主旋律电影论文范文第1篇
旋律线是旋律的重要组成部分, 是指音乐领域内, 在连续的旋律进行中, 根据音高的走向趋势而形成的各种直线的或曲线的伸展起伏状态等, 形象地称之为旋律线。
旋律线在音乐教学中进行恰当运用, 就能帮助音乐教师更好地指导学生开展音律学习, 体验音乐氛围, 从而更深刻的理解音乐作品, 进而掌握音乐知识和技能。旋律线的作用具体表现在以下几个方面:
1、音乐教学中运用旋律线, 能够丰富课堂教学内涵
在音乐课堂教学中, 教师对于音乐教学往往比较头疼, 一方面由于学生学业负担比较重, 加上对音乐学习没有什么兴趣, 所以开展音乐教学难开展的局面迟迟没有打开。如果在音乐课堂上教师只是结合教学目标和自己的经验进行理论知识教学, 很明显引起学生抵触心理, 所以教师可以运用生动、直观的音乐旋律线辅助教学, 从而提高学生学习的积极性, 增强学生的理解力, 有时候旋律线的声音和节奏感能够激发学生学习音乐的兴趣, 进一步增强了音乐的感染力, 丰富了课堂教学的内涵。
2、音乐教学中运用旋律线, 增强学生的情感体验, 提高音乐创造力
旋律线引入音乐课堂教学, 让学生对旋律线进行正确地聆听, 并根据自己的理解动手绘制和描述, 从而感受不同旋律线的魅力, 增强学生对不同旋律的体验, 从而激发学生更深层地投入音乐世界, 感受音乐魅力, 激发创作激情, 从而丰富情感体验, 提升音乐修养。
二、旋律线在音乐教学中的运用
旋律线的魅力和作用在音乐教学中恰当运用, 能够进一步提升教学质量和教学效率, 还能提高学生学习音乐的积极性, 增强情感体验。旋律线的运用讲求技巧和艺术, 不能生搬硬套, 更不能过度使用, 如何运用, 恰当体现, 从而打造有效的效果, 可以从以下几方面进行考虑:
1、注重引导, 从而帮助学生更好地寻找旋律线
音乐教学强调学生的主体地位, 以音乐审美为教学主线, 所以旋律线运用于整个课堂教学中能够帮助教师更好地完成教学任务, 在实际教学中往往是教师教唱, 然后学生跟着一句句跟唱学习, 如果长期进行这种机械性教学, 学生就会失去自主学习歌曲的意识, 并且这种教学方式学生不能全面掌握歌曲的背景、旋律、节奏等, 只能被动填鸭式学习, 还抑制了学生的创作激情。因此教师要转变观念, 引导学生自己去寻找歌曲旋律线的规律, 让学生接触更多的旋律线, 针对每一堂音乐课堂的教学实例, 画出不同的旋律线, 找到不同的节奏感, 让学生有更加直观的认识, 从而通过不同的旋律线找到歌曲学习的技巧, 更好地把握音乐的节奏、音律和感觉, 更好地提高创新能力。例如教师在音乐课堂中开展《在一起》教学时, 教师可以先唱一遍, 并在具体的地方画出不同的旋律线, 学生就可以通过直观地旋律线小线条的起伏变化和之间的联系等掌握哪些地方应该注意什么细节处理, 找到难点地方, 针对性训练和把握, 进而全面掌握课堂教学内容。
2、注重结合, 从而加强旋律线教学和生活的有效结合
旋律线教学不仅仅可以在课堂教学中应用, 教师可以引导学生积极和生活相结合, 从而在生活中找到更多的音乐体验, 增强教学实践转化能力。比如学生可以从课堂教学中旋律线的上刮音和下刮音与实际生活的上下楼梯节奏进行结合和联想, 教师通过在课堂上画出旋律线, 学生配合动作表演增强学习乐趣。教师也可以根据学生自己演唱歌曲过程中配合旋律线描画, 从而想象展示旋律的起伏变化。通过和实际生活相联系, 促进音乐教学向着更加丰富、生动方向发展。
