小树的自由作文

小树的自由作文（精选20篇）

小树的自由作文 第1篇

在爷爷家的屋前，有四棵小树，它那小小的树干跟其他的树比起来，就像是一条又细又长的小虫子。

这四棵树是在我四岁那年，我和姐姐种的。最高的那棵树代表姐姐;比姐姐的树爱一点儿的代表我;比我的树……当我们种着四棵树的时候，心理又兴奋又开心，希望这四棵小树快点长成大树。

每当爷爷回到家的时候，都会给小树浇水，还要给我们发些照片，看看树长多高了。爷爷还说希望我们像小树一样茁壮成长。看着爷爷年纪这么大了，还这么费力的养我们的小树，不禁让我感到非常心疼，还看出了爷爷对我们的爱。

暑假到了，我心里想：终于又有时间去看看我的小树了。刚到爷爷家，我就迫不及待地跑到小树面前，让爸爸给我、爷爷和小树拍一张照片。刚拍完，我就跑到小树面前，让爸爸赶紧把手机给我，看看是我高，还是小树高。

当我看见照片，吃惊地不敢说话了：小树竟然比我高30厘米。我心里想：回去以后一定要多吃饭，多运动，等明年来的时候，在和小树比身高。

希望我的小树快点长成苍天大树，等它长大了，我的愿望也就实现了。

作者：花溪实验一小三(4)班 杨凯麟

公众号：童心天地作文

小树的自由作文 第2篇

我虽然只能够站在原地一动也不动，但是，我一点也不会感到孤单。因为我的家人们都会在身旁陪着我，还有小动物们也会常常陪我聊天。春天是 我最喜爱的季节，因为每当春天来临，我又可以穿上新的鲜绿衣裳，也可以喷上天然的香水，更可以和刚睡醒的动物们一起游戏、一起谈天。

然而自从我看见我的表姐被人类杀死我就开始痛恨人类，但我也只能无能为力的在一旁哭泣。因为我还小，所以被拔了起来种在一个漂亮的花圃里，移植我的老人虽然对我百般地呵护，我却还冀望着，冀望着未来能够再回到我那熟悉的大自然中。

作文的规律与自由 第3篇

所以, 我们需要放胆写作, 放开一切负担, 写自己的生活, 写自己感受深切的人和事, 写自己的“心”。写啊, 写啊, 写啊!写到感觉像在飞的时候, “心”就“灵”了, 下笔就“如有神”了, 文章就有了生气和活力, 甚至, 有了“神韵”!

德国大诗人歌德有诗云:“在限制中方能显示身手, 只有规律能给我们自由。”作文又总是有限制的———老师的命题、我们自己的生活局限、篇幅、时间, 等等。可是, 就像体育比赛, 限制正是显示我们身手的条件。作文, 也需要限制。在限制的范围内, 我们“逼迫”自己想啊想, 把自己的积累“逼”出来, 把自己的才华“逼”出来。

这就需要掌握作文的“规律”。掌握规律, 才能自由抒写。看似矛盾, 可是, 好多同学就是在没有学会基本的规律时, 就“自由”写作, 那就变成“乱写”啦!胡编乱造, 道理浅薄, 文体杂糅, 等等, 都是不顾作文自身的规律, 随意地“起飞”;结果, 当然是“飞”得越高, 跌得越重!

所以, 我们必须注意一些基本常识———

“文体”要分明, 写记叙文、写人写事要有“情节”, 要有叙述, 更要注意描写……

要写自己真实、深切的感受, 不精不诚, 怎能动人?!

小树的渴望 第4篇

小树的自述作文 第5篇

我很羡慕这些小动物们能自由自在的，或是跑跳，但是我只能呆呆地站在原地，听着啄木鸟说着远方朋友的悲惨遭遇，却不能去帮助他们，让我每天心情都七上八下的，深怕自己也会遭受到同样的事情。

虽然我不能像蒲公英那样随风而去，但是我被人类从这里移到那里的路程中，我还是可以看到许许多多五彩缤纷的风景和新鲜的事物，可以不用像以前那样，每天只能看见同样的事物，一点都不新鲜。等我搬到新家后，我可以交更多、更多的朋友，也希望新家那里的人类都很温柔和善，不会乱砍树，或是伤害树。

小树的自述作文 第6篇

那天，我和朋友们正开心地“唱着歌”“做着游戏”，几位穿制服的男人坐在一个蓝色的“巨兽”向森林靠近。他们的脸上洋溢着欢乐的笑容，手里拿着一把明晃晃的、会发出巨大声响的锋利的东西，我立刻感觉一阵寒意袭来，出了一身冷汗。果然，我意料之中的事还是发生了

