灿烂人生范文第1篇
要想使学生养成良好的读书习惯，让学生感到读书的乐趣，作为语文教师的我在阅读有关教育教研的书籍外，还和学生们一起读了一些文学书籍，了解了孩子们的世界，与他们分享了阅读的快乐。因此，我让读书成为一种习惯，一种生活方式，如同一日三餐必不可少。
我们都知道，读书应该是一种自觉的行为，当孩子们能把它看成是和吃饭一样平常的事，那应该是到了炉火纯青的地步。虽然阅读一直是重要的语文活动，但由于我所在的学校是农村初中，学生大都没有读书的习惯，我为了把握好阅读的时间，确保阅读的质量，主要采取阶梯式的读书。
每天一小时。
前半小时：每天利用早上中午到校后的半个小时，进行经典诵读，一人领读，其他人跟读。受韶南文化的影响，我选择诵读的是王财贵老师主编的《诗经》，每天读五遍，每周一篇。主要是为了加强学生的古诗文语感，为学生能自主阅读文言文打基础，培养学生对于优秀中华传统的热爱。在诵读的过程中，我每周会有一个不定时的讲解和赏析，让学生了解诵读的篇目内容。到现在为止学生 1 已经把《诗经》读了一百多篇，他们已经爱上了离现在两千多年的的经典。
后半小时：利用晚上睡觉前的半小时，开展读名著活动。阅读的篇目主要是部编本语文书里推荐的六本书，如果读完后可以选择其他的书籍阅读。为了保证阅读的质量，我们要求学生每天上传读书的照片，并做记录。每一个月会做一个总评，评出最佳坚持读书之星。
每周两节课。
我一直认为，语文书就只像一颗大海里的珍珠，我们要让这颗珍珠更亮，更纯，一味地捧着它，呵护它是无济于事的。它需要细纱的磨砺，需要大海的哺育。就像我们所提倡的“大语文”观，很大程度上是应该培养学生的语文素养。我毅然每周拿出一节语文课联合原本排定的一节阅读课，开展读书活动的指导。
上学期加本学期我们开展了一系列的读书活动，如课本剧表演、古诗大赛、作文大赛、经典诵读比赛、“父子情深话家书”读书汇报等。特别是本学期我们还打破了以往单纯集体探讨式的指导课形式。我们还开设了一种新类型的阅读课--------经典影片欣赏课。
因为很多文学作品都有相关的影片，导演把自己对文本的解读投人到拍摄和角色的选择中。其实这也应该说是一种很好的补充阅读，当然，首先要告诫学生不能用看影片来代替看书，在大家都阅读过书本后再一起来看影片。大家兴致勃勃，非常喜欢。如，学生在读完《哈利波特》后，我就推荐学生观看《哈利波特》系列电
2 影，学生们对于这种方式非常喜欢，有的孩子是在看完电影后余味未尽，再次阅读《哈利波特》原著，对其中的细节如数家珍。当看到孩子们和我讨论书中细节时，眼睛里散发的光芒，我觉得那是世界上最美的目光。
每月一展示。
每月开一次班级读书活动汇报课，让学生展示自己读书的成果、读书笔记或谈谈自己读书的感想、收获等。上学期我们开展的是《美丽的昆虫世界》读书汇报、课本剧表演、《回归历史名人，再议抗日战争》 之《红星照耀中国》读书汇报、《大家说科幻》之《海底两万里》读书汇报等。学生们在一次次热烈的交流中领悟升华。尤其是班主任和我一起指导的课本剧表演《桃花源记》与《河中石兽》在学校的读书活动评比中分别获得了第一名和第二名的好成绩。
在有了读书制度的保障后，我还积极推荐优秀读物，拓宽阅读渠道。虽然我们的学校地处乡镇，几乎有百分之八十多的学生家长都务农，但是他们对孩子的教育却很舍得投入，只要是教师要求购买的书籍几乎都能到位。只是有的学生在阅读书目的选择上有一点的盲目性，针对这种情况，我购买了朱永新、李希贵主编的《中国人阅读书目》初中生卷，并从这里挑选书籍推荐给学生，以拓宽学生的阅读空间，做到课内向课外延伸，满足学生的多元化需求，帮助学生树立正确的人生观，世界观，价值观。