3、注重欣赏, 从而提高学生运用旋律线的能力, 增强音乐基础
音乐教学不能过于仓促, 虽然有教学目标和教学任务的约束, 但是教师要充分根据学生的特点和兴趣, 开展针对性教学。旋律线教学不能过于生硬, 教师在教学过程中要加强指导, 不能过于依赖旋律线教学, 应该图文并茂、有机结合, 可以适当引入多媒体教学、案例教学等, 从而增强学生对旋律线和音乐教学的学习兴趣, 加深学习印象, 通过开展多种丰富的课堂教学形式, 充分展现旋律线的魅力, 提高学生对音乐的把握、理解和应用能力, 让学会更好地在音乐世界融会贯通, 掌握要领, 提高音乐艺术修养水平。
总之旋律线是一种有效的教学辅助工具, 在具体运用过程中要充分结合教学内容, 针对学生特点, 针对性开展课堂设计, 将抽象的音乐教学内容转化为形象、丰富、生动的音乐课堂体验和实践, 并运用现代化教学工具和手段丰富教学载体, 加强与生活的联系等, 让学生在乐中学、学中乐, 从而全面帮助学生更好地理解音乐、感受音乐、创新音乐。
摘要：音乐学习既是理性的, 又兼具文艺性和感性特点。对于音乐教学而言, 想要提高学生学习兴趣, 就要充分结合学生的特点, 开展针对性教学, 从而激发学生学习音乐的兴趣, 进而全面提升音乐素养和音乐成绩。在音乐教学中, 旋律线在其中发挥重要作用和意义, 巧妙运用旋律线进行音乐教学, 能够帮助学生更好地掌握音乐知识, 从而全面提升音乐教学质量和教学效率。本文对旋律线在音乐教学中的运用进行了全面分析, 并结合自己的教学实例进行了举例分析, 以供参考。
关键词：旋律线,音乐教学,作用,应用
参考文献
[1] 袁一苏.小线条大智慧——论划旋律线在音乐学习中的重要性[J].科学大众 (科学教育) , 2016, (04) :55.
[2] 柳潇.钢琴作品中旋律线与节奏节拍的动力性特征[J].大舞台, 2013, (09) :44-45.
[3] 李海峰, 孙佳音, 张田, 马琳.基于音乐认知原理的音乐旋律发现技术[J].信号处理, 2010, (10) :1456-1465.
主旋律电影论文范文第2篇
—记大河沿子镇第一小学师生红歌大合唱比赛
为弘扬爱国精神，重温红色经典，增强班级凝聚力，丰富校园文化生活，我所实习的学校大河沿子镇第一小学在2014年10月16号隆重举行了师生红歌大合唱比赛。大河沿子镇第一小学校长、书记及所有老师一同参加并欣赏了本次精彩的红色盛典。
伴随着主持人热情洋溢的开场，本次师生红歌比赛在全场师生的欢呼和掌声中正式拉开了帷幕。比赛开始，来自行政组的老师首先以一曲《我们走在大道上》火热开唱，铿锵有力的节奏伴着激情四射的表演点燃了全场师生的热情。接下来分别是数学组的《红旗飘飘》、综合组《青春舞曲》、语高组《我和我的祖国》、维语组的《东方红》等，以及由六年级学生以班级为单位分别合唱的《红星闪闪》《学习雷锋好榜样》《明天会更好》等红歌，一首首掀起了比赛的高潮，让我最受感动的是少数民族老师和学生的表演，由于新疆是少数民族聚居的地区，他们很少说汉语普通话，然而这些少数民族老师却能用标准的普通话唱着红歌，嘹亮的歌声以及整齐的节奏，一次次的震撼着全场师生。其次就是学生的大合唱，他们纯真的眼神，稚嫩的歌声，却唱出了对祖国满腔的热情，让我不止一次的为之感动。