他们使劲地拍我的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、我、还有比我大的小伙伴们的身体，最终，诡异地笑了笑，在爸爸和一位身强力壮的哥哥面前停了下来，拿出了那个可怕的银色的东西，按下红色的圈圈“嗡嗡嗡嗡”那巨大的噪声打破了森林的寂静，我看到了爸爸和哥哥零碎的树皮掉在了地上，接着我闭上了双眼，不敢相信眼前的景象，我的脑子一片混乱，心又“咚咚”乱跳了一番。

森林里全部的树们尖叫起来，风向那些人怒吼，为我们打抱不平，爸爸和哥哥的叫声让我心头一凉，我哭了起来，越来越大声，鸟儿在空中唱着凄凉的歌，森林里的树都悲伤得叶子耷拉了下来，一会儿“嗡嗡”的声音没有了，我还是不敢睁眼。

接下来的几年里，这些人总会回来伤害我们，不知何时就轮到我了!希望他们不再来了，因为他们这样做不仅是在让我们灭绝，我是让他们自己走向灭亡!让我们继续自由自在地，无忧无虑地生活下去，我想说：“人类啊!你们不能再伤害我们了!”

小树的自述作文 第7篇

小树的自述作文

。我就是树家族里的一个成员――树。

以前我有许多伙伴，我们一起汲取营养，一起洗澡，一起玩游戏。因为我们长得很茂盛，是小鸟们繁衍生息的好地方，所以很多小鸟都在我们的枝干上做巢，还天天给我们唱歌跳舞，我们

可是随着新时代的来临，人们需要的木椅、凳子、茶几越来越多，我的朋友们都被伐木工人连根拔起，用来做木制品。我的朋友――其他的小树不见了，鸟儿也因为这里光秃秃的渐渐地搬家了。树林里再也没有幸福的歌声，再也没有欢乐的笑声，我变得好孤独啊。孤独让我的身体变得越来越瘦小了。有一天，许多小朋友来到这里，我以为他们是来陪我玩的呢，谁知道他们嫌我太难看拼命地摇我，打我，有的甚至在我细小的手臂上荡秋千，把我的手臂折断了。他摔了下来，屁股疼了，还狠狠地踢了我一脚，

大树和小树 第8篇

本来，学校需要几棵大树，装点一下环境，也在情理之中，无可厚非。可是分析校长的话，显然不是装饰环境的问题，而是希望借助大树增加学校的内涵，增加文化的厚重。这大树就已经不只是树了。学校对于大树的渴求，本质上是对于学校文化内涵与学校精神的需求。作为一所开办不久的民办学校，急切地想让世人知道，“我们学校很有文化内涵，理念很先进”，甚至如果允许的话恨不得说出自己是某百年老校萌发的新枝分蕾。可见，这里的大树是被寄予厚望的。其实，有这种文化内涵的追求也应该值得肯定。然而，从校长同志的话中发现，这种追求不是建立在踏踏实实地工作和经营上，不是自己去精心浇灌耕种，把小树培养长大，而是采取了一种移花接木、投机取巧的做法，直接从外地移植过来，妄图从表面上制造一种“绿荫匝地，文化悠久”的假象，以吸引更多世人的瞩目。大树的背后有着明确的功利，鱼目混珠，蛊惑世人，是“言营造校园环境之名，行欺世盗名之实”。

社会在发展，形式主义也有新变化，在今天，我们看到了形式主义的另一种表现形态，那就是文化层面精神层面的形式主义。当前，人们对于优质教育的期盼比较强烈，希望孩子入读高档次的学校接受优质的教育。市场经济是只手，有所求就自然有所应，逐利这一动物总能最先嗅到金钱的气味。于是，依靠大树增加学校内涵和文化氛围的做法自然就产生了。虽然形式的状态发生了变化，但形式主义的本质没有丝毫改变。而细究起来，物质层面的形式主义还只是浪费了金钱，满足了感官的虚荣;精神层面的形式主义更可怕，影响更恶劣，更深远。

现在的学校，类似于追求大树这类的形式主义很多。比如校门口的牌子越多，发牌单位的级别越高，表示学校越上档次;报纸杂志的报眼封皮露脸的次数越多，给以的称呼衔头越响，学校也就越有名了;比如现在许多学校都喜欢招聘名师，招来的名师越多，名头越响，学校的教育质量就越高，名气就越大了。岂不知这些个牌牌、衔头和名师都是些“大树”，移是移进来了，能否成活还是另话。即使能成活，能否发挥作用，还需要三年五载才能见分晓。当然也有移植非常成功的，那需要大树本身确实有实力，关键还要生存能力强，能适应水土差异，经历生死之门涅槃而生。但这样的例子不多见，倒是经常听说某某名师不适应环境(更多时候指人际环境)，某某名师会说不能做，某某名师名不副实等等传言。其实，名师出名往往依托后面的学校，他与原学校是一个有机的整体。离开了生存的土壤，他怎么能独立寒秋呢?可见，这不是名师之错，错在办学主体不清楚其内在的关键问题，一味追求虚荣，拔苗助长。形式主义就像海市蜃楼，看是好看，却实在不管用。

