马季幽默搞笑相声剧本台词（精选6篇）
马季幽默搞笑相声剧本台词 第1篇
马季幽默搞笑相声剧本台词《说一不二》
马： 给大家说一段“说一不二”。
赵： 什么叫说一不二啊？
马： 就是每人说一句话啊，里面必须带个“一”字儿，不许说那“二”字儿。
赵： 噢，只准说一，不准说二。
马： 对对对。
赵： 我不说二。
马： 不说二行。
赵： 我说“俩”。
马： 唉说……
赵： 行吗。
马： 二俩不都一样吗？甭说说俩，俩俩俩俩带一点声音全不行！
赵： 要求还挺严格，那要说出二来呢？
马： 谁说出二来谁受罚！
赵： 怎么罚呀？
马： 我要说出二来，我给大家唱个歌！
赵： 真的？
马： 怎么样啊？
赵： 行，我要说出二来，我给大伙跳个舞！
马： 咱是一言为定。
赵： 说话算话。
马： 现在开始。
赵： 马上就说。马： 我可第一个说。
赵： 我第……你说完我就说。
马： 嘿嘿……
赵： 悬了这。
马： 够机灵的。听着啊，我是一个步兵。我有一了，我是一个步兵。赵： 我是一个炮兵，我也有一了，一个炮兵。马： 我有一支枪。
赵： 我有一门炮。
马： 嗯？一个人一门炮？
赵： 我一个班一门炮，你甭管。
马： 好好好，我爱护武器一天擦一次。
赵： 我爱护武器每天擦一回。
马： 我把武器擦的一干……
赵： 嗯？说啊。
马： 擦，擦得一干一净的。
赵： 怎么一干一净？
马： 那应该怎么说呢？
赵： 应该说呀，擦得一干……这个净的。
马： 哎，这是几啊？
赵： 这是……不认识这个。
马： 这都不认识！
赵： 你说这是几啊？
马： 这是……我也不认识这个。
赵： 再来再来，再来再来。马： 我每天节约一滴水。
赵： 我每天节约一度电。
马： 我每天节约一滴油。
赵： 我每天节约一寸布。
马： 我每年节约一套军装。
赵： 我每年节约一双军鞋。
马： 一双军鞋几只？
赵： 一只。
马： 啊？
赵： 再加一只。
马： 像话吗，像话吗？一句话你一块说出来呀，他把一句话分成……
赵： 哎？
马： 得，你就这么说吧。
赵： 说快点行吗？
马： 没问题啊。
赵： 一粒粒沙可以堆成高山。
马： 一滴滴水可以汇成大河。
赵： 一块块砖可以盖成高楼大厦。
马： 一棵棵树可以汇成原始森林。
赵： 每位同志要例行节约。
马： 一分钱掰成两半花。
赵： 哎，跳个舞，跳吧。啦拉啦……
马： 跳什么舞？
赵： 你说出来跳舞啊。马： 我没说。
赵： 你说了，你说了。
马： 我没说。
赵： 你刚才你说了。
马： 我刚才说什么了？
赵： 你说一分钱掰成两……
马： 哎哎！
完成，鞠躬下台
马季幽默搞笑相声剧本台词 第2篇
甲：（摇头晃脑）光阴快似箭，日月如穿梭。
乙：呦，你又在这拽呢？
甲：（转头，上下打量）拿你来说吧，今年有11岁了吧？
乙：都13了。
甲：（手指着，可惜的样子）你瞧瞧，一晃儿这么大了。
乙：一晃儿？
甲：这“晃”也是形容时间的词儿。刚生出来这么一点儿，一晃儿3岁进幼儿园，又一晃儿6岁读小学，再一晃儿11, 小学毕业了上初中了，你再这么晃几下......乙：怎么样？
甲：你就没了。
乙：唉！敢情我一辈子净晃晃了。
甲：这个晃,跟刚才讲的箭是同一个意思。
乙：形容日月、光阴。