本次比赛，我们实习的五位学生都参与了其中，切切实实的融入了老师这个集体行列，我们除了唱红歌外，还帮助布置比赛现场、统分、维持纪律等，不断赢得了学校领导和老师的一致赞扬。除此之外，我们参加的团队也都分别荣获了第一名，第二名等荣誉。
主旋律电影论文范文第3篇
良好的习惯是可以通过教育来养成的, 初中生是习惯行为优化定型的关键时期。作为班主任应站在德育工作的制高点上, 高瞻远瞩的把养成教育作为德育工作的重点, 在初一新生中更是把习惯养成作为重中之重, 初一学生在习惯方面的培养程度直接关系今后学习的成败。在初中阶段奏响成养成教育的主旋律, 努力培养学生良好的学习习惯和生活习惯。“牵一发而动全身”, 学生养成了良好的行为习惯, 其学习成绩会相继提高, 班级的风气也会随之好转。展现在我们面前的会是一个“班风正、学风浓”的良好班集体。中学阶段是一个人道德品质和行为习惯形成和发展的重要阶段, 加强对学生的道德品质教育, 提高他们的道德素质和行为水平, 更是班主任工作必需的内容。深入学生心灵, 做习惯养成领航人。
在学生养成教育中, 以《中小学生守则》与《中小学生道德行为规范》为基础, 再根据实际与全班同学制定出更为具体的“班级德育管理规定”, 进一步细化学生的日常行为, 从个人卫生、学习坐姿、自习纪律与习惯等身边小事指导教育学生严格要求自己, 遵守校规校纪。个别有点担心害怕过细的规章制度让他们一时适应不了, 就利用班会课和其他很多空余时间向学生阐述其中厉害关系, 像议论文一样向同学们举例子, 讲道理, 摆事实等等让同学认识到一切规章制度最终的目的都是为了大家的前途, 是对同学们一生负责的。
针对学生怕苦怕累的思想, 我给他们放了祖国50年国庆大阅兵的纪实片与60周年国庆大阅兵;让他们感受那让人震撼的场面, 那让世界震惊, 让国人振奋的场面。同学们自然感受到军队那铁一般的纪律带来那非一般的气势。然后在慢慢和他们分享阅兵背后那感人的故事和刻苦的训练。如夹板和钉针的训练都让学生深深感动, 也明白成绩的来并不容易。
1 知而后行
让学生了解学校和老师的本意, 并平稳度过过渡期后就要开始让学生执行校规校矩、班规班矩。当然每个班都会有个别自控能力并不是那么好的学生, 因此, 在养成教育过程中, 总得有一些强制措施保证各方面要求能得以顺利落实。习惯的养成一开始都带有点强制的意思的, 如在香港随地吐痰最高罚款就可达5000元。因此, 制定明确的生活细则, 从细微如摆鞋子、走路不得边走边喝等, 来逐步培养学生的学习与生活习惯。并利用德育量化考核来提高学生对要求的重视以达到最好的效果。在这一阶段中, 老师要不断的使用各种方法是学生能通过明理, 感悟, 辨别, 榜样示范, 潜移默化, 使道德规范不断内化, 逐渐达到自律, 在不知不觉中为自己树立起自律要求和奋斗目标。另外, 要发挥规范的督促, 制约作用, 采取多种途径, 不断实践, 反复强化, 坚持形式与内容的统一, 处理好反复开展经常性检查、考核、评比等活动。教师要深入学生实际, 把握思想脉搏, 及时矫正不良行为并激励学生将自己和班集体紧密联系起来, 逐渐认识到自己的行为习惯直接影响班集体的荣誉, 依靠每个学生的思想品德和精神力量的支配产生集体荣誉感和责任感。
