拔牙记学生优秀作文

拔牙记学生优秀作文（精选19篇）

拔牙记学生优秀作文 第1篇

今天我的恒牙长出来了，但是下面的牙齿一动不动，还很坚强的在我的嘴巴里，但是后面又长了一颗新的牙齿，于是，我爸爸和妈妈带着我一起去医院拔牙。

到了医院，我躺到坐椅上，阿姨拿着粉红色的小粉在我的牙龄上擦了一遍，又拿了一根细长的针管在我的牙龈上面打了麻药，虽然针管在我的牙龈上“安家”，虽然打麻药我时候很疼，但是我要忍着，因为我是小小男子汉。

这时候，我一直在不安地问阿姨：“钳子是什么样的，拔牙的时候疼不疼呢?……”只见阿姨拿着很大的钳子来拔我的小乳牙，钳子一动不动的聂住我的小乳牙，使劲的往上拔，一下子把我的乳牙拔下来了，我用凉水嗽了嗽口，咬了一个棉球来止血。

这次拔牙让我体会到了要多吃坚硬的东西，不要只吃软的，不然换牙的时候不会松动还要拔牙哦!作文

拔牙记学生优秀作文 第2篇

过了一会儿，一个女医生说“这位小朋友，你可以进去拨牙齿了。”听了医生的话，我大步大步走进手术室。

一位男医生说：“小朋友，你躺下来，我把你看一看可不可以拨。”于是，我闭上圆圆的，黑黑的眼睛。感觉“啧”的一下，我把眼睛睁开，发现医生已经把我那颗调皮的牙齿放在妈妈的手里了。我咬上消毒球就和那个男医生挥手表示再见。

作文从培养学生记日记的习惯开始 第3篇

但让我困惑的是:怎样让自制力不强、又不会写日记的小学三年级学生喜欢写并爱写, 到最后养成习惯呢?我在教学中尝试了以下几种做法.

一、心理暗示“记日记很容易”

“良好的开端是成功的一半”.在学生上三年级的一开始, 我喜欢给学生这样一个心理暗示:进入三年级了, 你有一件了不起的事情要做———记日记.然后在接下来的一个月里, 主要是消除学生对日记的陌生感和压力感, 明确日记的格式要求.让学生理解老师的意图, 并非想强迫同学们写, 只是把生活中、学习中的真实感受表达出来, 在写的时候, 需要把你想说的让老师也知道.同时教给学生日记的基本格式:日期、星期、天气.当然不是重复讲, 而是通过创设“我是怎样写日记”的情景, 开展一些有趣的活动:收集“名人日记”、“交流写日记的好处”、“我写日记的秘诀”、“拓宽写日记的内容”和“明确写日记的格式和方法”等环节来告诉自己:写日记其实很简单, 很有意义.在这种心理暗示下, 达到让学生自己说服自己写日记的目的.

二、激发学生写日记的兴趣

知之者不如乐之者, 乐之者不如好之者.写日记也是一样, 特别是刚进入三年级的学生, 不能在写日记起步阶段, 就令其写作积极性受到挫伤, 否则将会对他以后的写作产生很大的负面影响.试想一下, 一个写日记常常受到批评的学生, 怎么还会把记日记当作是一件快乐的事并天天写呢?所以, 在一开始老师就要小心翼翼地保护学生的创作积极性, 培养学生对写日记的兴趣.

首先, 要考虑学生的的年龄特点, 从实际水平出发, 明确目标, 培养学生的写日记的兴趣.我根据三年级学生的语言发展水平, 让学生明确日记的要求:能写出一段或几段通顺、完整的话, 围绕一个意思写清楚、写明白, 正确使用逗号、句号、问号、感叹号.这些要求在科学、民主、有效的说话训练的基础上, 通过学生自身的努力, 是能够达到的.当学生通过努力达到了老师所要求的, 学生才会有兴趣.要求过高或过低都难于让学生产生记日记的兴趣.

其次是让学生体验记日记的成功与快乐, 帮助其树立信心、调动积极性.具体的做法有以下几点: (1) 开展丰富多样的日记评选活动.我经常在班级开展形式多样的日记评选活动.比如:我充满激情地朗读学生的好日记, 评选出好日记, 奖励五角星;再比如:小组评选, 要求各组分别围成一圈儿, 每个人读自己的日记, 其他组员听评其作文的长处和短处, 选出最佳日记、最长日记、最感人日记……让每个学生都能获奖;然后在同学们热烈的掌声中颁奖.在这种充分肯定的评价中, 逐步帮助学生树立起记日记的自信心, 人人都觉得自己行. (2) 家校成合力, 坚持“多鼓励”.由于写日记一般是在家完成的, 所以我很注重赢得家长的支持和协助.通过交流, 让家长明白:日记不是孩子的作业, 更不是作文;要尊重孩子的隐私;多带孩子观察生活, 平等交流;帮孩子树立信心和正确的人生观、价值观;引导孩子说真话, 勇敢面对错误;在孩子需要时给予鼓励或者监督等等.从家长那里, 也反馈出一些好的经验来:对孩子不能急于求成;多激发孩子倾诉的欲望;为孩子营造宽松的环境, 让孩子体验成功;父母热心参与等等.因此, 写日记不但成了学生、老师、家长的多向交流:有三者间的真诚直接沟通、也有含蓄委婉的间接交流, 为写日记创设了浓厚的、民主的、轻松的氛围.

