花样年华影评范文第1篇
真正的友情因为不企求什么不依靠什么，总是既纯净又脆弱。 世间的一切孤独者也都遭遇过友情，只是不知鉴别和维护，一一破碎了。真正的爱情因为要求顺从一切，总是既模糊又坚定，然而不是每一个孤独者都可以预见，还在寂寞着。
孤独，虽然每个人都是独自的个体，彼此再怎样的依偎，却仍旧不会谁属于谁。然而，每个人都会在迷恋上之后，想拥有对方的一切。可是自由的天空里，只有自由的存在，天空也无法拥有全部的呼吸。
微微抬头，琴岛充满海水味道的冷风，吹过树梢，响彻整个安静的空隙。
忽然想到右手计划牵手的爱情，左手已经紧握的友情。我微笑了，我看到幸福宛如这时间一样，幸福走过我的身旁……
樱桃的的色彩充溢整个世界，透露出风的秘密，在顷刻之间融化出美丽的你。勾起手掌的末梢，这一次轻轻而清晰地勾住了整个感情的细节，在平静之中，倾吐华丽。
五月的流水也不过手掌划过你长发的细润;眼神的热燃烧过即将到来的黑色的七月;深秋十月的温馨在你的面前都是谎言;握你的手融化出寒冬里的春天。
爱，已经只是一种语言的幌子。感觉爱已经褪去善变的外衣，穿上拥有和时间约定的永恒契约。其实惟有友情还值得信任。
你不会属于我，我也不会属于你。这才会有永久和谐的友情。将来也许握你的手，走过每一分钟才会是永恒的开始。自由才是友情的面目，只是我们的私心想拥有更多，才会让友情失去自由的导向，而走向绝路。
分分合合宛如是爱情里的阶梯，到达真爱顶点。别因为外界的眼光而失去抓住爱情的勇气。爱情只是两人世界，添杂出第三者，爱情不在是爱情，模糊了界限，别因为贪婪和害怕而失去了内心的爱情。
蓝色是忧郁和矛盾的集合点，左手的友情充溢着蓝色的冲击。粉色是温暖和亲密的重合区，右手的爱情张扬着粉色的味道。
独自的个体，在友情之中，显得更加矛盾。不会有谁属于谁的问题，却会因为接触而失去自我世界的平衡。独自的个体在爱情中变得统一，你属于我，我归属你，你和我使得世界趋向平衡。
我是个不会刻意去结交很多朋友的人，朋友惟独只有知己，我可以看清你，你也可以看清我。只有如此的接触，交流才不会出现问题。朋友多了，朋友的界限会模糊，而失去对真正朋友的判定。不会和自我世界相冲突的朋友，才会是朋友，即使粘着，懒着，都是朋友的一种表现，因为这就是我的世界，只是因为是你，惟独是你，才会在你面前表现出如此的我。如果你能理解，就笑笑接受，你也应该表现出真实的你，因为我们是朋友，不要因为我的行为，而让你丧失自我世界的原则。真实的我们会有矛盾，却不会让矛盾升华为一种冲突，这就需要各自的谅解。只有如此才会有友情。可以互相生气，赌气，但是平静过后，我们仍旧可以笑笑，还是继续以往的生活。友情里不需要因为对方的存在而改变自我。改变了自我，也就改变了友情的界限。
我喜欢这样我们，可以认识到自己的错误，可以在一次次的错误中，认识到真正的朋友 。我喜欢我们这样，可以包容对方的缺点在一次次误会和曲解后，找到真正的恋人。
右手的爱情没有光顾，左手的友情已经来临。
花样年华影评范文第2篇
童年生活给我留下印象最深的便是家门口的小院子，每天沐浴着阳光，在小院子里和伙伴们疯跑，摔倒了，站起来，拍拍身上的灰尘，继续和小伙伴们闹成一片，直到太阳下山才依依不舍的回去，不必叹息时间过得很快，因为当太阳再次升起时，又是一个晴朗的早晨„„