2 形成品质
在养成教育中, 由认知到认同, 由认同到内化, 最终形成影响终生的道德品质。这是一个艰巨和长期的过程, 需要老师不断的激发学生潜在的美德与品德。使学生能发自内心的把遵守各项规章制度看作是自己应该做的, 看作是自己应尽的义务, 看作是高尚的道德和人格准则, 看作是一个优秀学生应具备的优良的品德, 学生将责任感、义务感转化为自己的道德信念和内在要求, 将良好的行为习惯内化为固有素质在日常生活中无意识的表现出良好的行为, 为完成初中阶段的学习打下夯实的基础。当有了良好的生活习惯以后, 在学习上学生也会自然而然的养成严谨的学习态度。在这一过程中, 老师应该不断的有让学生喜欢的措施去激励学生以收到良好的效果。
3 制定班规, 运用激励机制, 深化养成教育
正如著名教育家马卡连柯所说:“如果没有合理的, 得到彻底实行的制度, 没有行为范围的合法界限, 任何高明的语言都弥补不了这种缺陷, 制度越严格, 越明确, 它就越能形成内部的动力定型, 这是形成技巧与习惯的基础”。在学校生活指导书的指导下, 再与学生讨论形成自己的班规, 将内容细化和制度化, 让学生任何行动有指导有要求有奖励有处罚, 借用一句话“有法可依、有法必依, 执法必严, 违法必究。”但实际操作中, 有情有义而不失威严, 民主而不失公平, 既顾及学生的感受又不能有损班规的严肃性。学生良好行为习惯的养成不是一朝一夕就可形成的, 必须反复抓, 抓反复。尤其是对那些行为习惯比较差的学生。不但要通过爱的甘泉去进行入脑入心的浇灌, 通过榜样、示范的力量去争取, 通过同龄效应去帮拉, 还应运用一定的激励去鼓起他们奋进的风帆。以表扬为主, 要注意发现学生的闪光点, 让学生多感受成功之感。用成功的喜悦强化学生的行为, 培养学生辨别是非的能力, 从而使学生形成良好的行为习惯。同时班主任要眼观六路, 耳听八方, 要对在学生身上发生的一点点小事都要及时的给出表扬或提示或批评, 可以是口头, 也可以是写出黑板, 让学生感受老师在观察他们的成长。
养成教育实施的各个环节工作要做得细致具体, 制度要细, 不能大而空, 检查要细, 不能仅是一般要求, 要高标准。各项工作要落到实处, 不能一般号召, 要有要求, 有检查, 有评价反馈, 不能雷大雨点小, 更不能一阵风, 要坚持不懈, 天天一个样。总的来说, 养成教育是零零碎碎的, 不受时空限制的, 是一项长期的细致的工作, 是一项“润物细无声”的工作, 是一项耕耘在今朝, 收获在未来的工作。因而急功近利者做不来, 好大喜功者做不来, 满腹私心者做不来, 思想贫乏者做不来。它对人的要求太高, 魏书生老师曾说过:“在班主任工作的这块园地里, 我需努力、努力、再努力!”
摘要：针对全寄宿学校学生管理, 阐述习惯决定命运, 通过习惯的培养, 让学生知而后行, 并慢慢形成品质, 其中可运用激励机制等多种方法, 深化养成教育, 最终达到德育教育与学习成绩提高双丰收。
主旋律电影论文范文第4篇
尊敬的各位领导、各位评委、同志们：
大家好!
