我的好朋友 五年级范文(精选5篇)
我的好朋友 五年级范文 第1篇
文秘助手之人教版六年级上册第五单元作文:我的好朋友
人教版六年级上册第五单元作文:我的好朋友
在这么一个和谐的班级里,我早已有了很多好朋友,也正是有他们的陪伴,我的人生才不会如此孤单,朋友名单:仲航,龙鑫,悦邦,耀航。
听,哈哈哈,这一定是悦邦的声音,一听便知,他肯定又在跟文茜姐斗嘴,一打听才知道,最近我们给她取了个绰号“猫猬兽”,搞得最近,她成了我们班的笑点。
嘿嘿,这肯定是小胖的笑声了。最近他迷上了《大话降龙》这本书,里面的内容我也略知一二,可也犯不着这样笑吧,哎。
嘻嘻,这不怀好意的笑容,一定是出自白耀航之口。他那尖牙利嘴,不知“残害”了多少孩子,每当他“玩”嗨了,我才会出面制止,“该刷牙了,走吧。”他也不好说什么了。
哈哈,这洪亮的笑声,一听便知,是龙鑫那大方的笑容。他可是个有志青年,前三个大神,跟他简直没法比,一个天上,一个地下,隆鑫发笑,嘿嘿,估计是摔着了吧!
这是我的四位朋友,六年级这一年,他们陪我走过,虽然他们,不是那么好,不是太优秀,但是,不管经历什么,他们都没把我抛弃,这就足够了,虽然他们不让我抄题,但我也知道,那是他们对我的帮助,锻炼。
愿我们,永远幸福快乐,愿我的朋友,一帆风顺。
我的好朋友 五年级范文 第2篇
小智慧长得很像童话里的白雪公主。她有着一头乌黑秀丽的长发,一张清秀的小脸蛋上镶嵌着两颗黑珍珠般的大眼睛,水汪汪的。她的眼睛下面是一个高耸的鼻子。我尤其爱她那张小巧玲珑的嘴巴,总是能说会道,一大串的学问从她嘴里像小鱼一样吐泡泡吐出来,让人羡慕不已。
在我的记忆中,她是一个对书本爱不释手的小女孩。
记得有一天下午,阳光灿烂,我的心情好极了。于是兴高采烈地跑去她家找她玩跳绳。来到她家楼下,我像往常一样扯高了嗓门,大声呼唤她的小名,让她赶快下来。听见她“哦”了几声答应我之后,我就安心地在下面等待。谁知道,时间滴滴答答地过去了,这是一个世纪般一场漫长的等待。我又热又着急,于是怒气冲冲地跑上她家,一来到她家门口,眼前的景象令我惊呆了。只见她一只手正准备穿鞋子,另一只手上还捧着一本厚厚的科幻书。她沉浸在书本的世界里,时间就像凝固了一样。我真的是哭笑不得,心中的怒火也一下子烟消云散了。我无奈地摇了摇她的手,她才恍然清醒过来,不好意思地对我道歉说:“真的对不起啊,我本来想看完这一节再下去找你的,谁知道”我摇了摇头,说:“哎呀,书呆子,我算是原谅你啦。”
我的好朋友 五年级范文 第3篇
本单元的主题围绕“生命礼赞”,精心选择了几篇有代表性的文章来讴歌生命,赞颂生命的伟大。在学习课文的基础上安排了综合实践活动——关注动物朋友。在活动中,应充分搜集资料,利用各种形式,关注自然、关注我们身边的动物朋友,学会与动物和谐相处,体会生命的价值,树立正确的人生观和价值观。
【教学目标】
1.通过讲解故事,提高学生的表达能力,拓宽学生的知识面,形成有个性的表达能力。
2.通过查阅资料、手抄报制作等,培养学生的搜集信息和动手制作的能力。
3.交流对动物的了解、认识和情感体验,关注动物生存状况,培养爱护动物意识,树立珍惜生命的情感。
【导入新课】
动物是人类的朋友,要更多地了解动物,关注动物的生存状况与各种动物和谐相处。关心动物也就是关心人类自己。通过本单元的学习我们知道了动物也有感情,也有智慧,下面就让我们一起共同走进动物的世界,来更加深入地了解我们的动物朋友。
动物故事擂台赛:
指导语:俗话说:天上的每一颗星星,都对应着地上的一个人或动物。天上群星闪耀,我们人间的舞台上也是“星光灿烂”,你可知道银河系中的满天星斗都对应着地球上的哪种动物吗?下面让老师和大家一起在浩瀚的星空下,与您细数动物中的“明星”。
活动一:星星、动物巧配对
指导语:在课前已经让同学们去搜集星星、动物知识了,下面让我们一起去分享同学们的劳动成果吧。请用“我认为 (动物)是 (星星),它们的相似点是 ”的句式,比一比那位同学说得准确、恰当。
例如:
学生1:我认为猴子是“文曲星”,它天资聪明、敏捷,有才气,是文曲星下凡。
学生2:我认为公鸡是“启明星”,它一般出现在清晨,有吉祥如意的象征。
活动二:讲述经典动物故事
指导语:课前已经安排同学们去观看《动物世界》《人与自然》等大型电视节目,下面就让我们大家把看到的、听到的关于动物的故事讲给大家听听。
要求:
(1)学生对故事内容要熟悉,确定讲述的顺序。
(2)吐字清晰,声音抑扬顿挫,有感染力。