甲：让你自己说，时间快不快？
乙：太快了，光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。
甲：可我们一些同学就是不珍惜时间，还嫌时间用不了。
乙：还有嫌时间多的？
甲：有个同学叫王小虎，老嫌时间过的慢。你看他那劲头，一天到晚两眼老跟挣不开似的，磨磨蹭蹭耗时间。听不见他说话，一说准是这句话。
乙：说什么呢？
甲：“怎么还不放学呀？”
乙：老盼放学啊？
甲：脾气倒是不错，冲谁都笑：“你这儿干吗呐”？
乙：我学习呢，你干什么呢？
甲：“嘻嘻，不知道。”
乙：作业写完了吗？
甲：“嘻——不知道。”
乙：考试及格了吗？
甲：“嘻——不知道。”
乙：这也不知道啊！
甲：“嘻——不知道。”
甲：你说，要这样发展下去，小学还能毕业吗？
乙：我看，再不珍惜时间，就不能毕业了。
甲：你的古语知道的多吗？
乙：知道一些。
甲：有一句老话：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”
乙：知道，这是说光阴无价。
甲：大诗人苏轼有句成语：“一刻千金”。
乙：对，一刻钟一千两金子。
甲：在珍惜时间方面，还有好多说法。
乙：你给说说。
甲：战士讲：时间就是胜利。
乙：对。
甲：医生说，时间就是生命。
乙：老师呢？ 甲：时间就是知识。
乙：时间打哪儿来？
甲：得去挤。
乙：对。
甲：鲁迅讲过：时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。
乙：对，即使是五分钟、十分钟，都应该珍惜。
甲：我们那位王小虎不这么认为。你问他：给你五分钟，你能干什么？
乙：他怎么说？
甲：“五分钟能打一回游戏。”
乙：那十分钟呐？
甲：“打两回。”
乙：你不能珍惜这点时间学习学习吗？
甲：“你别逗了，我还学习哪，我基础不好。”
乙：怎么不好法？
甲：“我一年级拼音没学好，二年级数学没学好，三年级作文没学好，学到现在这份上了，我也不着急了，我也不生气儿了，玩游戏来解闷儿，你看这破电脑卡的呀，唉！”（动作）乙：他一套一套的。
甲：你看见没有，怨天尤人，胸无大志，可他没想到，时间就在他玩的时候，从他身边一分钟、一分钟地溜走。
乙：应该珍惜时间。
甲：是啊，同学们应该向你学习，好好珍惜时间。
乙：对，都像王小虎那样，可真有点难办。
甲：应该点燃我们心中珍惜时间的火焰。
乙：对，少壮须努力！
甲：一天能多挤一点时间学习。
乙：就要挤时间学习。
甲：一天找半个小时，写上一篇百字短文。
乙：循序渐进，你会练出秀丽的文笔。
甲：一天抽十分钟时间，读一首唐诗。
乙：那......一年能熟读三百首哇。
甲：一天有五分钟时间背了几个外语单词。
乙：两年会话没问题，见了外宾：“How do you do.” 甲：我真想写一首诗来激发我们心中的力量。
乙：咱们俩人一块写。
甲：啊，时间最最宝贵，乙：啊，时间一晃儿就没了。
甲：你这是什么词儿呀？
乙：哦，对了，写诗就得合辙押韵。
甲：为着理想谈何辛苦。
乙：吊儿郎当自找受罪。
甲：前进，乙：快追；
甲：前进，乙：（乙迈步下场）
马季幽默搞笑相声剧本台词 第3篇
