孩子给母亲的信（精选14篇）
孩子给母亲的信 第1篇
宝贝，妈妈永远爱你——汶川大地震中一位母亲给孩子的信 我亲爱的宝宝：
如果你能逃过这场劫难，你要记住，妈妈永远爱你。
宝贝，也许你长大了以后，你会很羡慕，那些有妈妈疼，有妈妈爱的孩子；也许，你会很难过，为什么妈妈不来陪我呢？没事的，宝贝，妈妈相信你一定会学会坚强，即使妈妈不在了，你也会忍住眼泪，照顾好自己，你不能像别的宝贝那样依赖父母了，但是你一定不能自暴自弃啊！妈妈在天堂里会默默的看着你，支持你的，你要记住啊，你的妈妈是爱你的。
宝贝，你长大了，千外不要因为没有妈妈的管教，叮嘱，就变成一个道德败坏的人。妈妈不要你语文好，不要你数学好，也不要你干出一番大事业，只要你能做一个有良心的人啊！更不要因为一时的气愤，一时的泄气，就做出一些伤害自己的事来。妈妈会伤心的，你这样做可是让妈妈死的不安心啊！就算是为妈妈着想，你也要平平安安的度过这一声。
宝贝，这场地震来得太突然了。望着你熟睡的脸庞，妈妈做出了决定。你还年轻着呢，以后要走的路还多着呢，怎么能就这样放弃？妈妈也在这个是上活了这么久，也活够了啊！就让你的生命在妈妈的手里重新复燃，好好的活下去吧。
宝贝啊，你一定要记住，妈妈永远永远爱着你啊！
爱你的妈妈
2008年**月**日
初一:胡雨开心
孩子给母亲的信 第2篇
您好！
岁月如刀，在您原本娇嫩的脸庞留下了抹不去的痕迹。岁月如歌，为母亲您谱写一曲最美丽的赞歌。当您看到这封信时，请允许我们代表天下所有的孩子，跟您说一声：“节日快乐！”
十月怀胎，当孩子呱呱坠地时，您露出欣喜的笑容；当孩子摇摇晃晃学走路，不小心摔倒时，您一脸心疼；当孩子走进学校，取得好成绩时，您满脸的骄傲与自豪；当孩子成家立业，生活安定时，您感慨万千，欣慰地微笑。母亲的中心永远都是围绕着孩子，却不曾发现岁月的痕迹渐渐地爬上了脸庞。您常说，孩子是上天送给您最好的礼物，可是在我们看来，您才是上天馈赠给我们最珍贵的礼物。以前，您总像大树一样为孩子遮风挡雨。现在孩子们都长大了，有能力支撑这个家，也希望您能把肩上的担子给孩子们，不要总是自己撑着。
母爱是人类一个亘古不变的主题，我们赋予它太多的诠释，赋予它太多的内涵；母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，浅唱低吟。回忆过去，每天早上母亲早起为我们做早饭那模糊有无比清晰的背影。回忆过去，母亲那在下雨天用那温暖而有力的臂膀抱住我们弱小的身躯，浑身却被雨水无情地淋湿。太多太多的回忆，化成我对母亲的思念。独在异乡为异客，我无时无刻不在怀念母亲的温暖，母亲做的饭菜。虽然不是第一次离家，但是这份思念却未曾有所减少，正因为思念，才知道母亲的好，母亲的奉献。感恩就是从这里开始的。
妈妈，感谢您给我一双明亮的眼睛，让我去观察世界;感谢您给我一张能说会道的小嘴巴，能尝到可口的食物;感谢您给我一对健壮的腿，让我走遍这美丽的世界。俗话说：“父爱是山，母爱是海。;有了山的保护，海的滋润，我才能无忧无虑的在这绚丽多彩的世界上快快乐乐的成长。谁言寸草心，报得三春晖。孟郊在几百年前以他的方式表达了他的感恩之心；今天，我一拙劣的文笔表现心中的话。但是最终无论多华丽的辞藻也无法表达那心中的情感。
千言万语最终汇聚成一句最朴实的话：感谢你，妈妈！
祝天下所有的妈妈节日快乐
给儿子的信 第3篇
我不得不一而再、再而三地告诉你:劳动勤奋是上帝施加给我们每一个人的压力,没有劳动就没有一切,没有锲而不舍的毅力绝对不可能成功。农夫用自己额角的汗珠换来甘甜的面包,富翁只有在劳动中才能摆脱自己的厌倦和烦恼……没有耕耘就没有收获,不下苦功夫就不可能学到知识。当然,各种各样的机缘和偶然性都在起作用,农夫播下的种子可能被别人收割,但无论是谁都不可能夺走他人脑子里的知识,任何机缘、逆运、不幸都不能使脑子中的机缘丧失掉。要大量而广泛的汲取各种各样的知识,丰厚的知识是你将来取之不尽用之不竭的财富,别人夺不走你的知识,只有你自己才能享用它。我亲爱的孩子,你一定要好好的利用时间,勤奋学习,不断进步。你年轻,年轻人朝气蓬勃,脚步轻快,头脑灵活,接受能力强 ,这是接受知识的最好时期,一旦错过了这段时光,就会后悔莫及。所谓“少壮不努力,老大徒伤悲”就是这个道理。春天没有播种,秋天就不可能有收获。青年时期是人生的黄金时期,浪费了这段时间,秋天就不会有收获,到了老年就不会被人尊重,那时徒悲伤就太可怜了。
(选自《外国散文经典》)
一位母亲给世界的信 第4篇
很多人都说进入了校园，就像进入了一个小小的社会。你会交到很多朋友，你会遇到很多趣事，当然也会产生些许烦恼。在你即将踏入校园之际，你知道吗？你的妈妈正在为你默默祈祷……
ＡＭｏｔｈｅｒ'ｓＬｅｔｔｅｒｔｏｔｈｅＷｏｒｌｄ
Dear World,
My son starts school today. It's going to be strange and new to him for a while.
And I wish you would treat him gently. You see, up to now, he's been king of the roost1).
But now things are going to be different.
This morning, he's going to walk down the front steps, wave his hand and start on his great adventure that will probably include wars and tragedy and sorrow.
