高师音乐教育艺术参考文献
[1]陈海玲.少数民族音乐素材在高师视唱练耳教学中的运用研究[D].导师：闫震.聊城大学,2021.
[2]郑嘉宝.国家认证标准背景下音乐教师培养体系研究[D].导师：赵岩.西安音乐学院,2021.
[3]方弋.汪立三音乐高等教育思想初探[J].黑龙江高教研究,2020,(11):21-26.
[4]张雪菲.高师音乐教育专业作曲技术理论课与艺术教学实践[J].艺术研究,2020,(01):156-157.
[5]李红枫.论高师音乐教育专业作曲技术理论课程与艺术教学实践内容[J].北方音乐,2019,(23):163-164.
[6]海星勐.浅谈如何将高师音乐教育专业作曲技术理论课与艺术教学实践有效结合[J].明日风尚,2019,(16):115.
[7]宁小兵.基于高师音乐教育背景下陕北民歌的创编研究[D].导师：程琴.延安大学,2019.
[8]王蕾.对高校音乐教育专业《和声学》共同课教学的再探索——以广西艺术学院为例[J].歌海,2018,(03):106-109.
[9]李飞.浅谈高师音乐教育专业如何开展艺术实践活动[J].北方音乐,2018,(01):209.
[10]郭丽蒂.如何在高师音乐艺术实践中开展红色经典音乐教育——以遵义师范学院音舞学院为例[J].明日风尚,2017,(23):104.
[11]黎明辉.浅析钢琴即兴伴奏在高师音乐教育中的作用以及地位[J].戏剧之家,2017,(19):184.
[12]薛卓艳.高师音乐教育艺术实践教学模式改革路径探析[J].黄河之声,2017,(08):47.
[13]周军.高师音乐教育专业作曲技术理论课与艺术教学实践[J].音乐创作,2017,(04):172-174.
[14]杨瑞生.漫漫音乐路，耕耘教育情[D].导师：于池.哈尔滨师范大学,2016.
[15]朱蓉.新时期高师音乐教育钢琴表演专业课程设置初探——以湖北民族学院艺术学院为例[J].美与时代(下),2016,(02):71-72.
[16]李卫红.从素质教育看高师音乐专业教学[J].艺术教育,2015,(12):44-46.
[17]刘慧.高师院校艺术实验中心发展策略研究——以黑龙江工业学院师范学院音乐教育专业实训基地为例[J].鸡西大学学报,2015,(05):10-11.
[18]王磊.课程美学探究[D].导师：杨家安.东北师范大学,2014.
[19]郭建民.高师音乐教育(声乐)课堂教学与艺术实践互动模式问题思考[J].歌唱世界,2014,(06):16-20.
[20]彭星星.高师音乐专业主体性教育探究[D].导师：冯往前.湖南师范大学,2014.
高师音乐教育艺术期刊论文参考文献
[21]章莉.基于知识转型的高师音乐课程改革[J].艺术百家,2013,(04):217-219.
[22]宋唐.文化视角下的民族音乐——关于高师民族音乐教学思路与方法的思考[J].广东技术师范学院学报,2013,(05):126-132.
[23]金鑫宇.试论音乐传承与音乐教育的相互关联与影响[D].导师：廖乃雄.中央音乐学院,2013.
[24]李明.论高师音乐教育与艺术创造[J].科技创新导报,2013,(09):172.
[25]王莉萍.高师古筝集体课教学改革研究——以广西艺术学院音乐学院音乐教育专业为例[J].艺术研究,2013,(01):106-107.
[26]罗原.刍议高师音乐教育中艺术实践的意义和实施[J].北方音乐,2012,(08):96.
[27]姚琴.音乐教育标准下的高师音乐教育发展初探[J].音乐大观,2012,(08):170.
[28]罗思英.谈高师声乐集体课教学艺术[J].大舞台,2012,(06):232-233.
[29]蒋小燕.应用型音乐人才培养模式之探索——以高师音乐教育键盘艺术为例[J].艺术评论,2012,(05):129-132.
[30]向华.高师音乐教育改革下艺术实践指导教师观念的更新[J].重庆科技学院学报(社会科学版),2012,(08):164-166.
[31]张宏.高师声乐“环套”教学模式改革探析[J].辽宁师专学报(社会科学版),2011,(06):91-92.
[32]刘丽英,郭鲁川.特殊教育高等师范音乐专业课程改革创新思考[J].北方音乐,2011,(12):124-125.
