水清的词语范文（精选10篇）
水清的词语 第1篇
【阅读导引】
浮萍，水世界里最常见的浮生植物，但在作者笔下，一般人看来“讨厌”的植物竟然还有值得夸耀的作用。
这篇说明性文章写的很有文化气息，比如第二段介绍了古人对浮萍的“上心”，引了三位古代名家的诗文语句，告诉我们中国古代文化中浮萍是孤寂人生的代名词，读来倒是对浮萍有了一点同情。
文章条理清晰，从第三段开始逐一介绍浮萍的分布和外型，浮萍是“绿色饲料”，浮萍净化水体的功能和药用价值等，读来浅显易懂。最后介绍浮萍可以作为生物汽油的主要来源，让我们看到了“讨厌”的植物另一面的功能和价值。
全文干净利落，语言简洁明快，表达畅达，也不失雅致。
①对于漫不经心的人来讲，浮萍也许是植物界不屑一提的东西，甚至有人讨厌它们，因为它们的繁殖太迅猛，往往弄得人应对不暇。
②萍，平字加上草字头和水字旁，平水浮生之草本也。古人对浮萍倒是十分上心的，杜甫诗曰：“相看万里客，同是一浮萍。”曹丕《秋胡行》云：“泛泛绿池，中有浮萍;寄身流波，随风靡倾。”王勃《滕王阁序》说：“萍水相逢，尽是他乡之客。”。浮萍成了文人笔下“浪迹天涯，行踪无定”的`孤寂人生的借代词，“萍”字也就常在文学作品中露脸。
③浮萍生长在池塘、水沼或湖泊等静止水体中，世界各国均有分布。通常有青萍和紫背浮萍之分，由一片或数片“小叶”组成，这些小叶其实是叶状枝，所以通称“叶状体”。叶状体有气囊，故能漂浮或半浮在水面上。从叶状体往水中垂生一细根，由此根吸收养分。紫背浮萍的上面呈绿色，下面为紫红色，通常三四片相连，从中间垂下数枚须根。
④自古以来，浮萍常作为鱼类、禽类的“绿色饲料”，也被当作绿肥使用。因为浮萍富含蛋白质(30%-35%)和淀粉(其蛋白质所含氨基酸成分可与大豆比美)，因此也曾被推荐为供人食用的野菜(浮萍含有多种可食性氨基酸)。但因浮萍对矿物质和微量元素的吸收及储存能力较强，如果水体被有害元素和重金属污染，则食用浮萍对人和动物都有危险，值得注意。
⑤净化水体是浮萍的一个重要作用，垂根在不断吸收水中的有机养料，使水体保持清洁。像绿色地毯一样的大面积浮萍同时也阻止了阳光射入水体，使水温不会升高，水体不会变质。浮萍尚能用来澄清甲烷(沼气)生产设备排出的污水，是低成本和环境友好型净化剂。
⑥按中医的说法，浮萍全草入药，性寒味辛，有疏风透疹和利尿的功能，主治外感发热、麻疹、皮肤瘙痒、水肿等。传说宋时东京开河挖得一石碑，碑上用古梵文刻着一首诗，始初无人识得，后被林灵素(北宋道士，曾以方术得宠于徽宗)破译，原来是一首专治中风的药方歌《去风丹》——将紫背浮萍晒干碾成碎末，掺蜜制成丸粒。据《本草纲目》记载：“五月五日，取浮萍阴干烧烟，可驱蚊蝇也。”
⑦近几年来，“世界生长最快的植物”浮萍颇受科学家们的关注，原因是玉米一直被视为“生物汽油”的重要原料，然而种植玉米要占用很多土地，经常施肥也会导致地下水污染。经有关专家的悉心研究，确认浮萍是玉米的最佳代用品。在最有利的条件下，少量的浮萍于20天之内可长成上吨的生物量(可用于生产生物能源的有机燃料)，而且较少占用生产粮食的土地，在同样收成的情况下，浮萍所需的生长面积只占玉米的20%。“不在山间不在岸……泛梗青青漂水面”，爆炸性生长的浮萍显然是生产生物汽油的新兴生态原料。
(陈钰鹏/文)
1.第①段加点词“也许”能不能删去?为什么?
2.第②段引杜甫、曹丕和王勃的诗文句子，其作用是(1) (2)
3.文中第③—⑤段的内容分别从 、 、 等方面介绍浮萍。
4.下列分析第⑥段引用传说的作用有错误的一项是( )
A.说明古代就知道浮萍就有专治中风的功效。
B.说明古代用药方歌来记录诊治中风的事例。
C.说明古人懂得浮萍有药用价值，并且用来治病。
D.说明古人医术高明，巧用浮萍来治病。
5.文中第④段画线句运用了 的说明方法，其作用是 。
6.第⑦段作者认为浮萍可以作为生物汽油的原料，你觉得生活中还有哪些东西也可以转变和利用的?请举出一例，并作说明。
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水清的词语 第2篇
清澈见底、波光粼粼、金粼闪烁、九曲回肠、深不可测、水流湍急
一泻千里、翻腾怒吼、奔流不息、江水茫茫、滚滚东流、高山流水
赖水清的江湖 第3篇
从《京城四少》开始，赖水清转投台湾制作人杨佩佩之后，有了《新龙门客栈》、《今生今世》、《侬本多情》、老版《倚天屠龙记》等上世纪90年代在内地大红大紫的台湾古装剧。而后的近十年，赖水清基本在内地创作，从古装剧到年代剧，从现实剧到青春片，他涉猎题材广泛，浓郁的商业氛围熏陶让他的作品中有抓人眼球的元素。不过，无论是哪种题材，对赖水清来说，古装武侠剧始终是对他最有创作动力和吸引力的题材。
武侠、俊另美女你情我爱、美的情境，是赖水清作品中一贯的亮点。古装武侠剧发展时起时落，上世纪整个90年代都处于高峰时期的古装武侠剧有很多代表作品都出自赖水清之手，之后武侠渐隐，古装仍有甜头，这个时期可以看到例如《亲王李世民》、《边城小子》、《刁蛮公主》等赖水清的古装剧。2000年后的八九年间是低潮期，直到2010年古装剧市场再次繁荣，这期间赖水清的作品比如《新昨夜星辰》、《新情义无价》、《再见艳阳天》等，古装没了踪影，赖水清说这是古装武侠剧发展中的一个瓶颈。而赖水清人行30多年的作品方向也正好印证了这一个发展轨迹。今年“武侠新世界”启动，他当之无愧地成为八部武侠剧作品的第一个敲门人。采访赖水清时，他刚从台湾飞到上海做《天涯·明月·刀》的后期，他说要给观众一个不一样的古龙的武侠世界，在想象的世界找到现实度，是赖水清的江湖。
独家专访
赖水清在想象的世界找到现实度
电视指南：从古装戏的角度，《天涯·明月·刀》跟你以往的创作最大的不同是什么?
