一项工作不能盲目的开展，在开展前必须要进行详细的准备，这就是方案存在的意义，那么要如何书写方案，才能达到预期的效果呢？以下是小编整理的关于《防恐防爆应急演练方案》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。
第一篇：防恐防爆应急演练方案
防恐防爆应急预案
南灵幼儿园防恐防爆应急预案
一、指导思想
为有效预防、及时控制和消除幼儿园重大突发事件的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护幼儿园正常的教育教学秩序，全面提高应对恐怖和暴力能力，根据我园实际情况特制定校园反恐防暴应急预案。
二、组织机构
1、领导小组
组 长：童小玲
副组长：朱莉 成 员：全体教职工。
2、工作职责
幼儿园发生或接到突发安全事故后，要在事故现场指挥救援行动，并及时向公安、交警、卫生、消防等相关部门汇报和请求援助，要本着“先控制，后处置，救人第一，减少损失”的原则，果断处理积极抢救指挥现场师生离开危险区域，保护好孩子和老师的人身安全，维护现场秩序做好事故现场保护工作，做好善后处理工作，并按规定及时向上级和主管部门汇报。
(一)校园内犯罪分子持刀行凶事件应急预案
本应急程序的要点是：迅速集结优势力量阻止犯罪分子行凶。
1、获得事件信息的任何人都应当在第一时间向值班干部和园领导报告，每人佩戴一个哨子，以便通知大家。并同时拨打110报警。
2、值班干部或任何工作人员立即组织现场人员，不惜一切代价
建立警戒线，使犯罪分子无法靠近幼儿，防止事态扩大。
3、应急领导小组宣布全园进入全面应急状态，立即实施应急救援行动。
4、集结优势力量，携带防卫器械，与犯罪分子周旋劝阻与制止犯罪行为，为警方援助赢得时间，在有利条件下设法制服犯罪分子。
5、尽快把所有幼儿和无关人员撤离至安全区域。
6、救护受伤幼儿和其他伤员。
7、实施事件现场警戒，阻止无关人员进入幼儿园，维护现场秩序，防范别有用心的人肇事，引导外部救援人员进入事件现场。
8、事件发生后，应及时向教育主管部门报告。
(二)幼儿园内发现可疑人物应急程序 本应急程序的要点是：迅速采取措施控制可疑人物
1、在园内发现形迹可疑，四处游荡，可能作案的可疑人物，在场人员都应当立即向值班干部和园领导报告。
2、幼儿园保安人员和领导指派人员要立即对此人进行询问，同时把他的行动限制在局部区域内。
3、若此人自述进入幼儿园的目的明显缺乏可信度，无人证、物证可以证明，甚至说话前后矛盾，蛮不讲理，交给保安人员进行进一步盘问。任何执法人员来查访，必须先出示证件，才可入内
2016年9月
第二篇：防恐防爆应急预案
防恐防爆应急预案（试行）
防恐防爆应急预案
1、总则 1.1编制目的：
为保障生产现场在遇到突发性恐怖袭击事件后，能立即动员组织全部力量，综合运用多种手段，采取果断措施，全力做好处置工作，有效控制事态发展，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，尽快肃清恐怖分子，及早恢复安全生产秩序，根据新疆地区实际情况和地方政府及国网公司对社会治安维稳防暴工作的重视，结合本工程工作实际，特制定本方案。 1.2适用范围：
适用于电站。
2、事故危险源分析
由于本站处于新疆维吾尔族自治区，而近两年来，部分少数民族受到境内外反动势力的煽动，新疆大、小规模恐怖活动猖獗，破坏了新疆正常、稳定的生活秩序，为新疆人民带来了不小的损失。对此，国家各层了领导都非常重视，要求新疆各地州人民提高防恐防暴意识，时时刻刻警惕犯罪份子的各种活动、行为、手段，重点抓好防范管理。
3、应急组织与职责 3.1应急组织机构
现场应急工作组，组长由站长担任，副组长由值长担任，运维人员组建现场应急队伍。 3.2维稳应急工作组职责
防恐防爆应急预案
（1）如有有紧急情况，及时启动本《现场应急处置方案》； （2）随时了解、掌握和分析本近期暴力恐怖分子袭击事件，时刻提高警惕。
（3）认真做好防恐防暴事件各项措施的落实情况。
（4）有效组织巡视小队，合理配备相应防恐防暴安全防护器具。 （5）总结工作经验，不断提高处理突发事件的能力。 3.3应急保障措施 （1）通信与信息保障