To live his life in the world he has to live in will require faith and love and courage.
So, World, I wish you would take him by his young hand and teach him the things he will have to know. Teach him — but gently, if you can.
Teach him that for every villain2) there is a hero; that for every crooked3) politician there is a dedicated leader; that for every enemy there is a friend.
Teach him the wonders of books.
Teach him it is far more honorable to fail than to cheat.
Teach him to sell his brawn4) and brains to the highest bidder5), but never to put a price on his heart and soul.
This is a big order, World, but see what you can do. He's such a nice little fellow.
A Mother
亲爱的世界：
我的儿子今天开始上学了。在一段时间里，他将感到陌生和新鲜。
我希望您会友善地对待他。您瞧，到现在为止，他还一直都是家里的小皇帝。
但是现在情况将有所不同。
今天早上，他将走下前台阶、挥挥手，开始他的伟大冒险，其间可能会有战争、悲剧和忧伤。
他在他必须生活的世界里生活，需要有信仰、爱与勇气。
所以，世界，我希望您抓住他年幼的手，教会他必须了解的道理。教他事理——如果可以，请和蔼地教他。
让他知道：有一个无赖就有一个英雄；有一个无耻的政客就有一个热忱的领袖；有一个敌人就有一个朋友。
让他知道书中的精彩所在。
让他知道失败远比作弊更加有尊严。
教导他把自己的体力和脑力出售给出价最高的人，但是千万不要给自己的良心和灵魂定价。
这是一个很高的要求，世界，但是请您根据情况尽力而为。我儿子是一个很棒的小伙子。
一位母亲
Vocabulary
1．roost [ru:st] n. 栖息所，卧室
2．villain [5vIlEn] n. 坏人, 恶棍
3．crooked [5krukId] adj. 不老实的
4．brawn [brC:n] n. 体力
母亲节给妈妈的信 第5篇
今天是母亲节,我要祝您节日快乐!并送您一束康乃馨，让它为我送去我对您深深的爱和祝福。
妈妈，有您陪伴在我身边，我总是觉得特别温暖、快乐、安心。每当我被老师表扬或是得了好成绩，我第 一个想告诉的就是您，看您脸上绽开花一样的笑容;每当我遇到挫折、和小伙伴吵架了，总是希望看到您的身影快点出现在班级门口，好让我快点向您诉说我的难过，再让您用温暖的大手牵着我的小手。
您不在我身边的时候，我总是特别想念您，记得去年您生病了要住院，便把我寄在老师家，我嘴上虽说会坚强，但每天夜里我都偷偷在被窝里哭。您知道吗?当我看到您平安地回来了，我是多么高兴啊!
妈妈,感谢您对我的无私付出和关爱。在我做错事时，您会教导我;在我落选时，您会安慰我;在我被表扬时，您会提醒我别得意。是您用爱让我从儒弱、幼稚变成坚强、成熟。妈妈，倘若您是一座大山，那么我就是一棵小树。大山用涓涓细流和肥沃的土地培育小树，使小树从一棵树苗长成郁郁葱葱的小树。
妈妈，在这个美好的节日里，我要为您朗诵冰心奶奶的诗：
母亲呵，
您是荷叶，我是红莲，
心中的风雨来了，
除了您，
谁是我无遮搁天空下的荫蔽?
最后，让我再悄悄告诉您：我永远爱您!
祝：
身体健康!笑口常开!
母亲节给妈妈的信 第6篇
您好!最近您工作还顺利吗?
今天，我写这封信是为了在即将到来的母亲节和您说一声：“节日快乐!”20xx年，一个小生命出生了，他的脸圆溜溜的，如同一个小弹球。时光流转，在你一遍又一遍的教导下，他才叫出了一声口齿不清的.“妈——妈——”，您开心至极，接着又教他牙牙学语，蹒跚学步……那个小生命就是我。
一转眼，我成了四年级的学生，马上就要升入五年级了，而您也因为费心照顾我，身体一天不如一天。您知道吗?我不敢看您那满脸的皱纹和满头的白发。
记得有一次，我放学回家。雷声隆隆，狂风大作，雨犹如一根根针打在我的身上，衣服马上被雨水浸透了，我瞬间成了“落汤鸡”，到家时已经面如土色。您看了急成了热锅上的蚂蚁，问我哪不舒服，我的心里顿时有一种说不出的幸福感。
妈妈，现在我长大了，要帮您干家务了，请您放心吧!最后我再对您说一句：“母亲节快乐!”
祝
身体健康
您的儿子：吴思哲
给妈妈的信 给母亲的一封信 第7篇
您好!
也许您会感到惊讶，天天与您生活在一起的女儿为何还要给您写信，是的，最真最暖的爱总是藏在每个人心底里最软的地方，今天，就让我用笔触来诠释我的心灵深处，诠释一年四季，那份融在岁月里的真爱——-
春季，是万物复苏的季节，一切的一切都是那么赏心悦目。而您，却没有闲暇时光来欣赏这份美景，除了上班、做家务活，您总是时刻注意着天气冷暖的变化，惟恐我抵抗能力差会感冒、发烧。每一次关心天气变化，都藏着您的担心与关心，我体会到了。
仲夏之夜，可恶的蚊子总是在空中横行霸道，而我总是可怜的受害者，嗡嗡的叫声总是让我半夜里醒来，搅得我睡不安稳。每当这时，您总是闻声响而来，然后让我先睡，自己在偌大的房间里捕蚊子，有时我眯着睡眼，迷迷糊糊地看着您的身影，总看见您边打着哈欠，边寻找蚊子，然后我便沉沉睡着，半夜也不再听到嗡嗡声。虽然那已经过去很久，因为现在有了蚊帐，用不着像过去那样麻烦，但我长大了，现在品味着，依然感受到您那一份贴心的沉沉的爱。
秋天的到来，您是开心的。因为我开心，您知道我爱吃水果，所以总是在秋季买最新鲜的水果，每当我吃着甜甜的水果，您总是看着我笑，盼望着我健康成长，甜甜的味儿，浓浓的爱。秋季——我品尝着。
冬，预示着寒冷。您总是在初冬之季，便忙着为我织毛衣，以让我度过寒冷。但母亲，您知道吗?每个冬季，我的心总是好暖、好暖———
母亲，您看我说得对吗?您看了会欣慰地笑吗?笑着想：女儿懂事了，是吗?