三、注重提高学生记日记的水平

在平时我注重把学生写日记和观察生活、课内外阅读、班队活动结合起来.循序渐进地培养学生的作文水平.三年级学生的日记多数为观察和记事日记, 他们的日记都是建立在对生活中的人、事、物观察的基础上, 能够写出自己所思所感的很少.针对三年级学生的年龄特点, 我在引导学生写日记时总是鼓励他们说:“把你最想告诉老师、告诉同学的事写出来.一天之中, 你会看到很多, 听到很多, 想到很多, 你选取印象最深刻的来写.”于是, 桂花开了, 就写桂花;参加劳动了, 就写拔草、擦窗、拖地等:有的写和小伙伴做游戏的;还有的写去哪里玩的……就这样, 五光十色的生活让学生的日记更有生命力, 更富有感人的童心.当然上好阅读课也相当重要.丰富的阅读对学生写好日记有着极为重要的作用.学生在阅读、背诵了大量的课内外文章之后, 他们在写日记时就会比较规范地运用语句, 大大减少语句不通顺的情况.巴金就曾说过:背了很多文章, 虽然自己没仔细去研究过它们, 但在背了这么多文章之后, 至少知道是怎么一回事.

四、批改讲勤恳, 及时“多表扬”

为了保证学生有足够的时间观察、阅读、积累, 为日记收集素材, 教师要向课堂上的四十分钟要质量, 把课外时间最大限度还给学生, 让其自由支配.对学生的日记, 无论多忙, 我都争取在中午前完成批阅:要么给他们的好句子画上一面小红旗、点出他们日记的得失;要么解释他们心中的疑惑, 回答对错;要么评价他们得意的好句等等.接着在他们日记上写自己的“读后感”.然后给他们打上鼓励性的等级 (优+五角星、优+、优-、良、合格) .最后找出有进步的、有特色的、文辞精彩的, 或者反映全班都注意的问题等文章在全班朗读, 并引导评价.让他们不但会写还会评.这样做来, 我高兴改, 他们喜欢写.

城外拔牙记 第4篇

更糟糕的是，上船的电报早不来晚不来，偏偏这个时候来了，连上医院的时间都没有了，那是1982年12月19日。电报对海员来说，就是军令。军令如山倒，拎起包就与老婆孩子拜拜了。

当船从北方港口起航，过渤海、东海、黄海，出马六甲海峡进入印度洋，没几天就从三九隆冬进入炎热的赤道，此时，我才体会到“牙疼不算病，疼起来要人命”的感受，也体会到了吃啥啥不香的滋味。疼起来乱翻腾，吃了一把消炎药还是不见效，船医也下了最后的“通牒”，说：“哎呀，已船医向船长建议让我到港后下船拔牙，船长不屑一顾，说了句“大惊小怪”。

我是船长的直接下级，作为一船的报务主任是船长的耳朵和眼睛，船长见我一天没吃饭，看见我时又用“老八路”的口气跟我说，“我说主任哪，战争年代多少革命志士刀搁在脖子上都不哼一声，哪有牙疼不吃饭的道理。”我也没大没小地回敬一句：“那你明天也疼吧，算是为革命同志分忧了。”谁知道这位身高马大的船长不到两天真的牙疼不止，实在让人哭笑不得。

船长牙疼，我借了光，去老外的医院就不用我张罗了。船在威尼斯港卸货，我也无心欣赏水城风光了。在代理的引领下，直奔一家私人牙医诊所。船长这时发扬了风格，叫我先上，我只好勇敢地躺在那里。半个小时过去了，整个大牙都已挑碎了，但根并没出来，我疼得浑身乱颤，整个身体就像一摊泥似的只有喘气的力量了。第二次麻药打上了，又进行了半个小时殊死的搏斗，我才终于解脱，躺在沙发上竟然睡着了。后来，船长扶我走出牙医诊所，我问他，他自豪地说，只用一分钟就完了，言语中流露出我不太坚强的意思。

轮船起锚航行了，船长送引水员下了船，忽又觉得牙疼不止。心想，也许麻药过劲了，并没当回事。第二天早上还是疼痛难忍，经船医确认，原来坏牙还长着，好牙却无缘无故地拔掉了。

拔牙记小学生叙事作文 第5篇

五年级要开学的时候，我的大牙还没掉，底下就又有一颗牙长了出来，让我十分疼痛。妈妈急得像热锅上的蚂蚁，把我的手一牵，急匆匆地来到医院。

医生说：“把麻醉剂拿过来。”医生看了看那颗牙，又看了看其它的牙，医生说：“要不要把其它的蛀牙填一下?”我们同意了，医生熟练地把麻醉剂放下，不知从哪儿拿出一个像钻头似的东西，把原来的钻头卸了下来，吩咐护士把钻头包拿来。一会儿，钻头包就拿来了，里面的钻头有大有小，有粗有细。而医生偏偏拿了个最粗的小钻头，我想这医生是不是跟我有仇啊!

