党校培训小组讨论总结

党校培训小组讨论总结（精选5篇）

党校培训小组讨论总结 第1篇

我在党校的领悟

组别：第一小组

组长：邓万之

组员：寇京 王致杰 陈宁 周园 雷燕 吴珊李海洋 李虹琳 卓兴珍 郑菊

主题：我在党校的领悟

目的：通过自我思考剖析自己以及小组成员的交流与讨论，把先进的思想汇集在一起，找出自己与党员的差距和解决的办法，获得进步。在以后的生活中以党员的标准要求自己。

时间：2010年11月14日

地点：1教403

交流总结：

一、收获：1.加深了对共产党的认识，包括党的性质、原则、宗旨、先进性体现以及光辉历程；

2.端正了入党动机，明白了全心全意为人民服务的真正含义，从身边的小事做起，并在思想上、行动上严格要求自己；

3.坚定了入党的决心，加强了社会责任心和历史使命感，树立了坚定地社会主义信念，懂得了应以主人翁的精神来巩固党的先进性。

二、入党积极分子怎么做：1.认真学习党的基本知识以及路线、方针、政策和决议，学习先进科学文化知识，提高为人民服务的本领；

2.贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，在工作、学习和生活中起先锋模范作用；

3.坚持党和人民的利益高于一切，多奉献、少抱怨，凡事以大局为重；

4.切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点和错误；

5.坚决同消极腐败现象作斗争，在一切困难和危险的时候敢于挺身而出、英勇斗争；

6.树立远大理想，并扎根于实际，多关注时事，并学会从现象看本质；

7.不断学习、不断追求，勇于创新。

党校培训小组讨论总结 第2篇

时间：

地点：实验楼

参与人员:

小组组长:

组员发言:

302室外国语学院 党校培训第 小组二〇一二年十一月二十二

党校培训小组讨论总结 第3篇

张定乾

河南省南阳市委党校

[摘 要]“无领导小组讨论”作为党和政府遴选各级领导干部的新兴面试形式，对领导干部的素质提出了更高的要求，如何熟练掌握这种面试形式已成为领导干部的必备素质。为此，在市委党校主体班教学上进行了尝试性地模拟演练，使学员拓展了思路，提高了能力，收益颇丰。

[关键词]无领导小组讨论；主体班培训；教学手段

“无领导小组讨论”时，每个人都会隐性地扮演某种角色，角色一般分为五种：破冰者、领导者、协调者、时间控制者和总结者。破冰者指的是在无领导小组讨论中，第一个发言的人。但是，破冰者有一定风险，如果表达流利、逻辑清晰会引起考官的注意而加分，如果表达不流利、过于紧张或者逻辑不清晰的话，易暴露自己的缺陷。领导者一般是对讨论的整个过程起到一种引领的作用。一个成功的领导者是靠自己的能力和魅力来征服小组的成员和考官。协调者一般来说在无领导小组讨论中起一种协调的作用。在小组讨论出现分歧争执不下时，协调者，努力缩小对立双方的差距，促使小组形成一个统一的结论。 时间控制者的作用主要是提醒时间的进度。因为每个阶段都有一定时间的限制。 最后一个角色是总结者。总结者要求表达流利，思路清晰。不但要对小组的讨论过程、讨论结论进行一个总结，还要对讨论中出现的分歧做一个必要的说明。总结者一定要牢记的是，总结者代表的是小组，而不是个人。所以所总结的一定要是小组讨论的结果，而不能是自己与小组相悖的观点。那么，“无领导小组讨论”模式在党校教学中如何组织实施呢？

一、无领导小组讨论的概念

无领导小组讨论（Leaderless Group Discussion）是评价中心技术中经常使用的一种测评技术，它是指由一组应试者组成一个临时工作小组，采用情景模拟的方式，讨论给定的问题，并做出决策。由于这个小组是临时拼凑的，讨论过程中并不指定谁是负责人，也不指定受测者应坐的位置，让受测者自行安排组织，目的就在于考察应试者的组织协调能力、口头表达能力，辩论的说服能力等各方面的能力和素质是否达到拟任岗位的要求，以及自信程度、进取心、情绪稳定性、反应灵活性等个性特点是否符合拟任岗位的团体气氛，由此来综合评价考生之间的差别。