在引导学生读书的同时，我也深知阅读对于一个语文老师专业发展的重要性。因此从参加工作开始，每年我都会阅读一些专业书
3 籍，用以丰富自己的专业素养。这期间我拜读了余映潮老师的《余映潮语文教学设计技法80讲》、王栋生老师的《王栋生作文教学笔记》、魏书生老师的《班主任工作漫谈》等书籍。后来我发现如果不充实自己的教育理念，只靠一些技法性的指导不足以提升自己，我便再次寻找能让自己从根本上转变的书籍。这时候朱永新老师的《我的教育理想》《我的教育观》、《致教师》等书籍映入我的眼帘，我便潜心读了下来。渐渐的我在读书中有了自己的思考。在少教多学课题实验进行的时候，我读了“本色语文”的倡导者黄厚江老师的著作，对少教多学有了更深的认识，多次承担旗级公开课，并获得了与会领导和同行好评。2013年11月参加第九届中学教学能手比赛，用少教多学的模式作课获得了学科带头人的称号。真的觉得读书已经内化为我生活的一部分，古人云，“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎”与我心有戚戚焉。
朱永新说“一个人的精神发育史就是他的阅读史。”确实如此,每个人不同阶段会有其不同的阅读需求，未参加工作的时候，我阅读的更多是文学类的书籍，以小说居多，《平凡的世界》我看了三遍，《红楼梦》我读了两遍，琼瑶阿姨的小说我更是读了一个遍。可是当我为人母时，我发现林妹妹不能教我怎样教育儿子，琼瑶小说里的《情深深，雨蒙蒙》根本不能解决生活中的柴米油盐酱醋茶，我知道自己需要改变了。为了孩子的教育，我“疯狂”的购买家庭教育的书籍，尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》在这个时候走进我的视线，尹老师说“决定一个人一生过得好不好，向上流动还是向下流动，内在的幸福感多还是少，因素确实很多，且大部分
4 不可控，但有一个非常重要的影响因素却是可以控制的，那就是阅读。”于是我开始每天给孩子讲故事，故事的内容很广泛，天文地理，人文社科，只要孩子想听，不论一天上班有多累我都坚持。坚持到现在，孩子很喜欢读书，回到家后第一件事就是读书，我家茶几上，沙发上，床头上，凡是能放书的地方，都能见到书的身影。和孩子一起，我也开始了自己的阅读模式，放松时读一读东野圭吾的推理小说感受一下悬疑的乐趣;为孩子的事不惑时就读一读龙应台的《目送》《孩子你慢慢来》，和孩子一起享受成长的悠长;翻阅历史书籍时，就在《明朝那些事》中感受当年明月的幽默;同学生一起读《傅雷家书》让我意识到“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”;《蒋勋说文学之美》让我看到了不一样的唐诗宋词元曲……
渐渐的我发现，要想学生好好读书，教师必须天天读书，你读书的习惯就是对学生最好的引领;教师坚持阅读，才能成就学生的阅读习惯。
灿烂人生范文第2篇
——题记
我原本，只是喜欢秋天。
有一座薄雾缭绕的山，一时间有云被风吹到山脚处，行走在幽幽的峡谷之中，偶然间有一两声鸟鸣在耳畔回荡，伴着溪水潺潺与清风徐徐，俯下身子捧一汪清泉沾湿自己的面庞，清冽之感就如着山间的悠然。偶然雨落像少女诉说她的哀愁，喃喃的词藻点点落下，打湿了峰回路转之处那满山正要燃着的红色枫叶。秋以她静谧淡然的步伐，给予我扑面的灵动与致远的心绪。
然而我记得那一年夏季，阳光辣得像农家门前的一串串辣椒，窗外热浪滚滚，让我觉得可怕，我坐在空调房中随手摆弄着床头的书，却偶然看到一个封面：