随后，医生熟练地拿起手中的钻牙器，开了灯，就把那个可怕的东西伸进了我的嘴里，开始了他的工作。

钻头转得飞快!医生不小心手误了，我的舌头遭了秧。钻完了牙，我的牙非常疼痛，那是平常感觉不到的。我用舌头顶了顶牙，啊!我的牙好多了。

现在又要拔牙了，医生先叫护士从柜子里拿来拔牙钳，问我：“是把麻醉剂涂牙龈上面还是打进去?”我正准备说涂在上面，可妈妈瞪了我一眼，我又改了口，说：“打针吧!”医生拿起针毫不犹豫地扎了进去，我紧张得捏起了拳头，医生又把拔牙钳拿来伸进我的嘴里，迅速把牙拔了出来，我一点疼都没感觉到，这麻醉剂可真厉害。

拔牙记_小学生六年级作文 第6篇

到了牙科医生那里，一进门，我就闻到一股血腥的气味，还看到许多拔下来的牙齿和带血的棉花，我开始喃喃自语：“能不能不拔呀!哇，这是一些用来拔牙的工具吧!好恐怖啊!……”

医生叫我坐上手术台，给我打了一支针，然后叫我坐在一边等待。我这个人虽然坐在牙科室里面，但是心早已逃了出去。我心里面好害怕呀!我流下了许多眼泪，心里在拼命地喊着，嘴里却讲不出来的话：“救命啊!爸爸呀，求求你了，别给我拔牙了!我会很痛的，可能会痛死人的!……”我迷迷糊糊地听到爸爸在说：“你怎么连弟弟都不如。”我这才不哭了，真的，我会不如弟弟吗?不，我比弟弟强。于是，我含着泪水叫医生赶快给我拔牙。看着我那有趣荒唐的样子，爸爸和医生不由得哈哈大笑起来。原来，要过一会儿，等药性到了一定的时候才能拔牙，否则会非常痛的，所以，时间不到是不能拔牙的。

过了片刻，医生叫我坐上手术椅子上，开亮上面的电灯，拿起工具向我嘴里逼近。我紧张得拉住爸爸的手，紧紧地闭住了双眼。只听见“喀喀”的声音，我一点也不觉得嘴里有什么异样。这时医生却说：“好了，牙齿拔下来了。”我兴奋得张大了眼睛，看到医生手里的拔牙钳上有一颗长长的牙齿。啊，这是我的牙齿!我怎么还没有感觉呢!哦，拔牙并不像我想像的那样可怕!

拔牙记_小学生六年级作文 第7篇

这是一颗顽固的牙，一个月前它就开始活动，看来是要掉了，可它却迟迟不掉，老在我嘴里“翻来覆去”的。一着急我就会把它来回地使劲儿拧，但它就是赖着不掉，够顽固的吧?为此，我还得意地向爸爸妈妈显摆呢。

但好景不长，我渐渐地感觉到了疼痛，原来新牙要长出来了，可那旧牙却安然无恙，能不疼吗?

没办法，只好拔掉了。妈妈指挥着爸爸要给我拔牙了，我害怕地躺在沙发上，“哼哼叽叽”地痛苦地呻吟着。老爸手中那明晃晃的镊子真是无比可怕呀，吓得我直冒冷汗，我哭着闹着死活不肯拔牙。“你这孩子，快点把牙给拔了，要不然……”面对嗦的老妈，我也有些束手无策了。

可我仍在“手舞足蹈”，真的无法老实下来，感觉就像老爸要把我吃了似的。“张嘴!别闹……”爸爸又是吓唬又是哄，算是费尽了心机才把镊子伸进我的嘴中。“啊!……”伴着一阵剧烈的疼痛，老爸以迅雷不及掩耳之势，猛地一下将我的牙拔了下来，我的眼泪也滚滚地流了下来……

“我的牙!我的牙……”我边哭边喊着。“还想要你那顽固的牙?”看到我那可怜的滑稽样，老爸老妈都忍不住笑了起来。

拔牙记学生优秀作文 第8篇

问起得奖经过, 毛杰的第一句话是:“好像没什么好说的。”可是请看这个奖项的前两个字:“全国”, 全国有那么多职业学校, 竞争的激烈程度可想而知。都说赛场如战场, 虽然毛杰的语气云淡风轻, 我却能想象当时比赛现场的硝烟滚滚。

由教育部、信息产业部、交通部等部门举办的2007年全国中等职业教育技能大赛于2007年6月26到28日在重庆市举行。在为期3天的比赛中, 来自全国30多个省、市代表队的近1500名参赛师生选手, 就汽车运用与维修技能、电子电工技术、烹饪、计算机、服装等5大专业15个项目桂冠展开了激烈角逐。

毛杰参加的是计算机专业“影视后期处理”项目的比赛, 比赛要求在规定的时间内将指定的素材剪辑成一个短片。如何在紧张的时间里利用零散的素材做成一个有主题、视觉效果流畅的片子, 考验的不仅仅是计算机软件的处理技能, 还有个人创意和临场发挥能力。在如此高难度的比赛中脱颖而出, 绝不是一件容易的事。

