拐弯阅读答案范文

2024-06-29

拐弯阅读答案范文（精选12篇）

拐弯阅读答案第1篇

拐弯

①杰出的语言文字学家、“汉语拼音之父”周有光，当被人问起他的长寿秘诀时，说:“凡事要想得开，想不开就拐个弯。”

②从每个人成长的轨迹来看，人生天地间，路路九曲弯，从来没有笔直的。有人说，人在前进的路上就是两件事——前进和拐弯。前进需要勇气，拐弯需要智慧。爱因斯坦曾说:“人的最高本领是适应客观条件的能力。”达尔文说得更透彻:“适者生存。”他们所说的“适”，就是适应、顺应，用通俗的话说，就是会“拐弯”。不仅在西方人眼中生命需要拐弯，中国古人亦有类似的认识。陆游也曾说过:“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”由此可见，拐弯在人生的字典里是个关键词，由于每个人对这个词理解、掌握和运用的水平不同，就出现了愿不愿、会不会、善不善拐弯的多种情形，由此就造成了千差万别的人生，演绎出五彩缤纷的世界。我想如果把拐弯用英文大写的字母来表示，可分出若干种类型。

③一是把拐弯用字母“V”来表示。不仅形象上非常传神，而且真正表达了拐弯的意义:这不是一种简单的拐弯，而是一种迂回型的拐弯，是形退实进。左边的一半，代表向下;右边的一半，代表向上。从左边的趋势来说，本应向下，但到底部终止了，又改为向上。这是一种消极状态向积极状态的转折。许多人和事都是这样由挫折走向成功的。北大著名教授季羡林，“文革”时被勒令守楼听电话。这对别人来说可能是无法忍受的屈辱，可季老却在困境中发现了有利因素，利用三年看大门的时间，翻译了280万字的印度史诗《罗

摩衍那》这一宏篇巨著，为中国翻译史和中印文化交流建起了一座丰碑。

④二是把拐弯用字母“N”来表示。这种拐弯和“V”有点相似，但又不完全相同，它表示人们按既定的道路和方向前进时，原路走不通了，必须拐穹，但这个弯不是返回原来的起点，而是扔到一个新的落脚点上，从而在新的领城获得断的发展。人在一生中难免会遇到这样那样的控折、不幸。关键在于你是否学会了拐弯。只要你在心里据个弯，就会路随心转、超越自我，开创新天地。红极一时的影星克里斯朵夫·李维在一次马术比赛中意外坠落，成了一个高位截瘫者。他一度绝望过，也曾想就此了结生命，但在挫折面前，他最终选择了拐弯，以轮椅代步，当起了导演。他导演的影片还获得了金球奖。他还坚持用牙咬着笔，写出了他人生的第一部书《依然是我》，后来这部书还成为畅销书。

⑤三是把拐弯用字母“W”来表示。这说明人生前进的道路上弯很多，并不是拐一两次弯就能到达人生终点的，而是要经过多次拐弯的锻炼，经历多次挫折的磨练，经受多次失败的考验。一些伟人、名人成长的轨迹，就雄辩地证明了他们正是在不断拐弯中前进，从而获得成功的。伟大的革命先驱孙中山先生，为了推翻清朝的封建统治，推行“三民主义”，虽多次失败，但失志不渝，终于取得了辛亥革命的胜利。两院院士王选一生经历了八次选择，也就是八次拐弯，终于研制成功汉字激光照排系统，引发了我国印刷业“告别铅与火，迈入光与电”的一场技术革命，被誉为“当代毕昇”。

⑥周老的“拐弯”说，是他百岁养生经验的总结，也是转换思路的小方法，更是指引人生方向的大智慧!