夏小树的愿望 第9篇

夏小树遇见简珈白的那个秋天，市里的游乐场正在改建。住在游乐场后面那条巷子的、在房间里温习功课或是看电影听歌的夏小树，常常会忍不住朝窗外望去。在高空中作业的建筑工人们、机器的轰鸣、还在安装中的摩天轮和旋转木马，都让她觉得新奇有趣。最有趣的是夏小树常常在傍晚时看见简珈白，他单车骑得飞快，一只手里提着饭盒，吹着口哨穿过她居住的这条街。有风轻轻吹过时，他的白衬衫就被风灌得满满的，一下子膨胀起来。好多次，夏小树托着腮帮子趴在阳台上朝下望，看见简珈白从巷子的这头穿越至那头，然后右转，一点点从她眼前消失，消失不见。

2

有一回夏小树把耳朵里塞满音乐，趴在阳台上数对面游乐场里的摩天轮的个数，简珈白从楼下经过，在巷子中间突然停止脚下的运动，抬起头望向夏小树，喂喂喂。夏小树有些茫然，摘了耳机，什么？简珈白就笑了，你的MP3呀快掉下来了。夏小树还没回过神，简珈白又骑上车，在夕阳的余晖里飞奔离去。那一刻，夏小树觉得整条街脚步都突然静了。

3

父母的争吵从隔壁房间传来，夏小树把脑袋埋进被窝里，仍是听得见妈妈低声的啜泣。窗外面，月亮挂在还未完工的摩天轮上，无比冷清。

妈妈说，爸爸和别的女人好上了。

夏小树不知道怎么安慰她，看着她在叹气声里落下的眼泪，却湿了自己的心。

趿着拖鞋下楼，在铺满青石板的巷子里散步。已经是深秋了，夜风很凉。昏暗的路灯把影子拖得老长老长。夏小树蹲在路边，想着刚刚那一幕——爸爸在烟雾里长时间地沉默，最后问她，我们离婚，你跟谁。想着想着，她把头搁在膝盖上，哭了起来。

单车的丁当声突然划过寂静的小巷，嘎吱一下又停住。

你……你怎么了？好听的男声在耳旁。夏小树抬起头，眼前那张干净帅气的脸属于简珈白，她看着他把单车停在路灯下，把饭盒放在扶手前的车篓里，再弯下身，小心翼翼地又问，怎么了？怎么这么晚还不回家？

夏小树说，我丢了钥匙。简珈白就像听了一个笑话，你就穿着拖鞋在外面溜达了一天？

然后两个人都笑了起来。

4

夏小树坐在简珈白的单车后面，紧紧拽着他的外套，在呼呼的风声里问他，你每天给谁送饭？

我爸爸。简珈白腾出右手，指着高空中的摩天轮，他在游乐场施工。

喔，夏小树心想，难怪。

我妈妈开的奶茶店，喏，从这条巷子出去左转再左转，有机会带你去喝。

夏小树点头答好，晃着两条瘦长的小腿，从巷头走到巷尾，再从巷尾走到巷头。直到简珈白说，很晚了，你该回家睡觉了。我也得回家了，要不我妈得急了。他把夏小树送到最初讲话的路灯下，跟她说再见。夏小树在他转身的瞬间低声说，我爸妈要离婚了。她看见他映在青石板上推着单车的薄凉的影子微微怔了一下，回过头安慰地对她微笑，一脸的稚气，没关系的。

夏小树就想，嗯，没关系的。

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游乐场的施工还在进行，父母的争吵也在继续，反复说离婚，又纠缠不清。夏小树心里清楚，他们在为自己究竟跟谁的问题为难。有时候夏小树会在书桌前给爸爸或妈妈写信，写她对幸福生活的质疑，对未知生活的恐惧。写好了就撕掉，撕掉了又继续写。放学后给爸爸送饭的简珈白在楼下一声声地喊，夏小树，下来，我请你喝奶茶。她就赶紧披上外套飞奔下楼。坐在简珈白的单车后面，喝掉一杯奶茶。他载着她，在游乐场门口停住，把饭盒送去给爸爸。有时候他会赶紧出来，把夏小树再载回去，有时候是夏小树，捧着喝空的奶茶杯，独自离开。