儿时的很多事已经记得很模糊了，有时，我真的很佩服爸爸妈妈，他们总是可以清楚得记得我小时候的每一件事，然后细细向我讲述一个疯丫头的成长历程。
告别了充满阳光与朝气的小院子，我走进了小学的大门。那时的我是一朵从胆小走向活泼的花朵，六年，一朵花开的时间，世界的大门徐徐向我打开，无数新鲜有趣的事情刺激着我的眼球，我开始学习，开始懂事，开始有了一大堆伙伴，开始知道记住别人的生日。至今仍清楚地记得第一次过自己马路时父母鼓励的眼神，第一次洗衣服时父母欣慰的眼神，第一次做饭时父母开心的眼神„„童年，是金色的阳光。
离开了生活了六年的小学校园，怀着对中学生活的憧憬，走进三十一中的大门，有人说，初中就不再是童年了，我们开始走进青春。虽然不能再像儿时那样在小院子里疯跑，但我们开始有了自己的梦，开始为梦想而奋斗，就像和和伙伴们疯玩一样，追求梦想同样是一种快乐。喜悦与伤心结合，失败与成功交织，共同编织着丰富的多彩中学生活。中学不同于小学，走进中学大门的那一刻，一种无形的压力随之而来，但校园里仍然可以听到我们的笑声，虽然各科的作业压得我们喘不过气来，虽然一学期也睡不了几个安稳觉，虽然我们不停地穿梭在各个考场之间，但我们仍会抽出仅有的空闲时间，坐在操场的大树下乘凉、聊天，课余，我们谈梦想，谈趣闻，谈明星，教学楼的走廊上不时会传来我们的歌声。
“„„闪耀的梦照亮你和我，化成幸福的彩虹，张开翅膀，天地任我疯涌，穿越绝望，坚定的翱翔，绽放无限的笑容，青春梦想属于你和我。”
花样年华影评范文第3篇
童年生活给我留下印象最深的便是家门口的小院子，每天沐浴着阳光，在小院子里和伙伴们疯跑，摔倒了，站起来，拍拍身上的灰尘，继续和小伙伴们闹成一片，直到太阳下山才依依不舍的回去，不必叹息时间过得很快，因为当太阳再次升起时，又是一个晴朗的早晨„„
儿时的很多事已经记得很模糊了，有时，我真的很佩服爸爸妈妈，他们总是可以清楚得记得我小时候的每一件事，然后细细向我讲述一个疯丫头的成长历程。
告别了充满阳光与朝气的小院子，我走进了小学的大门。那时的我是一朵从胆小走向活泼的花朵，六年，一朵花开的时间，世界的大门徐徐向我打开，无数新鲜有趣的事情刺激着我的眼球，我开始学习，开始懂事，开始有了一大堆伙伴，开始知道记住别人的生日。至今仍清楚地记得第一次过自己马路时父母鼓励的眼神，第一次洗衣服时父母欣慰的眼神，第一次做饭时父母开心的眼神„„童年，是金色的阳光。
离开了生活了六年的小学校园，怀着对中学生活的憧憬，走进三十一中的大门，有人说，初中就不再是童年了，我们开始走进青春。虽然不能再像儿时那样在小院子里疯跑，但我们开始有了自己的梦，开始为梦想而奋斗，就像和和伙伴们疯玩一样，追求梦想同样是一种快乐。喜悦与伤心结合，失败与成功交织，共同编织着丰富的多彩中学生活。中学不同于小学，走进中学大门的那一刻，一种无形的压力随之而来，但校园里仍然可以听到我们的笑声，虽然各科的作业压得我们喘不过气来，虽然一学期也睡不了几个安稳觉，虽然我们不停地穿梭在各个考场之间，但我们仍会抽出仅有的空闲时间，坐在操场的大树下乘凉、聊天，课余，我们谈梦想，谈趣闻，谈明星，教学楼的走廊上不时会传来我们的歌声。
“„„闪耀的梦照亮你和我，化成幸福的彩虹，张开翅膀，天地任我疯涌，穿越绝望，坚定的翱翔，绽放无限的笑容，青春梦想属于你和我。”
花样年华影评范文第4篇