1 预设理论
预设 (presupposition) 一词, 最早由德国哲学家弗雷格 (Frege) 于1892年提出, 他认为如果有人做出断言, 那么其中永远有一个明显的预设, 即所用的专有名词有一个指称对象。之后预设被引入语言学领域。法国语言学家基南 (Keenan) 在1971年提出预设的两种分类, 即语义预设和语用预设, 这一分类被大多数语言学家所接受。语义预设, 或者逻辑预设, 指句子间逻辑关系;而语用预设与语境相关, 是恰当使用一句话所需要满足的条件。
语义预设, 把预设作为句子的特性, 根据逻辑及语法来判断, 与说话时的情景无关, 并且可通过否定测试将其与蕴涵区分开。例如, “小李通过了考试”的预设之一是“有个人叫小李”。在句子的表层结构上, 莱文森 (Levinson) 于1983年列出了13个类型的预设触发语, 包括确指描述语、叙实谓词、蕴涵动词、改变状态动词、反复动词、判断动词、时间从句、分裂句、隐性分裂句、比较和对照句、非限定性定语从句、反事实条件句和疑问句。虽然该触发语是在英语的基础上进行的归纳研究, 但是很大程度上也可在汉语中找到对应的结构。 (蓝纯, 1999) 。因此, 我们可以在一定程度上根据预设触发语来推算出其引发的预设。从话语的语义内容来看, 一般可以把预设分为三类:第一, 存在预设, 预设所讨论的对象的存在;第二, 事实预设:预设所讨论的对象是事实;第三, 种类预设:预设所讨论的对象属于某种范畴。 (曾文雄, 2009)
语用预设与说话人、听话人及语境息息相关, 具有敏感性。在对语用预设本质问题的探讨上, 曾文雄 (2009:70) 总结了之前学者的观点, 认为语用预设是“说话人假定听话人所知道的、能促成言语行为顺利实施的适切条件或知识”。有关语义预设和语用预设的关系, 利奇 (Leech) (1983) 曾提及, 语义预设提供了潜在的预设关系, 而语用预设将潜在的预设关系变成事实的预设。而语境则是将潜在预设变为事实预设的条件。本文将重点从语用预设角度探讨其在相声幽默中的作用。
2 预设特点与相声幽默
语用预设具有以下几个特点: (1) 互知性或共同性; (2) 适宜性; (3) 主观性、隐蔽性和单项性; (4) 可撤销性 (胡泽洪, 1996) 。相声即是利用语用预设的这些性质来达到其幽默的目的。
2.1 互知性或共同性
语用预设为交际双方所共享的背景知识。在相声表演中, 双方具有相同的预设是幽默产生的必要条件, 此时背景知识不仅包括言内知识, 还包括言外背景, 如相同的文化背景, 对于社会生活的共同体验等。
例如, 在曹云金和刘云天的相声《说你什么好》中, 曹谈到其妻子办护照总是办不下来, 于是只得自己去办护照, 叙述他的经历如下:
曹:我说大哥, 欸?您看我们这护照, 怎么还没办下来啊?他说, 你去哪啊?我说, 您看, 泰国啊。小伙子, 您这上写的是秦国。 (刘:嚯!好家伙。)
曹:小伙子我们是办护照的, 不是办穿越的。 (刘:嘿!)
曹:还有你这照片也太小了。 (刘:啊!)
曹:我说不小啊。 (刘:啊!)
曹:还不小, 你看你这还戴着红领巾呢。 (刘:哎……嗨!这也太小点儿了!)
