清明节文档范文

清明节文档范文（精选17篇）

清明节文档 第1篇

2013年扎兰屯市民族小学清明节活动方案

一、活动主题：缅怀革命先烈，感恩幸福生活

二、活动目的：

为深入推进我校重大节庆日文化特色建设的实施，利用我国人民缅怀先人、仁人志士的重要传统节日——清明节，这样一个意义深远的日子，学校决定结合这一教育契机，弘扬民族优秀文化传统，开展丰富多彩的节日活动。通过活动，教育学生爱祖国、爱家乡、爱人民，教育学生“敬怀先人、懂得感恩、回报社会”，培养社会实践能力，度过一个有意义、充实的清明节。

三、活动时间：2013年4月3日

四、参加人员：五年组、大队委同学、留守儿童

五、活动过程：

（一）走近清明节

1、利用升旗仪式介绍

⑴清明节的由来

⑵清明节的文化内涵

⑶清明节的传说 ⑷清明节的习俗

2、我为英烈献祝福

三年组利用手工课的时间，为扫墓准备制作小白花、祝福贺卡、寄予卡片。（纸花的颜色，可以是黄色、白色、浅蓝色等等。各班同学制作的纸花可以以组为单位用白线串起来，敬献纸花时方便美观。）

（二）走进清明节，组织五年级师生到吊桥烈士陵园祭扫烈士墓活动。1、4月3日各班班主任进行活动前纪律、安全教育。2、8点10分：各班主任和带班老师带领学生在教学楼前整队出发。

3、祭扫活动程序

第一项：宣布活动开始

主持人：老师们，队员们，清明节将至，我们民族小学五年级师生怀着无比崇敬的心情来到扎兰屯市吊桥公园烈士陵园，深切缅怀革命先烈们的丰功伟绩，表达我们的思念之情，告慰先烈在天英灵。

第二项：默哀三分钟

主持人：在血雨腥风的战争岁月里，祖国的英雄儿女不屈服于外来侵略的压迫，不屈服于反动统治阶级的血腥镇压，不屈服于风霜雪雨的艰苦磨难，为了中国人民的翻身解放，为了中华民族的伟大复兴，抛头颅，洒热血，赴汤蹈火，舍生取义，为中华民族的独立和解放事业立下了不朽的功勋。让我们一起沉痛悼念这些英烈吧！

全体立正，低头默哀三分钟。

第三项：敬献花圈

主持人：请少先队员代表向革命烈士敬献花圈。

第四项：大队委介绍清明节的知识

主持人：下面请看大队委为我们带来的清明节知识。第五项：辅导员老师讲话。

主持人：我们是祖国的未来，今天的成长，离不开老师们精心的培养。有请少先队辅导员高雪老师讲话。第五项：学生代表讲话

下面请学生代表（李乾宁）代表发言。

第六项：全体队员在烈士纪念碑前庄严宣誓 少先队员们：

今天，我们站在革命烈士纪念碑前，缅怀革命烈士的丰功伟绩，深知这来之不易的幸福生活是革命烈士用自己的鲜血换来的，作为少先队员，我们一定不辜负烈士们的遗愿，踏着烈士们的足迹奋勇向前，现在请全体少先队员跟我一起举起右手，握紧拳头，以红领巾的名义宣誓：（我说一句，你们大声说一句）

人民为先，祖国至上；

诚实勇敢，自律自强；

奋发有为，誓作栋梁；

振兴中华，再造辉煌 第七项：近前瞻仰纪念碑、敬献小白花 主持人：请各中队有次序地瞻仰。

5、清明扫墓活动结束.集合队伍。

（三）、清明节活动进课堂。

所有班主任老师要在4月1日——4月3日期间利用班会时间来进行清明节主题教育。

六、祭扫活动要求及注意：

①各班必须牢固树立“安全第一”的思想，切实加强学生集体活动的安全、纪律、卫生教育（严禁带零食、吃零食，乱丢垃圾）。认真组织和开展活动，不得随意“放羊”。

②活动前，班主任要对学生介绍清明扫墓的有关知识。背熟誓词，练好宣誓。（宣誓时要右手握拳举至耳旁）.③烈士陵园庄严肃穆神圣，是革命英雄长眠的地方。到烈士陵园举行祭扫活动，首先穿着整洁（校服），佩戴鲜艳的红领巾；活动中态度要庄严肃穆，不能在烈士陵园中嘻嘻哈哈，打打闹闹；要怀着崇敬的心情参加活动。

④行走要按顺序，不破坏青草绿地。不进入危险区域，不单独行动，严禁擅自离队。（如有特殊情况必须向带队老师报告）

⑤4 月3日早八点，列队集合，注意清点人数，班主任和带班老师跟好队伍，保证学生平安。

⑥ 各中队在扫墓活动中要保持纪律性和严肃性。一切行动听从指挥，以班级为单位活动，带好本班的中队旗。

⑦活动结束后要清点好人数。回校途中严禁擅自离开队伍回家。⑧活动过程中如果发生意外，请立即向老师和分管领导汇报，及时妥善处理。

备注：各中队于4月7日上交学生清明节实践活动心得，每班10篇。后勤准备：音响、音乐、照相机、纸盒箱、小白花、花圈、大队旗、各中队旗、民族小学大队部

2013年3月

清明节活动材料

扎兰屯市民族小学

2013年3月

清明节活动主持稿

扎兰屯市民族小学

2013年3月

2013年民族小学清明节活动主持稿

第一项：宣布活动开始

主持人：老师们，队员们，清明节将至，我们民族小学五年级师生怀着无比崇敬的心情来到扎兰屯市吊桥公园烈士陵园，深切缅怀革命先烈们的丰功伟绩，表达我们的思念之情，告慰先烈在天英灵。