2010年4月14日，我国青海玉树强烈地震又一次震痛着我们的心，为全国人民再次留下了永远挥之不去的痛忆。然而，灾难没有压垮坚强的中国人，56个民族发扬大团结、大无畏的精神，以压倒一切势不可挡的威力，全力抢救着灾区人民的生命财产。在这次大灾难面前，我们新疆各族儿女也无私的奉献出了爱心，为灾区捐款捐物，再次体显了中华各民族团结一家亲。
40年前，一代伟人毛泽东主席就精辟的阐述道：“国家的统
一、民族的团结，是我们取得各项事业胜利的基本保证。”为了这个保证，满怀大志的扬州青年吴登云从江南水乡来到了帕米尔高原下的乌恰县，在这个高寒缺氧的柯尔克孜民族地区一干就是38年，前后为少数民族群众累计献血7000毫升，用青春和热血换回了少数民族同胞的尊敬和爱戴，多次受得各级政府的表彰，成为民族团结的楷模，被当地牧民亲切的称为“白衣圣人。”
长期以来，我们党始终将“全心全意为人民服务”视为宗旨，在新的历史时期，又将实践“三个代表”作为自己的主张和要求并带领广大党员为此进行不懈努力。坚持以民族团结促进社会稳定和经济发展，建立“平等、团结、互助、进步”的新型民族关系。热爱民族团结的无数干部、群众，在生活和工作中身体力行，数十年如一日地贯彻民族团结精
神，在各自的工作岗位上默默付出。涌现出了一个又一个象吴登云这样无私奉献的民族模范：卡德尔.巴克尔全国拥军模范;阿不旦，一名普通维吾尔族工人，为救落水的汉族儿童，献出了年青的生命;梅莲，大山深处马背上的女医生，全心全意为牧民治病，无偿为牧民垫资4万元，被牧民亲切的称为“天山上最美的雪莲花。”他们是千万个民族团结模范里的一份子，忠实的用行动让民族团结之花开的更鲜艳，用行动为新疆的大繁荣、大稳定发挥了巨大作用。
今天，我们56个民族团结如一家优美的旋律唱出了两千万天山儿女的心声。生活在新疆这片祖国西部热土上的各民族人民团结一心，手牵手、心连心，共同构建和谐新疆!
主旋律电影论文范文第5篇
李萌
为丰富学生校园文化生活，充实校园文化艺术节内容，创建济南市文明校园，为全民创城贡献一份力量!
2017年6月2日上午8:25份长清职业中等专业学校 校园文化艺术节“红歌大家一起唱”唱响爱国主旋律合唱比赛在中心校区教学楼前准时开唱。本次比赛由学校宣传办统筹规划，总务处，学生处，专业部协助承办。本次比赛各班级均以《歌唱祖国》作为必唱曲目，或通过手语，或通过朗诵，或通过肢体语言，或通过口号等等方式来表达自己的爱国情怀，将合唱比赛推向一个又一个高潮，值得一提的是学校餐厅的师傅们紧跟时代步伐和党的号召践行社会主义核心价值观将一首《社会主义核心价值观之歌》献给全校师生，赢得全校师生的阵阵掌声。最后17级新生以《感恩的心》手语操为整个赛程画上了圆满的句号。
比赛赛程结束后校长王家政对此次合唱比赛予以了充分的肯定并以六个感谢排比句式总结此次合唱比赛，并预言我们的校园文化艺术节一定会精彩节目不断，并一定会圆满成功!最后由副校长石金柱宣读获奖班级并颁奖。
主旋律电影论文范文第6篇
告别“大发展”升级示范先行
“‘十三五’现代煤化工不能再提‘大发展’了。”这句话是笔者在日前举行的中国煤炭加工利用协会六届四次理事会暨第九届全国低阶煤热解提质及下游产品技术研讨会上, 听到与会代表说得最多的一句话。
“‘十二五’期间, 现代煤化工的发展是石油和化工行业的最大亮点之一。从技术和产业规模看, 我国现代煤化工已经走在了世界的前列。但是‘十三五’期间, 现代煤化工产业最应该注重的是发展质量而不是发展速度。”中国化学工程集团股份有限公司总工程师汪寿建说。