按照统一组织建设，必要时统一调配使用的原则，持续完善公用通信网，建立有线和无线相结合、基础公用网络与机动通信系统相配套的应急通信系统，确保应急处置过程中通信畅通。 （2）应急队伍保障
建立健全应急队伍体系，组织日常巡逻小队，加强应急救援队伍、应急防护队伍建设和管理，做到专业齐全、人员精干、装备精良、反应快速，并逐步建立社会应急自我保护机制，持续提高突发事件应急处置能力。 （3）应急物资保障、经费保障
建立健全的防恐防暴应急系统，配备相应的防护盾牌、防暴武器、急救药箱的必备防护用品，投入必要的资金，建立应急物资储备库，储备应急救援与处置所需的通用救灾装备和物资，确保应急处置需要。 （4）应急物资的准备
防恐防爆应急预案
防护盾牌、防暴武器、安全帽、防护服、急救药箱等各种专用应急物品。
4、应急处置
4.1现场应急处置程序 （1）救援行动
1) 突发事故或事件发生后，单位在做好信息报告的同时，要启动预案响应措施，立即组织本单位应急救援队伍和工作人员迅速集结赶往现场营救受伤害人员，疏散、撤离、安置受到威胁的人员。
2) 事件发生后，事件现场人员应当立即向应急工作组汇报事件发生的原因、地点、伤亡情况。现场应急工作应向总公司、政府有关部门应急联络办公室等上级单位报告。每级上报的时间不得超过 1 小时。
3) 发生突发事件时，应急工作组应立即与当地政府及武警大队取得联系，请求帮助，并组织开展其他相应应急防护措施。 （2）应急处置措施
1) 一旦发生暴力袭击事件，立即报警，并向应急小组报告，在救援人员未赶到的情况下，首先要稳定全体人员的情绪，避免产生恐慌，造成拥挤、踩踏等不必要损失和人员伤亡。 2) 在事件过程中，要把营救群众的生命作为首要任务，并注意自身的保护，尽最大可能减少人员伤亡。 （3）暴力
防恐防爆应急预案
1) 如没有伤及人员的情况下，应以宣传教育为主，劝说其放弃伤害他人及破坏正常秩序的行为。
2) 如已伤及他人，应予立即制止，以抢救伤员为主，如情况继续恶化应以武力制止。
3) 注意观察暴力组织者的行为、特征。条件许可的话，当即擒获；不具备条件，也要想办法接近、控制，等待公安、武警或其他队员到时再擒获。 4) 注意收集证据、保护证人。 （4）易燃、易爆、危险品
1) 如发现易燃、易爆、危险品及管制刀具、枪械，立即向应急小组汇报，同时采取隔离措施，仔细观察盘问，疏散人员集中至安全地带并保护好相关人员。
2) 严禁人员进出，加强事故地点保卫、巡逻工作。 3) 等待公安部门派人排爆并协助其工作。
4) 对查出的易燃、易爆、危险品及管制刀具、枪械一律进行严格登记，对收缴的要造册登记，妥善保管。 （5）投毒
1) 如发现是邮寄毒品，应立即报告领导小组，同时，集中所有可能接触到毒品的人在某特定区域，加以保护，等待公安等有关部门前来检查、检验，同时提供相应的证据。 2) 如发现是放置的毒品，应立即保护好现场，严禁他人进出，同时报告应急小组，请求公安等相关部门前来解决。
防恐防爆应急预案
3) 如毒源蔓延，立即疏散人员至安全地点集中。 （6）纵火
1) 立即进行扑救灭火，同时拨打“119”报警电话，并立即向防恐应急小组报告。
2) 保护好现场，引导消防车进入着火区域，严禁无关人员进出。 3) 如恐怖分子在现场或虽在逃但在可视范围内，立即组织围捕。 4) 灭火后，保护好现场，统计损失。 （7）绑架、挟持人质
1) 如犯罪嫌疑人在现场，应在第一时间向应急小组汇报，有条件的同时采取围捕方式包围。
2) 正面宣传教育对话，以情感化其放下凶器。 3) 保护好现场，严禁无关人员进出。
4) 如恐怖分子已离开现场，应保护好现场痕迹等证物、证人，等待公安部门前来侦破。
5) 如恐怖分子已逃离现场但在可视范围内，应立即追捕，同时首要考虑人质的安全，等待公安部门前来解决。 （8）做好善后处理工作
1) 积极采取措施，消除事件的消极影响，加强营运车辆的巡查； 2) 协助对事件进行侦破，查清事件的内幕；
3) 总结经验教训，进一步加强工作，提高反恐怖能力。 （9）预防措施
防恐防爆应急预案
1) 加强对全公司职工法制和安全教育，增强全体干部职工的法制意识和自我保护意识。
