第一篇：孝敬友善节俭的征文
孝敬、友善、节俭、诚信教育
(演讲稿)
各位老师，亲爱的同学们：
大家好!我演讲的题目是《学会感恩，孝敬父母》。 开始前,我想先给大家讲个小故事。一艘载有数百人的大型轮船在海上失火沉没,许多人都失去了生命,只有九十多人生还。乘客中有一个游泳专家来回游了十几次,在连续救起了二十个人后因过分劳累双脚严重抽筋而导致残废必须终身坐轮椅,他一直大叫着问自己:我尽力了吗!几年后在他生日的那天有人问他一生中最深刻的记忆是什么,他伤感的说:我最记得那被我救起的二十个人中,没有一个人来向我道谢。
感恩是小德,忘恩是大恶。生活中,总会有许多事情影响着我们的情绪,或喜,或忧,于是,选择一种什么样的心态去面对生活,也就选择了过什么样的一种生活。
感恩,是我对待生活的态度。感恩,并不局限于铭记别人的好处,而是延伸在生活的各个方面中,以及更多,更多。平时,我们是否会受喜怒哀乐所左右生活?喜的时候是否会欢天喜地欣喜若狂?怒的时候是否会大发雷霆暴跳如雷?哀的时候是否会惆怅万分失落无比?乐的时候是否会手舞足蹈得意忘形?要怎样做到对喜怒哀乐处之泰然?要如何保持平静的心灵?
怀着一颗感恩的心，是的,就当喜,是对我们善待生活做得到的回报;就当怒,是培养我们耐性的时机;就当哀,是天将降大
;就当乐,是生活对我的泰然处世还以的笑容。如此,还会有什么再影响到自己平静的心绪呢?别人对自己不好,是生活在暗示我们自身有所缺陷所以我们必须积极改进;别人对自己好,是生活在告诉我们要让更多的人喜欢自己就必须再接再厉更进一步。事业的成败也是如此。
感恩,并不是宣扬一种消极的宿命论,而是一种积极的处世方式! 学会感恩,不要去记恨对你不好的人。作家余杰说过一句话:恨一个人对自己的伤害,远远比对对方的伤害大。学会感恩,懂得知恩图报不忘恩负义,滴水之恩要以涌泉相报,受人一掊土还人一座山.学会感恩,懂得给别人机会就是给自己机会,赠人玫瑰手留余香,今天拉人一把明天陷入困境也会有人拉自己一把。生活是面镜子,学会感恩,对生活时时保持微笑的心情,生活也会还你以微笑。
那么,就让我再次用一个小故事结束今天的演讲吧:有位和尚叫佛印,与朋友结伴出游.在路过海边时与朋友话不投机被朋友甩了一巴掌,佛印气愤的在沙滩上写下“某年某月某日被某某打“.当走过原始森林时佛印和尚遇险被朋友所救,于是他在岩石上写下“某年某月某日被某某救”。朋友奇怪的问他为什么两次在不同的地方写字,佛印答道:巴掌之痛一如海水冲淡沙滩上的字,很快消逝;相助之恩却是刻在石头
,永远铭记。
学会感恩的生活，宁静而祥和。
友善待人，快乐生活
孟子说“与人为善，善莫大焉。”与人为善是中华民族优良的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。4月15日，西张庄小学开展了“友善待人，快乐生活”友善主题教育。
本次班会活动各班围绕“友善是中华民族的优良传统、宽容大度是与人为善的道德操守、真诚待人是与人为善的重要前提、友善不是无原则的饶恕和纵容”这四方面内容，通过结合友善童谣、故事、小品等多种形式开展主题教育，精彩的表演，搞笑的台词，让学生在大笑之余深深地感悟, 领略了友善的魅力。让学生在品味的同时，明白到友善才是人间最可贵的品质之一，是立足大社会之本。教育活动贴切生活、实效。
有些孩子上完课回到家，还跟家长交流什么是友善，如何做到友善等，愿友善的美德之花开遍社会。
春风化雨，润物无声。这次班会课中，师生通过广泛交流、真诚交心，激励学生努力成为具有正确价值观、人生观和世界观的合格小学生。虽然时代在变化，但是友善的传统美德不会变。在践行社会主义核心价值观的今天，更要弘扬友善的风尚。教育活动使学生明白，做一个友善的人需要长期的付出和行动，需要从小做起，从点滴做起。
