我喜欢的节目400字作文

我喜欢的节目400字作文（精选14篇）

我喜欢的节目400字作文 第1篇

在众多的电视节目中，我最喜欢的电视节目正是红透半边天的《海绵宝宝》。

在这个节目里，海绵宝宝是一个天真、风趣且善解人意的角色;派大星则是一位搞破坏的人物;章鱼哥爱吹竖笛以及画画，最怕海绵宝宝和派大星找麻烦;蟹阿金是一位爱钱的老板，聪明的珊迪是科学家，这些人物总是制造许多笑果来逗笑人们。

此外，这个节目常常用来讽刺人们了欲求，例如有一集章鱼哥为了享有热带小岛假期，而不择手段赢得假期招待券，没想到最后只是一场虚空。再另一集中，当人类出现时，派大星疑惑地问海绵宝宝：“为什么这些章鱼长得那么奇怪?”他回答说：“因为他们太靠近毒物了。”从以上的对话可见这个节目反映出人类不重视环保而自食恶果的结局。

我觉得这节目十分有趣，因为它表现出我们生活周遭所遇到的趣事以及许多无厘头的情境。而它最吸引我的部份，却是能让我放松心情和纾解生活中的压力。

我喜欢的节目400字作文 第2篇

11月13日16时30分，镇江市大亚物流有限公司一辆装载着350吨肥料的大货车，驶过市区天桥路岔路口时，突然爆胎，火苗瞬间窜出，随时可能引燃货车油箱爆炸，危及过往车辆，行人及附近加油站的安全。在这危急时刻，正驾驶车路过的五位的司机，不顾自身安危，先后拿出自己车上的灭火器，冲下车。不顾危险地嘟诶着货车蹿出的火苗喷射，终于经过奋力扑救及时控制了火势。后来在赶来的消防人员的帮助下，终于将大火全部扑灭。

这五位司机素不相识，但在大货车爆胎起火，可能会引发更大灾害的危急时刻，义不容辞，挺身而出，体现出鲜明的正义感和强烈的社会责任心。市政府给这五位见义勇为的人进行表扬，发了证书和奖金。

我喜欢的节目400字作文 第3篇

虽然与互联网相比, 电视在青少年的日常生活中所发挥的作用有所衰减。但是电视节目依然有其独特的优势, 如观赏的便利性, 更强的公共监督性等。波兹曼在《娱乐至死》一书中说, 电视的倾向影响着公众对于所有话题的理解, 甚至使人们已不再怀疑在电视上看到的一切。[1]

处在独立意识日益增长阶段的青少年, 有着好奇心强、喜欢模仿、追求时尚、社会判断力没有成熟等诸多特点。本文试图通过对118篇学生作文的分析, 了解都市教育背景下初中生对影视节目的偏好, 以及这些偏好对他们产生的影响, 以此探讨中学生的媒介素养教育。

二、相关文献回顾

文献显示, 很多研究者对电视节目给青少年带来的消极影响深感忧虑, 他们尤其关注影视暴力、选秀节目、广告、游艺节目、都市剧和戏说历史剧等对青少年的影响。例如, 有人认为以《快乐大本营》为代表的娱乐节目的低俗化倾向直接造成青少年价值观的庸俗化;另外, 游艺节目浓郁的商业气息造成了青少年的功利主义和拜金主义价值观。[2]

周韵指出电视对青少年的积极影响有:全方位的信息强化了青少年价值选择和认同, 电视社教内容激励了青少年自我价值的实现, 正面榜样报道丰富了青少年的人生价值取向, 涉外电视节目带来了青少年文化多元价值观念。[3]陈业宏认为影视负载许多的知识和现代观念, 既为青少年提供了丰富的知识, 又通过对旧观念的冲击, 强化了青少年新的生活观念的形成。韦芳认为影视作品虽然可以丰富学生的写作素材和写作知识, 但不可否认的是, 影视作品也会引发文字想象的退场和人文性的缺失。[4]

对中学生媒介素养的研究, 主要集中在中学生的媒介接触行为和动机、媒介认知和媒介内容评价等方面。何菁对兰州市八所中学的400名学生进行了媒介素养调查研究, 发现有20.4%的学生大部分课余时间用来看电视;有近80%的学生看电视的主要目的是“消遣、娱乐和放松心情”, 对于媒介的可信度, 学生从高到低给出的排名依次是电视、书籍、报纸、网络、广播、杂志。[5]其中, 电视排在了第一位。

钟伟珍对广西贺州市八所中学的1 200名学生展开了媒介素养现状调查, 结果显示, 67.7%的学生认为自己不能完全对媒介传播的信息和方式做出客观的评价, 说明大多数学生尚不具备客观评价媒介信息的能力。[6]其他相关研究也得出了类似结论。

