第一篇：雪唤醒的记忆范文
雪佛兰新赛欧唤醒你的记忆 颁奖晚会策划
新赛欧-唤醒你的幸福记忆·颁奖晚会
“新赛欧-唤醒你的幸福记忆”
【颁奖晚会策划书】
【晚会背景：】安徽卫视真情季系列电视剧的播放，让我们重温到了往昔的美好，对未来也充满了无限的憧憬。以此为引，由安徽网络电视台特推出“新赛欧-唤醒你的幸福记忆”大型互动活动，重新唤醒了我们更多的美好回忆。
【晚会主题：】本次活动根据网友提供的具有年代差异的全家福照片，通过一样的模式，不一样的时代印记展现了不同时代的视角，捕捉时代变迁的足迹，聚焦幸福的记忆瞬间，展现各个时代主人公的幸福成长。由主办单位精心企划的“唤醒你的幸福记忆”大型户外颁奖晚会，以怀旧温馨为主线，并邀请了安徽卫视真情季系列电视剧的主演来到现场助阵!参赛网友现场直击热剧主创，共同体验幸福。
【晚会内容：】本次晚会一方面将通过获奖选手的现场互动和安徽广播电视台诸多表演嘉宾的激情演绎，进一步加深此次活动的宣传力度和关注度;另一方面，以冠军奖项(雪佛兰新赛欧汽车)的亮相和颁发为终极闪光点，进一步塑造和提升雪佛兰品牌项目及其核心竞争力，并有效联合、推动雪佛兰新赛欧品牌项目的发展和延伸。
一、 〖颁奖晚会相关概况〗
(1)时间：2011年6月24日晚19:00——21:00;
(2)地点：合肥市蜀山区琥珀潭广场;
(3)颁奖晚会表演者明细：
1.主持人：王小川，张扬果儿
2.领奖选手：特等奖1位(雪佛兰汽车);
一等奖10位(1000元现金+车模1副)
二等奖30位(每人1副车模)
纪念奖9(纪念品)
3.晚会颁奖嘉宾：7人;
特等奖——任重;(安徽卫视第一剧场情感悬疑大剧《情非情》男主角)
隋俊波;(安徽卫视第一剧场情感大剧《天涯赤子心》女主角)
一等奖颁奖——表演嘉宾;(5位表演嘉宾)
4.晚会表演嘉宾：5人;
王海燕(安徽电视台《一锤定音》最佳女歌手);
吴振肖(安徽综艺频道《天声我才》4强);
李帅(安徽电视台《舞魅全城》最佳人气王);
谈培蓓(安徽广播电视台综艺节目最佳上镜女歌手);
李寅辉(安徽综艺频道《当红不让》总冠军);
5.晚会舞群：6位;
6.晚会礼仪模特：8位;
二、 〖颁奖晚会时间流程〗
1. 19:00：开场VCR(安徽卫视真情季宣传片+雪佛兰新赛欧广告片)
2. 19:02—19:05：开场舞;
表演者：安徽广播电视台特邀舞群“HIC”
3. 19:05—19:10：主持人开场白;
内容：介绍活动赛事及晚会概况，引出参赛选手和表演嘉宾
4. 19：10—19:20：“50年代记忆回现环节”
内容：展示选手作品，简访选手，回顾50年代记忆;
LED：搪瓷缸子、脸盆、手电筒
嘉宾(王海燕)演唱：《夜上海》
5. 19：20—19:30：“60、70年代记忆回现环节”
内容：展示作品，简访选手，回顾60、70年代记忆;
LED：手表、自行车、缝纫机、收音机
嘉宾(吴振肖)演唱：《西部放歌》
6. 19：30—19:50：“有奖问答+游戏环节”
7. 19：50—20:20：“80年代记忆回现环节”
① 展示选手作品，简访选手，回顾80年代记忆;
LED：黑白电视机，磁带
② 嘉宾(李帅)迈克尔杰克逊模仿秀
③ 展示选手作品，简访选手，回顾80年代记忆;
LED：连环画，明星贴画，冰箱，洗衣机
④ 嘉宾(谈培蓓)演唱：《我只在乎你》