夏小树的青春期像行驶在青石板上的单车，小心翼翼，又快乐又惆怅。

6

夏小树决定跟踪爸爸。她跟在他身后，看着他穿过一条又一条街，拐了不知道多少个弯，在一栋小楼前停下。开门的是一个妖艳的年轻女人，二十来岁的样子。她看见爸爸进了门，很久都没有出来。她固执地站在楼下等，想着如果敲门，是该哀求还是咒骂，是哀求那个女人离开，不要伤害妈妈，还是咒骂她破坏了自己原本幸福的家。

就这样想着，没有结果。而爸爸，直到很晚都没有出来。

妈妈因为自杀进了医院。夏小树在游乐场门口找到简珈白的时候，哭得很厉害。她请他陪自己一起去找那个女人。

简珈白摁了门铃，女人把头伸出来，很警觉地问，你们找谁。夏小树控制不住情绪，一直在哭，扑过去就扯着她的手，好好的干吗非破坏别人家庭？干吗非当第三者？你知不知道我妈都自杀进医院了！吼得歇斯底里。女人显然被吓住，急忙挣脱，想要关门。夏小树堵在门口，简珈白木讷地站在一旁，不知所措。

回家的路上，天已经黑透，简珈白脱了外套披在夏小树身上，想要安慰她，又不知道如何开口。在巷子口碰见夏小树的爸爸，他走近，劈头盖脸一阵怒骂，小小年纪就谈恋爱，你还要脸不要？夏小树仰起头，毫不示弱，许你有情人就不许我谈恋爱？

爸爸黑着脸，气到不行，你是不是去找她了？说着就扬起手掌，夏小树依旧仰着脸，一副干脆撕破脸的样子。巴掌却没有落下来，被简珈白挡住了。他瘦高的个子，挡在夏小树面前，想要同她父亲理论。他说，叔叔，你不可以这样对她。

简简单单一句话，毫无气势，却叫他停止了动作，叫她突然伏在他胸前号啕大哭。

7

妈妈从医院里回来后，父母关系似乎缓和了些，起码那些刺耳的争吵是少了。夏小树在房间里看书，妈妈会端了水果进来，爸爸偶尔也旁敲侧击，提醒她要把心思都放在学习上。

日子似乎就平淡了起来。只是简珈白似乎突然消失了，夏小树想过去寻找他，但是游乐场的摩天轮已经建好，他自然也没有理由再骑单车天天去送饭了。

夏小树突然发现自己对简珈白的了解少得可怜，她只知道简珈白读市一中，今年高一，其他都一无所知。

爸爸似乎看穿她的心事，他不动声色地说，我和那个阿姨已经断了。言外之意分外明确：你的恋爱也可以结束了。

夏小树只是觉得心口堵得慌。不该是这样的，简珈白怎么可以用来做交易，这根本不是一对一平等的兑换啊。可是这些话夏小树说不出口，她拼了命地做题，一心只想要考到一中去。

考到一中就可以离开这个压抑的家去住校了，考到一中就可以看到简珈白了。夏小树只要想想就觉得很美好。

8

夏小树毫无意外地考上了市一中。成绩下来那天父母喜形于色，晚上，妈妈破天荒地做了好多好吃的，都是夏小树喜欢的。爸爸也很开心，拿出了珍藏多年的好酒。

“来，我敬我们女儿一杯！祝贺女儿金榜题名！”

“谢谢爸爸。”夏小树想，自己的努力终于没白费，她靠自己的力量挽回了几乎破裂的家庭，并且马上就能再见到简珈白了。夏小树觉得老天对自己还是很好的，至少努力了愿望就能实现。

9

高中开学第一天，夏小树注册好学籍后便慌忙去高二部一个教室一个教室找简珈白。长长的走廊走下来都没看到他的身影。夏小树想，没关系，他肯定有事情出去了。

后来的几天，夏小树一直没有放弃在校园里搜寻简珈白，当然，都没有结果。夏小树有些不安了，怎么回事呢，他不在这里？

10

后来夏小树还是在一中看到了简珈白，不过不是在教室，而是在学校篮球场，他正一个人拿着拖把奋力地拖着空旷的地。夏小树眼睛湿润了，她喏喏地喊，简珈白。

简珈白的背颤抖了一下，想回头还是忍住了。他的手指紧紧地握着拖把，他想夏小树果然是最棒的，她果然凭自己的努力考上了市一中。

简珈白。夏小树又喊他。

简珈白知道自己不能在这儿呆了，他不能在夏小树面前暴露出自己最狼狈的一面。夏小树考进这里来了，那么，自己的存在就没有意义了吧。当初骗她说自己是这里的学生，鼓励她考进来，现在，自己的任务结束了。他扔下拖把飞快地往门口跑去。