从小培养孩子勤劳节俭的美的好习惯。
德
一、教师要以身作则，为人师表，引导学生养成“勤俭节约”
教师是学生的崇拜者，又是学生的直接模仿者，因此教师的一言一行直接影响着学生。古代作为一国之主的皇帝应
该是最富有的，金银财宝任其享用。可是宋朝开国皇帝赵匡胤却生活俭朴，反对奢侈。一次，他见女儿穿了一件用翠羽装饰的短袄，就命令她脱去，以后不许再穿。在他的影响下，一时节俭的风气举国盛行。封建时代尚且如此，更何况是现在。只要教师以身作则，就能发挥更大的教育作用，让学生在教师的行动中感受到勤俭节约品质的可贵，从而激发他们积极行动，引导学生逐步养成“勤俭节约”的习惯。
二、从小事着手，严格要求，引导学生养成“勤俭节约”的好习惯。
古人有一句名言叫“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。这里讲的“小”就是小事，我们平时每天都会遇到很多小事，培养良好的行为习惯都是从这样的小事做起的。比如：第一要教育学生珍惜自己和别人的劳动成果，对家里、他人、国家、集体的财物都要爱护。节约每一粒米，吃饭时不乱倒饭菜;节约每一度电，出操、午休、室外课、课外活动等时间里，教室内应及时关灯;节约每一滴水，洗手后要关紧水龙头，洗衣水、淋浴水可用来冲厕所等;节约每一张纸，不要乱扔白纸，用过的纸反面可以写草稿等;爱惜书本，不乱撕书本，也不乱扔铅笔;爱护桌椅、门窗、教学仪器和体育设备等。第二要求学生在打扮上不要过分，不要追求新奇时髦，更不要互相攀比。第三教育学生不要乱花钱，不随便向家长要钱。平时不挑食，不经常买零食吃，能节约的钱
一定要节约。此外，教师还要善于发现和表扬发生在学生身边勤俭节约的人和事，要创设勤俭节约的育人环境和舆论氛围，以促使学生早日养成勤俭节约的好习惯。
三、开展形式多样的活动，引导学生养成“勤俭节约”的好习惯。
道德品质和行为习惯是在各种活动和实践中形成的，因而开展形式各样的活动，是引导学生养成“勤俭节约”的习惯的一种必要的途径和方法。
我们召开“养成勤俭节约美德”的主题班会，通过讲一个勤俭节约的小故事;学一个勤俭节约的名言警句;算一次身边资源浪费的数字;看一部有关勤俭节约的宣传片;做一个节约宣传员、节约监督员、节约小先锋;比一比节约金点子;制定 “班级节约制度”、制作“班级节约箱”等系列教育活动，引导学生崇尚勤俭节约的观念，争做勤俭节约的好少年。
其次，学校相应的可以举办“勤俭节约名言警句”书法展;“节约金点子”手抄报展; “废品小制作”展览;建立 “学校节约制度”，节约环保回收站等，号召大家积极行动起来，从身边的小事做起，从一点一滴做起。
再次，我们还可以把“勤俭节约”和少先队的有关活动有机结合，同时倡导学生不比阔气。
四、加强家校联系，形成教育合力，引导学生养成“勤俭节
约”的好习惯。
有些家长自己受过苦，希望自己的孩子不要受苦，尽量满足孩子的要求，让他们过着优越的生活;有些家长对孩子的教育比较注重智育，认为多花点钱没有关系;有些家长由于虚荣心，认为即使自己再苦点，也不能委屈孩子，不能让人家看不起。其实无论家庭条件有多优裕，还是要防止和克服“奢侈、浪费”现象，营造节俭文明的现代家庭氛围的。也就可以培养孩子们自力更生、勤俭节约的好习惯。因此家长在日常生活中应讲究爱孩子的方式和艺术，坚决防止和克服溺爱、满足孩子过分“物欲”等倾向。帮助孩子养成勤俭节约的良好习惯，这能使他们受益终身的。
总之，我们教师要以身作则，密切联系家庭，从活动中、从小事中，培养学生养成勤俭节约的好习惯，让每一个学生都努力践行社会主义荣辱观，弘扬勤俭节约之风，人人争做勤俭节约小先锋!让“节约光荣，浪费可耻”的理念在校园蔚然成风，让勤俭节约这一优良的传统美德在中华大地世代相传下去!