(选自《读者文摘》，有改动)

12. 本文的中心论点是什么? (2分)

人生需要学会“拐弯”。

13.第②段画横线的句子运用了什么论证方法?有什么作用? (3分)

运用了举例论证(也含有道理论证)。既通过举例——古人的人生智慧，告诉读者人生起伏，需要智慧;也通过“柳暗花明”的古诗，使论证更有说服力。

14.请简要写出本文的论证思路。(4分)

先由“大家”的一句话引出论题，再举古今中外的名人事例和名言，论证人生定有“拐弯”，再通过三个分论点，分别论述人生的弯道各不相同，但都需要磨练和努力才能到达终点。

15.当下一些中学生面对生活中的挫折，一蹶不振，甚至产生轻生的念头。请你结合本文的观点，对其进行劝说。(3分)

示例：哪个人人生也不是一帆风顺的，都会经历各种的困难和挫折，你所经受这点挫折也许只是别人经历困难的点滴，你勇敢地面对它，你多想想别人是怎样努力战胜自己遇到的挫折和困难的，你就有了更多的勇气和力量。

拐弯阅读答案第2篇

②历史像一辆在弯弯曲曲路上行进的车子，每个人都是坐在车上的乘客。车子拐弯了，不随着车子拐弯的人，就有掉下去的危险。斯大林对此说得更形象：“每当历史的车子在转弯时，总会有人从车子上掉下来。”原因就是这些人没有适应车子的转弯而主动转弯。爱因斯坦说：“人的最高本领是能够主动适应客观条件。”适应，用通俗的话说，就是会“拐弯”。由此可见，“拐弯”在人生的字典里是个关键词，由于每个人对这个词理解、掌握和运用的水平不同，就造成了千差万别的人生，演绎出五彩缤纷的世界。所以，人只有主动顺应历史潮流，主动适应客观条件“拐弯”，才能更好地生存和发展。

③俗话说，人生在世行路难，行不通时拐个弯。这个“拐弯”，不是放弃，不是退出，而是在迂回中窥测前进的方向，在困难中发现有利的因素，在审时度势后作出理智的选择。“文革”时北大著名教授季羡林被勒令守楼和听电话。一般人会觉得这是无法忍受的屈辱，可季老认为这是难得的好时光，便利用着3年“好时光”，翻译了280万字的印度史诗《罗摩衍那》，为中国翻译史和中印文化交流建起了一座丰碑。

④有人用字母“V”来形容“拐弯”：左边的一半代表向下，右边的一半代表向上;左边是向下的趋势，但到底部终止了，转为向上。这是形退实进，是消极状态向积极状态的转折。做一件事有时也是如此，本来以为走到了失败的境地，换一种角度去思考，你会突然发现其实正好走向另一成功的途径。伊朗建德黑兰皇宫时，设计者原打算把镜子镶嵌在墙面上的。当镜子从国外运抵工地后却被打破了，他们就大胆创新，将这些碎片镶嵌到墙壁和天花板上。于是，天花板和四壁看上去就像由一颗颗璀璨夺目的“钻石”镶嵌而成，德黑兰皇宫也因此成为世界上最漂亮的马赛克建筑。

⑤可见，人生天地间，学会“拐弯”是极为要紧的事。学会“拐弯”，不仅需要面对困难的好心态，更需要化解困难的.大智慧。

(选自《思维与智慧》20xx年第9期，有改动)

11.文章第①段在全文中起什么作用?(2分)

答案：引出议论的话题(论点)，激发读者阅读兴趣，作文论据论证学会“拐弯”的重要性。(2分，写出两点，意思对即可。)

12.文章第②-④段具体阐述了怎样做才能学会“拐弯”，请逐段简要概括。(3分)

答案：(1)顺应潮流，主动适应。

(2)审时度势，理智选择。

(3)换一种角度去思考，大胆创新。(3分，每点1分，意思对即可。)

13.阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。(4分)

(1)有人用字母“V”来形容“拐弯”：左边一半代表向下，右边一半代表向上;左边是向下的趋势，但到底部终止了，转为向上。

(用字母“V”来形容“拐弯”有什么好处?)

(2)学会“拐弯”，不仅需要面对困难的好心态，更需要化解困难的大智慧。

(句中加点的“不仅”、“更”为什么不能删去?)

答案：(1)形象传神地揭示了“拐弯”的意义——“拐弯”是形退实进，是消极状态向积极状态的转折。

(2)作者强调的是：就学会“拐弯”而言，“化解困难的大智慧”比“面对困难的好心态”更重要。删去“不仅”和“更”，就没有这样的表达效果了。这两个词体现了议论文语言的严密性。(4分，每小题2分，意思对即可。)

14.文章第③段说：“人生处世行路难，行不通时拐个弯。”请结合你的一次经历，谈谈对这句话的理解。(3分)

《爱在拐弯处回头》阅读答案第3篇

2.①几个同学送他 ②扎了绷带

3.①哭丧……与怜爱 ②弟弟很伤心……生气 ③弟弟的……泪光

4.①父亲侧身左拐的刹那 ②巷口拐弯处 ③悄悄 ④瞟 ⑤慈爱而含蓄 ⑥总不会有什么问题吧?

