文职工作技巧范文第1篇
公司文职人员试用期满工作总结
××××年××月，我有幸来到公司工作。在这样一个优越舒适而又能充分发挥个人智慧能力的环境中，不觉已经工作了将近三个月的时间。在这几个月的工作中我深切感受到的是领导无微不至的关怀、公司两级管理人员认真务实的工作作风、同事们团结奋发的干劲，体会到的是**人作为拓荒者的艰难和坚定，这对刚刚走上工作岗位的我来说，是受益匪浅的，同时也为我迈向正确的人生道路打下了良好的基础。现在我将这三个月来的工作情况作一简单总结。
在思想上，我深刻地认识到，从其他行业转入物流行业，新环境、新领导、新同事、新岗位，对我来说是一个良好的发展机遇，也是一个很好的锻炼和提升自己各方面能力的机会。在工作初期，我认真了解了公司的发展概况，学习了公司的规章制度，熟悉了办公室日常管理事务及物流行业的一些基础知识，同时，也从多方面努力摸索工作的方式、方法，积极锻炼自己的工作能力，力求尽快完成自身角色的转变，以崭新的姿态迎接新工作的挑战。
在工作上，我主要从事的是是办公室的日常工作。办公室对我来说是一个全新的工作领域。作为办公室的一员，我清醒地认识到，办公室是总经理室直接领导下的综合管理机构，是承上启下、沟通内外、协调左右、联系四面八方的枢纽，是推动各项工作朝着既定目标前进的中心。办公室的工作千头万绪，有文书处理、档案管理、文件批转、会议安排、迎来送往等。面对繁杂琐碎的大量事务性工作，我强化工作意识，注意加快工作节奏，提高工作效率，冷静办理各项事务，力求周全、准确、适度，避免疏漏和差错。在主管领导的帮助和支持下，我基本上做到了事事有着落、件件有落实。
三个月来，在主管领导的指导下，我基本上保证了办公室日常工作的有序运转，上级文件的处理、传阅，每月餐票、油票的发放，以及其他由办公室主办的一些事情都做到了及时、准确、无误。三个月来，我参与起草了一些文件，如《关于禁止管理人员利用职务职权从事参与或变相参与公司所属业务项目的有关规定》等，起草撰写了一些工作材料，参与了公司两级机关一般管理人员业绩考核测评工作，同时，也积极主动地完成了上级领导交办的其他事情。
三个月的时间转瞬即逝，我虽然做了一些工作，但仍然存在不少问题，主要表现在：×、初到公司，无论从业务能力，还是从思想上都存在许多的不足，感觉上是每天疲于应付工作。尽管如此，但是我在很多方面得到了公司领导、部门领导的正确引导和帮助，所以我在较短的时间内适应了新的工作。×、缺乏创新精神。不能积极主动地发挥自身聪明才智，而是被动消极地适应工作需要。领导交办的事情基本上都能完成，但自己不会主动牵着工作走，很被动。缺乏认真钻研、开拓进取的精神，忙碌于日常小事，工作没有上升到一定高度。×、工作不很扎实，不能与时俱进。作为一名刚刚踏入社会的大学生，身上缺乏青年人应有的朝气，学习新知识、掌握新东西不够。自身也存在眼高手低、懒于动手的毛病，不能专注于工作学习，很多知识虽然了解但却不精。
在今后的工作中，我将努力改正自身缺点，以更大的热情投入到工作中去。首先，加强学习，主动学习。身处当今知识经济时代，必须时刻学习方能不落伍，所以我将把加强学习，提高政治思想素质和业务工作水平，树立良好的职业道德，作为一项日常重要工作来抓，以严肃的态度，饱满的热情，严格的纪律，全身心地投入学习，为我的工作积累必要的基础知识和基本技能。其次，提高服务意识，改进工作作风。作为办公室的一名工作人员，我将本着为人民服务的原则，热情、主动地做好自己的本职工作，为前来办事的人员提供满意的服务。再次，提高工作能力，勇于创新。虽然办公室的工作琐碎、繁杂，但是我将从多方面努力进一步提高自身的工作能力，以积极的心态面对每天的工作任务。同时，我也将注重锻炼自己的应变能力、协调能力、组织能力以及创造能力，不断在工作中学习、进取、完善自己，以便更好地完成自己的本职工作。
文职工作技巧范文第2篇
答：公安文职人员是在公安机关文职岗位上工作，对公安机关警务活动和内部工作起辅助、保障作用的人员，不具有对公众直接行使公安执法权力和对执法民警行使指挥、管理、监督职能。
公安文职人员实行派遣制。文职人员与相关人才服务中心所属派遣机构签订劳动合同，作为人才服务中心所属派遣机构的员工，接受派遣到公安机关文职岗位工作，不具有人民警察(公务员)身份，不享受民警的有关待遇，不参加警务培训，不配发警服和警用装备。
2.考上公安文职人员后，将来是否可以通过一定程序直接转为人民警察?