第二项：默哀三分钟

主持人：在血雨腥风的战争岁月里，祖国的英雄儿女不屈服于外来侵略的压迫，不屈服于反动统治阶级的血腥镇压，不屈服于风霜雪雨的艰苦磨难，为了中国人民的翻身解放，为了中华民族的伟大复兴，抛头颅，洒热血，赴汤蹈火，舍生取义，为中华民族的独立和解放事业立下了不朽的功勋。让我们一起沉痛悼念这些英烈吧！

全体立正，低头默哀三分钟。

第三项：敬献花圈

主持人：请少先队员代表向革命烈士敬献花圈。

第四项：大队委介绍清明节的知识

主持人：下面请看大队委为我们带来的清明节知识。第五项：辅导员老师讲话。

主持人：我们是祖国的未来，今天的成长，离不开老师们精心的培养。有请少先队辅导员高雪老师讲话。第五项：学生代表讲话

下面请学生代表（李乾宁）代表发言。

第六项：全体队员在烈士纪念碑前庄严宣誓 少先队员们：

今天，我们站在革命烈士纪念碑前，缅怀革命烈士的丰功伟绩，深知这来之不易的幸福生活是革命烈士用自己的鲜血换来的，作为少先队员，我们一定不辜负烈士们的遗愿，踏着烈士们的足迹奋勇向前，现在请全体少先队员跟我一起举起右手，握紧拳头，以红领巾的名义宣誓：（我说一句，你们大声说一句）

人民为先，祖国至上；

诚实勇敢，自律自强；

奋发有为，誓作栋梁；

振兴中华，再造辉煌 第七项：近前瞻仰纪念碑、敬献小白花 主持人：请各中队有次序地瞻仰。

备注：清明扫墓活动结束.集合队伍。清扫现场。

清明节文档 第2篇

“英烈垂千古，义节勋后人”。3月29日，在清明节即将到来之际，在校团委、校德育处的组织领导下，部分青年学生志愿者前往闽侯县荆溪龟山革命烈士陵园，开展祭奠先烈的主题活动，缅怀革命烈士，颂扬英雄伟绩，弘扬爱国精神。

3月29日上午7：:30,24位青年学生志愿者在校团委、校德育处的组织安排下，在三位老师的带领下，从校门口步行近20分钟前往龟山革命烈士陵园。

龟山革命烈士陵园中长眠着108位为革命事业而英勇牺牲的先烈。站在烈士塔前，我们心情沉重，老师同学们统一有序地向为民族独立、人民解放英勇献身的烈士默哀致敬，在烈士塔前敬献花圈。随后，学生团员代表、校团委秘书长、校德育处主任依次发言，重温革命热情，重温入团誓词，倡导大家向先烈们的伟大精神学习。全体师生一同向革命烈士纪念碑和国旗庄严宣誓，要牢记革命传统，弘扬先烈精神

大家一致表示，革命先烈用生命为中华民族的解放事业立下了不朽的功勋，作为薪火传人，要在学习和传承中汲取先烈们伟大的精神力量，像他们那样对团、对党和国家无限忠诚、那样无私无畏、那样坚忍不拔、勇于胜利；努力学习，强身健体，为祖国发展做贡献。

最后，学生们拿起扫把、畚斗，认真负责地清扫烈士陵园，并有组织的瞻仰烈士墓，缅怀先烈。

本次活动，鼓舞了青年学生们的斗志，激发了学生们忠诚奉献、团结一心、努力学习、吃苦耐劳的精神动力，弘扬了民族精神，为推动学生思想道德建设奠定了坚实的基础。

校团委组织部部长：王炜康

网页文档到Word文档的转变 第3篇

一、去掉表格和格式

网页文档是以表格的形式排列版面的, 表格的颜色一般被设为无色且宽度被设为0, 所以我们打开网页时看不到表格。再者, 网页文档中的换行是手动换行符, 还有对字体等格式的设置。所以, 当网页中的文字被直接粘贴到Word中时, 它们也都随之而来, 这就是给重新排版带来麻烦的主要原因。我们可以用下面的方法解决。

(1) 单击“编辑”菜单中“全选”命令, 再单击“剪切”, 然后单击“选择性粘贴”。在打开的“选择性粘贴”对话框中选择“无格式文本” (如图1) , 确定。这样表格和各种格式都没有了, 手动换行符也变成了回车符。

(2) 另外还可以利用“文件”菜单中的“另存为”命令, 把当前文档保存为纯文本文件, 再用Word打开, 效果和上面的相同, 但是如果你想保留有用的图片、数学公式或表格等却是不可能的了。

(3) 如果你觉得只需要去掉Word文档中的部分表格就行了, 那么可以把光标放在此段落中, 执行“表格”菜单中“转换”命令, 再点击下一级菜单中“表格转换成文本”, 即可去掉表格格式。