5.略

6.依然,突然,虽然

7.难过;容易

8.伤心;半信半疑

《拐弯处的回头》及阅读答案第4篇

一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破了，到医院包扎后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边翘着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得老爸一点也不关心他，在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分爸爸都是这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐弯的地方，他一定会回头看你。”

弟弟半信半疑，其他的同学也很感兴趣，于是他们不约而同地停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的背影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好象没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我的时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

作业设计

（一）：

1、本文记叙的主人公应该是（）

A 弟弟 B 同学 C 爸爸 D “我”

2、在原文中找出下面的近义词。（2分）

锋利（）痛苦（）不谋而合（）坚定（）

3、这篇短文主要写了（父亲非常爱弟弟，但又不明显地体现出来的故事）

4、请读短文，按要求回答问题。

找出弟弟情绪变化的语句，填在下面的括号里。（1.5分）

当弟弟碰见爸爸时，弟弟（）

当爸爸走了后，弟弟（）

当爸爸在拐弯处回头时，弟弟（）

5、爸爸的爱和其他人的爱有何不同？请从文中找出一句话来说明。

6、文中最后一句话中的破折号起的作用。

7、读了这篇短文，你有什么感受？

（二）茶杯与茶壶

①一位深感失望的年轻人千里迢迢来到法门寺，对住持释圆和尚说：“我一心一意要学习丹青，但至今没有找到一个能令我满意的老师，许多人都是徒有虚名，有的画技还不如我。”

②释圆听了，淡淡一笑说：“老僧虽然不懂丹青，但也颇爱收藏一些名家精品。既然施主画技不比那些名家逊色，就烦请施主为老僧留下一幅墨宝吧”年轻人精神一振，问：“画什么呢？”释圆说：“老僧最大的嗜好就是爱品茗，尤其喜欢那些造型典雅古朴的茶具。施主可否为我画一个茶杯和一个茶壶？”年轻人听了，信心十足地说：“这还不容易？”于是铺开宣纸，寥寥数笔，信手画出一个倾斜的水壶和一个造型典雅的茶杯。那水壶的壶嘴正徐徐流出一道茶水来，注入那茶杯中。

③年轻人沾沾自喜，问：“这幅画你满意吗？”释圆微微一笑，摇了摇头，说：“你画得不错，但还是有失偏颇，将茶壶和茶杯的位置放错了，应该是茶杯在上，茶壶在下呀。”年轻人听了，说：“大师糊涂了吧，哪有茶杯往茶壶里注水的？” ④释圆听了，说：“原来你懂得这个道理啊！你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你总是将自己的杯子放得比那些茶壶还要高，香茗怎么能注入你的杯子呢？涧谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸纳别人的智慧与经验。”

1.对“你渴望自己的杯子里能注入那些丹青高手的茶，但你总把自己的杯子放得比那些茶壶还要高，茶怎么能注入你的杯子里呢？只有把自己放低，才能吸纳别人的智慧和经验。"的理解。

意思是，要学习，就必须摆正自己的位置，虚心请教，要始终觉得自己已经很了不起了，天下第一了，那么，谁又能够被你瞧得起的？也就不可能有收获，有进步。

2.文中哪些句子写得特别好？为什么？

“你渴望自己的杯子里能注入那些丹青高手的茶，但你总把自己的杯子放得比那些茶壶还要高，茶怎么能注入你的杯子里呢？只有把自己放低，才能吸纳别人的智慧和经验”这句话蕴含着深刻的哲理，老和尚善于运用比喻的手法恰当地把老师和学生分别比作茶壶和茶杯，用生活中这种浅显的道理使年轻人感悟出自己身上自以为是的毛病。

