三年级日记：我学会了做饭

三年级日记：我学会了做饭（精选17篇）

三年级日记：我学会了做饭 第1篇

寒假之前的一天，妈妈生病了。妈妈让我做饭，我说：“怎么做。”妈妈说：“先往锅里倒三碗水，然后把锅放在灶上;下一步，点火。点完火，就去淘米，等水开了，就往锅里下米。”

哈哈，你知道水开了是什么样子吗?我来告诉你，辨别水开了是什么样子?第一听声音，水开之前，锅里会发出响声，水开了，响声就消失了，锅里会冒出白烟。第二看，水开了锅里会冒出水泡。

米下锅后，大概煮上二十分钟左右，粥就好了，然后关火，把锅从灶上端下来。打开锅盖，就看见香喷喷的米饭，我给妈妈盛了一碗米饭，妈妈吃了我做的饭，说真好吃，我很高兴。

三年级日记：我学会了做饭 第2篇

城关十小三年级 马子翔

星期天，爸爸妈妈不在家，只有我和外爷在家。我想：我都上三年级了，我应该学习做饭。我就跑去对外爷说：“我想学做饭。”我本以为外爷会拒绝我的，没想到他却爽快地答应了。

我先做土豆丝吧!我先把土豆削好，再用清水洗了一下土豆。接着把土豆切成丝。再找几个青椒，把青椒的头切掉之后，又把青椒洗了一下。我把所有的食材都准备好了。可以开始炒了。

首先我把大豆油倒进锅里，打开火，油热了，先把青椒放进锅里。突然有几滴油溅到了我的手上，我痛得直叫，外爷说：“用冷水洗一下就不疼了。”我顾不得这些了，紧接着再把土豆丝倒进锅里。我不断地翻炒，锅铲和锅底摩擦发出好听的声音，真有意思!

过了一会儿菜好了，我叫外爷尝一下，外爷竖起大拇指，赞不绝口：“炒得不错!”

爸爸妈妈回来了，我连忙让爸爸妈妈也吃一口，妈妈笑着说：“不错，挺好吃的。”爸爸给我提了一个意见：“下次可以再辣一些。”妈妈夸赞了我，我的心里和吃了糖一样甜。

我学会了洗碗

城关三小三年级 吴雨涵

星期天，爸爸妈妈都出去工作了，只有我一个人在家，我很是无聊，心想：干点什么呢?这时我看到池子里有早晨用的，妈妈没来得及洗的碗筷，脏兮兮的。我灵机一动：爸爸妈妈在外面工作很忙，妈妈回来要洗碗、做饭，真的很辛苦。不如这些碗我来把它洗干净吧!所以，今天我要开始洗碗大作战了。

我拿起一只碗，可真脏!我把水龙头拧开，冲掉碗里面的剩饭，再往里面放些洗洁精，接着用洗洁球在里面擦擦，擦完后，用清水清洗掉洗洁精，又用毛巾把碗擦干净。最后，我把这个碗放在桌子上晾干。就这样，我洗完了所有的碗筷。

这时门铃响了，我从门缝里看到了爸爸妈妈回来了。我赶快开门让爸爸妈妈进来，当妈妈走近厨房里的时候，看到桌子上干干净净的碗，惊喜地问：“小书虫，这碗是不是你洗的呀?”我笑着说：“当然是我洗的啦!”妈妈说：“我们家的小书虫，都会洗碗了，真棒!”我心里自豪极了!

三年级日记：我学会了做饭 第3篇

三年级

起依据一、“循环日记”写作教学法的理论步1.热爱是最好的老师。长期以来, 作作文训练的主渠道一直是老师命题, 学生写文学作;而许多老师的命题生的写作冲动和写作, 热情又往。因此往很难, 尽管激起辅师生双方都花了很大力气, 但终究收效不助大;相反, 还带来了一些负面效应, 造成形或就好文章产生可望而不可即的学生写作过程中的种种心理障碍, 畏难心如他们式理, 或持草草了事的应付心理。凡此种:又种, 怎能达到预想的效果怎能写出情文并茂的!所以佳作, , 要想切实写作教学“提高学生的写作水平, 必须另僻佳径, 这循便有了“循环日记”。对这种新的形式, 环◇织发动学生感到, 所以学生新奇有趣, 都跃跃欲试加上教师事, 真正踏上先积极组日文黄了“吾手写吾心”的道路。

