花样玩篮球范文第1篇
来源:data.06abc.com 作者:binfen 发布时间:2010-6-8 15:39:00 浏览:[1271] 感谢binfen上传
幼儿园中班体育教案：花样玩圈
一、活动目标：
1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。
2、继续培养幼儿玩圈的兴趣。
二、重点与难点：
重点：幼儿把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。
难点：两腿分开套住圈，不让其掉下来。
三、材料及环境创设：
1、看过滑稽人的表演，了解滑稽人的特征。
2、塑圈若干、彩色纸帽和纸鼻若干放在椅子上。
四、设计思路：
学习玩塑圈，是中班年龄阶段的幼儿所喜欢的体育活动之一。怎样根据幼儿身体动作的发展水平，在玩圈的技能和方法上给予幼儿更多的运动经验的体验，激起他们继续玩圈的兴趣，并发挥“塑圈”这一运动器械一物多玩的功能，是设计本项体育活动的重点考虑所在。
五、活动流程
扮演角色活动身体――自由练习激发兴趣――难点练习重点指导――游戏结束放松身体
1、扮演角色，活动身体
(1)教师启发：“我们小朋友看过杂技表演，故事里面有个滑稽人走路，有趣极了。今天你们就来做小滑稽人，老师做大滑稽人，我们一起来玩玩好吗?” 幼儿在教师的指导下，进行各种玩塑圈的准备动作。
A、听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着老师做圈操。
B、幼儿想出多种玩圈的方法(滚圈、跳圈、带圈走、转圈、踏圈走、套圈等)，并亲自尝试，教师个别指导。
C、教师仔细观察、随机指导，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。
2、难点练习，重点指导
(1)教师提示：“小滑稽人玩圈的办法真多，我们请他们来表演一下。”教师请出1至2位幼儿表演玩圈的方法。
(2)教师引导：“大滑稽人也想来一个很好的玩圈方法给你们看。”教师示范：把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。
(3)教师引导：“现在小滑稽人跟着大滑稽人一起来玩。”全体幼儿在教师的带领下一起玩膝盖上套着圈快速向前走、跳的游戏。
(4)组成几队，任意做一个滑稽动作，带着圈快速向前走。到终点后，拿一顶帽子戴头上，往回走，把帽子交至第二人，第二人把帽子戴头上，往前走，拿第二顶帽子戴。如此直至最后一位幼儿，幼儿头上的帽子越来越多。
(5)幼儿也可选择贴鼻子的方法游戏。教师提醒：以速度最快，表情与动作最滑稽和帽子或鼻子不掉下来者为胜。(注意对膝盖套圈困难的个别儿童进行指导)
3、结束游戏，放松身体
游戏结束，幼儿跟着教师膝盖套圈蛇行走回教室。
六、活动建议
花样玩篮球范文第2篇
来自常州三家红黄蓝幼儿园的十位优秀教师分别展示了红黄蓝幼儿立体教育课程例常微主题、应选游戏、绘本微主题、民族体育等十个教学活动，每个教学活动均精心设计、充分准备，适宜的方法、适时的提问，让在场的教师与专家连连称赞。
红黄蓝幼儿立体教育课程研发总负责人边军老师，特别强调红黄蓝立体课程中微主题、应选游戏等六大类活动都需要循序渐进、持续研究和实施，幼儿对某一事物、现象有了充分的感知、探索，才可能用艺术、语言、建构等方式表现出自己独特的认识和想象。她认为此次立体课程观摩研讨活动中，教师们能够在教学和游戏活动中以生活用品、玩具材料、绘本为媒介，运用启发性提问，给幼儿提供了较充分的思考、探究、体验、表达的时间和机会，孩子们认真专注、主动互动、大胆交流，有良好的学习和游戏习惯，这些都是很宝贵的亮点，和未来可以传承的经验。
红黄蓝幼儿园管理中心副总督学刘建霞老师则指出，通过课程实践，看到教师的变化与专业技能的提升;看到孩子的成长，尤其是良好的学习习惯与大胆的表现;也看到了园所的特色不断形成。园所的变化、教师的专业与孩子的成长让她备感欣喜。
花样玩篮球范文第3篇
主持人：这位同学等一下，你刚刚投进了制胜的一球，现在心情如何? 光居：我现在很激动，我认为这种比赛应该大力推广，„„
主持人：咦，我发现在座的很多同学在议论纷纷，让我们现在来采访一下在坐的球迷： 倩怡，你们在议论什么呀?
倩怡：我们正在议论刚才那场篮球比赛，我们认为这种比赛形式确实很新颖，但是把易拉罐当篮球存在不安全隐患，尤其是比赛结束后运动员把易拉罐随意丢弃在操场上自己一走了之，破坏了校园环境，这种做法是很不应该的!这种比赛不能推广! 吴威：嘘----- 主持人：看来有同学还有不同意见，我也去问问!
吴威：我认为，这没有什么呀!反正班上有值日的同学，他们会把垃圾清理掉的，要不然安排做卫生的有什么用啊?
主持人：谢谢两位接受我的独家采访，看来这是一个挺棘手的问题，孰是孰非?我还是把这个问题留给我们的优秀环保宣传员吧!