方式:2~3名同学讲述,予以评价。
保护动物大联盟:
指导语:为了进一步加深对动物朋友的了解,下面让我们一起走到社会中去,完成下面的活动,比一比哪位同学更优秀。
活动一:小记者在行动
街头采访:
(1)向你身边的父母师长、同学朋友采访他们对动物的态度意识。
(2)采访政府官员对动物的保护措施及对滥捕滥杀的制裁行动。
活动二:动物大调查
(1)调查宾馆、饭店是否有捕杀、食用野生动物的现象。
(2)调查了解我国稀有、濒危野生动物的现状。
完成调查报告:
1.根据学生实际,在家禽家畜、宠物、野生动物中选择一两种动物,开展小型的动物调查。
学生分组、分工,选择感兴趣的动物,确定调查的主题。
2.學生分组合作完成调查报告。
活动过程:小组交流→提交提纲→完成报告→教师点评→评选表彰。
活动三:保护动物,我在行动
撰写保护动物倡议书或拟写几条宣传标语。
要求:学生撰写倡议书及标语,语言要简洁、具体、醒目,有号召力。
【课堂总结】
人与自然本应和谐共处的,曾几何时,人类简单地以人为中心来决定动物的生死和善恶。在自然和人类持续发展的今天,对于动物的爱护已成为具有时代特点的价值观。让我们来共同关注动物朋友,与大自然和谐共处。
【布置作业】
以“人类的朋友—— 动物”为题,完成一篇600字作文。
我的好朋友五年级作文 第4篇
这个女孩就是谢芷言。此刻,受伤的同学像一只痛苦的小鸟,脸上露出了痛苦的神情,眉头皱成了一座小山,强忍着眼泪,可是眼角还是泛起了点点星光。
许多同学看到了这一幕,都犹豫了片刻。“民以食为天,”看着越来越长的打饭队伍,大火纷纷听从了内心的呼唤,争先恐后地跑去排队了。只有谢芷言把吃饭这回事抛到了九霄云外,她立刻跑过去,立刻扶起受伤的同学,立刻温和地安慰着她。这个小天使像一阵微风,吹进了同学的心田,也吹进了我的心扉。
她让同学一只手搭在自己的肩上,尽量把重力承受过来。她扶着同学,一步一个脚印缓缓地前进着。她的身体那么瘦弱,可她的形象,却在我眼前越来越高大起来。看着她们远去的背影,我被深深地感动了,立刻跑去给她俩打饭。
她不仅关心同学的伤势,还时刻牵挂着同学的学习,她是我们的组长,每次分组,她都会把自己安排在最后一排。坐在前面的同学稍有不专心,都逃不过她的火眼金睛。下课时,她会微笑着提醒正在写小说的同学:“你是不是又控制不住你体内的洪荒之力,开始写你的‘惊世骇文’啦?”那位同学一听,连忙把本子收了起来,谢芷言脸上露出了欣慰的笑容。她低下头,在纸上一丝不苟地写下几道题,给同学做。如果做不出来,她还会耐心地为同学讲解,像一位细致的小老师。
当我们在课间愉快地玩耍,开心地画画,尽情地说笑时,她却在忙着给小组的每一位同学写总结。
我的好朋友五年级作文 第5篇
要竞选中队长了,我可是胸有成竹。哪知半路杀出个程咬金,老师把这个可爱的名额让给了一个女生,怎么会这样?我可一向是老师的“宠儿”,怎么这么大的官职轻易就给别人?气死我也!我马上找到那个女生。天!居然是那个“VCD”。瞄了一眼她那张不是很美的脸,暗骂了一句“不要face”,气冲冲地掉头就走,哪知她笑眯眯地追上我,一脸诚恳。我却不予理睬,加快了脚步离开。两个星期后,要举行“十佳学生评选”活动了。
我将和一名女生作为全年级代表参加这次活动,心里那个美哟!直到参加的那天,我才知道和我同行的居然又是“VCD”。一路上她总是找机会和我说话,可我总是用极不友好的口气回绝她。也许是天气太热,大会堂太闷,也许是我体质太差,会刚刚开始我就吐了。一股异味很快弥漫开来,引起一阵骚动。响发现了,立刻扶我到卫生间,又是帮我擦又是帮我洗,前前后后忙了半个小时。我有点感动,语气也缓和了一些。回去的路上我没有看到响,突然想找个人陪我说说话,才发现我的心门已向她撇开了一条缝,对她不再封闭。事后,我才知道是殷响帮助清洁人员一起处理掉了我吐的脏物。
此后,我们便正式交往起来。她是怎样的一个女孩啊!爽朗、率直、大大方方,给人的感觉清清爽爽。真有一种相识恨晚的感觉,对以前的两件事我有很深的愧疚,有了这种感情,我们的交往更融洽了。欢乐的时光似乎格外短暂。我要离开她到很远的地方读书了。那晚,我们站在霓虹灯闪烁的天桥上,阵阵晚风吹得有点凄凉。我问她:“你会忘了我吗?”
“不会。”好坚定干脆的回答!
“我会永远记住你!”“我也会,不打不相识的朋友!”
“你会写信给我吗?”
“会,每星期都会!”
“真的?”
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