学二年级数学上册第八单元试题 第1篇

苏教版小学二年级数学上册第八单元试题

一 . 填空题

1.一节数学课上了40。小红上午在校时间约4()。

2.小芳跳绳20下用了15()。课间休息10()。

3.小明吃饭用了20()。小明做20道口算题用了2()。

4.爸爸每天工作约8()。刨一支铅笔用了6()。

5.上一节音乐课40()。可可吃饭用了20()。

6.王艳跑50米用了10()。

7.南京乘火车去上海用了5()。

8.钟面上一共有()个大格，每个大格分成了()个小格，钟面上一共有()个小格。

9.时针走一大格的时间是();分针走一小格的时间是();秒针走一小格的时间是()，走一大格的时间是()。

10.时针走一大格，分针走()小格，分针走了()分;秒针走一圈，分针走()小格，是()分。

11.时针从数字3走到数字6，经过的时间是();分针从数字3走到数字6，经过的时间是();秒针从数字3走到数字6，经过的时间是()。

12.8：30：25是()时()分()秒。

13.一节课是()分钟，课间休息()分钟，再加上()分钟就是一小时。

14.分针走一小格，秒针正好走()小格，是()秒。

15.小星跑50米用了10()。

16.中央电视台新闻联播时间大约是30()。

17.看一场电影用了90()。

18.3：15：28是()时()分()秒;11：02：35是()时()分()秒。

19.妈妈早晨7：00上班，中午11：30下班，妈妈上午工作了()小时。

20.秒针从12走到3，走了()秒;分针从12走到3，走了()分;时针从12走到3，走了()时。

21.()时整，时针、分针重合。

22.1时○100分60分○1时60秒○1时1分○10秒

2时○120分300分○3时5分○500秒240秒○4分

1时○60分1分○100秒10分○1时4时○4分

23.1时=()分1分=()秒60秒=()分

60分=()时1小时=()分()秒=1分

24.做一次深呼吸大约7()。跳绳20下用了10()。

25.从教室前面走到后面用了5()。夏天午睡大约1()。

26.脉搏跳10次用了8()。

27.钟面上有()个大格，共有()个小格。

28.时针走1大格是()，这时分针正好走()小格，是()分。

29.分针从12走到5，走过了()分，从12走到9，走过了()分。[

30.分针走半圈是()分，时针走半圈是()时，秒针走半圈是()秒。

31.我们学过的时间单位有()、()和()，其中()是最小的时间单位。秒针走一小格的时间是()。

32.小强跑100米需要13()。

33.小红下午在学校的时间是2()。一集电视剧的播放时间是50()。

34.小惠每天晚上睡觉9()。

35.钟面上有()个大格，时针走()大格是1小时。

36.钟面上一共有()个小格，分针走()小格是5分钟。

37.时针从12走到1，分钟走了()小格，是()分;秒针走60小格，分钟走了()小格是()分。

38.时针从()走到4，走了5小时。

39.小芳早晨起床穿衣服大约用了5()。

40.跳绳20下用的时间大约是10()。

41.学生一天在校时间大约是7()。

42.运动会上，小明跑60米用了12()。

43.时针在钟面上走一圈是()时;分针在钟面上走一圈是()分，等于()时;秒针在钟面上走一圈是()分，等于()分。

44.秒针从数1走到数2，走了()秒。

45.课间休息10()。

46.爷爷每天晨练1()。

47.小明晚上睡觉一般是8()40()。

48.小星脉搏跳20次用了16()。

49.钟面上把一圈平均分成()个大格，每个小格又平均分成()个小格，一圈一共有()个小格。

二. 判断(在错误的`说法后面写出正确的说法)

1.秒针在钟面上走一圈就是100秒。()

2.6点一刻就是6时15分。()

3.10时零5分可以写成10：5。()

4.夏天午睡大约1分。()

5.明明的脉搏跳10下用了8秒。()

6.时针走一大格是1小时，分针走一大格是1分钟，秒针走1大格是1秒。()

7.钟面上又细又长走的最快的是秒针。()

8.一人唱一首歌要3分钟，5人合唱这首歌就要5个3分钟，也就是15分钟。()

9.时针指着3，分钟指着9，这时是3时9分。()

10.12时——12：()

11.7时25分——7：25()

12.5时半——5：50()

13.10时零5分——10：5()

14.11时11分——11：11()

小学二年级数学上册第八单元试题 第2篇

一、填一填。

（ ）×5＝20 4×（ ）＝24 （ ）×5＝25

20÷5＝（ ） 24÷4＝（ ） 25÷5＝（ ）

（ ）五二十 四二十四 （ ）五二十五

二、算一算。

20÷4＝ 18÷3＝ 5×5＝ 10÷2＝

6＋2＝ 3×3＝ 6÷6＝ 24÷6＝

12÷3＝ 30÷5＝ 15÷3＝ 6×4＝

6÷1＝ 20÷5＝ 9÷3＝ 16÷4＝

三、填表。

被除数 15 12 20 36 6 2 10 4 30 8

除数 3 2 5 6 3 2 5 1 6 4

商

四、解决问题。

1.