[33]周有全.高师声乐教学中加入歌剧咏叹调的必要性[J].乐府新声(沈阳音乐学院学报),2011,(04):195-198.
[34]刘珅.对高师西洋管乐教学模式的思考[D].导师：林能杰.华中师范大学,2011.
[35]陈立文.探究高等师范学校音乐教育改革对毕业生就业的推动作用[D].导师：田军.沈阳师范大学,2011.
[36]彭丹丹,关月婵.依托高师音乐教育 传承河南坠子艺术[J].科教导刊(中旬刊),2011,(08):240-241.
[37]骆彤.高师音乐教育专业艺术实践探索——以广西师范学院为例[J].广西师范学院学报(哲学社会科学版),2011,(01):94-97.
[38]王蕾.高师音乐教育专业如何开展艺术实践活动[J].大舞台,2011,(01):175.
[39]骆彤.论高师音乐教育专业艺术实践[J].广西师范学院学报(哲学社会科学版),2010,(S1):4-5.
[40]田军.普通高师音乐审美教育管见[J].现代教育管理,2010,(06):71-73.
高师音乐教育艺术毕业论文参考文献
[41]刘会娟.高师声乐教学课程设置改革微探[D].导师：李萍.湖南师范大学,2010.
[42]张丹.高师音乐艺术实践探究[J].佳木斯教育学院学报,2010,(02):117+120.
[43]曾晓翔.高师音乐教育专业舞蹈课程教学内容构成研究[D].导师：于景春.云南艺术学院,2010.
[44]李肖一.从中俄三所高校音乐教育课程设置看高师艺术教育的个性[J].艺术百家,2010,(02):208-213.
[45]刘进锁,马旺华.高师音乐教育艺术实践教学模式的探索与思考[J].艺术研究,2010,(01):106-108.
[46]栾晓梅.奥尔夫音乐教育体系在高师学前教育专业舞蹈教学中的应用研究[D].导师：唐汉卫.山东师范大学,2009.
[47]吴旭东.高师小提琴教学研究与借鉴[D].导师：凌宪初.湖南师范大学,2009.
[48]谢平.浅谈“新课标”背景下音乐教育专业的舞蹈教学[J].艺术教育,2009,(09):108.
[49]杨光白.艺术实践:高师音乐教育专业学生能力培养的有效途径[J].黔南民族师范学院学报,2009,(04):79-80+92.
[50]杜鑫.高师音乐教育专业舞蹈课程研究[D].导师：周宏.东北师范大学,2009.
[51]邹大勇,董克美.艺术实践与音乐教育专业学生的就业能力[J].重庆科技学院学报(社会科学版),2009,(04):210-211.
[52]赵丽娟.网络课程在高师音乐教育中的应用研究[D].导师：高敏.广西师范大学,2009.
[53]唐得栋.改革开放三十年中国高师音乐教育发展研究[D].导师：褚灏.曲阜师范大学,2009.
[54]邹大勇,徐芳丽.论艺术实践对提高音乐教育专业学生综合素质的意义及途径[J].学校党建与思想教育,2009,(08):53-54.
[55]刘进军.论德奥艺术歌曲在高师音乐教育中的定位[J].大众文艺(理论),2009,(05):182-183.
[56]曾晓红.多元化:高师声乐教学改革探索[J].池州学院学报,2009,(01):134-136.
[57]李静.京剧编入中小学音乐课程将促使高师声乐教育的革新[J].艺术研究,2008,(04):109-111.
[58]伏庆元.论艺术实践活动与高师音乐教学的关系[J].艺术教育,2008,(11):38-39.
[59]吴祖斌.电影音乐在高师音乐艺术教育中的审美价值[J].电影评介,2008,(19):63+65.
[60]栾晓梅.奥尔夫音乐教育思想对高师艺术专业教育的启示[J].职业时空,2008,(09):69.
[61]罗海玲.高师民族器乐教学改革初步研究[D].导师：马达.福建师范大学,2008.
[62]王珊铭.高师声乐艺术实践的监控与测评[J].艺术探索,2008,(03):82-83.
[63]杨晔.信息技术在教学实践中的应用研究[J].情报科学,2008,(06):909-911+917.
[64]徐龙.从《艺术课程标准》看高师音乐教育的发展[J].吉林艺术学院学报,2008,(02):51-52.
[65]薛建斌.萧友梅的音乐教育思想及对高师音乐教育的启示[D].导师：吴跃跃.湖南师范大学,2008.
[66]高昊.高师音乐教育专业声乐课程体系研究[D].导师：许燕.广西师范大学,2008.