二、“无领导小组讨论”的特点

“无领导小组讨论”模式，作为一种有效的教学方法，具有如下特点：

优点方面：

1.通过观察模拟应试学员之间的相互作用，能测试出学员的多种能力要素和个性特质，并依据模拟学员的行为特征来对其进行更加全面、合理的评价。

2.模拟应试学员在相对无意之中暴露自己各个方面的特点，因此预测真实团队中的行为有很高的效度。

3.模拟应试学员有平等的发挥机会从而很快地表现出个体上的差异。

4.在有效的面试时间内，能对竞争同一岗位的模拟应试者的表现进行同时比较（横向对比）。

缺点方面：

1.对模拟测试题目的要求较高；对主持教学的教师评分技术要求较高，这就要求教师的知识素养必须全面，分析评价时要客观、公正、全面、站位高。

2.对模拟应试学员的评价易受主持教师各个方面特别是主观意见的影响（如偏见和误解），从而影响主持教师对模拟应试学员结果的评价。

3.在讨论过程中，因受指定角色的随意性的影响，可能导致模拟应试学员之间地位的不平等，也存在模拟应试学员有存在做戏，表演或者伪装的可能性，还可能存在模拟应试者的经验可以影响其能力的真正表现。

三、“无领导小组讨论”的教学流程

（一）理论交流。就模拟题目所涉及的理论，由主持教师提前整理好，发给学员，使学员对讨论的内容有所认识了解。

（二）文件链接。主持教师就模拟题目所涉及文件、法律法规、归类整理，发给学员，供学员在讨论时参考使用。

（三）无领导小组讨论程序。

1.“无领导小组”讨论的程序规则

（1）参加无领导小组讨论的班级每组推选2名组员，共8名组成无领导小组讨论的团队。组员名单由班主任配合班委推出，开课前2天由辅导员送交主持人。班级全体学员和本教研室教师共同参加讨论。参加讨论的教师担任评委，对组员的表现作出评判。

（2）小组讨论前，由主持人对无领导小组讨论的相关知识进行必要的讲解，以引导组员有序讨论。

（3）主持人助手负责组员抽签，组员拿到号码牌后自选位次入座。然后组员每人将领到一份讨论记录表，用于讨论记录使用。

（4）主持人对讨论问题和要求进行说明。如果组员确认没有疑问，主持人和各评委将不再回答组员提出的任何问题。自此开始，各组员必须在40分钟内达成一致意见，形成最后的报告。

（5）接下来的40分钟由讨论小组自己掌握。大致分为三个阶段：1）组员阅读试题，独立思考，列出发言提纲，并依次陈述自己的观点（每人2分钟内）；2）组员交叉讨论（每人累计2分钟左右）；3）推选一名代表总结并汇报小组的一致意见（5分钟左右）。

（6）评委对各组员进行打分，统计每人的最后平均成绩；同时，主持人助手收交组员的讨论记录表并转交主持人。

（7）主持人或其他评委对本次讨论情况进行点评，并宣布各组员的最后成绩。

2.“无领导小组讨论”的几点要求

（1）组员要认真阅读本次讨论的案例内容。案例内容将在小组讨论开始时发放。如果认为教学提纲提供的相关信息不够详细，可通过其他渠道和媒体予以查阅充实。

（2）准确估价和确认自己在小组中的角色与地位。无领导小组讨论具有竞争性与合作性相结合的特点，突出个性发挥，强调团队精神。虽然每个组员的个人陈述意见不同，但目标却是一致的，即必须在一定时间内达成一致共识，否则会影响到所有组员的成绩。如此，小组中就要有人担当起破冰者、领导者、协调者、计时者和参与者的角色。不同的角色对于评委而言就意味着获得的成绩不同。这些角色并非事先指定，而是通过组员自己的竞争、表现获得的，尤其是得到了其他组员的自然认可。每个组员都要对自己（包括对其他组员）的知识素养、论辩能力、组织才能和性格特征有较为准确的判断，以确认自己适合担任何种角色，或在论辩中转换为何种角色。

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（3）了解评分表中的测评要素。其目的是为了让组员明了评委所要测评的内容，以及自己在讨论过程中需要展示哪些方面。对于仔细倾听别人的意见并给予反馈、对别人正确的意见予以支持、能适时提出自己的观点并设法得到小组成员的支持、对别人的方案提出富有创造性的改进点、在混乱中试图向正确的方向引导讨论、必要时予以妥协以利小组在最终期限前达成结论、发言积极并有时间观念、能对整个讨论进行领导的组员，评委将会按照评分表的测评要素予以加分；而对于完全忽略别人的论述、不礼貌地打断别人、繁冗陈述而无时间观念、使用过激的语言表述、否定别人抬高自己、没有把握好讨论角色而无序竞争的组员，评委将予扣分。当然，鼓励积极发言并不等于独占论坛，只有那些积极发言并引导其他组员发言，且朝着共同目标努力的发言才是有效发言。