（1）每队5个人，3队一共有多少人？ □○□=□（）

（2）每队5个人，15个人可以站几队？ □○□=□（）

（3）15个人，平均站成3队，每队几人？□○□=□（）

2. （1）20个桃子，每次吃5个，几次吃完？□○□=□（）

（2）4次吃完20个桃子，平均每次吃几个？□○□=□（）

小学二年级数学上册第八单元试题 第3篇

一、欣赏作品, 让习作走近学生生活

现在的学生对艺术品并不陌生, 也有许多学生参加了各种类型的兴趣班, 对学艺也有过亲身的体验。因此, 教师可以让学生欣赏中外著名的音乐作品和美术作品;也可以欣赏学生们的绘画作品;或者带领学生们看画展、看花展, 观看美术展览的视频等, 让学生明白艺术并不遥远, 它就在我们身边。要告诉学生, 只要把观看与欣赏的过程按一定的顺序写下来, 并融入自己的联想和想象, 就是一篇很好的作文。教师在教学中关注学生的生活, 从学生已有的经验入手, 让习作走进学生的生活, 就能有效地实现生活就是习作的教学理念, 既消除学生畏惧作文的心理, 又激发学生习作的兴趣。

二、阅读要求, 让习作贴近学生实际

审题能力是高年级学生必须具备的一项重要技能。教师要引导学生读懂习作要求, 要让学生知道此次习作要求写什么, 应该怎么写, 习作时注意的问题是什么。通过审题, 让学生知道此次习作要求是写“学艺故事”, 或者是写自己喜欢的艺术品, 也可以写一次艺术欣赏活动, 特别要注意的是在习作中融入自己的联想和想象。接着, 教师让学生比较“欣赏活动”和“艺术欣赏活动”有什么不同, 进而让学生明白此次习作都与“艺术”有关, 抛开“艺术”写其他“故事”、“活动”和“欣赏”都与习作要求不符合。最后, 出示本组课文《月光曲》《蒙娜丽莎之约》《我的舞台》进行讨论交流, 让学生知道《月光曲》写了艺术欣赏, 《蒙娜丽莎之约》写了艺术品, 《我的舞台》写了学艺故事, 并让学生分清写艺术品属于写物的文章, 要注意观察的顺序和描写的顺序;写欣赏活动是写叙事类的文章, 要注意参观或者欣赏的顺序, 并点面结合地写出场面。通过这样的处理和引导, 既遵循了“依标靠本”的教学原则, 照顾了不同层次的学生, 又培养了学生严谨的审题习惯和思维方法。

三、打开思路, 让学生说出习作故事

“同学们, 你有过学艺的经历吗?你欣赏过哪些艺术品?你参观过哪些艺术活动?快快踏上时光倒流的动车组, 回到当时的现场, 把那些美好的场景或故事剪辑下来, 带回来讲给同学们听听。”随着轻音乐的渲染, 教师让学生闭眼回忆自己经历的事情, 然后和同桌说一说, 进行互动交流。教师在学生互动交流时巡视指导, 指名学生向全班进行介绍, 说一说自己要写的是什么, 准备怎样写, 其他学生在认真地倾听中给予评价和建议。该环节的教学很重要, 因为学生在美妙的音乐中, 容易想起跟艺术有关的许多艺术欣赏活动, 容易想起艺术品或学习艺术的故事, 能很快地唤醒学生的记忆。同时, 学生在相互的说故事或说艺术品的过程中, 既做到了相互启发、取长补短, 也锻炼了学生的语言组织能力和表达能力。

四、揭示难点, 为学生习作铺路架桥

在学生自由说故事和全班评议后, 习作的焦点集中到如何有序地精彩表达自己的故事, 阐述自己的联想和想象。这时, 教师可以顺势让学生说一说此次习作中的难点是什么?让学生把想表达的难点说出来后, 经过大家的讨论和交流, 教师根据学生提出的问题进行有效的引导, 做到以学定教。该环节可以预设为:1.写欣赏活动时, 想一想怎样写。教师出示《月光曲》中的第9自然段, 让学生边读边听《月光曲》的音乐, 说一说你发现了什么?学生说后教师小结:《月光曲》中第9自然段的联想与音乐《月光曲》紧密相连, 是由音乐自然而然引发的联想, 这样写, 内容更充实, 表达的情感更深刻。在写欣赏活动时, 既要写出实在的事物, 又要写出由实在的事物引发的联想。2.写艺术品时, 想一想顺序如何安排。教师出示《蒙娜丽莎之约》第5自然段, 让学生自己读, 想想作者的观察顺序和写作顺序是什么?学生在阅读中就会发现, 作者的观察是有一定的顺序, 描写时按照这样的顺序写, 就能写出很有条理的文章来。3.写“学艺故事”时, 想一想大故事与小故事的关系应该如何处理。这个难题主要是学生学了《我的舞台》后受到干扰, 因为该课文涉及几个小故事。教学时, 教师可以带着学生回忆《我的舞台》写了几个小故事, 然后再回到习作中, 让学生明白此次习作要求写的是“学习某种艺术过程中发生的故事”, 一般来说是写一个故事, 把这个故事写得一波三折就可以了。如果要写两三个故事, 就要注意故事的详略, 做到详略得当, 突出主题。本环节的教学都以学生为主, 让学生提出问题, 自己发现并找到解决问题的方法, 让学生学得更扎实, 掌握得更牢靠。