赖水清：古装剧尤其是古装武侠片，我觉得一定有一个拍摄的年代和风潮的区分，这几年我一直是很不想拍古装武侠剧，古装武打剧已经达到一个瓶颈了。首先是古装武侠剧的动作和情感表现已经达到一个巅峰，我们很难有更好的突破，这是我对武侠片这几年的一个顾忌。
电视指南：什么时候你觉得又可以拍了?
赖水清：其实这次的《天涯·明月·刀》是古龙的小说，以前我拍金庸比较多，只拍过一点点古龙的东西。金庸的小说比较实在，尽管有创作的成分，但它是往文化和历史方向走，古龙的东西很虚，很多东西是很有意境的情感，拍古龙的小说主要是拍古龙的意境，因为虚，所以武术设计我就利用电脑的科技，文字描写很难达到的东西我们用电脑动画达到一定的水准，现在有这样的条件去帮助我们实现。现在这个年代的武侠片，一定要靠动画了，因为有些东西其实是很难做到的，在金庸的电视剧里面，都要靠动画去辅助，古龙的就更加需要了。
电视指南：之前你拍金庸的古装武侠片，是否这样的限制会少一点?
赖水清：动作方面，金庸和古龙是两个不同的派别，我常常用两个派别来形容金庸和古龙，一个刚一个柔，一个阴一个阳，这是武侠世界里面太极的一个转动，带动了武侠世界的发展，金庸关于历史文化和民俗的东西很实在，人物的情感戏着重于人的世界里，他跟古龙的区分是这样的。这次我们在情感戏里也加强了，古龙的小说往往有一些灰色的地带，让人家感觉到他的爱情太飘逸了，这次我们稍微加强了些力度，男女世界的情感写得比较浓郁，有点侠的味道在里面。
电视指南：这部剧中的傅红雪不再是残疾，转而英俊倜傥，你担心剧迷的反应吗?
赖水清：这个我们考虑过，但是我们觉得因为每个人看戏的角度不一样，当然有很多看过小说的古龙迷，他要找寻自己心目中的男女主角，但是有一点，我们要面对现实。《天涯·明月·刀》是一部很薄的小说，不足以支撑一个三十多集的电视剧，必须要加很多东西进去，我们把叶开和傅红雪设计成同父异母的兄弟，用这样的桥段加强了故事，加多一点悬疑的东西来满足一个电视剧所需要的元素，我们希望古龙迷能欣赏一个不一样的古龙。
电视指南：古装武侠剧最多翻拍，你怎样理解翻拍?
赖水清：我觉得这个不存在什么问题，大家看以前的东西，是经典，观众喜欢看，为什么不拍呢?潜心去拍一个剧，去努力，去付出，整个制作在人的表演上面，让观众看到诚意，观众就会接受。一个戏经过了八九年、十年的话，你的翻拍就有了条件，因为整个技术不一样，由新一代的演员去演。十年前观众如果是一个10岁的小孩，今年他已经20岁了，他小时候就算是跟着父母看，依稀的记忆还是很深，经过这么多年，他再重温这部剧，看不一样的演员，他回味的是他的一个情怀，这就形成了一个老戏新拍的价值，就好像我们的历史一样，他是出奇的相似，出奇的重复，在现在来讲是一种另类的新意。
电视指南：入行30多年，你拍的大多数都是古装片，如何将古装剧继续拍出新意来是你一直需要考虑的问题吗?
赖水清：我们现在还不能满足我自己的一种追求，电视剧是不断有新的发现的，我也在不断地找寻，尤其是古装武侠片有它的世界，有很多东西是需要我们要追寻和找寻出来的，一定有比较有新的亮点才能满足我创作的需求，我们还在不断寻求当中，拍电影拍电视剧有好的一个让我们不断往前冲的动力。
电视指南：在你印象中，拍摄《新龙门客栈》或者《倚天屠龙记》，在市场很好的情况下，你最大的受益是什么?
赖水清：当时我们拍得真的很有激情，当年我们拍摄武侠剧根本不需要考虑场地的问题，只要是作品中需要的我们就去那里取景，场地给我们很大的自由度，完全可以满足自己创作的需要。观众很爱看，市场很好。一个电视台放我的《倚天屠龙记》，亚视、TVB就会同时段放同一部片子，只不过是拿不同版本的来拼，结果大家收视都很好，不过我那个还是收视第一(笑)。
电视指南：拍摄的条件对作品真的很重要。
赖水清：像我那个时候拍《京城四少》，开拍的时候是最危险的时候，因为是台湾的梅雨天，接着又是台风天，我们都怕死了，但是我们拍那个戏的时候竟然是台湾几十年一遇的大旱，几个月几乎没有一两场像样的雨，它有很多所谓的天时地利人和，这个东西挺玄的。
电视指南：你通常会用一种什么样的方式来包装你的武侠剧?