小学生诚信教育活动
一、教育内容
“诚实守信”是我国的传统美德，更是国际上交往中最重要的原则。“诚信”教育是一项长期的工作，随着时代的变迁和社会的进步，教育的内容和方式也要不断变化。在学生现阶段主要使他明白，诚实守信是一种崇高的“人格魅力”。所谓“诚实”，就是说老实话、办老实事，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不自欺欺人，表里如一。所谓“守信”，就是要“讲信用”、“守诺言”，也就是要“言而有信”、“诚实不欺”等等。
二、实施过程：
(一)教育活动
1、举办“诚实守信学做人”主题班会。
由班主任、班干部精心准备，举办主题班会，邀请家长参加，对学生集中进行“诚信教育”。由此号召学生做诚信人，并
2、开展收集活动。
利用自己掌握的各种收集方式，收集有关的故事，名人传记，名人名言，谚语，俗语。在收集的过程中，使学生进一步明确我们活动的主题，把活动的主题深刻地记在心中，为学生的活动建立目标，使以后的活动更集中、更深入。最后把收集到的内容以展板、板报的形式公开宣传。
(二)实践活动
1、开展“争做诚信好少年”实践活动。
(1)说句悄悄话。有很多学生因为某种原因说过谎，为此而心中有所遗憾，有的学生还会为此而担心，为此而后悔。通过写字条，或单独的一句悄悄话，向曾欺骗过的对象道谦。通过这一活动使学生与自己不诚信的过去告别，重新回到做诚信好少年的起跑线上，并且使学生通过这一活动体会到诚信人的快乐。
(2)号召开展诚信作业、诚信试卷活动。学生之所以出现说谎的现象，往往是因为学生成绩不好。提倡学生有不会的、不明白的要当面问，而不是抄袭。通过这一活动要让他们明白，遇到问题要勇于面对，欺骗是没有作用的，反而会害了自己的。
2、与家长合作，请家长监督学生在家的诚信表现。 学生在学校受到班级大环境的影响会时刻注意自己的言行，
的放松，也就可能在获错误。这样的不一致对学生的诚信教育不但没有好处，反而会产生假象骗得老师与同学的好评的欺骗心理。所以在实践时一定要家校合作，行动统一。
第二篇：孝敬、诚信、友善、节俭中华经典班会
“孝敬、诚信、友善、节俭”主题班会
启智三班
教学目的
1.本次班会，重在提高学生的个人素养，使学生具有孝敬、诚实、友善的传统品质。 2.班会总结升华主题，令同学们发自内心地成为更好的自己。 教学重难点
使学生具有孝敬、诚实、友善的传统品质。 教学准备 PPT 教学过程
一、孝敬
1.学习古今名人名言
2.观看央视的公益广告《老爸的谎言》、《给父母的红包》 3说说你能为长辈做什么。.
二、诚信
1.了解诚信的含义看“狼来了的故事”。 2.学唱“文明礼貌歌”
三、友善
1.了解为人友善、和谐相处的技巧。 2.学习礼貌用语。
四、节俭
1)讲述有关古今中外名人勤俭节约的故事。 2)了解我国水、电、森林资源等方面的资料。 3)学习有关勤俭节约的名言。 4)讨论制定勤俭节约倡议书。 5)展示《悯农》歌曲课件
五、诵读
三字经、论语等关于“孝敬、诚信、友善、节俭”的诗。
六、总结：
我希望我们的学生都能成为讲文明、懂礼貌的青少年文明行为，贵在实践!我希望每位同学能够真正地从自我做起，少说空话，多做实事，力争做到言行文明、举止得体、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的实际行动来告别各种自身存在的不良行为，做一个文明守纪的学生。
教后记：这些需要老师坚持抓落实，才能达到教育的目的。
第三篇：科普征文:厉行节俭 从小不浪费
作者姓名：孔瑞婷 指导老师：罗瑞娟
“厉行节俭，反对浪费.”习总书记的话犹如一声春雷，让大家看到了人类资源的春天。我多么希望所有的资源能得到正确的利用，而不是白白的被浪费啊!