五、自主修改, 为学生互动提供舞台

小学二年级数学上册第八单元试题 第4篇

1.口算。（10分）

15米+5米= 17厘米-7厘米=

15厘米+6厘米= 18米-6米=

35厘米+7厘米= 50厘米+50厘米=

25米+5米= 22米+4米=

59厘米-9厘米= 1米-3厘米=

2.列竖式计算。（6分）

45+7= 25+6= 24-5=

3. 在○里填上“<”“>”或“=”。（6分）

4米5米 28厘米82厘米

100厘米1米 6米90厘米

8厘米8米 2米40厘米

二、填空。（22分）

1.量较长物体的长度，可以用（ ）作单位。量较短物体的长度，可以用（ ）作单位。（4分）

2.过两点最多能画（ ）条线段。（2分）

3.（ ）米和（ ）厘米一样长。（4分）

4.看一看，填一填。（4分）

回形针长（ ）厘米 铅笔长（ ）厘米。

5.量一量，填一填。（4分）

长（ ）厘米 长（ ）厘米

6.数一数，下面共有几条线段？（4分）

（ ）条

三、判一判。（对的在括号里画“√”，错的画“€住保ǎ阜郑？

1.一张单人床长2米。 （ ）

2.一枝自动水笔的长是16厘米。（ ）

3.小红爸爸的身高有170米。（ ）

4.长1米的木棒要比长100厘米的铁丝短一些。（ ）

四、选一选。（8分）

1.下图中，线段是（ ）。

① ② ③

2.要知道操场跑道有多长，应该用（ ）来量。

①三角尺 ②米尺 ③卷尺

3.冰箱大约高（ ）。

①75厘米 ②75米 ③175厘米

4.一棵树的高度大约是3（ ）。

①厘米 ②米 ③分米

五、画一画。（12分）

1.画一条长4厘米的线段。

2.画一条比5厘米长的线段。

3.画一条比7厘米短4厘米的线段。

4.在距离 2厘米处画一个□，5厘米处画一个○。

六、解决问题。（28分）

1.小明高90厘米，爸爸比小明高80厘米。爸爸高多少厘米？（5分）

2.一条绳子长40米，用去了10米，还剩多少米？（5分）

3.一支铅笔原长19厘米，现在变成14厘米，用去了多少厘米？（6分）

4.一条绳子长2米，3条绳子连接在一起，一共长多少米？（6分）

小学语文二年级上册第八单元试题 第5篇

漂浮(piāopiào)硬球(yìnyìnɡ)灌溉(guàiguàn)露珠(zūzhū)温和(huohé)雹子(páobáo)玫瑰(guiguì)庄稼(jiàjia)暴躁(zhàozào)

二、比一比再组词。

{

玩()

顽()

{

嘶()

撕()

{

惧()

具()

{

堵()

都()

三、选词填空。

睛 晴 伐 代

眼()()天()表()木

愉 偷 茵 因

小()()快绿()()为

茫 芒 忙

农民正在院子里()着收白菜。

雾慢慢地散了，太阳才射出万丈光()来。

白()()的一片大雾使远处的塔和小山望不见了。

四、照样子写词语。

例白(白茫茫)模糊(模模糊糊)淡的(淡淡的)

_____________________________。

五、照样子，把句子写完整。

例：柿子树上挂了许多大柿子，像一个个红灯笼。

1.牵牛花开了，像_____________。

2.太阳像_______，慢慢地升起来。

3.葡萄架上的一串串葡萄熟了，像________________________________。

4.看，天上那圆圆的月亮多么像__________________________________。

六、连词成句，并加上标点。

1.海面上又大又圆的这时候突然太阳冒出了

____________________________。

2.校园清晨热闹安静起来的渐渐

____________________________。

3.天空明月一轮挂在高高地晚上

____________________________。

4.美丽海南岛花园的是一个

____________________________。

七、在括号里填上合适的词。

()的音乐()地嘶叫晶莹的()()的惩罚()的资源()地解释

八、阅读短文，完成文后的练习。

鸽子与蚂蚁

一只鸽子在一条清澈的小溪边饮水，看见有只蚂蚁不小心一脚踩空掉入水中。对蚂蚁来说，小溪也是汪洋大海，它在水中拼命挣扎扑腾，想爬上岸去，但不能如愿。鸽子见状有好地衔来一根草投入水中，蚂蚁因爬上这块“绿洲”而得救了。

与此同时，一个光着脚的农民从溪边路过，手中正好拿着一把弓箭。他一眼看到鸽子，喜不自禁以为有了一顿美餐。当他搭上弓瞄准鸽子时，蚂蚁见状在他的脚后跟狠狠咬了一口，在农民分神看脚之时，鸽子觉察到危险，扑闪着翅膀飞跑了，农民的美梦也泡汤了。

1.扩词。

美()()()

2.找到下列词语的解释，用线连起来。

清澈

觉察

喜不自禁

高兴得忍不住

清而透明

发觉

3.用“___”划出描写鸽子救蚂蚁的句子。

4.用“___”划出描写蚂蚁救鸽子的句子。

雨后彩虹的形成

在炎热的夏天，雨过天(晴清)，当太阳重新照耀大地时，天空中会出现美丽的彩虹，好像一座桥梁横跨在天顶。

彩虹是怎样出现的呢?(元原)来他和刮风下雨一样，也是一种正常的自然现象。当一场大雨刚刚停止后，空气中充满许许多多细小的小水滴，太阳光经过这些小水滴时，它的前进方向就发生了偏差，于是，原来看上去无色的太阳光，就被分解成红橙黄绿青蓝紫7种有色光。这时，在我们的眼前就出现了一条五彩缤纷的彩虹了。