在参加全国比赛之前, 毛杰已经经历过一次高规格的选拔赛:5月份, 由学校推荐竞争参赛名额, 他通过了选拔, 成为学校里两名有资格参赛的幸运儿之一, 并获得宁波市第一名的好成绩。为了备战, 毛杰他们到宁波市职教中心学校集训了一个月, 由专业老师进行了一对一的指导。

回忆忙碌的集训生活, 毛杰说很感谢给了他很多帮助的杨老师。杨老师是宁波大红鹰学校影视技能队的带队老师, 在训练过程中帮毛杰找了大量的素材, 基本上全天在旁边作指导。“训练时遇到很多困难, 比如一些我无法实现的效果, 杨老师会耐心地去尝试解决, 然后再教我怎么做。”毛杰说。学校对这次比赛很重视, 教务主任等领导常常抽空过去看望参赛队员, 这也让毛杰印象很深。

在紧张忙碌的培训之后, 毛杰踏上了重庆参赛之旅。毛杰说, 在重庆待的近一周时间里, 他都在宾馆里训练, 根本没有时间出去走走看看, 以至于现在回忆起来, 除了有关比赛的点点滴滴, 其他几乎毫无印象。

源于兴趣所在

在计算机类比赛中获得大奖的毛杰, 读的专业其实是平面广告设计。

追溯过往, 毛杰说当时自己的中考分数不高, 普高能进, 但是怕跟不上学习进度, 再加上比较喜欢平面广告专业, 所以就进了在此专业颇有建树的宁波大红鹰职校。在学校里选修了关于影视制作的课程后, 他对这方面产生了浓厚的兴趣, 平时看电影的时候也常注意片子的结构、细节处理等等故事情节之外的东西, 然后将这些点滴的思考积累起来, 逐渐运用到自己做的片子中。

都说“兴趣是最好的老师”, 这句话在毛杰身上得到了最好的诠释。读广告专业, 是因为感兴趣;参加职业技能比赛, 是因为喜欢影视制作;会维护电脑、懂一些网络工程方面的基础知识, 也是因为他对计算机技能操作很有兴趣。他喜欢一切有创意、充满想象力的东西, 比如一些国外的电影, 比如玄幻小说, 或许正是这些形式多样的作品, 在潜移默化中给他提供了无穷的灵感吧。

毛杰的经历给我们提供了另外一种可能性:成功的道路也许并不是完全由艰苦的汗水铸就, 在通往彼岸的过程中可以一边努力一边享受, 正所谓“辛苦并快乐着”。选择自己所爱的, 爱你所选择的, 这样才可以达到事半功倍的效果。

“有心”和“无意”

毛杰和我采访的其他一些人不同, 他很低调, 甚至有点腼腆, 在采访之初就频频地说“没什么好说的”, 后来通过QQ, 才慢慢打开话匣子。

和很多像他这个年龄的男生一样, 毛杰喜欢上网, 自称“几乎一天到晚坐在电脑面前”;喜欢运动, 最热爱的项目是打篮球;喜欢看电影, 但也没有特别的喜好, “碰到什么就看什么”;喜欢摄影, 但不喜欢被人拍, 因为觉得拍照是“浪费表情, 挺傻的”……

对于未来, 他并没有特别详细的规划, 是继续升学还是参加工作—对于这样的问题, 他说继续读书也不错, 而如果工作的话, 他说要找专业对口、适合自己的。

他不会特意地去计划未来, 就像他不在意曾经取得的成绩。当我提出能否发一个他做的片子给我观赏一下时, 他说没有了, 已经全部删除掉了。“过去做的东西现在看来, 都不怎么样。”毛杰说。所以他毫不在意地抛弃别人看来他应该保留得很好的作品。

正在学校里实习的毛杰说他忙的时候很忙, 帮忙维护学校老师的电脑, 给老师做做其他辅助性工作。毛杰在计算机方面的动手能力很强, 会修电脑、组建基本的单位局域网。没事的时候他喜欢看看专业方面的书, 比如广告设计、影视制作之类, 日子过得很快也很充实。他直言不喜欢被采访, 不想被人关注, 有一种“90后”少见的低调和淡然, 也有一种隐约的叛逆和另类, 这一点和很多“90后”一样。他说:“我真的蛮感谢学校的, 教了我很多有用的技能。”语气里充满了真诚的感谢。

鲨鱼沙沙拔牙记 第9篇

很快，沙沙拨通了海豚牙医的电话。

“我是海豚皮皮，有什么可以为您效劳的吗？”

“我是鲨鱼沙沙，明天能到您诊所坐坐吗？”沙 沙 想：我真的不想见他，但谁叫我牙疼呢。

“随时欢迎，明天早上九点您过来吧。”皮皮也想：我真的不想 见他，但谁叫我是牙医呢。

“那太感谢您了，再见。”