记娟2.真情是生活的结晶。“循环日记”打着“解放思想”的旗帜, 少讲规矩要””求, 让学生尽情发挥, 没有了顾虑, 他们

就会重新审视身边的人和事, 审视自己的

心灵, 他们总有那么多的秘密要倾诉, 总有那么多的心曲迸发出来, 文思泉涌。有了生活, 有了真情实感, 并让这一切在笔端自然流露出来, 他们的写作便有了源头活水。

3.竞争是激励的手段。“循环日记”诞生后, 由于每一天的日记都要与大家见面, 还要接受同学的批评, 优劣高下便显而易见, 同学的中肯评价又很快反馈给本人, 这样, 每一个轮到的学生都会竭尽全力去写, 去改, 力争写出最高水平, 竞争中, 不断吸取别人的长处, 弥补自己的不足, 写作能力便也不断提高, 这恐怕是“循环日记”能循环下去长盛不衰的主要因素。

二、“循环日记”教学法的具体操作

1. 引进竞争, 公平分组。

我把学生分成了11组, 每组5人, 在分配5人小组时, 我不是强行分配, 而是先聘出各小组的组长, 然后由组长选组员。各组长先挑选1人。选完后, 再依次选第二人, 第三人, 第四人。因为学生了解学生, 好生与学困生自然就搭配开了, 达到了自愿组合又公平的效果。每个组只用1本日记本, 由组长带领组员每周每人各写一篇。还选出每天收各组日记本的负责人, 每天一大早将收集好的日记本及时交给老师批改, 批改完后又负责发回各组传给下一位要写的组员手上。老师每天只需批改十几本日记本了, 这种做法, 也将老师从繁多的日记本中解放出来。衡量各小组的日记水平是每周小结时将本周5篇循环写的日记分加起来, 看哪个小组的总分最高。每月还进行一次小总结, 每学期进行一次大总结, 选出50%总分最高的小组为先进循环日记组, 发一本新日记本给予奖励。引进竞争后, 学生写日记的积极性又回来了。

2. 批改创新, 提高兴趣。

批改日记时, 我一改往日的不同, 来些创造, 即给学生一些意外的惊喜, 也可以激发学生的兴趣。比如:写作内容好的, 写作手法新颖的, 我会给予120分、130分甚至更高, 取得进步的同学, 我会看上次的分数, 然后在上次分数的基础上, 给她更高的分数, 以提高他的积极性。每天的日记本发回后, 学生都有意外的惊喜。他们会围在一起, 几家欢喜几家愁, 有的在说:“我的日记进步了, 你看我得的分数多高!”有的会怪罪别人:“你看你, 不认真写, 又没得到高分, 给我们小组丢脸了。”还有的同学, 尤其是好同学, 还主动当起了小老师:“没写好没关系, 下次你写的时候我教你, 一定要为我们组争光。”渐渐地, 学生日记想像力丰富了, 修辞手法, 好的词语越用越多了。

3. 评价新颖, 寻求信任。

写日记是一种需要有一定的意志力和恒心才能坚持下来的学习活动, 能让学生对日记保持积极性, 很重要的因素就是老师的评价。我在批改日记时, 尽量少写评语, 多写心语。日记本上有了老师的心语, 会在学生中争相传看, 起到了导向, 激励作用。心语常写的有:回应学生提出的问题, 探讨他们感兴趣的话题, 赞美他们的进步和优点, 暗示日记中的某些不足, 点拨他们应查找的资料, 让学生感到你很喜欢他, 进而亲近你, 信任你。为了提高学生的日记水平, 也为了促进他们写作的积极性, 每周我都会小结, 并评出名次, 对于前三名的小组, 我就以拍合影、张贴班级丝绒黑板、带领学生一起欣赏他们的优秀日记这样的形式鼓励他们、促进他们。事实证明, 当日记本发回各组时, 大家都会迫不及待地了解本组得分情况。每当轮到写作水平不高的学生写日记时, 全组成员会自然聚拢, 帮他想题材, 教他如何下笔。回到家还会主动请家长指教。都希望自己写的日记得高分, 为组里争光。为此, 全班同学的凝聚力加强了。出现了学生教学生, 团结协助提高写作水平的喜人局面。