阳光仍是炽热但让人觉得无比灿烂。行走的人赤脚踩在柏油马路上，不知他觉不觉得烫。只看得到他的背影与那个大大的蓝色背包，汗水可以肆意浸透他薄薄的衣衫。略有风掠过拂起他的发梢，让发丝在一派明媚之中飞扬。不知道他的年龄，却觉得他正值青春，那青春的热度可以点燃他身旁的野草，让广阔的大道燃烧，让那悠悠的平原燃烧，燃得到天边，燃得着他头顶高挂的骄阳。
于是那天我第一次有勇气走出我清清爽爽的房间，走向门外骄阳下的绿荫，感受那炙烤下的热情，如何挥洒在我自己的广阔大道，如
何引燃那无比灿烂的青春。
如今又是夏季。
我将要在这样一个美丽的六月引燃我的青春，我绝不会忘记为了这个热情似火的六月，我曾经和其他几十个孩子一起，在一间不大的教室中，见过窗外黄昏时彩云满天，见过雪花片片落在挺拔的青松上，见过春日的阳光与一片湿润的晴空，或是有密雨斜织成一袭清雅的素袍。如今我们又一起回到了六月，听窗外的蝉儿百无聊赖得唱起去年夏季的老歌，风扇吱吱呀呀地转着，但却可以邂逅一双双澄澈的明眸与大家炯炯的眼神。
我们将踏上属于我们的征途，不论它大路广阔或是荆棘满布，我们的热情会与六月骄阳一同引燃窗外的青葱与我们的岁月，让它因我们拼搏的姿态而熠熠生辉。
灿烂人生范文第3篇
有人会说, 一名优秀教师就是有渊博的知识, 端庄的仪表, 优雅的风度, 健康的体魄。不错, 可我认为, 要当一名优秀教师, 还要拥有“三爱”:爱自己、爱学生、爱职业。
一年一度的教师节即将来临, 教师节, 这个原本为了尊师重教而设立的节日, 随着教师谩骂学生、索要礼物等丑闻频频曝光, 教师节似乎成了社会“讨伐日”。这样, “教师”这个称呼在无形中被亵渎, 教师的形象从某种程度上被扭曲。但是, 我认为, 这些现象, 不代表所有, 我们大多教师是敬业乐业, 能为人师表的。我们广大教师, 要以“教书育人”为天职, 以“立人”为终极目标, 关键要做到自爱自重。唯有自爱, 自识自制, 指引人生, 才能导出神圣的力量。只要把自爱之心扩大到爱别人, 我们就可以把自爱变为美德。也就能真正赢得学生、家长、社会的尊敬。我们的心境就会阳光灿烂。
热爱学生, 是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现。笔者结合自身教学实践谈几点体会。
一、因为有爱, 我们才有耐心
初2015级学生田凡刚进校时, 上课特别喜欢接嘴, 并且声音特别刺耳, 久而久之其他同学也跟着学了起来, 老师怎么制止都改不了, 直接影响整个班集体, 甚至影响到了隔壁班级, 让人头疼。批评教育对他而言根本没有用, 大道理比谁都懂。仔细想想, 其实他本意是很好的, 上课认真听讲, 积极回答老师提出的各个问题, 虽然声音刺耳了点儿, 可动脑筋是很好的事情, 如果处理得当的话, 还可以为班级注入正能量呢。我找到他, 把我的想法告诉了他, 给他于肯定, 并要求到:能不能把声音放低点儿?他总是笑咪咪的回答到:“老师, 其实那些问题我都会, 就想说出来, 以后我会注意的。”我听出了他的心声, 只是希望得到老师的认可和鼓励。在以后的学习中, 我常常在作业中给他一句鼓励的话, 在课堂上给他一个鼓励的眼神。也有意安排他为劳动委员, 他很高兴, 非常积极, 在他的管理下, 班级的清洁我从来不操心。进入初二了, 因为他思维非常灵活, 我又特意安排他为物理科代表, 带领同学们走进科学的世界, 整个班级也积极向上, 课堂上也不再有他刺耳的尖叫声。因为他也是一位集体荣誉感特别强的人。看到他快乐学习的样子, 我的信心更足了。在初三的学习中, 这个孩子更上一层楼, 在体育考试中, 开考前自信满满说, 一定拿满分。果然, 不负众望, 满分轻轻松松。在指标到校考试中, 不仅考上了暨华中学的高中部, 并且凭着自己的努力, 考进了实验班。当知道自己进入了实验班的那一刻, 高兴得跳起来“老师, 我进实验班了, 我进实验班了”。