总体来看, 现有的研究较少涉及青少年对各类节目的具体偏好, 尤其是对不同类型节目的兴趣与观赏情况缺乏实证数据。本研究将从青少年的电视观赏偏好入手, 从中学生喜欢的电视节目出发, 对提高中学生的媒介素养给出一些建议。

三、研究方法

为了比较自然、如实地了解中学生对电视节目的偏好, 本研究采用以命题作文为研究对象的文本分析法, 研究者在北京市一所重点中学和一所非重点中学, 收集了初一年级和初二年级共118位学生的作文。作文题目是《我喜欢的电视节目》。作文任务由语文教师布置, 收集到的作文按节目类型的不同进行分类, 并根据内容进行编码分析。节目类别的划分主要考虑了节目的形态及所体现的教育性问题。主题的归类经过三个研究者的校验, 以保证较高的信度。虽然本研究的样本量不够多, 但是能够反映中学生的真实想法, 以同类地区的初中生群体来说, 研究结果有一定说服力。但是, 研究成果对于其他地域的初中生群体的可推广性还需要经过进一步的对比分析。

四、学生喜欢的电视节目类型

调查结果显示, 在118篇作文中, 喜欢科学与社会教育类节目的人数最多, 共44人。其后依次是体育娱乐类、影视剧和动画游戏类, 合计60人, 占到总人数的一半。这些作文反映出来的收视偏好表明:中学生与电视节目的互动还是求知和娱乐并重, 并非像人们一般性认知中的娱乐偏好一边倒。另外, 重点中学与非重点中学的学生在作文写作的水平上存在较为明显的差异, 所喜欢的节目类型也略有差异, 如对有一定教育意义的电视节目 (如百家讲坛) 的偏好群体中, 重点学校的学生居多。

1. 科学与社会教育类节目

编码分析中, 此类节目包括了科教、法制、访谈类节目。这些节目具有明确的教育定位, 是家长们比较认同的节目类型。数据显示, 作文中写喜欢上述人文与社科类电视节目的共计44篇。学生提到的节目包括《探索》《动物世界》《百家讲坛》《SK状元榜》等。

其中, 19名调查对象最感兴趣的电视节目类型是科教类节目, 喜欢《探索》和《流言终结者》节目的共计15人, 喜欢BT V科教频道的4人。青少年喜欢此类节目的原因可能是:这类节目情节紧凑、知识讲解轻松、富有启发性, 能满足他们对知识与未知事物的渴望与猎奇心理。

在这些文本中, 喜欢《百家讲坛》的共6篇, 只有1篇来自非重点中学的作文样本。这样的偏好分布可能是因为《百家讲坛》节目本身的特点决定的, 这个节目虽然有知识性和故事性, 能满足青少年的求知欲和好奇心, 然而在电视这样一种注重造型营造和视觉享受的媒介上, 《百家讲坛》单纯由一个人来演讲, 画面极少变换, 形式过于单一, 实在与青少年对视觉刺激丰富性的综合要求有一定差距。同样是为了满足求知欲和好奇心, 他们会更倾向于选择《探索》这类镜头变化丰富、场景不断转移、画面充满美感的节目。

喜欢访谈类节目的作文主要提到了一些明星或明星主持人。有位学生写道:“看了《艺术人生》, 让我有了很多收获, 除了了解各个艺术家的情况以外, 知道他们有今天这番成是来之不易的, 在掌声、鲜花、荣誉的背后隐藏着许多辛酸的过程。”孩子们从节目中看到了成功的人生需要付出相应的代价, 学习到了人生的哲理。当然, 不可否认的是, 明星效应也很可能是这类访谈节目吸引青少年的原因。电视上的明星形象、明星故事给青少年带来的影响不容忽视。

2. 体育和娱乐类节目

在所研究的文本中, 总共30人喜欢体育娱乐类节目, 重点中学13人, 非重点中学17人。其中喜欢体育节目的只有3人, 喜欢音乐节目的有7人。

在娱乐节目中, 共有14人喜欢《快乐大本营》, 约占到喜欢体育娱乐类节目总人数的50%。用学生的话说:“《快乐大本营》会让我快乐, 让我什么都不用想, 只是放开心, 轻松地笑”, “我认为看电视不是为了知识, 我自然比较偏爱娱乐消遣”, “现在的人们看的都不是电视, 是寂寞”。这说明部分学生渴望在观看娱乐节目的时候释放自己内心的压力, 舒缓自己在日常生活中的空虚感。

