文学鉴赏参考文献
[1]童家希.谈文学鉴赏对中华优秀传统文化研究的意义[J].作家天地,2022,(24):34-36.
[2]张薇.语文教学中学生文学鉴赏能力的培养[J].文学教育(上),2022,(08):110-112.
[3]许凤鸣.文学鉴赏教学的策略探究[J].小学教学参考,2022,(19):28-30.
[4]张芳.浅析文学鉴赏中共鸣如何产生[J].作家天地,2022,(07):23-25.
[5]韩晴.高职语文教学中学生文学鉴赏能力的培养研究[J].时代报告(奔流),2022,(02):137-139.
[6]臧琪杰.构建文学鉴赏高效课堂教学策略的探究[J].汉字文化,2021,(23):53-54.
[7]朱旦.高职汉语言教学中的文学鉴赏[J].品位·经典,2021,(21):152-154+161.
[8]王晓燕.文学鉴赏教学的意义及策略[J].文学教育(上),2021,(10):92-93.
[9]刘伟伟.如何在高中英语教学中引入文学鉴赏[J].英语画刊(高中版),2021,(25):123-124.
[10]程红.引入文学鉴赏，优化英语课堂[J].英语画刊(高中版),2021,(24):69-70.
[11]王彦军.中学语文教学中学生文学鉴赏能力的培养方法探究[J].考试周刊,2021,(57):47-48.
[12]梁金萍.中学生文学鉴赏能力培养摭探[J].成才之路,2021,(14):54-55.
[13]宋君霞.语文阅读中文学鉴赏能力的培养[J].文学教育(下),2021,(04):82-83.
[14]赵玉兰.从文学鉴赏的角度看小学古诗词学习[J].文学教育(下),2021,(04):58-59.
[15]邓彤.读写融合，打通文学鉴赏的“任督二脉”[J].语文教学通讯,2021,(07):35-37.
[16]夏萌.基于儿童视角的文学鉴赏教学样态研究[J].小学生作文辅导(上旬),2021,(03):88.
[17]贺永粹.初中语文教学中培养学生文学鉴赏能力的必要性与措施分析[J].文科爱好者(教育教学),2021,(01):120-121.
[18]刘巍巍.谈文学鉴赏对中国优秀传统文化研究的意义[J].作家天地,2021,(02):173-175.
[19]王芳.小学中高年级文学鉴赏教学策略举隅——以《少年闰土》为例[J].教育视界,2021,(02):29-31.
[20]张婧婧.基于语言、形象、意义关系的高中语文文学鉴赏课[J].现代基础教育研究,2020,(04):187-190.
文学鉴赏期刊论文参考文献
[21]张志宏.文学鉴赏中的地域文化因素探讨[J].北方文学,2020,(32):83-84.
[22]向贤琼.文学鉴赏对中国传统文化研究的意义——以高中语文课本为例[J].散文百家(理论),2020,(10):166-167.
[23]黄珏明.基于接受学理念下的文学鉴赏——以初中阶段中国现代诗教学为例[J].语文教学通讯,2020,(26):57-59.
[24]怀佩炘,王怡宁.高校英美文学鉴赏课程教学策略[J].英语广场,2020,(25):119-121.
[25]袁辉.高职语文教学中的文学鉴赏教育及能力培养对策分析[J].参花(下),2020,(09):48-49.
[26]吕树菊.文学鉴赏对中国传统文化研究的意义[J].产业与科技论坛,2020,(15):121-122.
[27]孙雪梅.文学鉴赏中主体的能动性[J].数字传媒研究,2020,(07):17-21.
[28]李欣蓓.汉语言文学教育中培养学生文学鉴赏能力的方法研究——评《当代汉语言文学研究及文学鉴赏能力培养》[J].高教探索,2020,(07):136.
[29]关雪平.以《飘》为例从文学鉴赏论看译者主体性[J].太原城市职业技术学院学报,2020,(06):194-196.
[30]王美龄.浅谈文学鉴赏中的“知人论世”[J].青年文学家,2020,(17):49-50.
[31]贾娟.基于语篇分析的英语文学阅读教学对高中生文学鉴赏能力的影响[D].导师：陈莉萍.南京师范大学,2020.
[32]刘晓筝.文学鉴赏课程与大学生审美能力的培养[J].河南财政税务高等专科学校学报,2019,(05):67-69.