1.在括号中选择正确的汉字。

2.读短文，填上合适的词语。

()的小水滴()的彩虹()的夏天()的太阳光

3.彩虹是怎样形成的?请用“___”划出短文中介绍彩虹形成原因的句子。

4.天空中出现的彩虹很________，好像________________，有_________________七种颜色。

九、看图写话。

请你认真观察下面这幅图，想一想：在什么时间?什么地方?谁在做什么?他会想些什么?说些什么?然后把图的意思写下来。

小学二年级数学上册第八单元试卷 第6篇

一、填一填。（20分）

1、写出用4、8组成的两位数（      ）。

2、从1、3、5三个数字中，任选两个数字能组成的两位数有（  ）个。

3、甲、乙、丙三人每两 个人握一次手，三人一共握（ ）次手。

4、买一本《数学竞赛题集》需6元。付钱的方法有很多种，请把下面几种方法补充完整。

①张1元   ②（）张2元

③（）张5元与（）张1元④（）张2元与2张1元。

⑤（）张5元与（）张5角。 ⑥付给10元，可以找回（）元。

二、猜一猜。（21分）

1、她两只手分别拿着2分硬币和5分硬币。

2、她们三人分别拿着红色、黄色和绿色的`球。

三、连一连。（搭配衣服和裤子，用连线的方式试一试）（10分）

共有（ ）种不同的搭配。

四、摆一摆。（10分）

这三个数字能组成（ ）个两位数，请写出来：____________________

最大的数是（ ），最小的数是（ ），它们相差（ ）。

五、想一想。（39分）

1、买下面的哪几种玩具后，刚好把20元用完。用算式表示可以是：

________________________

________________________

________________________

________________________

2、妈妈身上有下边这几张人民币，要购买一台55元的收音机可以有几种付钱方法？请写在下面的横线上。

可以是：____________________________________________________

____________________________________________________

3、他们拿的各是什么动物卡片（每人拿1张）？

（1）小军说：我拿的卡片是四种动物中跑得最快的，它是（  ）。

（2）小兰说：我拿的卡片这动物最喜欢吃竹子，它是（  ）。

（3）小敏说：我拿的不是兔子卡片，它是（  ）。

小学二年级数学上册第八单元试题 第7篇

1.月亮绕着地球转。（）

2.1千米里（）有1000毫米。

3.扔硬币时，（）正面朝上，也（）背面朝上。

4.姐姐的年龄比小妹小。（）

5.花开后（）有香味。

6.两位数乘一位数，积（）是两位数，也（）是三位数。

二、判断，一定画“√”，不可能画“×”，可能画“△”。

1.鱼儿离不开水。（）

2.太阳明天从西方升起。（）

3.大熊猫会飞。（）

4.在全校师生名单中任意指出一个，是学生。（）

5.天上有许多星星。（）

6.鲤鱼在天上飞。（）

7.我们班明天比赛会取得第一名。（）

8.轮船在陆地上行驶。（）

9.时光一去不复返。（）

10.明天是晴天。（）

三、实践题

1.盒子里有2个红球。8个白球，摸出一个球，摸到红球的可能性比白球可能性（）。

2.骰子的六个面分别A，B，C，D，E，F，郑一下，（）是A朝上，也（）是C朝上，（）是G朝上。

3.从1，2，3，4，5，6这六张卡片中摸出2张卡片，其数字和（）是11。

4.盒子里有10张卡片A，1张卡片B，6张卡片C，任意摸1张，摸到卡片A的可能性（），摸到卡片B的可能性（）。

四、思考题

1.盒子里有大小相同的2个红球和1个蓝球，从中任意摸出2个球，则摸到1红1蓝的可能性大还是摸到2红的可能性大？

_____________________________________

2.袋子里有黒。白球各3个。如果能摸到3个球全是黒的或全是白的，则会中奖。这个活动中奖的可能性大吗？

小学二年级数学上册第八单元试题 第8篇

3 4 5 6 7 8 9

二、比一比、填一填。（8分）

（1）在多的后面画“√”。 （2）在少的后面画“√”。

三、认认我的小手。（12分）

左手号码是（ ） 右手号码是（ ）

四、选择正确的图形，在（ ）里画“√”。（8分）

1.宝宝用右手刷牙。 2.爸爸的手表戴在左手腕。

（ ） （ ） （ ） （ ）

3.叔叔是左手写字。 4.外婆用右手拿筷子。

（ ） （ ） （ ） （ ）

五、看图填一填。（6分）

（1）小鸟在小狗的（ ）面。

（2）小狗在小老鼠的（ ）面。

（3）小老鼠在小狗的（ ）面。

六、我会走楼梯。（6分）

（1）下楼的小朋友是靠（ ）边走，上楼的小朋友是靠（ ）边走。

（2）上楼、下楼和在路上行走我们都应靠（ ）边走。

七、数一数，照样子用“○”画一画。（16分）

汽车：○○ 花： 玉米： 人：

树： 小鸭： 辣椒： 房屋：

八、辨清物品架上的东西。（8分）

的（ ）面是 。 的（ ）面是 。

在 的（ ）面。 在（ ）的右面。

九、我当小司机（用“→”画出行车方向）。（6分）

向左转 向右转 向前走

十、辨认方向我再画。（12分）

在○的右边画 ，下边画，上边画□，左面画。

小学二年级数学上册第八单元试题 第9篇

1、1千克=( )克 1千克=1公斤=( )斤

500克+500克=( )千克 2千克=1500克+( )克

2、在( )里填上合适的单位名称或数量。

一头牛250( ) 一袋盐500( ) 一本书500( )。

一把雨伞400( ) 一袋大米50( ) 一个足球200( )

一个苹果约重100一个鸡蛋约重55()

一个铅球重4() 一只母鸡重4000()

一个西瓜重5( ) 一个冬瓜重10( )

一颗糖果重3( ) 一辆卡车可以装货50000( )

3个苹果重500( ) 爸爸的体重是75( )