——2014年春晚相声《说你什么好》
在这段话中, “秦国”是中国历史上的朝代, 而非当代的国家, 这一文化背景知识是人尽皆知的, 且“泰国”的“泰”字与“秦国”的“秦”字在字形上很相像, 这一点也是双方共有的知识, 因此无需赘言, 听话者立即明白这是因为相近字的笔误而产生的误会, 因此感慨其妻子的粗心大意而产生幽默效果。此外, 办护照人指出照片中人年龄太小与现在不符, 而曹进行反驳, 办护照人指出“戴着红领巾”来证实自己的观点。“戴着红领巾”是少先队员的标准, 是小学生时期的装束, 这是说话者和听话者及观众都知道的常识, 所以照片上的人还是小学生这一预设成立, 因此与曹辩护年龄“不小”形成强烈对比, 曹的自我辩护失败, 从而引起笑料, 产生幽默效果。
2.2 适宜性
语境决定了哪些语义预设会成为语用预设, 在实际的言语交际中被受话者采用, 从而使得交际能够符合当时语境从而顺利进行。往往受话者根据说话者的言语及语境作出合适的预设, 一旦违背了适宜性, 则会陷入一定的窘境。在相声中, 说话人会故意违背预设的适宜性, 从而产生幽默。在曹云金和刘云天的《说你什么好》中, 曹被老板要求在公司会议上积极发言, 对投资提出意见, 曹叙述当时情况如下:
曹:同事们, 注意了, 咱们公司现在有一项目, 已经超出了当初的预算。 (刘:哦。)
曹:现在征求一下大家的意见, 咱们看看投资还需不需要加倍。 (刘:嗯。)
曹:大家呢, 轮流发言, 一个一个的说。站起来一个, 不加倍。又站起来一个, 不加倍。该我了, 抢地主! (刘:嗨!)
——2014年春晚相声《说你什么好》
当时好几个人说“不加倍”的情况, 曹的回答预设是“加倍”或者“不加倍”投资。此情景与纸牌游戏斗地主的场景类似, 曹是斗地主的爱好者, 并且当时心不在焉, 于是语境判断错误, 脱口而出“抢地主”。脱离公司环境, “站起来一个, 不加倍。又站起来一个, 不加倍”确实给人最明显的预设是在进行斗地主游戏, 是适宜的。此处曹的言语与预设的适宜性相违背, 因此产生了幽默。
2.3 主观性, 隐蔽性和单项性
因为预设并非断言, 不具有事实的真实性, 是说话人假定听话人所知道的信息, 但是听话人事实上不一定与说话人具有相同的信息, 且在说话人有意省略或误导的情况下, 预设具有一定隐蔽性, 因此受话者很可能意识不到预设的存在或者主观上会将不真实的预设信息当做真实的预设, 从而掉入说话者的语言陷阱。在岳云鹏和孙越的《我忍不了》中, 岳表示了对在公交车上没有人为老人让座的愤慨, 对话如下:
岳:一会儿上来一个老大娘六七十岁了。 (孙:上岁数……)
岳:走道儿颤颤巍巍, 站都站不住了。 (孙:岁数大了……)
岳:但是公交车上, 没有人让座, 你说多讨厌。 (孙:哎哟, 这都什么素质?)
岳:要么低头看手机, 要么假装睡觉, 哎呀, 我的天。 (孙:你看看……)
岳:气得我都坐不住了。 (孙:气得他都……哎, 等会儿吧……气得你都坐不住了, 你有座儿呀。)
——2015年春晚相声《我忍不了》
岳谴责那些在公交车上不让座的人, 孙一直表示赞成。可是在岳有意省略信息的情况下, 孙根据已知信息, 主观上做出的预设是, 岳在公交车上也没有座位, 否则作为一个有素质、谴责他人不让座行为的人, 他会让座。但是之后“气得我都坐不住了”却事实上表明“岳是有座位却不让座的人”, 推翻了孙的预设, 因此产生了矛盾, 从而可以看出岳对他人的谴责完全是站不住脚的, 岳此前一副理直气壮的样子就显得可笑之极。
2.4. 可撤销性
语境因素, 包括语境中的言语因素和非言语因素, 都可以导致预设的被撤销。相声中, 也经常利用预设的该特性从而撤销之前的预设, 使人产生心理落空, 而生成幽默。比如, 在曹云金和刘云天的相声《这事儿不赖我》中, 曹抱怨自身环境与社会, 却不愿意改变自己, 刘对其进行了一番劝导, 劝导其承担起应有的责任, 踏踏实实追求其想要的一切, 曹表示了自己痛改前非、重新开始的决心。
曹:您说的还真有道理, 听君一席话是胜读十年书, 我不能再说空话, 不能再说大话, 空谈只会误国。实干才能兴邦。我听您的话, 从现在起我要开始我新的人生了。
曹:唉, 但是我要听您的话我还是不成, 您也不能说我。 (刘:怎么的呢?)