三、我的思考

我学会了做饭 第4篇

于是我走到妈妈面前，说：“妈妈，您教我做饭吧！”“乖孩子，知道心疼妈妈了。”妈妈把做饭的步骤告诉了我，我竖起耳朵，把妈妈说的一字不漏地记下来。记下以后，我便开始淘米，准备大显身手。

我先把米舀到电饭煲里面，大米也听话，跟着节奏跳进“澡盆”里，我又给“澡盆”加上水，嘿，这下大米们可乐了，它们有的直接潜到水底练习憋气，有的跳着旋转舞潜入水底，有的则在水面上练习仰泳……我用手把练习仰泳的家伙们压到水底，便帮它们洗澡了，我把它们握在我的手心里，一边搓一边唱起了歌：“摩擦摩擦，让大米在我的手心里摩擦……”不一会儿，大米们洗完澡便被送进了“八卦炉”。我盖上盖子，插上电。过了大约20分钟，饭熟了，我便给妈妈添上饭。吃着自己做的饭，甭提多开心了！

我学会了做饭，我真的好开心，我以后还会学更多的本领，为妈妈减轻更多的负担。

【编辑评点】

文章叙事完整，感情真挚。最大的亮点是对淘米过程的描写。原本枯燥乏味的劳动过程，被小作者用拟人的修辞方法写得非常生动，让人不禁赞叹。

云 霆

我学会了做饭三年级作文 第5篇

打我学会做饭的时候，妈妈就天天叫我去煮饭。煮饭的.时候是先把大米给洗了，再把大米放在饭锅里，再用水倒进饭里，打上开关，这样，米饭就做好了。

还有一次，我去做到蛋炒饭。我先拿出鸡蛋，把蛋壳打碎，将蛋黄和蛋白放进锅里，用筷子把蛋搅均匀。然后，再把白米饭倒进锅里，再用鸡蛋和米饭一起翻来翻去。

很快，蛋炒饭的香味就芳芬扑鼻。闻着让人口水直流。

我学会了做饭三年级作文 第6篇

我系上妈的大围裙，走到炉子前把火点着，便转过身去开始切菜。没等我切完菜，锅就冒烟了，我赶紧放下菜刀，飞奔到锅前将火关掉，好险，我接着切菜。

当我切到最后一根茄子时，茄子滚了一下，我一下子切到了手，痛得我哇哇大叫。妈赶紧哪了一贴创可贴跑过来说：“你做顿饭可真惊险呀!不行我来做吧“。“不行，不行，还是我来吧，您去歇着吧!”说着，我把妈推出了厨房，继续我的“伟大工程”。我淘好米，倒上适量的水后放入电饭锅，按上煮米键便去做菜。我先把豆角和排骨放在锅里炖，由于时间较长，我一边在一个炉子上顿一边在另一个炉子上炒别的菜。

我学会了做饭三年级作文 第7篇

我是个独生子，爸爸、妈妈对我的关怀无微不至。

有一天，爸爸、妈妈都上班了，家里只剩我一个人。我做完作业，又看了一会儿书。“呀!已经五点多了，爸爸、妈妈怎么还不回来?”我自言自语。这时，我感到肚子饿了。我饿得实在忍不住了，只好自己做饭。我先打开煤气，把油放到锅里，从冰箱里拿出一碗剩饭、一个鸡蛋、一根火腿肠，把火腿肠切成条粒状，再把鸡蛋搅拌均匀一起放入锅内，一会儿香喷喷的蛋炒饭就好了。我吃了一口，觉得味道好极了，心里非常高兴。

这时妈妈回来了，看到我自己做的蛋炒饭开心的笑了，对我说：“你真是个能干的孩子。”

我学会了草编蚱蜢 第8篇

我们各拿一根叶草, 在主脉由基部量起60厘米的地方, 将主脉叶片分离, 再将主脉往后一折, 将叶片一左一右套入主脉并拉紧。接着将叶片一左一右套入主脉的动作重复三至六次或八次 (这要看叶片的宽窄而定) , 蚱蜢的身子就做成了。然后, 将剩余的叶尾穿过主脉后折所形成的圈內, 并将主叶脉拉紧, 成为一对后脚。最后, 用可爱的小珠子做眼睛。这样, 一只全首全尾栩栩如生的蚱蜢就诞生了。虽然我第一次编的蚱蜢还不太好看, 但毕竟标志着我又学到了一种新本领, 我仍然觉得非常喜欢。

为了巩固所学的成果, 回家后我又用棕树叶学着编了许多。熟能生巧, 我越编越快, 蚱蜢也编得好看了许多。我拿着自编的蚱蜢给爸爸妈妈看, 他们还夸我能干呢!