（4）讨论纪律和要求。讨论时不得迟到早退，禁止开启通讯工具，组员之间不能私下讨论谋求共识，其他参与人员应积极配合维持讨论秩序。

四、“无领导小组讨论”中应注意的几个问题

（一）发言要积极、主动 。面试开始后抢先亮出自己的观点，不仅可以给主考官员留下较深的印象，而且还有可能引导和左右其他应试者的思想和见解，将他们的注意力吸引到自己的思想观点上来，从而争取充当小组中的领导角色。如果胆小怯场，沉默不语，不敢放声交谈，那就等于失去了被考官考查的机会，结局自然不妙。

（二）努力奠定在小组中的良好人际关系 。 小组中每个队友都有自己的想法，他会根据对你的熟悉和友善程度，来考虑是否接受你的观点。所以我们要尊重队友观点，友善待人，不要恶语相向。要有合作精神和团队意识。

（三）一定要把握住说服对方的机会 。 讨论时要找准时机，找到与对方言语里共同的观点，引申出自己的观点，让对方在一定程度上能感觉他的观点与你的有相同之处，然后因势利导，有理有据的提出自己的观点，这样才能取得胜利。

（四）发言讲技巧，言词要真诚可信 。发言的时候能够设身处地站在对方立场上考虑问题，理解对方的观点，在此基础上，找出彼此的共同点，引导对方接受自己的观点。整个过程中态度要诚挚，以对问题更深入的分析、更充分的证据来说服对方。另外要注意讲话的时候要注意停顿，因为停顿的时候显得自己像是在思考的样子，这么做能使你显得像是那种想好了再说的人。样的准备，要注意这些细节。这样才能取得面试的成功。

（五）发言时要言简意赅，抓住问题的实质。 随身携带一个小笔记本，注意倾听别人的发言，标记你认为是他缺点的地方，简单写下自己的观点，组织一下自己的语言，以便在你发言时进行反驳。 反驳对方的观点的时候，首先要表示出自己的友好态度，在部分肯定对方观点的基础上，再提出自己的不同意见，最后在陈述自己观点依据的过程中，放大对方观点的错误性和自己观点的正确性，让听者能在你的言语中潜移默化地接受你的观点。

（六）忌用粗话或黑话 。发言时认为说网络流行语，或很另类的流行词语，能拉近同他人的距离，如：把长得漂亮叫做“条挺”，“盘亮”。讲话者觉得这样可以显示自己的与众不同，其实这样的讲话用在日常熟悉朋友之间的交谈是可以的，但是在面试场合，这样做只会表现出自己格调不高，素质也没高到哪里去。

（七）忌用外语和方言。外语和方言有时确能显示现出讲话者能力或幽默。但是假如有人听不懂，那就最好别用。这样会使他人感到是故意卖弄学问或有意不让他听懂。

（八）广纳别人的语言精华 。面试开始后，不要急于表述自己的看法，而是仔细倾听别人的发言。从中捕捉某些对于自己有用的信息，通过取人之长来补己之短。

（九）发言要注意自己的体态 。发言时眼睛轻松柔和地平视对方，忌某些不尊重别人的举动不应当出现。如：揉眼睛，伸懒腰，挖耳朵，掏鼻孔，摆弄手指，活动手腕，用手指向他人的鼻尖，双手插在衣袋里，看手表，玩弄钮扣，抱着膝盖摇晃等。

（十）任何时候都要有自己的观点，不要附和别人。应试者一定要有自己的观点和主见，即使与别人意见一致时，也可以阐述自己的论据，补充别人发言的不足之处，而不要简单地附和说：“某某已经说过了，我与他的看法基本一致。”这样会使人感到你没主见，没个性，缺乏独立精神，甚至还会怀疑你其实根本就没有自己的观点，有欺骗的可能。

（十一）角色上要特别注意的问题

1.勿做沉默者和罗嗦者。发言时始终沉默不语，或长时间垄断发言权，且发言冗长重复会给评委留下能力不足的深刻印象。

2.既不做墙头草也不人云亦云。说话反复无常、无主见、简单附和、随意追随，动不动就说我完全同意X的观点。这样只能让考官加深对X考生的印象。

3.勿做看客和易怒者。在讨论的全部过程中表情丰富，动作颇多，完全是一种观望态度，投入的看大家“吵架”。似乎游离于集体之外，认为事不关己高高挂起。给评委一种不稳重、不踏实、做事不专一的印象，因此，“适度的紧张”、“投入的思考”是必须的。另外自己发言时一定要控制好自己的情绪，讲话过程中不能直接说谁的观点错了，避免不必要的麻烦。