二、因为有爱, 我们才会关心
初2018级学生刘红家庭困难, 母亲因癌症去世, 继父亲不闻不问, 原本开朗的孩子每天无精打采, 面色苍白。得知情况的我, 对孩子进行心理开导, 经常私下进行交流, 物质上也给予一定的帮助, 让孩子感受爱的温暖, 渐渐的, 与我建立了良好的师生关系, 有什么样的心理话, 都愿意和我进行分享。孩子完全放下心理包袱, 刻苦学习, 现在学习优异, 已成为我班的学习委员, 积极参加各种活动。
三、因为有爱, 我们才和同学贴心
艺术节和孩子们一起排练节目;运动会无论风雨都始终和孩子们在一起, 为他们加油助威;陪着和孩子们一起参加各项活动, 和他们一起成长。让孩子处处感受到, 我始终和他们在一起。比如, 每天放学前抽出10分钟讲解今天的易错题, 学生就无法理解, 因为看到别的班级已经放学, 心中难免有所抱怨。我也曾犹豫过, 消沉过, 有时候问自己, 和别人比起来, 自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心而奋起直追, 成绩进步时;当生病时看到学生关切的目光时, 当听到他们亲切的问候时;当听到他们骄傲的谈起“我们陈总”时;当经过自己和同学们努力让班级取得成绩时, 一种感动和自豪就会油然而生, 原来付出就有收获, 爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情, 又充满了对事业的执着。
四、爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”, 实际上是我们教师最大的乐趣
初2018级学生张成, 一个皮肤黝黑, 小眼睛, 属于那种笑起来就没有眼睛的人, 但身体壮实的小男孩。军训时他的那股野劲体现的淋漓尽致, 我常常不时地对他说“军人的身板, 不要浪费哟”他常常腼腆的低头一笑。在以后的每个军训动作, 都严格按照教官的指示, 完成的非常漂亮。
但是教师的爱也不是盲目的, 爱是一门艺术, 我们不仅要能爱, 而且要善爱, 更要做到“爱”要一视同仁。学生有一样的智慧和热情, 有一样被爱护的权利, 我们应该用一样的心去关爱他们, 要以爱动其心, 以严导其行。不放过一点小错误, 及时进行教育, 以促其不断进步, 这才是善爱。2018级学生蒲小婕, 性格活泼开朗, 活动积极分子, 但作为班干部的她, 不注重形象, 常常语出惊人, 甚至公开在教室向男生表白。对于这样的孩子, 作为班主任的我, 没有因为她的学习成绩好而纵容她的行为, 批评了又交心, 软硬兼施。在同学们的监督下, 老师的引导下, 改掉了不少坏习惯。当我看到学生在老师爱心的浇灌下一个个脸蛋上绽放出一次次的微笑, 我的心里阳光灿烂。
爱学生落到实处就是要爱我们的职业——脚踏实地教书育人。工作中付出爱的过程是甜美的, 付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火;曾为半夜找不到学生而心焦如焚;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸流泪, 但我挺过来了, 得到了家长和孩子的认可。我想:虽然我的工作做得并不优秀, 离“名师”的目标还有相当大的距离;虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈, 惊天动地, 但我对工作充满着希望, 这影响着每一个学生的未来。之所以我始终坚持用心去做, 是因为我的心里阳光灿烂。
灿烂人生范文第4篇
尽管生命充满苦痛与辛酸，但每一段悲痛的情节中都能让人见到希望的阳光。