2) 严格执行内保管理制度，严格外来人员进入办公区域。 3) 对可能引起矛盾激化事件的可疑人员要逐一排查登记，耐心说服，尽力做好思想工作。
5、注意事项
（1）保持高度警惕，完善细化维稳反恐预案。加强对重点要害部位的保护，落实防范人员、措施、制度、手段和器械； （2）加强舆论引导，自觉维护民族团结。做好对施工群众的舆论引导，广泛宣传党的民族政策和宗教政策，广泛宣传国家法律法规，使各族干部群众明辨是非，坚定自觉维护民族团结、反对民族分裂，形成维护社会稳定的铜墙铁壁。
第三篇：小学防恐防暴应急演练方案
防暴恐安全应急演练方案
梨丰乡中心学校
防暴恐安全应急演练总结
梨丰乡中心学校
防暴恐安全应急演练方案
为维护师生生命安全，应对犯罪分子和对社会不满、生活失意、心理变态分子在校园内穷凶极恶，伤害师生生命安全的校园恐怖袭击事件，提高面对暴恐事件的合理处理、自护自救及有效逃生避险的能力，最大限度地减少犯罪(恐怖)分子对广大师生生命安全造成的危害和损失，确保学校内部的安全和师生的人身安全，努力实现‚平安校园‛的总体工作目标，结合我校实际，开展一次全校师生参与的校园防暴反恐应急模拟演练，具体方案如下：
一、 演习时间：
2015年6月19日(大课间分组活动)
二、 演习地点：
大门口----教学楼
三、 演练组织机构及职责
(一)应急指挥部： 总指挥： 张国庆
副指挥：贾金花 李丙晨
成 员： 李春鹏 矫维金
刘怀庆 李海霞
应急指挥部工作职责：
a全面负责应急疏散演练工作。总指挥要亲自组织，现场指挥，确保演练效果。
b执行上级有关指示和命令,指挥部成员按其所在部门的职能、职责各负其责,认真做好应急疏散工作。
c合理划定学校及周边演练、避险场所、疏散通道,明确应急疏散信号,设立应急疏散指示标志,教育学生熟悉和掌握应急疏散方案。
(二)工作小组职责及任务分工：
1、应急防暴小组： 安全办公室
工作职责：
(1)接到总指挥命令后立即奔扑现场，与罪犯交涉、周旋，争取缓解事件;选择适当时机，制服罪犯。
(2)罪犯制服后，负责秩序维护和警戒，阻止无关人员进入现场，疏导无关人员离开警戒区域，控制大门，以防有闲杂人员进入。
2、应急疏散小组：全体班主任
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
工作职责：班主任演练前召开班上学生动员大会，讲明本次演练的重要意义和重大变化，讲明演练的程序、内容和纪律要求。听到‚警报‛后，班主任立即赶到班上指导学生开展疏散、防护工作。
3、后勤保障小组：
工作职责：负责及时调度、采购、运输，为应急处置工作提供必在的物资保障，为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、强光电筒、对讲机、防暴毡、警灯、辣椒水等防护器具，为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具。
4、应急救护小组：
工作职责：救护伤员，保护现场，并根据情况拨打120，做好善后工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理干预。
5、应急联络小组：
工作职责：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。负责演练文字、影像资料收集，信息上报等。
6、广播报警组：
工作职责：负责报警广播控制
(三)暴恐分子扮演者：
由志愿者(一名或多名)担任。
四、演练程序
1.本次演练采用事前告知的方式，设定模拟场景。
事件发生的主要情节：6月19日上午9：40左右，学生们正在室外活动，老师们在教室里、办公室等地活动，值周教师在操场巡逻。这时，一男子趁学校人员(某某某)进出学校大门时，闯进学校，值班门卫(带着警棍)马上前去劝其停下，并让他离开学校，该男子不听劝告继续往校内闯，门卫强烈制止，该男子突然拔出尖刀，砍向门卫，意欲冲向学生活动区。值周教师迅即报告校长，同时就近找来武器(木棍等)参与对犯罪份子的劝告。学校迅速全面启动应急工作程序，指挥调度组、应急工作小组人员在最快的时间内就位，按照分工与职责，共同应急处理突发情况，制服了犯罪青年男子，把师生受伤害程度控制在最低限度。