也许有时我的判逆会伤害您，也许有时我的无知会误解您，但请您原谅。我想世间最永恒的，应该是母女间互相关爱的心吧!
母亲，我永远爱你!
给孩子的信 第8篇
风雨同舟，成长相伴，十六载风雨，你已从一个闭目寻食的小不点儿，成为一名玉树临风的美少年。父母心中美哉！爽哉！明天你就要到一中报到，父母祝贺你进入人生学习的又一阶段——高中。
在父母眼中，孩子没有好坏之分，只有努力与不努力之别。孩子是父母的希望，孩子是家庭的未来，孩子取得了成绩，再深沉的父母都会“窃喜”；孩子遭遇失败，再粗心的父母也会“神伤”。父母教导孩子说：“人生没有终点，只有起点。”站在成功后的起点，创造新的辉煌；站在失败后的起点，重新再来。
从幼儿园到小学，从小学到初中，你一步比一步坚实，聪明、阳光、博识。现在又走进一中这座承载着六十多年文化底蕴的名校，“上善若水，厚德载物”，愿你借助这个平台，通过自己的努力，实现自己的梦想。
父母能给孩子的也就是一张白纸和几件简单的耕作工具，而如何将这张白纸描绘成美丽的图案，如何利用这几件简单的耕作工具生产出丰硕的成果，则要通过刻苦的學习和自己不懈的努力。父母常说：“努力了，0分就是100分。”这句话就是想告诉你一个简单的道理，努力过，才不后悔。孔子说过“择其善者而从之，其不善者而改之”，就是希望人可以通过有选择的学习来提高自己，从而可以自制、自立、自强。
飞翔吧，孩子，别担心自己稚嫩的翅膀不能承受风雨，风雨过后方有万丈彩虹，我们将不再拉紧手中的线，而是默默地站在你的人生舞台下，做你最忠诚的观众和最铁杆的粉丝。
给孩子的信 第9篇
自昨晚至今雨一直淅淅沥沥地下着，我和你爸的心犹如这连绵的比秋雨还凄冷的春雨，这雨更增添了心中的烦躁。我、你爸和你一样自昨晚到今一直在紧张地等待这结果，等得甚至有点焦心，我和你爸嘴上安慰你说，“耐心地等，看把你急得”，其实我们比你更着急”。没考上小班，这也是我和你爸意料之中的事。虽说是这样，但是我和你爸有时也会自欺欺人，总认为自已的孩子总会有潜力，有好运，所以还是会心存一丝如肥皂泡般美丽的幻想。当最后的幻想破灭时，我们也会很难受。其实你也很难过，你只是不愿意表现出来，表面上你是那样的坚强，我们能想像得出你的心在流泪，我还能想像得出你背着我和你爸偷偷摸眼泪的情景。
想哭，就哭吧，孩子！这凄冷的春雨定会过去，明天太阳照样灿烂地升起，她带给我们的一定是阳光明媚，五彩缤纷的春天！你说，是吧。
浩宇，我的孩子！你是我从小带大的，我从你的一举一动，一言一行中就能懂得你要做什么，你的心我最明白。你表面上看起来对我很凶，易发脾气，尤其是对爱你的爸爸和妈妈。其实，你很善良，很正直，你只是不会选择正确地表达，你把心灵的这扇窗户关了起来，你把真实地你藏了起来，你呈现在我们面前的你不是真正的你，是吧。你拒绝了我和你爸给你的爱，你总认为自已长大了，自已能解决好一切问题了，可是你的内心有的时候很脆弱，需要我和你爸给你撑起一把抵挡风雨的大伞，外面下雨了就回来吧。
孩子，你的这次考试失利（不能说是失败），我和你爸同样很难过，尤其是你不善言谈的爸爸，他的伤心不比你差。你爸一向很要强，上学时一直很优秀，从没服过输；工作上也很勤奋，从不比别人差，所以他对你自然要求就高一些，希望你能明白、谅解你爸对你的要求，他要求你好好学习，虽然你的学习也是不错的，但是你爸认为如果你再勤奋点会更好。他总认为你有很大的潜力，因为你没把所有的心思都用在学习上，你比你们班的***应该更优秀，可是你没有做到，因为你太贪玩了，他有时也是“恨铁不成刚”啊！理解爸爸吧！
雨，一直下着，中午了。我要去值班了。我看见你爸半躺在床上，阴沉着脸，神情忧郁了许多。虽然他嘴上没说什么，但是我看得出他比你更难受啊！我像安慰你一样安慰他，“别给孩子施加压力了，不是还有两次机会吗？考不上重点班，不是还可以考普通班吗？”我话还没说完，你爸的脸红了，眼睛里噙满了泪水，你知道的男儿有泪不轻弹的啊，你爸一直认为你是他的骄傲，你聪明，善良，懂事，看来这次对他的打击真不小。
浩宇，我的孩子，这是你的第一次“失败”（暂且这样说），因为这你这十五年来从未经历过的。我希望通过这件事你会变得更懂事，更成熟。这件事，也许不是一件彻底的坏事情。失败对弱者来说，是死亡的深渊；对强者来说是奋进的激流，它能教会我们认真地反思自我，更清楚地认识自多，你说，是吧。你很聪明，很善良，很正直，你有一股不服输的劲头，但在学习上你缺少持之以恒的精神，缺乏自我控制能力，缺少脚踏实地的干劲，如果你能克服这些，从现在努力还不算晚。离中考还有四十多天的时间，珍惜这四十多天，就像近一周那样的学习劲头，拼上了，相信你会非常优秀。中考完毕后还有一个长长的假期，利用好这些时间，不断地查缺补漏，自我完善。等你踏进高中校门后，一如既往地勤奋学习，同样会优秀，甚至比他们学得会更好。别泄气，孩子！我对你有信心，我相信这件事后，你会变得更成熟，更有自制力，更懂事，更勤奋，因为你有不服输的精神！最后用毕淑敏文中的一句话来鼓励你吧！“知道了航向和终点，剩下的就是帆起桨落战胜风暴的努力了。”孩子，扬帆起航吧！
给母亲一封感恩的信 第10篇
母亲节当天，吉米把卡片送给妈妈。这张卡片是用红色的纸做的。妈妈好高兴呢。因为红色是她最喜欢的颜色，而且，这张卡片是吉米亲手做的，所以妈妈格外的兴奋。吉米告诉妈妈，不论任何时间，只要妈妈需要帮忙，都可使用这些票。
星期一下课后，吉米回到家发现有一张票贴在他卧室的门上。吉米大叫一声：「喔喔!糟了，今天我要去打棒球。」但是，门上出现的是那张答应割草的票。「真是糟糕!」吉米必须放弃打棒球。不过，难过的日子这才开始呢!