事实上, 除了娱乐节目以外, 体育新闻和娱乐新闻也是青少年的一大收视偏好。这类新闻的特点是以明星为焦点, 内容冗杂, 轻松的播报风格与严肃的新闻节目迥异。长时间收看这些节目给青少年带来的影响除了偶像崇拜以外, 还可能是八卦意识的增长和对除了娱乐和体育外的其他重要社会议题的冷漠态度。

3. 影视剧

在文本分析中我们发现, 喜欢影视剧的共计19人, 重点中学12人, 非重点中学7人。根据作文中的描述, 中学生收看电视很多是为了在紧张的学习生活之后进行放松, 电视对他们仍然有很大的吸引力, 尤其是影视剧和娱乐节目。在喜欢影视剧的作文中, 武侠剧和偶像剧出现频率比较高, 提到了《熊猫人》《恶作剧之吻》等, 此外还有《奋斗》《士兵突击》等。影视剧中, 学生很少提到政治、社会题材的剧集。

非重点中学喜欢影视剧的学生中, 4人喜欢青春偶像剧, 他们对偶像剧中的爱情故事情有独钟, 有人写道:“明明自己都觉得这种电视剧很无聊了, 却还是爱看, 没办法。有时候就是觉得里面的情节很浪漫, 里面的爱情有曲折、痛苦、酸楚……和一种刻骨铭心的美好, 是这些东西使我感动。”

由此看来, 武侠、青春与励志是中学生的重要收视偏好, 这与他们正处于青春期、相对单纯的学生生活中还未涉及更深层面的社会生活不无关系。这种特点容易使他们分不清现实世界和电视媒介所建构世界的界限, 作文中对偶像剧浪漫情节的迷恋就是一种表现。

电视剧让青少年对现实世界的看法更加理想化, 这种理想化趋势是一把双刃剑。如果电视剧把每个青少年都变成理想主义者, 激励他们追求美好爱情, 追求个人奋斗, 自然是好事。但是当电视剧把青少年变成理想主义者之后, 很可能会降低他们的社会免疫力, 当在现实世界里面临到社会的复杂性甚至社会黑暗面的时候, 这种理想化只会消极地将他们推向残酷的深渊。

4. 动画游戏类节目

研究数据表明, 6人喜欢动漫, 5人喜欢游戏类节目, 共11篇作文可归于偏好动画游戏类节目中。其中, 重点中学6篇, 非重点中学5篇。在喜欢的动画节目中, 学生提到了《蜡笔小新》和《火影忍者》等, 对卡酷动画频道较有兴趣。此外, 游戏风云频道的电子竞技游戏节目也受到一些孩子的欢迎。事实上, 网络和手机等新媒体在中学生的生活中占据着重要的位置, 动漫、游戏更成为校园生活中的热门内容。与此呼应, 竞技类游戏在他们的电视观赏活动中, 也成为兴趣所在。

相比于家长和学校所观察到的动漫流行, 喜欢动画节目的学生并不是很多, 这可能是因为中学生主要是通过网络、DV D等观看动画。而国内的电视台所播放的动画主要以低龄儿童为最主要的受众, 所以限制了中学生对这类电视节目的选择。

另外, 对作文内容的分析表明, 学生偏爱竞技游戏类节目的原因有:电子竞技职业赛事主持人解说准确、专业、幽默;因自己喜欢电脑游戏, 因而喜欢看电视中职业游戏选手的高水平表演;觉得同学喜欢, 看了可以找谈资。有位学生在作文中表达了这样的内心体验:“竞技天堂吸引我是因为在这个节目中我可以看到众多游戏高手之间的比拼, 这对于对游戏感兴趣的我是一种享受。”可以假定, 喜欢游戏风云频道的中学生自己本身就是电脑游戏或网络游戏迷。电视已经和电脑网络结合, 一起来吸引青少年的眼球, 走入了他们的娱乐生活。

5. 新闻类节目

喜欢新闻类节目的中学生很少, 在重点中学的64个人里面只有3个喜欢新闻类节目, 1个喜欢《共同关注》, 2个喜欢《新闻联播》。非重点中学的54个学生中, 只有2人喜欢《新闻联播》。有趣的是, 喜欢《新闻联播》的都是跟家人一起看, 可见家庭氛围也会在一定程度上影响学生的观赏行为。

青少年很少关注新闻 (这里不包含娱乐新闻和体育新闻) 节目, 原因可能是他们认为这些新闻跟自身的关系不大。这也从一个侧面说明, 电视新闻中缺少学生的视角和声音, 也缺少对这一群体的吸引因素。