[67]姜庆敏.回顾青年歌手大奖赛 反思高师音乐教育[J].科教文汇(上旬刊),2008,(03):108.
[68]黄祖平,陈林.高师音乐教育专业应加强艺术实践环节[J].艺术教育,2008,(02):44.
[69]陈斌.高师艺术院校合唱指挥教学探讨[J].艺术教育,2007,(12):86-87.
[70]马旺华.对高师音乐教育艺术实践途径的实践与思考[J].考试周刊,2007,(47):117.
[71]姜盛,王海英,肖灵.高师音乐舞蹈复合型艺术师资培养模式探究[J].民族艺术研究,2007,(05):41-45.
[72]姚宏伟,段志敏.浅谈艺术实践在高师音乐专业人才培养中的重要意义[J].党史博采(理论),2007,(09):40-41.
[73]许娜.高师音乐教育的“综合艺术”初探——来自瓦格纳歌剧改革的启示[J].中国科教创新导刊,2007,(17):20.
[74]朱爱芳.高师音乐舞蹈即兴教学研究[D].导师：黄明珠.福建师范大学,2007.
[75]黄昌海.高师艺术教育要与基础音乐教育接轨[J].忻州师范学院学报,2007,(03):118-120.
[76]任海峰.高师音乐教育实施人才创新培育策略[J].中共郑州市委党校学报,2007,(03):165-166.
[77]姜岩.关于高师钢琴教育改革的思考[D].导师：王智.东北师范大学,2007.
[78]乔江.关于高师钢琴教学改革的思考—针对高师初等教育专业（音乐方向）[D].导师：娄雪玢.东北师范大学,2007.
[79]赵沛.高师音乐学专业学生的综合素质探讨[J].高等函授学报(自然科学版),2006,(S1):148-149.
[80]杨建伟.怎样加强高师音乐艺术实践教学[J].丽水学院学报,2006,(04):87-90.
[81]许澄.高师音乐教育专业应渗透通俗音乐内容刍议[J].邢台学院学报,2006,(02):48-49.
[82]周伟.浅谈高师音乐教育专业学生工作艺术[J].当代经理人,2006,(04):127.
[83]李润生.从综合式艺术教育浅谈高师音乐教育教学改革[J].邯郸学院学报,2006,(01):101-103.
[84]夏荣华.令人心忧的高师音乐教育教学改革——四川师范大学艺术学院音乐学专业教学计划改革[J].文教资料,2006,(06):61-62.
[85]古全林.艺术实践是音乐教育专业学生学习的重要环节[J].绵阳师范学院学报,2005,(06):84-86+96.
[86]钟晓玲.中国当代高师声乐教材评述[D].导师：赵凤艳.武汉音乐学院,2005.
[87]郑玉玲.高师音乐教育专业舞蹈教学刍议[J].漳州师范学院学报(哲学社会科学版),2005,(01):129-131.
[88]陈丹曦.论高师钢琴的体验教学[D].导师：王耀华.福建师范大学,2004.
[89]陈亿红.对高师音乐教育教学改革的几点思考[J].韶关学院学报(社会科学版),2004,(02):126-128.
[90]刘琨.从中小学音乐教育现状探索高师音乐教育改革路径[J].海南广播电视大学学报,2003,(04):55-56.
[91]王跃萍.浅谈高师音乐教育专业艺术实践[J].淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版),2003,(06):144-146.
[92]刘子殷.论高师音乐教育中的非技术教育[J].西南师范大学学报(人文社会科学版),2003,(06):90-94.
[93]张欢,王生耀,王茗,王晓群.在艺术实践中实施素质教育[J].中国音乐,2003,(04):95-97+100.
[94]李文军.对高师音乐教学体系改革的思考[J].浙江教育学院学报,2003,(04):107-110.
[95]李晓贰.改革与发展的思考[J].中国音乐教育,2003,(06):31-33.
[96]黄健君.论高师声乐教学中传统音乐文化的融入[D].导师：朱咏北.湖南师范大学,2002.
[97]朱艳红.浅谈高师音乐教育对教师素质的要求[J].伊犁教育学院学报,2001,(04):13-16.
[98]马达.二十世纪中国学校音乐教育发展研究[D].导师：王耀华.福建师范大学,2001.
[99]张维一,胡天虹.高师音乐教育应注重艺术性和审美能力的培养[J].武汉教育学院学报,1996,(01):93-94.
[100]马慧玲.论高师音乐教育之改革[J].中国音乐教育,1992,(01):14-16.