石油和化学工业规划院副院长白颐也认为, “十三五”行业要重新认识现代煤化工, 推动煤化工产业健康发展, 而不能使其发展过热。发展煤化工对于我国来说是一个长期战略, 无论油价涨跌, 坚持煤炭资源清洁高效转化的大方向始终不变。当前的市场困境, 恰恰可以使已经有过热苗头的煤化工产业冷静下来, 重新审视和定位产业发展方向。
笔者了解到, 相比于昔日“逢煤必化”的发展冲动, 如今煤化工行业已显得更为冷静和理性。比如, 业界曾估算, 2015 年我国将形成煤制油产能1200 万吨, 但是根据最新的行业数据, 预计到2020 年, 我国煤制油产能将达1200 万吨, 煤制天然气产能将达200 亿立方米, 煤制烯烃产能将达1600 万吨, 煤制芳烃产能将达100 万吨, 煤制乙二醇产能将达600 万吨, 相比之前的规划均有不同程度的缩水。
不少现代煤化工企业亦如此。今年1 月, 神华集团确定的“十三五”发展目标中, 提出将现代煤制油化工产业建设成为行业升级示范标杆, 主要煤化工产品中, 油品583 万吨、合成树脂366 万吨、甲醇554 万吨。
对此, 白颐认为, “十三五”期间我国现代煤化工应该做好三件事一是研究低油价条件下的发展机会成本和竞争力;二是加大各项技术创新和工艺优化的力度, 提高发展效率;三是完善和落实可持续发展措施, 注重资源保护、环保和节能。
调查中, 不少业内人士表示, 目前现代煤化工发展遭遇困境, 与其本身工艺技术还不够成熟不无关系, 因此, “十三五”行业还应该以示范为主, 并需要进一步升级示范。
中国煤炭加工利用协会理事长张绍强认为, 投资大、水资源消耗大、碳排放强度大、对原料要求比较苛刻等, 都是现代煤化工行业现存的问题。对此, 业内要有清醒的认识, 而不应该只盯着“高大上”的那几条工艺路线。
张绍强提出, “十三五”期间, 要科学规划现代煤化工产业布局。总结煤制油、煤制烯烃、煤制气等示范工程取得的经验。深入研究煤质与气化炉的适应性, 开展高富油、高挥发分低阶煤节水型干馏提质、高硫煤化工、新型催化剂等关键技术攻关, 提高设备运行的稳定性和可靠性。有序建设一批大型煤制油、煤制烯烃、煤制气等示范项目, 推进具有自主知识产权的煤炭间接液化技术研发示范和产业化进程, 加大煤炭转化力度, 推动煤炭由燃料向原料与燃料并重转变, 提高煤炭对国家能源安全的保障能力。
汪寿建认为, “十三五”期间, 现代煤化工产业应围绕能效、环保、节水及技术装备自主化等内容开展产业化升级示范工程, 依托示范项目不断完善现代煤化工自主创新升级技术, 加快转变煤炭清洁利用方式, 为煤炭绿色化综合利用提供坚强支持。
汪寿建告诉笔者, “十三五”期间要有序推进现代煤化工产业化、技术升级示范工程, 规范标定评价工作, 做好三个有数。一是掌握标定示范工程物耗、能耗、水耗以及“三废”排放等主要指标, 如示范工程能源转化效率和二氧化硫、氮氧化物及二氧化碳排放强度;二是掌握示范工程的生产负荷等各机组及转动设备运行情况、产品品种及质量指标、安全环保措施、投资强度及经济效益, 判断以上指标是否达到设计值;三是掌握示范工程运行经验并总结查找分析存在的问题, 为进一步优化操作和技术升级改造提供可靠的数据依据。
面临五大挑战低油价最头痛
现代煤化工产业未来发展仍然面临诸多挑战, 这是与会代表们所达成的共识。汪寿建将现代煤化工产业所面临的挑战归纳为五个方面。
一是煤化工规划布局制约问题。“十三五”期间, 国家对现代煤化工项目的布局有严格的要求, 要优先布局在有煤炭资源的开发区和重点开发区, 优先选择在水资源相对丰富、环境容量较好的地区进行布局, 并符合环境保护规划;对没有环境容量的地区布局现代煤化工项目, 要先期开展经济结构调整、煤炭消费等量或减量替代等措施腾出环境容量, 并采用先进工艺技术和污染控制技术, 最大限度减少污染物的排放。
