唯物论知识点复习范文第1篇
摘要：知识生产力在知识经济条件下的凸现，既标志着生产力发展明显地突破了单纯的物质生产力，又标志着精神生产力获得了新发展。随着以知识生产力为代表的当代精神生产力的发展，从生产力自身到生产关系、上层建筑及人和社会发展的各领域都对唯物史观产生了新的影响。以知识生产力为代表的精神生产力代表了先进生产力的发展方向，时代的发展要求致力于培育和发展当代精神生产力特别是知识生产力。
关键词：知识生产力；精神生产力；唯物史观；知识经济
生产力既是社会发展的最终决定力量，又是唯物史观赖以建立的基础。随着当代科学技术的不断发展特别是高技术的崛起和知识经济的兴起，生产力范畴明显地突破了传统物质生产的域界而延展到了精神生产特别是知识生产的领地，以知识生产力的凸现为标志的当代精神生产力的新发展势必会对唯物史观产生重要而深刻的影响。培育和发展当代精神生产力特别是知识生产力，既是创新唯物史观基本理论的需要，也是赢取新世纪竞争胜利和推动社会全面进步的需要。
一、 知识生产力的崛起与精神生产力的新发展
生产力范畴在整个唯物史观理论体系中的地位确立，归功于马克思在研究经济问题的过程中，通过对资产阶级古典经济学家和庸俗经济学家们的相应理论的吸收而在哲学层面上所作的提炼和提升。从历史上看，最早对生产力从基本理论上作出系统论述并指明生产力包括物质生产力和精神生产力的当属德国庸俗经济学家弗里德里希·李斯特。马克思在创立唯物史观和剩余价值理论的过程中，一方面批评了李斯特在精神生产力理论上将生产力归于人的本性特别是人的精神本质的错误认识，另一方面重新客观地审视和研究了精神生产力问题，提出并阐述了自己的与物质生产力相对应的精神生产力范畴。如，马克思在《资本论》中讲到货币的作用时就说过它是“发展一切生产力即物质生产力和精神生产力的主动轮”，并认为科学就是一种知识形态的精神产品，是人类精神生产力发展的重要成果。此外，马克思还在多处使用过“人本身的生产”的概念。这说明，马克思主义经典作家所讲的生产力范畴实际上包括了人的生产力、物质生产力和精神生产力三种形态。从历史上看，它们分别是不同时代占主导地位的生产力形态。
可见，根据马克思的本意，唯物史观的生产力范畴决非仅指物质生产力，特别是他关于精神生产力思想的提出，极大地拓展了生产力的含义和内容。发展精神生产力本是发展生产力的题中应有之义，但是，长期以来我们对唯物史观的生产力范畴却奉行了一种简单化的认识。忽视精神生产力的发展，不仅会影响社会的全面发展和全面进步，而且会影响物质生产力本身的发展。特别是在当今社会，物质生产力的发展已在相当程度上依赖于精神生产力发展所提供的源源不断的智力和知识成果的推动。
以往人们之所以会忽视发展精神生产力的问题，除去没有全面领会马克思主义经典作家的这方面思想的原因之外，更主要的原因在于物质生产活动是当时大多数人所从事的生产活动，满足人们对物质产品的需求是当时发展生产力的主要任务。但在知识经济初显端倪的今天，一方面，随着物质生产力的不断进步，物质产品逐步富足，人们的消费需求重点开始由物质领域转向精神领域，另一方面，生产力的发展也明显地突破了单纯的物质生产力，许多知识型企业所生产的已不是传统意义上的物质产品，而是智能和精神产品，信息服务业给人们提供的已不是物质消费资料，而是丰富的信息消费资料。尽管这些智能、精神产品和信息资料最终还要用于物质生产中，但就总体看，它们中的大部分已成为人们直接的精神消费品。尽管改造自然的物质生产力仍是整个生产力发展的基础和重要组成部分，但知识经济时代的生产力发展毕竟已远远突破了物质生产领域而拓展到了创造与开发精神产品和信息资料的新领域。这说明，当今时代之所以会凸现精神生产力问题，缘于发展知识经济条件下知识生产力的崛起上。虽然马克思在19世纪已提出了精神生产力问题，但在当时它还不是主导形态的生产力，随着知识经济的发展，社会的精神生产特别是知识生产成了重要的社会生产活动，相比之下，直接的物质生产活动所提供的社会财富在当代生产力所创造的社会总财富中的比重已大大降低。在这样一个时代，人们谈论生产活动，再也不能不讲精神生产特别是知识生产；人们谈论生产力，再也不能不讲精神生产力特别是知识生产力。如果说，在知识经济出现以前的农业经济时代和工业经济时代，主导形态的生产力是物质生产力的话，在知识经济出现以后，主导形态的生产力将是精神生产力。而且，无论是物质生产力还是精神生产力，都有一些具体形态。在知识经济出现前，历史上先后出现过的以劳动力投入为主的生产力、以土地投入为主的生产力、以资本投入为主的生产力便是当时占主导地位的物质生产力的主要形态。在知识经济出现后，以知识投入为主的生产力和以信息投入为主的生产力亦即知识生产力和信息生产力将成为占主导地位的精神生产力的主要形态。所谓知识生产力，是人们生产知识、加工知识和应用知识的能力。所谓信息生产力，是人们生产信息、加工信息和应用信息的能力。正如广义的知识经济包括了信息经济一样，广义的知识生产力也包括了信息生产力。在知识经济时代，知识生产力是占主导地位的精神生产力的主要形态因而也是整个社会生产力的主要形态。它的形成，既是知识经济时代生产力变革的重大成果，也是当代精神生产力新发展的主要标志。
作为当代精神生产力主要形态的知识生产力与知识经济既有联系又有区别。联系在于，知识生产力凸现于知识经济时代，知识经济发展靠的是知识生产力的推动。区别在于，知识经济是以经济尺度和经济效益标准度量知识的价值，其着眼点和追求目标都是经济效用，知识生产力表征的则是生产和应用知识产品的能力，其发展目标不仅是实现知识的经济价值，而且要实现知识的社会价值，满足人们多方面的精神需求，促进经济社会和人的全面发展。
与传统的物质生产力相比，以知识生产力为代表的当代精神生产力具有以下主要特征：第一，构成要素不同。物质生产力中的劳动者以支出体力劳动为主要方式，劳动资料以实体性的劳动工具为主，劳动对象是实物形态的原材料，科学技术在物质生产力发展中尚是间接和潜在的第一生产力。以知识生产力为代表的当代精神生产力中的劳动者则以支出脑力劳动为主要方式，劳动资料主要是知识、思维方法、认知能力和智能化设备，劳动对象主要是虚物形态的人文信息资源，科学技术在精神生产力特别是知识生产力发展中已成为直接和现实的第一生产力。第二，创新程度不同。物质生产力虽也讲求创新，但更多的则是规模不断扩大的重复性生产。以知识生产力为代表的当代精神生产力则强调独创性和探索性，“同一种知识产
品，社会只承认优先发现权或发明权，重复劳动将变得毫无意义”。第三，价值评价标准不同。物质生产力的发展水平以经济效益为评价标准，直接受到价值规律的调节。以知识生产力为代表的当代精神生产力的发展虽然也要考量经济效益，并受到价值规律的影响，但它必须以社会效益作为第一评价标准。第四，增长趋势不同。物质需求是一种简单需求，人们对物质产品的需求具有有限性，物质生产力的增长速度呈逐步递减的趋势。精神需求是一种复杂需求，人们对精神产品的需求具有无限性，精神生产力的增长速度呈逐步加快的趋势。
以知识生产力的凸现为标志的当代精神生产力的新发展表明，精神生产力特别是知识生产力已成为当代最为先进的生产力，在知识经济初显端倪的今天，充分估量并高度重视培育和发展当代精神生产力特别是知识生产力，有助于纠正把发展生产力等同于发展物质生产的片面认识，有助于纠正生产力标准认识上的误区，有助于深入认识精神生产的地位、作用和脑力劳动者的劳动价值，有助于增强国家的综合竞争力，有助于全面贯彻落实科学发展观，促进经济社会和人的全面发展。长期以来，人们把发展生产力等同于单纯发展物质生产力，把生产力标准理解为单纯的物质生产力标准，导致在实践中粗放型地追求单一的经济目标，带来了诸多不良的社会效应。以知识生产力为代表的当代精神生产力的发展表明，发展生产力不仅包括物质生产力，而且包括精神生产力，运用生产力标准理论作指导制定政策、判断是非得失，既要考虑物质生产力，也要考虑精神生产力，坚持物质生产力标准和精神生产力标准的辩证统一，促进物质生产力和精神生产力的协同发展。
二、当代知识生产力的发展对唯物史观的影响
以知识生产力为代表的当代精神生产力的发展，不仅带来了深刻的社会变革，而且产生了深刻的哲学影响。这一哲学影响，集中体现在唯物史观领域。
(一)对生产力自身的影响
(1)扩展了生产力的涵义。以知识生产力的凸现为标志的当代精神生产力的新发展，改变了以往仅从物质生产力的视角把生产力定义为是人们改造自然、获得物质资料的实际能力的旧认识。由于知识经济时代的生产活动已不仅是开发和利用自然资源、生产物质产品的活动，而且是开发和利用人文信息资源、生产精神产品的活动。因此，生产力就应当被定义为是人们开发和利用自然资源及人文信息资源生产物质与精神产品的能力。
(2)发展了生产力是社会发展的最终决定力量的观点。以往，一些人之所以回避精神生产力问题，还存在一个思想上的疑虑，即承认精神生产力是整个生产力的重要组成部分，会不会动摇唯物史观关于生产力是社会发展的最终决定力量的观点。在知识生产力凸现、精神生产力已不可回避的今天，我们必须澄清这一认识。笔者认为，我们根本没必要产生这样的疑虑。因为，第一，这里讲的是精神生产力而不是作为它的成果的精神和知识。虽然精神生产力发展主要靠的是智能性因素的投入和渗透，但它离不开必要的物质条件、物质手段和物质载体。第二，精神生产力特别是知识生产力所创造的精神和知识成果最终仍要用于物质生产，最终仍会体现在物质生产力的发展上并增强社会历史发展的物质基础。不仅如此，在知识经济兴起的今天，我们还应承认这样的事实，即在整个社会生产力中，精神生产力特别是知识生产力的发展比物质生产力的发展更重要，是物质生产力的发展依赖于精神生产力特别是知识生产力的发展，精神生产力特别是知识生产力的发展促进着物质生产力的发展并由此推动着生产关系(经济基础)和上层建筑的变革。这是知识经济时代生产力最终决定力量的真正作用机制。
(3)彰显了生产力形态转换的基本规律。实践的发展和劳动方式的变革必然带来生产力形态的相应转换，以知识生产力的凸现为标志的当代精神生产力的新发展为我们揭示这一生产力形态转换的基本规律创造了条件。正如前面所述，马克思早在19世纪就提出了生产力包括人的生产力、物质生产力和精神生产力三种形态的思想。虽然这三种形态的生产力并存于各个时代，但每个时代主导形态的生产力则是不同的。远古社会，人力的多寡和强弱对人类的生存起着关键性作用，社会发展依赖于人的生产力的提高。进入农业经济社会和工业经济社会后，物质生产力成了主导形态的生产力。到了知识经济社会，精神生产力特别是知识生产力将成为新的主导形态的生产力。由人的生产力到物质生产力，由物质生产力到精神生产力，由一般的精神生产力到知识生产力，这便是历史上生产力形态转换的基本线索和规律，体现了生产力的发展是一个落后生产力逐渐衰亡、先进生产力不断取代落后生产力的过程。
(二)对生产关系的影响