《叶问》—香港著名导演叶伟信在2008年导演的一部经典的动作历史片，该片的阵容算不上大排场，巨星也就甄子丹一个。但是，它就想象是一场风暴一时间席卷了整个中国，使国民的爱国情操空前高涨。甄子丹饰演的叶问深入人心，所使的咏春拳更让人热血沸腾，以致首映票房就突破1400万，出现了一票难求的局面，创造了票房过亿的奇迹，以低成本换来高效益，这部影片得到了影视界的一致好评。随之而来的，便是第二十八届香港电影金像奖、第二届铁象奖、第四十六届台湾电影金马奖、第十三届中国电影华表奖等奖项。
看了《叶问》，我不得不承认，影片把那个年代中各种各样的人都完美的演绎在观众的眼球中，有拯救人民于水深火热中的英雄;投奔日本帝国的，脱离人民，脱离国家的汉奸;有趁火打劫，昧着良心，抢老百姓粮食的山贼;有一心以生意往来促进中西方文化交流的资本主义家等等。这部片拍摄的背景为中日战争正式爆发之前与之后，影片真实的给观众反映了中日战争前后国家的状况、人民的生活的具体反差，给每个观看的人都深深地认识到：不忘国耻! 影片一幕扣一幕，影片开始，就给我们上映了一场精彩的打斗戏，金山找(樊少皇饰演)带着兄弟为了给自己在佛山开武馆造势，逐一挑战佛山各大武馆，并以北方拳一一打败各馆主，然而佛山市民认为要是打败叶问才算是厉害。于是，他们找上了不问世事，安心过生活的叶问，逼他出手，叶问在妻子的允许下将金山找打败，于是乎，佛山掀起了一阵咏春拳的高潮。这一场景让我们看到了当时全国各地都盛行武术，这是一种发扬国家独特文化的一种方式，说明了人民生活没有什么困难;另一方面也让我们了解到叶问的性格，他说的一句话让我印象很深刻—这个世上没有怕老婆的男人，只有尊重老婆的男人。从这我们可以看出，叶问是一个爱护家庭，爱老婆，爱孩子的好男人。不过开头这里我觉得应交代一下叶问功夫的由来，不然不了解叶问的观众肯定会疑惑，叶问是自创的咏春拳呢，还是拜哪位高人为师学得的?
然而，事情能够总是出乎人意料的，卢沟桥事变的发生，让中国陷入了黑暗，佛山亦不可免。叶问一家人也沦落到居住于破烂的房子，但叶问仍积极面对，一改阔少的态度，到煤炭厂当苦力，自力更生。影片给观众塑造了一个面对困难，仍积极的面对苦难的叶问!当时驻守佛山的日本将军三蒲(池内博之饰)是一名武痴，故以白米作奖赏，邀请中国人到打斗场与日军切磋，藉以观摩中国武术。叶问的好友武痴林(行宇饰)于打斗场内侮辱三蒲，被生生打死。叶问为寻找武痴林，到打斗场，即见廖师傅被佐腾无理射杀。叶问遂把心中悲愤于打斗场上发泄出来，以一敌十，痛击日本人。我想，看过《叶问》的人都记得叶问在三浦问他名字的时候说的一句话—“我只不过是一个中国人”!这句台词堪称影视界中的经典，在片中，它增长了中国人的气势，更藐视了日本人，让日本人意识到，中国有千千万万个像“我”的中国人;而给观众看来，这句话让人热血沸腾，一扫前面影片中带来的压抑。影片中的这句台词简直是影片的精华，经典中的经典!
打斗中不缺温馨，叶问与妻子的一段对白，让我们感受到了他们的恩爱。“我不管外面的世界怎么样，我只知道我现在很幸福。只要我和你，还有阿准，一家人不分开就什么问题都没有。”
每个人都因这句话而心中意识到，不管在哪里，不管发生什么，我们都还有家人陪伴在身边而感到温馨。我想这也是影片要给观众明白的一个道理，不管遇到什么，一家人心在一起，就什么都不怕!