3.青年人为了学绘画走南闯北十几年，也没有找到个合适的老师，这是为什么？

是因为他总觉得自己已经很了不起了，他自高自大，孤芳自赏，目空一切，看不到别人的长处。

4.释圆和尚的做法巧妙吗？请你具体谈谈看法。

很巧妙，在于，老和尚对年轻人不采用说教的方法，而是用求画作，并以画中的物体进行比喻，使年轻人感悟出自己身上的毛病，这样比严厉的批评或说教更加凑效。

（三）陈嘉庚

陈嘉庚是福建省同安县集美人，青年时期到南洋经商，成为富翁。他热心于祖国的文化教育事业，从1913年起，他陆续创办和赞助了许多学校，著名的厦门大学就是他出资兴建的。但他一生却过着极其筒朴的生活。

1951年，陈嘉庚定居集美后，就立即主持了厦门大学和集美学校的规划、扩建工作。一天，陈毅到厦门视察(陈毅当时任华东军区司令员兼上海市市长)，特意到集美拜望陈嘉庚。

一阵汽车喇叭声后，一辆黑色轿车在一幢年久失修的两层小楼前停住。陈毅从车里出来，双手反剪在背后，侧着头看着这幢小楼，它和集美座座高楼形成了鲜明的对比。

陈嘉庚把陈毅请进屋里。屋里陈设极其简单。办公室同时也是卧室，床上挂的蚊帐已经发黄，打了好些补丁，那是抗战时买的，已经用了好些年了。办公桌上放着一个倒扣的破瓷碗。上面立着半根蜡烛，那分明是自制的烛台。屋里还有两张沙发，不成对了，一张看来已经无法翻修;另一张蒙上了皮面，显然是新修过的。陈嘉庚请陈毅坐皮面沙发，自己坐破的。

陈毅看了陈嘉庚的住房和屋内陈设，心中颇有感触，脸上浮现出很复杂的表情。他随手从茶几上的瓷盘里拿起一块糖，一边剥着包装纸，一边说道：“嘉老，您让我又想起了延安!”陈嘉庚说：“比延安好多了。毛主席当年用的桌子比这还破旧。我这些东西是旧了些，但都能用。”陈毅站起来，踱到窗前，看看窗外幢幢高楼，不由地赞叹道：“嘉老，您真是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐呀!”“惭愧!不敢当!不敢当!”陈嘉庚说，“我多存一分钱，也就为国家多存一

分钱，积少成多，用来兴办学校，多出人才，振兴祖国。这是我一生的心愿啊!”听了这话以后，陈毅紧紧地握住陈嘉庚的双手，激动地说：“我们的后代会永远记住您的。”

今天，当你走进厦门大学时，可以看见一座塑像，那就是陈嘉庚。

(1)“嘉老，您让我想起了延安!”联系上下文，写出你对这句话的理解。

(2)用“‖”给短文分段。

(3)用两三句话写出短文的主要内容。

(4)读一读短文中画线句子，想一想，此时陈毅心里会想些什么?根据短文的有关内容，想像一下当时陈毅的心里活动，用几句连贯的话写下来。

(5)读了短文后, 你觉得陈老先生哪些方面值得你学习? 你有哪些想法? 用一两句简要的话写出来。

（四）如果麦子没有考验

①上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。”

②上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢？”

③“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。

④农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？”

⑤上帝说：“好吧！明年如你所愿。”

⑥第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫_____________，欢喜地等待收成的那一天。

⑦到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。⑧农夫找到了上帝，问道：“___________________________________？”⑨上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”

1、在文中第⑥自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。

2、想一想，下面这段话应加在第_____自然段和第_____自然段之间。上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。

3、联系上下文，在第⑧自然段地横线上填上一句合适的话。

4、依照文中画波浪线的句子，注意加点的字，把下面的话写具体：对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，__________________，__________________，__________________它们可以唤醒人内在的灵魂。