夏小树站在那里泪雨滂沱。

简珈白，你这个大笨蛋，是清洁工有什么关系，不是高中生又有什么关系，我喜欢和你做朋友啊，我只是喜欢你啊！

11

简珈白仿佛彻底从这个城市消失了，夏小树突然地也就不伤心不难过了。她渐渐明白，成长的路上是一段一段的甜蜜和忧伤，她已经享受过简珈白带给自己的甜蜜，她想如果勉强简珈白留在这里和自己在一起，他的自尊心一定会受不了的。

既然这样，夏小树愿意充满甜蜜地每天回忆着和他在一起时的美好记忆。

夏小树第一次发现，想念一个人，也可以如此幸福。

而在城市另一头的简珈白，在心底暗暗地说，夏小树，请你一定，一定，要幸福啊。

小树的成长作文 第10篇

一到外婆家，我马上就冲进房间里去看弟弟。弟弟是舅舅的儿子，才4个月大，长得非常可爱，白皙的皮肤，圆圆的小脸蛋，乌溜溜的眼睛，小巧的鼻子和嘴巴。一看到他，我的眼睛就离不开他了。

才10几天没见，我发现他长大了不少，脸也更圆了。弟弟还不会说话，可是他一看见我就咧开嘴笑，手舞足蹈的，好开心的样子。

看着弟弟，我忽然想，我以前是不是也从这样的小婴儿，一天一天慢慢地长大呢?是不是人也像树木一样，从一棵小树苗慢慢地长成一棵苍天大树的呢?

“至薇，至薇……”舅妈看见我在发呆，问，“你在想什么呢?”

保护小树的作文 第11篇

星期六的早上，天气晴朗，万里无云。小明打算出去跳绳。他来到花园里开始跳绳。跳啊跳啊跳，小明一边跳一边数：一二三四……

突然，怎么办！小明不小心把家里刚种下去的小树苗给折断了。这下妈妈肯定要批评小明。小明非常伤心。于是，小明想了一个办法。

小明把他的跳绳绑在了小树苗折断的地方。这样就可以看不出小树苗被折断了。小明很开心。就心满意足的走回家，一边走一边在心里对自己说：“小明以后你自己一定要小心，要选好位置再跳绳，以免再伤及无辜。”

小树的奇遇作文 第12篇

一个满天繁星的夜晚，一束光把它吸到了一座ufo上，ufo把它带到了另一个宇宙的星球上。这个星球上水源稀少，没有阳光，没有雨露，更没有其它的小动物陪伴它生长。它心想：我一定要让这个星球变得更美丽，让这个星球上充满生命、水和氧气。于是，它拼命的生长，把根扎进很深的泥土里，让自己的枝干长得更加粗壮，绿油油的叶子焕发旺盛的活力，它用天边微弱的月光进行光合作用，帮人们制造氧气，也帮自己制造养料好让自己生长。每当繁星点亮星空时，它常常梦见自己还在地球上生活，幸福洋溢在脸上，在甜蜜中醒来，它才意识到这只是过去，小树决定让这里成为第二个地球，为了实现自己的梦想，它还是不停的生长。

一年年，一代代，这个星球上裸露的土地不断减少，树木不断增加，不知过了多少年，人们惊讶的发现这个星球上到处是花花草草，到处是生命，简直就是仙境，小树实现了自己的梦想，非常开心，人们也过上了幸福快乐的生活。如今的小树已经变成参天大树了，它很欣慰，看见了人们这么幸福，自己更开心了。为了纪念这棵树做出的贡献，人们给小树取了一个名字，叫“母亲树。”

给学生作文以自由成长的土壤 第13篇

一、作文教学的本源观:从立意本源走向生活本源

所谓“本源”, 是指事物产生的根源。学生作文的本源是来自生活, 还是来自立意, 反映着两种不同的作文教学理念。“生活本源”指的是学生的作文来源于日常生活, 作文教学必须引导学生从观察、践行、体验生活入手。而“立意本源”则指的是学生的作文来源于出题者预想设定的“习作要求”, 学生必须围绕“要求”按部就班, 不能跳出藩篱、不敢冲破围城, 这显然不符合学生的身心特点。