一只公鸡重2( ) 一瓶酱油重500( )

3、一个5分硬币重1克，( )个5分硬币重10克。

4、1000克比700克多( )克，1千克300克=( )克

5、你妈妈体重是( )千克，你爸爸体重是( )千克。

6、1000克铁比1千克棉花重，对吗?( )

7、2030千克比千克多( )千克，1袋白糖重1( )。

8、一个苹果重200克，( )个苹果1千克。

9、按从重到轻排列。

600克 1千克 20千克 3000克

( ) ( ) ( ) ( )

600克、1千克、400克、3千克

10、改正不对的单位。

小明体重30克，他一顿饭能吃50千克的.包子。

11、一桶油连桶重9千克，桶重100克，油重( )千克( )克。

12、5500克-500克=( )千克，3400克+600克=( )千克

13、一头大水牛的体重是499千克，大约是( )千克。

14、(1)一个鸡蛋重( ) (2)一块肥皂重( )

(3)一袋白糖重( ) (4)一袋面粉重( )

(5)一袋水泥重( ) (6)自己的体重( )

15、表示比较轻的物品的质量，常用( )作单位。表示比较重的物品的质量，常用( )作单位。

16、1个2分硬币约重1克，1000个2分硬币约重( )。

17、1袋精盐重500克，( )袋精盐正好是1千克。

18、100克=( )千克，1千克又叫1( )。

19、50000克=( )千克6千克=()克

小学二年级数学上册第八单元试题 第10篇

数学广角

(第1课时)

教学内容：搭配

教学目标：

1、使学生学会找出最简单的排列数和组合数。

2、培养学生初步的观察、分析及推理能力。

3、初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识

教学重点：学会找出最简单的排列数 教学难点: 学会找出最简单的排列数 教学过程：

一、激趣导入

1、今天我们一起来上一节数学活动课，你们喜欢吗？ 出示课题：数学活动

2、我们先来做一个拼图游戏：小朋友每人的桌子上有三张图，请你任选两张拼一拼看看是什么？先和同桌说一说。

3、交流反馈。用不同的图可以拼出不一样的效果，如果老师给你数字卡片，你能拼出什么数呢？

学习目标：会简单的进行排列

二、动手操作，探索规律

1、用1和2两张卡片摆数。

（1）自己动手摆一摆，看一看谁最爱动脑筋，谁的小手最巧。

（2）独立动手摆，然后在班内说一说自己用这两张卡片摆了那些数。展示大家看。

2、用、1、2、3三张卡片摆数。

教师激励学生动脑摆一摆：从数字卡片中任选两张卡片，你能组成什么数？可以与小组同学讨论，并把结果记录下来。学生拿出卡片，自己动手摆一摆。

引导学动脑，找规律去摆，我们比一比谁摆的数朵而不重复。

3、学生摆完后，小组交流，组长把成员摆的数记下来，并总结摆数的方法。

4、小组汇报。师生总结，指明学生说一说。给你们推荐一种最好的方法，叫排头法：先用最小的数字1来做头，即摆在十位，个位摆2是一种，再换成3成为另一种。然后选数字2排在十位，个位上依次选1，3.最后用数字3摆在十位，个位上依次选1，2.便得到了6个两位数。

三、小组合作，巩固发展（1）三人做握手的游戏。每两人握一次手，一共握几次。（2）小组汇报，三人到台上有规律的握手，得出结论。（3次）

2、师：我这由三本练习本卖5角钱可以怎样付钱。请同学们拿出你的人民币，动手试一试。谁想来卖？

学生用不同的方法到台上来卖。板书学生的方法。

3、衣服搭配

出示两件不同的上衣和两条不同的裤子图：请看这里有几种搭配方式？试一试。交流反馈。

四、课堂小结

这节课玩的有趣吗？说说你学会了什么？ 教学反思：

第2课时

教学内容：组合问题

教学目标：

1、通过活动让学生感受简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。

2、培养学生的推理能力。

3、培养学生的合作意识和创新精神 教学重点：学会找出最简单的组合数 教学难点: 学会找出最简单的组合数 教学过程：

一、游戏一：

学习目标：能够通过游戏，感受与顺序无关的搭配—组合

自学指导：自学书98页例2

1、从例题中你知道了什么。

2、将表格填写完整，你发现了什么？

3、你还有什么方法来解决。（学生自学，教师进行巡视）学生汇报：

师追问：摆数字卡片用3个数摆两位数可以摆出6个数，但求和只有3中可能，为什么出现的结果会不一样吗？ 指出：两个数的和与顺序没关系。自学检测： 小组活动

4人一组，两名同学分别拿语文数和数学书，其中一名同学说：“我拿的不是什么书。”另外两名同学比赛看谁猜得快。交换进行。

4、同桌活动。

拿出准备好的动物卡，又一名同学操作，左（右）手拿的是（不是）什么，另一名学生猜，交换进行。

二、游戏三：

1、找三名同学配合，创设真实情景，根据例题做一做，让学生猜一猜，说一说是怎样想的。

2、小组活动

A、师 :把猜一猜的游戏规则说一说。4人一组轮流进行，每人至少猜一次。B、进行活动。教师不做任何规定，让学生撇开思维，自己去猜。C、小组交流，向全班汇报活动过程。