二是水资源利用瓶颈问题。我国煤炭资源和水资源分布不匹配。主要煤炭产地和煤化工项目基地多分布在水资源相对匮乏、环境相对脆弱的地区。由于煤化工要消耗大量的水资源, 主要用于工艺蒸汽用水获取氢源、循环冷却水蒸发或跑冒滴漏损失需要系统补充水、除盐水补充水及生活用水等。同时产生大量废水, 对环境产生巨大威胁。
“若不采取确实可行的节水措施, 如开式循环冷却水系统节水技术、空冷技术、闭式冷凝液回收技术、水的梯级利用及重复利用等措施, 单位水耗和废水排放量降不下来, 布局的煤化工项目就会成为泡影。”汪寿建说。
三是环境排放污染问题。此前, 我国现代煤化工由于废水不达标排放, 或者排放标准过低, 出现了一些“三废”排放污染环境、污染水源和沙漠的事件。目前高浓盐水和有机废水的处理回收技术还没有得到很好的解决。大量的二氧化碳排放也是产业发展不容回避的问题, 如何综合利用如捕集、驱油和埋存, 相关问题还有待于探索和完善。
“今年年初, 环保部发布的《关于华电榆横煤基芳烃项目环境影响报告书审批权限的复函》指出, 华电榆横煤基芳烃项目包括年产300 万吨的煤制甲醇装置环境影响评价文件将由环保部直接审批。这说明, 从2014 年开工以来, 目前华电榆横煤基芳烃项目还没有通过环保部环评。这也从侧面说明了现代煤化工环评难。”汪寿建说。
四是产品同质化问题。现代煤化工产业起步时间短、研发时间不长, 加上投入资源有限, 核心装备技术又不能完全掌握, 导致煤化工的中间产品雷同现象比较严重。产业链也做不长, 不少终端产品是低附加值产品, 比如聚乙烯、聚丙烯等, 产业竞争力不强。若不走差异化的发展道路, 现代煤化工产业还将形成新一轮的产能过剩。
五是低价油气冲击经济性问题。在高油气价格的前提下, 现代煤化工的竞争力毋庸置疑。但是到了低油气价阶段, 如油价在每桶60 美元、50 美元以下的时候, 煤化工成本优势遇到了极大的挑战。如何采取应对措施扶持政策, 是行业和有关部门必须考虑的问题。
在业内人士看来“, 十三五”现代煤化工面临的诸多挑战中, 首当其冲的便是油价问题。
近日, 国际原油期货价格跌至12年来新低点。对此, 不少分析机构预计, 整个“十三五”期间国际油价都将保持在中低位。
白颐表示, 预计“十三五”期间, 石油价格大部分时间将保持在每桶50 ~70 美元, 前3 年价格会低一些, 后2 年价格会上涨一些, 但是也有分析机构预计的油价更低。这说明, 现代煤化工产业很可能将长期受到低油价的冲击。
新型煤化工包括煤制油、煤制气、煤制烯烃、煤制芳烃、煤制乙二醇等, 白颐指出, 这些工艺产品对油价的承受能力各不相同。
煤价在每吨200 ~300 元的情况下, 煤制油项目可承受每桶70 ~80 美元的油价, 若煤制油项目享受30% 税费优惠, 则可承受每桶60 ~70 美元的油价。
煤制天然气方面, 目前世界各地区天然气定价机制存在显著差异, 气价与油价脱钩已逐渐成为世界天然气贸易定价的新趋势, 我国煤制天然气与油价不完全挂钩, 所以煤制天然气项目更多的不是考虑油价, 而是考虑目标市场和运输途径。
煤制烯烃方面, 在煤炭价格每吨200 ~300 元的情况下, 新建煤/ 甲醇制烯烃项目可承受每桶70 ~80 美元的油价, 已建煤或甲醇制烯烃项目的承受能力 (按照边际成本考虑) 可承受每桶50 ~55 美元的油价。价格和市场环境是煤制烯烃企业必须考虑的因素。白颐认为, 东部地区项目将主要面临海外低价原料产品的冲击, 如果项目在东部地区, 船运费用较低, 就要考虑国外产品的竞争;项目要是在西部煤炭产地, 就要考虑液体运输半径和消费能力, 尽可能在周边解决销售问题。此外, 煤制烯烃除了生产聚丙烯、聚乙烯等通用产品外, 产品还要往高端和精细化学品方向发展。