5、结合课文，把句子补充完整。

（1）如果麦子没有考验，就_________________________________。

（2）如果上帝没有满足农夫的愿望，________________________________。

6、这五十年里，农夫一直在祈祷什么？请用“------”在文中划出。

拐弯初中作文第5篇

我这面临这种艰难的选择，前方写着尊严，拐弯处写着友谊，这对一个年方15岁一个爱好面子的人来说，真不是一个简单的选择题。

我和他是从小到大的玩伴，小学，我们就是在同一个班级，每天早上我吃完早饭，就背着书包悠哉悠哉地向他家走去，村子有一条路可以直达通往学校的路，但我每次都要过几条巷子去，等他，等他解决早饭后，与我相视一笑，再慢悠悠的走去学校，有时我会睡过头，错过了平时碰头的点，只好连吃带糟蹋的解决了早饭，我急火燎的到那个巷子，直到见到那熟悉的身影心才觉得安静些，“怎么这么慢!快迟到了!”“还是你义气”，“别说了，赶紧跑”，他说完就向大路奔去，不多远又回头个笑脸，“快点你想吃棍子吗?”“哦，等等我~~~”，我应达到，也撒开脚丫向前奔去，6点半的太阳。柔软而和煦，披在两个奔跑少年身上。

但这个友谊很快就因为一个小事而毁灭，事情我不记得了，只知道最后两个人不欢而散，第二天当我走过那个巷口的时候，我迟疑了一下，我是走进去他恢复友谊还是不理他，毕竟好几年的哥们，但岂不很没面子，我义无反顾的直行了，眼角的余光似乎看到他踌躇的背影，我迈开步伐离开了这伤心之地，我没有拐弯。

时间是永恒的，他不会喧嚣所扰一步步默默前行，又以一种无法想象的能量改变这一切。

拐弯初中作文第6篇

有时你所看到的快捷并非真是快捷，你所看到的缓慢也并非就是缓慢。心怀宁静，志在高远。

有一次我在做一道数学题时久久不能想出，当时我很想放弃这道题直接跳过做下面的，然而这一幕却被身后细心的妈妈发现了。她语重心长地对我说：“拐一个弯试试吧。”在她的建议下，我重新调整思路在原先的思考基础上又不断突破，终于攻克了那道题。我们做人也是一样不能太死板，适时也要更换思维多听取他人的建议。有时多走一段路，多经历一些苦难也是对你很好的考验，你也能从中收获不少，感悟到一些人生知识。有时你在成长道路上只想径直向前走却从来没想为何不走一段弯路，可能弯路上的风景远比你看到的更美。现在这个社会是由多人组成的社会，你不可能离开社会单独存活，你生活的背后总用无数个人在看着你。你所说的每一句话别人都可能抱有不同的观点，多听取别人的想法不要我行我素，才是你最大的宝藏。多拐一个弯，多换一种思考的方式。有也可以变为无，不可能也可以变为可能。我们生活就是要不断创新，不断进取，在原有的基础上不断改善，生活也能节节攀升。

拐弯初中作文第7篇

提着沉甸甸的包袱，背着塞满了作业的书包，拖着疲惫的身躯，缓缓地，我又来到了那个窄窄的路口。路的那一端是一群焦急等待的家长，而另一边是一条似乎无尽头的路，路上只摇晃着几个背着背包的身影。

我静静的凝望着路的那一端，让目光穿过了人群，灰沉沉的天空映衬这每一个人，人似乎也变成了灰色。这灰暗似乎凝固了空气，让人压抑至窒息。我看到的只是一个又一个中年男人扛着大包在人群中拥挤，灰色的大包沉沉的押在那宽大的肩膀上，在这原本就很压抑的空气中，显得是那样的巨大而沉重。在他们身后总跟着那么几个轻快的书包。他们毫无负担地行进着，闲聊着，嬉戏着。最后张扬的把书包丢入早已被暖气包围的车内，不急不慢的关上了车门，挥挥手潇洒而过……在他们的车内永远都是那样的舒适而温暖。

默默的转过头，面对的却是一条被灰色涂满了的街。静默的街上几个背影匆匆闪动着。左手拎着衣物，右手挎着书具，肩上一只挎包沉沉地压着。他们默默的行走着自己的路，一步一步走得沉稳而艰辛。一张张稚气未消的脸上却似乎显现出一种无畏;不算成熟的身体却已经可以承受住一个成人所背的包袱。我凝望着他们远去的背影，目送他们而去，感受到的是一份坚强和成熟，他们在无尽的灰色中行走，默默远去……