[33]夏亚萍.心理契约视角下文学鉴赏课程教学与文本处理[J].传播力研究,2019,(29):245.
[34]夏传真.当代文学鉴赏的困惑——以艾略特的《荒原》为例[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2019,(09):103-105.
[35]张哲峰.高中语文教学如何培养学生的文学鉴赏能力[J].青少年日记(教育教学研究),2019,(11):158-159.
[36]肖红梅.文学鉴赏中的地域文化因素[J].大观(论坛),2019,(08):146-147.
[37]田权.浅析高中语文教学中文学鉴赏能力的培养[J].求知导刊,2019,(31):47-48.
[38]王玲.浅析文学鉴赏中审美能力的培养[J].散文百家(新语文活页),2019,(08):7.
[39]马海英.高校英美文学鉴赏课程教学策略[J].濮阳职业技术学院学报,2019,(04):89-90+99.
[40]马进华.谈谈中学语文教学中文学鉴赏能力的培养[J].新课程(中),2019,(07):230.
文学鉴赏毕业论文参考文献
[41]邢子涵.如何提高高中学生文学鉴赏水平之我见[J].中华辞赋,2019,(07):67.
[42]孙红艳.探究高中语文教学中对学生文学鉴赏能力培养的必要性与措施[J].东西南北,2019,(14):251.
[43]刘朔含.高中生文学鉴赏能力的培养[J].高考,2019,(08):158.
[44]田波英.如何提高高中学生文学鉴赏水平之我见[J].读写算,2019,(04):174.
[45]张瑞格.中国文学鉴赏对提升语文学习的意义[J].北极光,2019,(01):124-125.
[46]韩舒悦.文学鉴赏中的地域文化因素[J].北方文学,2019,(02):143.
[47]熊金星.浅析如何提高高职院校学生的文学鉴赏能力[J].文化创新比较研究,2019,(02):197-198.
[48]彭书刚.试析古代文学鉴赏理论中的自得说[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2018,(12):119-121.
[49]李宏娟.浅析高职院校学前教育专业学生文学鉴赏能力的培养[J].北方文学,2018,(36):195.
[50]任紫菡.小议文学鉴赏对主体的要求[J].参花(上),2018,(12):75.
[51]王秀娟.文学鉴赏能力在鉴赏影视中的作用[J].产业与科技论坛,2018,(22):155-156.
[52]吴以诺.日本文学鉴赏之价值观分析——以芥川龙之介《竹林中》为例[J].教育教学论坛,2018,(40):99-100.
[53]王秀娟.文学鉴赏对中国传统文化研究的意义[J].产业与科技论坛,2018,(19):160-161.
[54]王玥.浅谈幼儿文学鉴赏活动组织形式[J].散文百家,2018,(09):43-44.
[55]陈晓波.文学鉴赏教学过程中应重视文学的情感性[J].文化创新比较研究,2018,(26):61-62.
[56]王绍洲.加强语文教学培养学生文学鉴赏能力探赜[J].成才之路,2018,(23):34.
[57]孙志英.文学鉴赏融入高中英语课堂的教学实践初探[J].当代教研论丛,2018,(08):111-112.
[58]李宥辰.碎片化阅读对文学鉴赏能力形成的影响[J].明日风尚,2018,(13):316.
[59]王春红.试析培养小学生文学鉴赏能力的相关策略[J].中国高新区,2018,(11):111.
[60]董碧娜.文学鉴赏与爱国主义教育的思考[J].时代教育,2018,(10):43.
[61]范美丽.中学语文教学中文学鉴赏能力的培养探析[J].新课程(下),2018,(03):214.
[62]张潆方.谈高中生文学鉴赏能力提升的路径[J].青春岁月,2018,(03):145.
[63]仇敬东.浅谈大学生文学鉴赏能力的培养[J].农家参谋,2018,(03):122.
[64]许诺.如何提高高中学生文学鉴赏水平之我见[J].中国高新区,2018,(03):102.
[65]李伟.高中语文新课程文学鉴赏教学探究[J].新课程(下),2018,(01):53.
[66]张旭.论高中文学鉴赏活动课的重要性[J].散文百家,2018,(01):238.
[67]刘扬洋.浅析高中生文学鉴赏能力的培养方法[J].散文百家,2018,(01):102.
[68]胡润平.高中阶段文学鉴赏课堂教学模式初探[J].现代职业教育,2017,(36):40.