赖水清：我的剧中无论是武侠剧还是现代剧年代剧，我都很在意情感的东西，这是我们一直很看重的。
电视指南：上世纪80年代当时是出于什么情况你来到内地拍戏?是否经过了一些需要互相适应的阶段?在你看来，有哪些用惯的拍古装剧的方式在内地行不通?
赖水清：我可以说是第一个从亚视来内地拍戏的香港导演，那个时候上海有文化机构邀请我们过来，可是那个时候我比较不适应，内地电影的拍摄方式，是分镜头式的，而我们电视剧是分场次的，有时候一个场景刚拍完一个镜头，他们都把道具灯光什么的撤掉了，挺难适应的，不过现在回想起来挺好玩的。后来我到北京又拍了一个五集的剧叫《长城的故事》，我找了个女演员演秦始皇，要漂亮，没人理解。最后还拿了一个奖。
电视指南：从香港去台湾，后来来内地拍戏这么多年，因为香港的条件有限制吗?
天蓝水清家乡美 第4篇
教材分析
《天蓝水清家乡美》选自人音版教材第六册第十课。这是一首曲调轻快的儿童歌曲，方君默词、时白林曲。曲调素材取自黄梅戏《打猪草》旋律，2/4拍，旋律流畅、动听，全曲具有较强的汉族风韵和乡土气息，是一首典型的地方教材。
教学理念
我国是一个幅员辽阔的文化古国，有着宝贵的文化遗产。音乐是人类文化传承的重要载体，对于民族民间音乐的继承和发展，音乐教育有义不容辞的责任。如果说优秀民族民间音乐是我们伟大祖国的文化“瑰宝”，那么乡土音乐则是其中一块朴实无华的“翡翠”。一个国家、一个民族的教育不能脱离本土文化的根，音乐教育也必须继承、弘扬、发展本土文化，这是我设计本课的初衷。
这节课通过聆听、欣赏、感受、学唱、创编等形式，让学生真正深切体会家乡的艺术文化，相信乡土音乐定会以它的灵魂在孩子心灵深处养起最浓的乡情并深深扎下根。教学内容
学唱歌曲《天蓝水清家乡美》及创编活动。教学目标
情感态度与价值观：
1、培养学生热爱家乡音乐的情感。
2、通过学唱歌曲，渗透环境保护教育。过程与方法：
通过说戏－－听戏――唱戏――编戏几个环节，渗透表现力、创造力、想象力、实践能力的培养，让学生在不知不觉中学会新歌，同时培养学生对家乡音乐的热爱。知识与技能：
１、感受黄梅戏的旋律特点和乡土韵味。
２、能积极参与演唱有黄梅调风格的歌曲《天蓝水清家乡美》。教学重点
通过学唱歌曲初步感受黄梅戏的风格特点。教具准备
多媒体课件、电子琴、快板。教学流程
一、说戏――谈话激趣
说到戏曲可以说我国的戏曲艺术真是百花齐放，五彩斑斓，在国际上都享有很高的声誉••••••谁能说说或唱唱我们安徽的地方戏呢？ 〈师生讨论、交流、展示〉
[设计意图：此种方式能激发学生的参与表现的欲望，调动学生的积极性，同时对戏曲艺术产生兴趣。]
二、听戏――导学铺垫
下面我们来欣赏黄梅戏《打猪草》的一个片断。〈多媒体播放《打猪草》片断〉
听后提问：这段戏曲好听吗？哪句给你留下的印象最深？
〈师：“呀子依，依子呀舍”这是《打猪草》中最典型的一句衬腔〉
三、唱戏――学习歌曲 １、黄梅戏简介
黄梅戏有浓郁的地方特色和汉族韵味，其内容形式丰富多样。近些年由于生活环境的污染，对动植物造成很大危害，也威胁了少年儿童的健康成长，不少词曲家开始写歌为孩子们呐喊，于是黄梅戏的内容形式也出现了崭新的面貌。２、下面我们来欣赏一首歌。〈播放录音范唱《天蓝水清家乡美》〉
提问：你能听出这首歌和哪部戏曲的旋律相似吗？ 〈刚才欣赏的《打猪草》片断〉
[设计意图：注重学生听觉能力的培养，让学生学会聆听、发现，把学习的主动权交给了学生。] ３、朗读歌词（１）、出示快板，它是戏曲中常用的一个伴奏乐器。（２）、用一板一眼这个节奏为歌词伴奏，用原汁原味的家乡话来读词。
[设计意图：用地方话念歌词亲切有趣形式活泼，学生在读的过程中熟悉了歌词并产生了兴趣。] ４、跟录音范唱小声唱词，体会歌曲旋律。５、情感启发（１）、空气的污染，小鸟和小鱼有什么反应，你能用动作把它们这种害怕，恐惧的心情表现出来吗？（２）、空中若没有小鸟，水里没有小鱼，大自然没有生机，我们的健康受到了威胁••••••我们应该用什么样的心情唱这首歌？ 〈试着用这种心情哼唱这首歌〉
[设计意图：通过启发谈话、表演，让学生体会歌曲表达的情感，为学生演唱歌曲时能把握歌曲的情绪、风格作铺垫。] ６、学唱歌曲（１）、提示学生唱出风味，掌握速度。（２）、练唱时体会歌曲的强弱拍。（３）、跟琴唱，纠正不足处。（４）、〈启发学生完整演唱这首歌〉 ７、情感升华（１）、无辜的小鸟、小鱼受到了伤害，什么原因造成的？（２）、在环境保护方面你将怎样做？
[设计意图：通过谈话对学生进行环保教育，进一步体会歌曲所表达的情感。]
四、编戏――拓展延伸
（一）、创编歌词（１）、现在因为环境治理，我们家乡的美景随处可见，说说我们的家乡美在何处？〈师生畅谈……多媒体展示家乡风光：皇藏峪、五柳清泉……并配黄梅戏背景音乐〉（２）、提问：这首歌曲叫什么名字？我们刚才唱的这两段歌词能不能体现家乡的美？你能不能根据歌名创编一段歌词？（３）、表演创作成果，唱唱新编的歌。
[设计意图：感受音乐与相关文化，用家乡美妙的风光感染孩子，让他们带着兴奋、新奇融入美丽的家乡风貌，融入创作中。]
（二）、回归自然（１）、家乡有你们这些环保小卫士们，将来会更美。〈模仿鸟儿快乐鸣叫，鱼儿自在地游〉（２）、听姑娘们又唱起了动听的歌，宁静的地方还能听到回音呢……教师表演唱.（３）、同学们让我们尽情地歌唱我们美丽的家乡吧！