6. 其他

喜欢多种节目的中学生有6人, 有这种偏好的原因可能是电视节目的多样性和丰富性, 令他们难以抉择。可以想象这样的学生收看电视的情景:时间在遥控器里流逝, 他们在节目中迷失。电视节目的多种选择和遥控器的存在改变了我们的思维方式, 从一个台换到另一个台, 从一个节目换到另一个节目, 完全没有任何内在逻辑, 他们被电视牵着走, 思维的跳跃或大或小, 思维的严密性已经在电视机前丧失了。

另外, 基本不看电视的学生有2个, 一个学生说:“学校离我家很远, 到家之后还要写作业, 事情很多, 有时忙不过来。尤其是上学时, 爸爸妈妈告诉我少看一会儿电视、多看一会儿书。”另一个说自己眼睛不好, 所以听取了父母的劝告不看电视。

综上所述, 通过对作文文本的分析, 我们可以了解到学生喜欢某个电视节目的原因有以下几种:是否可以从中获得知识;是否能得到放松;是否对自己目前感兴趣的事物有帮助, 如电子竞技游戏节目;是否能促进同辈交流, 中学生同辈群体的流行文化主要体现在课外谈资上, 而对偶像剧的选择, 对受欢迎的音乐节目、体育节目、电子竞技游戏类节目的讨论也都是他们娱乐生活的重要组成部分。

五、媒介素养问题的分析与探讨

根据统计及分析可以看出, 中学生对电视节目的喜好是比较多元的, 但总体上呈现出明显的娱乐取向。

首先, 青少年有着较强的好奇心, 对未知事物及知识的渴望会促使他们收看一些如《探索》和《百家讲坛》之类的教育类节目。应当说, 孩子们观看这些节目也能得到家长和教师们的认可。然而, 从媒介素养教育的角度看, 此类节目虽然承载了一定的教育功能, 但本质上还是用娱乐的方式打造出来的。

其次, 学生喜欢偶像剧及娱乐类节目, 反映了他们对娱乐和流行文化的偏好。这样的偏好给他们带来的最明显的影响是明星崇拜。在喜欢影视剧和娱乐节目的作文中, 几乎都提到明星和主持人, 这两类人在屏幕上的频繁出镜让他们在青少年群体中有很高的影响力。对明星的崇拜已经成为青少年成长中的一个必然阶段, 这种崇拜实质上是一种对电视的崇拜, 人们倾向于认为上了电视的人就是成功的, 就是应该被人关注的。电视不仅牢牢抓住了人们的注意力, 还暗自控制着人们的思维方式, 青少年群体尤其是电视崇拜的重灾区。有一位学生在作文中表达了这样的电视观赏习惯转变过程:“小时候, 我每天赶回家看‘小燕子’, 再大些, 便迷上了动画片, 再年长些, 就喜欢看娱乐新闻。”这其实在一定程度上折射出了学生在影视节目选择上所存在的较为单纯的娱乐倾向。

最后, 值得关注的是, 学生在节目选择取向上缺乏政治、历史和文化等方面的现实关切感。没有一个学生在作文中选择戏曲节目, 也没有一个学生选择《社会调查》《面对面》等时政类节目。而且, 在全部118篇作文中, 只有1篇对媒体的生产与制作提出了批评与质疑, 但也只是认为一些娱乐节目比较低级, 制作不够精良。

以上分析说明, 中学生在电视观赏中表现出来的媒介素养问题主要是:电视强化了青少年对视觉图像的依赖和对视觉愉悦的追求, 并且青少年对于以电视为代表的娱乐文化对自己的控制浑然不觉。波兹曼担心:毁掉我们的可能恰恰是我们所热爱的东西。因此, 学会分析媒介背后看不见的手, 了解电视话语的“去语境化”“碎片化”及“肤浅化”等方面的问题, 是传媒教育工作者应该尽早传递给青少年的。

在开展传媒教育的过程中, 需要关注以下两个方面的问题。

1. 如何认识网络时代与电视相关的媒介素养问题

波兹曼指出, 电视有三条戒律:不能有前提条件、不能令人费解、竭力避开阐述。因此, 电视的教育功能最终还是要受制于节目生产与制作过程中的娱乐导向。波兹曼担忧电视的普及会冲击传统的阅读方式, 最终导致理性话语的退位。

随着新媒体的发展, 社会对于电视的态度变得更加宽容, 对电视的批评让位于对游戏和网络成瘾等问题的关切。事实上, 网络成瘾的毕竟只是少数人, 而且学生作文里也提到他们会在网络上看自己喜欢的电视节目。电视本身对青少年的影响就已经十分强大, 现在又与网络联合共同发挥影响力, 由此带来的媒介素养问题需给予更多关注。