二、删除空格和空段

在Word文档中排版时也需要删除原来网页文档中的空段和空格, 并且要先删除空格, 再删除空段。原因很简单:有些看起来什么也没有的段落中可能存在空格, 而有空格的段落并不是真正的空段。

首先, 从“编辑”菜单中打开“替换”对话框, 把光标定位到“查找内容”文本框中, 按空格键输入一个空格 (默认情况下是半角空格) , “替换为”文本框中不填 (如图2) 。单击“全部替换”, Word将删除所有的空格。

如此一番之后你可能发现还有空格, 这是因为文档中还有另外两种空格:全角空格和制表符空格, 所以刚才替换时半角空格对它们是置之不理的。

对症下药来进行变通:打开中文输入法, 按Shift+空格键, 切换到全角状态, 然后在“查找和替换”对话框中再进行一次如上重复操作, 所有的全角空格就都删除了。对于制表符空格的替换也很简单, 唯一的区别是在“查找和替换”对话框中输入“^t”符号 (^t即制表符) , “替换为”对话框依旧为空, 然后单击“全部替换”, 制表符空格也都没了。这时你的文档中保证再也见不到一个空格了。

下面可以删除空段了。

此时的Word文档中, 可能会有好多向下的箭头符号, 这就是软回车符号, 这些软回车扩大了页面的无用空间, 如果打印出来便会浪费纸张。如何才能删除他们呢?我们可以采取批量删除的方法。

打开“编辑”菜单中“查找和替换”对话框, 在“查找内容”里面输入“^l”, “替换为”里面不输入任何字符, 然后点“全部替换”, 就可以删除整个文档里面的软回车了。可是必要的段落换行还是需要的, 否则整篇文档就变成一个段落了, 所以更多时候是把软回车替换成常用硬回车, 打开刚才的“查找和替换”对话框, 在“查找内容”中输入“^l”, “替换为”里面输入“^p”, 再点“全部替换”就OK了 (如图3) 。

现在知道了软回车是“^l”, 硬回车是“^p”, 我们就可以灵活运用了。比如要打印一篇很长的文档, 中间有很多回车, 如果遇到段与段之间有两个回车我们就可以利用查找“^p^p”替换成“^p”的办法节省很多空间。如果有连续空段一次替换不完, 可以多按几次“全部替换”, 直到找不到替换的对象为止。

三、运用宏实现高级操作

如此利用对话框操作进行一一删除还是比较麻烦, 它要多次点击多次键盘输入, 特别是要输入“^”特殊符号。如果创建一个具有相关功能的按钮, 就达到“一点即可”的理想境界了, “工欲善其事, 必先利其器”, word中宏的存在为我们提供了实现的可能。通过执行word宏就可以一键删除word文档中的所有空格和空行了。

先启动word然后关闭默认打开的word文档, 单击菜单“工具-宏-visualbasic编辑器”命令, 在“visualbasic编辑器”窗口中, 右击“Normal”, 选择“插入-模块”命令, 插入一个模块, 在右边自动打开的窗口中输入以下代码

输入完毕后退出“visualbasic编辑器”, 输入的代码被自动保存了 (如图4) 。

右击工具栏的任意位置, 在弹出菜单中点击“自定义”命令, 切换到“命令”选项卡, 点击左边“类别”列表框下边的“宏”选项, 右边列表框下边就会出现一个名为“normal模块1.kongge”的选项, 左键选中这个选项并将其拖放到工具栏的适当位置。这时工具栏上出现一个名为“normal模块1.kongge”的命令按钮, 右击此按钮出现一个菜单, 在这个右键菜单中我们进行以下操作。

(1) 将“命令”后边文本框的内容改为“删除空格和空行”。

(2) 执行“更改按钮图像”命令, 在出现的子菜单中选一个较喜欢的图标。完成以上两个步骤的操作之后, 最后关闭“自定义”窗口。

修改文档不留痕迹 第4篇

不过，您不必有这方面的烦恼，本文向您推荐一个微软提供的免费小工具Remove Hidden Data，简称RHD，并介绍如何安装和应用RHD。

下载和安装

目前，RHD 还没有汉化版本，您只能从微软的英文网站下载英文版，但是这不会影响您的使用。具体网址为： http://www.microsoft.com/downloads/details.aspx?familyid=144e54ed-d43e-42ca-bc7b-5446d34e5360&displaylang=en。该软件适用于OfficeXP/2003。该文件本身很小，只有约280 KB。下载后得到的是一个可执行文件rhdtool.exe，双击其图标便可开始执行安装。首先需要接受许可协议，如图1，然后点击“Next”指定安装位置，如图2，再点击“Install”开始复制文件。完成后点击“OK”结束安装

以图形方式运行

安装好RHD 之后，重新启动Office 的工具，如Word，您会在“文件”菜单下面发现一个“RemoveHidden Data...”菜单，如图3，点击该菜单即可清理当前文档的隐私信息（必须先保存一下当前的文档）。有些信息是自动清除的，有些需要确认一下。

点击“Remove Hidden Dat...”菜单，出现如图4的所示对话框。默认的第一个选项“Displayprompts...”表示清除数据之前给出提示，第二个选项“Do dot display prompts...”表示直接清除所有隐藏数据而不提示。