作文教学应给予学生充裕的写作时空, 将写作与生活紧密结合起来。此一方面可以考查学生从生活实践中搜集素材的能力;另一方面可以考查学生审的题、立的意与所搜集素材的匹配度、所搜集的素材与题目的吻合度, 即题目是否总揽素材, 素材是否适合题目。如一教师布置给学生《我是城市小主人》这一作文考试题后, 给学生一周的时间, 让他们自主组合成若干个小组到市内进行调查研究。如:交通小巡视组, 着力调查: (1) 二轮摩托车机主是否具备驾驶证、行驶证, 是否佩戴安全帽。 (2) 残疾人营运车是否具备相应的营运证件, 是否在未经允许的地段拉客、载客, 乘客人身安全是否有保障。 (3) 的士车主是否按规定的路线停车, 是否文明驾车。 (4) 行人、车辆有无乱闯红灯现象。 (5) 流动地摊有无占道经营, 影响交通的现象等。环保小卫士组, 着力调查: (1) 工厂有无污染现象, 排放的废水、废气等是否达到国家规定的标准。 (2) 市区有无卫生死角, 是否落实了相应的整改措施。 (3) 了解环保工人的福利待遇、生活状况等等。在获得一手素材后, 学生的写作欲望被激发出来, 纷纷从不同层面、不同角度写下了一篇篇充满浓郁生活气息的美文。这样的作文方式, 以生活为本源, 以写作为媒介, 无无病呻吟之感、无绞尽脑汁之状, 作文变成了一种乐趣、一种享受。这正是作文教学返璞归真、正本清源的关键所在。

二、作文教学的写作观:从奉命应试走向自由倾诉

作文是学生表情达意、书面交际不可缺少的工具, 是人文性与工具性和谐融合的共同体, 它与人的心灵、情感有着最朴素、最真实的联系。作文应当珍爱生命, 凸显个性, 使人的生命像田野的草木一般享受阳光的甘露, 生机勃发, 开花结果;使人的个性像花坛里的鲜花一样沐浴春雨的滋润, 竞相绽放, 五彩缤纷。然而, 综观传统作文教学, 其最大痼疾就在于过多淹没了个性, 羁绊于指令, 让学生陷入“标准答案化”的歧途, 写就的作文千篇一律, 不同的人说着同样的话。

作文教学应摒弃应命写作、奉命应试, 给学生以自由表达。如春天到了, 一位8岁的孩子跟着老师春游后, 写下了这样一段文字:田野里一片碧绿, 麦苗们像刚哭过一般, 长长的脸颊上滚动着无数的小泪珠, 唉, 真是一群可怜的孩子!小河里青蛙妈妈带着一群小蝌蚪做游戏, 玩了好一会儿, 蝌蚪们累了, 他们静静地坐在水草上休息, 嘻, 真是一群听话的孩子!枝头上小鸟们在不停地追逐打闹, 嘿, 真是一群不懂事的孩子……这样的作文没有严格的立意, 也没有严密的布局, 更没有深文大义。但透过这段文字, 我们可以深切地感知到这位儿童的内心。小孩子触景生情, 将自己的感受与外界链接起来, 外界与内心互通音信, 内心与外界互传心声。这是天性的流露, 是学生纯真感情的真实表现, 正所谓“童心可师”!学生作文就应该这样, 内心想怎么说笔下就怎么写, 只有心灵的天真, 才会有世界的斑驳, 只有世界的斑驳, 才会有文字的灿烂。

三、作文教学的评价观:从标准答案走向异彩纷呈

毫无遮掩地说, 传统作文教学中造成学生作文水平低下的一个最直接的原因, 就在于教师是以“是否符合出题要求”“是否符合标准答案”作为唯一标准来给作文敲定分值的。不符合标准答案, 一概列为离题、跑题, 任凭语言再生动、表达再流畅都只能付之以惋惜或叹息。

如:在一次低年级的作文测试中, 有这样一道“看图写话”的试题, 题目是这样的:仔细观察下面两幅图, 要求学生按照“谁在什么地方干什么”写两句话。第一幅图画是草地、羊群、蝴蝶、花丛, 第二幅图画是白云、燕子、稻田、小河、小鱼。绝大多数学生答出的题符合题意:羊儿在草地上吃草或蝴蝶在花丛中飞舞;燕子在稻田上空翻飞或小鱼在河里游来游去等等。如此与标准答案、既定要求极相吻合的句子, 自然得高分。但也有少数学生似乎没有揣摩出出题者的本意和用心, 而是我行我素、如痴如醉地描摹了一幅幅秀丽迷人的风景画:蓝蓝的天空中, 白云轻掠, 小鸟嬉戏。天底下是一望无际的大草原, 羊儿一会儿爬上土丘, 一会儿又下来, 好像给无边的绿毯绣上了白色的花……然而, 很难看出“谁在什么地方干什么”。于是, 看题老师犯难了, 也知道写得不错, 但又觉得与“标准答案”不符, 无奈之下, 还是扣了分。这样的评价, 是缺乏科学性的。长此以往, 学生的生命本真将被扭曲, 审美情趣将被摧毁, 个性特征将被埋没。