以知识生产力的崛起为标志的当代精神生产力的新发展不仅为揭示生产力形态转换的规律创造了条件，而且为深层次地考察生产力和生产关系间的关系创造了条件。唯物史观讲生产力决定生产关系，这种决定不是抽象的，它实质上是通过生产关系对生产力形态的适应实现的，随着历史上每次生产力形态包括其具体形态的转换，生产关系都会发生相应的重大变革。众所周知，生产力是由诸多具体要素构成的一个复杂的有机统一体，而在任何一个时代，构成生产力的诸多具体要素中总有一种要素是核心要素，核心要素实质上就是对那个时代的“全社会生产具有全局性作用的紧缺资源”。生产力形态包括其具体形态的差异，正是通过核心要素体现出来的。在奴隶社会，生产力中的核心要素是劳动力，于是，以劳动力投入为主的生产力就是当时生产力的主要形态；到了封建社会，生产力中的核心要素是土地，于是，以土地投入为主的生产力就是那时生产力的主要形态；到了资本主义社会，生产力中的核心要素是资金(金融资本)，于是，以资本投入为主的生产力就成了生产力的主要形态。在未来知识经济时代，生产力中的核心要素是知识，因此，以知识投入为主的生产力将成为生产力的主要形态。不同形态的生产力决定着不同形态的生产关系，决定着不同形式的财产所有制。如果说在知识经济出现前，劳动力(奴隶)、土地和资金曾经分别是最重要的财产占有目标的话，到了知识经济时代，知识将成为最重要的财产占有目标，知识产权将成为最重要的所有权。不同形态生产关系的任务就是通过相应的所有制形式保障生产力中核心要素的作用得以充分发挥并将核心要素与其他要素有机结合起来从而形成一种整体有效的生产能力。历史上的奴隶制生产关系、封建土地所有制生产关系、资本所有制生产关系便是为了适应当时生产力中的核心要素作用的发挥及相应的生产力形态的特定要求而先后出现的。不同的是，到了资本主义社会，由于工业生产有着此前农业生产所不具有的高度社会化特性，随着工业经济的发展，资本的个人所有制与高度社会化的工业大生产间便发生了难以克服的内在矛盾，从而提出了变革资本主义制度，用资本的公有制代替资本的私有制的历
史任务。在知识经济初显端倪的今天，知识取代资金(金融资本)正在成为当代生产力中的核心要素，这既会使资本主义垄断的重心由垄断金融资本转向垄断知识资本，又会使生产的社会化乃至全球化进一步加速从而加剧资本主义的内在矛盾并为资本主义的崩溃和社会主义的胜利奠定坚实的基础。此外，随着当代精神生产力特别是知识生产力的发展，还要求构建一种新类型的生产关系——精神生产关系特别是知识生产关系。由于物质生产力是以往主导形态的生产力，因而在此基础上产生的生产关系也被认为只是“人们在物质资料生产过程中所结成的社会关系”，在知识生产力凸现的今天，这种仅从物质生产角度对生产关系所作的界定已不能全面反映现代社会生产的实际状况。
(三)对上层建筑的影响
随着由当代精神生产力特别是知识生产力的发展所引起的生产关系的变革，上层建筑也会发生相应的变化。
(1)权力形态的变化。政治权来自于经济权，只有在经济上居统治地位才能在政治上居统治地位。随着由知识生产力发展所引起的财产所有权形态的变化即知识产权成为最重要的所有权，资本主义社会的掌权者和统治者将是拥有知识产权和知识工人的知本家，那些拥有金融资本的传统意义上的产业资本家将相对地退居次要地位。
(2)政治法律关系的变化。随着当代精神生产力特别是知识生产力的进一步发展及其在整个社会生产中地位的上升，社会将更加注重从政治法律关系上保护和引导精神生产力特别是知识生产力的发展，不仅政治法律关系的调节重点将由物质生产领域转向精神生产特别是知识生产领域，而且与此相应的政府部门和执法机构也会相应增多并使自身的地位和权威得到相应提升。
(3)民主制度的变化。历史上，伴随物质生产力的进步、生产社会化程度的提高及相应的经济基础的变化，包括政党政治在内的代议制民主应运而生并发挥了重要的历史作用。然而，随着以知识生产力为代表的当代精神生产力的发展及相应的知识、文化、信息的广泛传播和广大民众文化知识水平、组织管理能力的提高及社会信息化系统的日趋完善，人们又开始不满足于代议制的间接民主，要求参与式的直接民主。当然，实现参与式民主、直接民主是一相当长的历史过程，“历史上，用民主制度代替专制制度、独裁制度是一种进步，将来实现了代议式民主向参与民主、直接民主的过渡更意味着人类文明的飞跃”。
(四)对人的发展和社会的发展的影响
以知识生产力为代表的当代精神生产力的发展在推进生产关系(经济基础)和上层建筑发生变革的同时，必然会对以人的发展为尺度的整个社会的发展产生积极的影响。
(1)有助于实现人的全面而自由的发展。表现在，第一，以知识生产力为代表的当代精神生产力的发展能够促进人格的完善。在物质生产力发展中，主体的劳动往往带有程度不同的外在性、被迫性和异化性，在精神生产力特别是知识生产力的发展中，只有给主体以比较充分的时空自由，才能产生更多更好的精神和知识成果，因此，主体的劳动多是一种自由、自觉的劳动，能够使主体依据各自条件展示各自专长，发展各自爱好，充实各自追求，实现人性和人格的完善。第二，以知识生产力为代表的当代精神生产力的发展能够促进人的本质力量的实现。不断的创新、不懈的创造是人之为人的本质力量的体现。物质生产力的发展从根本上说只是发挥的人的自然力，精神生产力特别是知识生产力则是不断靠创新推动的生产力，它既为人们施展各自的创造才华提供了条件，又使人的创造力得到了充分展现。第三，以知识生产力为代表的当代精神生产力的发展能够促进人的多方面精神需求的实现。人既有物质需求又有精神需求，物质需求的满足靠物质生产力，精神需求的满足靠精神生产力，由于人的全面而自由的发展是社会物质的和精神的多方面因素协调发展的结果，因此，在物质生产力发展的基础上，随着以知识生产力为代表的当代精神生产力的不断发展，必然会不断推进人的全面而自由发展目标的实现。
(2)有助于实现社会的全面发展。当代精神生产力特别是知识生产力的发展为我们揭示人类社会的未来走向提供了一条新线索。马克思曾经以人的发展为尺度描绘了人类历史依次递进的过程，并明确指出共产主义就是“以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”。生产力形态由人的生产力转向物质生产力，由物质生产力转向精神生产力特别是知识生产力，推动着人类社会由人的依赖性社会转到物的依赖性社会，由物的依赖性社会转向人的全面而自由发展的社会。未来，人类将在生产力特别是在以知识生产力为代表的当代精神生产力不断发展的基础上逐步迈入这一理想社会。
三、培育和发展以知识生产力为代表的当代精神生产力是赢取新世纪竞争胜利和推动社会全面进步之关键
根据以上分析，以知识生产力为代表的当代精神生产力的新发展在哲学层面上引发深刻变革的同时，也对社会进步产生了重大影响。当今世界，各国间发展程度上的差异已在相当程度上体现为以知识生产力为代表的精神生产力发展水平上的差异，与此相应，各国间的竞争将越来越表现为精神生产力特别是知识生产力发展上的竞争。要赢取新世纪竞争的胜利，不断推动社会进步，就必须努力培育和发展当代精神生产力特别是知识生产力。
(一)要从指导思想和观念形态上充分认识培育和发展以知识生产力为代表的当代精神生产力的重要性
要引导广大干部群众特别是各级领导干部认识到，以知识生产力为代表的当代精神生产力已不仅是整个社会生产力的重要组成部分，而且是代表未来经济和社会发展方向的先进生产力，发展先进生产力主要是发展精神生产力特别是知识生产力，从而使各级领导干部在工作实践和决策中把精神生产力特别是知识生产力的发展置于应有的重要位置，切实重视并支持以知识生产力为代表的当代精神生产力的发展，使之与物质生产力的发展协调并进，在取得好的经济效益的同时取得好的社会效益。
(二)要努力培育和发展精神生产力要素特别是知识生产力要素
精神生产力和知识生产力同样由从事精神生产和知识生产的劳动者、劳动资料和劳动对象三个基本要素构成，发展精神生产力特别是知识生产力，必须重视培育这三个基本要素，并使三者间形成相互匹配、互为适应的最优化结构，以提高发展精神生产力和知识生产力的效率。精神劳动者和知识劳动者包括个人和团体(学会、协会、课题组等)两个层面。知识经济时代是大科学和大技术的时代，所研究问题和课题的宏大性和复杂性，要求必须特别重视并加强精神劳动者或知识劳动者团体的建设，如果说以往的精神劳动者主要是以个体形式出现的话，知识经济时代的精神劳动者特别是知识劳动者将主要以团体形式出现。精神劳动资料和知识劳动资料包括知识、思维方法、认知能力等精神性资料和智能化设备、工作设施等物质
性资料两种。在精神生产力特别是知识生产力的发展中，科学技术已成为直接的第一生产力，因此必须重视对实践主体的知识更新工作，并重视改进实践主体的思维方法。同时，还要重视加强相应的研究室、实验室等物质性劳动资料的建设，提高工作设施的智能化和信息化水平。精神劳动对象和知识劳动对象主要是虚物形态的人文信息资源，要重视组织精神劳动者和知识劳动者深入生产、生活，同时重视组织对信息文献的发掘、整理和加工。
(三)要改革和完善精神生产关系特别是知识生产关系
精神生产关系和知识生产关系是在精神生产力和知识生产力基础上产生的。实践证明，同精神生产力和知识生产力相适应的精神生产关系和知识生产关系能够将其构成要素有机结合起来，从而促进其发展，而与之不适应的精神生产关系和知识生产关系则不能将其各构成要素有机结合起来，从而阻碍其发展(即使物质生产领域的生产关系适应生产力的发展需要也同样如此)。要适应以知识生产力为代表的当代精神生产力发展的需要，在继续推进对物质生产领域的生产关系改革的同时，重视改革和完善精神生产关系特别是知识生产关系。
(四)要调整和优化社会发展评价指标体系
长期以来，关于综合国力和国家竞争力及地区发展水平的评价指标，着重体现的是物质生产力及与此相连的物质要素方面的指标，精神生产力及与此相连的精神要素方面的指标则多被忽视。在代表先进生产力发展方向的知识生产力迅速崛起的今天，这种评价指标体系既不能全面反映社会发展的实际状况，也不能对社会发展起到准确的引导、整合和激励作用。应适应新的实际，努力调整和优化社会发展评价指标体系，其内容有两个层面，一是对以知识生产力为代表的精神生产力本身的发展水平进行测算，这大多可通过一些具体的数字如科技成果的数量、论文著作的数量、精神生产力和知识生产力的构成要素的数量及相应的可对照的质量标准予以衡量，二是对与精神生产力和知识生产力相连的精神要素方面的指标如社会发展人文指数、科技文化素养等进行测算，一般可通过模型对照等方法衡量其发展现状和趋势。调整和优化社会发展评价指标体系，还需与调整和优化干部政绩评价指标体系相结合，即政绩指标既要包括物质生产力方面的指标，又要包括以知识生产力为代表的精神生产力方面的指标，既要包括经济发展水平的指标，又要包括人文科技发展水平的指标，从而引导各级领导干部切实树立科学发展观和正确的政绩观，既重视物质生产力的发展，又重视精神生产力特别是知识生产力的发展，促进经济社会和人的全面进步。
唯物论知识点复习范文第2篇
《三峡》复习教案
侣俸中学 陶鸿中 原文：
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
一、语文常识
1、语音文字 阙(quē)处 重岩叠嶂(zhàng)
曦(xī)月 襄(xiāng)陵 ....沿溯(sù) 素湍(tuān) 绝巘(yǎn) 飞漱(shù) ....涧(jiàn)肃 属(zhǔ)引 ..