事实上，这星期的每一天，吉米从学校回到家时，他卧室的门上总是有一张票。星期一、星期二、星期三、星期四和星期五，他每天都帮妈妈做不同的事。这周过了一半时，吉米对这些票已经感到疲乏。他真的想守住承诺，依照票上的指示去做，但是，似乎越来越难做到了。
星期五晚上，吉米躺在床上祈祷，希望星期六不会有票出现。星期六一早，吉米一从床上跳起来，就看看卧室的门。咦，门上没有出现票。吉米好高兴喔。而且，就算票又出现了，这也是最后一张票了。当他坐在床上，正想着妈妈会要他做什么事时，有人来敲他的门。
在门边的是吉米的妈妈。妈妈说她想请吉米为她做一件特别的事。吉米叹着气答应了。妈妈说：「我知道这星期你很辛苦地为我做事，我很感谢你为我所做的一切。所以，我要求一件特别的事是带你去看电影，你愿意跟我一起去吗?」
给家乡孩子的信 第11篇
巴金爷爷为人淡泊名利，把自己的荣耀，成功，看的很淡很轻，认为自己只是一个普通人。可是实际上，巴金爷爷一生奋斗不止，激情不减，为人们留下了一部部优秀的作品。使人惊叹，一个人活着竟然可以绽放出如此耀眼的光芒。使人的价值不在于奉献，而在于不断的释放自己的能量，贡献自己的经历。正是因为巴金爷爷那伟大的胸襟和高尚的灵魂，创造出那么名篇佳作来表达对祖国和同胞无限的爱的感情。
奋斗就是生活，人生只有前进。巴金爷爷是这么说的，也是这么做的。巴金爷爷一生对社会，对周围的人贡献一生，从不索取，不为一己私利，不贪图便宜。巴金爷爷虽然辛苦一生，淡泊名利一生，但是他却收获了比这些更为重要的事物――他的内心是充实的，精神是富有的。
给一个孩子的信 第12篇
你对我谈起你那个同学的事情，你说她因为“大考时有门功课不及格，同时又嫌她的家庭太官僚气”，便毅然离开家庭和学校到另一个地方去了。你说她来信告诉你“她过得很快活，她勇敢地去做一切”，不要同情与怜悯。你说她带去的钱现在快完了，但是她来信还说：“在我没有饭吃的时候，我还是要快乐地发笑的。”你告诉了我这些事情，你问起我的意见。你想从我这里得到一个回答，因为，我知道，这件事已经在你的心海里激起了巨大的波涛。你的狭隘的经验不能够安定你的心。你如今站在十字街头了。从你那两页来信里，我读出了你并未告诉我的话。我知道一个希望引诱你在思想上走了长远的路。但是我还不明白你如今停脚在何处。你也许已经走到一个交界的地方，要是你有充足的勇气，你甚至会从理想一步就跳到实行。你会像你的同学那样，不找别人商量，一下子就跑到一个陌生的地方，只凭着一点热情和勇气，冲进这个五光十色的社会里面，并不计较以后会有什么样的结果。
倘使我的推测不错，那么我觉得就应该给你一个警告了。但是你不要误会，不要以为我就赞成现在的教育方法和考试制度；不要以为我就偏爱大家庭。我绝对不会。我只想提醒你，使你把周围的情形看得更清楚一点。我说过孩子的心就像一只羽毛刚刚长成的小鸟。在羽毛还未丰满的时候，一只小鸟是不能远走高飞的。天空固然广阔，但到处躲着那些凶猛的老鹰，它们具有尖锐的眼睛和锋利的嘴爪，准备着捕食一只迷途的幼禽。
我说的全是平凡的话，我知道这是年轻的孩子所不愿听的。最近我劝阻过一个十七的孩子逃出家庭。她坦白地对我说，她料不到我也会说这种平凡的话。这使我痛苦：我说了自己不愿意说的话。但是我仍然不得不这样说。这是可悲的真实。然而我还可以说这并不是完全绝望的。
那个孩子终于没有离开家庭，并不是我的话发生了效力，主要的是环境阻止了她。她有两只手、一个聪明的脑子和一个强健的身体，她还有勇气做任何繁重的工作。但是她找不到一个可以工作的地方。现在她自己也知道倘使事前没有准备，也不曾得到别人适当的援助，那么在这茫茫的社会中她究竟逃向何处去，美妙的幻梦在现实的无情的打击下渐渐地破碎了。
但是记住，我说过事情并不是完全绝望的，这现实的环境也并不是不可以克服的。那个孩子虽然放弃了她的出走的计划，可是她对于自由与活动的渴望还是像火一般地炽热，她留在那个被她看作“狭的笼”的家庭，并不是她甘愿从此做一个屈服的奴隶或者没有意志的玩偶。不，我劝阻她的本意也绝不是这样。我说她应该像一只小鸟，永远怀着冲进自由的天空里去的雄心，只等着羽毛丰满的时候的到来。我劝她：目前应该忍耐。是的，我说出了连我自己也害怕的这两个字。我恨我自己没有力量。但是要改变现实的环境，一个人的力量也很微弱，那就要靠集体的力量了。我讨厌“忍耐”，然而有时候我却不得不劝别人忍耐。这个意思很容易被人误会。不过我还可以相信自己。我说忍耐，并不是指长久的屈服。我的意思却在于“对于未来胜利的准备”，无益的牺牲是必须避免的。我们应当留着这生命的精力来贡献给更大的事业。既然我们有志向要做一两件有益于社会、民族和人类的事情，那么我们就得想到未来的长久的岁月，不要把一切的希望都付托给一时热情的冲动，决定一个计划还得靠一副冷静的头脑。
倘使某一个女孩在家庭以外就没有可以信任的朋友，她对于我们这个社会又是完全陌生，或者她已经进了学校，在学校里她自然会认识一些同学，这些孩子也许都不能够给她帮忙，那么要是有一天她忽然被什么事情感动，睁开了眼睛，再不然她因为一时的气愤，或者一时感情的冲动，她觉得她不能够再在家庭里和学校内住下去了。她不愿意再过那种寄生的生活，她不愿意再留在顽固的父亲的威权下面过日子，她要跑进那个广大的世界里去，靠着自己两只洁白的手和一个正直的灵魂，建立一种合理的新生活。她的眼光是正确的，她的志向是伟大的。我们绝不能够在这个孩子的热情上浇一瓢冷水。于是她实行了她的计划，她带走了一点钱，够维持她一两个月的生活，就像你的同学那样。她走进了这个陌生的社会，她遇见了一些陌生的人，她找不到一个适当的工作。她带走的钱不久就用完了，却没有做出一件有益的事情，而且甚至不曾遇到一个指路的人。自然在这个社会里可以帮忙她给她指路的人是有的，但是他们连她的名字也不会知道，她更无法找到他们。她更有机会遇见一些骗子。这时候，你想她应该怎么办？固然你那个同学说得好：“在我没有饭吃的时候，我还是会快乐地发笑的。”但是她不会笑多久，只要饿上三天，她就不会笑了。以后她只有两条路可走：不是落在更悲惨的境地里，就是垂头丧气地回到家中去。