⑤ 展示选手作品，简访选手，回顾80年代记忆;
LED：皮筋，沙包，弹珠
⑥ 嘉宾(李寅辉)演唱：《老男孩》
8.20：20——20:35安徽卫视真情季2位主演任重、隋俊波登场，
主持人简访。
LED：电视剧《情非情》《天涯赤子心》片花
9.20:35—20:50：颁奖环节
主持人口播获奖选手：二等奖30位(每人1副车模)纪念奖9位(纪念品) 5位表演嘉宾为一等奖选手颁奖;(共10人，每人1000元现金、车模1副) 请上任重、隋俊波为特等奖选手颁奖：雪佛兰〃新赛欧水晶钥匙及奖杯。
9. 20：50—20：55：主持人结束语
10. 20:55 —21:00：领导、嘉宾、选手合影
【THE END 】
第二篇：关于雪的记忆随笔
天冷了，喜欢赖床，早上不到七点半就不想起身。时间一分一分接近才无奈地打理好一切出门。昨天下雪啦，不大但还是触摸到了洁白的雪花。骑车在路上，雨水加雪水打在脸上好冷好冰，但很开心。对于大雪，只有童年美好的回忆。昨天的雪，让我不犹想起了小时候在雪中的一点一滴。有记忆的第一场雪是在外公家下的，那时我大概只有六七岁吧。从小我就很顽皮，天生爱玩。每次放假都喜欢往外公家跑，因为那儿是大院了，玩伴多，就不寂寞啦。记得那年，下的是鹅毛大雪，好像是大年三十吧。小时候过年是很兴奋的，加上是第一次理性地认识雪，哈哈开心到家啦。快到傍晚时，舅舅去单位叫外公吃年夜饭，我也跟着去啦。就是单位到家那五十米长的路上，给我留下了深刻的印象。舅舅不让我落地，生怕我玩雪玩得疯，把脚弄湿，所以一出门就把我抱着，我只好不情愿地趴在他
有记忆的第二场雪是在国小四年级时下的，那时正在上自然课。说的是动物冬眠，但是大部分同学的视线是落在窗外的飘雪上啦，当然我也不例外。一下课就跑到操场上去玩雪，冷不防被一个男生扔中，冷哈、生气、扔他、要报仇。我就追他扔他，可是一转眼人没啦。我找啊找啊，终于发现目标、猛得把手中待发的雪球扔过去，呵呵正中，开心。正在暗暗得意地时候，那被扔中的人转过头来，MY GOD扔错对象啦，晕哈，他竟然被我扔哭啦，还跑去班主任那里打报告，唉!结果班主任下令，课间禁止玩雪!童心受伤害啦，郁闷。下午放学回家，这才释怀。可以疯狂地玩雪啦。就在回家的路上，走五分钟的路程，由于太兴奋还是没适应，我跌了三跤哈，还好小时候老摔跤，习惯啦!晚上约了二个好朋友去玩雪，结果接到我家楼下老师的指令，让我们通知邻近同学明天不上课。所以我们挨家挨户地去传达。风雪中的三个通报员，嘿嘿!
六年级也下过大雪但没什么记忆啦。有记忆的第三场大雪是2002年的第一场雪。那年九月刚进现在的单位。一切都是新的，新工作、新人生、新目标、新面孔、新环境、新友谊。但在下雪十二月前已经融入了这个新世界中。工作空闲时呆呆地望着窗外的雪，听着身边几个要好同事叽叽喳喳地讨论中午怎么拿雪暗算人啦。可是好景不长，吃完饭后，雪也化得差不多啦，计划终究在雪化成水中泡汤啦。可惜啊，雪勿勿地来又勿勿地走，我还没抓到那可留恋的一瞬间就没影啦。
昨天下雪啦，渴望了两年多才来的一场雪，没能在地上积成，不免有点失落，但是它也是2004年最后一场雪景，也给我们2004年的生活画上了洁白无暇的句号。
第三篇：冬天里那些关于雪的记忆散文
(一)2018年的第一场雪，酝酿了大半个冬天之后，终于来了。
冬天，怎能没有雪?
下雪了，怎能不堆个雪人?