2.应急指挥到位、发出警报、启动应急程序：校长立即电话通知安全负责人李丙晨，并拨打电话报警，并通知广播组(刘怀庆)，广播：‚老师们、同学们，学校发生了恐怖暴力袭击，现在立即启动‘防恐防暴应急程序’，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥‛。同时校长立即前往现场统一指挥，分管领导到现场协助校长协调指挥。
3.应急防暴组到位：听到警报后，所有应急防暴小组成员取用专用防卫器械(如钢叉)，或就近取用防身物件(座椅、木棍、木柄扫帚等)，迅速赶到现场，对歹徒进行威慑;校园护卫队按演练前的分工分别据守对应入口，阻止暴恐分子进入教学楼。当事态恶化时，临危不惧，围追堵截罪犯，与罪犯斗智斗勇，争取制服犯罪分子。负责秩序维护和警戒，阻止无关人员进入现场，疏导无关人员离开警戒区域，控制大门，以防有闲杂人员进入。
4.应急疏散小组：听到警报后，公共活动区的学生应迅速返回教室。班主任立即赶到操场指挥学生紧急疏散学生到教室(可临时定的安全地带)，紧闭门窗，学生藏身于课桌下。用课桌、木柜顶住门窗，防止暴恐分子破门窗而入。若暴恐分子强行进入教室。老师立刻举起椅子与其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。靠近门的同学立即撤离，来不及撤离的同学躲在老师身后，并充分利用桌椅保护自己，逐一及时撤离。疏散学生后，清点学生人数。
(注：在疏散过程中，要注意有秩序，避免出现拥挤踩踏事件;教学楼入口护卫队负责学生疏散时秩序的维持)
5.后勤保障小组到位：
听到警报后，及时提供必备的物资保障，如胶木警棍、钢叉、木棍等防护器具。
6.应急救护小组到位：
若有受伤人员，及时救护伤员，保护现场，并根据情况拨打120，做好善后工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理干预。
7.应急联络小组到位：
联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。尽量通知外部人员，争取援助。必要时，及时联络1
19、120等救火、救护部门。
8.演练结束：暴恐分子被全部制服后，广播通知演练结束，恢复正常秩序，组织学生到操场集合。
9.演练总结：校长宣布演练结束，并总结：老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被成功制服，希望全体师生以此次演练为契机，牢固树立‘安全第一’的意识，保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。我宣布梨丰乡中心学校防暴恐应急演练圆满结束。
五、准备及要求：
1、演练前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责，熟悉演练流程。
2、应急联络组通过各种渠道，包括广播、告示等，告知所有参演人员以及社会公众。讲明本次演练为全仿真演练，以学校发出的‚灾情警报‛为信号，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的恐怖袭击，以免发生误解而引发谣传;
3、所有参演的师生，应听从指挥部及各组负责人的指挥，行动迅速有序。及时到岗到位。
4、班主任演练前对学生的宣传教育，选拔身体强壮的学生成立班级应急小分队，负责守门(小学中低年级酌情处理); 特异体质(先天性心脏病、癫痫、残障等)排查和学生身体状况问询检查。参加演练的学生不准乱跑、不得喧哗、不准打闹拥挤、更不得开玩笑，以免造成恐慌和混乱局面;同学之间要互相照顾：大同学要照顾年小体弱的同学;要关心、照顾残疾同学，如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。
5、后勤保障组负责提前准备相应的道具、物资、调试信号，确保线路通畅。
6、如有人员受伤，应立即以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并拨打120急救求助。