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2. 如何顺应青少年的个性与心理发展特点开展相关的媒介素养教育活动

相比于网络, 电视对于青少年的影响还是有很多积极的地方, 媒介素养教育者应该帮助青少年更好地了解娱乐化电视节目的陷阱, 学会进行批评分析, 提高自己的选择能力。

就电视节目的形态而言, 不同节目之间的对比, 不仅使青少年的观赏选择更加多样, 而且也有助于彰显他们自己的个性, 媒介素养教育工作者应尊重孩子们的需求, 有针对性地开发更多的受欢迎的教育类节目。与此同时, 应加强对媒体的监测, 对那些不利于青少年发展的低俗节目进行抵制。

3. 传媒教育工作者如何增强自身的能力以便帮助青少年提高媒介素养

应对教师进行相关专业化培训, 让教师获得以下能力:能够在教学活动中针对一些学生们喜欢的节目进行分析讨论, 形成媒介批评的意识和能力;善于选择并播放一些反映社会生活复杂性的影视节目, 培养学生的公民意识和社会责任感;鼓励学生制作与教学相关的视频片断。教师自身如果没有形成高水平的媒介素养, 是无法适应青少年的快速成长的。

总之, 各方利益相关者, 需合力促进青少年媒介素养水平的提升。

(作者单位:北京师范大学教育学部)

(责任编辑:王亦妮)

参考文献

[1]尼尔·波兹曼.娱乐至死[M].桂林:广西师范大学出版社, 2009:71.

[2]梅平乐.论当代影视文化影响下的青少年价值观教育[D].河南大学, 2004.

[3]周韵.电视传媒对青少年价值观影响探析[D].南京师范大学, 2007.

[4]韦芳.影视作品对新课改下中学语文教学的影响[J].电影评介, 2008, (5) .

[5]何菁.兰州市中学生媒介素养研究[D].兰州大学, 2008.

我喜欢的节目400字作文 第4篇

本节课是在小学学过统计图的基础上，对统计知识的一种延续与拓展。本学段的学习，更注重通过统计图获取大量信息的读图能力，以及通过收集数据、处理数据（制图）的过程，体会统计对于客观合理地判断一件事情或决策、预测一件事情起到的积极作用。本节课的教学意义不仅仅体现在学生对统计图知识的掌握，更应该体现在学生调查了解、查阅资料等收集数据的过程中，所表现出的积极探索、合作交流的学习精神，以及在正确选择、制作统计图的过程中，培养出的决策意识与判断能力。

2、活动目的

1、了解调查的概念；2、会设计简单的调查问卷，收集数据；3、掌握划记法，会用表格整理数据；4、会画条形统计图，能用统计图描述数据；5、经历统计调查的一般过程，体验统计与生活的关系.6.激发学生积极参与、团结合作、主动探究的学习精神，同时渗透统计的思想，从数的角度体会数学与生活的密切关系.

3、活动重点

1.调查的过程（数据的收集、整理、描述）

2. 绘制条形统计图和了解扇形统计图

4、活动过程

（1） 活动体验

在日常生活中，我们可能遇到下面一些问题：（1）中央电视台《青年歌手大奖赛》的收视情况怎样？（2）班级里同学出生主要集中在哪一年？（3）本年度最受欢迎的影片是哪几部？要解决这些问题，需要进行统计调查。

【活动说明】这个试验的目的是希望通过调查获取数据，从而对后面的学习做好知识准备。

（2）自主探究

活动1 数据的收集

现在我们如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐四类电视节目的喜爱情况，你怎样才能知道结果？举手表决、问卷调查等。

问卷调查是一种比较常用的调查方式，采用这种方式要设计好调查问卷。

你认为设计调查问卷应包括哪些内容？

问卷设计的内容应包括调查中所提的问题、答案选项以及要求等。

如果想了解男、女生喜爱节目的差异，问卷中还应该包含什么内容？

应加“男□女□（打勾）”这一项.