说到不浪费，我觉得应该从“娃娃抓起”。我就是一个成功的例子。
记得上幼儿园的第一天，午餐铃响了，我和小朋友们怀着好奇心坐在餐桌旁，“吧唧吧唧”一阵狼吞虎咽，结果桌子上是一片狼藉。就在此时悦耳的音乐响起“……谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”歌播完毕，带班老师深情的对大家说：“小朋友们，这首歌告诉我们，粮食是农民伯伯用辛勤的汗水换来的，浪费它就是对农民伯伯的不尊重。希望大家把桌上的饭捡起来吃了，从小养成不浪费的好习惯!”一阵叮叮当当过后，桌面干净如镜。从此我明白了浪费是一种不道德的行为。我才不会学它!
“成物不可损坏。”小学第一学期末，看着妈妈把我作业本上未写完的纸,一页页撕下来叠成一本，我疑惑不解：这还有什么用呢?妈妈笑笑说：“纸是由大树生产出来的，一棵树只能生产0.058吨纸，约15000张16开的纸，如果我国的中小学生每人浪费一张纸，需要砍伐2350棵树，你说这纸有用吗?”听到这触目惊心的数字，我惊呆了，我仿佛听到树儿在哭泣。浪费二字深深刺痛了我幼小的心灵。从此，每学期末，我都会主动的把书分类保存;把能用的纸钉成一本草稿纸再用。妈妈的身传言教，让我懂得浪费是一种罪恶，是可耻的行为。
如今我已上五年级了，在不知不觉中我已形成了不浪费的习惯：生活中我惜水电如金，爱钱财如命，视时间如宝。我知道这些都是我们不可缺少的资源，不能浪费。在此，我要奉劝那些肆意糟蹋资源的人们快回头吧，因为浪费资源会使生态失去平衡、空气受到污染、资源告急、灾难不断……
同学们!还等什么?向我靠拢，朝我看齐。争当节源小达人吧!厉行节俭，从小养成不浪费的好习惯，把“浪费”二字从每个人心中删除，让“节俭”二字在人人心中发光发亮吧!
第四篇：有关节俭的英语作文
My view on the practicing thrift Nowadays, you can often see some students bring a lot of fruit and snacks when they entering their dormitory. Even though there are still many snacks in their dormitory. Besides, you may often hear someone says she wants to buy some clothes, because she thinks she doesn’t have enough clothes. Even though large numbe
In a word, practicing thrift is very necessary and important. Not only it is our traditional virtues, but also it can help us save money and resources. Particularly, we get all of money from our parents now, so we must spend the money in right way. We should form the habit of practicing thrift. In addition, I think parents should teach us how to arrange the money. It is more important than giving us a lot of money.
第五篇：关于勤俭的作文：谈节俭
所谓节俭，就是花钱有节制，不铺张浪费。这个概念人人皆知，但在现实生活中不能注意节俭的人不在少数，故而有必要谈谈节俭。我觉得，我们应该注意节俭。
首先，生活节俭是一个人良好的个人修养的体现。三国时诸葛亮曾在《诫子书》中说过：静以修身，俭以养德。这正体现出节俭对于提高自身道德修养的重要作用。事实上，自古以来，凡品德高尚者，大都注意勤俭节约。北宋着名政治家、文学家范仲淹官至参知政事，仍保持富不忘贫、贵而能俭的品德。明代清官海瑞死后，点其行囊，只有俸金八两，葛布一端，旧衣数件。其俭素之德，令人赞叹。而周恩来总理又以简朴为座右铭，成为令人敬佩的领袖。不难看出，节俭对于修身养德是大有禅益的。
其次，节俭对于治理国家也有着极其重要的作用。欧阳修云：下之用力者甚勤，上之用物者有节。民无遗力，国不过费。意思是说，节俭利于家邦。明太祖朱元璋抑奢倡俭，使得国家富强，人民安居乐业。与此相反，清代慈禧太后穷奢极欲，铺张浪费，致使大清朝走向衰亡。当然，我们所提及的治国并不代表落后的封建剥削制度，而是指对社会主义国家的治理。但是无论什么社会制度，节俭对于治国的重大作用是显而易见的。我国正处于社会主义初级阶段，生产力水平相对落后，人民生活水平还不够高。因此，节俭对于建设社会主义祖国的意义就显得极为重大。试想，如果一个国家，从政府到人民，都以铺张浪费相尚，国家岂能不亡?民族岂能长存?
勤俭节约是中华民族的优良传统，我们每一个炎黄子孙都应当努力继承并发扬光大。让我们从现在做起，从小事做起，把节俭真正落实到行动是养成勤俭节约的好习惯。