假设我们选中了第一个选项，点击“Next”，RHD要求输入修改后的文档名称和保存路径，如图5。再次点击“Next”，RHD 执行清理，如图6。

点击“Next”，RHD显示出需要注意的地方。图7说明了RHD文档包含了超级链接（同时文档正文会转到超级链接所在位置），建议复查该超级链接是否指向可公开访问的URL，并建议保留该链接。点击“Remove Data”删除该超级链接，点击“Keep Data”清除链接。

现在我们点击“Keep Data”，进入下一个屏幕。RHD会反复提示需要复查的每一项信息。完成后，RHD显示出图8 的窗口，提示如果以后再次编辑了文档，则存在哪里。如不指定，则必须重新运行RHD。点击Finish，RHD用记事本显示出清理情况报告。

清理之后的文档保存在新建的文件中，这个文件是只读的，原始的文档不会被改变。

RHD 能够清理的信息非常多，完整的清单可参见帮助文件，以Office XP 为例，帮助文件的位置在Program FilesMicrosoft OfficeRemove Hidden DataTool1033offrhdreadme.htm。

命令方式运行

RHD 可以从命令行运行。这种处理方式适合于批量处理大量文档。

以命令方式运行RHD 之前，必须关闭所有的Office 工具，包括Excel、Word、Outlook、PowerPoint等。然后打开一个命令窗口，进入OFFRHD.exe 所在位置（ 默认在Progra mFilesMicrosoft OfficeRemove Hidden DataTool目录），再运行OFFRHD并根据需要指定命令行参数。

OFFRHD 命令选项的前面以“/”或“-”字符为前缀，选项的大小写不敏感。完整的命令语法如下：

OFFRHD [/?] source [destination] [/O] [/N:A] [/R] [/F:filetype] [/L: logfile] [/A] [/M]

其中?用于显示帮助。source 必须首先指定， 后面可以跟上destination（可选）。之后的参数说明如下：

（1）source

指定待处理文件的驱动器、目录和文件名称。

（2）destination

指定修改后的文件保存在哪里。如不指定，则保存在原始文档所在目录，新的文件名会加上表示当前日期的后缀，如-C040101。如目标文件已存在，则自动覆盖。

（3）/O

覆盖已有的文件时不提示。

（4）/N:A 立即清除所有隐藏数据，不考虑默认的保留信息（参见帮助了解默认保留范围）。注意：使用该选项可能丢失某些文档内容。

（5） /R

搜索source指定的目录时，包含其子目录。

（5）/F:加上一个字母

表示目标文件的格式。/F:H表示目标文件是HTML，/F:M表示MHTML，/F:B表示二进制格式。如不提供该选项，默认采用原文件的格式。

（6）/L:日志文件

保存日志文件的路径。如不指定，则处理完毕后显示日志。

（7）/A

要求生成文档存在问题的报告，但不清除任何数据。

（8）/M

清除文档中的所有宏。

当然，RHD也存在一些限制。如果您使用的是Office 2003，RHD不能处理启用了文档权限的文件。另外，RHD不能处理设置了密码的文档，也不能处理共享的工作簿。

Remove Hidden Data 1.0

软件名称：RHD 文件名：Rhdtool.exd

软件大小：280KB 运行环境：Office XP/2003

软件类型：免费 发布日期：2004年1月5日

清明节文档 第5篇

4月4日，清明节来临之际，我们前郑小学由校长牵头，少先队辅导员、全体少先队员、教师共同参与，开展了以“缅怀英烈，继承遗志”为主题的系列教育活动。

一、做好革命传统教育

利用班队会时间，各中队在进行安全教育的基础上，辅导员和队员搜集了大量关于清明节的由来和革命传统知识，队员们通过教育更加了解清明节的意义，在熟知革命历史的基础上，从思想深处认识到祭扫活动的深刻意义。

二、开展“缅怀英烈，继承遗志”革命传统教育活动

我校形成良好的读书氛围，开展“缅怀英烈，继承遗志”演讲比赛，各中队组织队员诵读了革命爱国诗篇，朗读了大量革命英雄故事。队员们在诵读活动中情绪高昂，被革命英雄事迹鼓舞激励，活动旨在进一步促进少先队员继承优良传统，做创新创优的新时代少先队员，树立从小为中华民族伟大复兴而不懈奋斗的高尚理想。

三、举行了少先队员入队仪式

4月3日，清明节前夕，我校以班级为单位，在一、二年级学生中，以队课形式学习队章，学会队名、队旗、队歌、队礼、呼号、入队誓词等队前教育“十知道”，知道少先队的光荣传统，热爱少先队的标志，了解少先队员的行为标准，明白少先队员肩负的责任，并通过对少先队光荣历史的了解，明白“先锋”的真

正涵义，深刻体会少先队员是每一位少先队员骄傲的名称。

清明主题班会Word 文档 第6篇

教学时间：2014.4.4教学地点：紫云英班

参加人员：班主任和全体学生

一、活动设计说明：

通过班会，让学生对我国的传统节日——清明节有更具体、详细的了解。通过讲故事知道我们今天的幸福生活来之不易,我们要努力学习，担负起建设祖国的重任。

二、教学目标

1、通过这次主题班会，希望学生作为一个炎黄子孙能全面正确的了解清明节，深切感受清明节的文化内涵，积极的过一个有意义的清明节。

2、通过这次主题班会引导学生了解中华民俗、风情和传统美德。有利于青少年对孝悌、慎终、追远、民德归厚的理解和升华在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上，继承先烈遗志，发扬革命精神，珍惜现在的美好生活。