“再见。”皮皮放下电话，他心中也有个秘密：他好怕鲨鱼那利利的、尖尖的牙齿。

这晚，沙 沙 没 睡 好：妈呀，还有比去看牙医更可怕的吗？

这夜，皮皮睡不香：天哪，还有比给鲨鱼拔牙更 惊 险的吗？

第二天，当 沙 沙 到达后， 章鱼护士接待了他：“欢迎来到海豚牙科诊所，皮皮医生马上就到。”

“好吧……但老实说，我一直很怕看牙医。”沙 沙一脸害怕地说。

“哦，那太有趣了，皮皮却一直怕鲨鱼。你是第一条来看牙的鲨鱼。”章鱼护士把沙 沙 领到一张椅子上， 在他颈部围上一块白布。

这时，牙医皮皮进来了。

“您好，鲨鱼沙 沙。”皮皮壮着胆子说，心想：我一定要勇敢。

“您好，牙医皮皮。”沙 沙极力表现镇定，心想：我一定要勇敢。

皮皮先把药涂在沙 沙的牙龈上， 但手在发抖。

“我想告诉您，”沙沙打量着拔牙钳说，“我可是一条吃素的鲨鱼，从来都不会咬人的。”

“我也想告诉您，”皮皮擦了一把汗说，“打了麻药，拔牙就像挠痒痒，一点都不疼的。”

大家这才松了一口气，接着笑了。

“啊—慢慢张开嘴。”沙 沙 张大了嘴巴，皮皮麻利地拿出钳子，“咔嚓”一下就拔出了蛀牙。

“您一定不要忘记刷牙哦。多谢您啦！明年再见！”皮皮叮嘱完后，心想：我明年真的不想再见到他……

拔牙记_小学生五年级作文 第10篇

星期天上午，在吃饭的时候我感到门牙松了，我赶紧告诉了妈妈。妈妈看了之后说：“糟糕，乳牙没掉，恒牙长出来了，看来下午我们得去医院拔牙。”拔牙!一听到这个词，我的心里怦怦直跳，身上汗毛都竖了起来，就像刺猬一样。我心想：拔牙肯定会很疼，一定会非常疼。此时，我真希望像动画片里所说的那样，让时间停止吧!

下午到了，妈妈就带我去口腔医院。在路上，我特别紧张，脚像是踩在了泥泞的土路上，老挪不开步。来到了医院门口，一看，人真多，等了很久才轮到了我。我发抖着走进诊室，医生很亲切地让我躺到了病床上，一边拿着棉签给我上麻药一边安慰我，叫我不要害怕。趁我不注意，说时迟，那时快，他拿起钳子一用力。正当我感觉好像被什么东西蛰了一下的时候，医生问：“疼吗?你的小牙还要保存吗?”我疑惑地问：“拔完了?”“嗯，拔完了。”医生干脆地回答道。啊，没想到拔牙就这么轻松，真是小题大做，虚惊一场。

拔牙记_小学生五年级作文 第11篇

我躺在了一个大机器下，心里顿时紧张起来：那么小的牙，医生能拔出来吗?如果能拔出来，千万别太疼呀。旁边的牙医好像看出了我的紧张：“别害怕，就是疼一下，拔完后就不疼了。”牙医用大钳子夹住了我的那颗牙，轻轻动了下。我有点难过，赶紧推开了医生，对着水池吐出了一些血。医生说：“马上就好了，再忍一下。”我只好又躺下去。

医生又用大钳子夹住了我的牙，向上用力一拉，我刚准备推开医生，牙医笑着说：“拔出来了。”我拿起了那一颗带血的牙，十分好奇说：“我可以把这颗牙带回家吗?”“可以的，你可以自己保管。”医生又嘱咐几句，“拔完后要过一个小时才能吃食物哦!”

拔牙记作文500字_小学生作文 第12篇

补完以后，医生又帮我检查了一下其它的牙齿，发现我有一个横牙下边又长了一颗牙，如果这个横牙不拔掉的话，下面新长的牙就会长歪。当时，我一听拔牙，就害怕，我赶紧说：“我不拔，明天再拔。”这是医生问妈妈的意见，妈妈说：“今天和明天拔有什么区别，再说你也看了，如果不拔掉的话，后果是牙齿会长歪，到时候你比现在更难受，而且牙齿不整齐，难看，既然必须要拔，就及早拔了。”医生接着说：“你刚才补牙挺勇敢的呀，不用怕，我给你打点麻药，不疼。”哎，我只好同意了。

打麻药的时候，好像被虫子狠狠咬了一口一下，然后就觉得嘴里鼓了个包，妈妈说：“没关系，这是麻药起作用了，其实根本没有鼓包。”接着我看到医生拿了一个长长的钳子，我吓了一跳，妈妈赶紧安慰我说：“没关系，你闭上眼睛，再说打麻药了，不疼，坚持一下。”接着我就感觉到医生拿钳子晃动着我的牙齿，虽然不疼，但就感觉我的牙齿要碎了。