2、作家作品
《三峡》选自《水经注疏》。作者郦道元，北魏地理学家、散文家。他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。
二、常见考点
(一)词语理解
1、重点词语 (1)略无(毫无，完全没有)阙处 ..(2)不见曦(日光,这里指太阳)月 .(3)至于(到了)夏水襄(漫上)陵 ...(4)沿(顺流而下)溯(逆流而上 )阻绝 ..(5)则素湍(白色的急流)绿潭 ..(8)绝巘(极高的山峰)多生怪柏 ..(7)飞漱(急流冲荡)其间 ..(8)清荣峻茂(水清，树荣，山高，草盛) ....(9)属引(延长)凄异 (10)猿鸣三(几)声泪沾裳 .
2、通假字
1 略无阙(通“缺”，缺口，中断)处 .
3、古今异义词 (1)自(古义：如果;今义：自从)非亭午夜分 .(2)或(古义：有时;今义：或者)王命急宣 .(3)虽(古义：即使;今义：虽然)乘奔御风 .(4)不以疾(古义：快;今义：病)也 .(5)良(古义：实在;今义：较好)多趣味 .(6)属(古义：连接;今义：属于)引凄异 .
4、词类活用 (1)虽乘奔(动词用名词，指飞奔的马)御风 .(2)回清(形容词作名词，清波)倒影 .(3)晴初霜(名词作动词，下霜，结霜)旦 .(2)林寒(形容词作动词，感觉清凉)涧肃(形容词作动词，感觉寂静) ..(3)空谷传响 (名词作状语，在空荡的山谷里) ..
5、一词多义
(1)绝 沿溯阻绝(断绝，隔绝) .哀转久绝(停止，消失) .绝(极，狠)巘多生怪柏 .(2)自 自(在，从)三峡七百里中 .
自(如果)非亭午夜分 .
(二)翻译句子
1、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
2、夏水襄陵，沿溯阻绝。虽乘奔御风，不以疾也。
夏天水涨、江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。 即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。
3、素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷。
4、晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断，非常凄凉怪异。空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。
(三)理解默写
1.写山绵长不断的句子：
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
2.表现群山高峻的句子是：
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 3.从侧面烘托山峰陡峭幽邃的句子是： 自非亭午夜分，不见曦月。
4.三峡夏季水势凶险、水流湍急的句子是： 夏水襄陵，沿溯阻绝。朝发白帝，暮到江陵。 5.文中侧面写出夏日江流湍急的句子是：
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 6.文中与“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙的是： 朝发白帝，暮到江陵。
7.与《与朱元思书》中的“急湍甚箭，猛浪若奔.”都是写水流之急的句子是: 虽乘奔御风，不以疾也。
8.表现春冬水清流缓的句子是： 素湍绿潭，回清倒影。
9.文章写三峡春冬景色时，既描写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，也描写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景，动静结合，相得益彰。
10.作者写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是： 清荣峻茂，良多趣味。
11.表现秋季凄清萧瑟的句子是：
林寒涧肃，高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
12.2003年6月，世界人民见证了“三峡蓄水315”高峡出平湖的壮丽景象，郦道元所描述的昔日渔者歌曰“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”的三峡秋日的凄凉景象将一去不复返。
三、阅读理解
1、作者从哪些方面描写三峡自然景观? 作者是从“山”、“水”两方面描写描写三峡自然景观的。先写“山”后写“水”。写“山”，突出连绵不断，遮天蔽日的特点;写“水”，描绘出不同季节的不同景象。
2、用一句话概括本文内容，并归纳各段内容的大意。
描写三峡的雄伟山势和四季景色，突出三峡雄奇险峻，清幽秀丽的景色特点。
第一段写三峡山高岭连，中间狭窄。第二段写夏季三峡水涨流速，交通阻断;第三段写春冬时三峡水退潭清，风景秀丽;第四段写秋天三峡水枯气寒，猿鸣凄凉。
3、作者依次写了三峡哪些季节的景?这些景象有一种怎样的美感?
依次写了三峡夏、春冬、秋四个季节的风景;夏季的三峡呈现奔放美;春冬的三峡显示出清幽美;而秋季的三峡却展示着凄婉美。
4、文章为什么先写山，后写水?写水为什么先写夏水? 先写山，写出山高岭连峡窄的特点，为下文写水作铺垫。
3 课文是按怎样的顺序来写三峡之水的?这样的安排有什么作用?写水是按水势由涨到落的顺序安排的，而且夏水浩大，所表现出的奔放美最能突出三峡雄伟壮丽的特点，给人留下深刻的印象。
5、本文写景语言有何特点特点?
作者写景，采用的是大笔点染的手法，春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字，写秋季的景色，着“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。
6、“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同?
重岩叠嶂，就山本身的状态写其高，是俯视所得;而隐天蔽日，以天和日衬其高，是仰视所见。
7、说说渔者的歌的修辞方法和作用?
引用。强调了山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。 8.本文语言精致、洗炼，用语俏丽贴切，选一点分析。
示例1：描写三峡春冬时，因急流险滩，雪浪飞溅，故以“素”字修饰“湍” ;因潭水澄碧，深沉宁静，故以“绿”字修饰“潭”字。
示例2：“飞漱其间”的“飞”字，形象写出了瀑布从天而降，落下深谷的气势。 示例3：描写三峡深秋清幽静寂，说明人们感伤程度，故以“寒” 字修饰“林” 字，以 “肃”字修饰 “涧”字。
四、拓展延伸
1、阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗?
早发白帝城 李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
文章的第二段与这首诗的
一、
二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流速度极快;文章第四段与诗的第三句相对应，都是写连续不断的猿啼;文章第一段则和诗中的“万重山”相应。
2、有关三峡的诗句
1.朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
2.巴东三峡巫峡长,猿啼三声泪沾裳 。 3.孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
4.大江东去浪淘尽,千古风流人物。 5.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
3、把下列句子的划线部分改写成一副对联用来作“画卷”的修辞语。
经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。
斩断长江千里水，锁住三峡无数峰。
4、“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟己过万重山。”这是诗人李白在被流放途中遇赦写下的《朝发白帝城》。请说说其中后两句诗与文中“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”之间有什么相同与不同之处。
4 (1)描写对象和写法相同：同写三峡、同咏猿鸣，都采用了寓情于景的写法;(2)表达的情感不同：诗句流露出作者重获自由的喜悦、欢快之情;渔歌则表达了三峡渔民对人生艰辛的悲凉感慨。或语言风格不同：渔歌更口语化、更通俗。
5、文中对三峡景物的描写很有特色。请从文中再选出两处景物，仿照例句进行描写。例：碧绿的潭水，怪异的松柏
示例：飞悬的瀑布，悲凉的渔歌 险峻的山峰，凄厉的猿啼。
6、三峡工程正在实施中，有人认为这将会破坏三峡的美，请你谈谈自己的看法。 提示：三峡工程会带来更多的经济效益;水位上升，会出现更多的景点……
7、三峡风光，美不胜收。为了更好地宣传三峡，请你根据本文内容，写一则广告词。(要求：体现三峡特点，朗朗上口，20字以内)
示例：(1)山高水急三峡奇，四时美景等着你。 (2)山奇水清四时好，三峡美景忘不了。
8、如果你要去欣赏三峡的美景，会选择哪个季节前往?请结合课文的内容说说理由。 示例：我会在夏天去。那江水漫上小山，江面更显宽阔的景象，那急流顺七百里峡谷奔腾而下的壮观景色，令我神往。
五、中考题选
(一)阅读下面两段文言文，完成6—9题。(10分)(2004年南京市)
[甲]若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
[乙]至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到(又作“至”)江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
6.用“/”标出下面句中的两处停顿。(2分)
虽 乘 奔 御 风 不 以 疾 也
7.下列加点词在《辞海》中有多个义项，请选出在该句中释义恰当的一项。(只填序号)(3分)
①沿溯阻绝 绝：A.断绝 B.极、最 C.缺乏 D.穿过
②有时朝发白帝 发：A.射出 B.揭露 C.启发 D.出发
③水落而石出者 而：A.如果 B.表承接 C.表转折 D.通“尔”
答：①绝：
②发：
③而：
3.下列对文中语句的翻译，错误的一项是(
)(3分)
A.日出而林霏开 太阳出来，树林里的雾气散开了
B.云归而岩穴暝 云雾归去，山洞里就昏暗了
C.良多趣味 实在有很多趣味
D.飞漱其间 在那里飞流冲荡
9.两段选文都描写了四季佳景，请分别找出描写秋景的句子，写在下面横线上。(2分)
答：[甲]
[乙]
6.(2分)虽/乘奔御风/不以疾也(标对一处得1分)
7.(3分)①A②D③B(每小题1分)
8.(3分)B
9.(2分)
[甲]风霜高洁 [乙]每至晴初霜旦，林寒涧肃(只答“林寒涧肃;也可)(答出一处得1分)
(二)2005年湖北省襄樊市
14、本文写景善于抓住景物特点进行描写，寥寥几笔，便能将景物的神韵表现出来，如只用“□□□□，□□□□”8个字，便写出了春冬之时的江水澄澈，景色明媚。(2分)
15、三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两条理由，请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句。(3分)
理由1：__________原句：______________
理由2：__________原句：______________
⒕素湍绿潭，回清倒影(2分)
⒖理由1：水流急(或速度快或水势迅猛或水流湍急等相同意思均可得1 分)
原句：朝发白帝，暮到江陵(或：虽乘风御风不以急也，0.5分)0.5分
理由：落差大(意思相同均可得1分)
原句：悬泉瀑布，飞漱其间。(0.5分)
(三)2006年湖北省黄冈市
12.昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。(3分) 【相关链接】新华网三峡工地5月20日专电(记者江时强、刘诗平)
2006年5月20日14时，三峡坝顶上激动的建设者们见证了大坝最后一方混凝土浇筑的历史性时刻。至此，世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。
三峡大坝建成后，大坝本身就是一道壮丽的景观。北京三峡游的线路一直在追踪三峡大坝的建设进程。 导游词：
12.示例：各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬;夏季水涨，江流汹
6 涌;秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜桔;登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。(3分，三峡风光介绍2分，时代变化1分。如语言不简洁连贯，不生动优美，酌情扣分) (四)阅读下面两段文言文选段，完成19-22题。(15分)(2006海南省)
(甲)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处;重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
(乙)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻(澈)，影布石上，怡然不动;亻叔而远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
20、解释下列句中加点的词(4分)
①略无阙处
②良多趣味
③亻叔而远逝
④斗折蛇行
....
21、翻译下面的句子(4分)
①虽乘奔御风不以疾也。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
22、甲段中描写春冬之水的句子是：
乙段中对潭中鱼作了细致的描写，其作用是衬托潭水
的特点。乙段中体现溪流曲折这一特点的句子是：
(5分) 20、①缺②很③消失④像北斗一样
21、(意思正确即可)①(2分)即使乘着快马驾着疾风也不比乘船顺流而下快。
②(2分)潭中的鱼大约有一百多条，都好像浮在空中无所依傍。
22、(1分)素湍绿潭，回清倒影 (2分)清澈 (2分)潭西南而望，斗折蛇行，明灭
可见。(出现“斗折蛇行”一句即可得2分) 。
(五)2009年黑龙江绥化市
13、总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。(2分)
，天高地厚华夏情。
14、下面是《小石潭记》选段，和本文第二自然段比较，在写水方面有什么异同?(3分) 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
答：
13、示例：山险水急三峡景;
山峻水清三峡美等。
唯物论知识点复习范文第3篇
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圆综合复习
一、本章知识框架
二、本章重点
1.圆的定义：
(1)线段OA绕着它的一个端点O旋转一周，另一个端点A所形成的封闭曲线，叫做圆.