每一个冬天，只要下雪，我都会堆一个雪人送给自己。
这样做，绝不是在缅怀童年。我认为，人到中年，这不仅是一种情趣，也是一种生活态度。
我对堆雪人，情有独钟，这个爱好，是从小时候开始的。
孩童时代，我们好像不怕冷。即使把小手冻得像胡萝卜，即使清水鼻涕差点流进嘴里，我和几个小伙伴也会不顾父母的训斥，一头钻进风雪里，追跑打闹……傍晚吃饭的时候回到家，浑身湿漉漉的，还蹭了不少泥，哪怕被娘揪过来揍一顿，眼里噙着泪花，脸上也会带着笑意。
风停了，雪住了，堆雪人就开始了。
找出家里能用的工具，木锨最好。把雪堆在一起，给雪人做一个胖胖的身子，再做一个大大的头，接下来，细节装饰决定着雪人是否美丽。给雪人戴上个破草帽，雪人就一下子有了生命力。用棉花壳给雪人粘上眼睛和嘴巴，雪人顿时变得笑眯眯。
这个可爱的雪人，白天在眼前;夜晚，在梦里。直到化作一滩水，融进泥土里。
对冬天的喜爱，或许仅仅是因为雪;对雪的渴望，或许仅仅是因为银装素裹的世界里藏着一个雪人。
今天这一场雪，我堆了一个雪人组合，从大到小，一字排开，就像一家三口。
(二)
那一年，漫天的风雪里，有我的父亲。
上初中的时候，需要从家里带馒头，一次带的馒头，要吃一个星期。
那是一个寒冷的冬天。
有一次，周一上学时，家里剩的馒头不够吃一个星期，娘说，这几个馒头，先吃着，到时候会让父亲把馒头给我送到学校去。
很巧，父亲给我送馒头那一天，下着大雪。路滑，父亲不知道花了多长时间，步行三里地，才赶到学校。当父亲站在教室门口的时候，他变成了一个雪人。我差点认不出来，这个高大的雪人就是父亲，更是惊讶了老师，惊讶了所有的同学们。
雪人父亲，印刻在我的心里。
如今，雪人还在，而我的父亲，已经病逝两个月零八天了，再也回不来了。
看着眼前的雪人，我更加怀念父亲。
(三)
孩子们，还记得那个冬天吗?还记得那次打雪仗吗?估计，你们即使忘了老班是谁，也不会忘记那场快乐的记忆。
2013年的冬天，我带的是初三五班。那帮孩子，个个都是宝。我的女班长，曾经是全校的“大姐大”，在我的“改造”之下，最后考上了县一中。这个女孩给我制造了不少麻烦，却和我的关系最亲密。我喜欢她，不光是因为她的多才多艺，还有她的豁达和霸气。
一天，天降大雪，我突发奇想，带他们出去打雪仗，让他们体验一下我小时候的乐趣。瞬间，他们疯了一般冲向操场，自动分成男女两个方阵，雪球成了最有力的“武器”。眼看着女生失利，顿时，我心里以最快的速度萌生英雄般的豪气，我快速组织女生发起反击，结果，很快却被那帮男生强大的攻击力打得落花流水。
胜和败，谁在意?
打雪仗结束后，大家围在一起，我的班长跳起了舞蹈，好像是《贵妃醉酒》，歌声响起，翩翩舞姿比雪花还要美丽。
我现在带的这帮孩子，别说女生，连男生都“弱不禁风”，动不动就感冒，动不动就发烧。连每天的课间十几分钟的跑步都不想跑，只想窝在教室里。一场雪，没有给他们带来惊喜。当我兴致勃勃堆雪人的时候，他们却缩着手站在边上当观众。
可怜的娃儿，他们永远不知道，自己错过了多少快乐;也不知道，自己错过了一段值得铭刻的记忆。
冬天，有雪就是幸福。
有雪的日子，堆雪人，打雪仗，更是令人快乐无比。
这个冬季，我站在漫天的风雪里，心里满满的都是回忆。
第四篇：飘飞在记忆深处的那年那雪散文欣赏
电视新闻说，昆明下雪了，云南好多地方都下雪了。昆明不是号称“春城”，四季如春的吗?呵呵，难不成那个城市的天空也净悟了姹紫嫣红花花绿绿浮华下的春色?难不成那个城市的月色也如我般的着迷于雪花干干净净洋洋洒洒的气度?难不成那个城市的人们也如我般的对于雪花有一种冷暖印心、忘不了的情怀?尽管在我走过的半生岁月里，也见过好几次雪花在窗外的天空轻舞飞扬，可深深影像在我记忆深处，让我一见“雪”字，就会情不自禁感慨万千的是：那一年，飘飞在昆明天空的那一场雪;那一年，飘飞在这个城市上空的那一场雪。第一次见昆明的雪，是在1999年的冬天。大约也就是在 这个时间段吧，十二月中下旬。