这种事情是真正发生过的，我见过，我听说过，报纸上也记载过。我还记得某一个男孩的不幸的遭遇，这是三四年前的《申报》告诉我的。我还看见几个朋友起初从反抗现社会制度的路出发，而终于走到拥护现社会制度的路上去。他们缺乏冷静的头脑，缺乏坚强的信仰，只凭着一时的热情要去冲破现社会的藩篱，经过了一而再、再而三的碰壁以后，他们便厌倦了，认为自己的理想错误，索性走到守旧的路上，让生活的担子压倒他们，他们并未曾改造社会，反而被社会改造了他们。这是很可悲的、但又是真实的事。他们归罪于理想，而其实应该责备的却是他们自己。他们当初如果看清楚一点，脚步走稳一点，也许就有更好的结果，一件重大的事情要经过长年累月的努力才能够有成就。要先下了种，然后才有收获，我以为做一件事情，也应该有步骤，有方法。一座大厦绝不能在一天里面造就，我们也无法只花一天的功夫就改变了整个社会的面目。要获取一个人的自由，也不是一天的功夫就可以做到，所以尽管我自己常常不能够忍耐，有时候我也拿“忍耐”来劝人，倘使那个人除了忍耐，在目前就没有出路的话。我说的“忍耐”是准备，不是劝人苟且偷安或者坐等机会，而是劝人自己去造机会。自然，要是一个人遇到了再也不能忍受的情形，那么纵然是孤注一掷，我也只得由他或者她冒险去试一试。这尝试有时也会得到意外的成功。即使得到的会是失败，但轮到必须贡献牺牲的时候，一个人是不应该踌躇的。同样，倘使我们还可以用更好的方法获得更好的结果，我们就应当采用更好的方法。我翻译过一篇真实的故事，叙述六十年前一个俄罗斯女孩子怎样么获得了知识与自由。这个十六岁的女孩从守旧的家庭里逃出来，走了七十里以后，终于被父亲找回去了。这自然是一个大的失败。但是那个松尼亚并没有绝望，她忍耐地住在家里，设法找到了帮助她的人，商量好另外一个办法，最后她靠着这个办法安全地离开了家庭。自然年代、地域和风俗等等的差异使我们的孩子不能袭用那种办法，但这个事实却是一个很好的教训……
啊，我记起来了，你最近来信告诉我，你那个同学到了她姐姐那里，得到姐姐的帮助，进了另一个学校。自然从一个学校换到另一个学校，这也许并不是她的本意，也许后一个学校并不比前一个学校好多少。但这究竟是一个好消息，她免得垂头丧气地回到家庭去受更严厉的拘束了！有时候一个孩子在这种情形里也会得到给更好的结果，但那是偶然又偶然的了，我们不能够轻易和“偶然”打赌。我们更不应该劝人这样做。我们应该采用的却是那些更有效、更有把握的办法。
我为你写了这许多话，这些话不是对大家说的，因为对大家它们就不适用了。这些话是对个人说的，是对你们这些孩子说的。所以我愿意说得实在些，但也不免杂乱些。这样的话我已经对五六个人说过了，我还不知道会不会发生效力。我想你也许会明白它们。那么我愿意知道你对它们有什么样的感想，倘使你以为我说错了话，那么也请你记住，我说这些话也是出于好意。是的，我觉得我的揣测有错误了，我重读你最近寄来的一封信，从那封信里我看出来你并没有步你同学的后尘的意思。那么请你原谅我。
给家乡孩子的信 第13篇
第二课时 教师 张灵静
教学目标：
1、通过研读语言文字，体会“生命开花结果”的意思。
2、理解重点语句，体会巴金爷爷对下一代的关怀，并深入思考生命的意义。
3、激发学生为社会添光彩，为他人奉献爱，让生命开花结果的愿望。教具准备：多媒体课件，巴金的图片、资料。教学过程：
一、分享资料，走近巴金
1、（投影出示巴金照片）他曾是一位世纪老人，生前凝聚毕生的激情与智慧，为我们留下了《家》《春》《秋》等数以千万字的作品，他就是——巴金！
2、你们了解巴金吗？（指名介绍）
3、同学们善于收集资料、阅读有用的信息，这是会学习的表现。通过查阅资料了解巴金是一种非常快捷的办法。但要深入了解巴金老人最好的办法就是阅读巴金的作品，因为文字是用来表达作者思想和情感的。今天我们就接着来学习巴金老人的作品——《给家乡孩子的信》，真正走近这位老人，走进他的心灵世界。（齐读课题）
二、整体感知，感受巴金
1、巴金写给孩子们的这封书信，文字质朴却饱含深情，用心去读才能让我们走近这位老人。现在，请你用发现的眼光去阅读书信，边读边勾画出深深打动你心灵的语句，并在旁边写出你的感受和体会。读完想想巴金老人给你留下的最深印象是什么？（爱孩子、乐于奉献、淡薄名利、对写作的不懈追求等）
2、同学们，相信读完这封信后，大家都深深地爱上了这位可敬的巴金爷爷，但是他已经于2005年10月17日走完了他101岁开花结果的一生。
三、品词析句，感悟真爱
1、一位诗人在《敬寿巴金百年》中这样写到：时光如水，巴金是金。真心真爱，深意深情。大智大悟，举重若轻。大作大家，淡泊宁静„„（投影出示，齐读）这是诗人眼中的巴金。在我们的眼中，巴金老人是一位杰出人物，他的一
生是成功的。而他自己却说——（投影出示）齐读：我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。
2、你读出了一位什么样的巴金老人？
3、多么谦虚的一位老人呀，刚才同学们就介绍了巴金老人的很多成就和荣誉。信中的哪一句话直接告诉我们他写作的动力是什么呢？
4、（投影出示文字，学生读）“我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。”
5、再次默读这段话，用一个字概括出巴金爷爷写作的动力。（爱）