4.不要做搅局者和无礼者。当举手表决形成与一致观点的时候，你你既不能固执坚持自己的观点，不退让，也不能在其他组员表示观点时表现出不屑，比如说摇头、撇嘴、轻蔑的眼神、老是打断别人的发言等等。这样给人感觉是缺乏最起码的素质和教养。

参考文献：

[1]吴谅谅、何琪.“无领导小组讨论”的应用[j]中国人力资源开发。2000.10（6）：33-35.

[2]黎恒、丁晓岚.无领导小组讨论务实操作---中层管理人才选拔案例[j]中国人力资源开发。2002.10（9）：39-41.

党校培训小组讨论总结 第4篇

（1）主持人发言

入党的目的是什么?这是每个要求入党的同志都无法回避的问题。入党的目的说到底就是入党的动机问题。党组织要求入党的同志要不断地端正自己的入党动机，经受住组织的考验,那么到底该如何端正入党动机呢？（2）组员讨论阶段 ：端正入党动机,必须树立共产主义的理想,坚定为共产主义奋斗终身的信念。所有要求入党的同志都应当具有为共产主义奋斗的理想信念,这是正确的入党动机的基本内容。这是说,有了为共产主义奋斗的理想信念,入党动机才是正确的。：端正入党动机,还需要努力解决好的一个重要问题,就是要树立牢固的全心全意为人民服务的思想。对于要求入党的同志来说,只能按照这一要求去做,把它作为端正入党动机的一面镜子，经常对照自己，发现问题,不断地改正缺点,成为合格党员。：对的，还要树立人民至上,人民为本的思想。历代统治阶级,、统治者出于统治地位的需要,无不强调“以民为本”的思想。共产党人坚持人民至上。因此，凡是要求入党的同志都应自觉地把自己入党动机与党的全心全意为人民服务的宗旨,统一起来,只有这样,我们才能不断端正入党动机,有一个正确的思想基础。：要树立党和人民的利益高于一切的思想。这是党员必须坚持的最高原则。党的利益高于一切,这是我们党员的思想和行动的最高原则。这个标准同样也适用于要求入党的同志,经常用这一标准衡量、检验自己,才能不断地端正入党动机。：我觉得。要把党和人民的利益放在首位,这是党的性质决定的。共产党员的先进性就体现在必须时时刻刻把党和人民的利益放在第一位,吃苦在前,享受在后。树立正确的入党动机就是要学习优秀党员的模范行为和高尚的精神,对于我们明确入党目的有感染效果。：要做到时时处处首先想到党和人民的利益,基本途径。就是要站在党和人民的立场上思考问题和解决问题。作为入党积极分子也应当从这个高度去理解全心全意为人民服务的含义,才能树立正确的入党动机,明确我们的奋斗是为谁奋斗。：端正入党的动机，还要树立正确的世界观、人生观和价值观,解决好怎么做人的问题。树立了正确的世界观、人生观、价值观,入党动机才会是正确的,言行才能一致。实践证明,树立正确的世界观、人生观、价值观必须努力达到“四个相统一”。：要坚定共产党人的理想信念,在利益、荣誉、权力面前首先想到的是人民群众,在困难、挫折、牺牲面前首先想到自己是一个愿为共产主义奋斗终身的人。对于愿为共产主义奋斗的先进分子来说,必须有一个正确的利益观。自觉地把个人利益置于党和人民利益之下,为了整体的利益不怕个人吃亏受损。：我还要补充一下，还需要要把奉献与富裕相统一。奉献是共产党人本质的体现,是正确的世界观、人生观和价值观的核心。所有要求入党的同志非常有必要在入党前就要解决好奉献与富裕的关系问题。一是要处理好带头富与共同富的关系。二是发扬奉献精神与实现自我价值一致起来。：另外，服务与竞争要相统一。党的宗旨和社会主义国家的性质都决定了共产党人和我们的社会必须要坚持和提倡服务。入党不是成为某些人实现个人目的条件之一。把服务与竞争相统一,就是要克服不正当竞争,规范竞争行为。11 ：同时也要把自律与自强相统一。自律是人对自己的一种律己品德,即宽待他人,严于律己。提倡自律与自强的统一,是要求我们共产党人在实现现代化的过程中,在我们参与的社会工作、经济活动中,一定要克己奉公。要求入党的同志,都应当发扬中华民族自强不息的精神,团结和带领广大群众战胜困难。