曹:因为这事, 不赖我呀。
——2013年春晚相声《这事儿不赖我》
可以看出刘听到曹说“从现在开始我要开始我新的人生”进行的合理预设是, 曹会改掉“这事儿不赖我”的想法。然而曹接下来的话要求刘即使自己不成功也不能批评他, 这使得刘非常不解, 从而产生疑问, 曹接下来再次说道“因为这事, 不赖我呀”, 根据语言因素可判断曹还是没有真正改正的决心, 使得刘之前有关曹会痛改前非的预设倒塌, 预设撤销, 从而产生巨大的心理反差, 到头来自己的劝说还是没有用的。
从以上例子, 我们可以看出语用预设在相声中广泛地存在, 并且预设的这四个性质是相辅相成的, 而非独立分开的。
3 预设的使用策略及幽默
在相声中合理利用预设性质采取不同预设策略是产生幽默的重要手段。虚假预设、撤销预设和曲解预设都是相声中常用的策略, 以造成心理预期的矛盾或冲突, 使人期望扑空, 但进行调整预设和推理后, 从而产生心理满足, 形成幽默的氛围。
3.1 虚假预设
就相声表达来说, 说话人若要设置不引起受话人注意的语言陷阱, 则某个预设不应全假。 (池昌海, 1996) 说话人故意设置部分虚假的预设, 误导受话者落入其语言陷阱, 转移其注意力, 在人们百思不得其解时, 再揭开其预设陷阱, 使人们恍然大悟。如赵卫国和大兵的相声《谁让你是优秀》:
赵:这么着, 这么着, 我给兵伙猜段谜语, 说远看是条狗, 近看是条狗, 打它它不动, 骂它它不走, 过去一拉它就走。 (兵:死狗, 谁不知道啊。)
——2006年春晚相声《谁让你是优秀》
首先, 赵给出条件“猜谜语”, 谜语是暗射事物或文字等供人猜测的话语, 谜底不会含有谜面上的字眼, 因此一般受话人会预设谜底肯定与“狗”无关, 从而受到说话人的误导不去考虑“狗”, 在排除了谜底是“狗”的可能性之后, 受话者和观众根据谜面会陷入了思维的困境, 从而产生好奇心。而大兵此时没有受到赵的预设误导, 根据谜面意思推测出合理的谜底, 完全满足了赵谜面中的条件。虽然与“谜底不会含有谜面中的字”这个众所周知的知识相违背, 但总算解答了观众的疑问。其实一开始赵给出的“谜语”的预设即是虚假的, 该问题不属于正常的谜语范围。虽然违背了谜语本身的语义和文化预设, 看似困难重重的问题却如此轻易地被解答, 让人不得不佩服大兵思维之灵活, 因此观众觉得有趣好玩, 从而开怀大笑。
3.2 撤销预设
说话人补充说明撤销了之前的预设, 该策略与预设的“可撤销性”直接相关。在姜昆和戴志诚的《我有点晕》中, 二人谈到30年来的中国发生的变化, 来表明今非昔比, 有一段台词, 如下:
姜昆:30年前李谷一老师多漂亮。
戴志诚:的确漂亮。
姜昆:你再看现在, 还是那么漂亮。
——2009年春晚相声《我有点晕》
由于之前谈话中, 二人谈话重点在事物和人的变化及差异上, 将30年前与如今进行对比, 按照常理, 在姜昆“你再看现在”之后, 紧接着应该否定上一句中的“李谷一老师多漂亮”, 预设是30年后李谷一青春和美貌不再。可是, 若直接道明该预设的话, 则违背了礼貌原则, 因此姜在停顿犹豫之后, 根据语境调整撤销了该预设, 从而使得受话人和观众产生了心理上的反差, 意料之外, 却又在情理之中, 引得观众捧腹大笑。
3.3 曲解预设
听话人明明清楚说话人的语用预设, 却故意曲解其预设, 以避免冲突, 从而产生幽默。在贾玲和白凯南表演的相声《大话捧逗》中, 一开场贾玲和现场观众打招呼, 却只提到了自己而忽略了搭档白凯南, 白提出了抗议。
贾:下面为大家带来一段传统相声叫做《论捧逗》 (白:唉。)
贾:表演者贾玲, 谢谢 (两人共同鞠躬) (白:哎哎。)
贾:这个…… (白:你怎么没报我呀?)