6、（出示补充资料，动情朗诵）是的，巴金在创作《家》这部作品时有这样一段内心独白：“每天每夜，热情在我的身体内燃烧起来，好像一根鞭子在抽我的心，眼前是无数惨痛的图画，大多数人的受苦和我自己的受苦，他们使我的手颤动。我不停地写着，我的手不能制止地迅速在纸上移动，似乎许多许多人都借着我的手来起诉它们的痛苦，我忘记了自己，忘了周围的一切。我就是这样写完我的长篇小说《家》和其他作品的。”这份热情，这份为弱者说话的豪情就是巴金的真心真爱，深意深情，一起来读出巴金的心声——（投影齐读）“我写作不是„„”
过渡：正是缘于这种爱，巴金爷爷所理解的生命意义才会如此伟大。请同学们从信中找出：巴金爷爷是怎样看待生命的意义的？
1、学生读出圈画的重点句子，教师将文字出示在屏幕上（投影）。•“我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。” •“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”
•“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”
2、请三名同学来读句子，每人读一句话。从这些话语中你又读出一位怎样的巴金？（乐于奉献）
3、巴金爷爷认为，生命的意义在于——奉献。他要为谁奉献？（祖国和同胞）他奉献的又是什么呢？（是爱、同情、精力和时间）（课件强调四个关键词）
4、瞧，读得多细啊。巴金爷爷是这样说的，也是是这样做的，巴金爷爷不是富翁，他是中国作家中唯一一位几十年不要工资的作家，全靠自己的稿费生活，但他却始终没有忘记那些需要帮助的人，自1995年以来，巴金爷爷向希望工程捐款59万5千7百多元，即使在病重期间，他还没有忘记叮嘱他的儿女们，别
忘了定期向希望工程捐款。多么可敬的巴金爷爷呀！巴金爷爷不仅自己这样做，他还希望每一个人都像他那样，为了祖国和人民，奉献出更多的——爱；更多的——同情；更多的——精力；更多的------时间。因为只有这样做，生命才会——开花结果。
5、巴金老人说，我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。那你认为巴金爷爷的生命开花结果了吗？
6、是啊，他写的每一个字，献出的每一份爱，都说明了他的生命之花开得特别——艳；特别——美。请同学们用文中的话或者用自己的话，也可以是自己搜集的资料来说说对“让生命开花结果”的理解。
（投影出示）让生命开花结果，就是。（把自己的爱奉献给别人：做一个对社会有用的人：把自己的精力，时间，爱心奉献给需要的人„„）
过渡：巴金爷爷虽然是一个国际上有名的作家，但他却把自己当作普通人、平凡人、老实人，他当时87岁了，他还在思索怎样为社会添光彩，他还在追求怎样让生命开花结果，甚至他还希望重新活一次，重新学习，重新工作„„让生命更有意义。可见他的品德是多么高尚啊！让我们再读读老人的这段话，感受巴金生命之花散发的幽香。（投影出示：虽然，随着岁月的远去，郁郁葱葱的大树也会枝枯叶落，生命耗尽！那么，姑且劈成干柴，“就让我做一块木柴吧，我愿意把自己烧得粉身碎骨，给人间一点点温暖，直到我成为灰烬的时候，我的爱、我的感情，也不会在人间消失。”待到那时，再度地“生命开花”，燃薪为烬，委身为泥„„）
1、读完这段话，你又有什么想说的吗？（到生命的最后都没有放弃人生的信念、对人民和祖国充满着爱„„）
2、正如那位诗人说的：（投影出示、齐读）时光如水，巴金是金。真心真爱，深意深情。大智大悟，举重若轻。大作大家，淡泊宁静„„）
3、感受着诗人的赞扬，带着自己的感悟，有感情的朗读第三自然段。
四、聆听期望，升华情感
1、巴金爷爷在信中还说，（朗读：我和别人一样，也希望看到自己的生命开花。但是我不可能再活一次。）巴金爷爷是多么想再次延续自己的生命，继续让自己的生命开花结果，但是人的生命是有限的，巴金爷爷把希望寄托在了我们身上。
2、巴金爷爷给我们提出了什么希望呢？同学们快到信文中看看。（投影出示第五节，齐读）
3、能用一句话概括老人对我们的期望吗？（珍惜时间，好好学习）
4、为什么要珍惜时间、好好学习？（为了将来能给社会做更大的贡献,为了能为别人付出更多的爱心）
5、是啊，巴金爷爷希望我们也能像他那样，把更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间花费在别人身上。
6、捧读着巴金爷爷这封散发着墨香的信，感受着巴金爷爷亲切的关怀，品味着他的谦虚，聆听着他让生命开花结果的殷切希望。你想说些什么？请你以“亲爱的巴金爷爷——”这句话为开头，写上几句你最想说的话。（指名汇报）
四、总结全文，内化情感
1、同学们请起立，聆听着巴金老人的希望，让我们齐声读出这段话，向巴金爷爷立下我们的决心。（投影：我们前面有无比宽广的道路，我们心里有那么美好的事物，爱惜我们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧，希望在我们身上！）
2、巴金爷爷，相信我们一定不会让您失望。再次齐声朗读。
3、现在，巴金爷爷已经逝世5周年了，读着老人的信，带给我们的是感动、温暖和怀念。这不禁又让我们想起了那首诗。（出示：时光如水，巴金是金。真心真爱，深意深情。大智大悟，举重若轻。大作大家，淡泊宁静）朗读。
五、作业 必做题：
1、读课文，抄写本课的词语，抄写你认为重要的话，背下来。选做题：
1、进一步走近巴金爷爷，了解巴金爷爷的杰出与伟大或拜读他的作品。
给家乡孩子的信 第14篇
一、金手指
课文主要内容及全文思路导读
一个远离了故土很久的游子，一个在中国乃至其他国家也很有影响的作家，一个把一生的爱和热情奉献给文学的老人--巴金，在87岁的时候，在他收到家乡的孩子写给他的信的时候，克服着年老的衰微，提起笔追述他的一生的信念和渴望。他的言语从容而舒缓，娓娓道来，一个仁者的风范从他的文字间弥漫出开来，一种恬淡和温情洋溢出来，一份美好的祝愿和希冀任思绪流淌。读《给家乡孩子的信》，我们去感受老作家的真诚情怀--