简述学编蚱蜢的起因, 反映“求学”心切。

数据说明法, 翔实具体。

详写做身子、后脚和眼睛, 方法具体。

写制作后 的心情, 感受真切。

我学会了做饭 第9篇

“蒙蒙，妈妈先教你打鸡蛋。”妈妈对我说。“好啊好啊。”我从冰箱里拿出两个鸡蛋。“像这样，”妈妈边说边做，“拿出一个碗，把鸡蛋在桌子或碗沿儿上磕出一条小缝，最好在中间位置，然后用手指顺着裂缝往两边轻轻一掰，把鸡蛋打到碗里，用筷子轻轻搅拌。”

“妈妈，让我也试一个。”只听到“哗”的一声，哎呀，真糟糕，由于没有经验，可怜的小鸡蛋落地“身亡”了。“别急，慢慢来，再试一次。”“嗯。”收拾了已经“牺牲”的小鸡蛋，我又从冰箱里拿出一个。呜呜呜，这次还是没能成功，鸡蛋壳掉进了碗里，我的手上也满是蛋清。还是不行，我决定再试一个，这第三次一定得成功。 “砰砰砰”“咔咔咔”“哗”……耶，成功啦！我学会了打鸡蛋。对了，还要搅拌。这可千万得小心，别把好不容易打好的鸡蛋搅到碗外面去了。

接下来，轮到炒西红柿了。我将两个西红柿仔细洗了洗，再小心地切成小块。这个简单，很快就切好了。一切准备就绪，可以下锅啦。“等锅烧热后再倒油，否则油容易溅出来，很危险。”妈妈在一旁指导我。我按照妈妈说的，一步一步做：倒上油，拿起锅来轻轻晃一晃，让油均匀地粘满锅底，然后再倒上鸡蛋。“哧啦……”油溅出来了一点点，差点就溅到我身上，不过没关系的。慢慢地，鸡蛋的边儿变得酥脆，颜色也变黄了。我把它翻过来，继而炒成小块小块的。闻一闻，好香啊！好诱人啊！等鸡蛋炒得差不多了，我立刻倒上西红柿，又是“哧啦”一声，看着黄黄的鸡蛋和红红的西红柿在锅里翻滚着，真有趣！“炒啊炒啊炒啊炒，自己做饭真开心……”我不禁歌兴大发，哼起了小调儿。

一份超级好吃的西红柿炒鸡蛋就这样“诞生”啦：西红柿搭配鸡蛋，一红一黄，颜色看起来鲜艳欲滴。西红柿红彤彤的，还带点儿小气泡泡，鸡蛋沾上红色的西红柿汤汁，红里带黄，黄里透红，真是色香味俱全啊！香味不断地向我的鼻子扑来，我不由自主地流出了口水。偷偷地尝了一口，太烫；再尝一口，太好吃了！要不，你也来尝尝？嘻嘻……

三年级日记：我学会了做饭 第10篇

随着年龄的增长，我学会了许多技能，像骑自行车．滑冰．游泳，包饺子．．．．．．，但使我记忆犹新的还是那次学做饭的经历．

记得是一个星期天，爸爸．妈妈都不在家，我的肚子“咕咕地”叫了起来，我想：父母回来又要给我做饭，我为什么不来一次大显身手呢？

我便来到厨房，看看有什么东西可做的．发现有一个鸡蛋和两个西红柿，我学着妈妈的样子把鸡蛋打在碗里，把蛋搅拌均匀后放在旁边，接着把油倒在锅里，听见有“嗞嗞”的声音，原来锅热了，我赶紧把蛋倒在锅里，不停地翻着，用铲子把蛋铲成一块一块的，然后把锅盖盖在上面焖一会儿，同时切西红柿，把西红柿放在菜板上，手按着西红柿刀平着放，一刀一刀切好放在锅里和蛋一起左右翻动了一会儿，再放一点鸡精和盐，搅匀后，倒进盘子，一盘香喷喷的西红柿炒蛋就做好了．