由于项目投资高, 煤制芳烃项目对原油价格下降的承受能力略低于煤制烯烃, 而且PX不宜长距离运输、PTA产能过剩, 白颐建议企业在进行布点时充分考虑产业链衔接。
煤制乙二醇项目还无法与乙烷路线工艺竞争, 因此新建项目应尽可能分布在中西部地区, 目标市场控制在一定销售半径内, 以产业链形式发展。
突围需靠创新瞄准成套技术
业内人士普遍认为, 在当前的形势下, 技术创新依然是现代煤化工行业实现困境突围的重要途径。业内专家认为, 在示范阶段, 应在煤炭分质高效利用、资源能源耦合利用、污染控制技术 (如废水处理技术、废水处置方案、结晶盐利用与处置方案等) 等方面承担环保示范任务, 并提出示范技术达不到预期效果的应对措施;同时严格限制将加工工艺、污染防治技术或综合利用技术尚不成熟的高含铝、砷、氟、油及其他稀有元素的煤种作为原料煤和燃料煤。
技术创新不仅在于原创性发明, 更在于具有重大应用价值的技术集成。汪寿建表示, “十三五”期间, 应通过对煤化工单项工艺技术、工程技术和信息技术的重组, 获得具有统一整体功能的全新成套技术, 并努力形成现代煤化工的品牌;要进一步加大核心工艺技术、工程技术和环保技术的创新力度, 在关键及核心技术方面取得突破;煤化工项目应创新工艺技术、工程技术和环保节能减排技术, 项目建设规模应符合国家产业政策要求, 采用能源转换率高、污染物排放强度低的升级工艺技术, 并确保原料煤质相对稳定。
在汪寿建看来, 有四类技术是构成“十三五”现代煤化工生存和发展的关键。
一是现代煤化工污染物控制技术 (“三废”处理排放及废弃物回收利用环保技术、节能技术和节水技术) ;二是现代煤化工核心工艺示范升级创新技术 (煤气化、合成气净化、合成、煤质分质分级综合利用技术) ;三是现代煤化工后续产品链技术 (合成材料、合成树脂、合成橡胶等高端化学新材料技术以及精细化学品专业化、高附加值化技术) ;四是现代煤化工耦合集成技术 (产品耦合技术、催化剂技术、多领域多元节能信息控制技术耦合和国产大型装备技术) 。
“第一类解决环保问题, 第二类解决生存问题, 第三类解决同质化问题, 第四类解决现代煤化工智能竞争力问题。这些技术都有很大的创新空间, 等待行业去开拓。”汪寿建说。
白颐介绍说, 在热解提质技术方面, 行业要注重规模化应用的工业热解反应设备开发, 装备和自控的系统集成和整体提升, 热解产品深加工技术开发, 配套的环保节能技术的应用和创新;在煤气化技术方面, 要开发安全环保、可靠性强、效率高、消耗小、适应性强的技术, 对煤种、煤质的适应性强 (如高灰熔点) 的气化技术, 煤气化新工艺如催化气化工艺、共气化、地下气化等, 开发国产大型煤气化装备, 超高温3000 ~4000 吨/ 天的大型气化炉, 大型粉煤输送泵, 煤气化废水处理技术。
在煤间接液化领域, 要注重新型催化剂技术开发, 产品要向特种油品、精细化学品方向发展, 工艺向系统优化集成方向发展, 关键技术装置向大型化、低能耗方向发展。在煤制天然气领域, 要注重国产甲烷化工艺的优化及工业化、新型甲烷化反应器技术, 创新国产催化剂的工业化应用, 提高寿命、耐高温特性, 注重节能降耗、余热利用。甲醇制烯烃领域, 要注重催化剂改性、工艺条件和反应器优化、产品分离工艺, 加强下游产品技术开发, 减少同质化, 优化原料结构, 废水处理, 节能降耗等。甲醇制芳烃领域, 要注重国产技术的工业化验证, 加强关键技术优化、提高芳烃产率、芳烃技术集成、煤制芳烃技术多元化、反应设备及优化。甲醇制汽油领域, 要注重提高国产催化剂的活性、寿命、选择性, 加强大型化反应器开发。工艺系统优化、副产物集成利用。