我默默的，默默的。是的，我是喜欢安逸，喜欢舒适的，可是拐个弯我将获得的是锻炼自我，学会独立的机会，我将收获的是勇敢带来的财富，独立带来的喜悦，坚持带来的成功。

拐弯吧，锻炼自我，让生活这把铁锤来锤炼自我这块钢铁;拐弯吧，让独立这面领旗飘逸在我们心中;拐弯吧，让坚持过后的喜悦甜蜜你的心田，拐弯吧，拐弯吧……

我愿拐弯而去，去抓住这成长的机会，学会坚强，学会独立，学会坚持。用自己的双脚去行走自己的人生。

拐弯初中作文第8篇

母女之间的拐弯处

记得那是一个红叶飞舞的秋天，石榴才刚刚成熟。有一天，我在一次下楼梯时，把脚扭了。一天以后，脚却肿起来了，我放学回家时，看到了母亲。于是，我把这件事从头到尾说了一遍。可是母亲只是简单的交代几句，就匆匆走了。我心中不好受，但我在书中看到她会在拐弯处回头。我站在那里心中默默地想，你会回头吗?在拐弯那一刻，妈妈真的回头了。那时候我才发现原来母爱在拐弯处。

朋友之间的拐弯处

只为了一句话，我和我的好友吵架了。我和她好几天都没有说过一句话。那一天，我值日结果没去打饭。我回到寝室看到每个人都在吃白馒头，喝白米粥。我独自一人坐在床上，我一抬头就看见我的好朋友，她也正在看我。我低下头，终于，她对我说：“不吃饭那可不行，你看我给你打了几个馒头，你快吃了吧，不然凉了就不好的了。”我看了看她，她把馒头放在我的手上。我在那一刻，我看看那热乎乎的馒头，我再看看她，她脸上始终挂着微笑。

我和她和好了，我想友谊的路上也有拐弯处，但是只要把弯拐过去了。那么就会是宽敞大道。

师生之间的拐弯处

毛老师走了，他到别的班去了。当他宣布这个决定时，我哭了，许多人都流泪了。我回忆着他的幽默使我们哈哈大笑的场面，我们班得到流动“优秀班级”时的高兴。上课时回荡的笑声……

现在我们班换来了一个女老师：张老师。从那天起张老师正式的接任我们班的语文课，她来到我们班和我们说笑，上课时和我们一起讨论。渐渐地，我们适应了张老师。我们不再为毛老师的走伤心，我们振作起来了，至少我是这样的。我们现在已经全身心的投入到学习之中。我想这就是悲喜交织的师生拐弯处吧。

拐弯初中作文第9篇

——题记

一条小河漂洋过海，大西洋、印度洋、太平洋……都洒下了它的足迹。一路上，他感受着“舟遥遥以轻扬，风飘飘而吹衣”的意境，随风奔流，纵横于滔滔的江水中。サ甭贸炭旖崾时，它来到了沙漠的边缘，心里想着：我连大海的巨浪都可以抵挡，想突破这片沙漠难道不可能吗?于是，它奋力向前冲，一步步地远离海洋，踏进沙漠。然而，它发现它的手、脚、细胞等都开始消失，只剩下它的思想了。不得已，它马上回到海洋里，休养生息，但它却不明白，为什么自己穿不过去，这到底该怎么办，搔着头，苦思冥想……ネ蝗唬周围传来一阵低沉的声音：孩子，想要过我这关可得付出代价。小河听出是沙漠的声音，便问：那到底是什么?“你必须将自己变成水蒸气，让风姐姐带你过去。”“那我不是会死吗?怎么还过得了呢?”“你从前不是这样出生的吗?只是在大洋的孕育下，成为了今天的小河。”

小河似乎想起曾经是一阵微风夹杂着小雨粒，然后朦朦胧胧便下起了倾盆大雨，自己便出生了。时间的流逝，小河离开了大洋，一股洪流浪迹海洋。慢慢地，他感觉全身轻飘飘的，自己犹如一股烟，向天空飘浮。俯视大地，下面是一片荒漠……不久，他便又恢复了真身，回到海洋的怀抱，成功地完成了自己的旅行。

还记得雨燕吗?ビ暄嗟挠啄晔窃诟改傅南感暮腔は成长的，过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，以致它的身体不断增胖。鸟终归是鸟，天空才是它们的归宿。因此胖胖的雨燕就必须突破减肥这一关，改变自己的饮食，控制食物的摄入，同时进行锻炼(拍打翅膀，做俯卧撑)。小小的减肥撑起了鸟儿飞翔的天空，为它的成功助上一臂之力。