我学会了做饭三年级作文300字 第11篇

周末，妈妈说：“丝丝，今天你煮饭。”我表面很乐意，笑呵呵的答应了，其实我心里却苦着脸喊着：“不要，我不要。”

进了厨房，妈妈把做饭的步骤全告诉了我，就去休息了。我按照妈妈告诉我的步骤一步一步的执行了起来。首先，要将高压锅里装上两杯米，加上米之后，接着就是淘米了。先放一些水，再把米里的脏东西挑出来，然后把水倒掉，把水倒掉之后，接着再洗一遍。淘米这个步骤就算是完成了。然后，就要在锅里倒入适当的水，最后就是把米放进高压锅里，把盖子盖好，按一下煮饭。就可以了。等待十几分钟之后，香喷喷的米饭就煮好了。我打开锅盖用鼻子深深的`吸了一口，“嗯，真香!”水也不多不少，米饭做得不错，看样子我的第一次处女作还是很成功的。

我立马准备碗，帮大家都盛了满满的一碗，请大家吃我煮的米饭。当我吃到自己亲手煮的米饭时，我的心里，有满满的成就感。我发现，自己煮饭是一件特别开心的事情。

三年级日记：我学会了做饭 第12篇

今天，爸爸妈妈都不在，只有我一个人，我便没多想，躺在床上就睡大觉，没想到一睡就睡到了11点，我的肚子已经开始咕咕的叫了，好像在说：“小主人，我饿了，给我点东西吃吧!”没办法，我只有亲自下厨了，今天就让我大显身手吧。

打开冰箱，一看，啥，只有土豆和青椒，幸亏我脑袋聪明，灵机一动，便想到一个好办法，不如就做青椒土豆丝吧。我把土豆洗干净，把皮刮干净，再把土豆切成丝，平时看妈妈做菜挺容易的，为什么到了我就这么难呢?我不经发起了唠骚，我费了九牛二虎之才把土豆做好，再用同样的方法把青椒做好。然后再下锅炒，放点油，再把青椒丝和土豆丝放进去，我便开始炒了，才好几次都被我炒出去了一部分，所以剩下来的都是些“精英部队”了，炒到七八成熟就放一些盐，这道香喷喷，热腾腾的青椒土豆丝就做好了，看到我自己做的成品，我不经王婆卖瓜——自卖自夸了。

正巧，爸爸妈妈回来了，看到我做的菜，有点不敢相信的.样子，连忙门道我说：“宝贝女儿，这是你做的吗?”“除了我还有谁啊?”我回答道，”你真是一个好孩子“爸爸又说。听到爸爸这样夸奖我，我心里想吃了蜜糖一样甜。今天，我终于学会了做饭。

我学会了敲架子鼓 第13篇

当我看见表哥在台上敲架子鼓时, 我就着了迷, 那样子好酷呀!我觉得很好玩, 软磨硬泡求妈妈让我也去学。

表哥知道我要敲鼓, 送了我一副鼓棒。哇!很漂亮!我一定要好好学习, 像表哥那样上台演出。周末, 妈妈带我去翁老师那里, 老师带我去试敲架子鼓, 我一坐在那椅子上面, 就像一只小猴子似的, 这摸摸, 那瞧瞧。我用鼓棒敲了敲中鼓, 发出了“嗒、嗒”的声音;用脚踩了踩底鼓, 发出了低沉的“咚、咚”的声音;敲一敲镲片发出了“铿、铿”的声音, 这些声音听起来真美妙。老师教我怎么样握鼓棒:教我怎样看鼓谱;教我怎样敲其他三个鼓, 我学得很开心, 很投入。

我学会了做饭日记 第14篇

回到家，我高兴地问妈妈：“今天做什么饭啊?”妈妈的回答给了我一个晴天霹雳：“我和您姥姥已经吃过包子了，要不，您也来几个?”“搞什么呀，这是中午哎!不吃，我要吃米饭!”我急得快落泪了。“可以，但您要自己做!”“啊?我不会啊!”“我教你。”我的心情好了一点。“先舀米，用水淘一下，然后泡半小时。”我照妈妈说的做，可是，这是我平生第一次做，这可是真是照应了“说着容易做着难”这句俗话啊!舀米，往锅里一倒，呵，歪了，米洒出来掉的到处都是。淘米，我往里一倒水，水流猛，把米冲了出来。泡上半小时我再来，上楼看电视喽!