听到医生说：“拔完了，你真棒！”我一下松了一口气，感觉拔牙时间好长呀！这个让我想起一首歌里是这样唱的：天上飘来五个字，那都不是事，是事也就烦一会儿，一会就完事。

从拔牙这件事情我懂得了做任何事该做的时候，必须做，不能拖拉。任何事情有困难的时候，要勇敢面对，而不是退缩。

★ 拔牙记小学生作文300字

★ 拔牙记_小学生六年级作文

★ 小学生拔牙作文

★ 拔牙记三年级作文

★ 拔牙记记事作文

★ 叙事作文：拔牙记

★ 拔牙记的三年级作文

★ 拔牙记的作文400字

★ 拔牙记小学作文800字

拔牙 第13篇

妈妈带我到医院,让牙医阿姨检查。原来是我的乳牙还没掉,恒齿就从旁边长出来了。牙医阿姨说:“需要拔牙。”这个时候,我想起上次姐姐哭闹拔牙的情景,我就开始哇哇大哭起来,还叫着:“不要,不要。”突然,我被妈妈拍了一下肩膀,才知道牙齿早就拔好了。

原来拔牙没那么恐怖,下次拔牙时,不会再哭了。妈妈说:“开始会掉牙齿,再长出恒齿,就是小大人啦!”

二笨拔牙记 第14篇

我捂着腮帮子，假装无限淡定地看着窗外。而屋内，我那彪悍的爹娘正激烈地讨论着我拔牙的具体刑场。

“去诊所，诊所便宜技术也过硬。”老妈如是说。

“去医院，普通的小诊所你信得过吗？”老爸唱反调。

眼看这民主议题马上就要升级为阶级斗争，我急忙出来打圆场。但父系社会几千年历史的积淀还是让老爸占了上风，刑场选在老爸口中的一家“放心医院”。

半个小时轰轰烈烈地过去了，老爸把我和几张大票子扔在一家医院门口后，瞬间失去了踪影。嘁，小瞧我是吧？我自己进去就自己进去，这年头，耗子都可以给猫当伴娘了，who还怕who啊？

可刚迈进门一步，我就感觉有点不对劲——为什么这里不是挺着大肚子的就是抱着小孩子的？难道现在流行一出生就拔牙？不对呀，刚出生的娃儿好像没长牙啊？后退一步，我定定地看着门上的牌匾。

秋风扫过……

爸呀爸呀我亲爱的爸呀，你怎么就把我带到妇幼保健院来了呢？就算你姑娘我长得再年轻也跟这帮娃娃比不了啊！我霎时想起刚刚出门时老妈送我那个哀怨的眼神：“儿呀，娘没用，保不住你，你就放心大胆地去吧！”

唉，来都来了，我哪还有空顾及这个？我垂头丧气地顺着路标一路摸进牙科，“咻”地一声打开门……嘿，老天对我不薄啊！也不知是我今天人品大爆发，还是这世界被牙困扰的人就是这么多——里里外外排队拔牙的人那叫一个声势浩大，我站定，身后又迅速窜出来三四个统一作战的兄弟。更重要的是，在这些人中，有七八岁的孩子，有十几二十几的童鞋，更有四十几到六十几的大叔大娘！在这些人中，我就是一美好的中位数！

幸福来得太突然了，以至于穿白大褂的天使大叔喊我我都没听见。于是，排在我后面那位大概有着世界上最潇洒的背影的好青年终于忍无可忍，“丫头，干吗呢？到你了！”

好吧，我知道排队溜号不是好习惯，但请不要这么直白好吗？没有我，哪有……呃，不是，不轮到我，哪能轮到你啊！

直到躺在机器上，我依旧在为自己的遭遇愤愤不平，可是……咦？传说中的牙科医生用的灯不是都很小吗？那现在照着我的这个怎么这么大啊，难道是因为我的脸太大了？

想到这里，我瞬间面如死灰。

“没事，不用这么怕，打上麻药就不疼啦。拔牙其实就那么一下，很快的。”亲爱的医生大叔显然会错了意，一边拿着比手指还粗的针筒配着药水，一边面带微笑地安慰着我。

世上果然是装好人的人多啊！我努力地张大嘴巴，心中感慨万千。

“诶，丫头，你这颗牙怎么会碎了一半？而且……”大叔把一样奇怪的东西伸进我的嘴里，原谅我没法低头看清楚。咔，我仿佛又听见我那颗小牙粉身碎骨的声音，“而且还这么脆。丫头，回去得补补营养啊，钙缺得太严重了。”大叔把我那颗破碎的小牙放在一边，我翻身起来拼命点头示意。

很抱歉，不是我不说话，只是嘴边麻得很，而且好像肿起来了。我跑到镜子前左照右照上照下照，还好，外观看起来一切正常，没什么问题。于是我又贼心不死地还魂了。

之后的十几分钟，我都是在这个病房里蹦蹦跳跳地度过的。这怨不得我，是医生大叔看我一个人上刑场，怕我不安分再把牙弄出血了，就强制让我呆在病房里观察一段时间再放我走。

但是大叔你真的失策了，因为我就是一个待在哪里都不会老实的主儿。一会原地转两圈，一会跑到镜子前照一照，一会拉着刚刚进来一脸恐惧的小妹妹支支吾吾地说：“拔牙真的一点都不疼，不怕不怕！”