3、观察比较例3和例2有什么不同？学生回答后教师总结。

4、巩固练习：师生一起做游戏。

三、课堂总结

这节课我们上得真愉快，你们在游戏中都学会了什么？ 教学反思：

第3课时

教学内容：整理和复习

教学目标：

1、使学生学会找出最简单的排列数和组合数。

2、培养学生初步的观察、分析及推理能力。

3、初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识

教学重点：学会找出最简单的排列数和组合数。教学难点: 学会找出最简单的排列数和组合数

教学过程：

一、课前谈话：

今天老师要带同学们一起去游戏，好吗？在去之前让同学们看几组数字：

（1）1（2）1(3)1 比较上面三组数字，第二组有重复现象，第三组有遗漏现象。（理解重复和遗漏。）告诉学生在数学学习中注意不要重复和遗漏。

二、（1）师：同学们，今天老师为大家带来了3只可爱的小动物，你们看它们是谁呀？（边说课件出示动物头像：小兔子、小猴子、小熊猫）小兔子、小猴子、小熊猫三个好朋友今天准备到小老鼠家去做客呢！

三、学习目标：学会找出最简单的排列数和组合数（1）、用开密码锁的方法教学数的搭配

师：三只小动物到了小老鼠家，却发现大门紧闭，门上还挂着一把锁：欢迎你们的到来，为了考考你们的智慧，请你们先想办法把这把密码锁打开，锁的密码是用数字1、2摆出的两位数）

说说你是怎么想的？同意他的意见吗？看啊，门真的开了！（课件演示）三个好朋友可高兴了

（2）师：三个好朋友终于进去了，发现小老鼠正皱着眉头，原来它被一道数学题难住了，来看看是什么？（课件展示）：你能用1、2、3摆出几个两位数？

你愿意帮助小老鼠吗？那么我们就同桌两人合作，一人摆，一人负责记录。比比哪两位同学摆得最有规律，摆得既不重复也不遗漏？

同桌两人汇报记录的结果，教师板书结果。（选择记录下学生汇报的各种结果）（3）搭配的方法

师：为什么有的摆的数多，而有的却摆的少呢？究竟谁是正确的呢？

谁能来说一说你是怎么摆的吗？有什么好办法能保证既不漏数、也不重复呢？

生回答，教师帮助小结。(4)课堂反馈

a你用5、4、3能组成几个不同的两位数？（34、35、43、45、53、54）

b你还能用0、2、3摆出几个不同的两位数吗？（02、03、20、23、30、32）

指出02 03 不符合数学规定，0不能做数字的开头。

下面是小老鼠请小朋友们一起做游戏，我们也去参加好不好？比比看谁更聪明哦

四、课堂练习

1、用字组词

故

事

头

发 故事

交换顺序

事故

也是一个词 头发

交换顺序

发头

发头 不是词语

说明组词字的顺序很重要，顺序不同，含义不同，甚至不是词语。

2、用字连成一句话 欢

喜

我花（1）我喜欢花。（2）花，我喜欢。（3）花 喜欢我。第三句不符合我们平时说话的习惯。

3、你能说出生活中搭配有顺序，不能随意换顺序的例子吗？（1）电话号码（2）汽车牌照（3）存折密码（4）各种号码

QQ号码

彩票号码

门牌号码„„

五、1、做一做第1题

（1）三个同学，每两个握一次手，要握几次？

（三次）学生小组合作，四个人一组，一个同学记录，其余三个同学握手

课件演示

可以用连线的方法来确定。

（2）对比分析：为什么刚才咱们用3个数摆出不同的两位数，可以摆成6个不同的两位数，而现在三个同学每两个握一次手，一共握了3次手？指名口答。

2、做一做

第二题

买一个拼音本需要5角钱，可以怎样付钱？（1）一张5角的纸币

（2）两张2角的纸币，一个1角的硬币（3）一张2角的纸币，三个1角的硬币（4）5个1角的硬币

师：可以按一定的顺序思考比如先从面值大的搭配

也可以先用同一种面值搭配，再用不同面值搭配

3、完成练习二十三的第一题

两件上衣

两条裤子 可以有几种不同的穿法？4种 师引导：第一件衣服可以配几条裤子？ 用连线的方法来表示。师巡视指导

4、完成练习二十三的第二题

三个同学比赛乒乓球，要赛几场？（3场）用连线的方法试一试。

小结：像握手、付钱、搭配衣服、比赛可以交换它们的顺序。

六、课后补充练习

做完游戏，小老鼠想请朋友们吃点心、饮料 课件出示

两种饮料：牛奶

豆浆

三种点心：面包

肉包子

大饼

问题：一种饮料搭配一种点心可以有几种搭配？

6种 提示：先看一种饮料可以搭配几种点心。

七、课堂小结

这节课我们学了什么？你明白了什么？ 我们学习了数学广角中的搭配问题 明白了有些搭配有顺序，不能随意交换

比如：搭配数字、组词、组句子、各种号码„..有些搭配可以交换顺序，比如：握手

搭配衣服

付钱

搭配早餐

二年级上册语文第八单元精编试题 第11篇

shuǐ xiānɡ chù chù bái fān dànɡ qīnɡ bō

piàn piàn zhuānɡ mǎn chuán zhī piāo mǎn hé

二、填上合适的词。

一船一()白云一()歌曲一()红宝石

一()河一()白帆一()池塘一()丹顶鹤

三、写出下列汉字的部首。

飘()装()却()被()野()

静()歌()脚()彩()斜()