1993年春天，我们从老家搬进县城后，诸事不顺。94年夏末初秋的一场病，差点就让我糊里糊涂的丢了性命。接着，老公工作的公司，原本无论经济效益以及各种福利待遇在当地都是相当不错的，但在体制改革的掩护下，固定资产和资金积累都是满雄厚的公司，被那些勤勤恳恳任劳任怨的“人民公仆们”迫不及待地蚕食;没过几年，换了二届，曾经富甲一方，好多领导的子女亲属削尖了脑袋都想钻进来的单位，就被整的千疮百孔面目全非。
公司领导说，单位效益不好了(其实不是这样的，公司账目不会公开，好与不好只是几个头头脑脑说了算)，发全工资困难了;职工们只能在工作期间领全工资，闲时，每个月发220元的生活费。
因为工作性质的原因，老公工作的公司，属于事业编制﹑企业管理;职工们只是在每年的收购季节，不分白天黑夜地连续工作，一年的工作量累计只有半年，平时，就轮流值班，所谓的值班，也就是轮流看护单位的固定财产，说白了，也就是看守房子。
半年的全工资，半年每月220元 ;我没有工作，一家人的生活，女儿上学， 每个月还得给我在乡下的父母补贴一百元的生活费，怎么办?
于是，拿出所有的积蓄，跟朋友一起学做生意。95年，买汽车跑运输，三个月不到，亏了近七万元;97年，老公去大邑县距“刘文彩庄园”百米远的养兔状元“任旭平培训中心”学习养兔;建兔舍，购种兔，投入近三万余元，不到一年，赔个精光;任旭平那一套所谓的养兔致富经纯说骗局，他当然赚疯了啊，种兔三十几元一市斤，而我们喂养出来的肉兔，市场价1·5~1·8一斤，不亏死才怪!
接二连三的投资，可以说，连泡都没见冒一个，多年的积蓄就陪个精光。
99年秋末，一个在云南多年的朋友再三邀请我们去合伙搞餐饮…后来的事在前面的自传里已有描写，这里就不想再提了。所有的恩怨是非，就让它过去吧。
此时此刻，我要描述的是99年那年，第一次出远门，第一次出川，第一次伫立在昆明那个四季如春城市的天空下，第一次知道了，原来春城也会下雪的情景。
那年的冬天好冷。接到老公在那边诸事不顺让我立刻赶过去的电话，穿着厚厚的羽绒服，背上简单行李，牵着小女儿冷冷的小手朝车站缓缓走去 ;一路上，不停地叮咛女儿，妈妈不在身边，要学会照顾自己，记得穿暖和一点，要乖乖听爷爷奶奶的话，要好好读书，有啥事要给妈妈打电话，妈妈去那边处理好事情就回来(怎么哭了蓉儿?不是说好了要平平静静地叙述的嘛?不准哭)…一路上，小女儿都不说话，只是紧紧抓住我的手，眼泪汪汪地看着我，那眼神，是那样的不舍那样的无助，年幼的女儿可是从未离开过母亲身边的啊。到车站了，我哭，女儿也哭;车来了，可女儿紧紧抓住我的手，就是不愿意松开;女儿不停地说，妈妈，你要早点回来;妈妈，你要早点回来啊…
一直以来，我都晕车，不但晕车，而且晕的很厉害。我们这里到昆明，特快火车二十个小时左右吧，这么多年了，我还能清晰地记得我当时坐过的那趟火车是K131…那是我第一次见到火车，当然也是第一次坐火车了。那趟车好挤啊，我所在的硬座车厢里，可以说是人叠人;说真的，在这以前，我还真的很难想像旅途的窘迫;很难想象，人，居然可以不顾形象到那种程度。空调车厢里各种气味混杂，空气污浊而稀薄，令人窒息的的要死，好在所有的心思都集中在了迫切赶往目的地和牵挂女儿的情绪中。虽不时呕吐，甚感疲惫，但时不时的也还能迷迷糊糊地进入短暂的浅睡眠状态。记得第一次晕乎乎的醒来，迷迷糊糊的发现我的坐位下直挺挺地躺着一个人，无论我用脚怎么使劲地踹，也一动不动，吓得我连忙叫醒身旁的旅客，见我吃惊的样子，他笑着说，第一次坐火车吧?这样的事情不奇怪，你看看其他座椅下，不都睡的有人吗?