“丫头，”听大叔叫我，我兴冲冲地跑过去：“琴么司？(什么事？)”，“忘了告诉你，拔完牙要闭嘴的，因为冷风进去会伤害牙龈，而且……”大叔脸上露出一种诡异的笑容，我突然有种不好的预感。“而且……而且你现在说话漏风。”

叔，我错了还不行吗？你怎么不早说呀！

人群中传来一声叹息，如此熟悉呀，只见老爸低着头，感慨，“这孩子，没救了！”

[编辑：围子][▲]

拔牙记学生优秀作文 第15篇

爸爸连忙把我送到医院，打算让医生帮我拔牙，但是我们的运气太差了，一连跑了两家医院都没有挂上号。老爸火了，把我送到了绍兴市口腔医院，连号都没有挂，就跑上楼梯，正巧碰到了那里工作的一个朋友，让那位医生叔叔帮我拔一下牙。经过这位叔叔的检查，我有两颗乳牙要拔掉。

开始拔牙了，医生让我张开嘴巴，紧接着给我打了一点麻药，我感到嘴里苦苦的，涩涩的，嘴巴闭都闭不上了。医生拿出钳子时，我的心都快从嘴巴里跳出来了。他用钳子夹住我那颗松动的牙齿，用力一拉，那颗牙就被拔下来了。

小学生日记200字：拔牙记 第16篇

晚上看电视时，我又张嘴把这颗牙给爸爸看。他说：“让我来对付这颗淘气的小牙吧，别动啊!”他找来一根细线，把这颗“调皮牙”套牢，让我自己拽着绳子先扽一扽，我拽了两下，怕疼，下不了手。爸爸要来拔，我又东躲西藏不让他动。

爸爸对我说：“咱们来玩‘亲亲’的游戏好吗?”我同意了。他亲、我躲，我们玩着玩着，趁我一闪身，爸爸眼疾手快，一拉绳子，就把我那颗“调皮牙”给拔掉了。

爸爸可帮了我一个大忙!这忙帮得还真有些惊心动魄呢!

小学生日记200字：拔牙记 第17篇

我的情况是，牙根很深，咬颌骨有问题，嘴小，嘴张时间长了，就会有下颌脱臼的情况，而且智齿长得深，牙还是往前侧长着，有一个弯度，还和前面的那颗牙纠结在了一起，结果，弄得一颗智齿，花了两个小时的时间才拔掉，而后，脸肿起来了五分之一，很像面包超人，下颌骨还很酸，根本张不开嘴，还真是不好受啊。

之后，又想到了那些明星，在人前光鲜亮丽的，在人后，为了自己的美，得多受罪啊，尤其还是为了上镜好看，硬生生的要拔掉四颗后槽牙，天啊，真是自虐啊。

学生“失踪”记 第18篇

一、初起

那天下午,在外进修的我收到了我班班长的一条短信,说小G没来上课。 我当即拨打了小G所留的两个手机号码,结果都是停机。 我请宿管老师前往小G的宿舍查看后,小G被宿管老师带到办公室打电话给我。 他说:“中午吃饭时我接到突然从外地返回南京的母亲的电话,要回家给她送钥匙。 ”他匆匆赶回去了一趟。 以前用的电话号码已换,现在用的手机又没电了,所以没能向我请假。 由于同样的原因,我无法打通他的电话。

小G的说法让我有些将信将疑。我请他让家长晚上打电话给我核实情况,并记下了他的一个新手机号。 事情看似暂时告一段落了。

可是,24个小时过去了,我一直没有等到小G家长的电话。我开始肯定小G送钥匙一说是他编造的谎言。 我拨打小G告诉我的新号码,却发现是空号。 他家长的手机号也已停机。 这究竟是怎么回事?

二、混乱

周一早晨,我来到班级,却发现小G没来。 赶到宿管处后,宿管老师告诉我,昨晚就该回校的小G没有回来。 抱着一线希望,我在宿管处查找了小G在该处所留的家长号码,随后,又查找了小G入学登记时所留的联系电话,但都无法打通。 小G就这么无故“失踪”了。

在与本班同学及小G的舍友多方了解后,真相终于浮出水面:周五小G告诉他们决定不上学了。 当天午饭后,小G先是去了网吧(根本不存在回家送钥匙一说),随后他回宿舍收拾了自己的衣物带走,不想带走的已分送了他人。 而此时,他留给舍友的手机号也已停机了。 种种迹象表明,原来小G是早有准备。 可他究竟去了哪里? 他家长究竟知不知道他的情况呢? 我愈发着急。

同学还反映,小G周五时告诉他们:他入校登记时所留的家庭住址和电话号码都是假的。 这样的反映,简直颠覆了我往日对小G的所有印象。 难道所有任课老师一致认为“老实内向”的小G,竟然从一年多以前开始就处心积虑地撒了一个又一个谎?