时间到，我问妈妈：“下一步怎么办?”妈妈回答说：“放到微波炉里加热12分钟，等待的时间可以做一个紫菜蛋花汤。”把米放到微波炉后就开始做紫菜蛋花汤，先放水，水滚后，放入已经准备好的紫菜、西红柿、鸡蛋。做好了，我连忙尝尝，嗯?怎么怪怪的?对了，忘加盐了!加完盐后，米饭也做好了。

我学会了做饭小学生日记 第15篇

二零一六年七月十二日是我学会做饭的第一天。那天早上，我就已经在向妈妈请教做饭的攻略了。到了中午全副武装的我，正准备蒸大米，首先，我盛了足够的大米，把虫子扔掉其次我装上水把大米掏干净然后倒了水，在装上水最后放进锅里。

大家不要以为我这么顺利，上面只是我的计划，上面只是我的计划。下面才是我的`真实情景。首先，我把虫子扔了，你们觉得很快，其实，我在那精挑细选，终于完了，一看表，呀!半个小时了，我赶紧淘啦淘，放在煤气灶上。趁这段时，我把土豆洗了洗，拿起刀，把土豆切成一条一条的。然后，往油锅里倒油。啪这一声响了，就代表我把油倒了油锅里。然后我把切成条的土豆倒入锅里，啪又是一声。接着往油锅里放盐放酱油翻了十几分，菜好了，金灿灿的土豆出来了。这是大米也熟了。这一天我学会了做饭，我很兴奋。

我学会了打篮球小学三年级日记 第16篇

暑假里，我参加了打磨篮球夏训班，一个月的集训让我更加喜爱打球了，度过了充实而有趣的暑假生活。

首先，我们开始进行体能训练，训练内容很多，比如：折返跑、蛙跳……一系列动作下来，总是让我们满头大汗、气喘吁吁，一节课结束时，教练还会带着我们做做拉伸，放松一下，非常舒服。

后来，我们开始学习投篮，教练教我们先半蹲拿着球，手指、手腕用力跳起把球投出去，只见球完美地进入了篮框，我十分激动，迫不及待地去进行训练了，由于我之前篮球有些基础，所以我连续进了好几个球，我十分开心。之后，还有一连串发生在新生身上的趣事，许多新生投篮姿势千奇百怪。有的直接抛到篮上，有的用一只手扔……逗得我们哈哈大笑。

有一次，我叫着同学一起去工会打篮球，我们找了两个大哥哥和我们一起打比赛，我和同学的个子没有他们的.高，所以一下子输了好几个球，我和同学不服，我们更加专注了，配合的天衣无缝，打得对手措手不及，比赛还剩下10秒钟，我们只要再投进一个球就可以获胜了，这时，同学把球传给我，我一个跳投，只见球以完美的弧线进了篮框，我和同学高兴的跳了起来，连大哥哥都对我们赞不绝口。

我学会了做饭四年级作文 第17篇

我们先把火打开，把米饭放进锅里，不停地翻炒着。妈妈说：“米饭散开才能入味。”我又把米饭一粒一粒地、散开，再放油，“兹”的一声，把我吓得向后退了好几步。还好，油并没有溅出来。我又回到了原来的位置，把酱油倒进去，啊！不小心放多了。没办法了，这饭的色彩只能委屈一下了，我只能放其他配料了。我又放了蛋炒饭里很重要的配料——蛋，等蛋熟了，就和饭粘在一起了，有了“蛋炒饭”的样子。我再放了一些青菜进去，让它看起来更健康、更诱人。我翻炒了一下，香气钻到我的鼻子里，终于大功告成啦！

我迫不及待地尝了一口，嗯，真好吃呀！看着金黄的蛋炒饭，我心里有一种满满的自豪感。