答：不可以。报考人民警察必须参加市公务员局统一组织的公务员招录考试。
3.公安文职岗位分为哪几类?主要从事什么工作?
答：公安文职岗位分为技术保障、辅助管理和行政事务三大类。
技术保障类岗位主要从事科技含量较高的技术服务、设备维护工作，对工作人员有一定专业技术资格的要求;
辅助管理类岗位主要从事对人、财、物的管理工作，要求工作人员具有一定的综合素质和管理能力;
行政事务类岗位主要从事设备操作、接待咨询等事务性工作，要求工作人员具有较为熟练的操作技能。
4.公安文职人员采用什么形式的用工制度?
答：公安文职人员实行派遣制，适用《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国》调整。
招聘的文职人员与人才服务中心所属派遣机构签订劳动合同，以接受派遣的方式到公安机关文职岗位工作，人才服务中心所属派遣机构为文职人员提供劳动人事等方面的服务，公安机关负责具体使用。文职人员在岗工作期间由公安机关进行日常管理和考核，考核合格者经双方同意，可以延续使用。
5.公安文职岗位工作时间如何规定?是否需要加班?享受何种待遇?
答：文职岗位工作时间按照《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》规定执行。
对于翻班的岗位，公安机关将发放岗位津贴。经领导同意安排加班的，按照国家规定发放加班。
6.对公安文职人员的薪酬福利有何规定?
答：政府以购买服务的方式为公安机关实行文职制度提供保障，文职人员的薪酬和单位应缴纳的社会保险及公积金由政府财政保障。具体薪酬标准详见《招聘简章》，文职人员薪酬主要项目为根据岗位发放的基本工资和根据业绩发放的奖金，针对特定岗位(职务)还发放津贴，不专门设定补贴项目。
文职人员享受国家和本市规定的社会保险，以及、探亲假等带薪假期。
7.本次公安文职人员的具体招聘对象和报考条件?
答：本次公安文职人员的具体招聘对象和报考条件包括：
(1)有本市常住户口(不包括本市蓝印户口或居住证)的社会人员或上海生源2009届毕业生;
(2)拥护中华人民共和国宪法;
(3)具有良好的品性，能够保守工作秘密;
(4)具有正常履行职责的身体条件;
(5)具有大专及其以上学历。船艇驾驶、轮机岗位报考学历放宽至初中以上;
(6)1974年10月16日以后(包含1974年10月16日)出生。船艇驾驶、轮机岗位年龄放宽至1959年10月16日以后出生;医务岗位年龄放宽至1964年10月16日以后出生;
(7)本人、家庭成员以及主要社会关系中没有违法犯罪记录，本人没有被开除公职的记录;
(8)具备拟担任岗位所需资格的条件和工作能力。其中，招考岗位明确要求有专业工作经历的，报考者必须具备相应的专业工作经历。(详见《2009年下半上海市公安机关文职岗位工作人员招聘简章》)
8.公安文职人员的招聘程序有何具体规定?
答：招聘程序具体包括报名、考试、体检和考察、聘用。
报名。本次报名采用网络报名方式，实行网上缴费、网上下载准考证。
考试。公安文职人员招聘考试内容包括《文职人员基本素质测验》和《计算机应用测试》。考生通过考试及资格审查后，参加公安机关组织的面试。报考技术保障类岗位人员的面试包含相应岗位技能测试。
体检和考察。面试合格人员，由市人才服务中心参照公务员标准进行体检。体检合格人员，由公安机关参照人民警察招录标准进行政治素质考察。
聘用。通过考察的人员，与相关人才服务中心所属派遣机构签订劳动合同(包括相应附件)，接受派遣到公安机关工作。初次上岗者为2个月，试用期内应通过岗前培训。
9.在考试科目设置、合格分数线划定方面有哪些具体规定?