7、应急工作中的突发事件，如某岗位人员空缺、物品缺乏等，其处理以就近、快速、适宜等为前提。
防暴恐安全应急演练总结
鉴于当前的形式，为了增强师生‚防恐防暴‛安全意识，提高师生应急疏散逃险能力，培养师生应急逃生自救技能，确保师生生命安全，从而做好防爆防恐应急安全保卫工作，构建和谐的安全校园。按照学校的计划和安排，2015年6月19日上午，我校进行了防暴恐应急演练活动。
现场模拟事发场景，6月19日上午9点40分，学生们正在班里上课，老师们在教室里、办公室等地活动。这时，一男子趁学校人员进出学校大门时，闯进学校保安马上前去劝其停下，并让他离开学校，该男子不听劝告继续往校内闯，保安前去制止，该男子突然拔出尖刀，刺向保安，值周教师看到后迅速报告学校，校长拨打报警电话，并通刘怀庆老师拉响警报铃声，广播学生在自己班里不准出来，并用凳子档门、锁窗、学生藏身于课桌下，时刻保持警惕。学校迅速启动防恐反恐应急处置预案，指挥工作小组人员在最快的时间内到位，按照分工与职责处理突发事件，制服犯罪青年，把师生受伤害程度控制在最低限度。这个演练过程安全有序，将不法分子制服后，学校又组织全体师生到达操场，学校负责安全工作的张国庆校长就此次演练活动进行总结，再次提醒全体学生要明确避险要求，一旦遇到暴徒，千万不要上前阻止，保护好自己的生命才是最重要的;当遇到暴徒式应注意三点：
第一， 不朝一个方向跑，向四周跑开，分散歹徒的注意力; 第二， 报告老师;
第三，向警卫求救;同时，号召教师们，如果遇到暴徒时要注意合作制服歹徒，不能临阵脱逃。
这次活动，增强了梨丰乡中心学校全体师生的安全意识和防暴恐意识，提高了师生们在紧急情况下的快速反应能力，掌握了险情发生后的逃生自救能力。
第四篇：西街小学防恐防暴应急演练方案
为维护师生生命安全，应对犯罪分子和对社会不满、生活失意、心理变态分子在校园内 穷凶极恶，伤害师生生命安全的校园恐怖袭击事件，提高面对暴恐事件的合理处理、自护自 救及有效逃生避险的能力，最大限度地减少犯罪(恐怖)分子对广大师生生命安全造成的危 害和损失， 确保学校内部的安全和师生的人身安全， 努力实现 “平安校园” 的总体工作目标， 结合我校实际，开展一次全校师生参与的校园防暴反恐应急模拟演练，具体方案如下：
一、演习时间：2017年 3 月 15日(大课间分组活动)
二、演习地点：大门口----教学楼
三、演练组织机构及职责
(一)应急指挥部：会议室 总指挥：陈胜强
副指挥：常国超 成 员：各班班主任 应急指挥部工作职责：
a 全面负责应急疏散演练工作。总指挥要亲自组织，现场指挥，确保演练效果。
b 执行上级有关指示和命令,指挥部成员按其所在部门的职能、职责各负其责,认真做好 应急疏散工作。
c 合理划定学校及周边演练、避险场所、疏散通道,明确应急疏散信号,设立应急疏散指 示标志,教育学生熟悉和掌握应急疏散方案。
(二)工作小组职责及任务分工：
1、应急防暴小组：安全办公室 义务巡逻防暴队 校门口及操场 舞台 东梯口 校园护卫队 舞台 西梯口 教学楼 东出口 教学楼 西出口 工作职责： (1)、接到总指挥命令后立即奔扑现场，与罪犯交涉、周旋，争取缓解事件; 选择适当时机，制服罪犯。 (2) 、罪犯制服后，负责秩序维护和警戒，阻止无关人员进入现场，疏导无关人员离 开警戒区域，控制大门，以防有闲杂人员进入。
2、应急疏散小组：少先队() 、全体班主任 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 工作职责： 班主任演练前召开班上学生动员大会， 讲明本次演练的重要意义和重大变化， 讲明演练的程序、内容和纪律要求。听到“警报”后，班主任立即赶到班上指导学生开展疏 散、防护工作。
3、后勤保障小组：后勤室() 工作职责：负责及时调度、采购、运输，为应急处置工作提供必在的物资保障，为门卫 配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、强光电筒、对讲机、防暴毡、 警灯、辣椒水等防护器具，为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具。