迷糊一会，清醒一会;清醒一会，迷糊一会。听列车广播说，要到昆明车站了;想到昆明四季如春，若是穿着厚厚的羽绒服进城，说不定那里的人会当我是疯子一样的围观，赶紧脱下羽绒服换上了春秋装，可下车一看，漫天的雪花飞舞，满树的银装素裹;惊讶的我不停地自言自语，昆明怎么会下雪?我是不是坐错了火车?第一次出远门，第一次知道了，原来，四季如春的昆明，并不是如我想象中那样纯粹的春，也不是如我想象中那样的一年四季百花齐放春意盎然，原来，春城也会下雪的。
伫立在雪花飘飘世界的我，迷茫地环顾周遭，冰冷的天空，陌生的城市，陌生的气息，想起远方的父母，想着远方的女儿，孤独无助凄凉的心碎。这么多年了，不知道我曾经伫立过的昆明车站的那片天空是否还能忆起，那一年，在出站口不远处，一个年轻女子孤独凄清地伫立在在雪花飘飘的天地间泪流满面，一动不动了好久好久…
再一次深深印象的是2008年我们这里百年不遇的那一场雪。那一年，好多地方都闹雪灾，那场雪，好像下了半个多月吧?虽说我们这里也洋洋洒洒了好几天的雪花，但地上没有积雪，只有在清晨，才能看见雪压枝头，这种压，轻轻的浅浅的，宛如披上一层素纱，也宛如一双冰凉而含情的大手在轻抚。
那一年冬，我“歌厅”的生意真的很不错，尤其是下雪的那几天，几乎每晚都通宵达旦。晚上出来嗨歌的几乎都是年经人，亦或是情侣，这样的情形，一般老板都会回避，留给客人们一个完全属于自己的空间。
冬天的深夜，冷风嗖嗖，雪花飘飘，街道上，除了清瘦的街灯，就是冷得发抖的榕树叶，莫说见不到一个行人，恐怕连鬼都冷得蜷缩在鬼窝里了吧。
可就是在那样寒冷的冬夜，我得一直在屋檐下或坐或站几个小时甚至一个晚上，客人不走，你不可能离开对吧?我们这条街属于音乐街，距我歌厅不远处有一个烧烤店，烤箱摆在街边;烧烤店老板曾经是一个集体企业的经理，后来企业解体失业后才开的这个烧烤店。老板为人和善，经历丰富，有些学识也很会“冲壳子”;天冷时，歌厅“厅长”们都喜欢围着烤箱暖手，和他一起吹牛侃笑话。一般只要没有客人了，烧烤店在午夜两点左右就会关门的，可那几天我歌厅不是几乎每晚都营业到凌晨五点过的吗，善良的老板见这么冷的天，若是关门了，我没有地方烤火实在是于心不忍，每晚都会等我客人走了才收摊。在这里，我该深深地鞠躬道谢是吧?不，大恩不言谢;这恩，也岂是一个谢字就能表达的?
其实，所谓的冷，不是寒风，不是冷雨，也不是霜雪;冷，是心境的感触。心若暖了，无论再怎么寒冷的天气，感受到的，依然是温暖!
虽然，今冬这里没有下雪，其实这里好几年都没下过雪了，但那年的那场雪，曾经的那场雪，已然飘飞在记忆深处，亦冷也暖着!