贾:你都多大了用我抱?
——2010年春晚相声《大话捧逗》
白对贾不尊重自己的行为表示了不满, 质疑贾不报幕自己, 按照其预设, 贾接下来应当解释说明其之前的行为, 听话人贾却故意曲解预设, 将报幕的“报”偷换概念为同音的拥抱的“抱”, 从而义正言辞地说明其不“抱”的正当性, 避免了正面冲突, 产生了笑料, 引得观众大笑。
4 结语
由以上分析可以看出预设是相声中常用的产生幽默的策略。本文以近年来春晚上的部分相声台词文本作为分析的语料, 在语用预设理论的框架下, 浅析了相声中预设的互知性或共同性、适宜性、主观性、隐蔽性和单项性和可撤销性的特点, 正由于预设的这些特点, 虚假预设、撤销预设和曲解预设策略可以在相声中普遍采用。在相声中说话人对预设的构建, 受话人和观众对于预设的理解, 二者信息的不和谐, 使得心理、文化或者语言预设被违背, 造成经验与现实的反差和冲突或者观众和受话人期望落空, 意料之外而又在情理之中, 引人发笑, 产生幽默。当然, 相声的幽默性不仅在于其台词上的各种言语策略的使用, 其他肢体表情声音模仿等非言语手段的综合运用, 也是相声演员抖解“包袱”, 产生幽默的重要条件。本文仅仅从语用预设这一角度探究相声的幽默性是远远不够的, 希望未来能有更多的研究关注相声这一国粹, 深入研究其幽默的生成机制。
参考文献
[1]Frege, G.On Sense and Reference[A].In Geach&Black (eds.) Translations from the Philosophical Writings of Gottleb Frege[C].Oxford:Blackwell, 1952:56-78.
[2]Keenan, E.E.Two Kinds of Presupposition in Natural Language[A].In Fillmore and Langendozen (eds.) Formal Semantics of Natural Language[C].Cambridge:Cambridge University Press, 1971:45-54.
[3]Leech, G.Semantics[M].Harmondsworth:Penguin Press, 1983.
[4]Levinson, S.C.Pragmatic[M].Beijing:Foreign Language Teaching and Research Press&Cambridge University Press, 1983.
[5]池昌海.相声“包袱”与语用“预设”“含意”虚假[J].修辞学习, 1996 (3) :9-11.
[6]胡泽洪.论语用预设[J].华南师范大学学报, 1996 (6) :14-19.
[7]蓝纯.现代汉语预设引发项初探[J].外语研究, 1999 (3) :11-14.