4、 应急救护小组：教务处() 、 工作职责：救护伤员，保护现场，并根据情况拨打 120，做好善后工作，避免和减少师 生的人身损失，开展心理干预。
5、应急联络小组：学校办公室 () 工作职责：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。负责演练 文字、影像资料收集，信息上报等。
6、 广播报警组： 工作职责：负责报警广播控制 。
(三)暴恐分子扮演者：由志愿者(一名或多名)担任。
四、演练程序 1.本次演练采用事前告知的方式，设定模拟场景。 事件发生的主要情节：3月 15 日上午 9：00 左右，学生们正在室内外活动，老师们在 教室里、办公室等地活动，值周教师在操场巡逻。这时，一男子趁学校人员(某某某)进出 学校大门时，闯进学校，值班门卫(带着警棍)马上前去劝其停下，并让他离开学校，该男 子不听劝告继续往校内闯，门卫强烈制止，该男子突然拔出尖刀，砍向门卫，意欲冲向学生 活动区。刚进来的学校人员迅即报告校长，同时就近找来武器(木棍等)参与对犯罪份子的 劝告。学校迅速全面启动应急工作程序，指挥调度组、应急工作小组人员在最快的时间内就 位，按照分工与职责，共同应急处理突发情况，制服了犯罪青年男子，把师生受伤害程度控 制在最低限度。 2.模拟场景：
(1)作案动机：一男子因发生经济纠纷，仇视社会，企图闯入校园，绑架学生，伤害 学生，报复和危害社会。
(2)先期处置：3 月15 日上午 9：00左右，一男子趁学校人员(某某某)进出学校大 门时，闯进学校，值班门卫马上上前去劝阻。 门卫：同志，你好!现在是上学时间，请不要进入我们校园，好吗? 嫌疑犯扮演者：我找人(恶狠狠地说) ，并随即从背后拿出一把砍刀(意欲冲向学生活 动区) 。 门卫：同志，私自持刀闯入校园，严重违法，应立即停止，请你出去。 某某某：随即向校长打电话，并在附近找来一根木棍，参与阻止嫌犯。 (值周教师此时 也围上前来) (注：劝说内容如 a 私自持刀闯入校园，严重违法，这是犯罪，应立即停止。b 你有什 么事情或要求可以向学校转达的，我们立即给你转达，有些事可以坐下来协商。c 暴力不能 解决问题，只能伤害自己，伤害你的家人，你应相信政府、相信法律。当劝说无效时，防爆 应急小组应临危不惧使用器械或防爆液制服歹徒，小组成员应相互配合，注意自身安全。 )
( 3) 、应急指挥到位、发出警报、启动应急程序：校长立即电话通知安全负责人吴正 君，并拨打电话报警，并通知广播组(柏方) ，广播： “老师们、同学们，学校发生了恐怖暴 力袭击，现在立即启动‘防恐防暴应急程序’ ，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同 学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥” 。同时校长立即前往现场统一指挥，分管领导 到现场协助校长协调指挥。
( 4) 、应急防暴组到位：听到警报后，所有应急防暴小组成员取用专用防卫器械(如 钢叉) ，或就近取用防身物件(座椅、木棍、木柄扫帚等) ，迅速赶到现场，义务巡逻防暴队 积极与该男子交涉、周旋，对歹徒进行威慑; 校园护卫队按演练前的分工分别据守对应入 口，阻止暴恐分子进入教学楼。 当事态恶化时， 临危不惧， 围追堵截罪犯， 与罪犯斗智斗勇， 争取制服犯罪分子。负责秩序维护和警戒，阻止无关人员进入现场，疏导无关人员离开警戒 区域，控制大门，以防有闲杂人员进入。
( 5) 、应急疏散小组：听到警报后，公共活动区的学生应迅速返回教室。班主任立即 赶到操场指挥学生紧急疏散学生到教室(可临时定的安全地带) ，紧闭门窗，学生藏身于课 桌下。用课桌、木柜顶住门窗，防止暴恐分子破门窗而入。若暴恐分子强行进入教室。老师 立刻举起椅子与其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。靠近门的同学立即撤离，来不 及撤离的同学躲在老师身后，并充分利用桌椅保护自己，逐一及时撤离。 疏散学生后，清 点学生人数。 (注：在疏散过程中，要注意有秩序，避免出现拥挤踩踏事件;教学楼入口护卫队负责 学生疏散时秩序的维持)