答：考试科目方面，包括《文职人员基本素质测验》和《计算机应用测试》，两项均采用百分制，其中，除报考医务、船艇驾驶、船艇轮机岗位的人员只需参加《文职人员基本素质测验》外，报考其他岗位的人员均需参加《文职人员基本素质测验》和《计算机应用测试》。同时，报考后勤事务、物料保管岗位的人员，具有C照(不含C2)及其以上机动车驾驶证的，以单独加分(加10分)的形式纳入考试总成绩(招聘任何阶段，一旦发现考生虚假陈述，立即取消其考试、聘用资格)。
考试在划分岗位类别和区域的基础上，根据招聘岗位数，按1:3比例确定合格分数线。岗位类别：1.医务;2.航空设备辅助维护;3.影视制作4.会计、计算机维护、计算机网络维护、通讯设备维护;5.警犬养护、勘验助理、实验助理;6.船艇驾驶、船艇轮机;7.文书助理、资料整理、咨询服务、信息录入、档案整理、出纳、设备操作;8.110接线、信息查询;9.后勤事务、物料保管。
区域分为以下两片：
1、市局单位，浦东、黄浦、徐汇、长宁、普陀、闸北、虹口、杨浦分局;
2、闵行、宝山、嘉定、松江、青浦、奉贤分局以及崇明县局。
10.如何理解部分岗位任职资格条件中“《汉字速录水平测试》达到2级及以上水平”?
答：这一条件是指报考者应于11月23日前参加上海市职业能力考试院统一组织的《汉字速录水平测试》并达到2级及以上水平。《汉字速录水平测试》标准、办法以及考试
安排可在上海市职业能力考试院网站()查询，报名咨询电话：563867
44、56334026。
11、对招聘简章中“政治面貌”、“专业”、“学历”等条件不清楚如何咨询?答：报考者为中共预备党员的，填写报名表时政治面貌一栏选择“中共党员”。简章中的“专业”、“学历”、“政治面貌”等内容有疑问要进行咨询或者需进一步确认是否符合岗位要求的，请与市人才服务中心直接联系。市人才服务中心的咨询电话为62334943，62337942。
12.报考者参加面试时应持有哪些证件和相关材料?
答：参加面试的人员除应携带面试通知和本人的身份证之外，还需持有学历证书、具体岗位任职资格条件中明确要求的资格证书和有关证明资料。
13.报考者如何参加面试、体检和考察?
答：考试成绩合格者，由招聘单位通知其参加面试。在参加面试前，必须通过相应资格审查。报考技术保障类岗位人员的面试包含相应岗位技能测试。面试结果将于面试结束后的15日内，告知考生本人。经面试合格的人员由市人才服务中心统一组织到指定的本市二级甲等以上的医疗机构进行体检;经面试、体检合格者，用人单位对其政治思想、道德品质、能绩表现和任职资格等进行全面考察。
14.考试前遗失了身份证、准考证怎么办?
答：遗失身份证的考生，需及时到本人户籍所在地派出所补办临时身份证，同时，要及时与考试机构联系。
15.对编造假文凭、假经历、假证照、考试作弊等弄虚作假行为的报考者应如何进行处理?