3、通过这次主题班会，增强青少年对传统文化的认同感，热爱民族文化，主动地传承民族文化、弘扬民族文化。

4、在清明节来临之际，懂得文明祭祀、平安清明的意义进行一次防火，交通等安全教育。

三、活动准备：师：有关资料 生：鲜花

活动过程：

（一）、了解清明节

1、清明节由来，清明节习俗，清明节食品，清明节纪念方式及国外清明节。

2、让学生知道清明节的日期；清明节的别名；随着网络发展，清明节有了不同的纪念方式；我们家乡清明节的食品和习俗。

（二）、学会去爱

1、故事 《刘邦祭祖》

汉高祖刘邦在功成名就后想到谁？如果是你，你是怎么想的？汉高祖刘邦在功成名就后想到的是自己的父母、祖宗。身体发肤受之父母，只有爱父母的人，才会爱同学、爱老师、爱班级、爱社会。

2、录像片段：解放战争

（1）看片段

（2）谈体会：

（三）清明祭扫的一些不良行为

1、据了解,在我县农村中祭奠先人还有许多人采用焚烧大量的香烛纸钱的方式,不仅浪费金钱,还存在极大的火灾隐患。

2、痛心。

3、讲排场,充门面而花钱请人扫墓的行为。

（四）清明节文明祭祀倡议书

传统节日清明节即将来临，清明节是人们以各种方式缅怀英烈、祭奠逝者、祭扫陵墓、悼念先人、寄托哀思，体现中华民族传统美德的重要节日。然而，以往每到清明等祭祀时节，烧纸焚香祭奠之风盛清明祭扫时,大把大把地去烧钱,铺张浪费之风非常让人

行，人们多在大街小巷、路口、野外墓地甚至山林使用纸制冥品，火光冲天，烟雾弥漫。这种不文明、不卫生、不健康的祭扫方式，不仅影响了社会风气，又严重污染环境，还容易引起火灾，给社会公共安全带来隐患。为了进一步提高城市文明程度和市民文明素质，营造良好社会风气，倡导文明祭祀新风尚，我们向同学们发出如下倡议：

1、倡导科学祭祀，摒弃愚昧的祭奠方式。要自觉开展文明祭奠，用实际行动影响和带动身边的家人。

2、倡导环保祭祀，摒弃污染的祭奠方式。要大力维护优美整洁的城乡环境，树立文明意识、科学意识、公德意识，改变传统的祭奠习俗，用环保，时尚，自然的方式进行祭祀，做到不污染环境、不影响他人生活等。

3、倡导节俭祭祀，摒弃浪费的祭奠方式。做到不大操大办、铺张浪费、互相攀比，以节俭方式寄托哀思。

4、倡导文明祭祀，摒弃庸俗的祭奠方式。大力提倡鲜花祭奠、植树祭奠、网上祭奠、公祭悼念等多样式、现代式祭扫活动。将祭拜逝者的传统习俗用更加健康、文明的方式进行表达。

5、倡导安全祭祀，摒弃不安全的祭奠方式。要严格遵守有关防火规定，不违规用火。做到不在山头、林地、墓地烧纸焚香、燃放鞭炮，杜绝各种不安全隐患的发生。一旦出现火险，要立即拨打119报警电话。

班主任总结：同学们让我们行动起来，从现在做起，从你我做起，讲科学、讲文明、树新风，弘扬先进文化，用文明祭祀的实际行动，为建设文明扬州提供良好的人文环境。

寅北小学清明扫墓活动报道文档 第7篇

——启东市寅北小学清明扫墓活动报道

清明节是我国的传统节日，籍此清明到来之际，寅北小学以清明节为契机，开展“缅怀先烈的爱国主义”教育活动。目的是让学生们通过扫墓活动追念革命烈士的高贵品质，继承发扬先烈遗志，初步养成艰苦奋斗、长大后报效祖国的使命感。

2013年4月1日上午，我校组织全校师生，怀着对烈士无比崇敬的心情来到了革命英雄纪念碑前。首先，由学生代表向烈士敬献花圈；接着，孩子们一个个面带严肃而恭敬的表情,向革命烈士纪念碑默哀致敬,缅怀先烈；然后，由沈云斌老师向学生们讲述了他父亲沈士康烈士的光荣事迹,为孩子们上了一堂生动的爱国主义教育课；最后，沈校长就本次活动进行了总结讲话。活动在庄严肃穆的气氛中结束。

强大的文档管理软件:文档大师 第8篇

● 文档大师的主要功能及特点

文档大师是由福州针式软件公司自主研发的一款软件。它有近10年的历史了,原名叫针式PKM,是一款专业的个人文档管理软件,它以个人知识管理理念为指导,能显著提高工作效率。 安装好软件(官方下载地址:http:// www.pinpkm.com/)后,便能持续更新,有免费版和专业版之分,最新版为20150820。打开软件后的界面如图1所示。

界面操作简洁明了,布局为普通的Windows窗口设计布局,有点像Windows中的资源管理器,左侧是文件夹树窗口,中间是文档显示窗口,右侧是文件预览窗口,上方为菜单栏。

文档大师有以下的主要功能和特点:1快速找到文档;2方便地建立知识体系;3能有效地帮助学习知识;4有强大的快预览功能。

除了以上的主要功能外,软件本身约有200多项功能,大家在使用时可慢慢体会。

● 利用文档大师辅助教学

文档大师能在日常教学中发挥重要作用,为我们节省出更多的时间,从而提高工作效率。下面从几个日常教学环节来简单谈谈它的用法。

1.利用文档大师快速找到课件与试题等资料

很多老师已习惯了利用多媒体进行教学,每天寻找并修改课件已是必不可少的工作。一些有经验的老教师会习惯地收集好一些优秀的课件,待到给下一届学生上课时再次使用。因此,第二次上同样的课时就轻松得多,而且如果每上完一节课,做好课后反思,并把优点与不足记录在课件里,这样第二次再上同样的课效率就高了。如何利用文档大师高效管理并收集教学资料呢?