(2)圆是到定点的距离等于定长的点的集合. 2.判定一个点P是否在⊙O上. 设⊙O的半径为R，OP=d，则有 d>r点P在⊙O 外; d=r点P在⊙O 上; d
(1)圆心角：顶点在圆心的角叫圆心角.
圆心角的性质：圆心角的度数等于它所对的弧的度数.
(2)圆周角：顶点在圆上，两边都和圆相交的角叫做圆周角. 圆周角的性质：
①圆周角等于它所对的弧所对的圆心角的一半. ②同弧或等弧所对的圆周角相等;在同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弧相等. ③90°的圆周角所对的弦为直径;半圆或直径所对的圆周角为直角.
④如果三角形一边上的中线等于这边的一半，那么这个三角形是直角三角形. ⑤圆内接四边形的对角互补;外角等于它的内对角.
(3)弦切角：顶点在圆上，一边和圆相交，另一边和圆相切的角叫弦切角. 弦切角的性质：弦切角等于它夹的弧所对的圆周角. 弦切角的度数等于它夹的弧的度数的一半.
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4.圆的性质：
(1)旋转不变性：圆是旋转对称图形，绕圆心旋转任一角度都和原来图形重合;圆是中心对称图形，对称中心是圆心.
在同圆或等圆中，两个圆心角，两条弧，两条弦，两条弦心距，这四组量中的任意一组相等，那么它所对应的其他各组分别相等.
(2)轴对称：圆是轴对称图形，经过圆心的任一直线都是它的对称轴. 垂径定理及推论：
(1)垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的两条弧.
(2)平分弦(不是直径)的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧. (3)弦的垂直平分线过圆心，且平分弦对的两条弧.
(4)平分一条弦所对的两条弧的直线过圆心，且垂直平分此弦. (5)平行弦夹的弧相等.
5.三角形的内心、外心、重心、垂心
(1)三角形的内心：是三角形三个角平分线的交点，它是三角形内切圆的圆心，在三角形内部，它到三角形三边的距离相等，通常用“I”表示.
(2)三角形的外心：是三角形三边中垂线的交点，它是三角形外接圆的圆心，锐角三角形外心在三角形内部，直角三角形的外心是斜边中点，钝角三角形外心在三角形外部，三角形外心到三角形三个顶点的距离相等，通常用O表示. (3)三角形重心：是三角形三边中线的交点，在三角形内部;它到顶点的距离是到对边中点距离的2倍，通常用G表示. (4)垂心：是三角形三边高线的交点. 6.切线的判定、性质： (1)切线的判定：
①经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线. ②到圆心的距离d等于圆的半径的直线是圆的切线. (2)切线的性质：
①圆的切线垂直于过切点的半径.
②经过圆心作圆的切线的垂线经过切点. ③经过切点作切线的垂线经过圆心.
(3)切线长：从圆外一点作圆的切线，这一点和切点之间的线段的长度叫做切线长.
(4)切线长定理：从圆外一点作圆的两条切线，它们的切线长相等，这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角. 7.圆内接四边形和外切四边形
(1)四个点都在圆上的四边形叫圆的内接四边形，圆内接四边形对角互补，外角等于内对角.
(2)各边都和圆相切的四边形叫圆外切四边形，圆外切四边形对边之和相等. 8.直线和圆的位置关系：
设⊙O 半径为R，点O到直线l的距离为d.
(1)直线和圆没有公共点直线和圆相离d>R.
(2)直线和⊙O有唯一公共点直线l和⊙O相切d=R. (3)直线l和⊙O 有两个公共点直线l和⊙O 相交d
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9.圆和圆的位置关系： 设(1)外离(2)含(3)外切(4)d
的每个点都在
内部的半径为R、r(R>r)，圆心距
.
没有公共点，且每一个圆上的所有点在另一个圆的外部d>R+r. 没有公共点，且
的每一个点都在
外部
内有唯一公共点，除这个点外，内切d=R-r.
相交(5)有两个公共点R-r
10.两圆的性质：
(1)两个圆是一个轴对称图形，对称轴是两圆连心线.
(2)相交两圆的连心线垂直平分公共弦，相切两圆的连心线经过切点. 11.圆中有关计算： 圆的面积公式：
，周长C=2πR.
圆心角为n°、半径为R的弧长.
圆心角为n°，半径为R，弧长为l的扇形的面积弓形的面积要转化为扇形和三角形的面积和、差来计算.
.
圆柱的侧面图是一个矩形，底面半径为R，母线长为l的圆柱的体积为面积为2πRl，全面积为
.
，侧圆锥的侧面展开图为扇形，底面半径为R，母线长为l，高为h的圆锥的侧面积为πRl ，全面积为
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，母线长、圆锥高、底面圆的半径之间有.
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【经典例题精讲】
例1 如图23-2，已知AB为⊙O直径，C为上一点，CD⊥AB于D，∠OCD的平分线CP交⊙O于P，试判断P点位置是否随C点位置改变而改变?
例2 下列命题正确的是( ) A.相等的圆周角对的弧相等 B.等弧所对的弦相等 C.三点确定一个圆
D.平分弦的直径垂直于弦.
例3 四边形ABCD内接于⊙O，∠A︰∠B︰∠C=1︰2︰3，求∠D.
例4 为了测量一个圆柱形铁环的半径，某同学采用如下方法：将铁环平放在水平桌面上，用一个锐角为30°的三角板和一个刻度尺，用如图23-4所示方法得到相关数据，进而可以求得铁环半径.若测得PA=5cm，则铁环的半径是__________cm.
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例5 已知相交于A、B两点，的半径是10，的半径是17，公共弦AB=16，求两圆的圆心距.
三、相关定理：
1.相交弦定理
圆内的两条相交弦，被交点分成的两条线段长的积相等。(经过圆内一点引两条线，各弦被这点所分成的两段的积相等)
说明：几何语言：
若弦AB、CD交于点P，则PA·PB=PC·PD(相交弦定理)
例1. 已知P为⊙O内一点，
，⊙O半径为
，过P任作一弦AB，设，，则关于的函数关系式为 。 2.切割线定理
推论：如果弦与直径垂直相交，那么弦的一半是它分直径所成的两条线段的比例中项 说明：几何语言：若AB是直径，CD垂直AB于点P，则PC^2=PA·PB 例2. 已知PT切⊙O于T，PBA为割线，交OC于D，CT为直径，若OC=BD=4cm，AD=3cm，求PB长。
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四、辅助线总结 1.圆中常见的辅助线
1).作半径，利用同圆或等圆的半径相等.
2).作弦心距，利用垂径定理进行证明或计算，或利用“圆心、弧、弦、弦心距”间的关系进行证明.
3).作半径和弦心距，构造由“半径、半弦和弦心距”组成的直角三角形进行计算.
4).作弦构造同弧或等弧所对的圆周角.
5).作弦、直径等构造直径所对的圆周角——直角. 6).遇到切线，作过切点的弦，构造弦切角. 7).遇到切线，作过切点的半径，构造直角.
8).欲证直线为圆的切线时，分两种情况：(1)若知道直线和圆有公共点时，常连结公共点和圆心证明直线垂直;(2)不知道直线和圆有公共点时，常过圆心向直线作垂线，证明垂线段的长等于圆的半径.
9).遇到三角形的外心常连结外心和三角形的各顶点.
10).遇到三角形的内心，常作：(1)内心到三边的垂线;(2)连结内心和三角形的顶点.
11).遇相交两圆，常作：(1)公共弦;(2)连心线. 12).遇两圆相切，常过切点作两圆的公切线.
13).求公切线时常过小圆圆心向大圆半径作垂线，将公切线平移成直角三角形的一条直角边.
2、圆中较特殊的辅助线
1).过圆外一点或圆上一点作圆的切线. 2).将割线、相交弦补充完整. 3).作辅助圆. 【中考热点】
近年来，在中考中圆的应用方面考查较多，与一元二次方程、函数、三角函数、实际问题、作图等是中考中的热点，也是难点.
例1 (·北京市)如图23-10，AB是⊙O的直径，弦CD⊥AB，垂足为E，如果AB=10，CD=8，那么AE的长为( )
A.2 B.3 C.4 D.5 例2 (北京市)如图23-11，CA为⊙O的切线，切点为A，点B在⊙O上，如果∠CAB=55°，那么∠AOB等于( )
A.35° B.90° C.110° D.120°
例3 (北京市)如果圆柱的底面半径为4cm，母线长为5cm，那么侧面积等于( ) A. B.
C.
D.
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例4 (河南省A卷)如图23-12，在半径为4的⊙O中，AB、CD是两条直径，M为OB的中点，延长CM交⊙O于E，且EM>MC，连结OE、DE，
(1)求EM的长.
(2)求sin∠EOB的值.
例5(山西省)如图23-13，AB是⊙O的直径，PB切⊙O于点B，PA交⊙O于点C，PF分别交AB、BC于E、D，交⊙O于F、G，且BE、BD恰好是关于x的方程
(其中m为实数)的两根.
(1)求证：BE=BD; (2)若，求∠A的度数.
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唯物论知识点复习范文第4篇
选择题
1.国家奖学金按 申请和评审,实行等额评审。 A.两年 B.一年 C.半年 D.两个月
2.学生资助管理中心将拟获国家奖学金学生名单在校内进行不少于 个工日的公示。 A.2 B.3 C.4 D.5
3.在同一学年内，获得国家奖学金的家庭经济困难学生不可同时申请获得 。 A.国家助学贷款 B.国家助学金 C.其它资助金中的一项 D.国家励志奖学金
4.国家励志奖学金由中央与地方按 比例共同出资设立。
A.1:2 B.8:2 C.7:2 D.3:4
5.国家励志奖学金的奖励资助名额对 等国家需要的特殊学科专业学生不予以适当倾斜。 A.农林 B.水地 C.矿油 D.航天航空
6.学校于每年 前将国家励志奖学金一次性发放给获奖学生。 A.11月30号 B.11月3号 C.10月30号 D.10月3号
7.一学期累计旷课达30-39课时者给以 处分。 A.警告 B.严重警告 C.记过 D.留校处分
8.学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起 个工作日内可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。 A.5日 B.10日 C.15日 D.20日
9.勤工助学岗位的设臵原则 。
A.以学识定岗位 B.以工时定岗位 C.以个人需求定岗位 D.以学校需求定岗位
10.学生资助管理中心和学院每学年定期对全部家庭经济困难学生进行 次资格复查。
A.0 B.1 C.2 D.3
11.国家奖学金用于奖励高校全日制普通本专科在校生中 年级及以上学生中特别优秀的学生 。
A.1 B.2 C.3 D.4
12.以下哪项不属于学生干部的权利 。 A.代表评奖学生参与学校教育和管理事务，沟通学校有关部门和有关领导与广大学生的意见。
B.评优评奖一定会得，可以不用参加班集体安排的劳务活动，并可以随意指派其他人做。
C.对上级或本级学生组织的工作有讨论，建议的权利。 D.有维护集体，他人及自身的正当权益不受侵犯的权利。
13.作为学生干部，违反了以下那一条应自动辞职或予以免职? A.综合测评成绩达不到班级前50%名次者 B.不能胜任所担职务者
C.任职期间，经补考后有一门及以上课程不及格者
D.违反国家法令，法规和校规校纪，造成不良影响，受到学校警告以上(含警告)处分者
14、贵州大学优秀团支部参评条件要求各团支部全年至少组织 次团组织 生活。 A.10 B.11 C.12 D.13
15、参与优秀学生社团干部评选者重修或补考不超过多少科? A.1 B.2 C.3 D.4
16、参与优秀共青团员评选者应在该学综合测评列本班前 。 A.1/2 B.1/3 C.1/4 D.1/5
17、学校成立学生评优评奖委员会，其主要职能不包括 。 A.讨论和决定有关学生评优评奖的重要事项和问题 B.制定评优评奖办法 C.报分管校领导批准 D.审批全校性奖励
18、学生评优评奖委员会由 组成。 A.主任、副主任各一人和委员若干 B.主任和优秀团干 C.文体积极分子 D.主任和优秀大学毕业生
19、评奖类型不包括 。 A.优秀新生奖学金 B.优秀学生奖学金 C.优秀学生干部 D.国家励志奖学金
20、宝钢优秀学生奖申报对象是 。 A.十佳大学生 B.优秀共青团员 C.社会实践先进个人
D.学校全日制在校的本、专科学生和硕士、博士研究生。
21、心理健康教育咨询中心心理健康教育服务的主要形式有 。 A.心理健康教育 B.心理困惑辅导 C.心理危机干预 D.以上均是
22、在心理咨询工作中，一旦发现来访者有危害自身和他人的情况，必须采取必要措施，防止意外事件发生(必要时应通知有关部门或家属)，应将有关信息暴露程度限制在 。 A.最小范围内 B.小范围内 C.大范围内 D.最大范围内
23、勤工助学酬金标准及支付表明，在校内临时岗位按小时计酬时，工资原则上不低于每小时 元。 A.6 B.7 C.8 D.9
24、下列哪项不属于纪律处分 A.警告 B.记过 C.留校察看 D.老师给予批评
25、经当地人民政府鉴定或者批准除外，举行游行、集会、示威的时间限于 。 A.早上六时至晚十时 B.早上六时至早上十时 C.早上十时至下午六时 D.早上十时至晚上十时
26、 是学生表明在校身份，参加学习和其它活动的重要凭证。 A.借阅证 B.结业证 C.学位证 D.学生证
27、下列哪项不是用来评定思想政治与道德修养的素质拓展成绩? A.参加团校，党校培训成绩合格 B.个人参加义务献血，义务劳动，并有相关证明 C.参加团组织生活 D.个人获得党内，团内表彰
28、要获得学科技术与创新创业素质拓展成绩需要参加下列哪些活动? ①.学术研究 ②.科技活动 ③.参与学科讲座 ④文化艺术活动 ⑤.体育活动
A.①、②、③、⑤ B. ①、②、③ C.①、④、⑤ D. ①、②、④、⑤
29.贵州省教育厅印制，学校下发的《就业协议书》,每位毕业生有 套。 A .1 B. 2 C. 3 D. 4
30.毕业生如果要考取研究生等，必须将《就业协议书》 。 A 交回学校招生就业处 B 带到即将学习的单位 C 交回贵州省教育厅备案 D 交到签约单位人事部门
31.家庭经济困难学生补助具体分为 个档。 A .6 B. 5 C. 4 D .3
32.城市学生家庭的人均月收入不超过 元为困难。 A .150 B. 200 C. 250 D .300
33.下列哪一种情形可以转学? A. 有特殊困难，无法继续在本校学习的 B .招生时确定为定向、委托培养的 C .未满一学年的 D .其他无正当理由的
34、下列哪个选项是正确的?