文职工作技巧范文第3篇
敏而好学，尽职尽责做本职
做为一名公安文职雇员，对自己有一个正确的认识，担当起自己的角色。立足计算机维护工作，加强对全所四十余台计算机的日常维护工作，定期除尘维护，随时查杀病毒，保证全所计算机的良好运行。积极学习各种警务信息化应用系统，协助民警办理网上案件及信息录入工作，缓解派出所警力不足的现状。
学而善思，孜孜以求绽异彩
有扎实的文学功底和颇佳的个人综合素质。我积极发挥自身优势，勤于观察，善于思考，承担了派出所的稿件撰写、政工档案整理的工作，并迅速成长成为宣传团队的业务骨干。面对派出所日常繁杂琐碎的工作，宣传工作更是高负荷动作。为了将稿件写得专业而生动，我利用业余时间阅读、研究，摘录好词好句，用心学习琢磨。她细致而敏锐，善于观察民警调解群众纠纷时的细节，注重从基层派出所动态情况中发现案例线索。工作纪实、好人好事等材料在市局网页发布40余遍，其中26遍在***等报纸网络上发表。回报与付出是成正比的，取得的成绩是***努力付出与日积月累的成果。
思有所为，使命共担护和谐
文职工作技巧范文第4篇
姓名：
年 龄：xx岁
电 话：
现居：xx省xx市 邮箱：chinaz.com
求职意向：文秘助理
教育背景
2011.09-2015.07 xx大学职业技术学院 文秘专业 专业成绩出色，所修专业课程平均分排名全专业前15%;
在校期间，担任校志愿者，组织并参与了敬老院献爱心活动，并申请担任了北京马拉松赛跑活动的志愿者。
实践经验
2014.06-2014.09 xx行知培训学校 实习文员 负责来访家长的登记与接待，接听、转接来电并做好待办事件的记录;
对老师及所负责学生的上课情况进行整理记录，并协助老师及时反馈信息给家长; 兼任小学语文科目的辅导老师;
2013.06—2013.08 五百丁信息有限公司 助理文员 负责公司公文、信件、邮件、报刊杂志的分送; 对公司来电和访客信息及时记录登记;
公司相关文件的整理归类，各类会务的组织协调;
2012.10—2014.12 校学生会 纪检部干事 查学生考勤，协助老师督促学生上课; 帮助维持学校组织活动的纪律;
工作技能
CET- 4，具有一定听说写能力 可熟练操作OFFICE系列办公软件 具有一定文字功底
个人性格
1、做事细心和有条理。性格乐观、沉稳、谨慎;
2、责任心强，敢于拼搏奉献，有独立工作能力强，吃苦耐劳，有团队精神。
3、具有良好的策划、组织、协调、管理能力。
4、思维敏捷、逻辑清晰、适应环境能力强;
5、闯劲不足、工作不够细致等缺点同样存在，尚需在工作中努力完善。
自我评价
文职工作技巧范文第5篇
2.政治经济制度对教育的制约体现在：(1)决定教育的领导权(2)决定着受教育的权利(3)决定着教育的目的
3.人身心发展的一般规律：个体身心发展的顺序性、阶段性、平衡性、差异性、互补性。
4.现代教育制度发展的趋势：(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接(2)强化普及义务教育，延长义务教育年限(3)普通教育与职业教育互相渗透(4)高等教育类型多样化(5)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化(6)教育制度有利于国际交流
5.遗传素质是指从上一代继承下来的一些天赋特点，包括一些与生俱来的解剖生理特性，如集体的特点、感官和神经系统的特征等。作用主要表现在：(1)为人的发展提供了可能性，是人身心发展的生理前提(2)差异造成个体间个别的原因之一(3)生理成熟制度制约着人的身心发展的水平及阶段(4)仅为人的发展提供了物质基础，而不决定人的发展
6.马克思主义关于人的全面发展学说：(1)人的全面发展，全面发展的人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人
(2)社会条件决定了人向什么方向发展，怎样发展，发展到什么程度(3)现代大工业生产的高度发展必将对人类提出全面发展的要求，宁提供全面发展的可能性(4)马克思预言，人类的全面发展只有在共产主义社会才能得以实现(5)从历史发展的进程来看，人的发展受到社会分工的制约(6)教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法