三、探访

又一个夜晚过去了,到了周二早上,小G仍然没有任何消息。 我查阅了他入学登记时的地址:南通路**巷***号。 同时,学校领导通过当地派出所,了解到小G的父亲的确在当地进行过暂住人口登记,但登记地址为南通路*号。

当天下午,抱着无论如何也要试一试的心态,我踏上了寻找小G的“征程”。 经过两个小时的搜寻后,我终于找到了南通路**巷***号,但那里果然不是小G一家的住所。 小G父亲的登记地址“南通路*号”总也无法找到。 最后,我决定去当地居委会碰碰运气。皇天不负有心人,居委会的主任告诉我:小G一家租住的正是居委会的房子,已拖欠了几个月的房租未交,居委会正要寻找小G的父母。 喜出望外的我当即请主任带去了小G家,可他家中空无一人。邻居们反映:小G家父母自过年前后相继离家后就没有回来过,只有小G和他弟弟周末回家。 上周末小G也回了家,但从周一开始就没有再见到他。 他弟弟具体在哪个学校上学邻居也说不清楚。 当晚,在长时间等待未果后,我只得在与居委会主任、小G家邻居互留了联系电话后离开。

四、峰回路转

时间到了周三早晨,就在校领导决定要报警求助时,我接到了小G母亲的电话。 她告诉我:她和小G的父亲最近数月一直在常州,小G周一突然到了他们那里,并坚决地表示不想再上学了。 他们多次劝说无果,只得同意。

小G母亲的电话也解开了我的几个困惑之处:

1.家庭住址是真是假 ?

小G家的确曾在南通路**巷***号住过, 但搬走已有近两年了。

2.家长电话为何无法联系 ? 小G为 什么突然 “不告而别 ”?

小G母亲解释道:因她与小G父亲相继离开了南京,南京号码的手机就停机了。 小G与弟弟单独留在南京后,感觉学不下去,想提出退学又怕我会失望,因此选择了悄悄离开。 对父母这边,他采取的是“先斩后奏”法。

3.为 什么多日来一直没有消息 , 当天却想到了主动与学校联系?

原来,前两天小G一直骗父母说他已告知了学校和老师退学的事。 直到周二下午,他才告诉了父母实话。

一个个谜团终于解开,“失踪”的小G终于有了下落。 我心头的一块大石终于落地。 但我的班级中,不可挽回地少了一个学生。

五、反思

1.怎样才能更有效地开启内向寡言学生的心灵 ?

在一个班级中, 班主任和老师们关注最多的通常是两类学生:最好的和最差的。像小G这样平时从不惹事,但表现平平的学生,获得的关注往往较少。 虽然我自问平时对小G的关心并不少,但如今看来并没能真正让他向我敞开心灵。

通过这次家访,我才发现,小G家经济情况并不好,一家人租住在一间平房里。高一时,小G的父亲出过车祸,在我多次询问时,小G都告诉我,父亲恢复得不错。 直到这次从小G邻居的口中,我才第一次得知:小G的父亲在那次车祸中失去了一只眼睛……凡此种种,小G从未向我和同学透露过,更不愿意我去家访。 每次的学费减免,他和家长也从不申请。 由此可见,小G其实是一个敏感而又过度要强的学生 ,他用自己的沉默寡言掩盖了一切。 这样的同学,实际上需要我们更多的关注,需要我们找到更有效的方法,除掉他们心中不必要的障碍和顾忌,从而真正敞开心灵。

2.怎样才能真正地让学生爱学习 ,爱 学校 ?

小G这次的退学,固然跟他的家庭情况有关,但与在校的学习不再能吸引他也有很大关系。 小G曾多次向同学表示:上学没意思,就算上到毕业也没什么用。 他还曾吹牛说,做水果生意,半个月就能挣一万。 看来“读书无用论”在不知不觉中侵袭了他的头脑。 对这样的学生,学校和老师除了谴责社会的不良影响外,能否通过自身的努力减轻这种种不良影响,让学生真正“喜欢学”“愿意学”,觉得“学而有用”呢?

小学生日记200字：拔牙记 第19篇

一天，妈妈对我说：“你有一颗牙长歪了，还有一颗旧牙都没掉，新牙就长出来了，都该拔了!”当时，我心里又害怕，又高兴。害怕是因为可能会很疼，高兴是因为拔完牙之后，可以吃冰淇淋。

到了医院，本来那天是不拔牙的，可是碰巧遇上了这个医院的副院长，他说可以给我拔牙。当时，妈妈就高兴得不得了。

开始拔牙了，那位副院长伯伯先叫人把棉花拿来，然后他洒了一些麻药在棉花上，就叫我咬着。大约过了十几分钟，他把棉花拿下来，又拿来一把大钳子，一会儿就把那两颗牙拔下来了。拔的时候，我感觉像身体被分裂一样疼。但一想到可以吃冰淇淋，就不疼了。医生说要咬棉花半小时才能吃东西。我把棉花咬着，可才过一会儿，我就想把它吐出来吃冰淇淋了。半小时以后，妈妈对我说：“可以吃冰淇淋了。”妈妈买了个冰淇淋给我。我几下就把冰淇淋吃完了，然后对爸爸、妈妈说：“我下次还要拔牙，还要吃冰淇淋!”妈妈说：“你真好吃!”我和爸爸都笑了。