小学二年级数学上册第八单元试题 第12篇

1.拼一拼，写一写。（13分）

2.请你在正确读音后的括号里打“√”。（6分）

二、字词小魔术。（39分）

1.请你照样子，帮小刺猬找找丢失的草莓吧！找到后用线连起来。（6分）

2.趣味加减法。（8分）

减一减：

郊 —— 交 梨 ——（ ） 胳 ——（ ）

（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）

加一加：

女 —— 安 子 ——（ ） 白 ——（ ）

（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）

3.写出同偏旁的字。（3分）

好（ ） 行（ ） 仙（ ） 纷（ ） 灿（ ） 愣（ ）

4.填上合适的词。（16分）

一（ ）掌声 （ ）的岩石 （ ）地握手

一（ ）紫丁香 （ ）的笑容 （ ）地点头

一（ ）电脑 （ ）的办法 （ ）地唱歌

一（ ）歌 （ ）的汽车 （ ）地观察

（ ）虫子 （ ）鸽子 （ ）花草 （ ）图画

5.查字典。（6分）

三、句子万花筒。（8分）

例：夏天的山是绿色的，冬天的山是白色的。

春天的草是 色的，秋天的草是 色的。

例：小河的水哗哗地流着，像一位小小歌唱家。

小溪的水叮叮咚咚地流着，像一位小小 家。

例：小青是我们班的生活委员。

我们班的生活委员是小青。

刘老师是我们的语文老师。

例：小红把作业本交给了老师。

作业本被小红交给了老师。

小明把蛋糕送给爷爷了。

四、课文小天地。（17分）

1.按课文填空。（6分）

秋天来啦，山野就是 的图画。梨树挂起 的灯笼， 露出 的脸颊，稻海翻起 的波浪，高粱举起燃烧的 。

2.填写古诗。（5分）

寒山 斜， 。

停车 ，霜叶 。

3.把词语填写完整。（6分）

景色（ ）（ ） 五（ ）（ ）登 天（ ）云（ ）

（ ）（ ）飘香 和蔼（ ）（ ） （ ）（ ）时节

五、小小阅读屋。（10分）

奥林匹克旗帜

奥林匹克旗帜是由现代奥运会的创始人顾拜旦在1913年设计的。它是一面有五个圆环的白色无边旗帜，五环相套，颜色从左至右分别是：蓝、黄、黑、绿、红。

2008年，奥林匹克旗帜在北京上空高高飘扬。它骄傲地告诉世界：中国，真棒！

1.你知道奥林匹克旗帜是谁设计的？（2分）

2.用“√”选择括号中正确的答案。（2分）

奥林匹克旗帜颜色（从左至右、从右至左）分别是：蓝、黄、黑、绿、红。

3.填上合适的词语。（3分）

一（ ）旗帜 五（ ）圆环 （ ）飘扬

4.奥林匹克旗帜是怎样的？在文中用“——”画出来。（3分）

二年级上册语文第八单元精编试题 第13篇

bànɡ wǎn ɡuānɡ mánɡ qǐ fú shēn lán zhànɡ hónɡ màn màn rì lu xià chén

二、填量词。

一( )地图 一( )马车 一( )蚂蚁

一( )红旗 一( )电脑 一( )猴子

一( )歌曲 一( )掌声 一( )巨石

三、把可以搭配的词语用线连起来。

灿烂的` 天空 起伏的 光芒

雪白的 太阳 刺眼的 西山

深蓝的 云朵 遥远的 余晖

小学二年级数学上册第八单元试题 第14篇

二、1．5，8，5，6，9，6

2．91，43；36，6；7，49

3．56，7，49，90

三、14，72，8，28，19，42

四、86，88，66，72，9，61

五、1．307＝4（星期）2（天）

2．18+25＝43（筐） 43－27＝16（筐）

3．80－26＝54（米） 54－27＝27（米）

小学二年级数学上册第八单元试题 第15篇

一、口算 ：x 1=4 x 4=5 x 3=3+3= 2 x 3=1 x 3=5 x 4=3 x 3= 3 x 4=2 x 2=5+4=57—30= 1 x 4=4 x 2=72—9=42+2=

二、比一比，填一填x 5（）252 x 3（）1x5（）x 4<104（）4 x 20 x 5 =()5 x4（）4+4+4+4+43 =()x 32+2（）2x25 x()=251 x 1（）1 x 2