小河要想穿过沙漠，就必须化为水蒸气。

雨燕要想翱翔天空，就必须减肥。

飞蛾要想化为蝴蝶，就必须奋力破茧。

一个人要想成功，就必须改变自己。

……

拐弯初中作文第10篇

前一段时间，我深陷在学业、人际的巨大蛛网的包绕之中，总觉得一切都是那么地不顺心，不如意。抬头望天，天空丧失了湛蓝;低头看草，青草褪去了翠绿。每天步履匆匆、心事重重地上学、回家，一路风景黯然。

那天黄昏将至之际，我像往常一样低头不语地走在回家的路上。突然，当我走过那一个拐回家的小胡同的拐弯时，一阵若有若无的花香幽幽地飘入我的鼻中，充斥着我全身的感官，直抵心灵的最深一隅。

我寻花香望去，那是一小株栽在拐弯靠墙的一团从缝隙中露出的泥土的雏菊。小雏菊一点也不起眼，却独自默默地在墙角寻觅立足之地。

这时，邻家一个双腿受伤的小女孩摇着轮椅靠了过来。她手执一只小花洒，悉心至极地给雏菊浇水，还弯下腰去抚弄小花儿。

我凑上前去，想要帮她一把，小女孩却频频摆手，“姐姐，谢谢你!但我更相信我自己能照顾好小雏菊。”

霎时，我被眼前的这一株不屈不挠的小雏菊和这一个顽强不息的小女孩深深地打动了。女孩说：“小雏菊不知是什么时候跑过来的。自从我发现了它之后，就一直照顾它。我相信总有一天它一定能长得高大健壮，开出繁花似锦的!就像我总有一天一定能站起来，跑起来的!”说完，小女孩双眼发亮地怀着憧憬看着小雏菊，微微一笑。

是啊，小雏菊为何会到这僻静荒凉的拐弯来呢?被遗漏?被栽下?不管怎样，小雏菊都没有抱怨，它正如小女孩所言一般，正努力地扎根生长，正竭力地开花溢香。而小女孩又为何会在这拐弯处出现呢?她的双腿为什么会受伤呢?不管是怎样的答案，都不重要，重要的是，她很快乐，很坚强，正如她所言，会好好照顾小雏菊，会努力站起来，奔跑起来。

走过那一个拐弯，嗅着阵阵花香，品着小女孩的微笑，我的心释然了，一切都变得那么简单——生活本就如此，困难与挫折总是不期而至，就像我们永远不会知道下一场暴雨何时降临。但倘若微笑，倘若怀抱希望呢?相信困难与挫折一定会变得如花灿烂，而暴雨也会带来绚丽的彩虹。

拐弯作文第11篇

在一个雪花纷飞、寒风凛冽的冬季，父亲送我去学校。我们走在冰天雪地中，每迈一步都留下清晰的脚印，由于雪非常厚，每迈出一步都是在与自然的考验抗争，并发出吱吱的交战声，此时此刻父亲严厉的告诉我“不积趾步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”如果你不迈出那艰难的一小步，那就永远到不了目的地，父亲用他那粗糙的手帮我抵抗刺骨的寒风，温暖我的手，在这粉妆玉砌的风雪中有两个人在风雪中前进，此时此刻我很想让自己伏在父亲的背上，眼中露出依赖的神情，父亲严肃的表情让我无法接近，我心中想：如是别人家的孩子肯定不会让自己的孩子步行的，我心中无比羡慕，却有些感到父亲的无情。终于快到了学校，父亲停下了脚步，我一个人走向学校，恰在父亲拐弯时我忽然摔了一跤。父亲用希望的神情凝视我，但未曾去扶我。但父亲那关切的眼神告诉我：

“从什么地方摔倒便从什么地方爬起来。”父亲在墙角的拐弯处凝视着我。我斩钉截铁的从地上站起来了，父亲的眼中露出满意的笑容。顿时我恍然大悟，我明白了父亲的爱是不能用言语表达出来的，即使你用千言万语也写不尽父亲对我的骨肉情长，父亲的爱每一点我都印入脑海，空气中弥漫着那无形的爱意。在这风雪交加，寒风刺骨中，而我的身体中却涌出一股暖流，让我全身温暖，拥有一位这样的父亲，今生何憾。