[69]蔡金晶.培养中学生文学鉴赏能力的必要性及实施策略[J].知识窗(教师版),2017,(11):10.
[70]周洪涛.重视语文教学培养学生文学鉴赏能力研究[J].成才之路,2017,(33):33.
[71]王彦.高中语文如何培养学生的文学鉴赏能力分析[J].青少年日记(教育教学研究),2017,(11):144.
[72]严占儒.对初中生文学鉴赏能力培养的必要性及措施[J].甘肃教育,2017,(21):54.
[73]方贤华.中学语文教学中学生文学鉴赏能力的培养研究[J].教育教学论坛,2017,(42):220-221.
[74]傅嘉.心理契约视角下文学鉴赏课程教学与文本处理[J].教育理论与实践,2017,(27):50-52.
[75]梁艳敏,朱礼成.《文学鉴赏》教学襄阳本土化改革探析[J].才智,2017,(22):122.
[76]端木祥如.试析文学鉴赏中的共鸣现象[J].青年文学家,2017,(20):12-13.
[77]曹兴菊.中学语文教学中学生文学鉴赏能力的培养措施[J].西部素质教育,2017,(11):161.
[78]黎清燕.刍议中学语文教学中文学鉴赏能力的培养[J].教师,2017,(16):40.
[79]卞正东.“文学鉴赏评点伴读课”的课堂教学模式初探[J].学周刊,2017,(14):145-146.
[80]闻增昌.文学鉴赏的生活化[J].中学语文教学参考,2017,(12):34-35.
[81]罗成.“借镜西方”与“本来面目”——朱自清文学鉴赏观念的理论取径及其思想意涵[J].文艺理论研究,2017,(02):29-36.
[82]李子恒.高中学生如何有步骤的提升自我文学鉴赏能力[J].智富时代,2017,(02):330.
[83]廖洲.中学语文教学中文学鉴赏能力的培养[J].佳木斯职业学院学报,2017,(02):279.
[84]李新玲.中学语文教学中文学鉴赏能力的培养[A].吉林市东方智慧教育咨询服务有限公司.全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议二等奖论文集[C].吉林市东方智慧教育咨询服务有限公司:吉林市东方智慧教育咨询服务有限公司,2016:1181-1183.
[85]艾艳红.浅谈如何引导高职学生提高文学鉴赏能力[J].科学中国人,2016,(32):238-239.
[86]武峻峰.掌握鉴赏方法,提高文学鉴赏的自觉性[J].时代教育,2016,(20):162.
[87]王俊杰.大学语文教学中文学鉴赏的意义和途径[J].语文建设,2016,(26):23-24.
[88]康玉英.浅谈如何培养初中生的文学鉴赏能力[J].作文成功之路(下),2016,(07):50.
[89]董天倩,朱敏.旅游文学鉴赏与审美课程教学中提升学生审美能力的思考[J].广西教育,2016,(27):118-119.
[90]李伟,林朝顺.石本无火,对击始发灵光——高中语文新课程文学鉴赏互动对话教学探究[J].学苑教育,2016,(14):45+47.
[91]秦艳.新视域下文学鉴赏中创新思维能力的培养[J].作文成功之路(中),2016,(07):49.
[92]倪江.文学鉴赏活动之维——高中语文“文学鉴赏与创作”学习任务群理解与操作[J].教学月刊·中学版(语文教学),2016,(06):4-7.
[93]姜琳.高校文学鉴赏课堂教学模式研究[J].祖国,2016,(11):222.
[94]孙国江.探讨初中语文文学鉴赏能力的培养策略[J].中学课程辅导(教师教育),2016,(10):27.
[95]马文明.中学语文教学中培养学生文学鉴赏能力的路径思考[J].学周刊,2016,(13):162-163.
[96]刘海燕.“三读”潜入课 润心细无声——论初中生文学鉴赏能力的培养[J].广西教育,2016,(09):92.
[97]武峻峰.多种教学手段并用,提高学生文学鉴赏的积极性[J].高考,2016,(09):138.
[98]孟玉婷.浅论对高职学生文学鉴赏能力的培养[J].现代情报,2006,(03):194+197.
[99]李桃红.关于中师文学鉴赏课的一些思考[D].导师：余应源.江西师范大学,2005.
[100]侯为民.高中阶段文学鉴赏课堂教学模式初探[D].导师：姚春树.福建师范大学,2005.