(6) 、后勤保障小组到位： 听到警报后，及时提供必备的物资保障，如胶木警棍、钢 叉、木棍等防护器具。
( 7) 、应急救护小组到位：若有受伤人员，及时救护伤员，保护现场，并根据情况拨 打 120，做好善后工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理干预。
(8) 、应急联络小组到位： 联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通 协调。尽量通知外部人员，争取援助。必要时，及时联络 1
19、120 等救火、救护部门。 负 责演练文字、影像资料收集，信息上报等。及时了解事件进展，传递信息，确保通讯、信息 畅通。
3、演练结束：暴恐分子被全部制服后，广播通知演练结束，恢复正常秩序，组织学生 到操场集合。
4、演练总结：校长宣布演练结束，并总结：老师们、同学们，经过学校应急处置，暴 恐分子已经被成功制服，希望全体师生以此次演练为契机，牢固树立‘安全第一’的意识， 保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。我宣布 西街学校防恐防暴应急演练圆满结束。
五、准备及要求：
1、演练前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责，熟悉演练流程。
2、应急联络组通过各种渠道，包括广播、告示等，告知所有参演人员以及社会公众。 讲明本次演练为全仿真演练，以学校发出的“灾情警报”为信号，强调演练是预防性、模拟 性练习，并非真正的恐怖袭击，以免发生误解而引发谣传;
3、所有参演的师生，应听从指挥部及各组负责人的指挥，行动迅速有序。及时到岗到 位。
4、班主任演练前对学生的宣传教育，选拔身体强壮的学生成立班级应急小分队，负责 守门(小学中低年级酌情处理) ; 特异体质(先天性心脏病、癫痫、残障等)排查和学生身 体状况问询检查。 参加演练的学生不准乱跑、不得喧哗、不准打闹拥挤、更不得开玩笑， 以免造成恐慌和混乱局面;同学之间要互相照顾：大同学要照顾年小体弱的同学;要关心、 照顾残疾同学，如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。
5、后勤保障组负责提前准备相应的道具、物资、调试信号，确保线路通畅。
6、如有人员受伤，应立即以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并拨打 120 急救求 助。
7、 应急工作中的突发事件，如某岗位人员空缺、物品缺乏等，其处理以就近、快速、 适宜等为前提。
第五篇：i漩口小学校防恐防爆应急预案
汶川县漩口小学校
防恐防爆应急预案
一、指导思想
为保证学校教育教学秩序顺利进行，为有效预防、及时控制和消除校园重大突发事件的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，全面提高应对恐怖和暴力能力，根据我校实际情况特制定校园反恐防暴应急预案。
二、组织机构
1、成立学校防恐反恐领导小组
组长：张卫东(书记、校长)15884070988
副组长：周志平(副校长)13568799211
姚奎(副校长)15281518661
成 员：
曹刚(总务主任)15281539865
钟林(办公室主任)13541573488
王勇刚(教务主任)13558598932
贾亮(教务副主任)13990414237
焦安琴(教务副主任)15884098918
董丹(德育处主任)13778697366
潘良全15281539863
保安
各班班主任
领导小组下设办公室，由潘良全负责日常工作，钟林负责相关影像资料收集与新闻简报上报工作，德育处董丹负责加强对全校师生防恐反恐宣传教育工作。
2、成立学校防恐反恐应急救援队
队长：张卫东
成员：保安、姚奎、周志平、曹刚、王勇刚、焦安琴、张云忠、何炯、王粟、杨光明、陈志怀、胡伟、张思栋
3、工作职责