A、累计旷课达20-29学时会给予严重警告处分 B、组织作弊者会给予开除学籍处分 C、学生本人可以查阅个人档案 D、一等奖学金一年3000元人民币
35、纪律处分的种类不包括下列哪项? A.警告 B.严重警告 C.记过 D.扣学分
36.贵州大学优秀奖学金的级分为 个等级。 A.3 B.4 C.5 D.2
37.学生违纪处分材料不包括下列哪项内容? A..违纪事实的调查结果及处分联单材料 B.当事人询问笔录 C.证人证言 D.不相干人员的笔录
38.校内勤工助学的固定岗位每周一般不超过 个小时。 A.8 B.9 C.10 D.11
39.每位学生只能在校内1个勤工助学固定岗位上岗，有权申请退出原岗位参与其他岗位的公开招聘，退出原岗位必须在 个工作日以前向用工单位和勤工助学管理科提出，并在退出岗位前做好工作交接。 A.5 B.6 C.7 D.9 40.以下哪个选项不是校内勤工助学岗位劳动报酬的发放形式? A.月薪制 B.年薪制 C.日薪制
41.各用工单位不会根据以下哪个方面对上岗学生进行考核? A.工作态度 B. 工作量 C. 工作能力 D.个人喜好
42.住宿管理是学校的重要育人环节，是学校教育管理的重要工作，学校要始终坚持管理育人、 、环境育人的宗旨。 A.知识育人 B.服务育人 C.学习育人 D.实干育人
43.国家助学金一年发放 次。 1.1 B.2 C.3 D.4
44.学校每年在 前将国家励志奖学金一次性发放给获奖学生，并记入学生籍档案。
A.11月30号 B.10月30号 C.12月30号 D.9月中旬
45.学生工作处、教务处、保卫处在必要时可直接组织学生调查违纪事件，收集证据，并在 个工作日内提出初步处理意见。 A.5 B、7 C、10 D、12
46.贵州大学建校时间是 年。
A.1901 B.1902 C.1903 D.1900
47. 年贵州大学正式成为“211”重点建设大学。 A.2004 B.2005 C.2006 D.2007 48.1951年11月 为贵州大学提校名。 A.毛泽东 B.周恩来 C.朱德 D.刘少奇
49.“教育学”、“教育心理学”的培训、考试在贵州省原则上一年 次。 A.一 B.两 C.三 D.四
50.毕业生如果考取研究生、自费出国等必须将《就业协议书》交回招生就业处。交复制、印发的《就业协议书》是否有效? A .有效 B. 无效 C.视情况而定
51.普通话水平测试，原则上我校每学期举行 。 A.两次 B.三次 C.四次 D.六次
52.“教师资格证”的申请时间大约为每年的 。 A.1,2月 B.3,4月 C.4,5月 D.5,6月
53.如果有的毕业生已签订《就业协议书》，但因特殊原因违约，这时需办理的一项手续是 。
A.校招生就业信息处管理科 根据学校有关规定 提出处理意见，报招生就业处领 导审批;
B.审批过后 到贵州大学学生科 领取新的《就业协议书》;
C.校招生就业信息处管理科 根据学校有关规定 提出处理意见，报学生处处领导审批;
54.毕业生在《就业协议书》上签署应聘意见后，不需要交 到接收单位。 A.《就业协议书》 B.《就业推荐表》 C.《成绩单》 D.《意见表》 55.毕业内的高校毕业生在离校后创业者，可凭毕业证书直接向创业地县级以上的 提出认定申请。 A.社会管理部门 B.人力资源社会保障部门 C.民政部门 D.公安局
56.学生毕业离校以后《报到证》的办理。由学生本人持校招生就业处出具的《报到证》到哪个中心去盖章。 A.贵州省招生就业中心 B.贵阳市大中专毕业生指导中心 C.贵州省大中专毕业生指导中心 D.贵州大学招生就业处
57、下例哪项不是“学生宿舍管理委员会”的成员? A.学生处 B.教务处 C.团委 D.校长助理办公室
58.贵州省法律援助中心贵州大学工作部的办公室设在 。 A.贵州大学教务处 B.贵州大学学生处 C.贵州大学后勤处 D.贵州大学保卫处
59.贵州省法律援助中心贵州大学工作部章程从 开始施行。 A.2003年 B.2004年 C.2005年 D.自公布之日
60.毕业生在 上填写《就业推荐表》，制作求职简历等个人材料。 A.招生就业处 B.到接收单位 C.就业信息工作平台 D.就业指导中心 61.教师资格证的申请时间大约为每年的 月，并只受理 的申请。 A.3、4;应届毕业生 B.
9、10;在校学生 C.3、4;在校学生 D.
4、5;应届毕业生
62.《高校毕业生自主创业证》的发放对象是 。 A.毕业内在校期间创业的高校毕业生 B.自主创业的毕业生 C.成人高等学院毕业生 D.自主创业的在校大学生
63.小王同学是某高校毕业生，在赶往就业单位时由于不慎将《全国普通高等学校毕业生就业协议书》遗失，他应该在 工作日内凭登报启示和处领导审批意见到就业信息管理科补办。 A.4个 B.5个 C.6个 D.7个
64.学籍管理不包括下列哪项? 。 A.考核与成绩记载 B.逃课处罚条例 C.退学 D.休学与复学
65.下列哪种行为不被认定为作弊? 。 A.由他人冒名代替参加考试的 B.忘记带身份证进入考场的
C.抢夺.窃取他人试卷.答案或者胁迫他人为自己抄袭提供方便的 D.故意销毁销毁试卷.答案或者考试材料的
66.一学期内旷 将给与严重警告处分。 A.10至19课时 B.20至29课时 C.30至39课时 D.只要逃课的 67.困难补助不包含 。 A.特困新生生活补助 B.新生寒衣补助 C.医疗补助 D.临时困难补助
68.困难补助发放的条件不包含 。 A.学习认真，生活简朴，品行端正 B.零花钱不够用 C.家庭经济特别困难 D. 家庭经济困难
69.学生有下列哪种情况的不得享受困难补助? A.学习不认真，一学年有1门及以上课程重修 B.未积极参加各种活动者 C.作弊或因违纪受到处分者 D.成绩不在全班加权平均分的1/3
70.勤工助学必须坚持的宗旨是 。 A.培养能力、服务社区、立足校园、面向社会 B.培养能力、服务群众、立足校园、面向社会 C.积极参与、培养能力 D.增长知识、提高素质
71.下列对学生参加勤工助学活动说法不正确的是 A.以促进学习为主、以勤工助学为辅
B.以增长知识培养能力为主、以获得经济补偿为辅 C.以利用假期和课余时间为原则
D.在学期间从事勤工助学活动的时间每天不得超过8小时
72.下列不属于学生勤工助学管理科的职责的一项是 A.筹措管理和使用好勤工助学经费 B.负责勤工助学场地的管理及开发
C.为提高学生的社会实践能力而提供一些经营性活动 D.结合勤工助学活动对学生实施素质教育
73.学生参加勤工助学活动必须以 为前提。 A.增长知识和培养能力 B.学有余力和不影响学习 C.获得经济补偿
D.全面维护自己的合法权益
74.下列不属于校内勤工助学岗位设臵的原则的是 。 A.因事设臵 B.按时设臵 C.按时设臵 D.合理设臵
75.下列不属于勤工助学者必须遵守的用工单位的工作制度是 。 A.尊敬师长、服从管理 B.明礼诚信、保守秘密 C.爱护公物、注意安全 D.积极参与、按时完成任务
76.校内勤工助学岗位分为固定岗位和临时岗位，其中固定岗位的持续时间 是 个月以上。 A.二 B.三 C.四 D.六
77.下列不属于勤工助学的学生必须具备的条件是 。 A.学有余力、能利用课余时间上岗 B.经过上岗培训领取了上岗证 C.遵纪守法、具有良好的道德修养 D.具有良好的心理素质和大方开朗的性格 78.优秀共青团员( )评选一次。 A.每一年 B.每学期 C.每两年 D.每三年
79.下列十佳大学生类别中哪项是综合称号? A.十佳学习标兵 B.十佳学生干部 C.十佳大学生 D.十佳自强大学生
80.贵州大学“十佳志愿服务大学生”评选每学院限报 。 A.1人 B.3人 C.5人 D.10人
81.贵州大学优秀学生社团干部评选时间为每年的 。 A.八月 B.九月 C.十月 D .十一月
82.下列哪一项与学生干部辞职或免职不符的是 。 A.言行违反四项基本原则，在政治上不能与党中央保持一致者 B.不能胜任所担任职务者
C.具有团结协作精神，善于团结广大同学 D.综合测评成绩达不到班级前50%名次者
83.下列属于“贵州大学五四红旗团委”和“贵州大学五四红旗团委创建单位”评选主题活动考核的是 。 ①认真落实校团委要求的各项工作，做到程序规范，材料齐备 ②积极组织团员青年参加团校学习
③健全完善学院学生会组织，指导学院学生会按章程开展工作 ④团支部日常工作制度健全，能按时完成上级团组织交办的任务 A.①和③ B.②和③ C.①和④ D.③和④ 84.下列哪项不是贵州大学优秀共青团员评选方法的参评条件? A.团支部班子健全，团支部职责分明，业务熟练，按期换届选举，日常工作记录详尽，完备，工作制度，考核制度健全