当时中国百姓苦不堪言，除了日本人的侵略还有自己人的趁火打劫，片中的金山找就是这样的角色，佛山沦陷后，摇身一变成为了山贼，带着一大帮人抢劫了周清泉(任达华饰演)的物资，并闯进他的纺织厂以武力要挟交钱赎物，这明显的就是欺压人。叶问挺身而出，再次将金山找打得毫无还手之力，这场打斗也不失为经典，但是，影片让我们看到的不只是这些，纺织厂中各种布置—英伦灯柱，西式洋灯、座椅和杯碟等，让观众了解到当时中西文化的交流。叶问跟武痴林的弟弟沙胆源(黄又南饰演)说的一句话—“每个人要走的路都是自己选的”!听君一席话，胜读十年书。不知片中的沙胆源明白了没有，但我听到这句话的时候，我思考了很久，这句话中所蕴含的意义值得我们现在正处于大学期间的年轻人深思。这也是影片所要达到的效果吧。
重头戏都是放在最后，与三浦之间的比武，比武之前的那一段话“武术虽然是一种武装力量，但是我们中国武术，是包含儒家的哲理，武德，也就是仁，推已及人，这是你们日本人永远不明白的道理!因为你们滥用暴力，将武力变成暴力，去欺压别人，你们不配学我们的中国武术”。叶问宁愿冒着生命危险去与三浦比武，也不接受三浦的邀请，他不让日本人玷污了中国武术，给我们展现了中国人的不屈不挠，让中华民族的伟大气节毫无遗漏的表现在屏幕上，更深深的印在了观众的心中。同时，衬托出了日本人佐藤的卑鄙无耻，在三浦输了比武之后开枪射杀叶问。此刻，影片达到了高潮，佛山的人民看到叶问受伤，终于觉醒，每个人都怒火燃烧，不畏生死的冲向日本人的防线，把叶问解救了出来。这一片段是影片中的高潮，给观众经历了一个兴奋—低落——欣慰的过程，并让每个人明白：当一个国家处于生死存亡的时期，个人的武术就算再高也无法改变民族命运，只有大家团结一心共同抵抗外来侵略者，才能救国。但细想之下，我们可能会发现这一场景有点不合理，在李钊死死盯住佐藤上校的情况下，竟然还是让他拔枪，并打中了叶师傅两枪，这着实让人愤怒。但是，这是影片的需要，没有叶问中枪，后面就没戏了。这就是不完美中的完美吧。
花样年华影评范文第5篇
事事皆因钱引起，悲催祸端路走偏。价值取舍应有度，何以至此入囹囵!
《歧路年华》书中每个案例，不仅有作案经过，案情实录，员工的演变过程，还配有“刨根问底”和“对策点睛”栏目，便于职工阅读理解，对管理者也大有益处，让我们青年员工看得清清楚楚，明明白白，深受启发教育，体现了作者良苦用心!我认认真真通读了全书，有的案例甚至阅读了好几遍，一边阅读，一边思索......我为他们作案时的胆大妄为和贪污挪用的巨款感到震惊!为他们给农行国家造成巨大经济损失感到愤恨!也为他们年纪轻轻就锒铛入狱感到惋惜!