7.新课改的理念包括：(1)要关注学生的和谐发展(2)要关注教师的专业发展(3)要重建学校文化 8.课程标准的构成：(1)说明部分,学科开设的意义，选编教材的原则，规定教学的目的任务和指导思想，提出教学体系的特点和具体要求以及教学法的原则性建议(2)文本部分，主要阐述学科教学的指导思想为理解课程标准和编写教科书以及教师的教学提供方向性和知道性的建议(3)其他部分，教师参考书，课外活动，教学仪器，直观教具和视听教具以及学生的实验，实习作业，参关等内容
9.新课改的目标主要体现(1)实现课程功能的转变(2)体现课程结构的均衡性，综合性和选择性(3)密切课程内容与生活和时代的联系(4)改善学生的学习方式(5)建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度(6)实行三级课程管理制度
10.当前课程评价发展的基本特点：(1)重视发展，淡化甄别与选拔实现评价功能的转化(2)重综合评价，关注个体差异，实现评价指标的多元化(3)强调质性评价，定性与量性相结合，实现评价方法的多样化(4)强调参与与互动，自评与他评相结合，实现评价主体的多元化(5)注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，实现评价的重心转移 11.班级授课制的主要优点：(1)有利于经济有效地，大面积地培养人才(2)有利于发挥教师的主导作用(3)有利于发挥班集体的教学作用
缺点：(1)强调书本知识的学习，容易产生理论与实际脱节(2)强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教
12.选择与运用教学方法的基本依据是什么：(1)教学目的和任务的要求(2)课程性质和教材特点(3)学生特点(4)教学时间设备条件(5)教师业务水平，实际经验及个性特点
13.如何有效激发学习动机：(1)创设问题情境，实施启发式教学(2)根据作业难度，恰当控制动机水平(3)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩(4)正确指导结果归因，使学生继续努力(5)注意内外动机互相补充，相辅相成(6)注意个别差异
14.简述促进学习迁移的教学策略：(1)精选教材(2)合理编排教学内容(3)合理安排教学程序(4)教授学习策略，提高迁移意识 15.构建主义学习理论的基本观点：知识观，学习观，学生观
16.知觉的特性：整体性，选择性，理解性，恒常性 17.迁移的作用：(1)迁移对提高解决问题的能力具有直接的促进作用(2)迁移是习得的经验得以概括化，系统化的有效途径，是能力与品德形成的关键环节(3)
迁移规律对于学习者，教育工作者以及有关的培训人员具有重要的指导作用 18.中学生观察能力的发展特点：(1)观察的目的性曾强(2)观察更具有持久性(3)观察的精确性提高(4)观察的系统性和概括性曾强
19.教师对异性交往中的引导：(1)抓好青春期教育(2)提倡异性学生的正常交往(3)开展丰富多彩的集体活动
20.异性交往应遵守的准侧：(1)要自然适度(2)要注意交往的场所和方式(3)要留有余地(4)不能伤害对方的自尊心
21.学校开展心理健康教育的基本途径：(1)开设心理健康教育有关的课程(2)开设心理辅导活动课(3)在学科教学中渗透心理健康教育的内容(4)结合班级、团队活动开展心理健康教育(5)个别心里辅导或咨询(6)小组辅导(7)进行对学生家庭心理健康教育
22.怎样降低考试焦虑：(1)自信训练(2)进行放松训练或系统脱敏训练等 23.心理健康标准：(1)对现实的有效知觉(2)自知自尊与自我接纳(3)自我调控能力(4)与人建立亲密关系的能力(5)人格结构的稳定与协调(6)生活热情与工作高效率
24.心理健康教育的意义：(1)预防精神疾病，保障学生心理健康(2)提高学生心理素质，促进其人格健全发展(3)对学校日常教育教学工作的配合与补充 25.品德的心理结构：道德认识，道德情感，道德意志，道德行为
26.中学生品德发展的影响因素：外部因素(1)家庭
教养方式(2)社会风气(3)同伴群体
内部因素(1)认知失调(2)态度定势(3)道德认知
27.良好品德的学习与形成：(1)有效的说服(2)树立良好的榜样(3)利用群体约定(4)给予恰当的奖励与惩罚(5)价值辨析
28.中学德育的主要内容：(1)爱国主义和国际主义教育(2)理想和传统教育(3)集体主义教育(4)劳动教育(5)纪律和法制教育(6)辨别唯物主义世界观和人生观教育