B.积极参加团组织生活和团支部活动，无无故缺席现象，在活动中表现积极，起到模范带头作用
C.积极倡导良好的校风，学风，考风，在同学中起到模范带头作用
D.善于学习和吸收新知识，有较强的运用知识解决具体问题的能力和开拓创新精神
85.下列哪项是贵州大学优秀共青团干部评选办法的参评条件? A.能按时足额交纳团费
B.全学年至少组织团组织生活12次，并有详尽记录 C.有发展新团员和党组织“推优”的计划，工作开展有成效
D.密切联系青年，热心为青年服务，有较强的事业心和责任感，有较强的组织协调能力，能积极主动地承担一定的社会工作
86、经过当地人民政府决定或者批准的除外，一般集会、游行、示威的时间限于 。 A.早上六时至晚十时 B.早上六时至早上十时 C.早上十时至下午六时 D.早上十时至晚上十时
87、“优秀学生干部”评定办法的评选条件中，综合测评列本班前 者，本学年第二课堂学分不低于 分，该学的重修或补考门次不超过 门次。符合评选条件的是 。 A.1/
3、20、1 B.1/
3、20、2 C.2/
3、20、1 D.2/
3、20、2 8
8、综合测评总成绩的计算公式为 。 A.德育测评成绩×30%+智育成绩×50%+文体成绩×20% B.德育测评成绩×20%+智育成绩×60%+文体成绩×20% C.德育测评成绩×30%+智育成绩×60%+文体成绩×10% D.德育测评成绩×10%+智育成绩×60%+文体成绩×30%
89、综合测评的结果可作为评定 等先进个人的重要依据。 A.奖学金、三好学生、推免研究生 B.奖学金、三好学生、学生入党 C.奖学金、优秀学生干部、毕业就业 D.奖学金、三好学生、优秀学生干部
90、学生宿舍学生品行分的计算方法 。 A.内务卫生分+基本分+奖励分 B.文明守纪分+基本分+奖励分 C.内务卫生分+文明守纪分 D.文明守纪分+基本分
91、心理健康教育咨询中心的工作目标主要包括以下哪几个方面? A.心理健康教育、心理困惑辅导、心理障碍咨询、心理危机干预 B.心理健康教育、心理困惑辅导、心理障碍咨询 C.心理困惑辅导、心理障碍咨询、心理危机干预 D.心理健康教育、心理障碍咨询、心理危机干预
92、学生评优评奖委员会，下设 作为评优评奖委员会的常设机构。 A.实践部 B.素拓部 C.办公室 D.科技部
93、 时，在评定优秀学生奖学金时不会降低一个等级。 A.参加评奖学年中受通报批评 B.参加评奖学年中有一学期宿舍卫生评比平均成绩不及格 C.参加评奖时受到纪律处分
D.当在国内核心或权威刊物上以第一作者发表论文
94、 不是心理健康教育的理论基础。 A.心理学 B.伦理学 C.教育学 D.医学
95、心理健康教育咨询中心心理健康教育服务的主要形式有 。 A.讲授心理健康选修课或专题讲座报告 B.专家现场咨询
C.心理行为训练和团体培训;心理健康档案 D.以上都是
96、被处以治安拘留者应给予 处分。 A.留校察看 B.警告
C.记过 D.留校察看至开除学籍
97、以“劝架”为名，偏袒一方，致使打架事态发展，造成不良后果者，给予 处分。 A.记过 B.警告 C.留校察看 D.开除学籍
98、携带与考试内容相关的文字资料或抄袭他人试题答案者应给予 处分。 A.记过以下 B.记过以上 C.留校察看以上 D.留校察看以上
99、《贵州大学学生违纪处分规定(试行)》自 年 月起从 级学生施行。 A.2009/9/2009 B.2010/9/2009 C.2009/8/2009 D.2010/8/2009 100、受留校察看及被处分者，从处分之日起，经 年以上考核，表现良好的可以申请解除处分。 A.半 B.一 C.二 D.三
10
1、以下哪种情况不能解除处分? A.毕业学年最后一个学期受违纪处分者 B.考试作弊者 C.偷盗财物者 D.无故旷课者
10
2、解除处分的申报审批程序需要 步。 A.4 B.5 C.6 D.7
10
3、“贵州大学学生伤害事故处理办法”第三章名称是“ ”。 A.事故分析程序 B.日常管理程序 C.事故处理程序 D.事故赔偿程序
104.未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动的学生,学校将作 处理 A.降级 B.退学 C.休学 D.留级
10
5、毕业生在工作单位报到 内，务必到有关部门查收个人档案。 A .一个月 B.两个月 C.三个月 D.四个月
10
6、贵州大学学生自发组织 人以上， 人以下的集体离校外出学习、培训、实践、考察、旅游等活动时，时间在8小时内的，必须向学生所在班级班主任进行报告。 A.6、 20 B.
8、 25 C.10、 25 D.
8、 20 107.下列哪一项是错误的 A.入学满一学期的可以转学
B.对引领他人进入女生公寓楼或妨碍公务行为的女生，给予批评教育，直至取消住宿资格
C.学院可依法自主设臵和调整学科、专业
D.见义勇为、拾金不昧，可加0.1―0.2文明守纪分
108.下列哪一项是正确的
A.首次参与赌博者，给予严重警告以上处分 B.组织作弊者给予严重警告处分
C.重修或补考门次超过两门的同学还可参加校文体积极分子评选 D.优秀学生干部名额不超过干部总数的20%
10
9、以下哪项属于学生群体性突发政治事件? A.未经批准的较大规模的学生群体性活动 B.上访 C.罢课 D.聚众闹事
110、以下哪项不是群体性突发网络事件? A.利用校园网发不良信息 B.窃取他人和学校保密信息 C.打网络游戏 D.破坏校园网络安全
1
11、以下哪项不是群体性突发常规管理事件? A.学生夜不归宿 B.外出见网友 C.离校外出学习 D.学生自杀 1
12、预防群体性突发事件，首先应当 。 A.组织演习 B.做好安全宣传 C.制备应急预案 D.做好安全教育
1
13、“贵州大学学生保密守则”要求我们自觉遵守 ，增强保密意识。 A.《中华人民共和国教育法》 B.《中华人民共和国高等教育法》 C.《普通高等学校学生管理规定》 D.《中华人民共和国保守国家秘密法》
114.下列哪一项是错误的 A.单项奖学金获得者可同时兼得其他奖学金的荣誉和奖金 B.三好学生、优秀学生干部、文体积极分子等称号可同时兼得 C.新生奖学金为一次性奖学金，如遇重复获奖时，按最高金额发放 D.申请优秀学生奖学金的学生平均学分点一般不低于3.5
115.下列哪一项是错误的
A.触犯国家法律，构成刑事犯罪的，学校可给予留校察看的处分 B.任何组织和个人不得在学校进行宗教活动
C.退学和开除学籍的学生只发给学习证明，学生按规定期限离校 D.留校察看的时间一般为一年
1
16、请问下列哪项不是学生的权利?
①申请奖学金、助学金及助学贷款 ②法律法规的其他权利 ③在校内组织参与团体活动 ④努力学习，完成规定学业 A、①②③ B①②④ C②③④ D、①②③④
1
17、下列哪些课程不得申请免修?
①政思想品德课 ②体育课 ③毕业论文 ④实习 A、①③ B、②④ C、②③④ D、①②③④
1
18、学生的毕业证、结业证、肄业证、学位证等遗失或损坏，学校 。 A、补发 B、不补发
C、视情况而定 D、经核实后出具相应的证明书
1
19、学校对有违法、违规、违纪的学生应当根据学生违法、违规、违纪行为的性质和过错的严重程度给予批评教育或纪律处分。纪律处分的种类分为 。 ①警告 ②严重警告 ③记过处分 ④留校察看 ⑤开除学籍 ⑥勒令退学 A、①②③⑥ B、①③⑤⑥ C、②③④⑤ D、①②③④⑤
120.凡我校学生对学校处分有异议者，在接到学校处分决定书之日起 个工作日内，可以向学校申诉处理委员会提出书面申请。 A、5 B、10 C、20 D、30
1
21、学生未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动的，学校将做 处理。 A、休学 B、留级 C、降级 D、退学
1
22、学生有下列哪种情形之一者，学校可给予开除学籍的处分? ①违反宪法，反对四项基本原则，破坏安定团结，扰乱社会秩序的; ②触犯国家法律，构成刑事犯罪的; ③违反治安管理规定受到处罚，性质恶劣的;
④破坏考场纪律，不听或阻碍监考老师考场组织管理者; ⑤由他人代替考试，替他人考试，组织作弊的; ⑥剽窃、抄袭他人研究成果，情节严重的;
⑦违反学校规定，严重影响学校教育教学秩序、生活秩序以及公共管理秩序的; ⑧屡次违反学校规定，受到纪律处分，经教育不改的;
A、①②③ B、②③④⑥⑦⑧ C、①②③⑤⑥⑦⑧ D、①②③④⑤⑥⑦⑧
1
23、我校学生受处分在哪些情况下不予以解除处分?