幽默相声小品短剧本台词 第4篇
幽默相声小品短剧本台词
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时间：2009-03-06 17:10:20 点击：68697 回帖：3 上一篇：男生容易误解女生的几个行为下一篇：如果你知道10条以上 你就是渊
校园搞笑相声剧本台词（共） 第5篇
演员乙：什么消息这么振奋人心 ？
演员甲：我们公司经过长达50年不懈的刻苦钻研和研究，我们终于在地震预报这个世界性的难题上有了突破性的重大发现！
演员乙：可喜可贺，你们的研究成果必将载入人类文明史册。
演员甲：我们经过50多年持之以恒的研究终于发现：地震是不可以预报的！
演员乙：啊！……这是什么重大发现呀？不可以预报？真是恬不知耻呀！告诉你吧，猪！狗！都比你强！地震的时候那些猪狗，那些生畜们都提前预测到了地震纷纷逃窜、人家还没浪费我们纳税人的大量钱财！你还在这有脸说重大发现！叫我说呀、猪狗不如！
演员甲：你不要诋毁我们辛勤的劳动和智慧（啊）。再说了你不乐意有什么用呀，这不我们的奖金又发下来了。我们公司老总说了，要办一场晚会、就叫“春节晚会”吧、好好的庆祝一下。
演员乙：干脆把这个什么地震公司取缔算了！大伙说行不行？
演员甲：取缔容易呀，想看“春晚”可就难了！大家可想好。
演员乙：那就看看这办春晚的水平怎么样？
演员甲：这么大一台晚会得选导演呀，大伙就都纷纷投标，都投我呀！
演员乙：选你做导演？还都投你！
演员甲：是呀，让我站中间、大伙每人手拿一个飞镖、往我身上投镖、谁扎我身上就算我中标了！
演员乙：这哪是投标呀！
演员甲：我中标了，我导演了。我要办一场大型的晚会、服装道具灯光都要一流的、节目要一流的、演员要一流的。我要在大年三十晚上呈献给全国观众一场视觉盛宴！-晚会上将有震撼世界的节目！反正不差钱！
演员乙：不差钱+吹牛就能整出一台让老百姓满意的晚会？怪不得这几年老百姓不满意。
演员甲：经过几个月辛苦准备、就等三十晚上上演了。
演员乙：看你震撼世界的节目是什么？
演员甲：晚会开始、主持人上台报节目{学主持人}第一个节目、有请牛先生的儿子——牛先生、为我们说相声【谁的责任】大家欢迎！
演员乙：啥？……爷俩一个名……
演员甲：一头老牛拉着爬犁慢慢腾腾走上台来，唛唛的叫了两声整出一句台词。
演员乙：啥台词？
演员甲：我吃的是草，挤出来的是奶！
演员乙：这很正常呀。
演员甲：台上又走上一猴子，头戴草帽身穿西服，一上场来了句台词：亲爱的观众朋友们、我想死你们了。
演员乙：好像在哪听过。
演员甲：又“啪”的给了老牛一鞭子：你吃的是草、为什么挤出来的是三鹿牛粪？
演员乙：不许打老牛！告诉你猴子，大家的眼睛是雪亮的，老牛是我们人类的朋友、老牛为我们人类拉车犁地吃草挤奶、把全部生命都无私的奉献给了我们人类，我们吃牛肉喝牛血扒牛皮抽牛筋敲骨吸髓，啊，还不够！还要往老牛身上泼脏水，我们坚决不答应！
演员甲：不要急嘛，急什么！打老牛是为了说相声、说相声是为了教育人滴{一本正经的样子}。
演员乙：新鲜，指望相声能教育人！
演员甲：是呀、要不然老百姓为什么这么爱听相声呀！你看、郭德纲的相声为什么没人听呀？就因为他光耍贫嘴逗乐
没有教育意义！所以呀老百姓不接受！
演员乙：嘿，说反了吧？
演员甲：我们上千名演员奋战了一晚上，终于演出成功。我们要庆祝演出成功，我们到大酒店摆上桌酒宴、好好的放松一下。
演员乙：你们？都有谁呀？
演员甲：人多了，有副导演、又大腕、有董事长。
演员乙：呵，怎么还有董事长呀？
演员甲：你不懂，我们这台晚会是人家独家赞助的，有钱！
演员乙：谁呀，这么有钱？
演员甲：挺好了、别吓着：三露集团董事长！
演员乙：啊！……她不是早进局子了吗？
演员甲：没有，谣传，不要信啊。
演员乙：在哪呢，见识一下。
演员甲：抬起脚【让演员乙看】。
演员乙：看你的脚干啥？
演员甲：你不是要看董事长吗？在脚上！
演员乙：【看了半天没有、挺纳闷的】嗯？没有……董事长没看见，倒是看见你的鞋子破了……