巴金在信中这样说道：“……家乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来温?quot;，传达出他对孩子们的谢意；
他说：”不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人“，谦逊的姿态跃然纸上；他说：”……生命的意义在于奉献而不在于享乐……“，言谈间尽是亲切的劝勉；他说：”我和别人一样，也希望看到自己的生命开花“，抒发出对珍爱生命的礼赞！文章6个自然段，第1自然段写孩子们的信给巴金带来温暖。
第2自然段写为了不让孩子们失望，巴金带病写了这封回信。
第3自然段写巴金也也认为自己是个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。第4自然段写巴金爷爷认为自己的时间有限了，他十分珍惜每分每秒。
第5自然段写巴金希望家乡的孩子们爱子时间，好好学习。
第6自然段是对孩子们的祝福。
信中还有许多的句子富含哲理意趣，如”人活着不是为了百吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩“，为我们的人生航程指路，但愿能成为同学们的精神坐标。
二、精品屋
课文精彩片段欣赏点评
不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我今天87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信
中说：”我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。“有人问我生命开花结果是什么意思。我说：”人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。“
【欣赏】
人生使个不朽的话题，许多人在各种场合抒发着人生的理想。有人高谈阔论，慷慨激昂，志向高远；有人浅吟低唱，从容潇洒；有人不苟言辞，埋头实干，用行动书写人生的理想……
人生的理想不尽相同，有人务实，贪图实利；有人奉献，不求回报；有人庸庸，不问世事……
人生的意义究竟何在呢？巴金老人的人生信条像是航标之灯，它可以点亮我们心灵的黑暗角落，引导我们走向光明！
”生命的意义在于奉献而不在于享受“，巴金是这么说的，也是这么做的。他自认为”平平凡凡地走过的这一生“其实并不平凡，他用作品”表达对祖国和同胞无限的爱的感情“。他活着就是为了”不白吃干饭，就是要给社会添上一点光彩“，这是怎样的胸襟和高尚灵魂的体现！
一个人维持生命的时间、精力、同情的其它部分用在何处呢？巴金以为要让生命开花--为别人花费它们，而不是为了一己私利。读了这些，再加上我们对巴金作品的了解，我们怎能不为他的人生信念而深表钦佩和折服呢？
纵观巴金的这段文字，他实在不仅是个作家，还是个哲人，更是个充满爱与情感的贤人。
三、金手指
表达方法提示
让思想的光芒照亮文章
《给家乡孩子的信》是巴金在87岁高龄给家乡孩子的回信，此时的巴金，已经是声播海内外，名扬五湖四海的大作家，享有崇高的声誉。然而，从他给家乡孩子的信中，却让人感受不到一个功成名就的人的得意与沾沾自喜，也感受不到专横跋扈的嚣张与凌厉。而
留给人们的是翩翩君子般的谦逊与和善，是老当益壮的雄心壮志，是老而弥坚的锲而不舍。读他的这封信，还给人以深刻的人生启迪，他以他深邃的思想之光，点亮了自己的人生，也为每一个读者照亮了灵魂和前进的路。究竟是怎样的语句使得文章深刻而促人反思，催人进取呢？人们常说”空袋立不直“，一篇文章要挺立起来，离不开思想的高度。这篇《给孩子的信》就是极好的例子。我们同学在读这篇文章时，是否已经留意到其中含义深刻，令人回味的句子了？我们就来看这些句子--
我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。
这段文字虽然是在说自己创作的动力机制，其实蕴含着所有成功的文学作品之所以成功，并受人欢迎的原因--让爱充满自己心灵的角落，让爱感动读者的心灵，拨动他们激情的心弦。这样的论述涉及到的正是文艺创作的根基啊！
我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。
人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”
以上三则都涉及到人生的意义、生命的价值，是作者思考的关于有意义的人生状态的宣言。如果说第一则只是个原则性的结论，第二则则是对它具体的阐释，而第三则则指出了其在做法上的可能性。说的是有理有据，巴金的人生经验在这里高度浓缩。他的奉献社会、关爱他人的道德理念即使在今天也依然有重要的启示意义，甚至是永恒的价值追求。于是，巴金以他的思想境界的高度征服了读者，感化了读者，启迪了读者。
我们同学同样可以有自己的思想，有对社会、生活的领悟和看法，其中肯定有值得铭记的方面。不要轻视自己，让你的思想的光芒点亮的你的文章吧。
四、益智园
创新与实践
1、巴金是“五四”以来的著名作家，在国际上享有崇高声誉。他的小说、散文创作以及翻译的作品影响着一代又一代人，你读过他的作品吗？如果还没有，建议你读一读他的小说--被称为激流三部曲的《家》、《春》、《秋》。相信你一定会大有收获的，赶快行动起来吧！
2、信是人们交流思想，表达感情的媒介之一。古往今来，许多书信为人们津津乐道，它们或者因为思想深邃而令人推崇，或者因为感情真挚而受人称道，或因为清新雅致而招人玩味……你有什么要跟身边的亲朋好友说吗？不妨拿起笔，写一封信吧，带去你的祝福和倾诉！