12：我非常同意。但是怎样实现自律与自强的统一?首要的问题是要具备自律、自强的品德。树立正确的入党动机,其中自律、自强的精神是不可缺少的重要条件。惟一的办法,仍然是刻苦学习,勇于实践,在学习和实践中培养自律、自强的精神。（3）总结

党校培训小组讨论总结 第5篇

（1）主持人发言

保持党的先进性是自中国共产党建党以来一直都十分重视的问题，因为党能否保持先进性，关系到党能否存在和发展，关系到党的事业的成败。作为入党积极分子如何以实际行动来体现一个党员的先进性呢？下面我们来讨论一下。（2）组员讨论阶段 ：首先要以一个共产党员的标准严格要求自己，以身边的党员同志为榜样，认真践行共产党员先进性，充分发挥共产党员先锋模范作用。作为一名入党积极分子，必须要从思想上、行动上按照党员先进性标准要求自己，不断提高自身素质。

2：第一，要进一步增强个人的党性修养、提高自身素质和实际工作能力。把共产党员的先进性落实到行动上，就是在不同环境、岗位始终保持和发挥应有的模范带头作用。第二，要从自己的点滴做起，兢兢业业工作，认认真真学习，进一步提升工作和学习“标杆”。

3：对的，要与时俱进，适应时代发展需要。一是坚持以科学发展观武装头脑，在思想上始终保持共产党员先进性。坚定理想信念、遵守组织纪律，在思想政治上始终保持先进性。忠实履行岗位职责，认真做好本职工作，争当先进模范。

4：作为入党积极分子要有优良的思想作风，实事求是、光明磊落、不搞弄虚作假、不搞阳奉阴违。在日常工作、学习、生活中，将结合先进性教育活动，进一步从严要求自己，坚决克服官僚主义、教条主义；工作作风务求谦虚谨慎；生活中确保做到时刻警惕自律，言行一致，说老实话，办老实事，做老实人。5：我觉得。思想上的先进性是最重要的.人的任何行为都是有自己的思想指使的.所以要想一个人做出的行动体现先进性,就必需先让思想得到提升.人的思想一旦形成是很难改变的,但并不是不能改变.这需要一个漫长的过程来树立我们正确的世界观,思维观.如果能在思想尚未成形之前就给予先进思想的灌输,那么形成之后将是获益匪浅的!6：光谈思想,没有行动,就等于是个废品.对社会没有任何危害也没有什么贡献.所以自己要将思想转变为实际行动,这也是个很艰巨的转折.由于这些行动是由先进思想指使的,所以行动的先进性也是理所当然了.7：要想提高思想的先进性就必须通过学习,这大家都是心知杜明的.学习可以是学习书中的先进知识我先进思想外,我们还可以到现实中学到经验,就可以不断来武装自己.只有这样才能体现积极分子作为党的后备力量的先进性。

8：我们只有把个人价值和社会价值联系起来，才能使自己的人生显得充实亮丽而有意义。我们要勇于打破旧的框架，积极探索，开拓创新，实事求是。我们要在时间中发现真理、检验真理。这样才是按照党员的标准体现党的先进性。

9：我还要补充一下，在建设有中国特色社会主义的实践中，把坚持共产主义的崇高理想同努力完成社会主义初级阶段的任务结合起来，积极投身于全面改革和现代化建设，坚定地贯彻执行党的基本路线和基本纲领。

10：作为一名入党积极分子，在工作中，时刻以党员的标准来衡量自己，以饱满的热情和坚定的信念，投身改革开放和有中国特色的社会主义现代化建设的伟大事业。必须全面贯彻党的思想、政治、组织、作风建设，按照党的章程和党内法规办事，严格遵守党的纪律

11：进入21世纪，科技迅速发展，世界进入了一个瞬息万变的高科技信息时代。在这种高速发展的趋势影响下，青年一代积极追求自我和人生价值的实现，在同学中做出表率带头作用，引领同学积极乐观地加入中国共产党的社会主义事业中，正确地发挥党的先进作用。12：自重、自醒、自警、自立，经常运用批评与自我批评的武器，开展积极的思想斗争，坚持真理，纠正错误，努力增强解决自身矛盾的能力。在今后的工作中，我将继续加强政治理论和业务学习，不断提高自己的政策理论水平业务技能，踏踏实实做好本职工作。（3）总结