首先是对文档进行分类,并创建好树形目录。以高中数学人教A课程为例,我利用文档大师建好整个高中数学人教A的课程目录,如图2所示。

其次把文档导入到相应的目录当中,文档大师导入文档的方法主要有三种:1从Windows中直接导入文件夹, 这种方式主要是用于大批量导入,导入后自动生成树形目录;2快捷键导入方式,先复制好要导入的文件或文件夹,然后同时按下“Ctrl+Shift+K”组合键即可;3从Windows中拖拽到文档大师当中。

最后就是坐享其成了,有了前面的准备工作,再配合文档大师的功能, 我们要找一个课件或教案就轻而易举了。文档大师提供的文件夹的文件数量统计和文件内容的快速预览功能,使得我们查找文档的效率大大提高。按以往的方法,我们找到文档后,得逐个打开文档,看里面的内容是否合适,单单打开和关闭文档就得花费大量的时间。而文档大师提供三种预览方式,即文档预览、快速预览和快照预览。它的快速预览功能,能够让我们像查看图片一样方便快捷地看文档,而且支持DOC、PPT及PDF等常用的文档格式。这里需要说明的是,安装Outside X32控件是进行文档预览的必备条件。

2.利用文档大师快速收集网页文档

文档大师还有一个很实用的功能,就是能直接把网页文档转化成DOC文档,这个功能相信也是老师们十分需要的。

以笔者发表在网易教育频道的一篇文章《2014年高考文科数学复习建议》为例,首先打开网页,并复制好想要文章的正文。然后,打开文档大师,此时就会发现,软件界面中有一个浮动的名叫“针式”的小图标,这个小图标可拖动并会一直在电脑的前端显示,把鼠标移到图标上右击,便会弹出一个保存设置窗口,如果之前没有复制任何内容,则会提示你先复制文档内容,如图3所示。在弹出的窗口中可设置标题和保存方式,还可进行文字是否置为黑字、 是否去除网页链接和是否立即打开编辑等操作。

这里存为默认文档即可,此时目录中会多出一个DOC文档,打开后会发现文档中的文字排得整整齐齐,一点都不用修改就可以用了,非常方便。

3.利用文档大师来学习知识

文档大师还有另一项功能,就是能够辅助我们学习。例如,如果想阅读一本书,并尽量记住书中的内容,我们就可以借助文档大师了。

文档提供了最近阅读日期、进度、阅读次数和遗忘提醒等功能,并把阅读的文档归入相应的目录内, 如图4所示。

老师们可以清晰地看到自己的学习情况,以及安排是否合理。 当然,如果自己不想学,这些数据是没有任何作用的。

除了上述介绍的几项功能外,文档大师还有很多实用的功能,如在查找文档时按标题搜索比Everything还快, 并支持边输入边搜索,支持用空格分隔像“文件管理资料”来查找同时具有这三个关键词的文档等。这些实用功能还有待大家去学习。

文档打印学问多 第9篇

清明节文档 第10篇

有时候，我们的word显示太小了，看不清，有时候我们需要预览一下文档的全部页码，看看排版。如何实现word文档的显示大小和缩放呢?

1、文档页面太小了，看的费劲    2、这样子才差不多    3、摁着按钮“Ctrl”键，别告诉我你不知道在哪里    4、再摁着鼠标中间的轮滑滑动，奇迹发生了!    5、是不是变大了?    6、是不是变小了?    7、哈哈，是不是很神奇?可以变大变小了!有点类似...算了    以上就是如何实现word文档wps文档放大缩小文档显示方法介绍，希望能对大家有所帮助!

清明节文档 第11篇

1. 对于项目团队沟通有意义的文档我们必须保留，比如我们需要对需求建模文档，目的是为了让业务人员，架构师和开发人员对系统实现的范围和具体的业务要求达成共识，当然，你可能会反问：如果项目成员都是业务专家，对业务都已经耳熟能详，那还需要这个文档吗？这里我认为就可以大大简化，比如通过几十字的简单范围界定即可，当然，极端的情况，你也可以不要，因为大家都明确，所以不存在再沟通的必要。另外，对于这类文档要尽可能少，并且一定要维护，保持同步。

2. 需要交付客户的文档，在项目开发过程， 客户常常会参与到项目的过程中，比如需求的确认，变更的确认等，这些都需要有正式的文档， 并且这些文档交付与客户时，一般都是比较稳定的，很多时候都是在里程碑结束时产生的，并将作为下一个阶段开发的基线。这里文档一旦产生就不能直接修改，如果系统一旦产生变化，就只能增补修订文档。