读《歧路年华》补钙、洗心、明目、醒脑。她犹如一面镜子，不但，照出了犯罪分子丑恶心灵和龌龊行为，也照进我们灵魂深处，让我们见恶思愤，反复镜鉴;她是一座长鸣钟，时刻警示着人们要提高警惕，远离罪恶;更是一针强心针、清醒剂，让人明白拥有什么样心理才是健康，知道什么该做，什么不该做，时刻牢记“违规就是风险，合规就是效益”理念和“莫伸手，伸手必被捉”教诲!驰骋书海，那一桩桩、一件件、一幕幕丑剧恶剧冲击着我的视野，撞击着我的心灵，令我心潮起伏，思绪万千!我想到最多是我们应当从中吸取怎样教训，作为员工应当怎么做，作为领导应该怎么抓，从而，达到“前事不忘，后事之师”效果呢。我作为一名普通的农行工作者，虽然接触的都是银行的基本业务，但也要时时处处注意遵纪守法，懂规矩，知敬畏，勤努力，争上游。
青年兴则农行兴，青年强则农行强。农业银行40岁以下青年员工有近20万人，这是推动农行事业蓬勃发展生力军和突击队，是农行事业希望和未来，但个别青年也是案件高发人群。如何管好用好这些年轻人，是摆在农行管理层各级领导面前新课题新考验，要想预防整治员工违反案件高发态势，必须先弄清楚犯罪原因和动机，然后，对症下药，精准实策才是：
一、“三观”扭曲，导致人生航向跑偏
书中这些年轻人在市场经济大潮和社会利益度多元化大环境下，信仰和信念发生了退化，世界观、人生观、价值观发生扭曲，滋生拜金主义，享乐主义、极端个人主义思潮。在种种诱惑面前心理失衡，私欲膨胀，最后突破法律防线，走向违法犯罪道路，偏离了人生航向。
二、心存侥幸，导致以身试法
年轻人交友不慎，或不良嗜好投机心理或经商办企业等原因到处需要钱，而自己又整天接触钱，难免有侥幸心理，利用工作之便，偷摸挪用一下，等钱回来还上就是了，人不知鬼不觉，还能从中赚一笔，何乐而不为呢?殊不知，“若要人不知，除非己莫为”，“手莫伸，伸手必被捉”道理。他们做梦也想不到会有东窗事发那一天，后悔莫及，铁窗内的痛哭流涕，声声忏悔，说什么都晚了，这个世界上根本就没有后悔药的!
三、错位权利观，导致权力成谋私工具
权力是党和人民赋予的，是用来全心全意为人民服务的，而不是给你搞腐败的。书中那些腐败分子没有树立正确的权力观，把手中的权利当成个人谋求私利追求腐败手段和工具，没有把权力关进制度笼子，自觉接受制度约束，接受党和人民监督，丧失理想信念，一步步滑向犯罪深渊。
四、逃避监督，导致走向腐败
党员领导干部由于所处的位置特殊，历来就是不法分子拉拢腐蚀的对象;由于自由度比较大，思想和行为往往不易掌控;由于是管人的人，难以听到部属和群众的意见。个人主义膨胀，滥用权力，逃避监督，最终走向腐败。
五、制度落实不到位，给犯罪造成可乘之机
农业银行作为国家金融机构、经济命脉，各项规章制度和操作规范还是比较周密健全的，执行起来也是比较严格的。但书中案例都是银行内部职工作案，俗话说，外贼好当，家贼难防啊，老虎还有打盹时候。同事在一起混长了，混熟了，信任代替制度，询问代替检查，制度落实不到位，检查不彻底，监督缺失，思想麻痹松懈等等，也给犯罪分子造成可乘之机，让他们打开一个个方便之门，进入地狱之门!
我认为，我们青年员工要做到旗下几点，高筑防火墙，一定会有效抑制案件高发态势。
一、强化思想教育，构建“不想违”的思想防线 银行是金融风险高危行业，员工每天跟钱打交道，要经受纷繁复杂外部环境和各种诱惑考验。这就需要发挥党建线优势。一是广泛开展政治思想教育工作。在教育对象、教育形式和教育内容上，要因人而异，做到普遍教育与个别教育相结合、内部教育与社会教育相机结合、理论教育与外训教育相结合。通过坐下来观看警示教育片，阅读警示教育书籍画册，请进来作报告，走出去参观监狱或现身说法等多渠道、多形式开展正反激励教育活动，不断提高思想道德水平，增强遵纪守法意识和合规操作理念。二是通过谈心谈话和家访解决员工苗头性、倾向性问题。三是畅通职业发展通道。在员工职业发展不同阶段可能面临问题，积极进行思想疏导，及时帮助解决遇到的困难问题，让他们在本职工作岗位上感受到成就感、满足感、自豪感和归属感。他们才会珍惜自己工作岗位，珍惜眼前幸福生活，自觉立足岗位发展自己，创造美好未来，打心里不愿做违规违纪的事情。