[设计意图：音乐来源于生活，回归自然的环节设置，能让学生通过参与表演，培养学生热爱家乡的音乐，同时达到一定的技能训练。]
五、课堂小结
今天我们学唱并感受了黄梅戏的风格特点，黄梅戏有浓郁的地方特色和乡土风味，它是我们每个安徽人的骄傲，希望同学们在以后的学习生活中多关心多唱唱家乡的歌，希望不久的将来能听到你们创作的皖北歌谣。
[设计意图：鼓励学生关注家乡音乐，注重音乐的可持续发展。]
水清如许散文 第5篇
大河滔滔，不分昼夜，奔流到海不复回，诗人故有逝者如斯乎的慨叹。水作为生命之依托，以及原始而本真的形态赋予了人们许多的精神内涵。仁者乐山，智者乐水，通慧的人总能从水的物象里悟出生命的哲理，因为水本身就是一个鲜活的生命体，而且似乎要比人类之存在长久了许多。
水有哺育众生之徳，水与生命之息息相关是不用多言的，纵观世界史上许多的人类文明都起源于大河流域，古老的中华文明也不例外，也是在黄河流域和长江流域演绎生成的。有了水，有了赖以水生存的人类，群居生息，才有了不朽的人类文明。水之于生命而言，何其珍贵也！人往高处走，水向低处流，水居功而倨下，不与孰争，谦谦如君子之风。水浩浩乎无屈竭之期，流赴百仞而不惧，任关山层叠百转千回，不到江海永不息，其勇可嘉，其忍可叹！用天下之至柔，驰骋崇山峻岭之间，所向披靡，无坚不克。本无非源头之小溪潺潺，流经万里，一路汇集，兼容竟成江海之浩荡无边。始冰清而出，洁万物而不污，有善化之徳也！人之与水相较而言，何其小也。
老子言，“上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道矣。” 期愿美好的`品德能像水一样源远流长，生生不息。君子观水竟有如此智慧的精神顿悟，水之内涵何其多也！每每看到‘上善若水’这样的条幅悬挂在与不太相称的地方，心中甚感不悦，天下品德若水之人不知能有几多，能修行到水之二三，想来便是脱俗了。
人之生于世，本无非衣食生息之简，及至物褚丰裕了便得意忘形，丑态万千。曾记得少时村子里有井三眼，只因地处干旱，深达四十丈有余。每日晨起，汲水为要。奈何绳粗井深，家里无男劳之人，绞水苦不堪言，全仰仗乡邻间互帮互携。父亲体弱多病的缘故，所以家里吃水也饱受艰难。可叹我少时之雄心壮志，竟以能早日挑回一担水为己任，瘦小之身板，十三岁时居然随我所愿，倾全身之力，水桶勉强离地，稍有不慎便会人仰水洒，叫苦不迭，而今想来犹令人擦泪不干。如此金贵之水，滴滴珍惜万千，全家人洗脸不过大半盆水，却美名其曰，脏水洗净脸，用过之水，晚上还算计可以洗脚，洗完了也不可以浪费，浇花貌似 更有肥效。及至自来水入户，一开一合里坐享其成，昔日之窘状抛却脑后。三眼水井填埋了一双半，曾经热闹之井舍荡然无存，刻字之功碑遍寻不见，谈何不忘挖井人之说！？令人凄然。
古莘之地，旱塬之故，庄子无论大小，村头低洼处都修有一个涝池，多为蓄水之用，小则几分，大则成亩，碧水盈盈，蛙鸣声声，宛若村庄的 眸子一样，灵气顿生。或清晨，或午后，三五婆姨，浣衣池岸，农家闲事，谈笑风生。况全村之牲畜用水，仰涝池所赐，实乃千秋之功德。而今回村竟难觅昔日之灵秀，或夷为平地，或杂草丛生，垃圾堆积如山。美丽乡村之容貌，无非几幅山水墙色之作秀罢了。缺少了水波的相映，村庄也失去了原有的生机。
时至今日，吃水的艰难窘状早已成为历史，自来水方便了当下的幸福生活。而在这甘冽入口的瞬间，亦或是茶香四溢的休憩之余，又有几人会想到供水一线职工背后的默默奉献。有如二十年如一日坚守在水源地的守护神，有风里雨里保证管道畅通的维护者，有二十四小时待命随时准备出发的供水抢修者，还有在举家欢庆的大年夜，因为爆管而劳累了一整晚的那一群人，只因有了每一个平凡而敬业的供水人的辛勤奉献，才有了我们每一户龙头里的那一股清泉。也许大多数的人不会记得，更不会想起他们。
我必须承认，我面对水的时候，想起了许多，尽管我不是一个智者，我只是一个被水善化了的俗人！水哺育了人类，人就应该感恩大自然，艰辛的吃水条件能得以改变，我们更应该感恩和歌颂曾经的挖井人，昔日的池塘，而今依旧默默奉献着的供水人，以及这个幸福的时代！水清如许，人心也会如此吗？不得而知了，初心不忘或许会更好些吧。
水清？水浊！ 第6篇
水，清澈透亮的水哟，你刚诞生的时候晶亮剔透，一尘不染，为什么你要如此放纵你自己呢？不起眼的一粒沙、一块石就能把你的本色改变，你却浑然不知，你还在兴奋地对沙子说“欢迎沙子朋友”吗！你还在兴致勃勃地和石头做游戏吗！沙子没有朋友，便相中了你；石头想把自己洗干净，也看中了你――你身边的大树落下眼泪滴在你的身上你浑然不知！难道你真的不能为了大树永久地保持字你的清透本色吗？
……
你最中还是流入了大海，这是你的悲哀。树儿也追到了海岸边，远远地望着你，望着你翻波涌浪的浑浊
――再怎么着，你都不是原来的你了。大树还会流泪吗――为了你，不值得。
确保天蓝水清是政府的责任 第7篇