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解由生字组成的词语。会用“多么……多么……”、“不是……而是……”造句。
3、理解重点句的意思，说出句子表达了作者怎样的思想感情，掌握书信的格式。
4、通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代的关怀，激发为社会添光彩、为别人奉献爱、让生命开花的愿望。
重点难点：
理解重点语句，领悟让生命开花的含义。
课前准备：
收集有关巴金老人的资料。
教学时间：二教时
教学过程：
第一教时
一、谈话导入，简介巴金。
1、你对作者巴金了解多少。
（巴金爷爷是四川成都人，“五四”以来著名的作家，在国际上享有崇高的声誉。家乡孩子想念他，都写信给他。今天，我们就来学习他87岁时写给家乡孩子的一封回信。）
2、质疑：引出课文。
二、自读课文
1、默读，说说这封信的主要内容。
2、自由读课文。要求字字读准，句句读顺，勾划由生字组成的词语。
3、指名读生字，找新词，理解词语。
争先恐后：抢着向前，唯恐落后。
奉献：恭敬地交付，呈献。
羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
4、说说每个自然段的意思：
写孩子们的信给巴金爷爷带来了温暖。
写为了不让孩子们失望，巴金爷爷带病写了这封回信，代替他和孩子们见面。
写巴金老人认为自己是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。
写巴金老人认为自己的时间有限了，他十分珍惜每分每秒。
写巴金老人希望孩子们珍惜时间，好好学习。
写他对孩子们的祝福。
三、精读第一段
1、指名读。家乡孩子写40封信，给巴金怎样的感受？文中找答案。
（……好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹。）
2、朗读巴金爷爷感谢孩子们的话，你有何体会？
（说明巴金爷爷对孩子们的爱是非常真挚的。）
四、精读第二段1、87岁的巴金爷爷写容易吗？自读课文第二节，找出有关句子。
（我有病，写字困难，提着笔的手不听指挥…………就只给你们大家回一封信也十分吃力，有时候一支笔在我手里有千斤重。）
2、画出最能表达巴金爷爷思念孩子们的情感的句子。
3、理解“我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语，……”体会巴金思念孩子们但力不从心的思想感情。
4、理解“多么……多么”表达的强烈感情，并口头造句。
5、有感情地朗读这一段。
五、指导写字
1、教师示范。
2、学生描红
六、作业
1、朗读课文，练习感情朗读一至二自然段。
2、抄写词语。
第二教时
一、复习
1、听写词语。
2、巴金多么想念孩子们呀，力不从心的他用书信和孩子们交谈，他说了些什么？
二、精读第三段
1、巴金是普通人吗？他只把自己当作普通人说明了什么？
（我们从巴金爷爷的介绍中已经知道了他是“五四”以来的著名作家，创作了大量的小说、散文、游记等文学作品，翻译了许多外国作品，在国际上享有崇高的声誉。
“要为社会添更多的光彩！”“为别奉献更多的爱”，巴金爷爷虽然是享誉世界的文坛的名人，但他却把自己当作普通人、平凡的人。他希望“再活一次”、“重新学习，重新工作”让生命更有意义。可见他品德多么高尚啊！
2、巴金为什么写作？理解课文后回答。
（以写作来表达对祖国和同胞无限的爱。
用“不是……而是”造句）
3、巴金在信中怎样评价自己的一生，同时双表达了什么希望？
（“我”只是老老实实，平平凡凡地走过了这一生。
“我”愿意再活一次，重新学习，重新工作，让生命开花结果。）
4、理解“让生命开花”的含义。
（“开花”并非指自然意义上的开花，而是指人生放出光彩。“人人为我，我为人人”可以作为理解巴金爷爷这句话的最好注释。““爱”、“同情”、“精力”和“时间”为自己生存所花的能有多少，更多的时间都给予了别人，而为别人活着，生命才有意义。）
（1）我们生存需要什么？我们比生存需要多得多的是什么？
（2）文中哪一句表达了”让生命开花“的意思。
（生命的意义在于奉献而不在于享受。）
5、指导朗读有关语句（读出对老人的崇敬）
6、小结：让生命开花说是生命的意义在于奉献而不在于享受。
三、精读第四段
1、引读：体会爷爷珍惜生活，让生命开花结果的美好感情。
2、感情朗读。
四、精读第五段
1、用亲切的语气把巴金爷爷对孩子们真诚关怀的感情读出来。
五、学习书信的格式
1、书信的格式分五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。
2、对照课文，指明书信的五个组成部分。
六、选择自己喜欢的段落有感情地朗读。
七、指名读自己喜欢的段落
八、作业
1、造句：
多么……多么……
不是……而是……
2、课后4
（1）巴金爷爷老老实实，平平凡凡地走过了这一生，在世界文坛上享有声誉，但他认为自己浪费了不少时间，而87岁的他知道时间是有限的，他要重新学习，重新工作，让自己的人生放出光彩，把”爱“、”同情“、”精力“和”时间"为自己生存所花的能有多少，更多的时间都给予了别人，而为别人活着，生命才有意义。
（2）为着社会，为着他人，活着才有光彩，正如巴爷爷一生恪守的信条：生命的意义在于奉献，而不在于享受他。正是这样不断地释放自己的能量，贡献自己的精力，创作了大量的文学作品，向社会提供了无限的精神食粮，实现了自己的人生价值。
板书：23给家乡孩子的一封回信
巴金让生命开花结果
为社会添光彩
为别人奉献爱