第五篇：唤醒沉睡的心灵
——《第56号教室的奇迹》读后感
实验二小纪碎丽
偶然在一本杂志上看到一个故事：据说，苏格拉底小时侯，有一次看他父亲雕刻狮子，便问道：“怎样才能成为一个好的雕塑师?”父亲:说：“以这只石狮子来说吧，我并不是在雕刻它，我只是在唤醒它。” “唤醒?”小苏格垃底不解地问。“对，狮子本来沉睡在石块中，我只是将它从石头监牢里解救出来而已。”苏格拉底从父亲的话中得到启发，日后便成为一位唤醒人们心灵的大师。
教育就是一种心灵的唤醒。儿童的成长是其心灵中真、善、美的种子不断生长，自主发展的过程，任何人也无法替代他们。教师的使命就是用温柔而灵巧的“教育之手”，去触摸儿童稚嫩的心灵，以唤醒埋藏在他们心底的良知和潜能，促进其自主地成长和发展。雷夫老师就给我们做了一个很好的榜样示范。在56号教室里没有说教，有的是老师用自己用心良苦的创意、百折不挠的勇气、激情四溢的践行、全部身心的爱的唤醒。
这本书吸引我的第一个细节就是雷夫老师为了让丛林学校的孩子爱上阅读，而作出的努力的故事。丛林学校的学生大多数家境贫困，家里没有可供阅读的书籍，雷夫老师告诉他们可以到图书室去借书，可是孩子们甚至没有一个人知道书店或是图书馆在哪里，更不用说拥有借书卡了。但是雷夫老师并没有放弃，他开始自己实行借书的计划。他以家为中心，找了十几个二十英里以内的公共图书馆的地址，他用一个晚上的时间计划路线，之后就开始一家一家的去借。当他知道有
一家图书馆有六本他想借的书时，他欣喜若狂，可是没有想到，图书馆都规定，同样的书一个人只能借一本。虽然生气，但是正如雷夫老师自己说的“什么也阻挡不了一个有创意、有奉献精神的老师。”他在接下来的一个星期里，不停地出入各个图书馆为孩子们借书看，在离开某个图书馆后的一个小时内，又改头换面地再次进去借同样的书，有时会戴上眼镜，有时会戴上帽子，有时还会戴个假胡子。经过这许多的周折，他终于得到了所有他想要的书!在我们感慨雷夫的执着、专注、智慧、奉献的同时，他也用自己的行为唤醒了孩子内心对阅读的热爱，让孩子变成了爱学习的天使。
《第56号教室的奇迹》一书触动人心的地方又何止这一处。雷夫老师从事教育工作的学校是美国霍巴特丛林小学，丛林小学位于洛杉矶市区，是美国第二大公立学校，学生大多数来自美国中部的贫困家庭和一些亚非移民家庭，在世俗眼光中，这里注定是产生平庸之辈的场所。而雷夫老师却将他的56号教室打造成充满欢乐、学习氛围浓厚的地方，学生们由开始不肯来学校到现在不想离开学校，从开始逃避阅读、算术，到现在如饥似渴的阅读、计算，怎能不说是一个奇迹呢?雷夫老师有着怎样让人难以想象的付出呀。对于那些顽劣野蛮的学生，雷夫老师也是吃尽了苦头，甚至他的苦口婆心换来学生的殴打。他苦苦思考教育中存在的问题，并且努力改变自己的教育方法，寻找适合这些孩子的教育对策，但是，有一点他十分坚持，那就是从来不降低对他们的期望，始终对他们充满信心，他说“一个有着不可动摇之信念的老师，一个对学生充满期望的老师，才能教育好一个班
级，学生们才能有惊人之杰出成就。”这不由得让我想起自己，在我们的教学生涯中，总会碰到一些属于较难管教的孩子，怎么办?是对其降低要求，承认失败还是不放弃，坚定信念，继续努力?曾经我也有过这样的念头：放弃吧?付出这么多的精力换来如此微乎其微的成绩，还有旁人的不解和家人的埋怨，值得吗?雷夫老师的坚持让我汗颜，让我警醒，不管怎样，学生毕竟是还需要接受教育的，也许先天的遗传和不当的家庭教育或者我自己的教育行为的不当，让他有了不良的的行为习惯和逆反思想，可是如果我们因此而放弃对他进行教育的话，那就是说，很有可能又会失去某一方面的人才，还可能为将来社会埋下了一颗定时炸弹，所以我们绝对不能轻言放弃，每个孩子的本性都是向善的，他们也许正等着我们用自己的耐心、爱心、诚心去唤醒。
一间教室能带给学生什么，取决于教室桌椅之外的空间流动着什么。相同面积的教室，有的显得很小，让人感到局促和狭隘，有的显得很大，让人觉得有无限伸展的可能。是什么决定了教室的尺度——教师。教师的面貌决定了教室的内容;教师的气度决定了教室的容量。而带给我无限感动的，就是雷夫老师这种全心全意付出的面貌和用爱践行一切的气度。雷夫老师用自己的爱心、用自己的行为去唤醒孩子那颗爱学习的心，使他们成为爱学习的天使，创造了56号教室的奇迹。
教育的真谛就是唤醒， 教育成功的秘诀就是爱!有爱，才会去思考，去创造，有爱就会创造奇迹!感动雷夫的思想，感动雷夫的作
为，感动雷夫带给我们的启示。