问卷设计好后，请每位同学填写，然后收集起来。例如，调查的结果是：

DCADBCADCD CDABDDBCDB DBDCDBDCDB ABBDDDCDBD

【活动说明】通过调查问卷的形式对学生最喜欢的电视节目进行统计，感受它的优越性，为后面学习做好铺垫。

活动2 数据的整理

数据的整理

从上面的数据中你容易看出全班同学喜爱各类节目的情况吗？为什么？

不容易。因为这些数据杂乱无章，不容易发现其中的规律。

为了更清楚地了解数据所蕴含的规律，需要对数据进行整理。你认为应该怎样整理我们收集到的数据？划“正”字。这就是所谓的划记法。

下面我们利用下表整理数据。

【活动说明】上表可以清楚地反映全班同学喜爱各类节目的情况。

活动3 数据的描述

为了更直观地看出上表中的信息，我们还可以用条形统计图和扇形统计图来描述数据。

绘制条形统计图 （右图）

绘制扇形统计图 （下图）

我们知道，扇形图用圆代表总体，每一个扇形代表总体的一部分。扇形图通过扇形的大小来反映各个部分占总体的百分比。扇形的大小是由圆心角的大小决定的，所以，我们只要知道圆心角的度数就可以画出代表某一部分的扇形。

在一个圆中，注明各类节目的名称及相应的百分比。

你能根据上面的条形统计图和扇形统计图直接说出全班同学喜爱各类电视节目的情况吗？

（3）应用拓展

为了解同学们对上述学生社团的喜爱情况，应展开调查，收集数据。

（1）你准备采用普查还是抽样调查？

（2）怎样通过调查获得数据？ 调查一般采用“书面问卷”的形式进行。

小明设计了如下调查问卷，并抽取了50名同学进行调查

根据上面调查结果，（1）请你填写下面的表；（2）画出条形统计图；（3）观察条形统计图和扇形统计图，并从上面的条形统计图、扇形统计图中你能获得哪些信息？

【活动说明】学生在探究活动中获得的经验和感受，可以通过绘制不同统计图的形式展示出来，有利于学生进行学习反思和对探究活动提高认识水平，用研究的态度对待所学习，同时，通过数学写作增强学生理解数学、表达数学以及应用数学的能力.

5、活动评价

我喜欢的晚会节目400字作文 第5篇

元宵晚会与春节晚会的形式大致相同，以歌曲开头，接着上演各式各样的小品、杂技、魔术和舞蹈，达到娱乐和欢乐的效果。不过也略有区别：元宵晚会多半会以元宵节为主题，进行一些猜灯谜活动，更能引人注目。

今年元宵晚会可谓是八仙过海各显神通，以连贯、精彩的.演奏，观众的热情得到了认可。其中，我最喜欢的是小品《回家过年》。它讲述了一对夫妻在即将过年时发生的矛盾和遭遇：因为家乡不在一个地方，回家的线路不同，而他们都想要回家看望自己的亲人，好不容易抢到了回家车票，结果却为去谁家过年意见不合，而争执了起来，他们向对方倾诉自己的思念情怀。一系列的争执，最后，男方的母亲竟主动到了家中，与女方解释了之后，竟然带着男方去了女方的家中，用最好的方法圆了两家的团圆梦，终于化解了矛盾。

这个小品就是以我们的生活背景创作的。过年了，大家都想回家，可是如果两家相隔太远，就顾不周全，去哪家拜年探亲就成了最棘手的事情。父母将我们从小抚养到大，每个人一定都会有一颗感恩的心。总想在过年时让操劳了一生的父母休息下，可是心愿美好但现实残酷，在无法十全十美的世界上，也许只有谦让和通融，是最好的办法吧。

我喜欢的电视节目作文400字 第6篇

电视是我们不可或缺的必需品，自从有线频道开放以后，选择的节目就愈来愈多元化，其中我最喜欢的是“公主小妹”，它在每个礼拜六、日晚上都会播出，而这出戏是偶像剧。

这出戏里，从主角到故事内容，每一个部分我都很喜欢。这部戏虽然是偶像剧，但是剧情新颖和其它老调的偶像剧不同，内容描写原本是平凡人的小麦，一夕之间成了大企业家的孙女，现实中不可能发生的故事反而满足了现代人的想象，再加上故事内容十分生动有趣，时而搞笑时而悲伤，精采的剧情让我们跟着主角的喜怒哀乐走。

当初我会看这部戏是因为我原本就很喜欢张韶涵演的戏，所以只要是有她主演的戏剧，我几乎都会看，而“公主小妹”这部戏，和其它偶像剧都不同。有时候看电视时，我都会趴在床上看电视，虽然大人都会提醒不要，但有时还是会忘记。

我喜欢的电视节目作文400字 第7篇

我现在给大家介绍一下这个电视剧里的人物吧，里面有活泼开朗的小燕子格格，有琴棋书画的紫微格格，还有皇上的左右手五阿哥和尔康等。

我最喜欢还珠格格了也就是小燕子，她很活泼和我一样生活的无忧无虑。我现在给大家介绍一下节目里她搞笑的片段，也就是她在御花园闹翻乐天，她在假山上东跑西跑，就像一只受了惊吓的小鸟。还有一次皇上正在问话她又一下子飞了起来，想让她听话真是异想天开。