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称可入肺颗粒物，它富含大量的有毒、有害物质，对空气质量和能见度有重要影响。然而，我国长期以来不将PM2.5列入空气质量指标体系，以至百姓的实际感受与环保部门公布的空气质量数据每每产生较大距离。目前，我国城市的大气质量普遍较差，大部分城市PM2.5的浓度超過排放标准，而PM2.5就是灰霾的“元凶”。
希望有一个空气质量良好的宜居环境，这是一项基本的和重要的民生需求，百姓对此的关切程度并不亚于衣食住行。同时良好的生态环境本身也是重要的发展资源，是保障可持续发展的重要基础。
保护环境，个人和包括企业在内的各单位各组织都有责任，但政府受人民委托，掌握着公共权力和公共资源，有最大的责任和最大的力量来增进人民福祉，推动环保事业。为群众提供水清天蓝地净的环境，涉及群众最基本的生存权和发展权，是各级政府义不容辞的责任。这正如中共中央政治局常委、国务院副总理李克强在环保工作会议上所指出的，基本的环境质量是一种公共产品，是政府必须确保的公共服务。就是说，政府除了建设金山银山，保障百姓对衣食住行的基本需求外，还要负责提供绿水青山。这是我国政府首次将环保提升到如此高度，既体现了执政为民的理念，又说明了当前环保形势的严峻。
如何防控PM2.5，任务将相当艰巨和复杂。这需要各级领导干部树立“确保基本环境质量是公共服务”的意识，像重视群众的教育、医疗、住房等问题那样重视生态文明建设。只有这样，才能有效改善、逐步提高空气和水以及土壤的质量，从而不断提高百姓的健康水平和幸福指数，实现发展经济和保护环境的良性循环。
工作总结杨水清 第8篇
杨水清
一学期转眼过去，时间过的真的很快。在领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，这学期我较好的完成了我的四（2）语文教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己，及时总结经验，吸取教训，总结一学期工作如下：
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“团结、严格、活泼、奋进”的班集体。
四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。“冰冻三尺非一日之寒”，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。
四、积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾。在这方面，我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情谊。
六、抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更辉煌的成绩。2012、1、8
阳光体育活动工作总结
杨水清
健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。我校本着“学生健康第一”的理念，全面推进“亿万青少年阳光体育活动”，积极响应和落实《市人民政府教育督导室、市教育局关于开展“阳光体育活动”和“减轻学生课业负担”专项督导检查的通知》精神，认真开展阳光体育运动，大力宏扬奥林匹克精神，推广“我运动、我健康、我快乐”，提高身体素质，磨练坚强性格，培养集体观念和团队精神，促进身心全面健康发展。现在将工作总结如下：
一、认真组织，提高认识。
我校领导高度重视阳光体育运动，并将其作为一项长期的工作进行，常抓不懈，处处落实，将开展阳光体育运动和减轻学生课业负担联系起来。
我们学校由班主任亲自抓，分管领导具体抓，确保活动有序、安全地开展。为加大宣传力度，扩大影响，教师会上不定期进行了宣传、布置。同时组织学生进行板报和广播宣传，使同学们的运动兴趣，集体感等充分被激发，也激活了学生健康第一的理念。
二、落实举措，加强监管。
1、我校按照上级的文件精神，开足阳光运动课，保证课时，严禁教师挤占、挪用，保障学生参加科学的体育锻炼；
2、用好大课间，各年级分层次地开展各种主体活动，如本学期，一二年级开展少儿体操活动，三四年级开展跳绳、跑步活动，五六年级开展篮球、乒乓球活动。每项活动要求全体教师参与，分管教师做好记载。
3、落实“两操”，我校充分利用课间操和眼保健操的契机，增强学生体育锻炼和保护视力的意识，让学生科学用眼，劳逸结合。
三、精心安排，内容丰富。
为了促进学生身心健康全面发展，落实阳光体育活动，丰富学生的暑期生活，活跃校园气氛，结合学校资源向社区开放，学校开放了校园各种教育阵地。
1、每位同学按照“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的成长理念，积极参加各类体育健身活动。
2、开展一系列的体育竞赛活动。乒乓球比赛、篮球对抗赛、拔河比赛及体操比赛等团体对抗比赛，培养了学生的团体精神和集体主义荣誉感，同时也锻炼了学生各项身体素质，让学生明白团体力量和健康都不容忽视。本月初，我校分年级班级进行“跳、踢、跑”活动。按照事前的计划，各个班级的学生在班主任带领下进行了各种各样的精彩活动。活动期间，学生跳绳踢毽充满精神，趣味往返跑活动精彩纷呈，活泼身影跳跃奔腾生命的活力昭然于眼前。