学校发生或接到突发安全事故后，要在事故现场指挥救援行动，并及时向当地党委、政府、公安、交警、医院、消防和上级主管部门等汇报和请求援助，同时向教育局“安办”及时报告。要本着“先控制，后处置，救人第一，减少损失”的原则，果断处理积极抢救指挥现场师生离开危险区域，保护好学校贵重物品，维护现场秩序做好事故现场保护工作，做好善后处理工作。
三、校园内犯罪分子持刀行凶事件应急预案
本应急程序的要点是：迅速集结优势力量阻止犯罪分子行凶。
1、获得事件信息的任何人都应当在第一时间向值班教师和学校领导报告，并同时拨打
110、120报警。
2、学校保安立即到达事发现场，值班教师或任何工作人员立即组织现场人员，迅速建立警戒线，使犯罪分子无法靠近学生，防止事态扩大。
3、应急领导小组宣布学校进入全面应急状态，立即实施应急救
援行动。
4、集结优势力量，携带防卫器械，与犯罪分子周旋劝阻与制止犯罪行为，为警方援助赢得时间，在有利条件下设法制服犯罪分子。
5、尽快把所有学生和无关人员撤离至安全区域。
6、救护受伤学生和其他伤员。
7、实施事件现场警戒，阻止无关人员进入学校，维护现场秩序，防范别有用心的人肇事，引导外部救援人员进入事件现场。
8、事件发生后，学校应即向教育主管部门报告。
四、校园内发现可疑人物应急程序
本应急程序的要点是：迅速采取措施控制可疑人物
1、在校园内发现形迹可疑，四处游荡，可能作案的可疑人物，在场人员都应当立即向值班教师和校领导报告。
2、学校保安人员和领导指派人员要立即对此人进行询问，同时把他的行动限制在局部区域内。
3、若此人自述进入校园的目的明显缺乏可信度，无人证、物证可以证明，甚至说话前后矛盾，蛮不讲理，保安人员应当将其带入办公室进行进一步盘问。
4、若有证据表明此人是危险人物或犯罪嫌疑人，应立即打110报警由警，由警方带走作进一步调查。
5、若可疑人物在盘问时夺路逃跑，保安应当将其相貌、身高、衣着及其它特征和逃走方向向警方报告，同时，学校应当做好此人再一次闯入校园作案的思想准备和预案准备。
6、在整个过程中，学校应采取切实有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要确保周围人员的安全。
7、学校应把事件情况及时向教育行政主管部门报告。
五、校园内发现可疑物品的应急程序
本应急程序的要点是：防范易燃易爆有毒有害物品伤害事故
1、保安收到可疑邮包或发现可疑物品都要在第一时间向值班教师和领导报告。
可疑物品是指：物品外表、重量、气味可疑，不是本单位的物品，也从无看到过此种物品不知此物品有何用途，为何会摆放在学校某处。
2、发现可疑邮包和可疑物品的任何人员，都不应当试图打开或随意摆弄它，要禁止在周围呗烟或使用手机，对讲机或发动机动车辆等。
3、学校应当指定有专业知识和经验的人员进行初步鉴别，判断是不是危险物品，若不能排除危险物品，应立即打110报警请警方专业人员进行检测和处理。
4、若可疑邮包和物品被警方确定为危险物品，学校应立即在其周围设置警戒线，无关人员应立即撤离，并采取严密的防范措施。
5、学校应当配合警方组织人员在校园其它区域搜寻检查，确定在校园内是否还有其它可疑物品。
6、学校配合警方开展各项处理工作，并及时向教育行政主管部门报告。
六、饮用水污染事件处理办法
发现学校饮用水污染，要紧急对水源进行有效隔离，并立即向卫生部门和领导小组报告，同时组织相关人员对中毒者进行救治。
七、校园爆炸事件处理办法。
学校发生爆炸事件后，迅速组织人员进行救援，并立即向公安等部门和领导小组报告。及时设置隔离带，封锁和保护现场，迅速疏散师生，迅速采取有效措施消除继发性危险，防止次生事故发生。要认真配合公安消防部门做好物证搜寻、排除险情工作，防止再次发生爆炸事故。
八、火灾事故处理办法。学校发生火灾事故，第一时间全力组织师生疏散和自救工作，同时立即向119指挥中心和领导小组报告，安排人员配合消防部门组织救人和灭火抢险工作。同时配合医疗机构妥善安置受伤人员。
九、食物中毒事件处理办法。学校发生师生食物中毒事件，立即向卫生部门和领导小组报告，并迅速组织人员将中毒者送至附近医院进行救治。
对发生紧急事件时，无正当原因不能第一时间达到现场处置，造成重大事故的责任人，按相关法律法规进行处理。
汶川县漩口小学校
2014-3-18