-------读《灿烂千阳》有感久居无赖，信手拈来一本纽约时报榜首图书《灿烂千阳》来寄托闲散的情丝。这是一部阿富汗坚忍悲痛的历史,一段阿富汗三十年辛酸历史的揪心记录，一部关于家庭、友谊、信念和自我救赎的动人故事。
关于不可宽恕的时代，不可能的友谊以及不可毁灭的爱。卡勒德·胡赛尼在《灿烂千阳》里展现了近半个世纪阿富汗妇女所忍耐的种种。个人，忍耐饥饿、病痛的约束;家庭,承受战争创伤、难民流离失所;国家,忍耐前苏联、塔利班与美国的战争。
在动荡不安的年代，每个布满灰尘的面孔背后都有一个灵魂。“人们数不清她(这里特指蒙受灾难而坚忍不拔的伟大的阿富汗妇女)屋顶上有多少轮皎洁的明月，也数不清她墙壁之后那一千个灿烂的太阳。”这就是 胡赛尼在《灿烂千阳》中用 赛依伯的诗句对主人公玛丽雅姆，以及与她一样虽承受生活重压，心中仍有灿烂阳光的阿富汗妇女的赞美。
“这个女人将会像一块河床中的岩石，毫无怨言地忍受着流水的冲刷，然而她的圣洁将不会因此被玷污，她将会变得更加高贵。”这就是笔者对一名陷入命运泥潭而永不言弃的女主人公玛丽雅姆的称
赞。这个卑微可怜的富商私生女成长在阿富汗一个偏远贫穷的地方，对知识急切渴求的她却遭到母亲冷漠的告诫：“学校怎么会教你这样的人?一个女人只要学一样本领，那就是忍耐。
玛丽雅姆十五岁时她的童年就像颗石子一样被无情的丢进一个充满暴力与压迫的家庭，在遭遇母亲自杀，曾经装作亲密无间的父亲也形同陌路的悲惨境地时，似乎命中注定了她要成为喀布尔中年鞋匠拉希德的妻子。从此她便忍辱负重，“苟活”在动荡年代的家庭暴力阴影下。在变态狰狞的拉希德的百般蹂躏下，玛利亚姆常常被皮鞭抽得伤痕累累，甚至被打掉牙齿，抑或嘴里塞满石头„„即便如此，她都从未放弃过生活。每每独自抚平伤痕，她又继续顽强地移动在昏暗狭窄的房间里，洒扫庭除。玛丽雅姆就是河流中这样一颗平凡的石子，饱受冲刷，历经磨难，生命却依然焕发着坚韧的光芒。
十八年后，战乱仍未平息，少女莱拉再次落入狠毒罪恶的拉希德之手。与渺小悲悯、令人唾弃的玛利亚姆相比莱拉似乎差强人意：她出身于一个教育良好的家庭，从小与塔里克青梅竹马，却在战乱中不幸失去双亲，更让人绝望的是与塔里克也走散了。经历这次突变后她发现自己怀有身孕，为了保存这个与塔里克唯一的联系，被迫嫁给粗暴的鞋匠(比莱拉大40多岁)。
“任性”的莱拉为了见到父亲，替自己讨个公道，她在门外石阶上睡了一夜;为了改变拉希德，营造一个幸福的家，她锲而不舍地尝试着;为了看到繁华的城市，她只身穿过荒原;为了鼓舞生活的勇气，
她一遍又一遍地为自己描述梦想中的美丽村庄。在这一刻，突然很喜欢月亮，和谐，柔美，平静，清澈。不像身后的太阳，刺眼的光芒然而，多年的骗局终有被揭穿的一天„„她们将做出如何的选择?她们的命运又将何去何从?
“‘忍耐什么?’‘不用操心，’娜 娜说，‘需要你忍耐的东西绝不会少。’”事情仿佛这句断言一样意外的发生了：在精心策划的逃窜的计划败露后，两人回家遭到鞋匠毒打，从此莱拉的日子也举步维艰。随着战事的加剧，家里的经济开始困难，不得不把阿兹沙 送到恤孤院。在一次去恤孤院时莱拉与塔里克(先前莱拉以为他死在战乱中)重逢，让莱拉心中浮起一丝希冀。接着，由于小儿子向鞋匠告密，莱拉和玛利亚姆再次遭到毒打，眼看莱拉危在旦夕，玛利亚姆拿起铁锤杀死了鞋匠。两名阿富汗女性各自带着属于不同时代的悲惨回忆，共同饱经战乱、贫困与家庭暴力的折磨，心底潜藏着的悲苦与忍耐相互交织，曾经让她们水火不相容，又让她们缔结情谊，如母女般相依为命。拜托了令人鄙视的希拉德的拼命纠缠后，她们的命运将由自己主宰。