3、学校还提倡学生与家长、同学、邻居、朋友一起参加小型体育锻炼活动、趣味游戏活动，增强天天锻炼意识，养成运动好习惯。由于活动的安排比较周详，落实的较好，使得活动达到了预期的目的。阳光体育锻炼活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神。从而使广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，进一步树立“健康第一”的思想，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。
通过我校阳光体育活动的开展，使学生充分认识到加强体育锻炼的重要性，充分调动了学生的积极性，主动地走出教室，走向大自然，走到阳光下，展现自己的活力。今后，我校在阳光体育运动将进一步细化工作环节，充分发挥学生各自的特长，培养了团体协作意识。让学生们认识健康，追求健康，有了健康的身体，感受到了生活的快乐形成全校学生参与的体育锻炼良好风气，达到了锻炼身体，增强体质的目的，有力地促进我校体育工作。2012、1、8
四年级（2）、（3）班写字教学总结
杨水清
一、基本情况分析：
这两个班共有学生88人，学生们都扎扎实实、默默无闻，有着很强的求知欲，对写字充满了兴趣。但是，大多数学生书写不认真，认为书写是个小事。学生的书写态度很被动，不积极练字令老师很着急。
二、主要成绩
（一）充分认识写字教学的目的和意义
规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，（二）明确写字教学的要求
小学写字教学要使学生会写铅笔字和钢笔字，学习写钢、毛笔字，使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿势，并有一定的书写速度。具备正确书写汉字的基本能力。使学生保持正确的写字姿势容易把字写得端正美观；有利于呼吸顺畅和精神集中，能防止儿童脊椎弯曲和眼睛近视；在写字过程中，坚持正确的写字姿势，书写认真仔细，规范整洁，会促进学生良好品格和意志力的发展。
通过写字教学，使学生初知书法、欣赏书法，培养传承祖国文化的责任感。
（三）为学生写好汉字创设环境，提供必要条件
我设计生动、活泼的活动，培养学生的写字兴趣，发挥学生的主动性。通过示范、比较、观摩、展示等各种方法帮助他们克服困难，加强写字教学的趣味性，增强成功感。
（四）改进写字教学评价
写字教学的评价要有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能。
（五）学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握了汉字的书写方法。通过学习学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。
根据钢笔字的教学要求和目的，钢笔字以学习楷体字间架结构的基础知识为主的内容。
三、不足之处
1、教学中没有严格要求、具体指导。
除读写姿势要正确，笔顺规则要熟练运用，偏旁、结构的书写要注意掌握规律外，还要注意训练学生从小养成认真、细致、一丝不苟的好习惯。同时在书写速度上要适当提高要求。
不仅要对每个字的笔画、笔顺、形体结构具体指导，还要引导学生认识和掌握同一偏旁、同一结构类型的共同特征，进而有效的提高学生写钢笔字的技能。
2、没有养成良好习惯。老师严格要求时写的还可以。平时作业缭潦草草教师要重点讲清楚构成法则和一般规律的特点。教师的语言要通俗易懂，形象生动，以帮助学生更好的理解和掌握。讲解不宜占太多时间，要留出足够时间让学生动眼观察、动脑思考、动手练习。
四、今后努力的方向
1、教学中，加大具体指导的力度。
不仅要对每个字的笔画、笔顺、形体结构具体指导，还要引导学生认识和掌握同一偏旁、同一结构类型的共同特征，进而有效的提高学生写钢笔字的技能。
2、课堂指导与课后练习相结合。
只靠一周指导一次钢笔字书写来提高学生的书写水平是不行的。要把字写好，必须经常练习，持之以恒。因此，课外应根据教学要求和教学进度，布置一定数量的作业，分量不可过多，书写时间不可长。
3、抓住重点，精讲多练。
钢笔字教学教师要重点讲清楚构成法则和一般规律的特点。教师的语言要通俗易懂，形象生动，以帮助学生更好的理解和掌握。讲解不宜占太多时间，要留出足够时间让学生动眼观察、动脑思考、动手练习。
4、学会正确方法，养成良好习惯。
临帖是将字帖放在视觉的最佳位置，按照字帖得用笔方法，结构特征直接用毛笔仿写。临帖可分为格帖、对帖、背帖等。通过仔细观察，分清每个点、画、偏旁所占的位置、大小，按同样的形态写在格子中相应的位置上。初学者往往不细致的读帖，草草的看一看，抓笔就写，错处较多。所以，从小学会正确的临帖方法，养成好习惯，对人的一生非常重要。我相信，经过我的辅导，我班学生的写字水平会更好。
5、课内、课外相结合。
教师布置的作业不能太多，以免学生失去兴趣。
6、注重优生的培养和差生的转化工作。2012、、8 1待优生转化工作总结
杨水清