现在介绍一下紫微格格，她不像小燕子东跑西跑的，她想事很周到，她什么都会，就武功不会。皇上也很好，说小燕子和紫微是他的一双手，皇上很仁慈。皇后很恶毒因为她嫉妒小燕子和紫微，皇上很宠她们，所以她们经常作对。

我喜欢的电视节目作文400字 第8篇

动画片中那个灰太狼虽然想了许多抓羊的办法，但仍是抓不到羊。虽然如此，但它决不灰心，不放弃，有着勇往直前的信念。喜羊羊、美羊羊、村长它们非常机智，所有羊村的羊它们互相帮助，因为有了团结的力量，无数次打败了灰太狼，并给它深刻的教训。但灰太狼仍然是每次都来打扰它们，导致它们无法上课。漫漫长夜，秋去冬来，反正它们也习惯了。

我喜欢动画片中的美羊羊，因为它非常漂亮，但是，它很胆小;还有一个是懒羊羊，它也非常可爱，胖胖的，非常爱吃零食，它平时马马虎虎，并在危难降临的时候总是给其它羊帮倒忙，但其它羊也同样爱护它。当然，喜羊羊就不用说了，是我最崇拜的“人物”喽!

我喜欢的电视节目作文400字 第9篇

《道德观察》中的故事，都是围绕着道德两个字，有的故事让人感动，则有的故事让人气愤。故事中做了亏心事的人，无论他掩饰的多么好，在故事背景和路一鸣的评论中，这个人的庐山真面目便清清晰晰地出现在人们的眼前。看了《道德观察》的人，无不赞叹路一鸣的语言。

当然，《道德观察》还让我体会了世态炎凉，让我在故事中找到了道德的真谛;让我在故事中知道了一个人应在社会中该做的事;同时也让我明白了一些防人的心得。所以，《道德观察》成了我每天该看的电视节目，每天，只要它一开播，无论有多少作业，我都会跑到电视前津津有味地看，仿佛是一块磁铁深深地吸引着我。

我喜欢的节目400字作文 第10篇

一张马脸，一头黄卷发，一对小眼睛，一张能言善辩的“大”嘴，一身体的燕尾服，凑成了受人欢迎的节目主持人——李咏。

一打开电视就听到“哦”的一声，不用问，这肯定是李咏发出来的，果然没错，就是他，他正在主持《幸运52》这个节目。又该进入下一个环节了，李咏再一次举起右手，握成拳头，向观众席空“打”了一下，嘴里发出“耶”的.声音。他总是这样，这一招我早就学会了，但却怎么也看不腻。

李咏在主持不同的节目的时候都穿风格各异的服装。在《幸运52》里穿着特有朝气，活像个大男孩儿，而在《非常6+1》中穿着却像一位很严肃的绅士。真是服装能改变人啊！从大男孩儿到绅士不知道隔着几重山，可一身着装就能让人瞬间改变，这真是不可思议！

我最喜欢的电视节目作文400字 第11篇

它是一个集创意性、艺术性于一身的节目，每天下午4点多在少儿频道或是下午5点在

这个节目的主持兼老师是个外国人，他叫尼尔・布坎南，他有丰富的

我给你们说几个吧：很多人正愁着画画时画不出阴影和反光的效果，但只要在方形图案上的右上、左下角加两撇，或在圆形图案上画一个小圆和一个水滴就行了Www.66460.com，阴影就画在光源的另一边，画个龙卷风就行了。

过场的简单艺术创想很简单，一看就知道怎么做：镜面画，双手齐下画……

大型艺术创想就和尼尔去的地方有关，去学校就摆有关学生的，去宠物店就摆只猫……每当看到这一部分时，我就不由得佩服尼尔的想象力、耐心和动手能力，

“杯沿上竖鸡蛋”、“用牙齿同时咬起三辆自行车”、“一手拿14个鸡蛋”……这些都是《乡村大世界》里的精彩节目。但最让我喜欢的并不是这些，是一位老爷爷玩木偶的节目。这位老爷爷简直把木偶玩活了，木偶在老爷爷的手中自由自在行走，一个人物形象便在木偶身上淋漓尽致地

我最喜欢的电视节目作文400字 第12篇

如果真的没什么好看的话，我就去看卡通。通常，我都和爸爸、妈妈一起看电视，有石家里只有我一个人，我无聊就去看电视。以前住在奶妈家时，每天都看连续剧。但是在家哩，妈妈严禁我们看连续剧。她说：“看什么连续剧!浪费时间!”所以我们家都没有人在看年续剧。不能看连续剧，大伙儿只好看体育频道。