之后，莱拉听从了玛利亚姆的劝诫，带着孩子跟塔里克逃奔巴基斯坦，而玛利亚姆则别无选择的留下自己，接受了命运的终极审判。她的大部分生活过得都不好，但也有过与莱拉同孩子一起的美好时刻，她付出了爱也得到了爱，在一生阴霾的最后补上了一道绚丽的彩虹。
而莱拉，在巴基斯坦平静得度过一年后，听闻塔利班已经退离喀布尔，决心返回故乡，在战争的废墟中重建家园。
灿烂千阳，书如其名，点亮了人们心中那盏沉默，黯淡的心灯。人类战争造成的伤害也许离我们尚远，我们尚无法体会 书中主人公命运的悲剧。但人类面对自身的灾难和人性的残忍又是多么的无奈!让我们在感受这悲天悯人的纠结中呼唤现实生活的希冀，憧憬未来的美好。
灿烂人生范文第5篇
今天的时代日新月异，今天的社会不断变革，今天的生活
色彩斑斓，今天给了我们很多的选择，我们要好好把握今天，用阳光心态迎接每一天。
人生如旅游，而不为赶路。生活是简单的，我们不要奢望太多的物质享受，我们要懂得知足，尽享快乐。正如古云：知足常乐，要常体会“比上不足，比下有余”的道理，平平淡淡才是福。“知足常乐”就是一个阳光心态，人生不要太圆美，有个缺口让福气流向别人是很美的一件事，缺失的那部分虽不可爱，却也是你生命中的一部分，接受它并善待它，你的人生才会快乐豁达许多。人之所以不快乐，是不懂得知足。接受简单生活，生命自然不再累赘。
财富不一定是朋友，朋友一定是财富。我们还有力量，是因为我们还有朋友(不分年龄的)，我们要宽容善友。我们要花些时间联系老朋友，相约聚会，寻回那曾有的快乐，关注朋友最需要的支持和期待。我们不要因为他没联系我，我就不必联系他了，这一月光心态对待朋友。朋友是永恒的，朋友是越陈越香，我们要宽容善友。
赢得好友的七条法则：第一条，每次见到对方第一句话一定是肯定与赞美;第二条，每天给对方发一条短信;第三条，每个月给对方打一到二次电话;第四条，每两个月去拜访对方一次;第五条，寻找合适的时机，每半年能和对方有一份文字交流;第六条，无论何时何地，当你和对方同时出现在人群中的时候，别忘了把对方介绍给大家，强调对方给予你的帮助，表达你的感激之情，当众给他荣耀和尊敬;第七条，在一年里，你要细心观察，伸出手去帮助对方，去解决他(她)所关心或困扰的事情……
生活是一种态度，每一个人都会有共同的经历，每一个人都会经历挫折和不幸，每一个人都会有获得幸福的机会，世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。你可以决定自己的命运，只要你肯审视自己的态度。如果我们始终以积极的方式做出回应，我们就能让自己的生活丰富多彩，更加富有弹性;如果我们始终以消极的方式来回应生活，我们的生活就会无比的沉闷，我们的希望就会变成失望。
学会宽容、豁达，控制自己的情绪，保持乐观的态度，以忍耐代替绝望，问题就不会过度放大，我们就能够正视和承受那一切。向前看，再开始，当你守住你的悲伤时，幸福便停泊在别处了，而当你拥抱快乐的时候，不幸就消失得无影无踪。
灿烂人生范文第6篇
迎着朝阳，有一团火在跳跃。矫健的步伐、运动的身影、愉悦的欢笑，无一不是我们青春跳动的脉搏。夏的绿意是季节的青春，早晨和煕的阳光又是岁月年华青春的剪影。
如果说：童年时淳朴清新的散文、中年是情节曲折的小说、老年是深赋哲理的杂文，那么青年便是那浪漫朝气的诗歌。青春不是红颜的娇美，也不是易逝的年华，而是心灵的年轻和一种亘古不变的心境。年轻的我们思绪每时每刻都在流转，那浩荡的激情、四射的活力，在自然界中追寻着天籁的纯真、采撷着水木的琼浆。
青春不是挥霍的资本，而是进取的历程。我们风华正茂，可尚未抵达学富五车、满腹经纶的境界。因此我们潜心浩瀚的书海，汲取任恩累的精华，去充实着不再重复的岁月，去续写人生的诗行，而这样的青春在阳光下，会更加灿烂!