29.中学德育的基本规律;(1)学生的知情意行诸因素统一发展的规律(2)学生在活动和交往中形成的思想品的规律(3)学生思想内部矛盾转化规律(4)学生思想品德形成的长期性和反复性规律 30.中学德育原则：(1)方向性原则(2)疏导性原则(3)尊重学生与严格要求学生相结合原则(4)教育的一致性与连贯性原则(5)因材施教原则
31.中学德育的途径：(1)思想政治课与其他学科教学(2)课外校外活动(3)社会实践活动(4)共青团组织的活动(5)班主任工作(6)校会、班会、周会、晨会时事政策的学习
32.中学德育常用的方法：(1)说服教育法(2)榜样示范法(3)陶冶教育法(4)实际锻炼法(5)品德评价法
33.影响课堂管理的因素：(1)教师的领导风格(2)班级规模(3)班级的性质(4)对教师的期望(5)学生学习行为
34.课堂问题行为的处置与矫正：(1)制定适合的教学计划(2)帮助学生调整学习的认知结构(3)对于课
业给予精确地指导(4)建立良好的教学秩序(5)协调同伴间的人际关系(6)建立家校联系(7)行为矫正与心理健康辅导
35.教师成长与发展的基本途径：(1)观摩和分析优秀教师的教学活动(2)开展微格教学(3)进行专门训练(4)反思教学经验
36.本主任如何做个别教育工作：(1)包括各种类型学生的思想品德教育(2)对优等生的教育主要是提高学生的自我意识和自我教育能力，处理好各方面发展的关系(3)转变后进生的工作主要包括：分析落后方面及其原因，。根据其特点进行耐心引导，多方面配合因势利导(4)其他类型的学生教育工作主要有针对性地调动积极因素，消除不良因素，促进全面发展(5)要贯彻德育原则
文职工作技巧范文第6篇
军队文职：2015年全军文职人员统一招聘2559人。中公教育军队人才网提供2015年军队文职招聘单位简介之解放军信息工程大学，供2015年参加军队文职考试的考生阅读。更多军队文职人员招聘信息欢迎访问军队人才网
信息工程大学是军队五所综合大学之一，地处河南郑州，隶属总参谋部建制领导。学校正式创建于1999年，拥有近80年的办学历程，党和国家领导人多次为学校题词、提出殷切希望。学校先后培养了10万余名毕业生，涌现出以15名院士为代表的杰出人才群体，以“抗震救灾英雄战士”武文斌、“舍己救人模范军官”孟祥斌为代表的一大批优秀学员，以HJD04机为代表的一大批创新成果，为国防和军队信息化建设做出了突出贡献。学校学科实力雄厚，拥有1个一级学科国家重点学科，2个二级学科国家重点学科，15个军队或省级重点学科，1个国家级工程技术研究中心，1个国家重点实验室，6个军队(省级)重点实验室，4个省级工程技术研究中心，4个博士后科研流动站，4个省部级协同创新中心。
学校凝练构建了9个学科群，在全国第三次学科评估中，测绘科学与技术学科排名全国第二，信息与通信工程学科排名全国并列第五。学校是国家和军队创新体系的重要组成部分，是总参谋部郑州科技创新工作站的实体单位。先后承担国家“863计划”、“973计划”、国家自然科学基金和国防重大科研项目400余项，在“神舟”工程、探月计划、北斗导航、感知中国、国家高速信息示范网、国家下一代广播电视网、高效能计算机等重大专项工程中发挥了重要作用。1999年以来，学校先后获得国家科技进步特等奖1项、一等奖5项，国家自然科学、技术发明、科技进步二等奖28项，军队和省部级科技进步一等奖75项，发表学术论文14000余篇。学校是全军首个整体通过GJB5000A三级软件研制能力评价的院校，具备GJB5713武器装备承制单位资格，基本形成了可管理、可继承、持续发展的科研组织模式和大科研平台。
学校高度重视文职人员队伍建设，积极为文职人员打造干事创业的良好平台。目前已聘用文职人员251人，其中115人具有高、中级职称，145人具有博士、硕士学位。先后有1人被评为全军优秀文职人员，3人荣立三等功，36人次获得国家和军队(省部)级科技进步
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二、三等奖，49人次获总参、河南省和校级教学成果奖、教学质量奖，18人次获国家、军队各类讲课竞赛
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二、三等奖，19人次先后担任教研室、教学团队领导、课题组长，文职人员已经成为学校人才队伍的重要组成部分。欢迎有志于国家和军队现代化事业的优秀人才报名!
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文章来源：中公教育北京分校西客站学习中心