哭泣的小树等 第14篇

指导老师：张卓豪

听新师之课有感

黄雪玟

课将至，吾见一师走至讲台，皆疑，何哉？非原师也。此师谓谁？新习之师也。余尝见其坐于室后，听吾师之课，学吾师之所长，悟授课之精髓。而今吾师坐于室后，观之。

新师黑发如瀑垂下，着一袭素衣，清新雅然；时而笑嫣，明媚灿烂。

课始，吾似觉师之慌乱，课中微顿数次，板书无吾师之流畅，引题亦无吾师之巧，然吾觉之不易。

课毕，铃未响，吾师步至讲台，为吾归纳之所学，不急不缓，言甚畅。余不禁感叹，此师之距也！然吾亦明：吾师今日之成，亦昨日之苦所获也。

噫，世间无生而成功者，唯有经挥汗之辛苦，方可获累累之硕果。唯有坚持不懈，方有成功之机。

写意江南

毛远影

北京师范大学贵阳附属中学八（4）班

江南水乡，靛青乌瓦；柳畔莲女，粉黛未施；游船画舫，起舞弄影；挥毫笔墨；风景曾谙。

竹亭之中，石几之上，白子黑棋，步步为营。四方朦胧，一点湖心，一江春水，一川烟雨。骤雨忽停，余留诗韵，露珠挂枝梢，似繁星，若水晶。漫漫幽篁，青翠欲滴，温柔山水，映于深闺女子翻飞之青萝水袖中。

红墙西窗，夕日斜晖落纸上。收了印花油纸伞，歌吟起舞醉芙蓉，遥望诗画江南！

腊月初雪（其一）

陈铭慧

浙江省金华市南苑中学初二（12）班

恰逢白雪临金华，心花怒放众人家。

目之所及皆银树，莫撑油伞拒莹花。

腊月初雪（其二）

冰人落泪融海塘，风磨青镜波轻荡。

虽无湖心亭意深，仍有佳人岁晓望。

指导老师：王寨仙

小树的心愿作文 第15篇

小树努力地生长着，它想长得更高、更大，这样，就能看到外面的世界了。年复一年，小树长大了，它看到了山坡下，花儿争奇斗艳，兔妈妈和兔宝宝在采蘑菇……“我还想看到更大的世界，我还要长得更高、更大！”小樹想着。

一天，两个伐木工人经过这里，一眼就看到长大了的小树。他们拿出斧子、电锯，不一会儿就把小树砍倒，把树干抬进伐木车，送到了造纸厂。

树干被工厂的去皮机去掉了粗糙的树皮，粉碎成木屑，又被制成纸浆。经过一系列工序，小树变成了一张张白净的纸。

这天，一个小男孩跟着爸爸来到造纸厂。小男孩随手抽出一张纸，折成了飞机。他拿着纸飞机在嘴边哈了一口气，猛地一投，纸飞机飞了起来。纸飞机乘着风在天上飞，它越过树林，穿过云彩，看到了波光粼粼的大湖。瞧啊，湖面上有几只鸭子在嬉戏，几棵杨柳就像几个小姑娘，结伴来到湖边梳洗着美丽的长发。

纸飞机飞累了，降落在小路上。一个小女孩看见了，灵机一动，把纸飞机拆开，折成了纸船。小女孩把纸船放到小河里，河水清澈见底，纸船看到了河底的水草，哈哈，小鱼们还在水草中捉迷藏呢！纸船漂呀漂，漂过大江，来到了大海。哇，大海真美啊，夕阳倒映在海面上，微波荡漾……纸船看着海上的美景，微笑着睡着了。

小树的愿望实现了，它看到了更大、更美的世界。下次，它又会去什么地方呢？

小树的心愿作文 第16篇

有一天，天气晴朗。小树向大路看去，无意间看到一辆加长的大卡车，上面装着许许多多笔直的木料，它们又粗又长。小树一看，心想：“这些大木头一定是用来盖房子的，原来，那些坚固的房子都是用它们盖成的。我也要快快长大，像它们一样帮助别人盖房子用。”

后来，它又想到了在远方航行的大帆船，在波涛滚滚的大海里飞快地、稳稳地行驶着。它想到大帆船上也有木头，那就是桅杆，我一定要做个桅杆，让船行驶起来更稳、更快。

再后来，小树看到远处还盖了很多房子。小树想：“人们盖了这么多房子，还需要装修，我可以做它们的门、椅、地板、桌子……

又有一次，它看到小朋友在烈日的阳光照射下热的满头大汗。它又想：“我一定要快快长大，长成一棵参天大树，而且树叶一定要又大又密，给那些天真无邪的孩子们乘凉。让孩子们在我的树荫下玩耍、写作业……”