体育频道是我的最爱，有三个频道。其中我最喜欢看体育的节目。体育频道播出的节目有很多种，例如：篮球、足球、撞球、棒球、赛车、橄榄球等等，数都数不完。其中我最爱看的电视节目是──NBA职业篮球赛的每周十大好球。它虽然才一下子，但是它却将这个礼拜的好球筛选出来，让精采的进球画面现在我们眼中。

我喜欢的节目作文800字 第13篇

刘谦先请了一位大爷和一位女士上台检查他的道具——壶，女士拿着壶用手电筒光仔细检查确定是空壶;大爷亲口喝了一点水，确定是自来水，经检查道具都没有问题。接着刘谦把矿泉水倒入铜壶里，然后右手托起壶底顺时针旋转了几圈，几秒钟后他露出了微笑，给大爷倒了一杯红色葡萄酒，给女士倒出了一杯白葡萄酒。这时观众席上响起了热烈的掌声。他是怎么做到的，难道是铜壶有机关吗?还是杯子有玄机呢?

接着他又请了一位男士，那位男士想喝豆汁儿，看着刘谦低着头疑惑了一下，我不禁为他捏了一把汗，难道变豆汁儿把他难住了吗?好戏就要结束了吗?我的心“扑通、扑通”直跳，全场都安静了。突然刘谦用手摇了摇魔壶，竟然真的倒出小半杯豆汁儿来。豆汁儿在杯里翻滚，好像在为刘谦鼓掌。刘谦怎么那么神奇啊，我情不自禁地鼓起掌来。太精彩了!这个魔术的秘密到底在哪里呢?难道是趁我们眨眼的功夫换了壶吗?要不然那么一点水怎么可能变出那么多东西呢?就在我还在疑惑不解的时候，刘谦又请了一位戴眼镜的女士，他让女士先在心里想一种饮料，然后那位女士把壶摇了两下，刘谦把鼻子对着壶口闻了闻，问那位女士是不是想喝热红茶，得到了那位女士的答复，刘谦和那位女士轻轻地摇了摇铜壶，从他露出的自信笑容里，我知道他已经又变成功了，果然刘谦真的从魔壶里倒出半杯红茶。

“下面就是见证奇迹的时刻!”刘谦竟然从刚刚的魔壶里倒出满满一盘白糖，远远望去，就像一座雪山。天哪!他是怎么变出来的啊!水竟然能变成糖!观众再一次响起了热烈的掌声……

我喜欢的节目作文800字 第14篇

这是一个科学节目。它是由一些拥有着奇思妙想的人们与栏目组联系，栏目组给予他们所需要的各种材料，让他们完成各式各样的发明。发明完成后，栏目组又组织一次次的实践、比赛，使发明不断改进，让发明达到最高标准。这个节目让我认识了许多想象不到的发明、科学知识，还让我懂得了坚持不懈就能成功的道理。

这里的个个发明让我感叹万千，但使我印象最深刻的是那一期——老汉老刘生活在一座贫穷的小渔村。乡亲们大部分靠打渔为生，但也有许多人外出打工。老刘虽爱钓鱼，但为了生存，让生活过得殷实点，他不得不外出打工。天有不测风云、人有旦夕祸福，不料一次工伤使他失去了双腿，终日与轮椅为伴。

老刘整天在家里闲呆着，无所事事，脑袋里便有了无限的想象。他给栏目组打了电话，向匆匆赶来的记者说明了新型鱼钩的特点。在栏目组的支持下，几天后新型鱼钩完成了，记者与老刘来到水族馆实践。结果一钓三次，一成二败，老刘着急了。

倔强的老刘不愿放弃。他又开始做鱼钩二号，二号比一号明显要大。记者和老刘在水族馆实践过后，开始比赛了。邻居帮忙招来了钓鱼高手当传统队，老刘和女儿是科学队。两队同时下了钩，大家耐心地等待。一开始还好，当传统队钓上两条，脱钩了一条时，老刘有些忍不住了。好在功夫不负有心人，有两条鱼相继上了老刘的鱼钩，但之后便没有了。夕阳打着哈欠回家了，比赛的两个小时也很快过去了，老刘以二比三败给了传统队。有位钓鱼高手说：“这种鱼钩太大了，不易钓这里的鱼。”

老刘像个斗败了的公鸡回到了家。但他并没有悲观消沉，而是继续废寝忘食地研制鱼钩三号。这次的三号体型和一号差不多，当鱼将其吞入口中后，钩子就会牢牢地扎入鱼嘴，完全不用担心脱钩的问题。