①散布反对四项基本原则及其他反对言论或参与危害国家社会行为者 ②策划，组织，煽动闹事，严重影响学校和社会稳定者 ③违反国家法律，法规，受公安或司法部门处罚者 ④受法律记过处分一次及以上者 ⑤毕业学年最后一个学期受违纪处分者 ⑥受开除学籍处分者
A.①②③ B.②③④⑥ C.①②③⑤⑥ D.①②③④⑤⑥
1
24、学生有哪些情况之一者应当予以休学? ①学生申请休学，经学校批准者 ②女生符合国家计划生育法规生育的 ③学校认为应当休学的,经学校批准者 ④自费出国留学一年以上的 ⑤学生应征入伍的
A.①②③ B.②③④ C.①③⑤ D.①②③④⑤
1
25、贵州大学在百余年的办校历程中,虽然校名几经更迭,校址几度变迁,历经沧桑,但百年传承,薪火相传,始终坚持以学育人为根本,以立足贵州、服务地方为己任，学校由小到大，由弱到强，形成了“ ”的办学精神。 A.艰苦奋斗，自强不息 B.明德至善，博学笃行 C.黔之振兴，教育为大 D.坚毅笃实，发奋图强
126.“贵州大学堂”作为我国早期创办的大学之一，成为贵州历史上第 大的高等学府。
A.1 B.2 C.3 D.4
127.贵州大学堂的办学宗旨是 。
A.实事求是，造就通才，兴才育人 B. 明德至善，博学笃行 C. 黔之振兴，教育为大 D. 坚毅笃实 128.1940年1月国民政府教育部审议，行政院批准决定设定国立贵州农工学院，其校址位于 。
A.今北校区 B.今南校区 C.蔡家关 D.小关校区
129.贵州大学现有国家级学科为 。
A.材料学 B.计算机学 C.农药学 D.林学
130. 贵州大学现有 个省级重点学科。 A.23 B.24 C.25 D.26
131.贵州大学硕士学位授权点有 个。 A. 129 B. 130 C.131 D.132
132.贵州大学“硕博论坛”成立于 年。 A.2004 B.2005 C.2006 D.2007
133.贵州大学校训中“博学笃行”出自
A.《论语 》 B.《大学》 C.《中庸》 D.《庄子》
134.1959年8月25日，贵州大学全体教师和学生贵阳师范学院，迁往 新校址。
A.蔡家关 B.小河 C.花溪 D.罗汉营
135.1959年开学初期，新的党政领导根据“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合的方针”，提出贵州大学的办学方针是 A.产教结合，产教双手 B.边建设，边上课，边培养师资 C. 产教结合，师生共勉 D.边生产，边充实，边教学，边培养师资 136.1959年，贵州民族学院曾并入贵州大学后于 年分离。 A.1974 B.1975 C.1977 D.1978 填 空
1.学生体育课的成绩应当根据( )( )( )综合评定。 2.学满一学年以上退学的学生，学校应当颁发( )。
3.学校应当鼓励支持引导学生参加( )( )和开展( )并根据实际情况给予必要帮助。
4.贵州大学毕业生就业工作信息平台学生用户的主要功能有：( )、( )、( )、订阅招聘信息、接受面试通知、查询就业方案信息、填写就业信息表、学生个性化服务 。
5.收集就业信息的主要渠道有：校就业工作信息平台、各类求职网站、电子屏幕、( )、学校开设的就业指导课或讲座、阅读就业相关参考书目。
6.贵州大学学生智育测评分由( )、( )、( )组成 7.贵州大学学生德育奖励分分为( )、( )、( )。 8.贵州大学学生文体测评由( )组成。
9.凡有工资收入的团员，每月应缴纳团费( )元，学生团员(包括没有工资收入的研究生团员)每月交纳团费()元。 10. 三好学生、文体积极分子及()称号不能同时兼得。
11.为保持良好的精神状态心理健康咨询会谈时间以( )分钟为宜，咨询一般为( )一次
12.毕业生如考取研究生，自费出国等必须将( ) 交回校招生就业处。 13.完成高级中等教育基础上实施的教育被称为( )。 14.学校的法定代表人是( )。
15.教育必须贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为( )方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 16.德育奖励分分为( )突出事例分三小项。
17.心里咨询活动必须坚持从实际出发，根据不同的对象采取不同的工作方式，努力增强工作的针对性、适应性、( )和( )。
18.综合测评总成绩为：德育测评成绩乘( )+智育成绩乘( )+文体成绩乘( ) 19.学生在宿舍操行分由( )和( )组成
20.心理咨询流程：电话预约或见面预约→填表→咨询→结束→( )。
21.学生伤害事故应当遵循( )、( )、( )的原则，及时妥善的处理。 22.考生违规记录作为认定( )的依据，应当由( )名以上监考人员或考场巡视员监考员签字确认。
23.学生团体应当在( )、( )、( )和学校管理制度的范围内活动，接受( )的领导和管理。
24.国家奖学金由( )出资设立。用于奖励高校本专科含第二学士学位在校生中( )级以上学生中特别优秀的学生。
25.国家助学金由中央和( )按( )比例共同出资设立。 26.在同一学年内，申请国家励志奖学金的学生可同时申请并获得( )，( )及其他助学金中的一项，但不能同时获得( ) 27.勤工助学活动必须坚持( )的宗旨，坚持积极引导、规范管理和与素质教育相结合的原则。 28.校内勤工助学岗位的劳动报酬有( )和( )两种。
29.贵州大学学生困难补助分为：( )、( )、( )。 30.本已获得( )元以上的资助者不能减免学费。
31.学生门诊医疗费报销办法：每生每年累计报销门诊医疗费不超过( )元，在校医院就医，学校报销( )，个人支付( )。 32.国家奖学金的奖励标准为每人每年( )元，(国家励志奖学金)的奖励标准为每人每年( )元。
33.学生参加勤工助学活动，在学期间从事勤工助学活动的时间每周不得超过( )小时。 34.学生干部的教育和培养由各级主管部门负责组织实施，采取的办法是： ( );( ); ( ); ( )。
35.纪律处分分有五大种类，除警告外还有( );记过;留校察看;开除学籍。
36.贵州大学宝钢优秀学生奖申报对象为( )。
37、贵州大学《博学计划实施方案(试行)》规定，符合毕业资格要求，总分数达到( )及以上的应届毕业生，授予学士学位(不包括因作弊违纪受处分的学生)。获得( )的应届毕业生，优先推荐参加各类评优评奖。
38、贵州大学《博学计划实施方案(试行)》规定，学校专门开设英语、数学(1~4)、政治等专门课程，为学生继续深造提供帮助。参加修读并考试合格，可以替代( )和( )模块的选修课程学分。
39、贵州大学《博学计划实施方案(试行)》规定，鼓励学生报考高水平大学，获得( )复试资格的学生，学校资助其来回差旅费。 40、2012年，贵州大学被列为国家()14所高校之一。
问答题：
1、国家助学金的基本申请条件有哪些?
2、国家励志奖学金的基本申请条件是什么?
3、学生在校期间依法享有哪些权利?(至少写出3条)
4、学校可给予开除学籍处分的违规行为有哪些?(至少写出3条) 5.评定小组根据哪些规定来评议家庭经济困难学生? 6.宝钢优秀学生奖评选条件是什么?
7、贵州大学校际交换生优秀奖学金的基本评选条件是什么?
8、贵州大学第二课堂管理细则大学生素质拓展的内容分为六大类，请问分别是什么?
9、校级三好学生评选条件是什么?
10、贵州大学学生德智体综合测评坚持什么原则?
11、在校学生行为准则有哪些?
12、试叙述本校学生在校期间依法履行的义务有哪些?(至少4条)
13、试列举学生勤工助学管理服务组织的职责?(3到6条即可)
14、请写出“心理咨询流程”。
15、请讲述可加分的突出事例具体包括哪些?
16、心理健康教育咨询中心工作目标主要包括哪几个方面的内容?
17、请写出纪律处分的种类.
18、哪些作弊行为者应给予开除学籍处分?(写出四项即可)
19、学生纪律处分材料应包括哪些内容? 20、留校察看处分怎样解除?
21、哪些情况不予以解除处分?
22、请列出解除处分申报审批程序。
23、学生群体性突发事件有哪些?
24、为了增强防盗安全意识，保护宿舍内财物安全，我们应当怎么做?
25、法律援助主要采取哪些形式?
26、通过“贵州大学学生手册”的学习，请简要回答怎样做一个合格的大学生? (此题为开发性试题，回答内容紧扣四至五章主题即可)
27、毕业生变更就业单位是一项严肃而慎重的事，但小李同学因特殊原因而违约，为避免不必要的麻烦，他该办理哪些手续?
28、普通高等学校学生管理规定包括哪些方面?
29、作为一名高等学校学生的我们应该遵守哪些行为准则? 30、国家助学金的基本申请条件有哪些?
31、各项困难补助的发放额度及时间是?
32、请列出贵州大学“十佳学生标兵”评选细则(试行)的参评条件。
33、请简要回答优秀团员能获优先推荐作为党的发展对象的条件?
34、在贵州大学《博学计划实施方案(试行)》中，对我校学生在研究生入学考试中的成绩如何规定?
35、优秀学生转专业的学生必须符合哪些基本条件?
36、在对学生的违纪处理决定中，学生在什么情况下可以对作出的决定提出申诉?
37、贵州大学法律援助中心法律援助主要采取哪些形式?
38、学生有哪些情形可作退学处理?
唯物论知识点复习范文第5篇
1.单项填空
考生必须原则上做到语境为主，兼顾语法。灵活运用排除法、还原法、简化句子结构法等适合自己的应试技巧提高答题效率。在日常学习中要牢记基本词汇的本意、转化意、引申意或比喻意以及固定搭配;要以动词的学习为重点(时态、语态、主谓一致、非谓语动词、词义辨析);要强化从句的学习(状语从句、定语从句、名词性从句)。
2.完形填空
该题型综合考察学生在特定语境下综合运用语言的能力。在训练中要牢记应试原则：瞻前顾后、上下求索、左顾右盼、首尾一贯。
在日常学习中要做到：注意重点词组、习语和常用句型的积累和应用;注意词汇的使用范围和同一词汇在不同语境中的不同含义;常读、常思、常悟、常总结，以阅读带动完形填空能力的提高;科学选题，选好试题，由浅入深，语言地道，文意连贯。
3.阅读理解
高考中该题型题材丰富，体裁多样，内容富有时代气息，语言原汁原味，以考察深层次理解为主。如主旨大意;猜测词义或句意;判断推理;理解作者的写作意图和基本态度;文章题目等。
在平时备考时就要养成好的习惯：精泛结合、扩大视幅、不点读、不出声读、不过多回读;能根据上下文猜词、乐于分析长难句、坚持做好读书笔记、不断扩大词汇等。训练中要以限时阅读为主，把握好速度和准确度的关系。在做题过程中要逐渐做到：快读文章笼统抓大意;回读文章对应答好题。快读文章不仅容易获得文章的主题思想，而且可以减弱生词多对阅读的影响。所谓找对应就是在明确文章表达的中心后，带着问题回读文章，找到相关信息，把
A、B、C、D四个选项逐个与原文对照，认真分析，通过排除或对比来获得答案。这样既能减少阅读量，又能减轻阅读压力，从而提高阅读的信心和效率。
4. 短文改错
该题型重点“检测考生对书面语篇的校验能力”，设题方式有多词、少词、错词和正确四种。考查语言的错误主要包括：动词(时态、语态、主谓一致、平行结构、非谓语动词)、名词(单复数、所有格)、形容词、副词、代词、连词、冠词、固定搭配、习惯用法等。
在日常学习中考生应重视基础知识的积累，注意搜集和更正自己习作当中常犯的典型错误。多读文章、多写文章、多改文章，以增强语感。
5.书面表达
该题型是让考生在特定的语境中综合运用所学知识以特定文体(书信、便条、请假条、日记、报道、发言稿等)进行语言输出的主观性试题。在日常训练中学生要熟悉各种题材、题型的特点和要求，背诵常用的词汇、句型、文章的开头、结尾和优美的段落，多进行仿写、改写和修改，并养成良好的书写习惯，做到卷面整洁优美，大小写和标点符号运用正确。
唯物论知识点复习范文第6篇
路按照一定的形式链接起来，
2， 计算机网络具备的三个基本要素：是具有独立功能的计算机，计算机之间进行通信必须
遵循共同的标准和协议，目的是资源共享。
3， 计算机网络从逻辑功能可分为：资源子网，通信子网。资源子网：由计算机系统，网络
终端，外部设备，各种软件资源与数据资源组成。通信子网：由通信控制处理机，通信线路和其他通信设备组成。
4,计算机网络的性能指标：速率，带宽，吞吐量，时延，时延带宽积，往返时间，利用率等。
5,常见的网络拓扑结构：星形，树形，全连接形，不规则形等，相应的网络有星形网，树形网，环形网，总线型网。
6,计算机网络从不同的作用范围分类：局域网，城域网，广域网。按传输媒体分类：无线和有线网络。
7,计算机网络体系结构是计算机网络层次，网络拓扑结构，各层次的功能划分以及每层协议与接口的总称。
8,网络协议的三要素：语义，语法，时序。语义是控制信息的内容;语法是结构与格式;时序是对事件实现顺序的详细说明。
9,层次：能提供某一种或某一类服务功能集合逻辑结构。
10，接口：是同一结点内相邻层之间交换信息的界面，定义了原语操作以及下层向上层提供的服务。
11,协议：是为实现网络中的数据交换而建立的规则标准或约定.