还有一次，它看到一群活泼可爱的红领巾。他们在小树下开心、快乐地成长，小树想跟他们一起长大，将来为人们做更多贡献。

小树的写景作文 第17篇

它刚长出来时，还没我的膝盖高，可是，我发现它长得特别快，没过几周，它就比我的腿高了。奶奶说，这是一棵石榴树，我便认真地照顾它，盼着哪天能吃上它结的石榴。

我每天去看看小树，和它说一会儿悄悄话。我一有空就来陪着它，和它一块儿成长。我看到在冬天，小树的叶子掉光了，显得光秃秃的，可是，到了春天，新芽又着急地迅速探出了脑袋，寻找春的信息，又过了几天，小树开花了，满树都是橘红色的小花，漂亮极了!花谢后，结了许多小石榴，它们又小又青，显得十分可爱。

小树与我共成长 第18篇

我来到一个空地上挑了一块朝南的地方,因为那里阳光很充足,泥土松散,非常适宜树木的生长。我和好朋友将合种一棵树苗。一切准备就绪,我抢先拿起锹,开始挖坑。本以为挖坑很容易,可是由于平时缺乏锻炼,刚铲了两下,我便上气不接下气了。只好和好朋友轮流换着挖,好朋友接过了锹,只见他手脚并用,先将锹插进土内,然后用脚使劲蹬,一大块土就“搬家”了,不一会儿,我们眼前出现了一个深约20厘米的坑。我把树苗放进坑内并扶正,好朋友把土填进坑内,并用锹背夯实。我们又拎来了一小桶水,倒在树根处,一桶水很快被吸收了,我仿佛看到它们在拼命吸收水分和养料,一定十分畅快。

树种好了,我从口袋里拿出早已准备好的“心愿卡”,将它用红丝带系在了树枝上。我在心中许下了愿望:愿小树和我们一起成长,成为国家的栋梁之材!

从此,我的心中又多了一份牵挂。待到春暖花开的时候,小树,我一定再去看你。

小树的遭遇 第19篇

一次,主人不经意地把一个废弃的自行车车座丢在了园子里,正巧丟在小树旁,紧挨着小树的根部,还被埋进了泥土里。在旁人看来,也许无所谓。但是,对于一棵有生命的树来说,那可是她生长的最大障碍。

随着岁月的流逝,小树渐渐地长大、长粗,而那个被她认为是“怪物”的破车座子愈来愈明显地威胁着它的生存,无论小树怎么使劲,也不能把它移动,它成了小树的一块心病。

一只小鸟飞来,落在了小树的枝头上,欢快地歌唱。可小树怎么也高兴不起来,那“怪物”一点点地弄伤了她的身体,伤口还流着血,痛得它发出阵阵呻吟,但是,没有人听得到。

小树站在那里,默默地忍受着身体的伤痛,她不甘心放弃生的希望。她用自己的坚韧与“怪物”抗争。她太累了,沉睡过去,她做了许多梦,那是关于春花和秋月的梦,关于阳光和彩虹的梦,还有关于明天的梦……

在梦里,她得到了安慰,得到了力量和勇气,得到了关于生的可贵。

她一觉醒来,突然明白了,既然无法排除它,那么就包容它。

奇迹出现了,那“怪物”竟然长进了小树的身体里,被小树所包容,而不感觉到痛。

若干年后,园子的主人在一次施工中惊奇地发现,一个锈迹斑斑的废自行车座子竟然融进树根里,成为一个“怪异”的组合。这一消息不胫而走。

有位根雕艺术家闻讯赶来,像找到宝贝似地欣喜若狂。他把树根带走后,树根在他的手里竟然变成一件根雕艺术品。

小树的自述作文 第20篇

可是在这么美丽的地方却有一处非常不和谐的景象，有一棵刚栽下的小树被人折断了枝干。他就像一位断了臂的残疾人，孤零零地站在那儿，显得那么可怜无助。从他的断裂处可以看到他的枝干是那么的新鲜，娇嫩。真不知是谁这么残忍伤害了他。

植物是地球上最宝贵的财富，它可以净化空气，防止水土流失，防止温室效应，阻挡风沙。是我们人类的好朋友。

我们应该珍惜每一棵树，每一种植物，用法律来规范人们的保护意识。多种树种花。这样我们生活的地球才能更加美丽，空气更加新鲜，人们的身体更加健康。