以上两类文档，我认为是必须的，但是上次去一个公司做培训的时候，他们认为关于公司管理要求的文档，在项目开发过程中也是必须的， 这里首先介绍一下这个公司的情况，这个公司有一个类似PMO的机构，对公司项目进行战略层面的管理， 然后才是项目组——对项目执行层面的管理， 公司PMO机构要求进行Agile开发的尝试，但是无形之中，也对新试点项目的管理有一定的要求——传统的管理就要求项目组必须提供这样或者那样的文档，

这里我认为这种做法是不正确的，主要原因有两个： 1，这种采用Agile方法的试点应该是一种全新模式的试点，那么就应该摒弃以前的管理模式，如果强行套上以前的管理模型，其实就相当于给Agile方式套上了紧箍咒，还是不是Agile方法就很难说了 2. 公司管理是配合项目执行，而不是项目执行配合公司管理，我认为公司管理机构很大层面上应该是一个服务机构，所以根据项目的不同，监视其不同的里程碑或关键环节，而不是在一个特定的管理规范下——尤其是战略层面的，去要求不同的项目来适应。另外，就过程改进试点本身来讲，也因该放开手脚，让试点组成员多方尝试，并获得改进经验，如果PMO不是特别放心，建议可以委派一个人参与到整个试点项目中。

清明节文档 第12篇

有时候自己辛辛苦苦花了很多的时间和心血整理、创作的作品一不小心就被别人Ctrl C、Ctrl V给copy走了，所有的努力都付诸东流，那么，我们该怎样保护好文档，防止他人的复制操作呢？用密码来保护固然是可以防止别打开我们的文档，但是如果我们的文档是要给别人看的，加密的文档的方法就会显得很无奈。不如给文档请一位“贴身保镖”，通过保护设置来达到别人可以观看文档内容，但是无法进行任何的操作的效果，真正有效保护文档内容，拒绝拷贝！ 我们来一起看一下要如何实现呢？

首先，我们打开一个WPS文档，如图1所示。

接下来我们要对这篇已经完成的文档来进行保护设置，在菜单栏中点击“审阅”，在“审阅”中找到“文档保护”按钮，单击鼠标左键，如图2所示：点击“保护文档”按钮，打开“保护文档”对话框，选择“窗体域”，设置文档的保护密码，然后点击“确定”即可。特别要注意的是要妥善保管密码，一旦丢失或遗忘，文档将无法恢复可修改的状态。如图3所示保护文档设置成功后，无法通过鼠标光标选择文档中的任何内容，右键菜单和菜单栏的功能按钮都处于未激活状态，无法使用。如图4所示：同样取消文档保护，点击菜单栏“审阅”重新输入密码“取消文档保护”即可。如图5所示：通过以上操作就可以将文档内容给保护起来，等于给你的文档内容加了把锁，别人就只能看不能改啦！你，学会了吗？

文档标准那些事儿 第13篇

即将到来的这个3月，对于微软和它力挺的Office Open XML（OOXML）文档格式而言，势必将会是一个紧张刺激的时刻。因为按计划，国际标准组织（ISO）将在今年3月，对是否接纳OOXML成为国际标准进行新一轮投票，而投票结果也将阶段性地终结OOXML最近一年来所经历的种种戏剧性场面。

投票博弈

OOXML最初是微软开发的一种以XML为基础的电子文档格式，2006年12月，OOXML成为欧洲计算机制造商协会（ECMA）的行业标准，编号376。在微软最新版本的办公套件Office 2007中已经采用了这一文档格式。按照微软的官方说法，OOXML是完全开放的文档格式，并且不会对其他使用者收取任何费用。单从技术发展的角度看，微软将其专有的文档格式在XML的层面上开放的做法是非常符合潮流的选择，此举也由此得到了苹果(www.apple.com.cn)、Novell等与Windows平台异构的公司大力支持。

此后，ECMA很快在2007年年初向ISO提交了关于OOXML成为国际标准的草案“ISO DIS 29500”，并进入“快速通道程序”（Fast-track Procedure）。同年9月2日，在ISO所有的89个会员国参与的第一阶段投票中，“ISO DIS 29500”获得了73.91%的支持率，少于必需的75%。OOXML因此没有通过第一轮“快速通道程序”，直接转入ISO第二阶段投票。

显而易见的是，在整个博弈过程中，由于微软Office产品的市场强势地位，这样一个几乎由微软所主导的文档标准，无疑会受到多方质疑。自由软件基金会欧洲分会的Shane Coughlan的观点代表了相当一部分人的意见：“现在还不知道使用其中的一些代码要不要获得微软的许可。微软的标准能否像其名字所表示的一样真正‘开放’，很值得怀疑。”

另一股最主要的反对声音则来自ODF（OpenDocument Format，开放文档格式）阵营。ODF是由OASIS（结构化信息标准推动组织）制定的一项国际标准，与传统的二进制格式不同，ODF是一种基于XML的纯文本格式，因而可以在不同程序、平台之间自由通行。微软并不支持ODF，而微软最主要的几大竞争对手，如IBM(www.ibm.com.cn)、Google(www.g.cn)、Oracle、红帽(www.redhat.com.cn)等公司都是ODF的坚定支持者，它们把矛头直接指向了OOXML的技术漏洞和微软企图控制文档格式国际标准的野心。