一学期以来，在学校的正确领导下，在全体家长的理解支持下，我在转化待优生的工作过程中，按照学期初制订的计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实转化待优生工作的内容。通过内化教育，待优生的学习动机、学习积极性大大的调动起来，大多数学生能明确自己的学习目的，学习风气比以前有
了明显的变化,自信心、意志力得到很大提高。现将一学期的工作总结如下：
一、树立“转变一个待优生就是培养一个好学生”的观念，对待优生以热情关怀和更多偏爱。积极探索各种教育方法、教学手段，对待优生有耐心，尽量少犯急功近利的错误。
二、客观分析学生，对症下药。
1、学生个人的一般情况。比如：与其成长密切相关的事；作息时间安排；生活习惯甚至一日三餐的状况；和父母之间的关系等。
2、学生个性心理特征。比如：兴趣爱好或特长；喜欢看哪类书刊；喜欢参加什么活动；自卑心理强不强；逆反心理如何；性格特征等。
3、学生各方面的情况。（１）思想品德情况：对劳动、社会集体活动的热心程度；对人的态度；在公共场所的行为表现等等。（２）各门功课学习情况。对学习的态度和兴趣，学习方法、学习习惯或学习时间安排。（３）健康状况。健康水平和疾病状况；对体育锻炼的态度和习惯；人个卫生情况等。
在全面了解待优生各方面情况后，各位老师客观分析其形成的原因，然后对症下药。在分析待优生形成的原因时，可以从学校管理制度，家庭教育，学习情况，成长过程等方面入手。
三、正确引导学生，处理好以下几个关系。
（一）是表扬与批评的关系。待优生是相对于优秀生而言的。他们一般有较重的自卑心理，总认为自己不如别人，特别是与好学生在一起，会产生自惭形秽的感觉，但同时他们也具有极强的自尊心，对老师当面批评或指责，会产生逆反心理和厌烦的情绪。所以若要学生积极进取，刻苦求学，老师该毫不吝啬地赞美他们的各种优点。对待优生以表扬为主，表扬他们点滴进步，以激起他们希望与进取的火花；以批评为辅，尽量避免在公开场合的批评，即使批评，也要做到适时，适度。
（二）严格要求与耐心说服的关系。没有严格要求就不可能有待优生的转变，但要考虑他们的心理承受能力，要根据待优生的具体情况区别对待，逐步提高对待优生的要求，应是在耐心说服基础上的严格要求。待优生不是一下子就导致的，而是经过长时间的落后而形成的，并且是顽固难攻的。所以对他们的改进转化既是攻坚战又是持久战。对他们的转化切忌“急于求成”，要循序渐进，对他们取得的一点一滴的成绩，甚至微不足道的，也要予以表扬、鼓励，用它来淡化待优生对自己的“后进”印象，让他们体验成功的喜悦，拓宽他们继续转化的渠道，为进一步转化做准备，从而培养他们的学习毅力。
（三）是惩前与毖后的关系。要使待优生对以前的缺点与不足有正确的认识，引以为鉴，以防止重蹈覆辙。所以，惩前为了毖后，毖后是惩前的出发点和归宿。
（四）多给待优生一些“机会”。尽管我们说，机会对每个人是均等的，但事实上，待优生的“机会“，几乎是空，入团、上台表演等各种机会他们很少，而少数优生却身兼“数职”。在工作中要多给“机会”给待优生，甚至一些职务适当“下放”，让他们有机会展现自己的特长，在为集体、，同学服务的同时来改变自己，树立信心，促使进步，从而达到转化的目的。
五、建立家校教育“互联网”。
经常采取走出去请进来的办法与家长取得联系，即老师进行家访或将家长请到学校来参加座谈会，了解学生背后的实际情况，沟通家校之间的联系，争取家长的配合。
伊水清荷君子风诗歌 第9篇
两两相念，念念相牵
你，是我生命里不息不止的牵挂
水清的词语 第10篇
远远地看到冷风中矗立的人物雕塑群，凭感觉我知道前面就是博物馆了。
走进来看，是被誉为“清华国学四大导师”的梁启超、陈寅恪、王国维、赵元任四位先生的雕像。
四大国学导师都是我国近代最杰出的学者。
饮冰室主人梁启超先生19应邀到清华演讲，引用《易经》里的话来勉励清华学生要做君子：“天行健， 君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。”他这次演讲对清华优良学风和校风的养成产生了深远的影响。此后，清华即把“自强不息，厚德载物”定为校训。
陈寅恪先生被称为“教授中的教授”，作为历史学家，先生学贯中西。是公认的本世纪最有学问、最有成就的学界大师。
“南书房行走”的王国维先生 于1923年应召为末代皇帝溥仪的南书房行走。是中国近现代最杰出的集哲学、经学、史学、戏曲学、甲骨学、敦煌学等研究于一身的学术巨星。
赵元任先生被誉为“中国语言学之父”，也是中国近代音乐先驱者之一，28岁便被美国康乃尔大学聘为物理讲师。29岁时，他回到清华，担任物理、数学和心理学讲师，30岁任哈佛大学哲学讲师，33岁被聘为清华哲学教授。
“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”清华大学老校长梅贻琦先生的这句话是对四位国学大师最好的解读最高的评价吧。
步入博物馆，正对着大厅的是一座气势非凡、由黄色侧墙和黑色阶梯组成的主交通轴，一直延伸到最高处，沿着这条简洁明快的楼梯拾级而上，参观者便能顺利到达各个展厅。为了充分利用自然光，屋顶还被设计成一个自然光过滤器，阳光可以透过天台玻璃照射下来。