三、写口诀

1、三三得（）（）四十二 二（）得八四（）二十 三（）十五（）五二

十四、找规律填空1、5、9、13、17、（）35、30、25、20、（）、10

五、依据信息回答问题

铅笔1元羽毛球拍5元娃娃3元

1、买5个羽毛球拍需要多少元钱？

2、小红有一些钱，买了3个娃娃，还剩1元，小红一共有多少元钱？

3、你还能提出什么问题？并解答

六、解决问题

小学二年级数学上册第八单元试题 第16篇

（宽阔）的广场 （尽情）地唱 （ 堆 ）雪人

（ ）的城市 （ ）地说 （ ）雪景

（ ）的棉花 （ ）地问 （ ）雪仗

4.把意思相近的词语写在一块儿。（8分）

立刻 特别 著名 非常

美丽 有名 马上 漂亮

三、句子积木。（14分）

1.给句子加上正确的标点符号。（6分）

（1）周末我们全家去公园玩

（2）多么好的景色啊 你以前来过这里吗

2.把下列词语排列成句子。（4分）

（1）小柳树 一身 浅绿色 穿上 的 衣服

（2）雪地上 在 雪仗 打 堆 小伙伴们 雪人

3.照样子写句子。（4分）

例：小猴子爬上葡萄架。

小猴子迫不及待地爬上葡萄架。

小猴子吃起葡萄来。

小猴子（ ）地吃起葡萄来。

例：叶子上的虫还用治？

叶子上的虫不用治。

风娃娃帮助人们做事，我们怎么能责怪它呢？

四、运用学过的知识填空。（请填序号）（6分）

①尺有所短，寸有所长

②一叶障目，不见泰山

③瓜熟蒂落，水到渠成

④拔苗助长，徒劳无功

1.小刚懂得的知识并不丰富，却经常吹牛，妈妈笑他是____。

2.人不可能十全十美，每个人都有自己的长处和短处，就好比____。

五、按课文内容填空。（8分）

田野献上（ ）的果实，枫林举起（ ）的旗帜，蓝天飞着（ ）的鸽子，大海奏起（ ）的乐曲。

六、阅读短文，完成练习。（13分）

长 颈 鹿

星期天的早晨，爸爸妈妈带我到动物园去看长颈鹿。

长颈鹿是一种逗人喜爱的动物。它全身浅黄，身上长满棕黄色的斑纹，它们要是站在树丛中，很难被人发现。长颈鹿是世界上最高的动物，它的脖子长长的，真像瞭望台。眼睛又大又机灵，可以望到很远的地方。长颈鹿的头上还有一对美丽的角。

我长时间出神地望着长颈鹿，舍不得离去。

1.短文共有（ ）个自然段，第（ ）自然段写了长颈鹿的样子。（4分）

2.长颈鹿全身浅黄，身上长满了棕黄色的斑纹。它的脖子（ ），眼睛（ ），还有一对（ ）的角。（6分）

3.这篇短文主要说了什么？在正确的答案后面打“√”。（3分）

（1）长颈鹿是世界上最高的动物。（ ）

（2）我舍不得离开长颈鹿。（ ）

（3）长颈鹿是一种逗人喜爱的动物。（ ）

七、写话新天地。（13分）

小学二年级数学上册第八单元试题 第17篇

精品教案

教学设计 情景导入

1、同学们去过公园吗？公园好玩吗？老师今天要带你们去一个比公园更好玩的地方，它就是数学广角。为了把数学广角的每一个地方都游玩一遍，还特意请来了我们的好朋友。瞧！它来了。

2、蓝猫提示数学广角的大门是由1和2这两个数字摆成的两位数，这道门的密码可能是那些数？ 生：

12、21 师：这两个数有什么不同？ 生:这两个数字交换了位置。

师：密码到底是那个两位数呢，我们一起看一下。

3、课件演示：密码跳动，跳动21时门慢慢打开，出现第二道门的密码，这道门的密码是由1、2、3三个数字中的两个组成，密码可能是哪些数呢？请同学们两人一组，分工合作，一人拿出数字卡片摆，另一个人就在纸上把摆的数几率下来，看看这道门的密码可能是那些数，比比那个组写的最全。

（1）学生两人一组，合作操作，边摆边记。（2）学生汇报。并说一下你是怎么想的。生：12、31、32、23、13 师：有没有不同的意见？ 生：还漏掉一个21。

师：观察的真仔细！要想使排列的数不重复也不遗漏，你有什么好的办法？

生1：把1放在十位上，组成12、13；把2放在十位上组成21、23；把3放在十位上组成31、32。

生2：把1放在个位上，组成31、21；把2放在个位上组成12、32；把3放在个位上组成13、23。

生3：我是先摆出的12，把他们的位置颠倒就成了21，有摆了13，颠倒位置成了31，最后摆了23，颠倒位置32。

4、同学们真棒，摆成了这么多的两位数，我们发现一旦按照你的一定的顺序来摆就既不用遗漏也不会重复。那么密码到底是哪个两位数呢？我们一起来看看，（课件演示，密码跳动，门被打开）

5、门开了，我们一起进去逛逛吧！小朋友，你们好，这里的玩具5角钱一样，任你挑选：（课件展示玩具店）你打算怎么付钱呢？ 生：我拿两张2角的和1个1角的。生：我拿5个1角的。生：我拿一张5角的。

生：我拿一个2角的和3个1角的。让学生上台展示出5种方法。

6、同学们真聪明，想出了这么多付钱的方法，接下来蓝猫想邀请我们班同学参加乒乓球比赛，同学们愿不愿意（愿意），但有个要求，必须从蓝猫给我们准备的衣服中选出一套穿上方可参加。（课件展示两件上衣）两条裤子，你有几种搭配方法。（1）学生分组讨论。（2）汇报交流。

7、同学们表现真不错，我们可以去参加乒乓球比赛了，如果每两个人进行一场比赛，3人一共要比几场？ 生：3场。

8、师：咦！排数时3个数字能摆成6个两位数，比赛时3人却只能比3场？

生：排数时两个不同的数字交换位置可以组成一个新的两位数，比赛时两人交换位置还是他们两个人。

9、比赛结束了，蓝猫还为我们准备了午餐，要求饭和菜只能选一种，你有几种选法？ 课件出示： 米饭 馒头

排骨 西红柿汤 鱼

生：米饭和排骨、米饭和西红柿汤、米饭和鱼、馒头和排骨、馒头和西红柿汤、馒头和鱼。

师：真聪明，这位同学按照一定的顺序和规律来排列，既不重复又不遗漏，又没有不同的排列法？

生：我是这样排列的，排骨和米饭、排骨和馒头、西红柿汤和米饭、西红柿汤和馒头、鱼和米饭、鱼和馒头。一天的游玩结束了，同学们今天的表现棒极了，蓝猫非常留恋咱们同学，想和我们合影留念，你们愿意吗？（愿意）三个人站成一排，有几种不同的方法？

10、今天同学们和蓝猫一起游玩数学广角，你们玩得开心吗？除了开心之外，还有什么收获？