二、强化工作管理，构建“不能违”的制度防线
制度生命在于执行，要严格按照规章制度规范流程管理。一是合理设置岗位分工。不相容业务分离、不兼容岗位不兼任、重要岗位定期轮换。二是利用现场授权、远程授权和后督制约，使柜员业务合规操作，使制度成为“不能违”的红线。三是发挥“大当家和二当家”作用。“大当家”是网点党支部书记、负责人，“一岗双责”，“二当家”是集党支部“纪检委员”、党风廉政建设“监督员”和内勤“大法官”的运营主管，做到管人管事管思想，真正把营业场所看紧、盯牢、管住，强化监督履职。发现问题要共同研究解决。
三、强化监督检查和责任追究，构建“不敢违”震慑防线 打苗头，发挥风险信息报告中心和风险处置指挥两个中心作用，进而，发挥基础层面风控闸口的作用，最好把案件预防下来，消灭在萌芽状态。强监管，提高检查质量和效率，从严追究检查人员应发现未发现、应报告为报告问题责任。实整改，对内外部监督检查发现违规违纪问题，要严格按照“三个到位”标准整改。严处理，按照“三个重点追究”原则追究有关人员责任，按照“三个必须移送”原则处理各类违规违纪行为，有效震慑各种非份之想和贪婪之念。
我相信，只要通过这些，就能杜绝职务犯罪发生。把全面从严治党、合规经营、标本兼治、安全运行的决策部署落到实处，才能营造风清气正、干净担当的良好内部经营环境
花样年华影评范文第6篇
1.大胆地探索轮胎的多种玩法， 激发创新意识。
2.发展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能， 训练协调性和灵敏性。 3. 能根据自己的动作发展和能力进行自我调节， 体验自主游戏的快乐。 4.培养竞争、勇敢、自信等心理素质及与他人友好合作的意识。 活动准备
轮胎 18 只、平衡木 2 个、障碍物 20 个、干毛巾。 活动过程
一、准备活动
1.队形练习： 六路纵队→大圆→六路开花→成大圆→六个小圆→成大圆→成一路纵队→六路纵队。
2.韵律操( 自编动作)： 头部、肩部、扩胸、体侧、体转、弓箭步、下肢、全身、跳跃。
二、自由玩轮胎
幼儿两人一组， 在操场四周自由玩轮胎并探索轮胎的各种玩法。听到老师的哨声时集中。
教师观察： 谁玩轮胎的方法最多， 谁最会玩， 谁能和别人玩得不一样。 指导重点： ①引导幼儿相互学习， 及时纠正动作。②指导幼儿滚、走、跳轮胎时， 要注意自我保护， 出汗太多时注意休息， 并用干毛巾擦汗等。 (过渡环节老师摆放器材，配班老师组织幼儿休息、脱衣、擦汗等)
三、集体练习
教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法， 怎么玩， 然后幼儿分成 4 个小组练习。 玩法一： 滚轮胎。单手或双手向前滚轮胎， 绕过障碍物返回。
玩法二： 走轮胎。轮胎一个挨着一个平放在地上， 踩着轮胎两端走过去。 玩法三： 跳轮胎。轮胎平放在地上( 间隔 30～50厘米)， 从轮胎外跳进轮胎中心， 依次类推。
玩法四： 跨轮胎。轮胎单放或重叠在地上(间隔40～60 厘米)， 单脚从轮胎一端跨入另一端， 依次类推。 指导重点：
1.玩法
一、玩法二为基本练习， 要求幼儿独立完成。玩法
三、玩法四的练习难度较大， 教师可用“你需要老师的帮助吗”等语言进行提示和帮助。 2.幼儿可根据自己的能力选择练习的难度。 3.引导和鼓励幼儿的自信心、勇敢精神。
4.提醒幼儿注意自我保护， 出汗太多时注意休息， 并用干毛巾擦汗等。
四、竞赛游戏： 极限挑战
将幼儿分成 4 组进行迎面接力， 每组准备轮胎1 个， 障碍物 20 个。 教师示范： 第
一、二组幼儿走过“平衡木”， 拿起轮胎滚过“障碍物”(滚 S 形)， 到达终点交给对面小朋友; 第
三、四组幼儿双脚跨过“轮胎”(男孩子可以增加难度， 轮胎重叠放置在地上)， 拿起轮胎滚过“障碍物”(滚 S 形)， 到达终点时交到对面小朋友手中， 依次类推。( 也可以交互玩)
五、结束部分