12,在分层结构中，协议是水平的，服务是垂直的。同层实体也称对等实体，对等实体间通信必须遵守同层协议。下层向上层服务。 服务类型:面向连接的服务、无连接服务 。 ISO将整个网络分为7层，其划分层次的主要原则是：1，网络各结点都具有相同的层次;2，不同结点的同等层具有相同的功能;3，同一结点内相邻层之间通过接口通信;4，每层都可以使用下层提供的服务，并向上层提供服务;5，不同结点的同等层通过协议来实现同等层之间的通信。 13,由低到高 物理层 数据链路层 网络层 传输层 会话层 表示层 应用层
物理层：数据单元：比特流(Bits)
功能：完成相邻节点之间原始比特流的传输
任务：规定各种传输介质和接口与传输信号的一些特性。
数据链路层： 数据单元：帧(Frame) 交换机在这层。
功能：将上层数据封装可固定格式的帧。
任务：把字节性质的包组成帧，由MAC地址提供对传输介质的访问。在帧尾加入校验信息实行错误检测。发现错误重发送帧。
网络层：数据单元：报文也叫包(packet)路由器在这层
功能：实现数据从原端到目的端的传输
任务：提供逻辑地址用于路由路径选择，将数据送达目的端。
传输层：数据单元：段(TPDU)
功能:提供端到端的连接。实现网络中不同主机上用户进程之间的数据通信任务：提供可靠(TCP：)和不可靠(UDP)的传输。
会话层：数据单元：SPDU
功能：负责维护两个结点之间会话连接的建立，管理和终止，以及数据的交换任务：建立会话，分隔不同应用程序的数据
表示层：数据单元：PPDU
功能：处理两个通信系统中交换信息的表达方式。对数据的压缩解压 加密解密任务：表述数据，对数据的操作
应用层：数据单元：APDU
功能：提供应用程序服务
任务：提供用户接口
14,描述层次，接口，服务和协议之间的关系?
信息的载体是文件，音频，图形，图像或视频。数据是信息的实体。通信可分为数字通信和模拟通信。
15,有几种通信方式，以及其特点?
7种，①串行传输：数据传输是按照比特流一位接着一位得在通信信上传输的，双方只需一条传输信道。②，并行传输：一个编码字符的所有比特是同时传送的，码组的每一位都使用一条信道。③，单工信道：只允许数据始终在一个固定的方向传输。④，半双工通信：允许数据在两个方向上传输，但在某一个时刻数据只能在一个方向上传输。⑤，全双工通信：允许数据同时在两个方向上传输，提高传输效率。⑥，同步传输：发送端发送帧的标志序列，接收端通过序列确定帧传输的开始和结束。⑦，异步传输：字符是数据的传输单位，字符可以一个个的发送也可以随机的单独发送。
16，在局域网中使用的双绞线：屏蔽双绞线和非屏蔽双绞线。双绞线适合短距离的信息传输。
17，物理层下的传输媒体：双绞线，同轴电缆，光缆，地面微波传输，卫星通信 18，光缆的传输模式：单模光缆，多模光缆。
19,多路复用技术就是为了充分利用信道容量达到提高新到传输效率。多路复用技术的实现方法为复合，传输，分离。多路复用技术可以分为：频分复用(FDM)，时分复用(WDM)，波分复用，码分复用(CDMA也叫码分多址)。
20，比较数据交换技术：电路交换，报文交换，和分组交换。
电路交换 优点：1.信息传输时延小2.信息以数字信号的形式在数据信道上进行“透明”传输，交换机对用户的数据信息不存储、处理，交换机在处理方面的开销比较小，对用户的数据信息不用附加控制信息，使信息的传送效率较高3.信息的编译吗和代码格式由通信双方决定，与交换网络无关。 缺点:1.网络的利用率低2.线路的利用率低3.限不同速率、不同代码格式、不同控制方式的相互直通4.无呼损。
报文交换： 优点：1.不同的终端接口之间可以相互直通2.无呼损3.利用动态的复用技术，线路的利用率较高。 缺点：传输时延大，而且变化的范围比较大2.利用“存储-转发”，所以要求交换系统有较高的处理速度和大的存储能力3.实时性较差。
分组交换 优点：1.可以对不同的接口终端进行匹配2.网络轻载情况下，传输时延较小，且比较稳定3.线路利用率高4.可靠性高5.经济效益好 缺点：1.网络系统附加了大量的控制信息，对于报文较长的信息传输率低2.技术实现复杂
21,交换机运行在OSI模型的数据链路层。
22，数据链路层的数据传输单位是帧。
23,停止等待协议：(否认帧NAK，确认帧ACK)无差错、按序、无丢失、无重复的数据传输.可靠传输机制：确认、校验、顺序号、超时/重传.
24. 网桥：又称桥接器，是工作在数据链路层中MAC子层的一种存储转发设备，其功能是连接两个或多个局域网网段，以实现局域网之间帧的存储和转发。
25,交换机的端口对信息帧的转发处理主要有3种方式：存储式转发，直通式转发，无碎片式转发。
26, 描述停止-等待协议的工作原理：发送方等待接收方发送的确认帧实现流量控制，防止因接收方缓冲区溢出造成的帧丢失。接收方使用循环冗余校验和发送否认帧，发送方重传，实现差错控制。超时重传解决帧丢失的问题。帧序号的使用解决真重复的问题。
27，局域网：LAN 是指在有限的地理范围内，利用各种网络连接设备和通信线路将计算机互连，实现数据传输和资源共享的计算机网络。是一个限定在一定地域范围的，高速的通信网络。
28, 根据网络工作方式和所使用的操作系统的不同，局域网可分为：对等模式，专用服务器模式，客户/服务器模式。
29, 以太网的几种标准：10Base5粗缆以太网，10Base2细缆以太网(是以太网的最大传输率为10Mbit/s，网络中每段网线最大长度为200m)，10Base-T(是最广泛使用的，标准是采用非屏蔽(UTP)双绞线链接的星形网络结构)，1Base5,10Broad36,10Base-F。
30, 以太网CSMA/CD协议的发送过程：先听后发，边听边发，冲突停止，延迟重发。 31,数据帧的传输情况：传输状态良好，接收有错误，收到重复帧，确认帧丢失。 32, CSMA/CD又称为随机竞争型媒体访问控制方式。
33, 虚拟局域网(VLAN)是为了解决以太网的广播风暴和安全性问题。
34, 虚拟局域网的基本概念：(不是星形局域网，只是逻辑上的局域网)是建立在物理局与网络基础架构上，利用交换机和路由器的功能来配置网络的逻辑拓扑结构，是网络中的站点不拘泥于所处的物理结构，并且能够根据需要灵活地加入不同的逻辑子网的一种网络技术。
35, VLAN主要4种划分方式：基于端口划分VLAN，基于MAC地址划分，基于网络层划分，基于IP广播组划分。
36, 高速以太网：快速以太网，吉比特以太网，10吉比特以太网。3种技术。
37, CSMA/CD媒体访问控制方法?简述其工作过程。为什么会发生冲突?主要原因?怎样解决?因为网络中争着抢用传输介质而发生冲突。主要原因：网络中的结点所需要发送的数据帧都是以广播的方式通过公共的传输介质发送到总线上，而连接总线上的所有结点都有可能接收到该帧。解决：用带有冲突检测的载波监听多路访问协议这一访问机制让结点知道网络当前的情况
38, P网际协议有4种配套的：地址解析协议ARP，逆向地址解析协议RARP, 网 际控制报文协议ICMP，网际组管协议IGMP。
39，IP提供不可靠，无连接的，尽最大努力交付的分组传输机制。
40,IP地址的发展4阶段：标准分类的IP地址，划分子网的三级地址结构，构成超网的无类域间路由CIDR技术，网络地址转换NAT技术。
41，IP地址5类：A类覆盖范围为1.0.0.0~~127.255.255.255,B类：128.0.0.0~~191.255.255.255, C类：192.0.0.0~~223.255.255.255，D类，E类。
42, 完成IP地址到物理地址的映射的技术就是地址解析协议ARP，而RARP实现物理网地址到逻辑地址的映射.
43，ICMP提供了一种机制，用于反映IP数据报处理时产生的错误信息并提供管理和状态信息。
44，ICMP报文分为两大类：差错报告报文，查询报文。
45，路由器通过转发数据包来实现网络互连。路由器的路由表是根据网络的拓扑结构，静态和动态维护的。是连接网络的核心设备。
46，路由器由硬件和软件两部分组成，硬件部分包括：处理器(CPU)，内存，接口，控制端口等。软件分为：路由器操作系统，运行配置文件。
47，路由器的功能：路由选择，数据转发。数据包的转发过程：典型的路由器选择策略：
静态路由和动态路由。
48，内部网关协议用的RIP路由信息协议和OSPF开放式最短路径优先协议。RIP的特点：每台运行RIP的路由器只和相邻的路由器交换信息;路由器之间交换的信息是本路由器的路由表中的所有信息;按固定的时间周期性的交换信息，默认时间为30s，根据收到的信息更新自己的路由表，当网络发生变化时，通过相邻路由器的通告，所有路由器的路由表都会反映网络网络的变化。OSPF协议的特点：采用分布式链路状态协议;路由器之间交换的路由信息是与本路由器相邻的所有路由器的链路状态信息;用洪泛法向所有的路由器发送信息;运行这协议的路由器都能建立一个链路状态数据库;允许将一个自治系统划分为若干范围更小的区域。
49，主号机为0的IP地址表示该网络本身。
50，传输层端口技术(端口是干什么的)：数据的标识。端口号有3个类型：熟知端口号，注册端口号，动态端口号。如21号，服务进程为FTP，使用的协议是TCP，是文件传输—控制;23号，TELNET，TCP,远程登录;80号，HTTP,TCP,超文本传输协议。
51,TCP传输控制协议：实现的是两个端口的连接，在计算机网络中表示端口的是套接字(socket)，也称插口。
52，TCP的功能：寻址和复用，创建,管理和释放链接，处理并打包数据，传输数据，提供可靠性和传输服务质量，提供流控制和避免拥塞。
53，TCP链接的建立：为什么要采用三次握手而不是两次握手?主要是为了防止已经失效的报文段又传到服务器。
54，TCP链接的三步：第一次握手：建立连接时，客户端发送syn包(syn=j)到服务器，并进入SYN_SEND状态，等待服务器确认。
第二次握手：服务器收到syn包，必须确认客户的SYN(ack=j+1)，同时自己也发送一个SYN包(syn=k)，即SYN+ACK包，此时服务器进入SYN_RECV状态;
第三次握手：客户端收到服务器的SYN+ACK包，向服务器发送确认包ACK(ack=k+1)，此包发送完毕，客户端和服务器进入ESTABLISHED状态，完成三次握手。
55，端到端通信作用于进程。UDP是一个不可靠的传输层协议，但TCP/IP仍采用它的原因是高效率。传输层有两个不同的协议分别是TCP(传输控制协议)和UDP(用户数据报协议)。 56，所谓流量控制就是让发送方的发送速率不要太快，让接收方来得及接收，避免数据从接收缓存中溢出。在TCP链接上实现流量控制的机制是滑动窗口。
57，拥塞控制算法：慢启动，拥塞避免，快重传和快恢复。
58，域名系统DNS：用于实现网络设备名字到IP地址的转换服务。
59，因特网的域名结构是分级的：顶级域名，二级域名，三级域名..........，com商业组织，顶级;edu教育结构，顶级;gov政府部门，顶级;int国际组织，顶级;cn中国，uk英国;edu.cn中国.教育科研网;pku.edu.cn中国.教育科研网.北京大学。
60，统一资源定位地址URL：来标志万维网上的各种文档。格式----协议：//主机[:端口][/路径]，如http://.cn。协议如超文本传送协议HTTP，文本传送协议FTP。 主机可以是IP地址，也可是域名。默认端口可不写，http默认是80端口，ftp默认是21端口。 61，FTP服务器程序由两个部分构成：主进程(负责接收新的请求)，从属进程(负责处理单个请求)。服务器有两个进程，一个是控制进程，另个是数据传输进程。
62，用来发送邮件的协议是有两个并行链接，用户名在控制连接上传输;主机的名字是由圆点分割的一连串的单词组成，这种命名方法称为DNS。
63，www服务的默认端口是80，其访问协议是HTTP。 64，简述HTTP中Cookie的作用。
服务器可以利用Cookies包含信息的任意性来筛选并经常性维护这些信息，以判断在HTTP