2007年4月，UOF即《中文办公软件文档格式规范》（GB/T 20916-2007）正式成为中国国家标准，这使得至少在中国市场上，已经形成了ODF、UOF和OOXML三种文档格式并立的局面，其中前两者分别是国际标准和国家标准，OOXML的存在则由于微软的背景而被赋予了复杂的情绪。

微软的理由和机会

局面看似错综复杂，但实际上，其逻辑却非常简单。微软希望借为OOXML正名的机会，彻底的将自己的Office移植到XML的基础之上，并以此构建属于微软的优势；反对的阵营则不希望本已打造成型的标准围墙，再被微软攻破，同时也想更好的利用XML对文档格式领域的革新机会而从微软手中争取市场份额。这样的博弈过程直观反映了各商业利益体之间的缠斗，因此并不存在标准答案。微软的机会也正源于此。

“为什么有了ODF之后，微软还要提交一个Open XML成为国际标准呢？”在接受记者采访时，微软中国首席技术官李志霄博士解释说，“近5年来，文档的存储方式从二进制开始走向XML。XML本身就是一个开放性的标准，由W3C(world wide web，万维网)监管，目前已经非常成熟。在办公领域出现了多标准共存，这是由于用户不同的需求所造成的局面。这三种XML文档格式标准，都是基于W3C的XML标准，所以它们是公开和透明的，而它们之间的互操作性可以通过转换器或者翻译器来实现，微软提倡通过产品设计、业界合作、技术许可和标准实现互操作性。”

赛迪顾问软件产业研究中心总经理牟淑慧女士认为，标准的产生、标准的多少都是为了满足用户需要。不同的标准是为不同的用户服务的。目的是服务于更广阔的用户的。是否存在多个标准不是最重要的，最重要的是我们是否满足了最终用户的需求，是否保护了最终用户的利益。

在更高的层面，李志霄将微软的努力归结为“开放创新”。李博士认为，在开放式创新的模式下，不一定首先取得创新成果的企业就能获得胜利，建立更好的业务模型要优于首先进入市场；企业也不再倾向于控制知识产权（Intellectual Property），而要更多的从其他企业使用自己的IP中获益。“目前，这种开放式创新的模式正在成为潮流，微软也加入了开放创新的行列。”

牟淑慧也认为，对新技术而言，多种标准有时是有利于竞争的。当市场上刚出现一种新技术时，很难说某一种标准胜过另一种；但市场和时间会最后作出选择。所以在一段时间内保留多种标准共存是有意义的。当然，同时，为保护用户的利益，我们必须解决不同标准之间的互操作性，让用户自由选择切合其需要的产品。

站在微软的角度看，由于Office办公套件在全球市场的庞大市场占有率，其一直所采用的doc、xsl、ppt等文档格式早已成为事实标准，对于XML的接纳其实也是微软对自身的一种扬弃。OOXML目前除了在Office 2007中得以采用，Novell给于SuSE Linux的Open Office，苹果的iPhone，还有Word Perfect，以及IBM的Lotus Notes中也都在采用Open XML文档格式。微软希望人们能将应用程序和格式视作两个相互独立的单元，也就是说，某种格式并不依赖于某种特有的平台和应用程序，这也是其一再强调互操作性的意义。

清明节文档 第14篇

第1步，打开Word2007窗口，并打开一个Word2003文档，然后依次单击“Office按钮”→“转换”命令，如图2008081504所示，

图2008081504 单击“转换”命令

第2步，在打开的提示框中单击“确定”按钮，很快即可完成转换操作，如图2008081505所示。

清明节文档 第15篇

①单击进入“插入”选项卡;

②然后在“文本”选项组中点击“对象”旁边的小三角，在弹出的下拉菜单中选择“文件中的文字”;

③接着，选择要合并到当前文档中的文件，

您可以按住 Ctrl 键来选择不止一个文档。(注意：最上面的文档将最先被合并，所以，如果您想在文档间维持某种顺序，请先对各目标文档进行排列编号。)

清明节文档 第16篇

第1步，打开Word2010文档窗口，依次单击“文件”→“另存为”按钮，如图121207所示，

图2009121207 单击“另存为”按钮

第2步，在打开的“另存为”对话框中，单击“保存类型”下拉三角按钮，在文件类型列表中选择“Word97-2003文档”选项，

然后选择保存位置并输入文件名，最后单击“保存”按钮即可，如图2009121208所示。

文档标准再起争端 第17篇

微软中国董事长张亚勤提出，微软拓展互操作性将会使国产下一代文档标准UOF受益。倪光南则在文章中指明，据有关国产Office公司分析，微软虽然“开放”了Office二进制文档格式，但并不是全部格式，一些关键信息也没有提供。

在去年9月的投票中OOXML就没有通过。前一时期世界各国对它共提出了3522个问题(后来合并为1000多个)。随后微软提供6000页的OOXML指标说明，现在又加上一个长达2293页的文件对超过1000个缺陷进行修正。倪光南表示虽然情况有所改善，但匆忙将它通过成为国际标准，显然是不严肃的。这也是对OOXML继续投反对票的重要原因。

Google开源计划负责人扎赫达·伯拉特表示 OOXML没有必要成为国际标准，它是为微软的Office软件定制的。伯拉特同样认为，OOXML应当并入已有的国际文档标准ODF。