在服务人员的提示下，我先去了一楼的主展厅，这里展出的是以“回归.重塑”为主题的雕塑大师布德尔与他的雕塑艺术。
整个展厅以黑白和深蓝为主色调，无论是展厅的布局、作品的摆放、色彩的搭配还是灯光的处理，都做到了简约而不简单。
展览共分七个单元：第一单元“布德尔的创作之源”呈现了布德尔由学习到掌握雕塑技术期间用作参考和汲取灵感的考古文物;“帕拉斯(1887-1905)”“阿波罗(1898-1909)”“弓箭手赫拉克勒斯(1906-1909)”“果实(1902-1911)”，“珀涅罗珀(1905-1912)”及“香榭丽舍剧院与垂死的人马(1910-1914)”六个主题单元集中展现了布德尔重塑古代经典人物及题材的独特创作手法和理念，古希腊雕塑的传统与现代艺术的理念在布德尔的作品中完美地融合于一体。
布德尔师从著名的雕塑大师罗丹，但是，他与罗丹却又是不同的。“艺术必须从古老的根上生长出来，再让树枝伸向现在，等待着开花结果。”这句话不仅道出了布德尔的艺术信念，也揭示了他独特的艺术创作之旅。
布德尔对待每件作品都非常执著，尤其是在创做纪念碑作品时，有一件作品他用了十年的时间，期间创作了57件草稿，还有一件他用了二十年的时间，所以他的每件作品都是精彩的、绝伦的、真实的。
主展厅陈列的是布德尔的代表作——《弓箭手赫拉克勒斯》。这件作品在西方雕塑史上具有里程碑式的意义，甚至曾经摆放在的雅典奥运会场馆的门口。你看，大师雕刻刀下的赫拉克勒斯浑身筋肉，体形瘦小，左脚伸出圆周外，突破了平衡圆满的倾向，刻意夸大了的弓箭，包裹着一个剑拔弩张的精悍紧张的肉体，带给人无穷的力量和阳刚。
邵大箴先生评价布德尔手下的赫拉克勒斯是一个背负着承重使命的苦行僧，豪气万丈却又抑郁深沉。这与布德尔喜欢贝多芬雄壮悲怆的交响乐是不无关系的，艺术是相通的，无论是雕塑还是音乐，这件作品所呈现的是悲怆与英雄的结合。
“艺术的生命是爱，不能够把全部生命贡献给艺术创作的人，应该放弃赋予石头以生命的职业。”正是因为他对雕塑炽热的爱，你能从大师的每一件作品中感受到生命的温度。雕塑大师罗丹对他这位高足的叹赏毫不隐讳，“布德尔在不断地推论中，寻求真实，他的作品非常的理性，每一个细微之处，都有它存在的理由，在全体中有重要的价值。”
沉浸在这位雕塑大师的世界里，其实是在享受一段激动人心的探索之旅。这里的每一寸空间都散发出浓浓的艺术气息，驻足在大师的作品前，你能感觉到每一件作品都是有生命的，他们似乎穿越时空在跟你对话。
艺术的魅力是具有穿透力的、直抵人心的，两个小时的时间与大师对话，与作品对话，每一件作品所展现出来的力量和柔美已经深深的烙印在我的心里。
从一楼直接去了顶层四楼。
13号厅的“晚霞余晖——清朝瓷器展”，10号厅的“翰墨丹青——清华藏珍书画展”，12号厅的“必忠必信——王纲怀捐赠铜镜展”，11号厅的“随方制象——清华藏珍家具展”，8号厅的“竹简上的经典——清华简文献展”，7号厅的“营造.中华——清华营建学科专题展”以及9号厅的“丝绣撷英——清华藏珍织绣展”……展厅内每件藏品都是价值不菲的艺术品，比如织绣展厅中展出了清代“无量寿尊佛”刻丝佛像、红纱地绣花金玉满堂女氅衣、蓝地刻丝云龙立水长袍等名品。在这里，终于有缘一睹明代刻丝凤穿牡丹团花，各色丝线织出的艺术品可谓精美绝伦，心中不由地赞叹古代艺人精湛的织绣技艺。
博物馆的三楼是“理想之境——马里奥.博塔的建筑与设计。”建筑与人类密切相关，“我们塑造了自己的建筑，而建筑反过来也塑造了我们”。作为国际级建筑大师，马里奥·博塔的建筑理念充满人文性和理想性。他融合了严谨的理性主义传统和深厚的历史文化底蕴，用富有时代特色的当代建筑语言回应久远的历史记忆。他虔信一座建筑承载着一个地区的“根源和记忆”，在“记忆”的土地上，务必保留日渐丧失的地域特征和历史特色。作为清华艺术博物馆的设计师，我们看到，缓缓上升的步行阶梯和顶层天花板的自然采光，博物馆与大学主楼以及整个校园之间的关系，无不印证着博塔独特的建筑理念。
最后来到博物院的二层，在4号展厅，“独上高楼——王国维诞辰140周年纪念展”。“独上高楼”，取自静安先生的“三重境界说”之第一境界：“独上高楼，望尽天涯路。”以“独上高楼”作为展厅主题，一是喻其令后人望其项背的学问之大成就，也喻其孤傲的个性和特立独行的行事风格。展厅分“罗王之交、平生交游、清园执教、静安不朽”几个单元。静安先生人生最后的时光是在清华园度过的。期间，他与梁启超、陈寅恪、赵元任一起，书写了中国教育史上一段无法复制的传奇。90年前那个初夏的一天，他却义无反顾的自沉于颐和园昆明湖的鱼藻轩。带着他“学贯中西，满腹经纶”的才华和“独立之人格，自由之思想”的精神，平静的去了。清华园的茔地，成了这位国学大师最后的归宿。
“五十之年,只欠一死,经此世变,义无再辱。”如今，静安先生手写遗书的石印本静静地躺在展窗里，先生的自沉曾一度成为学界之谜，作为“国学第一人”，后世再无人能及先生之成就。
走出博物馆的时候已是日落时分，夕阳穿过树梢的光影在博物馆墙面上缓缓移动。在这里仿佛能触摸到历史的脉搏，透过那些老旧的物件，能感受到那种“跳动”，心灵得以在此安放，而无需在意溜走的时光，人也随着一起沉静到永恒的时光里去。
作者：潘继云